养蜂学

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关于养蜂术语及相关初浅认识

关于养蜂术语及相关初浅认识展开全文针对一些刚学养蜂的朋友，小编对相关术语进行整理并附上相关的图片，希望能让新手有初步的认识。

1养蜂学：就是研究和分析蜜蜂属各种昆虫的一门学问，主要包括蜜蜂生物学，蜜蜂育种学，蜜粉源植物学，蜜蜂保护学，蜜蜂机具学，蜂产品分析与加工学及蜜蜂饲养管理学等方面。

2蜜源植物：是能够分泌花蜜和蜜露供蜜蜂采集的植物。

蜜源植物又分为主要蜜源植物及辅助蜜源植物。

在养蜂生产中能采到大量商品蜜的植物称为主要蜜源植物。

如荆条、椴树、油菜、荔枝、野坝子等。

它们通常是数量多，面积大，花期长，泌蜜量大。

蜜源植物按植物种类：1.粮食作物中的荞麦；2.油料作物中的油菜、向日葵、红花、芝麻、芝麻菜；3.纤维作物中的棉花；4.豆科牧草和绿肥中的紫花苜蓿、草木犀、紫云英、苕子；5.果树中的柑橘、枣、荔枝、龙眼、枇杷；6.树木中的刺槐、椴树、蓝果树、桉树和荆条、野坝子等灌木；7.野草中的益母蒿、香薷、老瓜头、水苏以及香料植物中的薰衣草、麝香草等；蜜源植物按季节分类：春季主要蜜源植物：油菜、荔枝、龙眼、紫云英、橡胶树、杜鹃、沙枣，与之对应的就是油菜蜜、荔枝蜜、龙眼蜜、紫云英蜜、橡胶蜜、杜鹃蜜、沙枣蜜。

夏季主要蜜源植物：刺槐(洋槐)、小果冬青、柑桔、柿树、枣树、白车轴草、苕子、紫苜蓿、白刺花、泡桐、山乌桕、乌桕、老瓜头、荆条、椴树、百里香、草木樨、茴香，与之对应的蜂蜜品种是洋槐蜜、冬青蜜、柑桔蜜、柿树蜜、枣花蜜、白车轴草蜜、苕子蜜、苜蓿蜜、白刺花蜜、泡桐蜜、山乌桕蜜、乌桕蜜、老瓜头蜜、荆条蜜、椴树蜜、百里香蜜、草木樨蜜、茴香蜜。

秋季主要蜜源植物：葵花、胡枝子、毛水苏、瑞苓草、芝麻、棉花、甘薯、荞麦，与之对应的蜂蜜品种是葵花蜜、胡枝子蜜、毛水苏蜜、瑞苓草蜜、芝麻蜜、棉花蜜、甘薯蜜、荞麦蜜。

