项目一 房地产估价基本理论 知识目标 能力目标 素质目标
房屋估价常识教案模板及范文
教学目标：1. 让学生了解房屋估价的定义、意义和作用。
2. 培养学生掌握房屋估价的常用方法和步骤。
3. 提高学生对房地产市场的认识，增强其理财意识和能力。
教学重点：1. 房屋估价的定义和意义。
2. 房屋估价的常用方法。
3. 房屋估价的步骤。
教学难点：1. 复杂的房屋估价方法的应用。
2. 结合实际案例进行房屋估价。
教学准备：1. 教师准备相关教材、课件和案例分析材料。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是房屋估价吗？它在我们的生活中有什么作用？2. 学生自由发言，教师总结并引入课题。
二、讲授新课1. 介绍房屋估价的定义和意义。
- 定义：房屋估价是指对房屋的价值进行评估的过程。
- 意义：房屋估价对于房地产市场的交易、投资、保险、税收等方面具有重要意义。
2. 讲解房屋估价的常用方法。
- 成本法：根据房屋的建造成本、材料价格、人工费用等因素估算房屋价值。
- 市场法：参考同类房屋的市场交易价格，结合房屋的具体情况估算价值。
- 收益法：根据房屋的收益能力，如租金收入等，估算房屋价值。
3. 介绍房屋估价的步骤。
- 确定估价目的和用途。
- 收集相关资料，如房屋产权、地理位置、建筑结构等。
- 选择合适的估价方法。
- 估算房屋价值。
- 编制估价报告。
三、案例分析1. 教师提供实际案例，让学生分组讨论，运用所学知识进行房屋估价。
2. 各小组汇报估价结果，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调房屋估价的定义、方法和步骤。
2. 鼓励学生在日常生活中关注房地产市场，提高理财意识。
五、课后作业1. 阅读相关教材，了解房屋估价的更多知识。
2. 寻找身边的房地产案例，尝试运用所学知识进行估价。
教学反思：本节课通过讲解房屋估价的定义、意义、方法和步骤，使学生初步掌握了房屋估价的常识。
在案例分析环节，学生能够运用所学知识进行实际操作，提高了学生的实践能力。
在教学过程中，教师应注意引导学生关注房地产市场，增强其理财意识。
房地产估价看课程设计
房地产估价看课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解房地产估价的含义、原则及方法；2. 学生能掌握房地产估价的基本流程，包括市场调研、数据收集、分析及报告撰写；3. 学生能了解房地产市场的供求关系及其对房地产价格的影响。
技能目标：1. 学生能运用房地产估价方法，对实际案例进行分析，提出合理的估价报告；2. 学生能运用数据收集和分析技巧，进行房地产市场调研；3. 学生具备一定的沟通和团队协作能力，能在小组合作中共同完成房地产估价任务。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到房地产估价在市场经济中的重要性，增强职业责任感和职业道德；2. 学生在案例分析和讨论中，学会尊重他人意见，培养批判性思维和问题解决能力；3. 学生通过学习房地产估价，培养对国家经济发展、城市化进程的关注和认识。
本课程针对高中年级学生，结合房地产估价学科性质，注重理论联系实际，提高学生的知识运用能力和实践操作技能。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，使其在学习过程中形成正确的价值观和职业素养。
课程目标的设定旨在使学生在掌握基本知识和技能的同时，具备解决实际问题的能力，为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 房地产估价概念与原则：包括房地产的定义、房地产估价的作用、估价原则等内容，参考教材第一章。
2. 房地产估价方法：详细讲解比较法、成本法、收益法等估价方法，并分析各自优缺点，参考教材第二章。
3. 房地产市场调研：介绍房地产市场调研的方法、步骤，以及如何收集和分析市场数据，参考教材第三章。
4. 房地产估价流程：讲解房地产估价的基本流程，包括接受委托、现场勘查、资料收集、数据分析、估价报告撰写等，参考教材第四章。
5. 实际案例分析与讨论：选取典型房地产估价案例，让学生分组进行分析和讨论，提高实际操作能力，参考教材第五章。
6. 房地产估价报告撰写：教授房地产估价报告的撰写格式、要求及注意事项，参考教材第六章。
