儿科护理绪论PPT参考课件
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《儿童护理》绪论ppt课件
三、儿童护理的特点
8、治疗：应该强调综合治疗，不可忽视 对各类并发症的治疗，有时并发症可能 是致死的原因；剂量。
9、预后：来势凶猛，及时治疗易恢复， 后遗症少。 10、预防：计划免疫。我国重点防治 “四病”。
四、小儿年龄分期及各期特点
小儿年龄分七期
胎儿期 新生儿期 婴儿期 幼儿期
1、概念：
女孩从11-12岁开始到17-18岁； 男孩从13-14岁开始到18-20岁。 2、特点：生理成熟而心理不成熟。 3 、保健重点： 加强教育与引导，保证充 足的营养，加强体格锻炼，增进青少年的身 心健康。
思考题
小儿的年龄分几期，试述各期的特点。
谢谢!
不同年龄呼吸、脉搏比较 年 龄 新生儿 1岁以下 1 ～3 岁 4 ～7 岁 8～14岁 呼吸
5、疾病的种类： 心血管疾病：儿童→先天性心脏病为主 成人→冠心病为多 白血病：儿童→急淋白血病占多数 成人→粒细胞性白血病居多 感染性、先天性、遗传性多见。
三、儿童护理的特点
6、临床表现：不典型、变化快。 年幼体弱儿对疾病的反应差，往往表现 为体温不升、不哭、纳呆、表情淡漠， 且无明显定位症状和体征。 7、诊断：注意年龄特点。如惊厥。 新生儿： 产伤、颅内出血、HIE ＜6个月： 手足搐搦、CNS感染 6个月-3岁：高热惊厥、 CNS感染 ＞3岁： 无热惊厥—癫痫多见
（四）幼儿期
1、概念：1-3周岁。 2、特点：智能发育突出， 对危险识别能力不足。 最易发生意外事故。 3、保健重点：加强教育， 培养良好生活习惯，做 好口腔护理，加强安全 护理。
（五）学龄前期
儿科护理01 第一章 绪论 PPT
孕28周至生后1周
新生儿死亡率约占婴儿死亡率的1/3至1/2 第一周新生儿的死亡数约占新生儿死亡数的70％
新生儿特点
体温调节不完善 各系统发育不完善 体格发育迅速
哺乳期母亲服药对新生儿的损害
对新生儿有害的药物
新生儿保健重点
新生儿保健是儿童保健的重点， 生后1周是新生儿保健的关键。
婴儿期
阻碍成长发育
台湾俗语说：“查甫（男孩）长到二十 五，查某（女孩）女孩长到大肚子受孕”
意思就是说，女性受孕后，身高就不会再长 了。这此俗语或许没有科学的根据，却是活 生生的先民智慧。
堕胎最糟糕的影响，就是会让所有的器
官从此停止成长。尚未怀孕的女性身高可以 长到30岁，然而一旦怀孕，即使只有13岁， 不但会停止长高，全身的发育也都会连带受 到影响，就像是冰冻的花苞还未有盛开的机 会，就迈向了枯萎的命运。
年轻女孩因偷尝了禁果而导致未婚 先孕，这时就有人会考虑用胎来解决眼 前的问题。然而，堕胎对女性的身体伤 害很大，有的甚至会导致日后无法受孕。
想想看，在胚胎的周围尽是运作微妙的
女性组织。而堕胎时伸入的坚硬金属器械， 必定会使这些嫩弱的组织受到伤害，甚至可 能导致日后的不孕症或是因荷尔蒙分泌不平 衡，从此失去亮丽的青春。尤其是做过两次 以上堕胎手术的女性身体健康必然遭受更大 的残害—有人会变得月经不顺、无月经或出 现贫血症，也有人因而变成肥胖体形，或是 未老先衰，整天疲倦、昏沉，读书．工作都 提不起精神情绪始终处于低落状态，这些都 是堕胎可能会造成的终身遗憾，
人体内的荷尔蒙有很多种，至于女性特 有的包括：卵巢分泌的黄体荷尔蒙和卵胞荷 尔蒙，这两种荷尔蒙与生理、怀孕和生产都 有密切的关系，卵胞荷尔蒙能使子宫内膜增， 使子宫腺体的分泌活动增强．帮助受精卵于
