行政模拟法庭流程
行政诉讼法模拟法庭剧本
行政诉讼法模拟法庭剧本【书记员】：现在，查明当事人和其他诉讼参与人的到庭情况。
【原告】:到庭【原告】诉讼代理人：到庭【被告】：到庭【被告】诉讼代理人：到庭【书记员】：现在宣布法庭纪律：1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。
2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后提出。
3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则依法缺席判决。
4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
【书记员】：请审判长、主审法官、合议庭组成人员入席。
【审判长】：请坐【书记员】：报告审判长，当事人及诉讼代理人己经全部到齐，可以开庭。
【审判长】：根据《中华人民共和国行政诉讼法》第11条、第45条的规定，本庭依法公开审理原告小马诉被告广东省司法厅不授予法律职业资格证书一案。
现在，宣布开庭。
【审判长】：根据有关法律规定，下面核对当事人身份。
【原告】：小马，女，22岁，汉族，深圳大学法学院学生，住北京市XX区X乡XX村X 号。
【原告】代理人：张赞宁，男，27岁，江苏臣功律师事务所律师，代理权限是一般代理郭莲辉，男，30岁，江西明理律师事务所律师，代理权限是一般代理【被告】：广东省司法厅，住所地广州市XX区XXXX路X号。
法定代表人：XXX委托代理人：XXX，男，代理权限是一般代理【审判长】：根据《中华人民共和国行政诉讼法》第6条、第46条规定，本庭由广州市白云区人民法院审判员长XXX担任审判长，与审判员XX和XXX依法组成合议庭。
由主审法官XXX主审本案，由本院书记员XXX担任法庭记录。
【审判长】：根据《中华人民共和国行政诉讼法》第29条、第30条、第32条、第47条、第58条的规定，当事人在诉讼中享有以下诉讼权利：（1）当事人有委托代理人进行诉讼的权利；（2）当事人（被告限于诉前）有提供证据、要求重新鉴定或勘验的权利；（3）当事人在诉讼中有述和辩论的权利；（4）当事人有申请保全证、提起上诉的权利；（5）在诉讼中原告有申请对被告具体行政行为停止执行的权（6）原告有放弃、增加或变更诉讼请求、申请撤诉的权利。
行政模拟法庭流程
行政模拟法庭流程行政模拟法庭的流程一般如下：一、开庭前准备场地布置模拟法庭一般设置审判席、原告席、被告席、证人席、旁听席等区域。
摆放好国徽、法槌等象征司法权威的物品。
人员确定审判长、审判员、书记员、原告及其代理人、被告及其代理人、证人等角色由参与者分别担任。
可以邀请专业人士如法学教师、律师等进行指导和点评。
材料准备原告方准备起诉状、证据材料等。
被告方准备答辩状、证据材料等。
审判人员熟悉相关法律法规和案件材料。
二、开庭书记员宣布法庭纪律要求全体人员关闭通讯工具、不得随意走动、不得喧哗等。
确认到庭人员情况，向审判长报告。
审判长宣布开庭核对当事人及诉讼代理人身份。
宣布案由和审判人员、书记员名单。
告知当事人诉讼权利和义务。
三、法庭调查原告陈述原告宣读起诉状，陈述诉讼请求、事实和理由。
被告答辩被告宣读答辩状，对原告的诉讼请求进行答辩。
举证质证原告出示证据，说明证据的名称、来源、证明目的等。
被告对原告的证据进行质证，发表质证意见。
被告出示证据，原告进行质证。
四、法庭辩论原告发言围绕案件争议焦点，阐述自己的观点和理由。
被告发言针对原告的观点进行反驳，提出自己的主张。
自由辩论双方当事人可以就案件的事实和法律问题进行自由辩论。
五、最后陈述原告最后陈述总结自己的观点，强调诉讼请求。
被告最后陈述总结自己的观点，请求法院驳回原告的诉讼请求或作出对自己有利的判决。
六、休庭评议审判长宣布休庭审判人员退庭进行评议。
评议内容对案件事实进行认定，确定证据的效力。
适用法律进行分析，形成判决意见。
七、宣判审判长宣布复庭全体人员起立。
宣读判决审判长宣读判决书，包括判决结果、理由和法律依据。
告知上诉权利告知当事人如不服判决，可以在法定时间内向上一级法院提起上诉。
八、闭庭审判长宣布闭庭敲击法槌。
清理法庭相关人员整理法庭物品，恢复法庭原状。
以上是行政模拟法庭的基本流程，在实际操作中可以根据具体情况进行适当调整和完善。
行政诉讼法模拟法庭流程
行政诉讼法模拟法庭流程
哇塞，大家知道行政诉讼法模拟法庭的流程有多精彩吗？那就跟着我一起来看看吧！
首先，得有个超级重要的开场啊！就像一场精彩演出的序幕拉开。
比如说，书记员会大声宣布：“全体起立！请审判人员入庭。
”这一声，一下子就让气氛严肃起来了（想想那场景，是不是特有感觉？）。
然后审判长会主持庭审呢！他会说：“现在开庭！”那气势，绝对能镇住场子。
接下来就是核对当事人身份啦，审判长会问：“原告，你叫什么名字？”这就好比给案件找到准确的主人公呀！
之后呢，原告会宣读起诉状，慷慨激昂地诉说自己的诉求（哎呀呀，就像在倾诉心里的委屈呢）。
被告当然也得回应呀，会条理清晰地进行答辩。
这时候就像是一场激烈的辩论赛！双方会提交证据，互相质证，嘿，谁也不让谁（想象一下那剑拔弩张的气氛）。
然后证人上场，那真的是至关重要的时刻，大家都竖着耳朵听证人说话呢（证人的每一句话都可能影响案件走向哦）。
