岳阳楼记_公开课课件
合集下载
第11课《岳阳楼记》课件(共37张PPT)
这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之 心”作对比,引出下文,由写情自然转入议论,突 出全文的主旨。
迁客骚人
去国怀乡 忧谗畏讥 感极而悲
心旷神怡 宠辱偕忘 其喜洋洋
以己悲 以物喜
不以物喜
古仁人
阔大情怀
不以己悲
回顾: “览物之情,得无异乎”和“古仁人 之心,或异二者之为”两句中的“异” 字,分别指什么?
zhǐ 岸芷
tīng 汀兰
yín 霪雨
hào 皓月
zhǔ
qiáng
属予作文 樯倾
心旷神yí( 怡 ) 朝huī( 晖 )
宠辱xié( 偕 )忘 薄暮míng míng( 冥冥 )
宋仁宗年号
降职,贬谪 做郡的长官
庆历四年春,滕子京谪
守
岳州
到 第二年 政事 顺利 和乐
荒废
巴陵郡。越明年,政 通人和,百 废
边际
日光 阴暗 景象 千变万化 这
际涯;朝晖夕阴,气象 万千;此
就是
的 景象,风光
的 记述
则岳阳楼之大观也,前人之 述
完全,详尽
备矣。
既然这样,那么 北面
到,至 潇水
然则 北通巫峡,南极 潇
湘水 降职远调的人 诗人 大多 聚会 在
湘,迁客 骚人,多 会 于
这里 观赏 景物 得无…乎:推测语气,可能…吧
上页 返回 下页
译文3在那阴雨连绵不断,整月不晴的时
候,阴冷的风怒吼着,浑浊的波浪翻腾到空 中,日月星辰的光辉消失了,山岳也隐藏了 它的行迹,商人和旅客无法通行,桅杆歪斜, 船桨折断,傍晚时分,湖上一片昏黑,(只 听到)老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时人们 登上这座楼来,就会产生离开都城,怀念家 乡,担心遭到诽谤,害怕被人讽刺的心情, 抬眼望去,尽是萧条的景象,(必将)感慨 横生而十分悲伤的了。
迁客骚人
去国怀乡 忧谗畏讥 感极而悲
心旷神怡 宠辱偕忘 其喜洋洋
以己悲 以物喜
不以物喜
古仁人
阔大情怀
不以己悲
回顾: “览物之情,得无异乎”和“古仁人 之心,或异二者之为”两句中的“异” 字,分别指什么?
zhǐ 岸芷
tīng 汀兰
yín 霪雨
hào 皓月
zhǔ
qiáng
属予作文 樯倾
心旷神yí( 怡 ) 朝huī( 晖 )
宠辱xié( 偕 )忘 薄暮míng míng( 冥冥 )
宋仁宗年号
降职,贬谪 做郡的长官
庆历四年春,滕子京谪
守
岳州
到 第二年 政事 顺利 和乐
荒废
巴陵郡。越明年,政 通人和,百 废
边际
日光 阴暗 景象 千变万化 这
际涯;朝晖夕阴,气象 万千;此
就是
的 景象,风光
的 记述
则岳阳楼之大观也,前人之 述
完全,详尽
备矣。
既然这样,那么 北面
到,至 潇水
然则 北通巫峡,南极 潇
湘水 降职远调的人 诗人 大多 聚会 在
湘,迁客 骚人,多 会 于
这里 观赏 景物 得无…乎:推测语气,可能…吧
上页 返回 下页
译文3在那阴雨连绵不断,整月不晴的时
候,阴冷的风怒吼着,浑浊的波浪翻腾到空 中,日月星辰的光辉消失了,山岳也隐藏了 它的行迹,商人和旅客无法通行,桅杆歪斜, 船桨折断,傍晚时分,湖上一片昏黑,(只 听到)老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时人们 登上这座楼来,就会产生离开都城,怀念家 乡,担心遭到诽谤,害怕被人讽刺的心情, 抬眼望去,尽是萧条的景象,(必将)感慨 横生而十分悲伤的了。
岳阳楼记公开课一等奖PPT课件
岳阳楼是中国古代建筑的杰作之一,具有极高的历史、艺术和科学价值,被列为国家重点 文物保护单位。
《岳阳楼记》作为文学经典
《岳阳楼记》是中国古代散文的代表作之一,以其深邃的思想、优美的语言和独特的艺术 风格,对后世产生了深远的影响,被誉为中国文学史上的经典之作。
两者在文化传承中的互动关系
岳阳楼和《岳阳楼记》在文化传承中相互促进、相互依存。岳阳楼为《岳阳楼记》提供了 创作背景和灵感来源;而《岳阳楼记》则通过文学手段塑造了岳阳楼的形象,提升了其知 名度和美誉度。两者共同构成了中国传统文化中不可或缺的一部分。
激发创新思维,提高写作能力
引导学生从不同角度审视写作主 题,挖掘新的创意和观点。
鼓励学生运用多种写作手法和技 巧,丰富作品内涵和表现力。
通过写作练习和实践活动,提高 学生的写作能力和创新思维水平
。
06
知识拓展:中国古代楼阁 文化漫谈
中国古代楼阁建筑发展历程概述
先秦时期
楼阁建筑的萌芽,以高台建筑为主, 如春秋时期的楚灵王章华台。
唐代诗人杜甫、刘禹锡等曾留下脍炙人口的诗篇。
宋代范仲淹所作《岳阳楼记》更是将其推向了文化高峰 。
地理位置及建筑特色
01
位于湖南省岳阳市岳阳楼区 洞庭北路,地处洞庭湖畔。
02
建筑风格独特,飞檐翘角, 雕梁画栋,具有典型的江南
水乡特色。
03
与湖北武汉的黄鹤楼、江西 南昌的滕王阁并称为“江南
三大名楼”。
02
秦汉时期
楼阁建筑逐渐发展,出现了多层楼阁 ,如秦朝的咸阳宫、汉朝的未央宫。
01
元明清时期
楼阁建筑持续发展,风格趋于多样化 ,如元代的万安桥、明清时期的颐和 园长廊。
05
03
《岳阳楼记》作为文学经典
《岳阳楼记》是中国古代散文的代表作之一,以其深邃的思想、优美的语言和独特的艺术 风格,对后世产生了深远的影响,被誉为中国文学史上的经典之作。
两者在文化传承中的互动关系
岳阳楼和《岳阳楼记》在文化传承中相互促进、相互依存。岳阳楼为《岳阳楼记》提供了 创作背景和灵感来源;而《岳阳楼记》则通过文学手段塑造了岳阳楼的形象,提升了其知 名度和美誉度。两者共同构成了中国传统文化中不可或缺的一部分。
激发创新思维,提高写作能力
引导学生从不同角度审视写作主 题,挖掘新的创意和观点。
鼓励学生运用多种写作手法和技 巧,丰富作品内涵和表现力。
通过写作练习和实践活动,提高 学生的写作能力和创新思维水平
。
06
知识拓展:中国古代楼阁 文化漫谈
中国古代楼阁建筑发展历程概述
先秦时期
楼阁建筑的萌芽,以高台建筑为主, 如春秋时期的楚灵王章华台。
唐代诗人杜甫、刘禹锡等曾留下脍炙人口的诗篇。
宋代范仲淹所作《岳阳楼记》更是将其推向了文化高峰 。
地理位置及建筑特色
01