新生儿死亡率约占婴儿死亡率的1/3至1/2 第一周新生儿的死亡数约占新生儿死亡数的70％
新生儿特点
体温调节不完善 各系统发育不完善 体格发育迅速
哺乳期母亲服药对新生儿的损害
对新生儿有害的药物
新生儿保健重点
新生儿保健是儿童保健的重点， 生后1周是新生儿保健的关键。
婴儿期
阻碍成长发育
台湾俗语说：“查甫（男孩）长到二十 五，查某（女孩）女孩长到大肚子受孕”
意思就是说，女性受孕后，身高就不会再长 了。这此俗语或许没有科学的根据，却是活 生生的先民智慧。
堕胎最糟糕的影响，就是会让所有的器
官从此停止成长。尚未怀孕的女性身高可以 长到30岁，然而一旦怀孕，即使只有13岁， 不但会停止长高，全身的发育也都会连带受 到影响，就像是冰冻的花苞还未有盛开的机 会，就迈向了枯萎的命运。
年轻女孩因偷尝了禁果而导致未婚 先孕，这时就有人会考虑用胎来解决眼 前的问题。然而，堕胎对女性的身体伤 害很大，有的甚至会导致日后无法受孕。
想想看，在胚胎的周围尽是运作微妙的
女性组织。而堕胎时伸入的坚硬金属器械， 必定会使这些嫩弱的组织受到伤害，甚至可 能导致日后的不孕症或是因荷尔蒙分泌不平 衡，从此失去亮丽的青春。尤其是做过两次 以上堕胎手术的女性身体健康必然遭受更大 的残害—有人会变得月经不顺、无月经或出 现贫血症，也有人因而变成肥胖体形，或是 未老先衰，整天疲倦、昏沉，读书．工作都 提不起精神情绪始终处于低落状态，这些都 是堕胎可能会造成的终身遗憾，
人体内的荷尔蒙有很多种，至于女性特 有的包括：卵巢分泌的黄体荷尔蒙和卵胞荷 尔蒙，这两种荷尔蒙与生理、怀孕和生产都 有密切的关系，卵胞荷尔蒙能使子宫内膜增， 使子宫腺体的分泌活动增强．帮助受精卵于
儿科护理学绪论PPT课件
? 范围：包括儿童生长发育 正常儿童身心方面的保健 儿童疾病的防治与护理
5
第二节 儿童年龄分期
? 1.胎儿期 ? 2.新生儿期 ? 3.婴儿期 ? 4.幼儿期 ? 5.学龄前期 ? 6.学龄期 ? 7.青春期
6
胎儿期
? 从受精卵形成至胎儿娩出止为胎儿期，共40 周。胎儿周龄称胎龄。分为3个阶段：
10
婴儿期
? 出生后到一周岁为婴儿期。 此期为儿童出生后生长发育最迅速的时期，
因此对能量和营养素尤其是蛋白质的需要量 相对较大，易发生消化紊乱和营养不良，易 患感染性疾病。
11
幼儿期
? 自满1周岁到3周岁为幼儿期。 此期儿童活动范围广，接触周围事物的机会
增多，但对危险的识别能力和自我保护能力 不足，注意防止意外创伤和中毒。
? 此期特点：儿童体格生长再次加速，出现第 二个生长高峰。要保证供给足够的营养以满 足快速生长所需；应及时进行生理、心理卫 生和性知识的教育。
15
12
学龄前期
? 自满3周岁到6—7的可塑性，应加强早期教育。
13
学龄期
? 自6—7岁到进入青春期前为学龄期。 是长知识、接受科学文化教育的重要时期，
儿童感染性疾病的发病率较前为低。
14
青春期
? 以性发育为标志进入青春期，一般女孩从1112岁开始到17-18岁，男孩从13—14岁开始 到18-20岁，为中学学龄期。
儿科护理学绪论
1
2
教学目标
1、了解儿科护理学的任务与范围 2、 掌握儿童年龄分期 3、熟悉儿科特点及儿科护理的一般原则 4、熟悉儿科护士素质要求
3
主要内容
? 儿童年龄分期 ? 儿科特点及儿科护理的一般原则 ? 儿科护士的角色与素质要求
5
第二节 儿童年龄分期
? 1.胎儿期 ? 2.新生儿期 ? 3.婴儿期 ? 4.幼儿期 ? 5.学龄前期 ? 6.学龄期 ? 7.青春期