教学内容安排和进度：第一周：房地产估价概念与原则；第二周：房地产估价方法；第三周：房地产市场调研；第四周：房地产估价流程；第五周：实际案例分析与讨论；第六周：房地产估价报告撰写。
房地产估价课程标准
《房地产估价》课程标准一、课程名称、适用专业及课程代码课程名称：房地产估价适用专业：高职资产评估与管理专业二、课程定位《房地产估价》是资产评估与管理专业的一门专业核心能力课程，本课程是我院资产评估与管理专业的核心专业课，在整个课程体系中占有重要的地位，也是全国注册房地产估价师资格考试课程。
三、课程的性质与任务《房地产估价》课程是以房地产估价原理与方法为前提，将房地产估价基本知识和操作相融合的理论实践一体化课程。
首先学生应该充分的理解和熟练掌握房地产估价的基础知识，只有有了扎实的理论基础才能掌握好本课程。
同时在具备了扎实的理论的基础上，通过实践训练把理论和实践融为一个整体，使学生熟悉房地产估价的评估流程步骤，完成理论向实践的转换，培养和提升了学生的综合素质。
为后续的《估价实务》及校外实习相关专业课程的学习做好知识准备。
本课程也是全国注册房地产估价师考试的必考科目，是学生提高房地产估价实际运用能力的重要基础，对学生职业能力培养和职业素质养成起主要作用。
四、课程目标学习本课程的目标是，在理解书上每个专业知识方法的基础上，能够在实践中灵活运用，培养学生灵活的动手能力，而不是“死学”相关的概念及专业名词，只知其虽然而不知所以然。
经过课程的学习培养学生的成为一名合格的具有综合素质的社会需要的新型技术人才。
（一）职业知识目标1、明确房地产估价的理论基础，熟悉房地产估价的流程。
2、熟练掌握房地产估价的基本方法，包括市场比较法、收益还原法、成本逼近法、假设开发法等的基本理论。
3、了解房地产估价的原则、种类。
（二）职业能力目标1、能够独立的进行现场勘查。
2、根据待估物的实际情况选择正确的评估方法。
3、能够独立的进行试算，得出估价结果。
4、可以完成完整房地产估价报告。
(三)职业素质目标1、能够自主主动地学习，并按照计划完成学习目标。
2、通过小组学习，增进团队协作沟通能力，锻炼学生独立解决问题的能力，为今后走上工作岗位奠定坚实的基础。
《房地产估价相关知识》课程标准
《房地产估价相关知识》课程标准一、课程性质与任务（一）课程性质通过对资产评估岗位职业能力的充分调查和本行业众多专家的积极指导，本课程的设置完全符合资产评估与管理专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求和高技能人才培养目标。
该课程基于房地产估价师考试，因此本课程的学习是本专业学生专业课程选修课。
（二）课程任务本课程学习是为后期评估打基础，通过授课、作业、课程实验等各个教学环节，使学生能掌握房地产估价中的规划知识、环境知识、工程造价知识、统计知识、法律知识。
二、课程教学目标（一）知识目标1.掌握规划的含义和主要类型；2.掌握城市用地的自然条件评价、建设条件评价；3.熟悉环境噪声污染的类型和危害；4.掌握室内环境污染的概念和来源；5.掌握工程造价的概念及构成；6.掌握工程造价的基本原理与方法；7.熟悉建设项目各个阶段工程造价的计价与控制。
（二）能力目标1.能掌握控制性详细规划的内容和控制体系；2.能熟练居住区规划的技术经济分析；3.能够分析城市规划；4.能够运用统计分析；5.能够分析环境污染类别；6.能够运用工程造价的方法。
（三）素质目标1.具有良好的测量员职业道德和敬业精神；2.具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；3.具有建筑测量的团队精神和协作精神；4.具有计划组织能力和团队协作能力；5.有良好的心理素质和克服困难的能力；6.能进行建筑施工现场的技术沟通与管理；7.培养严肃，认真一丝不苟的工作作风。
三、参考学时64学时四、课程学分4个学分。
五、课程内容和要求六、教学建议（一）教学方法利用多媒体、课程网站、视频动画演示等相结合的立体化教学手段，根据因材施教的原则，在传统的课堂教学中，引入灵活的互动式、启发式、实物引导、案例、情境模拟和合作教学等教学方法，充分激发学生求知的潜能和学习的主体作用。
培养学生的学习兴趣和实践动手能力，从而激发学习积极性。
（二）评价方法本课程的考核方式采用过程性考核和形成性考核相结合，按照平时成绩、期末考试成绩两个部分组成，得到总评考试成绩。
小区房地产估价课程设计
小区房地产估价课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解房地产估价的原理和基本方法。
