[最新]整肃师德师风教育工作计划
2024年师德师风建设工作计划（五篇）
2024年师德师风建设工作计划一、指导思想：坚持以____和____为引领，全面贯彻《国家中长期教育规划纲要》的指导精神，以教师职业道德规范为准则，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为工作重心，全面加强师德建设，以创优争先为整体导向，以“敬业爱生、教书育人”为核心价值，进一步深化师德建设工作，提高教师的师德素养，努力构建一支师德高尚、业务精良、适应现代化教育的高素质教师队伍。
持续深入开展“争先创优”活动，继续在教职工中开展以“塑党性，铸师魂，创建人民满意学校”为主题的教育活动，通过活动创新提升教师队伍的职业道德水平，促进教育的持续健康发展。
二、目标要求以《中小学教师职业道德规范》为核心，以爱岗敬业、教书育人为核心价值，以规范教师职业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，践行师德规范，着力解决师德建设中的突出难题。
致力于打造理念先进、素质一流的教师团队。
三、活动内容及具体措施：（一）强化领导，巩固师德建设观念。
1、将师德建设工作纳入学校重要议程，定期召开会议，统一思想认识，增强师德建设的责任感和紧迫感，提高活动的实效性。
2、确保师德教育的常态化和制度化，结合集中学习和个人自学，每学期确保至少八次的集中学习，主要学习《国家中长期教育规划纲要》。
3、实施师德建设工作的分层管理，激发教师的积极性，帮助中等水平的教师提升，确保师德建设工作稳步发展。
4、强化师德建设工作的过程管理。
（二）深化学习，提升职业道德水平。
1、组织广大党员、干部、教职工深入学习____的路线方针政策，深刻领会____三代领导集体关于科学发展的思想，形成科学发展的共识，共同推动学校发展。
学习____的相关文件。
2、全面学习____年修订的《中小学教师职业道德规范》，准确理解《规范》的基本内容，同时学习《教育法》、《教师法》等法律法规。
3、鼓励教师树立终身学习的意识，不断适应社会发展变化的需求，提高专业素养，以适应素质教育的需要。
2024年师德师风建设工作计划标准范文（四篇）
2024年师德师风建设工作计划标准范文一、忠于____教育事业时刻牢记自我是一名光荣的人民教师，全心全意为学生服务，为学校着想，把工作放在第一位，不计较个人得失，克己奉公，多做贡献。
二、爱岗敬业、做合格教育者热爱教师职业，忠诚____教育事业。
在新课标下，面向全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生。
仅有全身心投入到我们钟爱的事业中，才能教育好每一个学生。
对学校的每一项活动进取参加，绝不私自办班，或为其他补习班招收学生，绝不收受家长赠送的礼物等。
三、关心学生、尊重家长关爱每一个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应当异常关心、爱护。
进取主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等、友善，构成和谐共进的教育网，到达共同教育的目的。
四、严于律己、依法执教明确《教师法》中的各项要求，认真学习，依法执教，严格要求自我，不做违法行为。
五、团结协作、为人师表时刻注意树立自我良好形象，衣着、举止、行为都做到为人师表。
与同事和睦相处，互相帮忙，有事与大家商量，体现团结协作的精神。
2024年师德师风建设工作计划标准范文（二）一、指导思想：人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。
自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
面向____世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自我的力量。
二、具体措施：1、____领导，响应____号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。
2、不断充实和完善自我。
关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自我的积淀，使自我在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
3、为学生创设温馨的学习环境，创立良好班风。
作为一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教师，共创班级新风。
师德师风专项整治工作计划
师德师风专项整治工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年师德师风建设工作计划例文（五篇）
2024年师德师风建设工作计划例文为了全面提升教育教学质量，我们将“敬业爱生，为人师表”的核心理念聚焦于强化教师的高尚人格与卓越学识学风的培养上，并致力于将师生关系的调整转化为提升教师实施素质教育能力的过程。
在此过程中，我们紧密结合《中小学教师职业道德规范》的学习，确保师德建设的各项要求能够内化为教师的自觉行动，以高尚的人格魅力和良好的学识学风引领学生健康成长。
一、强化政治理论学习，提升教师政治素养与道德水平1. 我们鼓励全体教师采用月度集中学习与个人自学相结合的方式，深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强法律意识，确保依法执教、依法治校。
同时，关注国内外时事新闻，建立政治学习笔记，丰富理论知识，提升政治觉悟。
2. 我们将职业道德及其相关知识的学习作为重点，通过组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》并开展大讨论，将师德建设内化为教师的自觉行为。