位于湖南省岳阳市岳阳楼区 洞庭北路,地处洞庭湖畔。
02
建筑风格独特,飞檐翘角, 雕梁画栋,具有典型的江南
水乡特色。
03
与湖北武汉的黄鹤楼、江西 南昌的滕王阁并称为“江南
三大名楼”。
02
秦汉时期
楼阁建筑逐渐发展,出现了多层楼阁 ,如秦朝的咸阳宫、汉朝的未央宫。
01
元明清时期
楼阁建筑持续发展,风格趋于多样化 ,如元代的万安桥、明清时期的颐和 园长廊。
05
03
第11课《岳阳楼记》课件(共75张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册
合作探究
作者没有停留在写景上,而用“然则”从岳 阳楼的地理形势,转入写什么?
写“迁客骚人”的“览物之情”。
合作探究
说说“览物之情,得无异乎”中的“异”字 所指的内容。
“览物之情,得无异乎”的“异”,是指不同 的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感
触,即“悲”与“喜”两种不同的心境。
“此则岳阳楼之大观也……得无异乎?”有 什么作用?
O
范仲淹借此文委婉地表达了对滕子京的劝勉,结尾发出“ 微斯人,吾谁与归”的感慨。就全文来看,这句有何言外 之意?
一方面表达对友人的劝勉之意,希望滕子京具有古仁人之 心,志存高远;
另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟 和远大抱负。
“古仁人”是作者心目中的理想人物,实际也许并 不存在。联系第一课时介绍的有关作者的资料, 说一说作者为什么要议论这种实际上并不存在的 人物。
天气放晴
若夫 淫雨 霏霏, 连月不开,阴风
冲向天空
光芒
隐没了形体
不出行
怒号,浊浪排空, 日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,
桅 杆 , 船桨 折断 迫近、接近
昏暗
樯 倾 楫 摧, 薄暮 冥冥,虎啸猿啼。
译文:像那阴雨连绵,接连几个月不放晴,阴冷的风怒吼着,浑浊的浪冲向天
空,太阳和星辰都隐藏起了光辉,山岳也隐没了形体;商人和旅客不能前行,
课文中所阐述的“古仁人之心”,其内涵 是什么?
“不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则 忧其民,处江湖之远则忧其君。 ”
合作探究 “进亦忧,退亦忧”中的“进”“退”分别指什么? “进”指“居庙堂之高”,在朝廷上做官;
“退”指“处江湖之远”,不在朝廷上做官。
作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里?
第11课《岳阳楼记》课件(共42张PPT)+++++++2023-2024学年统编版语文九年级上册
1.庆历四年:公元1044年。庆历,宋仁宗赵祯的年号。
2.滕子京谪(zhé)守巴陵郡(jùn):滕子京降职任岳州太守。滕子京,名宗谅,子京是他的字,范仲淹的朋友。古时朋友间多以字相称。
谪戍:把被革职的官吏或犯了罪的人充发到边远的地方。在这里作为<动>被贬官,降职解释。
3.守:指做州郡的长官
4.越明年:到了第二年,就是庆历五年(1045)。越,到了,及。
岳阳楼记
欧阳修
岳阳楼 蓬莱阁
黄鹤楼 滕王阁
新课导入
封建时代许多有志的文人士大夫都把“穷则独善其身,大则兼济天下”当作自 己的人生信条。他们为官时积极从政,力主改革,为官一方,造福百姓;被贬 时,则寄情山水,独善其身。苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。特别是 范仲淹“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,更是 表见出了阔大的胸怀和远大的抱负。成为天下人的楷模。今天我们就来学习他 的名篇《岳阳楼记》。
文学常识
➤记:一种不定体.作者对现实生活中的某个事物有所感受,写出来都可以叫记。
一类是寓情理于事、景、物的描述之中;另一类由事、景、物的描述中,自
然生发出情理,卒章显志。
叙事:《桃花源记》
说明:《核舟记》
写景:《小石潭记》
言志:《岳阳楼记》
读准字音
谪(zhé) 衔(xián) 霏霏(fēi) 楫(jí)摧 岸芷(zhǐ) 嗟(jiē)夫(fú)
教学目标
➤了解作者生平及主要经历,文章创作背景 ➤掌握常用文言实词、虚词,熟练地翻译课文。 ➤品味优美语言,学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在 一起的写法。 ➤体会文中蕴含的思想感情,理解文章主旨。
文学常识
“记”是古代一种文体,它叙事“写景”抒情的成分居多,而目的在于抒发作 者的情操和抱负,或阐述作者对某些问题的观点,在写法上大体分两类:(1)寓 情理于事`景`物中;(2)由事`景`物中自然生发出情理,而都以“卒章显志” 的方式表现出来。本文就属于后一类。
第11课《岳阳楼记》课件(共50张PPT)
岳阳楼记
范仲淹
学习目标:
1、掌握文中重点文言词语,学会 辨认古今异义的字; 2、准确翻译文中重点及难点文言 句子; 3、感受“先天下之忧而忧,后天 下之乐而乐”。
难点:理解作者写景抒情的意图
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废
具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予
作文以记之。
(通“嘱”)嘱 我
托
(1段)
写文章 来 (表目的)
译文:庆历四年的春天,滕子京被贬
谪到巴陵做太守。到了第二年,政事 顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业 都兴办起来。 于是重新修建岳阳楼, 扩大它原来的规模,在楼上刻了唐代 名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇 文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
也不因为自己心情的好坏或乐或悲 不以物喜,不以己悲
4、从这理想的寻求中,我们可以看出作者 有怎样的人品?