6
胎儿期
? 从受精卵形成至胎儿娩出止为胎儿期，共40 周。胎儿周龄称胎龄。分为3个阶段：
10
婴儿期
? 出生后到一周岁为婴儿期。 此期为儿童出生后生长发育最迅速的时期，
因此对能量和营养素尤其是蛋白质的需要量 相对较大，易发生消化紊乱和营养不良，易 患感染性疾病。
11
幼儿期
? 自满1周岁到3周岁为幼儿期。 此期儿童活动范围广，接触周围事物的机会
增多，但对危险的识别能力和自我保护能力 不足，注意防止意外创伤和中毒。
? 此期特点：儿童体格生长再次加速，出现第 二个生长高峰。要保证供给足够的营养以满 足快速生长所需；应及时进行生理、心理卫 生和性知识的教育。
15
12
学龄前期
? 自满3周岁到6—7的可塑性，应加强早期教育。
13
学龄期
? 自6—7岁到进入青春期前为学龄期。 是长知识、接受科学文化教育的重要时期，
儿童感染性疾病的发病率较前为低。
14
青春期
? 以性发育为标志进入青春期，一般女孩从1112岁开始到17-18岁，男孩从13—14岁开始 到18-20岁，为中学学龄期。
儿科护理学绪论
1
2
教学目标
1、了解儿科护理学的任务与范围 2、 掌握儿童年龄分期 3、熟悉儿科特点及儿科护理的一般原则 4、熟悉儿科护士素质要求
3
主要内容
? 儿童年龄分期 ? 儿科特点及儿科护理的一般原则 ? 儿科护士的角色与素质要求
儿科护理学课件-绪论
七 青春期
青春期 ： 从第二性征出现到生殖功能根本发
育成熟、身高停止增长的时期。 女孩从11~12岁开始到17~18岁； 男孩从13~14岁到18~20岁。
七 青春期
此期儿童的体格生长发育再次加速， 出现第二顶峰，同时生殖系统的发育 加速并渐趋成熟。
在青春期应进行正确的性教育以使其 在生理和心理上有正确的认识。
第二节 小儿年龄分期
小儿生长发育是一个连续的过程，又具 有一定的阶段性。据此，可将小儿时期 大致划分为7个年龄期 。
一 胎儿期
胎儿期：从卵子和精子结合 ，
新生命开始到小儿出生。 ➢ 妊娠早期 ➢ 妊娠中期 ➢ 妊娠晚期
一 胎儿期
➢ 妊娠早期：
此期12周，受精卵从输卵管移行到宫 腔着床，细胞不断分裂增长，迅速完 成各系统组织器官的形成。 此期如受内外不利因素影响，可导致 流产或各种先天畸形。
第一章 绪论
儿科护理学是一门研究小儿生长发育
规律及其影响因素、儿童保健、疾病 预防和护理、，以促进小儿身心健康的 科学。
第一节 儿科护理学的任务和范围
儿科护理学的任务
从体格、智能、行为和社会等方面来研究 和保护小儿，对小儿提供综合性、广泛性 的护理，以增强小儿体质，降低小儿发病 率和死亡率，保障和促进小儿健康，提高 人类的整体健康素质。
护理活动执行者 护理方案者 健康教育者 健康协调者 健康咨询者 小儿及其家庭代言人 护理研究者
儿科护士的素质要求
思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体素质
第五节 儿科护理学的开展与展望
感染性疾病 小儿精神卫生 环境污染 成人疾病的小儿时期预防 小儿时期意外损伤及其预防 青春医学等多学科的渗透 儿科疾病的基因诊断和治疗
《儿科护理绪论》ppt课件
THANKS
谢谢您的观看
儿科护理的特点
总结词
儿科护理具有全面性、专业性、关爱性和发展性的特点。
详细描述
儿科护理服务需要全面考虑儿童的身心需求，提供专业的医疗护理知识和技能 ，注重关爱和关注儿童的情感需求，同时还要关注儿童的发展和成长。
儿科护理的重要性
总结词
儿科护理对于儿童的健康成长和家庭幸福具有重要意义。
