3.4-2互斥事件PPT优秀课件
3.4-2互斥事件ppt 苏教版
6 3 3 P(A) , P( B) ,P (C ) 1 , 10 5 10 10 3 1 2 P ( A ) P ( B C ) , 10 10 5
则“从5只球中任意取2只球颜色不同”的概率 2 3 为: P ( A ) 1 P ( A ) 1
3 答:从5只球中任意取2只球颜色不同的概率为 . 12.02.2019 江西省赣州一中刘利剑 整理 heishu800101@ 5
例3 一只口袋有大小一样的5只球,其中3只红球,2 只黄球,从中摸出2只球,求两只颜色不同的概率. 解:从5只球中任意取2只含有的基本事件总数为10. 记:“从5只球中任意取2只球颜色不同”为事件 只球颜色相同”为事件A, “从5只球中任意取2只红球”为事件B, “从5只 球中任意取2只黄球”为事件C,则A=B+C.
27 9
1 8 1 故“3只颜色不全相同”的概率为 9 9
(3)“3只颜色不全相同”的对立事件为“三只颜色全相同”
.
6 2 思考:“3只颜色全不相同” 概率是多少? 27 9
12.02.2019 江西省赣州一中刘利剑 整理 heishu800101@
若:红球3个,黄球和白球各两个,其结果又分别如何?
5 1 P 1 15 3 9 3 P 2 15 5
12.02.2019
江西省赣州一中刘利剑 整理 heishu800101@
例7 某学校成立 了数学、英语、音乐课外兴趣小组,3 组各有39,32,33人,参加情况如图,随机选取1名成 员,求:
1)他至少参加2个小组的概率; 2)他参加不超过2个小组的概率.
江西省赣州一中刘利剑 整理 heishu800101@
回顾小结:
一、知识要点: ⑴ 互斥事件、对立事件的概念及它们的关系; ⑵ n 个彼此互斥事件的概率公式: ⑶ 对立事件的概率之和等于1,即:
互斥事件新课课件
互斥事件的概念在组合数学中也有应 用,例如在排列组合的计算中,可以 通过互斥事件来简化计算。
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互斥事件新课ppt课 件
• 互斥事件定义 • 互斥事件的概率 • 互斥事件的实例 • 互斥事件的意义和作用 • 互斥事件的扩展知识
目录
01
互斥事件定义
什么是互斥事件
01
互斥事件是指两个或多个事件不 能同时发生的事件。
02
在概率论中,互斥事件指的是两 个事件没有交集,即当其中一个 事件发生时,另一个事件一定不 会发生。
互斥事件在概率论中的作用
定义概率空间
互斥事件是概率论中的基本概念 ,用于定义样本空间和事件,是
概率论研究的基础。
计算概率
互斥事件在概率计算中起到关键 作用,通过互斥事件的概率,可
以推导出其他事件的概率。
建立概率模型
互斥事件是建立概率模型的基础 ,通过互斥事件可以将复杂事件 拆分成多个简单事件的组合,便
互斥事件的特点
互斥事件不能同时发生,即它们的交集为空集。 互斥事件的发生是相互排斥的,即一个事件发生时,另一个事件一定不会发生。
互斥事件不一定是对立事件,对立事件一定是互斥事件。
互斥事件的分类
01
按照互斥事件的定义, 可以分为三类:两两互 斥、对立互斥和一般互 斥。
02
两两互斥是指任意两个 事件之间都是互斥的, 即任意两个事件都没有 交集。
互斥事件在数学问题中的应用
解决概率问题
互斥事件是解决概率问题 的基本工具,通过互斥事 件的概率,可以推导出其 他事件的概率。
组合数学
在组合数学中,互斥事件 可以用来计算组合数和排 列数等数学问题。
《高一数学互斥事件》课件
是0.5。如果要求正面或反面朝上的概率,可以使用互斥事件的概率加
法定理,即P(正或反)=P(正)+P(反)=0.5+0.5=1。