接着就是法庭辩论环节啦，双方律师唇枪舌战，拼命为自己的当事人争取权益（哇，那口才，真是让人佩服）！“难道你不觉得我们说得更有道理吗？”整个法庭都回荡着他们的声音。
最后审判长会宣布休庭评议，过一会儿再宣布判决结果（这等待的过程真让人心里七上八下的）。
你们看，行政诉讼法模拟法庭的流程多有意思呀！这可不是走走过场，每一个环节都充满了挑战和精彩，让人沉浸其中呀！它就像一个战场，各方都在为了自己的立场而战斗，不由得让人对法律充满了敬畏和好奇呢！真的值得大家去深入了解和体验呀！。
模拟法庭的四大流程
模拟法庭的四大流程The four main processes in a simulated court setting are jury selection, opening statements, presentation of evidence and witnesses, and closing arguments.模拟法庭的四个主要流程是陪审团的选拔，开场陈述，证据和证人的呈现，以及结案陈词。
Jury selection is a critical part of the simulated court process because the jury members are tasked with determining the outcome of the case. This process involves questioning potential jurors to ensure they can be fair and impartial in their decision-making.陪审团的选拔是模拟法庭过程中的一个关键部分，因为陪审团成员的任务是决定案件的结果。
这一过程涉及对潜在陪审员进行质询，以确保他们在做出决定时可以公正和中立。
Opening statements are where the attorneys for each side present an overview of their case to the jury. This is their opportunity to persuade the jury and set the tone for the rest of the trial.开场陈述是当事各方律师向陪审团介绍其案件概况的地方。
这是他们说服陪审团并为接下来的审判定下基调的机会。
The presentation of evidence and witnesses is a crucial part of the simulated court process, as it allows each side to present their evidence and cross-examine witnesses. This phase often involves the introduction of physical evidence, as well as testimony from witnesses who can provide firsthand accounts of the events in question.证据和证人的呈现是模拟法庭过程的重要部分，因为它允许双方呈现其证据并盘问证人。
模拟法庭实验报告行政
一、实验背景随着我国法治建设的不断深入，行政案件审理工作日益受到社会各界的关注。
为了提高学生对行政案件审理过程的认识，增强实践能力，我们组织了一次模拟法庭实验，旨在让学生亲身参与行政案件的审理过程，了解行政审判的程序和规则。
二、实验目的1. 使学生了解行政案件审理的基本程序和规则；2. 培养学生运用法律知识分析、解决问题的能力；3. 提高学生参与实践活动的积极性和团队协作精神；4. 增强学生对法治社会的认识，提高法律意识。
三、实验内容本次模拟法庭实验选取了一例典型的行政案件，具体案情如下：原告：张某，男，35岁，某公司员工被告：某市环境保护局案由：环境保护行政处罚纠纷实验过程中，学生分为两个小组，分别扮演原告和被告，其余学生担任法官、书记员、辩护人等角色。
以下是实验的主要内容：1. 审前准备：学生查阅相关法律法规，了解行政案件的审理程序和规则，为模拟庭审做好准备。
2. 开庭审理：（1）法庭调查：原告和被告分别陈述事实和理由，法官主持法庭调查。
（2）法庭辩论：双方代理人就案件事实、证据和法律适用等方面展开辩论。
（3）法庭辩论总结：法官对辩论内容进行总结，并询问双方是否有补充意见。
3. 休庭评议：法官组织合议庭进行评议，决定案件的处理结果。
4. 宣判：法官当庭宣判，宣布案件的处理结果。
四、实验过程1. 审前准备：学生分组后，分别扮演原告和被告，查阅相关法律法规，了解行政案件的审理程序和规则。
同时，学生还需撰写诉状、答辩状等法律文书。
2. 开庭审理：（1）法庭调查：原告张某陈述，称其在某市环境保护局办理环保审批手续时，被要求缴纳不合理的环保费用，认为该行为违法。
被告某市环境保护局辩称，收取环保费用符合法律规定，不存在违法行为。
（2）法庭辩论：双方代理人就案件事实、证据和法律适用等方面展开辩论。
原告代理人提出，环保费用应按照国家规定标准收取，被告收取的费用过高；被告代理人则认为，环保费用收取标准合法，且原告未提供充分证据证明其主张。
行政模拟法庭实训报告
一、实训背景为了提高我国行政机关依法行政的能力，加强行政执法人员的法律素养和实战技能，我们学校组织了一次行政模拟法庭实训活动。