详细描述
儿科护理不仅关注儿童的身体健康，还关注儿童的心理和社 会发展，对于儿童的健康成长和家庭幸福具有重要意义。同 时，儿科护理也是医疗保健体系的重要组成部分，为儿童提 供全面的医疗护理服务。
儿科护理案例分析是指对儿童患者的病情资料进行分析、总结和反思的过程，旨在提高护 士的护理技能和实践能力。
儿科护理案例分析的重要性
通过案例分析，护士可以了解不同疾病的特点和护理要点，掌握更多的临床经验，提高对 病情的判断和处理能力，同时也能增强团队协作和沟通能力。
儿科护理案例分析的方法
案例分析的方法包括收集资料、整理资料、分析和总结等步骤，可以使用表格、图表等方 式进行记录和分析，最后进行讨论和反思。
02
儿科护理的基本原则
儿童生长发育的规律
儿童生长发育阶段性
儿童的生长发育分为不同的阶段，每 个阶段有其特定的生长发育特点。
生长速度与年龄相关
生长发育的个体差异
每个儿童的生长发育速度和特点存在 一定的差异，需要个性化评估和护理 。
儿童的生长速度随着年龄的增长而变 化，呈现出一定的规律性。
儿童心理发展的特点
儿科护理技能的培训与考核
为了提高儿科护理技能，需要定期进行培训和考核，确保 护士具备扎实的专业知识和技能，能够为儿童患者提供优 质的护理服务。
儿科护理学01 绪论 ppt课件
儿科护理学01 绪论 ppt课件
目录
1
儿科护理学范围和特点
2
少儿年龄分期及各期特点
3
儿科护士的素质要求
学习目标
• 了解儿科护理学的定义、任务和范围 • 熟悉儿科学的特点并能举例说明 • 掌握小儿年龄分期及各年龄期特点
一、儿科护理学的任务和范围
• 研究和服务对象
- 胎儿～青春期儿童 一切涉及儿童健康和卫生的问题
• 任务和范畴
从体格、智力发育、心理行为和社会各方面研究保护儿童 任务 - 增强儿童体质 - 降低儿童发病率和死亡率 ，提高治愈率 - 保障和促进儿童身心健康 - 提高人类整体健康素质 范畴 疾病护理→“以小儿家庭为中心”的身心整体护理
二、儿科特点
• 解剖生理特点
- 解剖特点： 外观变化、器官发育
二、儿科特点
• 临床特点
- 诊治特点
不同年龄阶段儿童患病有其独特的临床表现，临床诊断中应重视年龄因素 ： 惊厥
婴儿3不， 低钙惊厥--喉痉挛/手足抽搐 变态反应 对病情的表述常有困难且不准确：代诉者
- 预后特点
治疗及时，预后好、恢复快、后遗症少
- 预防特点 加强预防措施是使儿童发病率和死亡率下降的重要环节 ；防止儿童肥胖
三、儿童年龄分期及各期特点▲
幼儿期-------生长发育速度减慢，但智能发育较前突出， 是社会心理发育最为迅速的时期。语言、思维、社交 能力日趋增速。独立性和自主性不断发展，识别危险 能力不足，易发生各种意外。 护理要点：断乳后喂养 安全防护
学龄前期------CNS趋向成熟；变态反应性疾病开始出现。 体格稳步增长，智能发育更加迅速，好奇多问，模仿 性强 。自我观念开始形成，高度可塑性。 护理要点：安全防护、预防保健；培养好的个性、 品质、生活习惯，加强早期教育。
目录
1
儿科护理学范围和特点
2
少儿年龄分期及各期特点
3
儿科护士的素质要求
学习目标
• 了解儿科护理学的定义、任务和范围 • 熟悉儿科学的特点并能举例说明 • 掌握小儿年龄分期及各年龄期特点
一、儿科护理学的任务和范围
• 研究和服务对象
- 胎儿～青春期儿童 一切涉及儿童健康和卫生的问题
• 任务和范畴
从体格、智力发育、心理行为和社会各方面研究保护儿童 任务 - 增强儿童体质 - 降低儿童发病率和死亡率 ，提高治愈率 - 保障和促进儿童身心健康 - 提高人类整体健康素质 范畴 疾病护理→“以小儿家庭为中心”的身心整体护理