2. 学生能够掌握影响房地产价格的主要因素。
3. 学生能够了解小区房地产估价的基本流程。
技能目标：1. 学生能够运用比较法、成本法和收益法进行小区房地产估价。
2. 学生能够运用相关资料和数据进行分析，撰写出完整的房地产估价报告。
3. 学生能够通过小组合作，提高沟通协调能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对房地产估价产生兴趣，认识到房地产估价在社会经济发展中的重要性。
2. 学生在估价过程中，能够遵循职业道德，树立诚信、公正、客观的价值观。
3. 学生通过学习，能够关注房地产行业的发展，培养对国家经济形势的了解和关注。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生的实际应用能力。
学生特点：学生为高中年级，具有一定的数学基础和分析能力，对现实生活中的房地产问题较为关注。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生的个别差异，提高学生的参与度和积极性。
在教学过程中，关注学生的情感态度，引导他们形成正确的价值观。
通过课程学习，使学生能够达到课程目标，提高房地产估价能力。
二、教学内容1. 房地产估价基本概念：定义房地产估价、房地产估价的目的和意义。
2. 房地产估价原理：介绍比较法、成本法和收益法的原理及适用范围。
3. 影响房地产价格的因素：分析地理位置、交通、配套设施、建筑质量等对房地产价格的影响。
4. 小区房地产估价流程：讲解从接受估价委托、现场勘察、收集资料、选用估价方法到撰写估价报告的完整流程。
5. 教学案例解析：分析实际案例，使学生了解房地产估价在实践中的应用。
6. 房地产估价实践操作：分组进行实际操作，运用所学方法进行小区房地产估价。
7. 估价报告撰写：指导学生撰写格式规范、内容完整的估价报告。
教学内容安排与进度：第一课时：房地产估价基本概念、原理介绍。
第二课时：影响房地产价格的因素分析。
房地产评估的基本知识
01 房地产转让评估是指对房地产转让价格的评估， 通常由买卖双方自行委托评估机构进行。
02 评估内容包括房地产的位置、用途、面积、产权 状况、市场供求状况等。
03 评估方法通常采用市场比较法和收益还原法等。
抵押贷款评估
01
抵押贷款评估是指对抵押物价值的评估，通常由银 行或贷款机构委托评估机构进行。
了解房地产周边的交通、商业、教育等配套设施的实际状 况。
评估报告的公正性
客观分析
对房地产进行客观、公 正的分析，不受主观因 素和外界干扰的影响。
合理评估
根据市场情况、发展趋 势等因素，对房地产进 行合理的评估。
披露信息
在评估报告中充分披露 相关信息，确保报告的 透明度和公正性。
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THANKS
04
房地产评估的常见类型
土地使用权出让评估
土地使用权出让评估是指对土地使用权出让价格的评估，通常由政府或相关部门委托评估机构进行。
评估内容包括土地的位置、面积、用途、使用年限、产权状况、市场供求状况、土地的规划条件和开发 潜力等。
评估方法通常采用市场比较法、收益还原法和成本法等。
房地产转让评估
02
土地估价规范
03
房屋建筑估价规范
针对土地使用权价值的评估，规 定了土地估价的程序、方法和标 准。
针对房屋建筑物的价值评估，涉 及建筑物的结构、功能、装修等 方面。
市场信息资料
房地产市场行情
包括房地产供求状况、价格走势、成交案例等，是评估房地产价 值的重要参考。
土地交易信息
土地使用权出让、转让、租赁等交易信息，反映了土地市场的活跃 度和价值水平。
02
评估内容包括抵押物的位置、用途、面积、产权状 况、市场供求状况等。
房地产估价课程设计范文
房地产估价课程设计范文房地产估价课程设计范文一、引言本课程设计旨在对房地产估价进行全面的学习和研究，以提高学生对房地产估价理论和实践的理解和应用能力。
通过该课程设计，学生将能够掌握房地产估价的基础知识和技能，为其未来从事房地产估价相关工作打下坚实的基础。
二、课程设计目标1. 了解房地产估价的定义、背景和意义；2. 理解房地产估价的基本原理和方法；3. 掌握房地产估价的数据采集、分析和报告的技巧；4. 熟悉房地产估价的相关法律法规和行业规范；5. 能够运用房地产估价的知识和技能解决实际问题。