本次活动旨在通过模拟真实的行政诉讼案件，让行政执法人员深入了解行政诉讼程序，提高依法行政的水平。
二、实训内容1. 案件背景本次模拟法庭选取了一起典型的行政诉讼案件，原告为某企业，被告为某市市场监督管理局。
原告因认为被告在行政处罚过程中存在程序违法，遂向人民法院提起行政诉讼。
2. 案件审理过程（1）法庭调查阶段在法庭调查阶段，原告代理人向法庭提交了相关证据，包括行政处罚决定书、证据清单等。
被告代理人则对原告提供的证据进行了质证，并提交了相应的证据材料。
（2）法庭辩论阶段在法庭辩论阶段，双方代理人围绕案件争议焦点展开了激烈的辩论。
原告代理人认为被告在行政处罚过程中存在程序违法，要求撤销行政处罚决定；被告代理人则认为行政处罚决定合法有效，请求法院驳回原告的诉讼请求。
（3）最后陈述阶段在最后陈述阶段，双方代理人再次强调了各自的观点，并请求法庭支持自己的诉讼请求。
3. 法庭判决经过审理，合议庭认为被告在行政处罚过程中存在程序违法，遂判决撤销行政处罚决定，并要求被告重新作出行政处罚。
三、实训体会1. 深入了解行政诉讼程序通过本次模拟法庭实训，我们深刻了解了行政诉讼程序，包括法庭调查、法庭辩论、最后陈述等环节。
这有助于我们更好地应对实际工作中的行政诉讼案件。
2. 提高法律素养和实战技能在模拟法庭实训过程中，我们不仅学到了法律知识，还锻炼了实战技能。
例如，如何收集证据、如何进行质证、如何进行法庭辩论等。
3. 增强依法行政意识通过模拟法庭实训，我们认识到依法行政的重要性，增强了依法行政意识。
在今后的工作中，我们将严格遵守法律法规，做到依法行政。
4. 团队协作能力得到提升在模拟法庭实训过程中，我们需要与团队成员密切配合，共同完成案件审理。
这有助于提升我们的团队协作能力。
四、建议1. 增加模拟法庭实训的次数和种类为了提高行政执法人员的法律素养和实战技能，建议学校增加模拟法庭实训的次数和种类，让更多的人员参与其中。
模拟法庭典型案件流程模板
模拟法庭典型案件流程模板As a template for typical court case proceedings, it is essential to outline the standard steps that are involved in such a process. 作为典型法庭案件流程的模板，有必要概述这样一个过程中涉及的标准步骤。
First and foremost, the initial step in any court case is the filing of a complaint or charge by one party against another. 首先，任何法庭案件的初始步骤是一方对另一方的投诉或控诉。
This is followed by the service of the complaint or charge to the opposing party, which informs them of the legal action being taken against them. 随后是将投诉或指控送达给对方，通知他们针对他们采取的法律行动。
The next step involves the responding party submitting an answer to the complaint or charge, in which they may either admit or deny the allegations made against them. 下一步涉及被告提交对投诉或指控的答辩，他们可以承认或否认针对他们的指控。
Once both parties have presented their initial arguments and responses, the court will typically schedule a pre-trial conference to discuss any preliminary matters and set a timeline for the trial proceedings. 一旦双方提出了他们的初步论点和回应，法庭通常会安排一次庭前会议，讨论任何初步事项，并为审判程序制定时间表。
行政法模拟法庭脚本
对情节严重的依法追究其刑事责任
书记员：宣读完毕，请全体起立（起立完毕）。请审判长、审判员入庭（审判长、两名审判员入庭，坐定）。请全体坐下。
书记员：（转身面向审判长）报告审判长，原、被告及其诉讼代理人均已到庭，法庭工作准备就绪，可以开庭、第三人不同意调解，本合议庭不再做调解工作。合议庭需要对本案休庭十分钟进行评议。下面宣布休庭。
书记员：全体起立，请审判长，审判员，退庭。
（休庭）
书记员；请全体起立，请审判长，审判员，入庭。
本案由合议庭评议后作出判决，现在宣布判决（审判长起立）。
（XX法院民事判决书
开庭阶段
审判长：xx法院民事审判第X庭现在开庭，（敲法槌）。
审判长：根据法律规定，核对当事人及其代理人身份，原告及其代理人请把你们的基本情况向法庭陈述一下。
原告：
原代：
审判长：原代宣读授权委托书。
原代：（宣读）
审判长：被告及其代理人请把你们的基本情况向法庭陈述一下。
被告：
被代：
审判长：被代宣读授权委托书。
审判长：刚才法庭认真听取了各方第三人的辩论意见，各方当事人是否还有新的辩论意见?