互斥事件的概率应用实例
彩票中奖概率
在彩票游戏中,每个号码出现的概率 是独立的,因此每个号码的出现是互 斥事件。通过计算每个号码出现的概 率,可以得出中奖的概率。
交通信号灯变化概率
互斥事件与对立事件的关系
互斥事件
两个事件不能同时发生。
对立事件
两个事件中必有一个发生,且仅有一个发生。
关系
对立事件一定是互斥事件,但互斥事件不一定是 对立事件。
互斥事件与必然事件的关系
必然事件
在一定条件下一定会发生的事件。
关系
必然事件与任何事件都是互斥的,但互斥事件不一定是必然事件。
05 互斥事件的数学应用
CHAPTER
利用互斥事件解决概率问题
总结词
互斥事件是概率论中的基本概念,利用互斥事件可以解决许多概率问题。
详细描述
在概率论中,互斥事件指的是两个或多个事件不能同时发生的事件。利用互斥事件的性质,可以计算 事件的概率、独立性、条件概率等,从而解决各种概率问题。
利用互斥事件优化决策
总结词
在决策分析中,可以利用互斥事件来优 化决策过程。
《高一数学互斥事件》ppt课 件
目录
CONTENTS
• 互斥事件定义 • 互斥事件的概率 • 互斥事件的实例 • 互斥事件与其他概念的关系 • 互斥事件的数学应用
01 互斥事件定义
CHAPTER
什么是互斥事件
01
互斥事件是指两个事件不可能同 时发生,即两个事件在时间或空 间上具有排他性。
02
最新苏教版数学必修三:3.4《互斥事件》ppt课件
栏 目
链
率.
接
分析: 军火库要发生爆炸,只要炸弹炸中一个军火 库即可,因为只投掷了一个炸弹,故炸中第一、第 二、第三军火库的事件是彼此互斥的.
典例 剖析
解析: 设以A、B、C分别表示炸中第一、第二、
第 三 军 火 库 这 三 个 事 件 , 则 P(A) = 0.025 , P(B) =
P(C)=0.1.
P(C)=0.1.
栏
又设D表示军火库爆炸这个事件,则有D=
目 链
接
A∪B∪C,其中A、B、C是互斥事件,因为只投掷
了一个炸弹,不会同时炸中两个以上军火库,
所以P(D)=P(A)+P(B)+P(C)=0.025+0.1+0.1= 0.225.
典例 剖析
规律总结: 对于一个较复杂的事件,一般将其分
解成几个简单的事件,当这些事件彼此互斥时,原事
栏
目
件的概率就是这些事件的概率的和.关键是确定事件
链 接
是否互斥、是否对立.
典例 剖析
变式训练
2.抛掷一骰子,观察出现的点数,设事件 A 为“出现 1
点”,B 为“出现 2 点”,已知 P(A)=P(B)=61,求出现 1 点
栏
或 2 点的概率.
目 链
接
解析: 设事件 C 为“出现 1 点或 2 点”,因为事件 A、B 是
栏
事件,所以 C 与 D 互为对立事件,所以 P(D)=1-P(C)
目
链
=1-12=12.
接
规律总结: (1)“ 互 斥 ” 和 “ 对 立 ” 事 件 很 容 易 搞
混.互斥事件是指两事件不可能同时发生,对立事件
是指互斥的两事件中必有一个发生.
互斥事件的概率公式PPT课件
在上面5×4种结果中,同时摸出白球的结 果有3×2种.因此,从两个坛子里分别摸出1
个球,都是白球的概率是
PA B 3 2
54
另一方面,从甲坛子里摸出1个球,得到
白球的概率:
PA 3
5
从乙坛子里摸出1个球,得到白球的概率:
PB 2
4
由 3 2 3 2 ,我们看到: 54 5 4
PA B PA PB
从甲坛子里摸出1个球得到黑球与从乙坛子里摸出1个球得到白球同时发生的概率从甲坛子里摸出1个球得到白球与从乙坛子里摸出1个球得到黑球同时发生的概率从两个坛子里分别摸出1个球恰得到一个白球的概率为从两个坛子里分别摸出1个球至少得到一个黑球的概率是什么
各位领导、老师、同学们
大家好!