我们强调不仅要避免体罚和变相体罚学生、减轻学生负担，更要学会赏识教育、平等教育，尊重学生的人格、个体差异和自主选择。
主要学习材料包括《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《新教师职业道德规范解读》及《师德师风学习材料》等，要求全体教师结合工作实际，将学习成果转化为实际行动。
二、开展多样化的师德教育活动，促进师德水平提升1. 我们积极探索新形势下师德建设的新路径，树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师敬业爱生、奉献社会，在成就学生的同时实现个人价值。
通过“树良好教师形象”等活动，加强教师的政治理论学习和职业道德素质培养，确保师德教育在日常教育教学中得到落实。
2. 本学年，我们围绕“立高尚师德，争文明教师——雷锋家乡人学雷锋”活动主题，倡导教师讲道德、讲爱心、讲友情、讲责任、讲质量、讲奉献、讲公德、讲贡献。
通过实际行动践行雷锋精神，树立教师良好形象。
3. 我们严格落实《中小学教师道德行为“十不准”》和《中小学教师用语“十提倡”》等规定，明确教师行为准则和用语规范。
师德师风整改计划3篇
师德师风整改计划师德师风整改计划精选3篇（一）师德师风整改计划旨在加强教师的师德师风建设，提升教师队伍的素质和能力。
以下为一个可能的师德师风整改计划：1. 确定整改目标：明确师德师风建设的核心价值观和行为规范，确立教师的师德师风整改目标。
2. 诊断分析：开展一次师德师风诊断调查，了解教师队伍的整体情况，找出存在的问题和不足，并制定相应的整改措施。
3. 制定整改措施：根据诊断分析的结果，制定具体可行的整改措施，包括学习教师职业道德规范、建立健全师德师风管理制度、开展师德师风教育培训等。
4. 实施整改措施：安排教师参加师德师风培训，定期组织教师进行师德师风教育活动，加强对教师的督导和管理，确保整改措施的有效实施。
5. 定期评估：设立师德师风评估机制，定期对教师队伍的师德师风进行评估和考核，及时发现问题，采取相应的措施加以解决。
6. 优化激励机制：建立健全激励机制，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，同时对存在师德师风问题的教师进行批评和教育，激励教师主动提高自身的师德师风素养。
7. 公开透明：建立公开透明的师德师风监督机制，加强与家长、学生和社会的沟通与交流，接受来自各方面的监督和评价，提高整个教师队伍的师德师风水平。
通过以上整改计划的实施，可以有效提升教师的师德师风素养，促进教师队伍的发展，提高教育质量和学生的综合素质。
师德师风整改计划精选3篇（二）活动名称：师德师风活动计划活动目的：通过开展一系列师德师风活动，提高教师的专业素养和道德修养，树立良好的教师形象。
活动时间：按需安排，建议每学期至少进行一次。
活动内容：1. 主题讲座：邀请专家学者进行主题讲座，讲解师德师风的重要性和具体内容，并分享成功的教育案例。
鼓励教师积极参与讨论和交流。
2. 知识竞赛：组织师德师风知识竞赛，通过问答题、案例分析等形式，考察教师对师德师风相关知识的掌握程度，激发教师学习的热情。
3. 优秀事迹分享：通过学校内部通讯、校园公告等形式，宣传和推广一些优秀教师的事迹，让教师们学习他们的先进经验和教育理念，提高自身师德师风素养。
2024年学校师德师风建设工作计划（四篇）
2024年学校师德师风建设工作计划一、充分认识师德建设的重要性1、师德建设是新时期精神文明建设的需要教师既是人才的培养者，也是学校精神文明建设的示范者。
随着我国的文化服务性行业将逐步开放，西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国，这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便，也必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。
2、师德建设是建立高水平教师队伍的需要师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。
随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。
如：职业理想和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。
3、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。
二、加强思想政治学习，提高思想政治素质为进一步提高教职工的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。
加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。
三、规范自己的言行，做学生的`表率教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。
特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执着追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。
学校整治师德师风问题工作计划模板5篇
学校整治师德师风问题工作计划模板5篇学校整治师德师风问题工作计划篇1为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，根据加强师德师风的要求，做好“学转促”工作，我校决定大力开展“师德师风建设专项教育活动”。