原代：没有。
被代：没有。
审判长：法庭辩论结束，双方进行最后陈述。
原代：（发言）请法庭支持我方诉讼请求。
被代：（发言）请法庭驳回原告起诉。
审判长：法庭辩论结束。
评议宣告判决阶段
审判长：下面进行法庭调解，双方是否愿意调解。
原告：不愿意。
一律关闭通信工具，
遵守法庭
秩序，爱护法庭和设施，不准吸烟。
（二）旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得随意走动和进
模拟法庭课件ppt
在庭审过程中，可能会遇到突发情 况，如对方出示意外证据或证人翻 供等，应保持冷静，灵活应对。
法律文书的撰写与审查
文书格式规范
遵循法律文书的格式规范，确保文书的专业性和 权威性。
语言准确简洁
在撰写法律文书时，应使用准确、简洁的语言， 避免歧义和冗余。
审查与修改
对完成的法律文书进行仔细审查和修改，确保文 书的逻辑严密、无错别字和语法错误。
总结与展望
1 2
总结实践经验
对模拟法庭实践的经验进行总结，包括成功的经 验和存在的问题，为今后的教学提供借鉴。
提高学生法律素养
通过模拟法庭实践，提高学生的法律素养和庭审 实践能力，增强学生的法律意识和法治观念。
3
展望未来发展
根据模拟法庭实践的效果和学生反馈，对未来的 教学进行改进和完善，提高模拟法庭教学的效果 和质量。
06
模拟法庭实践与总结
实践环节的组织与实施
确定模拟法庭的主题和案例
选择具有代表性的案例，确保案例的复杂性和争议性，以提高学生的 参与度和学习效果。
学生分组与角色分配
将学生分成不同小组，每组承担不同的角色，如原告、被告、律师、 证人等，确保每个学生都有机会参与模拟法庭的各个环节。
准备法律文书和证据材料
模拟法庭课件
contents
目录
• 模拟法庭概述 • 模拟法庭的程序与规则 • 模拟法庭的角色与职责 • 模拟法1
模拟法庭概述
模拟法庭的定义与特点
定义
模拟法庭是一种法律实践性教学 的方法，通过模拟真实的法庭审 判过程，使学生能够亲身体验法 庭的运作和法律程序。
指导学生准备起诉状、答辩状、证据清单等法律文书，以及收集和整 理相关证据材料，培养学生的法律文书的写作能力和证据意识。
模拟法庭活动设计方案
模拟法庭活动设计方案模拟法庭活动是一种通过角色扮演来模拟法庭庭审过程的活动。
这种活动能够帮助学生更好地理解法律、培养辩论和讨论技巧以及提高逻辑思维能力。
下面是一个模拟法庭活动的设计方案，用于帮助参与者深入了解法庭庭审的过程和规则。
一、活动主题和目标活动主题：模拟法庭庭审活动目标：通过模拟法庭活动，培养参与者的法律意识，提高他们的辩论和讨论能力，锻炼逻辑思维和表达能力。
二、活动准备工作1.选择案例：选择一个符合参与者年龄和知识水平的案例，可以是真实案例的模拟，也可以是虚构的案例。
2.角色分配：根据案例的情况，为每个参与者分配角色，包括公诉人、被告人、辩护律师、证人等。
3.材料准备：为每个角色提供相关材料，包括案情陈述、证据材料等。
4.法庭设施搭建：搭建一个符合法庭规范的场地，包括法官席、辩护席、被告席、证人席等。
5.庭审程序准备：准备好庭审程序的流程和各环节的规则，包括开庭、宣读起诉书、辩论、审查证据、陈述意见等。
三、活动流程1.活动宣讲：在活动开始前，对活动目的、规则和庭审程序进行宣讲，让参与者了解活动的背景和目标。
2.案情介绍：由一个参与者扮演法官，对案情进行简要介绍，并宣布庭审开始。
3.开庭：法官主持开庭，宣读起诉书，公诉人对被告人进行起诉陈述，被告人进行辩护意见陈述。
4.证人证言：证人证言环节，各当事人可以提问证人，证人进行回答。
5.证据交换：各当事人提交证据，对方可以进行质询和辩驳。
6.辩论：公诉人和辩护律师进行辩论，辩护律师提出辩护理由、法律依据和证据，公诉人进行质询和辩驳。
7.陈述意见：各当事人进行最后陈述意见，总结自己的观点和主张。
8.法官宣判：法官进行宣判，宣布案件结果。
9.活动总结：活动结束后，做一个简单的总结，让参与者分享他们的观点和体会。
四、活动注意事项1.确保活动的安全：活动中可能涉及一些犯罪行为或争议情况，请提前和参与者、家长做好沟通和安全意识教育。
2.角色扮演：参与者需要在活动中扮演不同的角色，意识到他们在活动中的行为和观点可能与本人不一致，要学会换位思考和理解他人。
行政诉讼法模拟法庭流程
行政诉讼法模拟法庭流程《行政诉讼法模拟法庭流程：一场有趣又严肃的法治之旅》嘿呀，提到行政诉讼法模拟法庭流程，那可真是一次特别的体验！从最开始的准备阶段，就感觉像是要登上一场华丽的舞台演出。
每个人都在努力扮演好自己的角色，原告方磨拳擦掌、跃跃欲试，被告方则是严阵以待、不敢有丝毫松懈。
等进了法庭，那气氛，一下子就庄严起来了。
法官坐在上面，那就是权威的象征啊。
双方律师就好像武林高手过招一样，你来我往，一会儿引用这个条文，一会儿又说那个案例。
咱就说原告律师吧，那口才，真的是滔滔不绝，说得头头是道，让人感觉不支持他都不行。
被告律师也不甘示弱啊，条理清晰地进行反驳，那场面可太有意思了。
证人上场的时候，那紧张的样子啊，就像第一次上台表演的小朋友。
说话都有点结结巴巴的，但也在努力把知道的情况说清楚呢。
法庭辩论的时候，那真是激烈啊！这边刚说完，那边立刻就反驳，有时候我都在想，他们的脑子怎么转得那么快啊？时不时地还来点幽默的小段子，让紧张的气氛稍微缓解了一下。
书记员就一直在那里认真记录着，感觉他就像是这场法治大戏的记录员，把每个人说的每一句话都原原本本地记下来。
最后法官宣判的时候，那可真是全场安静得掉根针都能听见。
大家都竖着耳朵听着判决结果，心里都在祈祷着自己这方能够获胜。