三、课程大纲1. 课程概述1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程要求2. 房地产估价基础知识2.1 房地产估价的定义和意义 2.2 房地产市场概况2.3 房地产估价的主要方法3. 数据采集与分析3.1 房地产估价需要的数据 3.2 数据采集方法和技巧3.3 数据分析方法和工具4. 估价模型与技术4.1 房地产估价模型概述4.2 传统估价模型4.3 统计估价模型4.4 在房地产估价中的应用5. 估价报告撰写与分析5.1 估价报告的基本要素5.2 估价报告的撰写规范5.3 估价报告的解读和分析6. 房地产估价的法律法规和标准6.1 房地产估价法律法规概述6.2 房地产估价行业标准6.3 房地产估价的法律责任四、课程设计要求1. 学生需要参预实地考察和实践活动，熟悉真实房地产市场情况；2. 学生需要完成课程设计报告，并进行展示和答辩；3. 学生需要参预小组讨论和案例分析，加深对房地产估价理论和实践的理解。
五、课程参考资料1. 邓志霞. 房地产估价原理与方法[M]. 中国建造工业出版社, 2022.2. 宝良叶. 房地产估价实用手册[M]. 机械工业出版社, 2022.3. 陆玲玲, 张平, 沈凌云. 房地产估价实例教程[M]. 大连理工大学出版社, 2022.六、本所涉及的附件如下：1. 课程大纲2. 数据采集与分析案例3. 估价模型与技术实践报告4. 估价报告范例七、本所涉及的法律名词及注释：1. 房地产估价法律法规：指对房地产估价行为进行规范的法律和行政法规。
房地产评估》课程设计
房地产评估》课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解房地产评估的基本概念、原则和方法，掌握房地产市场的运作机制。
2. 学生能掌握房地产评估的基本流程，包括资料收集、现场勘查、数据整理和分析等步骤。
3. 学生能了解影响房地产价值的因素，如地理位置、建筑结构、市场供求关系等。
技能目标：1. 学生具备运用房地产评估方法对房地产进行价值评估的能力，能独立完成简单的房地产评估报告。
2. 学生能运用相关软件工具进行数据分析和处理，提高房地产评估的准确性。
3. 学生具备一定的沟通和协调能力，能在评估过程中与相关人员有效交流。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对房地产评估工作的兴趣，树立正确的职业观念，关注房地产行业的发展。
2. 学生认识到房地产评估在国民经济和社会生活中的重要性，增强社会责任感和使命感。
3. 学生在学习过程中，遵循诚信、公正的原则，培养严谨、务实的工作作风。
课程性质：本课程旨在帮助学生掌握房地产评估的基本知识和技能，提高学生的实际操作能力。
学生特点：高二年级学生对房地产市场有一定了解，具备一定的数据分析能力，但需进一步培养实践操作和职业素养。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事房地产评估工作奠定基础。
二、教学内容1. 房地产评估概述- 房地产市场运作机制- 房地产评估的概念、原则及方法2. 房地产评估流程- 资料收集与整理- 现场勘查方法- 数据分析与处理3. 影响房地产价值的因素- 地理位置- 建筑结构- 市场供求关系- 政策法规4. 房地产评估方法- 市场比较法- 收益法- 成本法- 投资法5. 房地产评估报告撰写- 报告结构与内容- 数据分析与结论- 评估报告的审核与提交6. 实践操作与案例分析- 实际案例分析与讨论- 模拟房地产评估操作- 分析评估过程中的问题与对策教学内容安排与进度：第一周：房地产评估概述、市场运作机制第二周：房地产评估流程、资料收集与整理第三周：现场勘查方法、数据分析与处理第四周：影响房地产价值的因素、市场比较法第五周：收益法、成本法、投资法第六周：房地产评估报告撰写、实践操作与案例分析教学内容依据教材相关章节进行组织，注重理论与实践相结合，确保学生能够掌握房地产评估的基本知识和技能。
《房地产估价》-理论教学大纲
《房地产估价》课程教学大纲课程名称：房地产估价课程代码：09137960课程类型：专业选修课程学分：3 总学时:48 理论学时：48 实验（上机)学时：0先修课程：无适用专业：工程管理一、课程性质、目的和任务《房地产估价》是工程管理专业的一门重要专业选修课程。
通过本课程的学习，使学生了解房地产价格形成机理,熟悉房地产估价的原则与程序，掌握房地产估价的主要方法，为今后从事房地产开发投资、房地产经营、房地产估价等工作奠定基础。