具体实施方案如下：以党的精神为统领，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题，大力弘扬高尚师德、践行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍，切实做到“强化师德师风建设，促进学校内涵发展”。
新源八中师德师风建设专项教育活动领导小组：组长：__副组长：__成员：__领导小组下设办公室，办公室主任__。
师德师风建设专项教育活动所要实现的目标是通过各种行之有效的方式，使广大教师既能严守规矩，更能爱岗敬业。
具体地说，就是要解决三大问题，实现三大提升。
（一）解决“不思进取”问题，提升工作激情。
着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，教学没有激情，得过且过的问题；着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没有动力，敷衍应付的问题；着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神，研究没有诚意，不思进取的问题；着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神，工作没有干劲，拈轻怕重的问题。
要教育和引导教师把教育当成一项事业，一种使命，一份责任，作到心无旁骛想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作，充满激情创工作。
（二）解决“不守规矩”问题，提升行业形象。
一是着力解决从教行为不廉问题。
主要是有的教师私自组织学生订阅教辅资料或要求学生到指定地方购买统一教辅资料，招生期间出售学生信息，变相向学生家长推销商业产品，甚至接受和索要家长财物等问题。
二是着力解决施教行为不端问题。
主要是有的教师对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。
三是着力解决自律意识不强问题。
2024年学校师德师风工作计划范文（六篇）
2024年学校师德师风工作计划范文一、指导原则以“德高为师，身正为范”为根本准则，坚持与时俱进，革新教育理念，提升教学技艺，深入学习现代小学生教育心理学，致力于成为具备高尚师德、优秀素质、强大能力、广受社会认可的教育工作者，以此为师德工作计划的核心。
二、总体目标确立科学的世界观、人生观和价值观，大力倡导敬业奉献和创新求实精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极参与教育改革实践；通过言传身教，树立典范，关心学生，对学生严格要求，尊重并促进其个性和创新能力的全面发展，以实现素质教育的深入实施和教育质量的全面提升。
三、工作规划1、以身边人为师，汲取优秀品质。
我们周围有许多师德楷模，他们将成为我首要的学习对象，通过学习他们的事迹和理论，提升自我。
4、严谨治学，勇于创新。
具备“严谨治学，探求创新”的专业素养是教师教育工作的基础。
这要求我们不仅要有深厚的专业和人文知识，还要掌握教育心理学、教育学等相关知识，以及运用现代教育技术的能力。
唯有不断创新，才能赢得更多学生的喜爱，才能推动教育事业的持续发展。
5、坚守教育事业，播撒师爱之光。
“爱”是教育的永恒主题。
对学生的关爱和尊重是教师的基本职业操守。
教师的爱越深，与学生的感情纽带越牢固。
“热爱关心学生”是崇高的师爱，是教育情感的体现，是教育中强大的动力和工具，也是教师人格独立和责任担当的体现。
以上规划将作为自我激励和评价的标准，引导我不断前行。
成为一名光荣的、真正的人民教师，始终是我矢志不渝的追求。
2024年学校师德师风工作计划范文（二）1、身为教育工作者，应热爱教育，全身心投入教育。
以投身教育为崇高职业，以奉献教育为毕生乐趣，自觉接受新时代教育理念的熏陶，积极响应科教兴国战略，激发自我潜能。
在市场经济深入发展的背景下，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，坚定地将教师职业作为终身追求，持之以恒，辛勤耕耘。
在平凡的教育岗位上创造出非凡的成就，无愧于"人类灵魂工程师"的美誉。
2024年教师师德师风工作计划（5篇）
2024年教师师德师风工作计划一、指导思想：以____为指导，巩固和扩大学习实践____活动成果，以教师职业道德规范为准绳，以规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。
进一步深化师德建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：(一)加强领导，强化师德建设观念1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、完善师德教育制度，做到经常化、制度化。
集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
4、注重师德建设工作的过程性管理。
在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。
5、民主监督，各界参与。
通过各种途径和方式，做好宣传发动工作，动员社会各界广泛参与。
在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，发现问题及时整改。
(二)加强学习，提高职业道德素养1、坚持集中学习与自主学习相结合，学习《中小学教师职业道德规范》，全面理解《规范》的基本内容。
做到四个结合：即与学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合;与深入学习____、“____”报告、____纲要和重要讲话精神相结合;与学习____我省《____进一步加强和改进师德建设____》等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。