总之啊，行政诉讼法模拟法庭流程就像是一场法治的盛宴。
有庄严的时刻，也有幽默风趣的瞬间。
让我们这些参与者和旁观者都对行政诉讼法有了更深刻的认识和理解。
它不仅是一场模拟，更是一次学习法律知识、感受法治威严的好机会。
以后要是还有这样的活动，我肯定第一个报名参加，再去体验一次这场既严肃又有趣的法治之旅！。
模拟法庭活动方案1
模拟法庭活动方案1一、活动背景近年来，法治教育在学校中的重要性越来越受到重视。
为了增强学生的法律意识和批判思维能力，提高他们解决问题和辩论的能力，模拟法庭活动逐渐成为一种有效的教学方法。
本次模拟法庭活动旨在让学生亲身体验法庭审理的过程，并提高他们的法律意识和辩论技巧。
二、活动目标1. 培养学生的法律意识和尊重法律的观念。
2. 培养学生的批判思维和分析问题的能力。
3. 提高学生的辩论和演讲技巧。
三、活动流程1. 分组选拔根据学生报名情况，组建几个辩论队伍，每个队伍由5名学生组成。
同时，组织学生报名参加法官和书记员的选拔。
2. 案例分发案例由活动组织者事先准备好，并根据学生的年级和适应能力进行合理调整。
将案例发放给每个参与的学生，要求他们在一定时间内准备辩论材料。
3. 角色确定学生自行选择担任辩护律师、检察官、原告或被告的角色，并准备相关角色台词和辩护词。
4. 模拟法庭活动在一个适当的场地，组织模拟法庭活动。
活动包括庭审过程、辩论、法官的宣判以及学生对庭审案例的讨论与总结。
5. 活动总结与反思活动结束后，组织学生对本次模拟法庭活动进行总结与反思。
鼓励学生分享他们的观点和感受，并提供积极的反馈。
四、活动要点1. 提前准备活动组织者应提前准备案例、角色台词和辩护词，并确保每个学生有足够的时间来准备。
2. 模拟真实在模拟法庭活动中，尽可能真实地还原法庭审理的过程和场景。
提供合适的法庭布置、法官椅、证人席等。
3. 激发学生的兴趣活动组织者可以采用引人入胜的案例，激发学生的兴趣和参与度。
同时，鼓励学生们积极互动，提高参与度和学习效果。
4. 注重学生的表现活动组织者应密切关注学生的表现，根据情况给予指导和鼓励。
对于辩论中的错误观点或辩论技巧，及时进行纠正和讲解。
5. 提供合理反馈对于学生的表现和观点，活动组织者应提供合理的反馈和评价。
鼓励学生在讨论环节中分享他们的看法，促进思想碰撞和知识交流。
五、活动效果评估1. 学生自评活动结束后，鼓励学生对自己的表现进行自我评估，总结个人的优点和不足之处。
行政诉讼模拟法庭庭审流程
行政诉讼模拟法庭庭审流程《行政诉讼模拟法庭庭审流程：一场法律的好戏》嘿，朋友们！今天咱来聊聊行政诉讼模拟法庭庭审流程，那可真是一场精彩绝伦的好戏呀！一开场，就好像大戏拉开帷幕一样。
法官大人端坐审判席，那威严的气势，让人心生敬畏，就好像舞台上的主角闪亮登场。
这时候，原被告双方也都精神抖擞，准备大干一场。
原告那可是带着满肚子的委屈和不满来的呀，就好比是一个受了气的“小媳妇”，要在法庭上讨个说法。
被告呢，通常是行政机关，也得正儿八经地应对，不能掉以轻心，毕竟这是在“舞台”上，众目睽睽之下呀。
然后就是双方举证环节啦，这就像是亮出各自的“秘密武器”。
原告拿出各种证据，试图证明自己的冤屈，边说还边比划，那神情仿佛在说：“看，铁证如山，你还能狡辩？”被告也不示弱呀，拿出自己的证据来反驳，那场面，就像两大高手过招。
接着就是质证环节，双方对对方的证据进行挑刺儿，这时候，那可真是针尖对麦芒呀，一个小细节都不放过。
感觉就像两个小孩在争一个糖果，谁也不让谁。
法庭辩论环节那更是激烈，双方律师那口才，简直了！说得是天花乱坠、唾沫横飞，就像是两个超级演说家在比赛。
他们引经据典，各种法律条文信手拈来，让人听得一愣一愣的。
最后法官大人宣布休庭，去“后台”思量思量怎么判案。
等再开庭的时候，那就是宣布判决结果啦，这就像是大戏的高潮和结局。
原告和被告都紧张地等着，心里头那是七上八下的呀，不知道这出戏最后会以怎样的方式收场。
参加行政诉讼模拟法庭庭审真的是一次特别的经历。
它让我深切地感受到法律的严肃和庄重，但同时也有着它有趣的一面。
就像一场精彩的舞台剧，有主角、有配角、有冲突、有和解。
在这里，每个人都在为了自己的权益或者职责而努力，而且还能学到好多法律知识呢！总之呀，行政诉讼模拟法庭庭审流程可真是充满了趣味和挑战，让人既紧张又兴奋。
下次要是有这样的机会，我还想再去凑凑热闹，再看一场法律的大戏！。
(完整word版)行政诉讼法模拟法庭
行政诉讼法模拟法庭剧本【书记员】:现在,查明当事人和其他诉讼参与人的到庭情况.【原告】:到庭【原告】诉讼代理人：到庭【被告】：到庭【被告】诉讼代理人：到庭【书记员】:现在宣布法庭纪律:1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥,一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序,不准吸烟。
2、旁听人员必须保持肃静,不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后提出。
3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则依法缺席判决。
4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
【书记员】：请审判长、主审法官、合议庭组成人员入席。
【审判长】：请坐【书记员】：报告审判长,当事人及诉讼代理人己经全部到齐，可以开庭。
【审判长】：根据《中华人民共和国行政诉讼法》第11条、第45条的规定，本庭依法公开审理原告小马诉被告广东省司法厅不授予法律职业资格证书一案。
