中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育研究

中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育研究

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摘要：将优秀传统文化融入大学生思想政治教育，有利于帮助大学生树立积极向上的人生态度和爱国主义情怀，提升思想道德境界。融入的有效途径：一是以校园文化建设为载体，做好优秀传统文化的宣传工作；二是改革教育容，创新教学模式；三是加强师资建设，奠定教育工作人才基础。

一、传统文化与优秀传统文化

传统文化是指中国几千年文明发展史在特定的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用下形成、积累和流传下来，并且至今仍在影响当代文化的“活”的中国古代文化。它既以有关的物化的经典文献、文化物品等客体形式存在和延续，又广泛地以民族的思维方式、价值观念、伦理道德、性格特征、审美趣味、知识结构、行为规、风尚习俗等主体形式存在和延续。由于特定历史条件的限制，传统文化绝非尽善尽美，而是既有精华也有糟粕。

所谓优秀传统文化就是指传统文化中那些积极的、催人奋发向上的，有利于形成良好道德品质与精神风貌，有助于社会和谐进步的精华部分。优秀传统文化，是千余年来为人民所接受、所认同、所遵循、所自豪的，能够维系中华民族繁衍生息、团结友爱、不断强盛的，能够展示中华民族的性格、气节和气魄的传统文化。如孔子的“仁爱”，

墨子的“兼爱、非攻”，孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”等思想均为传统文化中的精华。毋庸置疑，融入大学生思想政治教育中的应该是优秀的传统文化。

二、优秀传统文化融入大学生思政政治教育的必要性

当前，国际国形势发生着深刻的变化，而我国正处于社会转型期，整个社会的思想文化呈现出多元化倾向，大学生们面临着大量西方思潮和价值观念的冲击，部分大学生受到西方腐朽没落思想和生活方式的侵蚀。而随着经济全球化和我国改革开放和市场经济的不断深入，这种冲击和侵蚀在今后一个时期还有可能加剧。在此情况下，部分大学生在各种文化和价值观的交融和碰撞中迷失自我，不知所措，盲目崇拜西方的价值观，抛弃、蔑视甚至反感、诋毁中国优秀传统文化，滋生了道德失、拜金主义、自私自利、享乐主义、极端个人主义、虚无主义等不良现象和思想；“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题”[3]。这些问题的出现，在一定程度上和当前大学生思想政治教育中优秀传统文化的缺失有很大关系。

此外，社会主义核心价值体系对新时期加强和改进大学生思想政治教育，建构当代大学生思想政治教育体系有着十分积极的意义和巨大的推动作用[4]。而优秀传统文化为社会主义核心价值体系的孕育和构建奠定了丰富和坚实的思想文化基础。因此，将优秀传统文化融入大学生思想政治教育显得尤为必要。

三、将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的必然性

1.将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育是促进大学生思想政治教育工作的重要要求。中华优秀传统文化是重要的文化瑰宝，是华夏儿女智慧的结晶，是几千年的中华文明沉淀在历史中的养分。中华优秀传统文化的生成、积淀有效地调节着人与自然、人与人、人与社会之间的关系，引导着人们树立正确的价值观、人生观和世界观。中华优秀传统文化是协调天、地、人之间关系的一副良剂。以儒家思想为例，儒家思想是中华传统文化的典型代表，儒家学说的精华思想中包含不少优秀传统文化，它是圣外王、以仁为在要求，以礼为外在规的思想体系。虽然儒家学说集糟粕与精华于一身，但是孔子的儒家思想强调心道德层面的自身约束，强调由己达人的社会实现模式。这种道德层面的约束，修“仁”，外靠“礼”，通过“仁”、“礼”实现人与人之间、人与社会之间的和谐。加强大学生思想政治教育工作，要充分发挥中华优秀传统文化的积极作用，给力于社会主义核心价值观的培育。

2.将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育是大学生思想政治教育现状的现实要求。根据抽样调查显示，93%的学生是热爱祖国，奋发向上，进德修业，拼搏进取的。他们理想信念坚定，对中国特色社会主义高度认同；他们勇于拼搏，重视能力的提升和品德的锤炼；他们积极活泼、思想开放、富于创新意识。然而，随着全球化迅速发展，市场经济的深化转型、社会格局的急剧变革及利益格局的深刻调整，一些大学生不同程度地受到其他价值观的影响，出现责任感

不强、自我意识突出、自我约束能力弱、意志品质薄弱、心理素质欠佳等问题。大力加强思想政治教育工作，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，显得尤为重要。

四、优秀传统文化对大学生思政政治教育的价值

1、有助于提升大学生的思想道德境界

中国古代教育常以道德教育为核心，注重个人在修养的提高。儒家提出的“修、齐、治、平”，其基础就在于“修身”。孔子思想的核心之一是“仁”，而要达到“仁”的境界，需做到“己所不欲，勿施于人”和“己于立而立人，己欲达而达人”这两个方面。孟子关于大丈夫的标准即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，闪耀着思想和人格力量的光辉，鼓励着人们坚持正义、不畏强暴、活出骨气。林则徐的“海纳百川，有容乃大”表示做人要有像海一样宽广的胸怀来包容万物。“和而不同、求同存异”体现出了尚中贵和的包容精神。这些优秀的道德准则和传统将会提高大学生的思想道德水平，塑造完善人格，潜移默化地影响到其做人原则和处事方式，促使他们营造良好、和谐、互助的人际关系，对于提高他们的社会适应能力和培养他们的团队协作精神亦有着非同寻常的意义。

2、有助于大学生树立积极向上的人生态度

《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，要求君子应该向宇宙一样刚强劲健、运行不息，发愤图强。孟子“舍生取义”的牺牲精神告诉我们，为了正义的事业应该不懈奋斗、死而后已。孟子“生于忧患，死于安乐”的观点，激励着无数志士仁人在逆境中奋起拼搏，

印证着“吃得苦中苦，方为人上人”这一朴素的道理。诸亮的“志当存高远”激励青年人应当树立远想。顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”强调公民应怀有强烈的社会责任感和历史使命感。当前，部分大学生玩物丧志、荒废学业，这是社会责任感缺乏的表现；部分大学生讲究穿戴、炫富比阔，客观条件稍不如意便大肆抱怨，这是艰苦奋斗精神淡化的表现。针对这些症状，加强优秀传统文化的学习和领悟无疑是一剂良药。

3、有助于培养大学生的爱国主义情怀

爱国主义是人们忠诚、热爱和报效祖国的一种集情感、思想和意志行为于一体的社会意识[5]。它是中华民族崇高的精神追求和坚实的精神支柱；更是中华民族的共同价值信仰和优秀的品质品格。我国优秀的传统文化闪耀着灿烂的爱国主义光芒，如老子提出的“修之于国其德乃丰，修之于天下其德乃普”思想；《礼记》中描述的“天下为公”的“”世界一直为后世所向往；屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”和“亦余心之所向兮，虽九死其尤未悔”将他对人民的热爱和对国家的忠贞情怀表达的淋漓尽致；仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民思想常被后世所推崇。因此，坚持将优秀传统文化融入大学生思想政治教育有助于培养他们的爱国主义情怀。

五、优秀传统文化融入大学生思政政治教育的有效途径