整肃师德师风教育工作计划
整肃师德师风教育工作计划师德师风是教育行业的灵魂，关乎学生的健康成长，影响社会的文明进步。
为了加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，树立教育的良好形象，我们制定了以下的整肃师德师风教育工作计划。
一、师德教育宣传我们将通过多种渠道和方式，全面加强师德教育宣传，让每一位教师都能深刻理解师德师风的重要性。
1.1 定期组织师德教育活动学校将定期举办师德论坛、讲座和研讨会，邀请知名教育专家、优秀教育工作者分享经验，引导教师树立正确的教育观、价值观。
1.2 建立师德教育宣传栏在学校显眼位置设立师德教育宣传栏，定期更新师德教育内容，展示师德典型事迹，激发教师的学习热情。
1.3 利用新媒体平台通过学校官方网站、微信公众号等新媒体平台，定期发布师德教育相关文章和视频，扩大宣传覆盖面，提高宣传效果。
二、教师职业培训我们将加强教师职业培训，提高教师的教育教学水平和职业素养。
2.1 定期组织教育培训学校将定期组织教师参加教育培训，包括教育学、心理学、教育法规等内容，提高教师的教育教学能力。
2.2 推行师徒制实行新老教师师徒制，让资深教师带领新教师进行教学实践，传授教学经验，促进新教师的成长。
2.3 加强教学研讨鼓励教师进行教学研讨，分享教学经验，探讨教学方法，提高教学效果。
三、师德评价考核我们将建立科学的师德评价考核机制，对教师的师德表现进行全面、客观、公正的评价。
3.1 制定评价标准结合学校实际，制定具体的师德评价标准，明确评价内容和要求。
3.2 实行定期考核定期对教师的师德表现进行考核，考核结果作为教师晋升、评优的重要依据。
3.3 建立反馈机制对考核结果进行反馈，帮助教师了解自身的优点和不足，引导教师改进师德表现。
四、师德激励机制我们将建立师德激励机制，激发教师自觉践行师德的内在动力。
4.1 设立师德奖励设立师德奖、优秀教师奖等奖项，对师德表现突出的教师进行表彰和奖励。
4.2 推广先进典型对师德表现优秀的教师进行宣传推广，让他们的先进事迹感染和激励更多的教师。
2024年整肃师德师风教育工作计划范本(三篇)
2024年整肃师德师风教育工作计划范本尊敬的领导、各位教师:为加强和提升教师师德师风建设, 提高教育教学质量, 特制订2024年整肃师德师风教育工作计划如下：一、工作目标1.加强师德师风理论学习, 提高师德修养水平；2.强化教师岗位责任意识, 提高教育教学效果；3.加强教师队伍建设, 提高整体教育质量；4.营造良好的教学环境和校风校纪；5.全面提升学校的社会声誉和影响。
二、工作内容1.开展师德师风理论培训和专题学习。
定期组织教师参加师德师风理论培训, 加强道德伦理和职业道德的教育, 引导教师正确履行职责, 熟悉并遵循教育法规和教育教学规范；2.加强教师日常工作管理。
对教师进行定期考核评估, 建立健全教师绩效考核制度, 按岗位要求和职业标准进行评估, 促使教师不断提高教学水平和教育质量；3.加强教师队伍建设。
加强新教师的培训和选拔工作, 定期组织教师交流座谈, 分享教学经验和教育思想, 促进教师之间的相互学习和成长；4.加强教师职业道德建设。
加强教师职业道德规范的教育和引导, 培养教师遵纪守法、无私奉献、爱岗敬业的精神风貌；5.落实师德师风考核奖惩制度。
建立健全师德师风考核奖惩制度, 对师德师风优秀者给予表彰激励, 对违反师德师风的行为进行严肃处理；6.加强家校合作。
促进学校与家庭之间的良好沟通和合作, 鼓励家长积极参与学校活动, 共同关注学生成长。
三、工作措施1.制定明确的工作计划。
根据年度工作目标, 制定具体的工作计划, 明确分工和责任, 确保工作有序推进；2.广泛宣传教师师德师风建设。
利用校园媒体、家长会等渠道开展教师师德师风宣传, 引导全校师生和家长共同关注教育教学质量问题；3.组织师德师风培训和学习活动。
邀请专家学者进行师德师风培训, 组织教师开展主题讲座和学习交流, 提高师德师风理论水平；4.建立健全教师岗位责任制。
制定具体的教师岗位责任和绩效考核标准, 建立健全教师绩效考核机制, 激励教师提高教学效果；5.加强教师队伍建设。
2024年整肃师德师风教育工作计划
2024年整肃师德师风教育工作计划一、背景作为教育工作的重要组成部分，师德师风事关教师职业道德和学校教育质量的提升。
然而，随着社会变革与教育改革的深入，一些教师存在师德师风问题，影响了学校的正常教育秩序和良好的教育氛围。
为此，本文提出了2024年整肃师德师风教育工作计划。
二、目标1.加强师德师风建设，提高教师的思想道德素质和职业道德修养；2.加强师德师风教育培训，提升教师的教育教学水平和专业发展能力；3.加强师德师风监督，建立健全的激励和惩戒机制，推动教师自觉遵守教育法律法规和职业道德规范。
三、具体措施1.加强师德师风宣传教育（1）制定师德师风教育宣传计划，开展宣传活动，提高师生和家长对师德师风的重视程度；（2）组织教师开展师德师风主题教育活动，以案例分析、座谈交流等方式引导教师认真反思自己的行为，并分享教育教学的好经验；（3）加强网络舆情管理，及时回应社会对师德师风问题的关切，提升师德师风形象。
2.加强师德师风教育培训（1）制定师德师风培训计划，包括开展师德师风理论教学、教师教育心理咨询服务和教师专业发展培训等；（2）邀请专家学者开展师德师风讲座，引导教师加强职业道德修养和教育教学理论学习；（3）鼓励教师参与教师交流研讨活动，分享教育教学经验，促进教师之间的交流合作。
3.加强师德师风监督管理（1）完善师德师风考核评价机制，将师德考核纳入教师绩效评价体系；（2）建立师德师风监督机构，加强对校内教师行为的监督管理，及时发现和处理违反职业道德的问题；（3）建立激励和惩戒机制，对师德表现出色的教师给予嘉奖和晋升，对违规违纪的教师进行处理并追究责任。
四、保障措施1.加强领导支持（1）学校领导要高度重视师德师风教育工作，将其置于学校改革发展的战略位置；（2）加强领导自身的师德师风建设，树立榜样，引领教师以身作则。