2006.05.26
复习提问
1 3 1 5 10 2
“从两个坛子里分别摸出1个球,至少
得到一个黑球”的概率是什么?
这就是求至少有一个黑球的概率
P(A·)B +P(A·)+BP( ·B)A
1 3 1 7 5 10 5 10
例题讲解
[例1]甲、乙2人各进行1次射击,如果2 人击中目标的概率都是0.6,计算: (1)2人都击中目标的概率; (2)其中恰有1人击中目标的概率; (3)至少有1人击中ห้องสมุดไป่ตู้标的概率.
(3)解法一:“2人各射击1次,至少有1人击 中目标”即为“2人都击中目标”与“恰有1人击中 目标”有一发生则事件发生,因此其概率
P=P(A·B)+[P(A·B)+P(A ·B)]
=0.36+0.48=0.84
解法二:“2人各射击1次,至少有1人击中目标” 与“2人都未击中目标”互为对立事件. 而P(A·B)=P(A)·P(B ) =(1-0.6)×(1-0.6)=0.4×0.4=0.16 因此,至少有1人击中目标的概率 P=1-P(A ·B)=1-0.16=0.84.
苏教版数学必修3课件3.4互斥事件(第一课时)
50
互斥事件一定不能同时发生,那么是否可以同时不发 生?举例说明.
对立事件:必有一个发生的互斥事件. 事件A的对立事件记为事件 A
对立事件是互斥事件的特殊情形, 对立事件必互 斥,互斥事件不 试说明这种特殊性的表现. 一定对立.
A
A
A I
B
P(A)+P(A)=P(A+A )=1
事件B:抽取一张牌,得到黑桃;
事件C:抽取一张牌,得到方片;
事件D:抽取一张牌,得到梅花. 一般地,如果事件 A1 , A2 , , An中的任何两个都是互 斥的,那么就说事件 A1 , A2 , , An 两两互斥.
试一试:
从装有4只红球、4只白球的黑袋中任意取 出3只球,你能例举两个事件,使它们是互斥事件 吗?不互斥呢?
问题情境:
问题1:体育考试的成绩分为四个等级:优、良、中、 不及格,某班50名学生参加了体育考试,结果如下: 及格
优
85分及以上
9人
良 中 不及格
75~84分 60~74分 60分以下
15人 21人 5人
从这个班任意抽取一位同学:
45 这位同学的体育成绩为及格的概率是多少? 50
这位同学的体育成绩为不及格的概率是多少? 5
A9 , A8 或 A7 之一发生, 事件A发生由互斥事件的概率加 . 法公式, 得 P A P A10 A9 A8 A7
10 环 0.12
9环 0.18
8环 0.28
7环 0.32
P A10 P A9 P A8 P A7
例 2 某人射击1 次, 命中7 ~ 10 环的概率如下:
命中环数 概 率
数学:3.4《互斥事件》课件(苏教必修3)
互斥事件及其发生矗概率江苏如东马塘中学张伟锋设问题:」体育考试的成绩分为4个等级;优、良、中、不及格。
某班50名学生参加了体育考试,结果如下:解决问题:体育考试的成绩分为4个等级;优、良、中、不及格。
某班50名学生参加了体育考试,结果如下:体育考试成绩的等级为优、良、中、不及格的事件分别记为A, B, C, D o不能同时发生的两个事件称为互斥事件。
出定义:—不能同时发生的两个事件称为互斥事件。
体育考试成绩的等级为优、良、中、不及格的事件A, B, C, Do事件A、B、C、D其中任意两个都是互斥的。
一般地,如果事件州、A2, A.中的任何两个都是互斥事件,那么就说事件厲、A2, A n 彼此互斥。