现在,宣布开庭。
【审判长】：根据有关法律规定，下面核对当事人身份。
【原告】：小马,女,22岁，汉族,深圳大学法学院学生，住dt京市XX区X乡XX村X号。
【原告】代理人：张赞宁,男，27岁，江苏臣功律师事务所律师，代理权限是一般代理郭莲辉,男，30岁，江西明理律师事务所律师，代理权限是一般代理【被告】：广东省司法厅，住所地广州市XX区XXXX路X号。
法定代表人:XXX委托代理人:XXX，男,代理权限是一般代理【审判长】：根据《中华人民共和国行政诉讼法》第6条、第46条规定，本庭由广州市白云区人民法院审判员长XXX担任审判长，与审判员XX和XXX依法组成合议庭。
由主审法官XXX主审本案，由本院书记员XXX担任法庭记录.【审判长】：根据《中华人民共和国行政诉讼法》第29条、第30条、第32条、第47条、第58条的规定，当事人在诉讼中享有以下诉讼权利:（1）当事人有委托代理人进行诉讼的权利；（2）当事人（被告限于诉前）有提供证据、要求重新鉴定或勘验的权利；（3）当事人在诉讼中有述和辩论的权利；（4）当事人有申请保全证、提起上诉的权利;（5）在诉讼中原告有申请对被告具体行政行为停止执行的权（6）原告有放弃、增加或变更诉讼请求、申请撤诉的权利。
行政法模拟法庭剧本
【原告】：高松，男,39岁，汉族,丰台区桥梁厂工程队工人，住北京市丰区区花乡四合庄南梗村11号。
【原告】代理人:郑杨,女,22岁，汉族,北京市丰台区蓝天事务所律师,代理权限是一般代理
【被告】:北京市公安交通管理局丰台区交通支队，住所地北京市丰台区东大街东路3号。
4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍民事诉讼活动的行为,对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
【书记员】:请审判长、主审法官、合议庭组成人员入席。
【审判长】：请坐
【书记员】:报告审判长，当事人及诉讼代理人己经全部到齐,可以开庭。
【审判长】:根据 《中华人民共和国行政诉讼法》 第11条、 第45条的规定，本庭依法公开审理原告彭浩诉被告北京市公安交通管理局丰台区交通支队行政不作为一案。现在,宣布开庭。
法定代表人:沈琪斌,支队长
委托代理人:钟炜杰,男,37岁,北京市公安交通管理局丰台区交通支队法制科科长。代理权限是一般代理
【审判长】:根据《中华人民共和国行政诉讼法》 第6条、第46条规定，本庭由北京市丰台区人民法院审判员长王言担任审判长,与审判员陈倩和张静超依法组成合议庭。由主审法官王言主审本案, 由本院书记员王予力担任法庭记录。
【被告】：明确，不申请回避
【审判长】：根据 《中华人民共和国行政诉讼法》 第 ３2条、 第３3条、第62条、 第6５条的规定， 当事人在享有诉讼权利的同时，还应当承担以下诉讼义务:
（1)【被告】对自己所作出的具体行政行为负有举证责任，应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的法律、法规及其他规范性文件，如实陈述事实。
200８年7月份,原告发现一辆白色面包车,车号9565．当时报案单子车号为9556，原告要求警察找饭馆老板和炸油条的伙计,警察说:现在炸油条的找不着了。原告叫警察拿出当时立案的现场记录,一问就是不知道，立案时根本就没去现场调查,就连原告母亲在什么位置离开现场和在什么位置撞的都不知道，丰台区交通支队接二连三的工作出现问题，证据在眼皮底下丢掉。原告认为，由于交通队工作不负责任的失职行为,造成不能追求肇事者的责任，给受害者的生命和原告家庭经济造成严重损失，精神受到严重伤害，因而请求人民法院确认被告丰台区交通支队不履行法定职责的违法行为。
行政模拟法庭流程
模拟法庭心得体会：通过本次实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识，通过本次庭审实践，我掌握了审案的大致过程，对法律法规的应用有了较为深刻的认识，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。
对于自己两年多来学习法律知识的成果进行了一次实地检验。
这对今后的学习方法和学习方向有巨大的指导意义。
在汲取法律知识时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只了解相关法条的辞典式的知法者！对于在模拟庭审过程中发现的问题也还有很多，大部分是由于我们自己的水平与能力有限所造成的，这也激励了我们在今后的学习与实践中更加认真努力！一、法庭准备阶段书记员：（一）查点当事人及其诉讼参加人到庭情况并请入席（二）现在宣布法庭纪律：1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。
2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后提出。
3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则依法缺席判决。
4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
（三）全体起立，请审判长、审判员入庭。
（四）报告审判员，当事人均已到庭，请开庭。
审判长：谢谢书记员，全体座下。
审判长：现在开庭(敲法槌)，首先核对当事人身份。
由原告向法庭报告你的姓名、年龄、民族、出生年月日。