二、教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求;通过课程的教学，使学生基本掌握房地产价格评估的基本理论和方法，理解房地产价格评估的理论基础、房地产价格形成的原因、房地产价格的构成和影响因素，了解房地产价格评估的原则、程序和管理，熟悉和正确运用市场比较法、收益法、成本法等房地产评估的基本方法，能独立运用所学的知识进行简单的房地产评估工作；2、教学模式基本要求;(1）在教学过程中，要求理论结合实际，注重案例教学和实际操作；(2)本课程以讲授为主，注重调动学生的学习积极性，积极采用参与式、互动式、体验式等的现代教学方式方法。
三、教学内容及要求第一章房地产和房地产估价教学内容：1、房地产的整体概念，土地的概念，建筑物的概念，房地产的特性,房地产的类型.2、房地产估价的概念3、房地产估价的需要教学要求：理解房地产估价的基本涵义。
了解房地产估价的特点以及房地产市场对房地产估价的要求，掌握房地产估价的内容以及房地产估价的基本要素。
第二章房地产价格教学内容：1、房地产价格的概念和形成条件2、房地产的供给，房地产的需求，房地产均衡价格,房地产供求弹性，3、房地产价格的特征,使用价值，交换价值，投资价值，市场价值，市场调节价,政府指导价，政府定价，总价格，单位价格，楼面地价，实际价格，名义价格，起价，均价。
4、房地产价格影响的自身因素5、房地产价格影响的其他因素教学要求:掌握房地产价格的形成原因和价格特征及种类.掌握影响价格的各个因素.第三章房地产估价原则教学内容：1、房地产估价的经济学原理2、房地产估价的主要原则：合法原则,最高最佳使用原则，估价时点原则，替代原则，公平原则.教学要求：理解房地产估价的经济学原理:稀缺性原理、供求原理、替代原理以及预期原理。
房地产产估价课程设计
房地产产估价课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握房地产估价的基本概念、原则和方法。
2. 使学生了解房地产市场分析的基本步骤，掌握市场供需、价格走势等分析方法。
3. 引导学生掌握房地产估价所需的经济、法律、政策等方面的知识。
技能目标：1. 培养学生运用房地产估价方法进行实际案例分析的能力。
2. 提高学生进行房地产市场分析、预测和判断的能力。
3. 培养学生运用现代技术手段（如GIS、大数据等）进行房地产估价的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对房地产估价的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2. 引导学生关注房地产市场动态，树立正确的消费观念。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通、表达、分析问题及解决问题的能力。
课程性质：本课程旨在帮助学生建立房地产估价的知识体系，培养实际操作能力，提高学生的专业素养。
学生特点：高年级学生，具有一定的经济、法律、数学等方面的基础知识，具备一定的分析、判断和解决问题的能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，采用案例分析、小组讨论等多种教学方式，提高学生的参与度和实践操作能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 房地产估价基本概念：包括房地产、估价、价值类型等基本概念的学习。
教材章节：第一章 房地产估价概述2. 房地产估价原则与方法：学习市场法、成本法、收益法等估价方法及其应用。
教材章节：第二章 房地产估价方法3. 房地产市场分析：介绍房地产市场供需、价格走势等分析方法。
教材章节：第三章 房地产市场分析4. 房地产估价案例解析：分析实际案例，使学生掌握估价流程和操作技巧。
教材章节：第四章 房地产估价案例分析5. 房地产估价相关法律法规：学习与房地产估价相关的经济、法律、政策等方面的知识。
教材章节：第五章 房地产估价相关法律法规6. 现代技术在房地产估价中的应用：了解GIS、大数据等现代技术在房地产估价中的应用。
项目一 房地产估价基础知识
1. 合法产权
----以房地产属权证书和有关证件为依据 土地：国有土地使用证、集体土地所有证、 集体土地使用证、土地他项权利使用证。 房屋：房屋所有权证/房屋共有权证/房屋他项 权证 统一的房地产权证书：房地产权证/房地产共 有权证、房地产他项权证 注：临时建筑，违章建筑，产权有争议的房 地产，无产权、部分产权和共有产权房地产， 划拨性质、集体性质土地的估价。