强化定义:」判断以下各组中的事件是否是互斥事件?1 •粉笔盒里有红粉笔,绿粉笔,黄粉笔,现从中任取1支:抽得红粉笔”「抽得绿粉笔”,“抽得黄粉笔”;2•—周七天中:周一晴天”周二晴天”,…;周六晴天”周日晴天”。
3•必然事件与不可能事件—军决问题:体育考试的成绩分为4个等级;优、良、中、不及格。
某班50名学生参加了体育考试,结果如下:了解定义:事件A+B表示的含义:即A, B中有至少有一个发生。
说明:本节所研究的和事件“A+B”,只局限于A、B互斥》A、B有一个发生的情形!如果事件A, B是互斥事件,那么事件A+B发生 (即A, B中有一个发生)的概率,等于事件A, B分别发生的概率的和©■即、P (A+B) =P (A) +P (B)■一般地,如果事件A“ A卽…,An彼此互斥,那么事件A4+A2+…+An发生(即A2, A n 中有一个发生)的概率,等于这n个事件分别发生的概率的和,即P (A1+A2+…+AJ —P(A I)4-P(A2)+.…+P(A n)巩固结论:1个盒内放有10个大小相同的小球,其中有7 个红球,2个绿球,1个黄球,从中任取一个球,求:(1)得到红球的概率;(2)得到绿球的概率;(3)得到红球或者绿球的概率。
精美配套课件:第3章 3.4 互斥事件
[例 1]
判断下列各对事件是否是互斥事件, 是否为对立
事件.并说明道理. 某小组有 3 名男生和 2 名女生,从中任选 2 名同学去参 加演讲比赛,其中 (1)恰有 1 名男生和恰有 2 名男生; (2)至少有 1 名男生和至少有 1 名女生; (3)至少有 1 名男生和全是男生; (4)至少有 1 名男生和全是女生. [思路点拨] 根据互斥事件、对立事件的定义判断.
[思路点拨] 明确事件的特征, 利用互斥事件或对立事件求解.
1 10 1 [精解详析] P(A)= ,P(B)= = , 1 000 1 000 100 50 1 P(C)= = . 1 000 20 1 1 1 故事件 A,B,C 的概率分别为 , , . 1 000 100 20
(3 分) (4 分)
(3)法一:设“1 张奖券不中特等奖且不中一等奖”为事件 N,则事件 N 与“1 张奖券中特等奖或中一等奖”为对立事件, (9 分) 1 1 989 ∴P(N)=1-P(A+B)=1-( + )= . 1 000 100 1 000 (11 分) (12
[例 2]
(12 分)某商场有奖销售中,购满 100 元商品得 1 张
奖券,多购多得.1 000 张奖券为一个开奖单位,设特等奖 1 个, 一等奖 10 个,二等奖 50 个.设 1 张奖券中特等奖、一等奖、二 等奖的事件分别为 A、B、C,求: (1)事件 A、B、C 的概率; (2)1 张奖券的中奖概率; (3)1 张奖券不中特等奖且不中一等奖的概率.
提示:不能同时发生.
问题 3:在上述问题中“中奖”与“不中奖”这两个事 件必有一个发生吗?
提示:必有一个发生.
1.互斥事件
不能同时发生 的两个事件称为互斥事件. (1)定义:_____________ 任何两个都是互斥事件, (2)如果事件 A1,A2,…,An 中的____________________
苏教必修三最新资料3.4互斥事件(2).ppt1
2.在一个盒子内放有10个大小相同的小球,其 中有7个红球、2个绿球、1个黄球,从中任取一 个球,求: ⑴得到红球的概率;⑵得到绿球的
概率;⑶得到红球或绿球的概率;⑷得到黄球 的概率.(5)“得到红球”和“得到绿球”这 两个事件A、B之间有什么关系,可以同时发生 吗?(6)⑶中的事件D“得到红球或者绿球”与 事件A、B有何联系?