原告：小霞，女，1981年3月25日出生，汉族，审判长：工作单位、职务及家庭住址。
原告：北京市人才公司经理，住在河北省北京市海大区706号审判长：请出示个人有效身份证件。
请法警把证件先给被告查看，交回合议庭审：由原告委托代理人（分别）向法庭报告你们的姓名，说明你们的工作单位、职务及代理权限。
原告委托代理人：我叫小娟，北京市海大区律师事务所。
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模拟法庭心得体会：通过本次实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识，通过本次庭审实践，我掌握了审案的大致过程，对法律法规的应用有了较为深刻的认识，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。
对于自己两年多来学习法律知识的成果进行了一次实地检验。
这对今后的学习方法和学习方向有巨大的指导意义。
在汲取法律知识时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只了解相关法条的辞典式的知法者！对于在模拟庭审过程中发现的问题也还有很多，大部分是由于我们自己的水平与能力有限所造成的，这也激励了我们在今后的学习与实践中更加认真努力！一、法庭准备阶段书记员：（一）查点当事人及其诉讼参加人到庭情况并请入席（二）现在宣布法庭纪律：1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。
2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后提出。
3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则依法缺席判决。
4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
（三）全体起立，请审判长、审判员入庭。
（四）报告审判员，当事人均已到庭，请开庭。
审判长：谢谢书记员，全体座下。
审判长：现在开庭(敲法槌)，首先核对当事人身份。
由原告向法庭报告你的姓名、年龄、民族、出生年月日。
原告：小霞，女，1981年3月25日出生，汉族，审判长：工作单位、职务及家庭住址。
原告：北京市人才公司经理，住在河北省北京市海大区706号审判长：请出示个人有效身份证件。
请法警把证件先给被告查看，交回合议庭审：由原告委托代理人（分别）向法庭报告你们的姓名，说明你们的工作单位、职务及代理权限。
原告委托代理人：我叫小娟，北京市海大区律师事务所。
代理权限：一般代理。
审判长：请出示个人有效身份证件或律师证审：由被告向法庭报告你的姓名、年龄、民族、出生年月日被告法定代表人：我叫池肉肉，女，1977年5月8日出生，汉族审判长：工作单位以及住址被告：北京市城市管理执法局法定代表人，住在海大区110号。
审判长：请出示个人有效身份证件。
请法警把证件先给原告查看，交回合议庭审：由被告委托代理人分别向法庭报告你们的姓名，说明你们的工作单位、职务及代理权限。
被告委托代理人：我叫谈国辉，北京市海小律师事务所律师。
代理权限：一般代理审判长：请出示个人有效身份证件或律师证审：原告，你对被告及其诉讼代理人身份有无异议？原告：没有审：被告，你对原告及其诉讼代理人身份有无异议？被告：没有审：经过审查，上述当事人及诉讼代理人的身份及委托权限与庭审前办理的手续一致，当事人之间未提出异议，出庭资格有效，准许参加诉讼，现在开庭。
（敲法槌）审：根据《中华人民共和国行政诉讼法》第11条、第45条的规定，本庭依法公开审理原告霞诉被告北京市城市管理行政执法局行政违法与行政赔偿一案。
现在，宣布开庭。
审判长：根据《中华人民共和国行政诉讼法》第46条的规定，本庭由审判长成和审判员杰、纬组成合议庭，本庭书记员娴担任法庭记录。
依照《中华人民共和国行政诉讼法》第四十七条的规定，当事人有申请回避的权利，所谓申请回避，也就是当事人如果认为本合议庭成员或者担任法庭记录的书记员与本案有厉害关系或者其他关系有可能影响公正审判的有权申请上述人员回避，不参加本案的审理活动。
审：原告，对于本合议庭组成人员及书记员是否提出回避请求？原告：不申请。
审：被告是否申请回避？被告：不申请。
审：之前本院的立案流程机构已经向当事人送达了开庭须知，须知中已经载明了法庭审理过程中当事人享有的诉讼权利和必须履行的诉讼义务。
对此，原告方是否已经明确？原告：明确审：被告是否已经明确？被告：明确二、法庭调查阶段审判长：下面进行法庭调查。
首先由原告陈述事实或者宣读起诉状。
原告：………审判长：原告除诉状外是否还有补充？原告:没有。
审判长：被告是否收到诉状副本？被告委托代理人：收到。
审判长：被告进行答辩被告委托代理人：……………审判长：现在开始进行法庭调查，首先对该具体行政行为的合法性进行审查，由被告宣读其作出的行政处罚书。
被告委托代理人：（限期拆除通知书）（强制拆除决定书）请求宣读…………………审判长：被告是何时向原告送达处罚决定书的？被告委托代理人：限期拆除通知书是在2011年11月7日送达的，原告并不理会这份处罚决定书，也没有在限期内向有关机关申请复议。
强制处罚决定书是在2011年11月15日作出的。
审判长：原告是何时收到处罚决定书的？是否申请了复议?原告：2011年11月7日收到限期拆除决定书以及2011年11月15日收到的强制拆除决定书。
未申请行政复议。
审判长：首先对被告的主体职权进行审查，由被告举证被告委托代理人：根据北京市政府办公厅11月5日下发文件，将市城管综合行政执法局调整为市政府直属行政执法机构。