二、儿科特点
• 解剖生理特点
- 解剖特点： 外观变化、器官发育
二、儿科特点
• 临床特点
- 诊治特点
不同年龄阶段儿童患病有其独特的临床表现，临床诊断中应重视年龄因素 ： 惊厥
婴儿3不， 低钙惊厥--喉痉挛/手足抽搐 变态反应 对病情的表述常有困难且不准确：代诉者
- 预后特点
治疗及时，预后好、恢复快、后遗症少
- 预防特点 加强预防措施是使儿童发病率和死亡率下降的重要环节 ；防止儿童肥胖
三、儿童年龄分期及各期特点▲
幼儿期-------生长发育速度减慢，但智能发育较前突出， 是社会心理发育最为迅速的时期。语言、思维、社交 能力日趋增速。独立性和自主性不断发展，识别危险 能力不足，易发生各种意外。 护理要点：断乳后喂养 安全防护
学龄前期------CNS趋向成熟；变态反应性疾病开始出现。 体格稳步增长，智能发育更加迅速，好奇多问，模仿 性强 。自我观念开始形成，高度可塑性。 护理要点：安全防护、预防保健；培养好的个性、 品质、生活习惯，加强早期教育。
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营养代谢：营养需求大，但消 化能力差，易出现腹泻、呕吐、 营养缺乏等问题。
免疫特点
非特异性免疫不足，如皮肤、黏膜的屏障作用差、 胃酸杀菌力弱、白细胞的吞噬能力差等。 特异性免疫未成熟，产生抗体能力差，但可从母 体获得:
⑴.IgG（出生半年后渐消失，6－7岁前易感染），
⑵.还可通过母乳获得SIgA（抗呼吸道和消化道感 染）。 ⑶.缺乏IgM，易受革兰氏阴性细菌感染。
目录
儿科护士的角色
护理活动 执行者
护理 计划者 健康 教育者 健康 协调者
小儿及家庭 代言人
儿科 护士
护理 研究者 健康 咨询者
1 ．如何执行者
小儿各系统功能发育未成熟，生活自 理能力不足，儿科护士最重要的角色是 在帮助小儿促进、保持或恢复健康的过 程中，为小儿及其家庭提供直接的护理， 如营养摄取、药物给予、健康指导等， 是小儿及其家庭权益的维护 者，有责任维护小儿的权益不受侵犯。 同时护士还需评估有碍小儿健康的问题 和事件，向有关部门提出改进的意见或 建议。
7 ．护理研究者
儿科护士应及时发现护理工作中不 利于小儿健康的护理观点和方法，积 极进行护理研究和改进，发展护理新 理论、新技术，提高儿科护理质量。
新生儿期
界 限从脐带结扎至生后满28天。 主 胎儿离开母体开始独立生存，生理调节及 要 适应能力差，免疫力低，产伤、窒息、出 特 血、溶血、感染、先天性畸形等发病率高， 点 死亡率也高。 保 健 加强保暖、注意喂养，最好选用母乳喂养、 要 点 预防感染。
什么叫围生期? 为什么要强调围生期？
77围生期
第一章 绪 论
什么是儿呢？
精卵细胞结合
（约18‾20岁）
青春期结束
第一章儿科护理学绪论ppt课件
儿童年龄划分：7 个时期
胎 儿 期
新 生 儿 期
婴 儿 期
幼 儿 期
学 龄 前 期
学青 龄春 期期
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18
※儿童年龄分期
胎儿期
新生儿期
婴儿期
青春期
学龄期
学龄前期
可编辑课件PPT
幼儿期
19
三、儿童年龄分期
• 胎儿期
受精卵形成～胎儿娩出
- 妊娠早期：0 ~ 12 周 - 妊娠中期：13~28 周