求此2人血型不同的概率.
34
45
小结
1.互斥事件和对立事件的概念; 2.互斥事件中有一个发生的概率的 计算公式; 3.对立事件的概率间的关系.
作业 课本第109页第5,7题、第112页第3,9题.
练习
4. 某市派出甲、乙两支球队参加全省足球冠军
赛.甲乙两队夺取冠军的概率分别是 3 和 1 .试 74
求该市足球队夺得全省足球冠军的概率. 19
28
5. 在房间里有4个人.问至少有两个人的生
日是同一个月的概率是多少?
41
96
6.某单位36人的血型类别是:A型12人,B型10
人,AB型8人,O型6人.现从这36人中任选2人,
解:(1) 7
10
(2) 1
5
(3) 9
10
(4) 1
10
(5)互斥事件
(6)P( D ) P( A ) P( B )
举例
例1.在一只袋子中装有7个红玻璃球,3个绿 玻璃球.从中无放回地任意抽取两次,每次 只取一个.试求: (1) 取得两个红球的概率;
(2) (3) 取得两个同颜色的球的概率; (4) 至少取得一个红球的概率.
99
举例
例3.从男女学生共有36名的班级中,任意选出2 名委员,任何人都有同样的当选机会.如果选得 同性委员的概率等于 1 ,求男女生相差几名? 解:设男生有 x 名,则女2生有 36 x 名.选得 2 名
高中数学必修三 3.4《互斥事件》ppt课件
两个互斥事件必有一个发生,则称这两个事件为对立事件。事件A的对立事件
记为
A
对立事件与互斥事 件有何异同?
1、对立事件是相对于两个互斥事件来说的 ;
2、我们可用如图所示的两个图形来 区分:
AB
A、B为互斥事件:
、
为 对 立 事 件
4、在10件产品中,有8件一级品,2件二级
品.从中任取2件,其中至少有1件为二级品
例题选讲:
1、有10张奖券,其中2张有奖,甲、乙先后各抽1张,求: (1)甲中奖的概率 (2)甲乙都中奖的概率 (3)甲乙至少有一人中奖的概率 (4)只有乙中奖的概率 (5)乙中奖的概率。
例题选讲:
1、有朋自远方来,他乘火车、轮船、汽车、 飞机来的概率分别为0.3、0.2、0.1、0.4.求: (1)他乘火车或汽车来到概率; (2)他不乘轮船来的概率;
的概率是多少? 6 37 40 45 52 61 72
1-28/45=17/45
5 26 29 34 41 50 61
5、若以连续两次掷 4
骰子分别得到的点 3
数m,n作为点P的坐 2
标,则点P在圆
1
x2+y2=8外的概率是 *
多少?
8/9
17 20 25 32 41 52 10 13 18 25 34 45 5 8 13 20 29 40 2 5 10 17 26 37 123456
巩固练习
1、判断下列事件是否是互斥事件: 某小组 有3名男生和2名女生,从中任选2两名,
(1)恰有1名男生和恰有2名男生; (2)至少有1名男生和全是男生。 2、袋中有12个小球,分别为4红球、黑球和黄球共5个、黄球和绿球共5个, 从中任取一球,求得到个色球的概率。 3、同时抛掷两颗骰子,求至少有一个5点或6点的概率。 4、抛掷一颗骰子,记A=得到奇数点,B=点数不超过3,求 :P(A+B).
苏教版2017高中数学(必修三)3.4 互斥事件PPT课件
自主预习
目标导航 预习导引 1 2 3
合作探究
1.互斥事件 在一次试验中,不能同时发生的两个事件称为互斥事件.一般地, 如果事件A1,A2,…,An中的任何两个都是互斥事件,那么就说事件 A1,A2,…,An彼此互斥.设A,B为互斥事件,若事件A,B至少有1个发生, 那么我们把这个事件记作A+B. 预习交流1 如何从集合的角度理解互斥事件?