不贪图名利和富贵,清廉正直,忧 国忧民
5、“览物之情,得无异乎”和“古仁人之 心,或异二者之为”两句中的“异”字,分 别指什么?
“览物之情,得无异乎”中的“异”,是 指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不 同的感触,即“悲”与“喜”两种不同的 心境。
翻看文章第3、4段,思考以下问题: 1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪 两幅画面?
①、阴雨凄凉 ②、明媚晴朗
2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人” 的“悲”与“喜”?这样写的目的是什么?
“去国怀乡,忧谗畏讥“概括了“迁客骚人”的 “悲”;“心旷神怡,宠辱偕忘”概括了“迁客 骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜 感情跟“古仁人之心”做对比,引出下文,由写 景转入议论,突出主旨。
范仲淹
学习目标:
1、掌握文中重点文言词语,学会 辨认古今异义的字; 2、准确翻译文中重点及难点文言 句子; 3、感受“先天下之忧而忧,后天 下之乐而乐”。
难点:理解作者写景抒情的意图
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废
具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予
作文以记之。
(通“嘱”)嘱 我
托
(1段)
写文章 来 (表目的)
译文:庆历四年的春天,滕子京被贬
谪到巴陵做太守。到了第二年,政事 顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业 都兴办起来。 于是重新修建岳阳楼, 扩大它原来的规模,在楼上刻了唐代 名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇 文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
也不因为自己心情的好坏或乐或悲 不以物喜,不以己悲
4、从这理想的寻求中,我们可以看出作者 有怎样的人品?
不贪图名利和富贵,清廉正直,忧 国忧民
5、“览物之情,得无异乎”和“古仁人之 心,或异二者之为”两句中的“异”字,分 别指什么?
“览物之情,得无异乎”中的“异”,是 指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不 同的感触,即“悲”与“喜”两种不同的 心境。
翻看文章第3、4段,思考以下问题: 1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪 两幅画面?
①、阴雨凄凉 ②、明媚晴朗
2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人” 的“悲”与“喜”?这样写的目的是什么?
“去国怀乡,忧谗畏讥“概括了“迁客骚人”的 “悲”;“心旷神怡,宠辱偕忘”概括了“迁客 骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜 感情跟“古仁人之心”做对比,引出下文,由写 景转入议论,突出主旨。
《岳阳楼记》-优秀课件PPT(共35张)精选全文
嗟(jiē)夫!予尝求/古仁人之心,或异/ 二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙 堂之高/则忧其民;处江湖之远/则忧其君。 是/进亦忧,退/亦忧。然则/何时而乐耶(yé)?其必曰“先天下之忧/而忧,后天下之乐/而乐”乎。噫!微/斯人,吾谁与归? 时/六年九月十五日。
如果没有这种人,我同谁一道呢?微,如果没有。谁与归,就是“与谁归”。
⑤
译文:唉!我曾经探求过古代品德高尚的人的思想,或许不同于以上两种心情,这是为什么呢?他们不因外界环境和自己处境的变化而喜悲,在朝廷上做官的人为百姓担忧,被贬谪到边远地区做地方官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧,在野为官也担忧。既然这样,那么,什么时候才快乐呢?大概一定会说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”吧!唉!如果没有这种人,我同谁一道呢? 写于庆历六年(1046年)九月十五日。
(七)成语积累 1. 先忧后乐:在天下人担忧之前先担忧,在天下 人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先,享受在后。 2. 心旷神怡:形容心情开朗,精神愉快。 3. 气象万千:形容景象或事物多种多样,非常壮观。 4. 政通人和:政治修明,人民和乐。 5. 春和景明:春风和煦,阳光明媚。
(三)一词多义 1. 极:北通巫峡,南极潇湘 直到,动词 渔歌互答,此乐何极 穷尽,动词 2. 会:迁客骚人,多会于此 聚集,动词 会天大雨 适逢,副词 3. 夫:予观夫巴陵胜状 那,指示代词 夫环而攻之 句首发语词,不译 未几,夫齁声起 丈夫,名词 4. 观:予观夫巴陵胜状 看,动词 此则岳阳楼之大观也 景象,名词 以俟 夫观人风者得焉 考察,动词 5. 国:去国怀乡 国都,名词 死国可乎 国家,名词 固国不以山溪之险 国防,名词
②
若夫 淫雨 霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空, 日星隐曜 , 山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧, 薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
部编版九年级上册语文《岳阳楼记》公开课课件(50张)(优质版推荐)
第四段理解
1.这段写的是怎样的景色?
写的是晴天清丽明朗的景色。
2.抒发了怎样的情感?
抒发了迁客骚人喜洋洋的情感。
3.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是:
心旷神怡,宠辱偕忘。
4. “沙鸥翔集,锦鳞游泳”一句的修辞 是: 对偶、借代(用鱼的鳞代指鱼)
5.课文的三、四段分别描绘了洞庭湖怎样的画面?作 者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的什么心情?这 样写的目的是什么?
