钢件的淬火开裂及防止方法---教学大纲

《钢件的淬火开裂及防止方法》课程教学大纲

课程代码：

课程英文名称： Quenching crack of steel parts and preventive methods

课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0

适用专业：材料类各专业

大纲编写（修订）时间：2017.12

一、大纲使用说明

（一）课程的地位及教学目标

（1）课程地位

《钢件的淬火开裂及防止方法》是金属材料工程、材料成形及控制工程专业的选修课，考查课。

（2）教学目标

《钢件的淬火开裂及防止方法》从材料的应用出发，根据材料科学的基础理论，掌握钢件的淬火过程中相变规律和内应力的成因和变化规律，了解导致钢件裂纹的内部因素和外部条件，并熟悉生产中影响钢件淬裂的因素及其防止措施和工艺方法。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

（1）知识方面的基本要求

了解淬火开裂相关马氏体的晶体结构特点和切变特征，要求掌握导致钢件裂纹的内部因素和外部条件，淬火宏观内应力的成因及变化规律，熟悉影响钢件淬裂的因素及其防止措施和工艺方法等

（2）能力方面的基本要求

通过学习，使学生了解和初步掌握钢件的淬火开裂及防止方法，掌握基本理论及应用，培养学生对材料基础理论知识的应用能力。通过课堂讲授和试验观察，培养学生分析问题和解决问题的能力。

（三）教学大纲实施说明

1. 教学方法：钢件的淬火开裂及防止方法应用性和实践性强，所以教学以教材为基础，配合实验教学，通过讲授、作业、讨论、答疑来达到要求。

2．教学手段：本课程属于专业课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，并配合现场实验和课后分析，以确保课程在有限的学时内，全面、高质量地完成教学任务。

（四）对选修课的要求

学习本课程前,学生应学完材料科学基础、金属力学性能、金属工艺学、金属材料热处理原理及工艺等相关课程，对金属材料的理论和性能及应用有熟练的掌握，其中熟练掌握晶体结构基础知识是必须的。

（五）对习题、实验环节的要求

对习题的要求：

针对本课程知识和能力的基本要求，选择和设计思考题和论述题，作为学生的课后作业，训练和培养学生对所要求的钢件的淬火开裂及防止方法的掌握。

有实验室热处理淬火实验和金相分析。

（六）课程考核方式

1.考核方式：考查。

2.考核目标：在考核学生对基本概念、基本理论基础上，重点考核学生对淬火裂纹的分析和防止方法的掌握。

3.成绩构成：期末考试（开卷考试）、实验报告、平时考核（包括作业、小测验、提问、出勤等）成绩的总和。

（七）参考书目

《钢件的淬火开裂及防止方法》刘宗昌冶金工业出版社

《钢的热处理裂纹和变形》《钢的热处理裂纹和变形》编写组编机械工业出版社

二、中文摘要

《钢件的淬火开裂及防止方法》从材料的应用出发，根据材料科学的基础理论，掌握钢件的淬火过程中相变规律和内应力的成因和变化规律，了解导致钢件裂纹的内部因素和外部条件，并熟悉生产中影响钢件淬裂的因素及其防止措施和工艺方法。通过学习，使学生了解和初步掌握钢件的淬火开裂及防止方法，开阔学生的知识视野，掌握基本理论及应用，并进一步培养学生对本专业的学习兴趣。

三、课程学时分配表

马氏体相变、、、、及

四、教学内容及基本要求

第1部分概述马氏体相变

总学时（单位：学时）:2 讲课:2 实验:0 上机:0

具体内容:

1）明确本课程的内容、性质和任务；

2）了解马氏体相变特点。

重点:

马氏体相变特点

第2部分热处理应力

总学时（单位：学时）:4 讲课:4 实验:0 上机:0

具体内容:

1）了解热处理应力的类型和产生原理

2）掌握热处理应力的预防手段。

重点:

热处理应力的产生和预防。

习题:

热处理应力的产生机制和预防方法

第3部分热处理实验

总学时（单位：学时）: 讲课: 实验:4 上机:0

具体内容:

1）掌握钢件的热处理工艺。

2）观察钢件淬火裂纹的产生过程。

第4部分样品制备方法和裂纹的观察

总学时（单位：学时）: 讲课: 实验:4 上机:0

具体内容:

1）了解样品的制备过程。

2）观察裂纹形态并撰写实验报告。

重点:

撰写实验报告

第5部分裂纹形貌及分析

总学时（单位：学时）:4 讲课:4 实验:0 上机:0

具体内容:

1）了解裂纹的形态和形成原因。

2）点评学生实验样品的形貌，共同讨论裂纹的成因。

第6部分淬火裂纹的防止

总学时（单位：学时）:2 讲课:2 实验:0 上机:0

具体内容:

1）了解淬火裂纹的防止措施。

重点:

淬火裂纹的防止措施和手段。

第7部分总结考试

总学时（单位：学时）:2 讲课:2 实验:0 上机:0

具体内容:

总结课程，开卷考试。