(一)最高最佳使用原则具体包括3个方面：
1. 法律许可范围内最佳的用途 ------选择能最大限度发挥房地产效用的 用途 2. 均衡原理：最佳规模、最佳集约度 3.适合原则：以房地产整体对外部环境是 否保持均衡，来判断其最有效使用。
(二)用最高最佳使用原则来选择估价对象 1.保持现状前提 2.重新利用前提 3.转换用途前提 4.装修改造前提 5.上述情形的某种组合，最常见：第2 种和第3种
(四)按使用目的不同划分
――买卖价格、租赁价格、抵押价值、典价、 保险价值、课税价值和征用价值
(五)按房地产公共价格管理划分
1. 基准地价
2. 标定地价
3. 房屋重置价格
(六)按房地产交易方式来划分
――拍卖价格、招标价格、协议价格 (七)按商品房销售中出现的价格划分
/rent/news/1148821_1.htm
教学目标
知识目标：让学生了解房地产估价原则的概念 认识遵循房地产估价原则的理由 掌握房地产估价五大原则 能力目标：会判断某一案例符合的估价原则
重点难点
教学重点：估价时点原则 教学难点：房地产估价原则的判断
导入语
房地产估价，毫无疑问应当做到客 观、公正、科学、合理。而要做到这些， 就必需遵循房地产价格形成运动的客观 规律。房地产估价人员运用自己对房地 产价格形成运动客观规律性的认识与掌 握，通过评估活动，把房地产的内在价 格反映出来。
资产评估房地产课程设计
资产评估房地产课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握房地产评估的基本概念、原则和方法，理解房地产市场的运作机制。
2. 使学生了解房地产评估的相关法律法规，熟悉房地产评估的程序和标准。
3. 帮助学生建立房地产投资与评估的知识体系，提高对房地产市场的分析判断能力。
技能目标：1. 培养学生运用房地产评估方法对房地产项目进行价值评估的能力。
2. 提高学生收集、整理和分析房地产相关信息的能力，学会撰写房地产评估报告。
3. 培养学生运用房地产投资分析方法，进行投资决策和风险控制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对房地产评估行业的兴趣，树立正确的职业观念。
2. 引导学生关注房地产市场动态，培养对市场变化的敏感度。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力，养成良好的职业道德。
课程性质分析：本课程旨在帮助学生建立房地产评估与投资的知识体系，提高实际操作能力。
课程内容紧密联系实际，注重理论与实践相结合。
学生特点分析：学生具备一定的数学、经济学和投资学基础知识，对房地产市场有一定的了解，但房地产评估的专业知识相对薄弱。
教学要求：1. 注重案例教学，提高学生的实际操作能力。
2. 结合实际项目，让学生在实践中掌握房地产评估的方法和技巧。
3. 加强课堂讨论，培养学生的问题分析和解决能力。
二、教学内容1. 房地产市场概述- 房地产市场的基本概念与分类- 房地产市场的供求关系与价格机制2. 房地产评估基本原理- 房地产评估的概念、目的与原则- 房地产评估的方法与程序3. 房地产评估方法- 市场比较法- 收益法- 成本法- 模拟评估法4. 房地产评估实务- 评估报告的撰写与审核- 评估过程中的问题与对策- 房地产评估案例分析与讨论5. 房地产投资分析- 投资决策与风险控制- 投资收益分析- 投资风险评估与应对6. 房地产市场动态与政策法规- 房地产市场周期与趋势分析- 房地产政策法规解读- 房地产市场热点问题探讨教学内容安排与进度：1. 前两周：房地产市场概述、房地产评估基本原理2. 中间四周：房地产评估方法、房地产评估实务3. 后两周：房地产投资分析、房地产市场动态与政策法规教学内容与教材关联：本教学内容与教材章节紧密相关，涵盖了房地产评估与投资的主要知识点，旨在帮助学生系统地掌握房地产评估的理论与实践。
项目一房地产估价基本理论知识目标能力目标素质目标
临时用地或临时建筑的房地产
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违章建筑的房地产
· ·
影响估价对象价值的因素
如：政府搬迁对房价的影响 深港一体化对两地房价的影响 详见第二章第四节
估价时点
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包括：专有部分的所有权 共用部分的持份权 因共同关系所产生的成员权