发语词,引起下文
放晴
连绵不断的雨纷纷而下
浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,
冲向天空
光辉
隐没了形体
樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,
桅杆 船桨 迫近
则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而
离开 国都
人家说坏话
极点
悲者矣。
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;
像那阴雨连绵,接连几个月不放晴,阴冷的风怒吼, 浑浊的波浪冲向天空; 日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥 冥,虎啸猿啼。 太阳和星辰隐藏起了光辉,山岳也隐没了形体;商人 和旅客不能前行,桅杆倒下、船桨断折;傍晚的天色 暗了下来,虎在咆哮猿在悲啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感 极而悲者矣。
(这时)登上这座楼啊,就会产生被贬离京,怀念 家乡,担心诽谤、害怕讥讽的情怀,(会觉得)满 眼萧条景象,感慨到了极点而悲伤了啊。
第三段理解
• 1.这段写的是怎样的景色?
写的是阴天阴森恐怖的景色
• 2.抒发了怎样的情感?
抒发了迁客骚人悲伤的情感。
“览物之情,得无异乎?”
4.第2段写洞庭湖的全景,用“衔远山,吞长 江”,如果把“衔”改为“连”,把“吞”改为 “接”好不好?为什么?
统编版语文九年级上册第11课《岳阳楼记》课件(共48张PPT)
有议论、抒情成分。
叙事:《桃花源记》
写景: 《小石潭记》
状物:《核舟记》
言志:《岳阳楼记》
作
者
范仲淹(989年10月1日-1052年6月19日),字希文。祖籍邠
简
州,后移居苏州吴县。北宋初年政治家、文学家。范仲淹幼年丧父,
母亲改嫁长山朱氏,遂更名朱说。大中祥符八年(1015年),范仲淹
介
苦读及第,授广德军司理参军。后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通
岳阳楼记
北宋 . 范仲淹
熟读成诵,积累文言词汇
学习目标
品析课文叙事、写景、抒情、 议论相结合的特点
感受作者远大的政治抱负
中
国
四
四大名楼,中国古代四大名楼的总称,江西南昌滕王阁,湖北武汉黄
鹤楼,湖南岳阳岳阳楼,山西永济鹳雀楼。
大
古往今来,历朝历代,上至真命天子,下到州官县府,都喜欢修建楼
名
阁。中国古代的楼阁,或用来纪念大事、或用来宣扬政绩、或用来镇妖伏
一唱一和
其 喜洋洋 者矣。
哪有尽头 高兴得意的样子
一起 持,执
面对
文段大意
至于春风和煦,阳光明媚的时候,湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相连,一片碧绿,广 阔无际;沙洲上的鸥鸟,时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿或浮或沉,岸上与小洲上的花草,香 气馥郁,青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光照耀千里,浮动的波光像跳动的金子, 静静的月影像沉入水中的玉璧,渔人唱着歌互相应答,这种乐趣真是无穷无尽啊!这时登上这座 楼,就会感到心胸开阔、心情愉快,荣耀和屈辱一并都忘了,在清风吹拂中端起酒来喝,那真是 快乐高兴极了。
此时他身体很不好。昔日好友藤子京从湖南来信,要他为重新修竣 的岳阳楼作记,范仲淹一口答应。庆历六年六月,他就在邓州的花洲书 院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》。
《岳阳楼记》公开课ppt课件(54页)
滕子京是很有才学的人,在楼落成之时,凭栏远眺, 不禁诗兴大发,写了一首词:“湖水连天,天连水,
秋来分澄清。君山自是小蓬瀛,气蒸云梦泽, 波撼岳阳城。帝子有灵能鼓瑟,凄然依旧伤情。 微闻兰芷动芳馨,曲终人不见,江上数峰 青。”59个字写景抒情,很有气势。
பைடு நூலகம்
背景介绍
滕子京与范仲淹同榜考中进士,两人的友谊是 从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革, 遭到保守势力的反对,庆历四年被贬谪守岳州(今 湖南),第二年范仲淹被贬谪守邓州(今河南)。 滕子京心里很有些愤慨, 范仲淹非常担心他惹出 祸来,想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修 岳阳楼作记。范仲淹身在河南,望着滕子京送来的 《洞庭晚秋图》,就借题发挥,写出自己理想的为 人处世的态度,勉励滕子京学习古代有修养的人, 不计较个人眼前的得失,要做到“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”。
第二段
第二段
重点字词
胜状: 胜状,胜景,好景色。 浩浩汤汤: 浩浩荡荡。 横无际涯:宽阔无边。涯,边。 朝晖夕阴:或朝或晚(一天里)阴晴变化。晖,日光。 大观: 大观,雄伟景象。 前人之述备矣:述,论述。备,详尽。 然则北通巫峡: 然则,(既然)这样,那 么…… 南极潇湘: 极,尽。潇湘,潇水湘水。 迁客骚人: 迁客,谪迁的,指降职远调的人。
没有这种人,我同谁一道呢?
第五段译文:
唉,我曾经探求过古代品德高尚的人们 的思想感情,或许不同于以上两种心情,为 什么呢?(是由于他们)不因为外物的好坏 或喜或忧,也不因为自己的得失或乐或悲。 处在高高的庙堂上,则为百姓忧虑;处在僻 远的江湖中,则替君主担忧。这样他们在朝 为官也忧虑,退居江湖为民也忧虑。那么什 么时候才快乐呢?他一定会说“在天下人忧 之前先忧,在天下人乐之后才乐”吧。啊! 如果没有这种人,我同谁一道呢?
第11课《岳阳楼记》课件(共38张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级上册
艺术手法
就艺术而论,《岳阳楼记》也是一篇优秀的文章。
第一,巧妙地避开楼不写,而去写洞庭湖,写登楼的迁客骚 人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情,以衬托最后一段的 所谓“古仁人之心”。
第二,记事、写景、抒情和议论交融在一篇文章中,记事简 明,写景铺张,抒情真切,议论精辟。议论的文字有统率全文的 作用,所以这是一篇独特的议论文。
文意理解--第五段
1.“是进亦忧,退亦忧”中的“进”和“退”分别指 什么?