2.加强组织管理（1）成立师德师风教育工作小组，负责制定工作计划、组织开展相关活动；（2）建立健全师德师风教育档案，记录教师的师德师风表现和教育教学情况，为评价和奖惩提供依据。
2024年整肃师德师风教育工作计划
2024年整肃师德师风教育工作计划一、背景与目标：在当前我国教育发展的新形势下，全面推动师德师风建设已成为教育工作的当务之急。
____年起，教育部门已多次强调要加强对教师队伍的师德教育，通过深化师德师风建设，促进教育公平、促进教师队伍的整体职业素质提高。
鉴于此，2024年我校将进一步加强师德师风建设，制定整肃师德师风教育工作计划，完善教师队伍的师德师风建设。
本次整肃师德师风教育工作计划的目标是：1. 提高教师的敬业精神和职业道德，树立正确的价值观；2. 强化教师的规章制度意识，增强教师的纪律观念；3. 加强教师的专业素养和教育能力，提高教师教育教学水平；4. 增强教师的奉献精神，激发教师的使命感和责任感；5. 健全教师考核和评价机制，建立有效的师德师风监督机制。
二、教育内容与方式：1. 师德师风教育培训（1）组织学校内外专家进行系列培训，重点培养教师的职业道德、教育理念和教育能力等方面的素养。
（2）以案例授课的方式，探讨典型师德师风问题和解决方案，引导教师树立正确的职业素养和行为规范。
（3）邀请优秀教师分享师德师风教育心得和实践经验，激励教师投身于教育事业，发挥示范作用。
2. 师德师风日常教育（1）开展定期的师德师风主题教育活动，如教学观摩、教学分享、教育教学案例研讨等，促使教师之间相互借鉴、共同提高。
（2）开展多种形式的师德师风教育宣传活动，如专题讲座、主题演讲、德育演出等，让教师深入了解师德师风建设的重要性和必要性。
（3）建立定期的师德师风交流平台，鼓励教师分享自身的师德师风问题和思考，倡导互相学习和帮助。
3. 岗位责任意识培养（1）规范教师进修制度，建立健全教师进修档案，推动教师的岗位职责和岗位发展。
（2）加强教师职业道德建设，明确教师的岗位职责和责任，促使教师履行自己的教育使命。
（3）建立岗位责任考核机制，将师德师风纳入考核范围，通过考核结果对教师进行激励和奖惩。
三、实施步骤和时间安排：1. 制定整肃师德师风教育工作计划时间：2024年12月2. 组织师德师风教育培训时间：2024年1月-3月3. 开展师德师风日常教育时间：2024年4月-12月4. 加强岗位责任意识培养时间：2024年全年四、评估与总结1. 建立师德师风教育工作评估机制，定期对师德师风教育工作进行评估和总结。
2023年整肃师德师风教育工作计划范文
2023年整肃师德师风教育工作计划范文【标题】2023年整肃师德师风教育工作计划【正文】一、背景分析教师是社会主义建设的工程师，师德师风是教师的灵魂、动力和形象，对于保持教育事业的健康发展具有重要意义。
然而，在当前情况下，一些教师存在师德师风不端问题，给学校的声誉和教育质量带来了不利影响。
因此，有必要制定2023年整肃师德师风教育工作计划，深入推进师德师风教育工作，全面提高教师队伍的师德师风素质。
二、工作目标1. 提高教师队伍的思想道德素质，确保教育事业的健康发展。
2. 整肃教师队伍中存在的师德师风问题，提高教师队伍的形象和声誉。
3. 加强对教师的师德师风教育，使其成为学生的榜样和引领。
4. 促进教师队伍的自我监督和自我提升，形成良好的师德师风氛围。
三、工作内容1. 加强师德师风教育培训① 组织教师参加师德师风教育培训班，提升教师的道德素质和职业操守。
② 制定教师师德师风培训计划，定期组织教师进行培训，包括教育伦理、教学方法和教育心理学等内容。
2. 建立师德师风考核制度① 完善教师考核制度，将师德师风纳入考核的重要内容。
② 设立师德师风考评指标，对教师的师德师风进行量化评估，强化对教师的激励和约束。
3. 开展师德师风主题教育活动① 定期组织师德师风主题教育活动，通过讲座、报告会和研讨会等形式，加强教师的师德师风教育，增强教师的责任感和奉献精神。
② 增加师德师风教育内容，通过开展班级会议、家长会等活动，传达正能量，呵护学生的成长。
4. 加强对教师队伍的管理与巡视① 加强对教师队伍的日常管理，建立教师档案，定期对教师的师德师风进行检查和评估。
② 加强对教师队伍的巡视，及时发现和纠正教师师德师风问题，防止问题蔓延。
5. 提升教师队伍自我监督意识① 组建教师自律委员会，加强对教师的自律管理，推动教师队伍形成师德师风自我监督机制。
② 鼓励教师自觉接受同行评议，推动教师之间的相互约束和提高。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保整肃师德师风工作的顺利推进。
整肃师德师风教育工作计划
整肃师德师风教育工作计划整肃师德师风教育工作计划一、背景介绍师德师风是教育工作者必须遵循的道德规范和职业行为准则，对于培养优秀人才、提高教育质量至关重要。
然而，在当前的社会环境下，一些教师存在师德失范的问题，甚至出现违纪违规行为，严重影响了教育教学秩序的正常运行。
为了整肃师德师风，树立良好的师德形象，我校制定了以下的教育工作计划。
二、整肃师德师风教育目标1. 提高教职工的师德意识，强化道德约束。
2. 培养教职工遵纪守法、廉洁自律的良好行为习惯。
3. 树立教师的职业荣誉感，增强职业激情和责任心。
4. 加强教职工教育的管理和监督，确保教育教学秩序的正常运行。
三、整肃师德师风教育措施1. 制定师德师风行为规范和评价标准制定明确的师德师风行为规范和评价标准，使教职工明确自己的职责和行为准则，并按照标准要求行事。
2. 加强教师教育与培训组织教师教育与培训，着重培养教师的教育理念、教育方法和教育技能，加强师德师风的全面教育，提升教师的业务水平和职业素养。
3. 建立健全师德师风教育评价体系建立科学的师德师风教育评价体系，定期对教职工的师德师风进行评估和考核，激励先进，引导教职工不断提高自身素质和能力。