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30
儿科护士的角色与素质要求
素质要求 思想道德素质 强烈责任感 慎独 科学文化素质 较好的文化素养 临床专业素质 系统、扎实的专业能力 身体心理素质 身心健康 良好的沟通能力
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31
慧心笔录
儿科护理任务重，促进身心齐健康；儿科护理范围广，涵盖健康与卫生。 基础临床有特点，工作当中多分析；儿童身心不成熟，缺乏适应依赖强。 儿童年龄分七期，胎儿始至青春期；定义特点需牢记，重视保健与护理。 四周内为新生儿，发病死亡为最高；一岁以内为婴儿，生长发育为最快。 一至三岁为幼儿，保健重点防意外；青春儿童生殖熟，保健重点性教育。 儿护角色多元化，结合临床实施好；学好本领素质高，未来工作显身手。
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8
二、儿科护理特点
•解剖特点
头与身长（高）的比例
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9
二、儿科护理特点
•生理特点
各系统器官的功能随年龄增长而逐渐发育成熟。 不同年龄儿童的生理、生化正常值各不相同， 如心率、呼吸、血压、周围血象等
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10
二、儿科护理特点
•生理特点
不同年龄正常值不同
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身高（长）:指从头顶到足底的全身长度
增长规律与体重相同，有2个增长高峰:婴儿期和青春期
出生时身长平均为50厘米
1周岁身长 约75cm
2岁时身长 约85cm。
2岁以后身高（长）增长平稳，每年约 5～7cm；
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18
测量身高的意义
可以判断生长发育的异常， 尤其是骨胳发育的异常。骨胳 发育的异常常见于甲减、生长 激素缺乏症等疾病。 有些疾病不仅要测量身高 同时还要测量上、下部量。
一、儿科护理学的任务
从体格、智能、行为和社会等各方面来研究 儿
童和保护儿童，保障儿童健康。
二、儿科护理学的范围
一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于 此
范围，包括正常小儿身心方面的保健、小儿
疾
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4
第二节 儿科特点及儿科护理的一般原则
一、儿科特点（生理、心理、临床）
自学 二、儿科护理的一般原则
乳儿：150ml，以后每3岁减去25 ml 9岁： 75 ml 成人： 50 ml
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56
第二节 小儿喂养与膳食
一、婴儿喂养 （一）母乳喂养
1. 母乳喂养优点 （1）营养丰富，比例合适 （2）增强免疫 （3）喂哺简便 （4）增加母婴的情感交流
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57
2. 母乳喂养的护理
宜早: 生后即可哺乳
标、方法、意义。
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8