分为： 出让土地使用权——国有土地 划拨土地使用权——国有土地 土地承包经营权——农用地 宅基地使用权——集体土地 临时用地使用权
房地产使用权——土地使用权
——指以支付租金的方式从房屋所有权人或土地使用权人那里获得的占有和使用房地产的权利
04
［能力目标］ 能结合房地产估价原则确定估价案例的估价目的、估价时点 能把房地产估价原则中的合法原则、最高最佳原则、替代原则应用于实际估价业务中
［素质目标］ 具备房地产经济学的基本知识 能严格遵守房地产估价的操作法则。
任务三：房地产估价原则
任务二：房地产价格
03
添加标题
土地的不可毁灭
02
添加标题
对于不同的使用者而言，土地是有期限的
04
单位价值高 总体价值大
投资大量性
管制权：如城市规划 征税权 征收权 充公权
易受政策影响性
01
02
相互影响性 房地产的“外部性” 保值增值性 保值增值原因： 对房地产的投资改良 通货膨胀 外部经济条件的改善 对房地产需求的增加 判断：对于一宗有土地使用年限的房地产，其价值从长远来看是上升的还是下降的？
价值的估算与测定 估价结果容许误差 估价不是定价，估价结果仅共参考，而不应认为是估价人员或估价机构对估价对象可实现价格的保证
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2020/1不动产 （2）物业 （3）real estate 和 real property
Land: Earth’s surface to the center of the earth and the airspace above the land, including the trees and water.
问题1：建筑密度与容积率，何者反映 了地块的开发强度？
2020/11/14
11
2)房地产使用权——土地使用权 分为： 出让土地使用权——国有土地 划拨土地使用权——国有土地 土地承包经营权——农用地 宅基地使用权——集体土地 临时用地使用权
3）房地产租赁权
——指以支付租金的方式从房屋所有
权人或土地使用权人那里获得的占有
和使用房地产的权利
2020/11/14
2020/11/14
3
［素质目标］
1.具备房地产经济学的基本知识 2.能严格遵守房地产估价的操作法
则。
2020/11/14
4
［任务分解］
任务一：房地产与房地产估价 任务二：房地产价格 任务三：房地产估价原则
2020/11/14
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任务一 房地产与房地产估价
§1.房地产的整体概念 §2.房地产的特性 §3.房地产估价的关键术语
项目一 房地产估价基本理论 知识 目标 能力目标 素质目标
［知识目标］
• 1. 理解房地产价格的概念及形成 条件
• 2.掌握房地产价格的特征 • 3.理解并掌握估替代原则的操作
要求
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［能力目标］
1.能结合房地产估价原则确定估价 案例的估价目的、估价时点
2.能把房地产估价原则中的合法原 则、最高最佳原则、替代原则应 用于实际估价业务中
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不便，精神上造成很大伤害，经多次 交涉无果，原告向法院提起诉讼，请 求依法责令排除妨碍，停止侵害。
经原告申请，法院依法委托某县建
设局鉴定。经测量，两层住宅楼的底 层8间房共影响采光面积138.76m2，遮 挡长度为27.76m2，二楼8间房平均被 遮挡高度为0.221m2，实际每间影响采 光面积1.143m2，8间合计9.144m2，一、 二层共计遮挡采光面积147.904m2。
根据《物权法》规定，被告应当就损
害范围，赔偿原告损失，承担相应的 民事责任。
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2）险情危害的相邻关系
如：房屋内放置易燃、易爆、居毒、放射性物 质、恶臭物件等，相邻人有权请求排除危害。
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（3）土地使用管制
管制内容：
用途、建筑高度、建筑密度、容积率、 建筑后退红线距离、绿地率、交通出 入口方位、停车泊位、建筑体量、体 型、色彩等