根据《中华人民共和国行政处罚法》第20条的规定（）被告享有以自己的名义对原告行使处罚的职权。
审判长：原告及其诉讼代理人有何异议？原告和代理人：没有异议。
审判长：下面针对被告作出的具体行政行为的证据进行举证、质证。
首先由被告对其作出的具体行政行为进行举证。
被告：证据一是北京市城市规划局的证明。
可以证明原告在北京海大区706号翻建的厨房没有经过北京市规划局的审批，属于非法建筑。
…………………审判长：原告及其诉讼代理人对证据有无异议？原告：有异议。
我又不是翻建整座房子，我只是翻建很小面积的厨房，那也要通过审批吗？那这样说来，我在家里弄个帐篷也要通过审批。
审判长：被告还有无其他证据？被告：有。
证据二为现场勘验笔录，证明原告所建的违法建筑的面积大小以及建筑结构……………审判长：原告有无异议？原告：无异议审判长：被告还有无其它证据？被告：有。
证据三为询问笔录，证明我局当时对原告进行了调查询问，在此期间原告不愿意签名，在后面有注明。
…………………审判长：原告对其证据有无异议？原告：我还以为进行什么例行调查而已，后面他们(指着被告)说要我拆掉自己刚建的厨房，我又不是在一块空地上建，我是自己翻新我自家本来就有的厨房，那样也要我拆吗？我打死都不愿意啦。
审判长：被告还有无其他证据？被告：没有了。
我方认为，以上证据可以证明一下事实：原告所建的房子属于违法建筑，应予以拆除。
审判长：被告对其作出的行政处罚的程序进行举证。
被告代理人：证据一是证人张三的证言。
可以证明在11月22日的时候原告先进行打人并出口伤人，被告只是正当防卫而已。
审判长：传证人张三出庭（法警带证人到场）审判长：证人向法庭报告你的姓名、年龄、民族、出生年月日、工作单位、职务及家庭住址证人张三：我叫张三，男，1986年7月14日出生，汉族，北京市人，住在河北省北京市海大区110号，工作于北京城市管理行政执法局。
审：原告对证人的身份有无异议原告：无异议审：根据民事诉讼法第70条、第102条之规定，凡知道案件情况的单位和个人，都有义务出庭作证和证人要如实地向法庭陈述案件事实，不得作虚假陈述，否则要负法律责任。
证人挺清楚了没？证人黄：听清楚了。
审判长：请证人在保证书上签字（法警把保证书送到证人前签字）审判长：下面请证人张三陈述案件事实证人张三：在11月22日那天，受北京市城市管理行政执法局的指派对原告日月霞的违法建筑进行强拆，在强拆过程中，原告突然走上来对我进行辱骂，并用手推撞我进行人身攻击。
我那时就去进行人身制服防止原告的伤害，后李四也上来帮忙制止了。
后来得知原告日月霞住院了，对原告造成伤害我觉得很后悔。
但是如果不制止她，也许伤害的就是我，我只是进行正当的防卫。
审判长：现在由被告及其代理人来提问证人被告代理人：没有问题可以提问审判长：下面由原告及其诉讼代理人提问证人原告代理人：张三，那时原告霞怎么推撞你张三：她就是不断地用手指指我额头并用另一只手来推我，而且她那时还握紧拳头，想对我原告代理人：就在你认为她想对你殴打的时候，你上前对她进行所谓的“制服”吗？最后把原告打断了两条肋骨被送进医院吗？张三：是的，但是我那是正当防卫，并无不妥原告代理人：你出手太重了吧，这分明是你防卫过当，而且你当时肯定因为原告骂你很气，所以才出手那么重被告代理人：报告审判长，这只是原告代理人的猜测，请合议庭认定无效审判长：原告代理人请注意自己的言语。
你还有无其它问题提问证人原告代理人：没有了审判长：下面由被告举证被告代理人：1、北京市城市管理行政执法局案件受理通知书2、北京市城市管理行政执法局立案呈批表（证明我们北京市城市管理行政执法局是接到相关人员的举报才进行受理的）3、调查报告4、案件讨论笔录（证明我们事先去过原告家里进行相关行政调查，但是原告最后驱赶城管离开并拒绝签字）5、限期通知书及送达回证（可以证明行政处罚决定书已送达原告，但原告并不理会）6、北京市海大区人民政府违法建筑拆除批准证明7、强制拆除决定书及送达回证8、强制拆除公告（以上证据都可以证明北京市城市管理行政执法局是依法行政的）审判长：原告对被告提交的处罚程序相关证据有何异议？原告代理人：没异议。
但是对被告进行的行政处罚程序有不当之处，第一、被告没有进行相关的财产物品清单以及清算财产。
第二、被告没有通知当事人到场进行强拆的时候。
审判长：被告有无其它证据来证明作出的处罚程序正当性？被告：没有审判长：下面被告对处罚所适用的法律进行举证。
被告：刚才宣读强制拆除决定书上法律依据就是我作出处罚的法律审判长：原告对被告所适用的法律有何异议？原告：我在自家重新翻建厨房属于违法建筑吗？我又不是建在别人家那里的，我享有房屋的所有权，我喜欢建什么就建什么，就要不影响市容就行了。
审判长：下面由原告进行举证原告：证据一是证人玲证言。
可以证明实施拆除工作的两位城管执法工作人员对原告进行殴打。
审判长：传证人玲到场（法警带证人到场）审判长：证人向法庭报告你的姓名、年龄、民族、出生年月日证人黄：我叫玲，女，1986年7月5日出生，汉族，宁波市人，住在河北省北京市海大区705号审判长：工作单位、职务及家庭住址证人玲：北京市人寿保险职员，住在河北省北京市海大区705号审：你与原告有何关系?证人黄：我是原告所住海大区706号房屋的邻居。
审判长：请证人出示有效身份证件，请法警把身份证件交给被告及其代理人查看，再交回合议庭审：被告及其代理人对证人的身份有无异议审：根据民事诉讼法第70条、第102条之规定，凡知道案件情况的单位和个人，都有义务出庭作证和证人要如实地向法庭陈述案件事实，不得作虚假陈述，否则要负法律责任。
证人挺清楚了没？证人黄：听清楚了。