第一节 生长发育的规律和影响因素
一、生长发育的一般规律
(一) 生长发育连续性和阶段性
连续性：整个小儿时期生长发育不断进行。
出生后最初6个月
阶段性：两个生长高峰期 期
青春
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9
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免疫特点
第一章 绪论
非特异性免疫不足，如皮 肤、黏膜的屏障作用差、胃酸 杀菌力弱、白细胞的吞噬能力 差等。
特异性免疫未成熟，产生 抗体能力差，但可从母体获得 lgG（出生半年后渐消失）， 还可通过母乳获得SlgA，抗呼 吸道和消化道感染。
第一章 绪论
①心理不成熟，对心理压力
心 的应对能力较差。 理
②通过质量保证，将护理过程、护理结 果与护理标准进行对照，以监控护理质量。
③通过质量促进，检查护理服务的结构 和过程，持续研究和改进护理过程和护理结 果，以提高护理质量，满足患儿及家长需求。
③具有开展护理教育和护理科研的能 力，勇于创新进取。
身体、心理素质
第一章 绪论
①具有健康的心理，有宽容豁达的胸 怀，有健康的身体和良好的言行举止。
②具有较强适应能力，良好的忍耐力 及自我控制力，灵活敏捷。
③具有强烈的进取心，不断汲取知识， 丰富和完善自己。
④具有与小儿及其家长成为好朋友的 能力，同仁间团结协作。
目录
第一章 绪论
第三节 儿科护理的特点及理念
儿 科
小儿机体特点
护
理 的
小儿患病特点
特
点
小儿护理特点
第一章 绪论
第三节 儿科护理的特点及理念
小儿机体特点
解
生
免
心
剖
理
疫
理
特
特
特
特
点
点
点
点
第一章 绪论
外观上，小儿身材大小、
解 剖
身体各部分的比例等与成人明 显不同，而且不断变化。
特
在组织结构上，小儿骨骼
表现不典型，病灶局限能力差，
易发生败血症及多器官等严重表
现。
第一章 绪论
预 防
开展计划免疫使小儿传染病 的发病率和死亡率明显下降；
特
及早筛查先天性、遗传性疾
点
病，早加干预和矫正，可防止发
展为严重残障；
科学喂养和体格锻炼，可预 防成年后的冠心病等。
第一章 绪论
小儿患病虽然来势凶猛、变
预 化多端，但治疗及时、有效，护
点 钙化不全，长期受压易发生变
形；关节附近的韧带较松，易
发生脱臼；皮肤、黏膜薄嫩，
易发生损伤和感染等。
第一章 绪论
小儿生长发育快，代谢旺
生 盛，各组织器官发育尚未完
理 善，不同年龄小儿有不同的
特 生理、生化，如肝、肾功能不成熟，
对药物的代谢及体液平衡的
调节能力差等。
授权是指护理人员和小儿家长之间建 立的一种互动关系，激励家庭的行为向积 极方向变化。
第一章 绪论
尽可能减少创伤
三个主要的原则 ①防止或减少小儿与家庭分离。 ②帮助小儿建立把握感和控制感。 ③防止或减少身体的伤害和疼痛。
第一章 绪论
对小儿负责和危险管理
①通过危险管理，使卫生保健机构减少 对患儿、护理人员等其他相关人员造成的伤 害。
③标本采集及其他辅助检查
大
多数不会配合。
第一章 绪论
观 察
小儿不能及时、准确地表达
任 自己的痛苦，病情变化快，处理
务 重
不及时易恶化甚至危及生命。故
护士要有高度的责任心和敏锐的
观察力。
第一章 绪论
护
理
小儿自理能力较差，护理过
项 目
程中有大量的生活护理和教养内
多 容，同时，要加强安全管理，防
止发生意外事故。
内容范围
正常小儿 身心方面 的保健和 健康促进