“进”是指居庙堂之高,意思是在朝廷上做官。 “退”是指处江湖之远,意思是被贬谪到边远地区做地方官。
2.根据课文内容回答问题。
文中能表现作者旷达胸襟的句子是: 不以物喜 , 不以己悲 ;能表现作者的政治抱负的句子
是先:天下之忧而忧,后天下之乐而乐 。
第2段概写洞庭景物后,以“然则”一转,接以提问式的议论; 第3段写洞庭风雨,第4段写洞庭春晴,后面接以抒情; 第5段整段的议论,议论中含有抒情的色彩。 最后“噫!微斯人,吾谁与归?”又归于单纯而强烈的抒情。
不同: “迁客骚人”:阴风苦雨则愁,风和日丽则喜。
“古仁人”:“不以物喜,不以己悲”无论是在朝还是在野,忧民忧君之心不改,具 有“先忧后乐”的伟大胸襟。
文意理解--第三、四段
1.文章3、4两段都是先写景,后写迁客骚人触景而 生的情。作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么?
与古仁人“不以物喜,不以己悲”做对比,赞美了古 仁人的高尚品德,表现了作者的旷达胸襟和政治抱负, 突出文章主旨。
译文: 第五段:唉!我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思,或许不同于以上两
结构梳理
第一部分(1段):记叙重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二部分(2~4段):写登楼所见景物,以及由不同景物所引发的不同感受。(主体)
《岳阳楼记》公开课优秀ppt课件
述已经很详尽了。然而这里北面通向巫峡,南面
直到潇水、湘水,被降职远调的官吏和失意的诗
人,大多会聚在这里。(他们)看了自然景物而
触发的感情,大概会有所不同吧?
精读研讨,体悟观点 第二段理解
? 1.岳阳楼的“大观”体现在哪里? “衔(xián)远山,吞长江,浩浩汤汤 (shāng) ,横无际涯;朝晖夕阴,气象万 千? 2。.为”什么”迁客骚人,多会于此”? “北通巫峡,南极萧湘。”(地理位置优异、 交通方便)
——范仲淹《岳阳楼记》
范仲淹 (989 —1052 ),字希文,苏州吴县
(现在苏州吴中区)人, 北宋政治家、军事家、 文学家。 死后谥“文正”,世称“范文正公”。 两岁丧父,和母亲随继父(为小官吏)四处迁 徙。26岁登进士第,因 敢于直言强谏,屡遭贬 斥,久不被重用 (为他鸣不平的欧阳修等人也 被贬放)。庆历元年( 1041),任陕西经略安 抚副使,采取屯田固守策略,巩固边防,使西 夏不敢进犯,当时边塞流行着“ 军中有一范, 西贼闻之惊破胆 ”的话。庆历三年( 1043), 任参知政事,提出十项政治改革方案,为守旧 派所不容,遂外放任州、邓州、杭州、青州等 地知州。他以六十四岁的人生,矢志不渝地追 求自己的人生理想和政治主张,深受当世和后 人称道。文章和诗词俱脱俗超凡,是其心志和 情感的形象外化。有《 范文正公文集 》传世。
霪雨霏霏 薄暮冥冥
若夫霪雨霏霏 , 连月不开 , 阴风怒号 , 浊浪排空 ; 日星隐耀 , 山岳潜形 ; 商旅不行 , 樯倾楫摧 ; 薄暮冥冥 , 虎啸猿啼 .
览物之情
登斯楼也, 则有去国 怀乡, 忧谗畏讥, 满目萧然, 感极而悲者矣.
缘由: 患得患失, 悲景生悲情.
? 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万 至于和:和景煦:日光 起,动 顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷(zhǐ)汀(tīng)
人教版《岳阳楼记》公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?
这么(他们)进朝为官也忧虑,退居江湖为民也忧虑。那 么什么时候才快乐呢?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
他一定会说“比天下人忧虑在前,比天下人享乐在后”吧。
噫!微斯人,吾谁与归?
没有这种人,我同谁一道呢? 啊!(假如)没有这么旳人,我和谁志同道合呢?
时六年九月十五日。
3、或:而或长烟一空( 有时 )或异两者之为 (或许)
4、一:一碧万顷(一片 ) 而或长烟一空( 完全 )
5、属予作文以记之( 来 ) 不以物喜( 因为 )
词类活用
——比较归纳
示例 • 使用方法
先天下之忧而 先:形容词,在……之前,
忧
作状语(形容词作状语)
后天下之乐而 后:形容词,在……之后,
乐
作状语(形容词作状语)
2 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空; 日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮 冥冥,虎啸猿啼。 悲凉失落
3 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;
沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或
长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌
互答,此乐何极!
欢快愉悦
理清课文思绪
全文分为三部分:
内容:抒发作者旳胸襟与理想。 作用:点明中心,照应开头
写法探究
• 各段主要体现方式
导学点拨第四题
第一段,记叙;第二、三、四段,描写、 抒情;第五段,议论。
• 作者怎样将记叙、描写、抒情、议论融为 一体旳?