4. 加强师德师风教育宣传利用各类媒体开展师德师风教育宣传活动，通过宣传报道、学术讲座、专题研讨等方式，引导教师重视师德师风的重要性，树立正确的职业观念。
5. 建立健全师德师风监督机制建立健全师德师风监督机制，明确教育工作者的职责和权利，加强对教职工的督促和约束，及时发现和处置师德违规问题。
6. 加强家长社会的参与积极引导家长和社会各界对教育教学工作的关注，加强家校合作，形成教育育人的合力。
同时，加强与社会各界的沟通和交流，争取更多资源的支持，为教师提供更好的职业环境和条件。
四、整肃师德师风教育工作计划实施步骤1. 制定整肃师德师风教育工作计划根据学校实际情况，制定整肃师德师风教育工作计划，明确工作目标、措施和时间计划等。
2023年整肃师德师风教育工作计划范本
2023年整肃师德师风教育工作计划范本一、工作目标根据新时代的要求和教育发展的需要，以提升师德师风为核心，推动全体教职工的教育教学水平和专业素养的提高，努力营造良好的教育环境和氛围。
具体目标如下：1.提升师德师风：建立健全师德师风评价体系，加强师德师风教育，培养教师的道德品质和职业操守。
2.提高教育教学水平：通过教师培训、教学研讨等活动，提升教师的教育教学水平和教育科研能力。
3.打造团队协作力量：加强教师之间的沟通与合作，促进师德建设与教学改革的有机结合。
4.确保教育质量：加强对教师的日常教学和管理监督，提高教育教学质量，确保教育目标的达成。
二、工作计划1.建立健全师德师风评价体系（1）制定师德师风评价指标，明确评价对象、评价内容和评价标准。
（2）开展师德师风评价培训，提高教师对评价体系的理解和运用能力。
（3）组织师德师风评价工作，全面了解各教师的师德表现和教学状况。
2.加强师德师风教育（1）组织师德师风教育培训班，邀请专家学者讲授师德师风相关知识，引导教师明确职业操守。
（2）开展各类师德师风教育活动，如教师道德讲堂、师德师风经典朗读等，倡导教师树立正确的教育观。
（3）加强学校师德师风宣传，通过校报、校网、微信公众号等渠道宣传典型师德事迹和先进典型。
3.提升教师教育教学水平（1）组织教师培训，包括理论知识培训、教学技能培训、教学方法研讨等，提高教师教育教学水平。
（2）鼓励教师参加教学比赛、教育科研项目、学科竞赛等，提高教师的教育教学能力和创新意识。
4.加强教师沟通与合作（1）建立教师互助学习小组，促进教师之间的交流与互动。
（2）组织教学研讨活动，鼓励教师分享教学经验和方法，促进教师之间的相互学习和共同进步。
（3）开展教师团队建设活动，营造团结和谐的教师团队。
5.加强教育质量监督与管理（1）完善教育质量监督与管理机制，确保教师的日常教学和管理工作符合教育质量要求。
（2）加强对教育教学活动的督导和评估，及时发现问题，促进问题的解决和教学质量的提高。
2023年整肃师德师风教育工作计划
2023年整肃师德师风教育工作计划一、前言师德师风是教师职业发展的重要基石，也是教育事业健康发展的关键要素。
2023年，本校将深入开展整肃师德师风教育工作，通过加强教师队伍建设，提高教师职业道德素养，营造良好的教育风气，为学校发展和学生成长提供坚实的保障。
本文将制定一份____字的整肃师德师风教育工作计划。
二、整肃师德师风目标1. 树立高尚的师德师风标准，使教师成为学生的楷模和引领者。
2. 强化教师的职业道德教育，增强教师的责任感和使命感。
3. 推动教师的专业能力提升，提高教育教学质量。
4. 建立健全的师德师风评价和激励机制，推动教师队伍优化升级。
三、整肃师德师风工作策略1. 完善师德师风考核体系，确保考核科学公正。
2. 制定相关政策，对存在师德师风问题的教师进行纠正和辅导。
3. 加强教师日常师德师风培训，提高教师的道德水平和职业素养。
4. 搭建教师交流平台，让优秀教师树立榜样。
5. 配置专门的师德师风工作人员，加大教师师德师风宣传教育力度。
四、整肃师德师风工作计划1. 加强师德师风宣传教育通过举办主题班会、开展讲座、组织师德师风教育月等形式，普及师德师风知识，传播正能量，提高教师职业道德水平。
加强对教师进行师德师风知识普及培训，开展教师综合素养的提升工作。
2. 强化师德师风考核制定师德师风考核标准和考核流程，确保考核的科学公正和公开透明。
加大对教师的考核力度，对存在严重师德师风问题的教师进行纠正和处罚，同时引导教师树立正确的职业道德观念。
3. 加强日常师德师风培训组织研修班、培训班、研讨会等，加强教师的师德师风培训。
培训内容包括教师职业道德建设、教师师德师风案例分析、教育教学理论知识等，提高教师的教育教学能力和道德水平。
4. 建立师德师风激励机制根据教师的师德师风表现和工作贡献，制定激励政策，对表现突出的教师进行奖励和提拔，形成竞争上进的氛围。
同时，加强对教师的心理疏导和关怀，增强教师的荣誉感和归属感。
2023年整肃师德师风教育工作计划范文
2023年整肃师德师风教育工作计划范文一、背景与意义（200字）师德师风是教育工作的基石，是培养学生全面发展和终身受益的重要保证。
然而，在当前教育实践中，仍然存在一些师德师风问题，如教师违反道义要求、教学行为不规范、教育教学品质下降等。
因此，为进一步整肃师德师风，提高教育质量，制定2023年整肃师德师风教育工作计划势在必行。
二、总体目标与原则（200字）总体目标：通过教育培训、制度建设等手段，全面整肃师德师风，提升教育质量，培养优秀学生。
原则：1. 以人为本，关注教师发展，倡导教师自律。
2. 强化制度建设，形成长效机制。
3. 综合运用多种手段，提高教师教育教学水平。
三、工作内容（1300字）A. 加强师德师风教育培训1. 设计培训计划：结合教师实际需求，制定一系列培训计划，包括道德教育、教育学理论、教学技能等方面。
2. 建设培训平台：建立在线教师培训平台，提供各类培训资源，方便教师自主学习。
3. 推行集体培训：组织定期的集体培训，邀请专家学者进行培训讲座，提高教师培训参与度。