冬季主要蜜源植物：鹅掌柴、野坝子、大叶桉、柠檬按、柃树、枇杷，与之对应的蜂蜜品种是鹅掌柴蜜、桉树蜜、柃蜜(冬桂蜜)枇杷蜜。

3粉源植物：是能产生花粉供蜜蜂采集的植物。

基础养蜂学考试试题及答案

基础养蜂学考试试题及答案题一：蜜蜂是什么种类的昆虫？答：蜜蜂是社会性昆虫，属于膜翅目的蜜蜂科。

题二：蜜蜂为什么会成为重要的农业传粉工具？答：蜜蜂通过采集花蜜和花粉，跨越不同花朵传播花粉，促进植物的繁殖。

这使得蜜蜂成为农业中重要的传粉工具，提高了农作物的产量和质量。

题三：蜜蜂的生命周期分为哪几个阶段？答：蜜蜂的生命周期包括蛋、幼虫、蛹和成虫四个阶段。

题四：蜜蜂一般在哪种环境条件下生存？答：蜜蜂通常在温度适宜、花草丰盛的环境下生存，它们喜欢阳光明媚、植物繁茂的地方。

题五：养蜂的益处有哪些？答：养蜂可以为人们提供蜂蜜、蜂蜡、蜂胶等产品，具有经济价值。

此外，蜜蜂的传粉活动有助于农作物的生长，维持生态平衡。

题六：请简要介绍一下蜜蜂的种类。

答：常见的蜜蜂种类有蜜蜂（Apis mellifera）、大黄蜂（Vespa mandarinia）等。

不同种类的蜜蜂在形态、行为、分布等方面会有所差异。

题七：请简述蜜蜂采蜜的过程。

答：蜜蜂通过嗅觉找到花朵，用吻部吸取花蜜并储存在蜜囊中，同时采集花粉粘附于身体，然后回到蜂箱储存花蜜和花粉。

题八：蜜蜂为什么能够辨别出同一种类的花朵？答：蜜蜂通过颜色、形状、气味等多种因素来辨别不同花朵。

它们会记住花朵的位置和特征，从而能够准确辨别出同一种类的花朵。

题九：如何判断蜜蜂蜂巢内的蜂蜜成熟程度？答：观察蜜蜂蜂巢内蜂蜜的颜色和稠度可以初步判断蜂蜜的成熟程度。

一般来说，成熟蜂蜜颜色透明、呈金黄色，并且具有一定的粘稠度。

题十：请简述蜜蜂的采蜜行为对环境和农作物的影响。

答：蜜蜂通过采蜜行为促进花草繁殖，维持生态平衡。

同时，它们也对农作物产生积极的影响，提高了农作物的产量和质量。

以上为基础养蜂学考试的试题及答案，通过学习和掌握这些内容，能够对蜜蜂的基础知识和养蜂技术有更深入的了解。

希望对你的养蜂学习有所帮助！。

(蜜蜂学课件)1 第一章蜜蜂学概论

Albert Einstein: “If the bee disappears from the surface of the earth, man would have no more than four years to live.”
Why?
第一章蜜蜂与人类的关系 Chapter 1 Honeybee and human
Historical estimates of the value of honey bees to US agriculture
170亿美金的意义
• 2009年，美国的农业部门总产值达到3222亿美元，其中种植业总产值1647亿美元。
• 美国蜂蜜产量约7万吨 • honey and beeswax produced in US valued at
➢ 蜜蜂与植物之间形成协同进化的关系；
➢ 蜜蜂躯体形成特化的结构：体表的绒毛、前足净角器、后足的花粉筐、花粉刷；
➢ 蜜蜂可以大量人工饲养； ➢ 蜜蜂的可搬迁性； ➢ 蜜蜂采集的专一性和可训练性；
2. 蜜蜂对农作物授粉的贡献
2.3 value of honey bee pollination
蜜蜂的授粉价值主要通过两个层次得以体现， ➢ 提高了植物果实或种子的产量或质量； ➢ 经蜜蜂授粉的种子发育成的下一代植株的增产
亚麻
23
原苏联
野草莓
15~20
英国
醋果
700
美国
树莓
200
瑞典
野豌豆
74~229
美国
170亿美金 Includes both directly dependent crops (apples, almonds, cherries, oranges, squash, vegetable and legume seeds, etc.) and indirectly dependent crops (field crops and vegetables)

养蜂学期末考试试题

养蜂学期末考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 蜜蜂的主要食物来源是：- A. 蜜源植物的花蜜- B. 人工喂养的糖水- C. 空气和水- D. 其他昆虫2. 蜜蜂的蜂巢中，负责采集花粉和花蜜的蜜蜂是： - A. 工蜂- B. 雄蜂- C. 蜂王- D. 幼虫3. 蜜蜂的蜂王的主要作用是：- A. 采集花粉- B. 产卵- C. 保护蜂巢- D. 制作蜂蜡4. 蜜蜂的舞蹈行为，如圆舞和摇摆舞，主要用于： - A. 表达情绪- B. 寻找伴侣- C. 传递食物信息- D. 进行社交活动5. 蜜蜂的蜂群中，蜂王的寿命通常比工蜂和雄蜂：- A. 短- B. 相等- C. 长- D. 无法确定二、填空题（每空1分，共20分）1. 蜜蜂是______动物，它们通过______来传递信息。