由叙事入手,接着描写岳阳楼旳大观,再
写“迁客骚人”登楼时一悲一喜旳情怀, 最终将这种情怀与“古仁人”作对比,自 然引出议论,阐明作记以图。
第10课《岳阳楼记》课件(共26张PPT)部编版语文九年级上册
噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
10
任务三:读懂文章。
朗读全文,理清思路,根据示例,完成下列表格,批注于书本。
段落 第1段
核心句
主要表达方式
写作意图
属予作文以记之
记叙
简要交代写作缘由, 奠定全文的基调,开 启下文
11
任务三:读懂文章。
朗读全文,理清思路,根据示例,完成下列表格,批注于书本。
25
板书设计
岳阳楼记
1.作记缘由
叙事
2.概写洞庭美景
描写、 议论
悲
3.览物之情
描写
喜
4.胸怀抱负 议论
后先 天天 下下 之之 乐忧 而而 乐忧 。,
26
有时大片烟雾完全消散。或, 浮动的光像跳动的金子。这
泳,潜入水里游。
形容草木茂盛 有时。一:全。空:消散。
里写月光照耀下的水波。
游泳,岸芷 汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,
静静的月影像沉 入水中的玉璧。
哪有穷尽。何, 怎么。极,穷尽。
荣耀和屈辱一 心情开朗,精神愉快。 并都忘了。偕, 旷,开阔。怡,愉快。 一起。
那
胜景,好景色。 胜:美好。
整个
衔:包含。 吞:吞吐。
水波浩荡的样子。 汤汤,水流大而急。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,
宽阔无边。横,广 早晚阴晴多 远。际涯,边际。 变化
气象:景象。万 千:千变万化。
壮丽(雄伟)景象
横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人
前人的记述很详
段落 第2段
核心句
主要表达方式
写作意图
迁客骚人,多会 于此,览物之情, 得无异乎?
10
任务三:读懂文章。
朗读全文,理清思路,根据示例,完成下列表格,批注于书本。
段落 第1段
核心句
主要表达方式
写作意图
属予作文以记之
记叙
简要交代写作缘由, 奠定全文的基调,开 启下文
11
任务三:读懂文章。
朗读全文,理清思路,根据示例,完成下列表格,批注于书本。
25
板书设计
岳阳楼记
1.作记缘由
叙事
2.概写洞庭美景
描写、 议论
悲
3.览物之情
描写
喜
4.胸怀抱负 议论
后先 天天 下下 之之 乐忧 而而 乐忧 。,
26
有时大片烟雾完全消散。或, 浮动的光像跳动的金子。这
泳,潜入水里游。
形容草木茂盛 有时。一:全。空:消散。
里写月光照耀下的水波。
游泳,岸芷 汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,
静静的月影像沉 入水中的玉璧。
哪有穷尽。何, 怎么。极,穷尽。
荣耀和屈辱一 心情开朗,精神愉快。 并都忘了。偕, 旷,开阔。怡,愉快。 一起。
那
胜景,好景色。 胜:美好。
整个
衔:包含。 吞:吞吐。
水波浩荡的样子。 汤汤,水流大而急。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,
宽阔无边。横,广 早晚阴晴多 远。际涯,边际。 变化
气象:景象。万 千:千变万化。
壮丽(雄伟)景象
横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人
前人的记述很详
段落 第2段
核心句
主要表达方式
写作意图
迁客骚人,多会 于此,览物之情, 得无异乎?
岳阳楼记课件(共22张PPT)
任务一:反复诵读文本,感受作者语气语调。 1.请同学们诵读课文,划出语气词及相关提示性语句,想象自己 就是范仲淹,把握各段的语气、语调,完成下面这张表格。
疑问 悲伤 喜悦
感慨
任务二:赏读写景段落,感受迁客骚人之“异”
1.岳阳楼前的洞庭湖,浩浩汤汤,横无际涯,登楼 观景的迁客骚人,看到了不一样的风景。请选择第 二、三、四段中最有感觉的词句,读一读,品一品。
岳阳楼记
范仲淹
《岳阳楼记》预习安排:
1.根据你学习文言文的经验,结合课下注释,你弄 清了本文中的哪些词语的意思?请列举出来。 2.你有哪些不懂的词句?(重点关注没有课下注释 的词语) 3.阅读《范仲淹——岳阳楼头吹笛人》。 4.读完题3中提及的文章,你对作者的生平和写作背 景有了哪些了解? 5.你对文章还存在哪些疑问?
是源于诗人有恢弘的想象力,“衔远山,吞长江, 浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千。”他 看过的书,走过的路,加上他的才气,都必不可少。
是源于他想借此劝勉朋友,“不以物 喜,不以己悲”,他想把这样恒定的心态 传递给面对外界阴晴不定的政治形势而心 绪不宁的朋友。
我认为是源于
,“
”(文中相关语句)
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
任务三:品读抒情议论句,探究古仁人之“异”
2.请同学们结合下面材料,探究作者写古仁人之心的用意何在?
【材料1】
公元1015年,滕子京与范仲淹同年进士及第,二人政治志趣相投,成为终身好友。庆历二 年(1042年),二人曾在西北泾州合力守城,在不利条件下将西夏军击退。1043年,滕子京被 诬陷贪污公款,范仲淹积极为其辩护。1044年,滕子京在岳州期间,迁建岳州学宫、兴水利、 重修岳阳楼,并写信邀请范仲淹为岳阳楼作记。范仲淹深知重修楼宇必然花费颇多,担心有人 会再次借机弹劾滕子京,故用“政通人和,百废具兴”对滕子京政绩给予肯定和颂扬。1047年, 滕子京因治理巴陵郡有功,调任江南重镇苏州知州,这也算是朝廷对他的最后肯定。
第11课《岳阳楼记》课件(共39张PPT).ppt
“此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣”
细
读
“迁客骚人,多会于此”
承上启下
感
悟
“览物之情,得无异乎”
景物之“异”和感受之“异” 为结尾的议论做了铺垫
朗读第三、四段,说说作者是怎样表达“悲”和 “喜”的。
细
动:雨 风 浪 虎 猿
读悲
“淫”“阴”“浊”“啸”“啼”
感
静:日星 山岳 樯 楫
悟
“隐曜”“潜行”“倾”“摧”
景物带有浓厚的感情色彩,描绘了一幅天昏地暗、 浪黑风高、恐怖凄惨的画面。
动: 春风 沙鸥 锦鳞 渔歌
喜
和煦 “翔集”“游泳”“互答”
细 读
静: 阳光 岸芷汀兰 月光
感
明媚 “郁郁青青”“皓”
悟
作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和 “喜”?有何目的?