B. 完善师德师风评价机制1. 设立评价指标：明确师德师风的评价标准，包括道德品质、教学质量、师生关系等方面。
2. 建立评价体系：建立多层次的评价机制，包括学生评价、同行评价、上级评价等，实现全方位评价。
3. 引入奖惩机制：根据评价结果，采取激励措施和惩罚措施，激发教师积极性，整肃师德师风。
C. 加强师德师风教育宣传1. 制作宣传材料：设计制作师德师风宣传手册、海报等宣传材料，普及师德师风知识和要求。
2. 利用多种渠道宣传：通过学校网站、校园电视台、社交媒体等多种渠道，广泛宣传师德师风教育。
3. 组织主题活动：设立师德师风教育主题周、主题演讲比赛等活动，提升师德师风教育的影响力。
D. 强化师德师风监督管理1. 建立监督机制：设立专门的师德师风监督管理岗位，负责监督教师的行为，及时发现并处理违规行为。
2. 完善投诉举报渠道：建立快捷、公正、安全的投诉举报渠道，保障师生的合法权益。
整肃师德师风教育工作计划
整肃师德师风教育工作计划一、师德师风现状分析在当前教育环境中，师德师风作为教育工作的灵魂，其重要性不言而喻。
然而，随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，师德师风问题也逐渐暴露出来。
部分教师存在敬业精神不足、职业操守缺失、教学方法陈旧等问题，这些问题不仅影响了教师的形象和声誉，更对学生的成长和发展造成了不良影响。
因此，我们必须正视师德师风现状，深入分析问题的根源，采取有效措施加以解决。
二、教育理念与师德培养教育理念是师德师风建设的核心。
我们要坚持“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，我们要加强师德培养，通过举办师德讲座、开展师德研讨、组织师德实践等活动，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，增强教师的责任感和使命感。
三、制度规范与行为准则制度规范是师德师风建设的保障。
我们要建立完善的师德师风制度体系，包括教师职业道德规范、教学行为规范、师生交往行为规范等，明确教师的行为准则和责任要求。
同时，我们要加强对制度执行情况的监督和检查，确保制度的有效落实。
四、师德师风宣传与教育宣传教育是师德师风建设的重要环节。
我们要通过多种形式的宣传教育活动，如悬挂师德标语、制作师德展板、开展师德征文比赛等，营造浓厚的师德师风氛围。
同时，我们要加强对新入职教师的师德教育，引导他们从入职之初就树立正确的师德观念。
五、师德师风监督与评估监督评估是师德师风建设的重要手段。
我们要建立健全的师德师风监督机制，通过学生评价、同行评议、社会监督等多种方式，全面了解教师的师德表现。
同时，我们要定期对教师的师德师风进行评估，将评估结果作为教师晋升、评优的重要依据，激励教师不断提升师德水平。
六、师德师风建设长效机制长效机制是师德师风建设的根本保障。
我们要从制度、文化、管理等多个层面入手，构建师德师风建设的长效机制。
一方面，我们要不断完善师德师风制度体系，确保制度的科学性和有效性；另一方面，我们要积极培育校园师德文化，营造尊师重教的良好氛围；此外，我们还要加强对师德师风建设的组织领导和管理监督，确保各项工作落到实处。
整肃师德师风教育工作计划
整肃师德师风教育工作计划
师德师风教育工作计划如下：
1. 制定师德师风教育目标：明确教育的目标是培养教师正确的职业道德和优良的师风，增强教师的责任意识、敬业精神和爱岗敬业的情感。
2. 梳理问题：通过调查、访谈和评估等方式，梳理教师队伍中存在的师德师风问题，
如迟到早退、懒散工作、不重视学生评价等，形成问题清单。
3. 制定师德师风教育措施：根据调查结果和问题清单，制定针对性的教育措施，包括
开展师德师风宣传活动、组织师德师风培训、建立师德师风考核制度等。
4. 实施教育活动：根据教育措施，组织实施相关的教育活动，如开展师德师风主题班会、组织师德师风演讲比赛、展示优秀师范生的先进事迹等。
5. 监督和评估：建立监督和评估机制，定期对教育活动进行评估，了解教育效果，及
时纠正存在的问题。
6. 继续改进：根据评估结果，总结经验和教训，不断改进师德师风教育工作，提高教
师整体素质和师风形象。
通过以上师德师风教育工作计划的执行，可以有效整肃教师队伍师德师风，提高教师
的专业素养和职业道德水平，为学校的发展和学生的成长提供良好的师资保障。
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整肃师德师风教育工作计划
当前,虽经三令五申,但仍有部分学校教师无视法规,顶风违纪,从事有偿补课、向学生推销教辅资料、体罚学生、接受家长礼品、礼金、宴请等违规行为,严重影响了教师形象和教育形象.为进一步加强教师队伍管理,整肃师德师风,规范教师行为,切实提
高群众满意度,经局党委研究,提出如下治理工作意见,请认真抓
好贯彻落实.
一、多措并举,强化对违规行为的防范
1、加强思想教育.各单位要认真组织学习中央八项规定、反四风要求和廉洁自律各项规定,学习《事业单位工作人员处分暂行规定》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》和《泰安市教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》,切实规范干部教师廉洁从教行为.要通过集中学习、分散讨论、重点谈话等多种形式,搞好思想疏导,提高思想认识.
2、公开举报电话.各学校要在校内宣传栏醒目位置公示学校及教育局举报投诉电话,并通过网站、家长会、开放周、一封信等多种形式进行公开,让所有家长知晓,自觉接受学生、家长的监督.
3、设立举报信箱.各单位要在校门口显要位置设立举报信箱,举报信箱要印制XX学校有偿补课等违规行为举报信箱标志,并安排专人负责每周开启信箱,对于家长通过举报电话、举报信箱反映
的问题,要建立问题登记和办理台账,落实挂账销号,及时调查处理,相关资料存档备查.