提示:对互斥事件的理解,也可以从集合的角度去加以认识,如果 A,B是两个互斥事件,反映在集合上是表示A,B这两个事件所含结果 组成的集合彼此互不相交,即如果事件A与B是互斥事件,那么A与B 两事件同时发生的概率为0.
自主预习
目标导航 预习导引 1 2 3
合作探究
2.互斥事件的概率计算 如果事件A,B互斥,那么事件A+B发生的概率,等于事件A,B分别发 生的概率的和,即P(A+B)=P(A)+P(B).一般地,如果事件A1,A2,…,An 两两互斥,那么P(A1+A2+…+An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An). 预习交流2 某人射击一次,击中环数大于7的概率为0.6,击中环数是6或7或8 的概率为0.3,则该人击中环数大于5的概率是0.6+0.3=0.9对吗?为 什么? 提示:不对.该人“击中环数大于7”与“击中环数是6或7或8”不是互 斥事件,不能用互斥事件的概率加法公式求解.
自主预习
问题导学 即时检测 一 二 三
合作探究
解:(1)是互斥事件,不是对立事件. 理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出红桃”和“抽出黑桃” 是不可能同时发生的,所以是互斥事件.同时,不能保证其中必有一 个发生,这是由于还可能抽出“方块”或者“梅花”,因此,二者不是对 立事件. (2)既是互斥事件,又是对立事件. 理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张.“抽出红色牌”与“抽出黑色 牌”两个事件不可能同时发生,且其中必有一个发生,所以它们既是 互斥事件,又是对立事件. (3)不是互斥事件,当然不可能是对立事件. 理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出的牌点数为5的倍数” 与“抽出的牌点数大于9”这两个事件可能同时发生,如抽得点数为 10,因此,二者不是互斥事件,当然不可能是对立事件.
3.4-2互斥事件 苏教版精品课件
(3) 0.16+0.13=0.29
例6.设M {1,2,3,,6},任取x,y M,x y. 求:(1)x y恰为3的倍数的概率;
(2) xy恰 为3的 倍 数 的 概 率.
P1
5 15
1 3
P2
9 15
3 5
例7 某学校成立 了数学、英语、音乐课外兴趣小组,3 组各有39,32,33人,参加情况如图,随机选取1名成 员,求:
P1
29 100
35 100
64 100
16 25
了以下一些节目:跳双人 舞、独唱、朗诵等,指定3个男生和2个女生来参与,把 5个人编号为1,2,3,4,5,其中1,2,3表示男生,4, 5表示女生.将每个人的号分别写在5张相同的卡片上,并
放入一个箱子中充分混和,每次从中随机地取出一张卡 片,取出谁的编号谁就参与表演节目. (出1)的为2了人取不出全2是人男来生表的演概双率人.舞,P1连 1续抽260取21张70 卡片,求取 (2)为了取出2人分别表演独唱和朗诵,抽取并观察第一
老吴也有的时候去老李家里看京戏,他一边看着京戏一边嘴里还不停地哼哼着京戏。一天嘴里哼着京戏特别愉悦和快乐,就是这样又过了几年。他们的孩子都出去有的工作了,有的到了外地上学去了。一年就是过年放假回来一个月,或者暑假才能回来看看。有的时候家里有了什么急事,他们才会请假来几天看看。 到了改革开放的八十年代,老李的儿子在外地混得很好,有了一定的实力,就把一家人都接走了,到了廊坊买了大房子。刚开始老李住在大房子里还可以,可是过了没有多久就不喜欢说话了,一天也没有精神一样,总感觉生活没有一点意思。老石呢,也是退了休一天没有人说话了,就整天出去钓鱼,钓鱼自己又很少吃。但是新搬来的年轻人他就是看不惯,基本很少和这些年轻人来往。那些年轻人一点不安静,休息时不是喝酒划拳,就是唱卡拉OK,一折腾就是半夜。老石也不好说他们什么。有一年他的孩子也把老石接到了外地,呆了半年多,老石实在难受就回来了。老赵的两个孩子都在上海打工也不回来了,他就在上海给他的孩子带孩子了。
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例3 一只口袋有大小一样的5只球,其中3只红球,2 只黄球,从中摸出2只球,求两只颜色不同的概率. 解:从5只球中任意取2只含有的基本事件总数为10. 记:“从5只球中任意取2只球颜色不同”为事件 只球颜色相同”为事件A, “从5只球中任意取2只红球”为事件B, “从5只 球中任意取2只黄球”为事件C,则A=B+C.