细
“悲”:“去国怀乡,忧谗畏讥”
读
“喜”:“心旷神怡,宠辱偕忘”
练习1 古代诗词中不同题材的诗词为了表达不同的情感会用到不
同的意象。请说说上文所属题材类别并写出两个最具代表性的意象。
细
读
“羌管悠悠霜满地”一句选择典型意象“羌管”和“霜”,渲染出萧
感 悟
瑟肃杀的气氛,蕴含着战前的紧张氛围和作者的思乡之情。
练习2 下列哪一项与词人的心情最接近?请加以判
细
断并简要分析。( C )
文章主旨
文
本文通过对岳阳楼和周围景物的描写,以及对
章 “迁客骚人”、览物之情的分析,表达了作者“不以
主 旨 物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,
后天下之乐而乐”的政治抱负。
感
同“嘱”,嘱咐。
知
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 胜景,美景。
岳阳楼记-公开课课件
精选课件
9
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者 之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙 堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。 是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其 必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 乎。噫!微斯人,吾谁与归?
精选课件
10
二读全文,疏通文意
庆历四年春,滕子京谪
守巴陵郡。
贬
越明年, 政通 人和,
和旅客不能前行,桅杆倒下、船桨断折;傍晚的天色 暗了下来,虎在咆哮猿在悲啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感 极而悲者矣。
(这时)登上这座楼啊,就会产生被贬离京,怀念 家乡,担心诽谤、害怕讥讽的情怀,(会觉得)满 眼萧条景象,感慨到了极点而悲伤了啊。
精选课件
16
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其 上。属予作文以记之。 于是重新修建岳阳楼,扩大它原来的规模,在楼上 刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章 来记述这件事。
精选课件
12
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
美景
衔远山, 吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
连接
吞吐
宽广 边
朝晖夕阴,气象万千;此则岳阳楼之大观也,
乐而乐”。
精选课件
3
写作背景
范仲淹好友滕子京,在庆历三 年被贬至岳州,虽励精图治, 政通人和,可在庆历六年恢弘 壮美的岳阳楼重建落成之日时, 云“落其成,待痛饮一场,凭 栏大恸十数声而已”。可见心 绪不佳,而此时又被贬谪的范 仲淹收到好友《求记书》,在 肯定好友政绩的同时,其实是 在以个人旷达的心胸抱负安慰 好友。
2登6进岁士科后,因敢于直言,屡遭贬斥,久不被重用,但即
使这样,52岁时,任陕西经略安抚招讨副使,巩固边防,
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
岳阳楼名联
四面湖山归眼底, 万家忧乐到心头。
杜诗范记高千古, 山色湖光共一楼。
后乐先忧,范希文庶几知道, 昔闻今上,杜少陵可与言诗
阅读迁移
(一) 杜甫《登岳阳楼》 杜甫《登岳阳楼》
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 戎马关山北,凭轩涕泗流。
江 南 三 大 名 楼
黄鹤楼(武汉) 黄鹤楼(武汉)
滕王阁(南昌) 滕王阁(南昌)
岳阳楼(岳阳) 岳阳楼(岳阳)
2
春和景明, 春和景明, 波澜不惊 上下天光, 上下天光, 一碧万顷
沙 鸥 翔 集
岸芷汀兰,郁郁青青 岸芷汀兰,
锦 鳞 游
(
泳
借 代 )
静 影 沉 璧
皓 月 千 里 , 浮 光 跃 金 ,
至若春和景明,波澜不惊,上下天光, 至若春和景明,波澜不惊,上下天光, 一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰, 一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰, 郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里, 郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光 跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极! 跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登 斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘, 斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临 其喜洋洋者矣。 风,其喜洋洋者矣。
《宋史》记:范仲淹二岁而孤,家 宋史》 范仲淹二岁而孤, 贫无依,而少有大志,以天下为己任, 贫无依,而少有大志,以天下为己任, 发愤苦读,惫甚,辄以凉水沃面; 发愤苦读,惫甚,辄以凉水沃面;食 不给,啖粥而读,人不堪其忧, 不给,啖粥而读,人不堪其忧,仲淹 不堪其乐也。既仕,每慷慨论天下事, 不堪其乐也。既仕,每慷慨论天下事, 奋不顾身。以力主革除弊政, 奋不顾身。以力主革除弊政,被谗受 庆历五年由参知政事谪守邓州。 贬,庆历五年由参知政事谪守邓州。 勤爱民,有政声,常自诵: 勤爱民,有政声,常自诵:“士当先 天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
阅读迁移
(二)
李白《与夏十二登岳阳楼》 李白《与夏十二登岳阳楼》 楼观岳阳尽,川迴洞庭开。 楼观岳阳尽,川迴洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。 雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。 云间连下榻,天上接行杯。 醉后凉风起,吹人舞袖回。 醉后凉风起,吹人舞袖回。
碑文欣赏
名 楼 名 诗
唐人写岳阳楼的著名诗篇
• ①孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》:“八月湖水平,涵虚混太 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 八月湖水平, 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。 清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。” • ②李白《与夏十二登岳阳楼》:“楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 李白《与夏十二登岳阳楼》 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。 雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后 凉风起,吹人舞袖回。 凉风起,吹人舞袖回。” • ③杜甫《登岳阳楼》:“昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 杜甫《登岳阳楼》 南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北, 南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北, 凭轩涕泗流。 凭轩涕泗流。”