患病小儿 的护理与 疾病预防
与儿童 心理学、 社会学、 教育学等 多门学科 广泛联系
目录
第一章 绪论
第二节 儿科护士的角色及素质要求
（一）儿科护士的角色
护理活动 执行者 护理 计划者 健康 教育者 健康 协调者
儿科 护士
小儿及家庭 代言人 护理 研究者 健康 咨询者
科学文化素质
第一章 绪论
①具备一定的文化素养和自然科学、 社会科学、人文科学等多学科知识。
②掌握一门外语及现代科学发展的新 理论、新技术。
专业素质
第一章 绪论
①具有比较系统的专业理论知识和较 强的实践技能，操作技术精湛，动作轻柔、 敏捷。
②具有敏锐的观察力和综合分析判断 能力，树立整体护理观念，能用护理程序 解决患儿的健康问题。
病
人不同，机体会产生不同的病理 改变，如同是肺炎链球菌感染，
理 婴儿常表现为支气管肺炎，而成
特 人则为大叶性肺炎；缺乏维生素
点 D时，小儿患佝偻病，成人则为
骨软化症。
第一章 绪论
小儿常见病种类与成人不同，
疾 感染性疾病、先天性和遗传性疾
病 病较多见。
特
患病后临床表现与成人不同，
点 如感染性疾病多起病急，变化快，
特
②心理发展受环境影响大，
点 任何刺激包括愉快和不愉快的，
都会引起小儿不同的心理反应，
影响着以后的行为。
③心理发展是连续不断的， 不会因环境改变而停止。
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第一章 绪论
第三节 儿科护理的特点及理念
小儿患病特点
病 理 特 点
疾 病 谱 特 点
预 防 特 点
预 后 特 点
第一章 绪论
小儿对致病因素的反应与成
第一章 绪论
第二节 儿科护士的角色及素质要求
（二）儿科护士的素质要求
思想道德 素质
科学文化 素质
专业 素质
身体、心理 素质
思想道德素质
第一章 绪论
①热爱护理事业，有责任感和同情心， 奉献精神。
②有诚实的品格、较高的慎独修养、 高尚的道德情操，以理解、友善、平等的 心态为小儿及其家庭提供帮助。
③具有正视现实、面向未来的目光， 追求崇高的理想，忠于职守，救死扶伤， 廉洁奉公，实行人道主义。
后 理恰当，好转较快，后遗症少， 特 愈后大多较好；
点
若患儿年幼、体弱，或治疗
不及时，则病情恶化快，死亡率
较高。
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第一章 绪论
第三节 儿科护理的特点及理念
小儿护理特点
评 观护 操 估 察理 作 难 任项 要 度 务目 求 大 重多 高
第一章 绪论
评
①健康史资料收集较困难。
估 难
②体检不配合。
度
第 一 章
绪
论
主要内容
第一节 儿科护理的范围 第二节 儿科护士的角色与素质要求 第三节 儿科护理的特点和理念 第四节 小儿年龄分期及各期特点
第一章 绪论
第一节 儿科护理的范围
年龄范围
精卵细胞结合
青春期结束
（约18‾20岁）
我国卫生部规定的临床服务对象： 出生至满14周岁
第一章 绪论
第一节 儿科护理的范围
第一章 绪论
操
作
小儿认知水平有限，护理操
要 求
作时多数不能配合，操作难度大，
高 对护士的操作技术提出更高的要
求。
第一章 绪论
第三节 儿科护理的特点及理念
儿科护理的理念
以家庭 为中心 的护理
尽可能 减少创伤
对小儿 负责和 危险管理
第一章 绪论
以家庭为中心的护理
2个基本概念：促成和授权。
促成是指护理人员为满足小儿和家庭 的需要而尽量为小儿家长创造机会和途径 以展示他们已获得的能力，并帮助他们获 取新的能力；