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回顾小结:
一、知识要点: ⑴ 互斥事件、对立事件的概念及它们的关系; ⑵ n 个彼此互斥事件的概率公式: ⑶ 对立事件的概率之和等于1,即:
P ( A A A ) P ( A ) P ( A ) P ( A ) 1 2 n 1 2 n
29 35 64 16 9 P P2 1 100 100 100 25 25 22.05.2019 江西省赣州一中刘利剑 整理 heishu800101@
例2 班级联欢时,主持人拟出了以下一些节目:跳双人 舞、独唱、朗诵等,指定3个男生和2个女生来参与,把 5个人编号为1,2,3,4,5,其中1,2,3表示男生,4, 5表示女生.将每个人的号分别写在5张相同的卡片上,并 放入一个箱子中充分混和,每次从中随机地取出一张卡 片,取出谁的编号谁就参与表演节目. (1)为了取出2人来表演双人舞,连续抽取 6 2张卡片,求取 7 出的2人不全是男生的概率. P 1 1 20 10 (2)为了取出2人分别表演独唱和朗诵,抽取并观察第一 张卡片后,又放回箱子中,充分混合后再从中抽取第二 张卡片,求: i)独唱和朗诵由同一个人表演的概率; ii)取出的2个不全是男生的概率. 9 16 5 1 P 整理 heishu800101@ 3 1 22.05.2019P 江西省赣州一中刘利剑 2 25 25 25 5
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22.05.2019
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例7 某学校成立 了数学、英语、音乐课外兴趣小组,3 组各有39,32,33人,参加情况如图,随机选取1名成 员,求:
1)他至少参加2个小组的概率; 2)他参加不超过2个小组的概率.
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
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例4 袋中装有红、黄、白3种颜色的球各1只,从中每次 任取1只,有放回地抽取3次,求:(1)3只全是红球的概
率;(2)3只颜色全相同的概率;(3)3只颜色不全相同的概率.
解:有放回地抽取3次,所有不同的抽取结果总数为33, 1 (1)3只全是红球的概率为 27 ; (2)3只颜色全相同的概率为 3 1 ;
P ( A A ) P ( A ) P ( A ) 1
P( A) 1P(A)
四、在求某些复杂事件(如“至多、至少”的 概率时,事件的概 率的和; 222.05.2019 、求此事件的对立事件的概率. 江西省赣州一中刘利剑 整理 heishu800101@
例 5. 某射手在一次训练射击 中,射中 10 环、 9环、 8 环、 7环、 7环以下的的概率分别为 0.24 ,0.28 ,0.19 ,0.16 ,0.13 ,计算这个射手在一次 射击中: (1) 0.24+0.16=0.40 (1)射中 10 环或 7环的概率; (2)至少射中 7环的概率; (3)不够 8 环的概率 .
互斥事件(2)
22.05.2019
复习回顾:
一、什么是互斥事件?
互斥事件:不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件. 彼此互斥:一般地,如果事件A1、 A2、 … An中的 任何两个都是互斥的,那么就说事件A1、 A2、… An 彼此互斥.