若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号, 若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号, 浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行, 浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行, 樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也, 樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也, 则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然, 则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极 而悲者矣。 而悲者矣。
写作背景
范仲淹好友滕子京, 范仲淹好友滕子京,在庆历三 年被贬至岳州,虽励精图治, 年被贬至岳州,虽励精图治, 政通人和, 政通人和,可在庆历六年恢弘 壮美的岳阳楼重建落成之日时, 壮美的岳阳楼重建落成之日时, 落其成,待痛饮一场, 云“落其成,待痛饮一场,凭 栏大恸十数声而已” 栏大恸十数声而已”。可见心 绪不佳,而此时又被贬谪 又被贬谪的范 绪不佳,而此时又被贬谪的范 仲淹收到好友《求记书》 仲淹收到好友《求记书》,在 肯定好友政绩的同时, 肯定好友政绩的同时,其实是 在以个人旷达的心胸抱负安慰 好友。 好友。
“ 记”,是古代的一种文体。主 是古代的一种文体。 要是记载事物,并通过记事、记物, 要是记载事物,并通过记事、记物, 写景、记人来抒发作者的感情或见解, 写景、记人来抒发作者的感情或见解, 即景抒情,托物言志。 即景抒情,托物言志。
例如, 小石潭记》《桃花源记》 例如,《小石潭记》《桃花源记》 》《桃花源记 始得西山宴游记》《醉翁亭记》 》《醉翁亭记 《始得西山宴游记》《醉翁亭记》 满井游记》《核舟记》 》《核舟记 《满井游记》《核舟记》等。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 胜状
美景
衔远山, 远山,
连接
吞长江,浩浩汤汤,横无际涯; 长江,浩浩汤汤, 际涯;
吞吐 宽广 边 雄伟景象
朝晖夕阴,气象万千;此则岳阳楼之大观也 朝晖夕阴,气象万千;此则岳阳楼之大观也, 大观
一天里阴晴不定(互文) 一天里阴晴不定(互文)
岳阳楼名联
• 一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关心,滕 一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关心, 子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉。诗耶?儒耶? 子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉。诗耶?儒耶?吏 仙耶?前不见古人,使我怆然涕下; 耶?仙耶?前不见古人,使我怆然涕下; • 诸君试看:洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴 诸君试看:洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡, 陵山西来爽气,岳阳城东道岩疆。渚者,流者, 陵山西来爽气,岳阳城东道岩疆。渚者,流者,峙 镇者,此中有真意,问谁领会得来? 者,镇者,此中有真意,问谁领会得来? ──清代窦撰 清代窦撰 • 去老范一千年,后乐先忧,几辈能担天下事? 去老范一千年,后乐先忧,几辈能担天下事? • 揽太湖八百里,南来北往,孤帆曾作画中人。 揽太湖八百里,南来北往,孤帆曾作画中人。 ──近代易实甫撰 近代易实甫撰 • 风物正凄然,望渺渺潇湘,万水千山皆赴我; 风物正凄然,望渺渺潇湘,万水千山皆赴我; • 江湖常独立,念悠悠天地,先忧后乐是何人? 江湖常独立,念悠悠天地,先忧后乐是何人? ──现代杨度撰 现代杨度撰
初读全文, 初读全文,领略名篇
zhé
谪守
zhǔ yú
属予
shāng
浩浩汤汤 浩浩汤汤
fēi
淫雨霏霏 淫雨霏霏
yào
隐曜
qiáng
jí
樯倾楫摧
chán
忧谗畏讥
zhǐ tīng xié
岸芷汀兰 芷汀兰 偕忘
2012年5月19日10时40分
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越 明年,政通人和,百废具兴, 明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳 增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上, 楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上, 属予作文以记之。 属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 吞长江,浩浩汤汤,横无际涯; 山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖 夕阴,气象万千;此则岳阳楼之大观也, 夕阴,气象万千;此则岳阳楼之大观也, 前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘, 前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘, 迁客骚人,多会于此,览物之情, 迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异 乎?
予
作文
写文章
以记之。 记之。
来 ,表目的
嘱托 我
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。 庆历四年的春天,滕子京被贬谪到巴陵做太守。 庆历四年的春天,滕子京被贬谪到巴陵做太守。 越明年,政通人和,百废具兴。 越明年,政通人和,百废具兴。 到了第二年,政事顺利,百姓和乐, 到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的 事业都兴办起来。 事业都兴办起来。 乃重修岳阳楼,增其旧制, 乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其 属予作文以记之。 上。属予作文以记之。 于是重新修建岳阳楼,扩大它原来的规模, 于是重新修建岳阳楼,扩大它原来的规模,在楼上 刻了唐代名人和当代人的诗赋。 刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章 来记述这件事。 来记述这件事。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。 亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。
范仲淹
知人论世, 知人论世,理解情怀
范仲淹(989 1052) 范仲淹(989—1052),字希文,苏州 (989 1052), 希文, 北宋政治家、文学家,死后谥 人,北宋政治家、文学家,死后谥 号文正,本文就选自《 号文正,本文就选自《范文正公 他一生坎坷,出身贫寒, 集》。他一生坎坷,出身贫寒,两 岁丧父, 岁丧父,和母亲随任小官吏的继父 四处迁徙,其青少年时代, 四处迁徙,其青少年时代,生活贫 常常只能吃一点韭菜末, 困,常常只能吃一点韭菜末,但他 昼夜苦读,从小就自诵“ 昼夜苦读,从小就自诵“士当先天 下之忧而忧,后天下之乐而乐” 下之忧而忧,后天下之乐而乐”。 26岁 26岁 登进士科后,因敢于直言,屡遭贬斥,久不被重用, 登进士科后,因敢于直言,屡遭贬斥,久不被重用,但即 使这样,52岁时 任陕西经略安抚招讨副使,巩固边防, 岁时, 使这样,52岁时,任陕西经略安抚招讨副使,巩固边防, 使西夏不敢进犯,人送“军中有一范,西贼惊破胆”之誉。 使西夏不敢进犯,人送“军中有一范,西贼惊破胆”之誉。 54岁时 提出改革措施触怒守旧派,55岁时又继续遭贬 岁时, 岁时又继续遭贬, 54岁时,提出改革措施触怒守旧派,55岁时又继续遭贬, 流转任邓州、杭州、青州等地知州, 流转任邓州、杭州、青州等地知州,后在赴颖州任途中病 可以说,他的一生就是“先天下之忧而忧, 死。可以说,他的一生就是“先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐” 乐而乐”。