4、浓厚宣传氛围.要在学校醒目位置悬挂或张贴严禁在职教师从事有偿补课标语,在学校网站显要位置设立举报版块,加大对治理教师违规行为的宣传,确保让老师、家长、学生知晓.
5、开展宣誓活动.要利用国旗下讲话等多种形式,举行干部教师不从事有偿补课等违规行为宣誓仪式,营造遵规守纪规范从教光荣、违规违纪有偿补课可耻的浓厚氛围.
6、开展问卷调查.教育局统一拟定《在职教师有偿补课等违规行为问卷调查表》供各学校参考使用.每学期至少开展一次专项问卷调查.要积极发挥家长委员会作用,吸纳家委会成员参加.问卷要做到客观准确,摸准实情,对于反映出的问题,要逐项核实,发现违规现象,要立即予以纠正.问卷调查结果要纳入对教师的师德考核.
7、开展电话抽测.学校可通过采取定期集中电话抽测和不定期随机电话抽测相结合的方式对学生家长进行调查了解,对发现的教师违规问题,及时纠正处理.
8、签订责任书.学校每学年初都要与全体在职教师当面签订自觉抵制有偿补课等违规行为责任书和承诺书.责任书内容要具体,切合本单位实际,责任追究要明确并符合上级规定.责任书和承诺书要存档备查并作为违规追责的重要依据.责任书由教育局统一拟定供各单位参考.
9、印发告知书.教育局统一拟定《家长、学生告知书》供各单位参考使用,要印发给全体学生和家长并在学校公示栏张贴.向社会和家长、学生明确告知:课堂是学生获取知识、提高技能的主阵地.家长要自觉抵制有偿补课,发现在职教师有偿补课等违规行为要及时举报.
10、建立巡查制度.各单位要结合本单位、本区域实际,结合群众反映的问题,配备取证设备,安排专人在周末或节假日,对招生区域内有学生参加辅导的重点区域进行值班巡视,按相关规定给予值班人员适当补助.对于发现的违规问题要取证留档,严肃处理.
二、疏堵结合,创设廉洁从教的良好氛围
1、各级各类学校要把弘扬高尚师德,抵制有偿补课等违规行为作为师德教育的一项重要内容,增强广大教师践行师德、廉洁从教的自觉性.要广泛开展师德师风评议活动,将师德表现作为教师年度考核、职称晋升、绩效考核的重要依据.
2、合理配置教育资源,加快缩小校际差距,促进教育公平.各学校要不断优化教学管理,切实提高课堂教学质量,减轻学生的课业负担,引导教师将精力放在学校教学中,不断提高自身教学水平和能力,保质保量完成教学任务.
3、各学校要以人为本,鼓励学校安排教师在校内利用课余时间为有补课需求的学生进行义务辅导或义务家教.鼓励学校成立义教志愿服务组织、兴趣小组,按照上级规定开放图书室、阅览室
等场馆设施,为学生提供免费服务.
4、经教育部门审核备案的办学机构应当将专兼职教师名单报教育行政部门,并在学校醒目位置设立聘用教师公示栏,在学校网站公示任课教师基本情况.
三、正风肃纪,强化对违规行为的查办
各单位要提高认识,加强领导,切实把治理在职教师从事有偿补课等违规行为提上重要日程,摆上突出位置.要成立专门组织机构,完善防控监督机制,制定自己的治理方案,开展严密的排查防范,看好自己的门,管好自己的人,坚决负起监管责任,确保本单位不出问题.教育局成立治理在职教师有偿补课等违规行为领导小组,采取明查暗访相结合的监督工作机制,对各单位开展治理违规行为情况进行检查,对工作落实不力、流于形式的单位进行通报,并追究相关领导的责任.
对群众举报反映的有偿补课等违规行为,教育局将与市纪委第七纪工委联合查处,一经查实,根据《事业单位工作人员处分暂行规定》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》、《泰安市教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》,对违规人员及相关单位和领导作如下处理:
(一)对直接责任人实行严肃问责
1、全市通报批评.由所在学校责令违规教师写出书面检查并清退违规所得,当年度师德考核定为不合格,当年不得申报评审教
师专业技术资格、取消评优资格、绩效工资定为末档.
2、视情节给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、撤销教师资格、调离工作岗位、开除或者解除聘用合同等处分.
3、按照《泰安市教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》,对于违规教师不安排参加中高考命题、学科质量检测命题,不聘请其担任市、县两级学科中心组成员、骨干教师评选、优质课、教学能手评选及学科竞赛的评委等.
4、特级教师、优秀教师(班主任)、学科带头人、人才递进工程人选、省市教学能手、优质课获得者等从事有偿补课的,按批准权限报请相关部门取消其相应称号,见习未满的新教师从事有偿
补课的,学校不得与其签订聘用合同.
(二)对单位及相关领导实行责任倒查
1、凡被查实的违规行为一律全市通报.市直学校,同时通报年级主任、分管校长和校长;镇街学校,同时通报年级主任、分管校长、校长、教办分管主任和主任.
2、一年内被通报两次的市直学校和镇街所属学校,取消主要负责人、分管负责人当年度评优树先资格,绩效工资不得定为一档,学校不得评为先进,教师节大会不予表彰.
3、一年内被通报三次及以上的,或出现大面积违规现象以及违规行为影响恶劣的市直学校、镇街教办和所属学校,调整镇街和学校主要负责人的岗位,直至撤销相应职务,绩效工资定为末档,
镇街和学校不能评为先进,教师节大会不予表彰.。