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案例导入
原告张某、王某、李某、赵某均为某县物资局 职工，自1997年起一直居住在物资局集资建 设的两层住宅楼内。2001年6月10日，被告 某县建筑公司经县建设局批准，在某县北城 开发建成一栋5层商品住宅楼，楼高17米， 与原告4人的二层住宅南北相邻。被告的商 品住宅严重影响了原告住宅的采光和通风， 给其生产生活造成很大不便，精神上造成很 大伤害，经多次交涉无果，原告向法院提起 诉讼，请求依法责令排除妨碍，停止侵害。
Real Estate: land plus permanent manmade additions.
Real Property: real estate plus bundle of legal rights.
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（二）土地的概念
1、土地的定义 ——指地球的陆地表面及其上下一定 范围内的空间。
（2）权益：指房地产的无形部分，
包括权利（rights）、利益
（interests）和收益（benefits）
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房地产权利：共七项 1）所有权 2）使用权 3）租赁权 4）抵押权 5）典权 6）地役权 7）空间利用权
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1）房地产所有权 独有： 共有：按份共有、共同共有 建筑物区分所有权： 包括：专有部分的所有权 共用部分的持份权 因共同关系所产生的成员权
内，利用地表上下一定范围内的空间 并排除他人干涉的权利
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讨论：实物和权益对不同类型资产的影 响？
有形资产：
无形资产：
房地产：
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（3）区位（location） 位置： 交通： 环境：自然环境、人工环境等 配套设施：
衡量区位的标准：距离 空间直线距离 交通路线距离 交通时间距离
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4）房地产抵押权
——指债务人或者第三人不转移房地 产的占有，将房地产作为债权的担保
5)房地产典权
——指支付典价占有他人房地产而为 自己使用、收益的权利。
6）地役权
——指土地所有权人或土地使用权人为 使用自己土地的便利而使用他人土地 的权利。
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最典型的地役权：通行权
7）空间利用权 ——指房地产权利人在法律规定的范围
讨论：原告的要求是否合理？
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§1.房地产的整体概念
一、房地产的概念
（一）房地产的概念
（二）土地的概念 （三）建筑物的概念
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（一）房地产的整体概念
1、房地产的定义
——指土地、建筑物及其他地上 定着物，是实物、权益、区位三 者的综合体。
（1）实物：指房地产的有形部分， 如：建筑物外观、结构、装修； 土地地形、地质条件等
2、土地利用受到的限制 （1）土地权利的设立和行使的限制 （2）房地产相邻关系的限制 （3）土地使用管制
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（1）土地权利的设立和行使的限制 土地权利种类： 1）所有权 2）使用权 3）租赁权 4）地役权 5）抵押权 6）典权
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（2）房地产相邻关系的限制
1）通风、采光、排水、排污的相邻关 系
案例：
原告张某、王某、李某、赵某均为某
县物资局职工，自1997年起一直居住
在物资局集资建设的两层住宅楼内。 2001年6月10日，被告某县建筑公司
经县建设局批准，在某县北城开发建 成一栋5层商品住宅楼，楼高17米， 与原告4人的二层住宅南北相邻。被
告的商品住宅严重影响了原告住宅的 采光和通风，给其生产生活造成很大