2. 蜜蜂的蜂巢由______构成，是蜜蜂的家。

3. 蜜蜂的生命周期包括卵、幼虫、______和成虫四个阶段。

4. 蜜蜂采集的花粉主要用于______和幼虫的喂养。

5. 蜜蜂的蜂王在蜂群中具有______和产卵的职能。

三、简答题（每题10分，共40分）1. 描述蜜蜂的社会结构，并说明它们是如何协同工作的。

2. 解释为什么蜜蜂对生态系统如此重要。

3. 蜜蜂在冬季是如何生存的？请简述它们在冬季的行为。

4. 蜜蜂的疾病和寄生虫有哪些？请列举至少两种，并简要说明它们对蜂群的影响。

四、论述题（共20分）请论述养蜂业在现代农业中的作用，以及它对生物多样性和生态平衡的贡献。

注意：请在规定时间内完成试题，确保答案清晰、准确。

考试结束后，请将试卷交回。

祝您考试顺利！。

什么是蜜蜂保护学

什么是蜜蜂保护学
蜜蜂保护学是养蜂学一个分支学科，是一门研究蜜蜂病虫敌害的发生规律及其防治措施的理论和实践的学科。

蜜蜂保护学是新独立的一门学科，涉及范围较广。

蜜蜂保护学的基本内容包括：蜜蜂病害的概念、病原种类、流行病学、病害防治的基本原理与方法、病害调查、标本采集制作与病害诊断；蜜蜂主要病虫敌害种类、危害情况、发生规律或生物学特性以及具体的防治方法；蜜蜂检疫的重要性及具体实施的意见。

蜜蜂的病虫敌害是严重影响养蜂生产的自然灾害。

一旦发生，轻则造成蜜蜂体衰群弱，影响蜂产品的产量、质量和农作物的授粉，重则造成蜂场毁灭，蜂业破产。

蜜蜂是营社会性生活的昆虫，与其他生物一样，当外界环境因素发生变化，群体内所有个体都会发生反应，从而导致蜜蜂行为的不正常，最终表现出群体的病态和个体的死亡。

若饲养管理不当，不仅会影响蜜蜂正常生活，而且会导致蜂群出现各种病态。

39蜂疗网提醒您：蜜蜂保护学作为一门专门学科，不仅要研究蜜蜂的各种传染性病害、虫害和敌害，而且要研究各种非传染性病害、异常和蜂群中毒。

同时需要掌握昆虫学、昆虫病理学、植物学、遗传学和化学保护学等学科的知识，具备比较广泛的科学理论。

这样才能更好的了解蜜蜂、保护蜜蜂。

蜜蜂养殖学重点

巢蜜：经过蜜蜂酿造成熟并封上蜡盖的蜜脾。

通常是指用一种特质的小框架巢蜜格供蜜蜂生产的小块蜜脾。

喂水作用：维持蜜蜂新陈代谢；用于饲喂幼虫，溶解浓度高的蜂蜜；保持蜂巢内适宜的湿度，热天降低巢温等。

寒冷低温天气飞出采水，会造成一些损失和伤亡；减轻群体繁重劳动和能量消耗；避免采进不清洁的水还会引起蜂病蜂路：每张脾有6500-7000个巢房，相邻脾间的距离10-12mm,为正常的蜂路自然分蜂：在蜜粉源丰富、气候适宜、蜂群强盛的条件下，原群蜂王与一半以上的工蜂，以及部分雄蜂飞离原巢，另择新居的群体活动，称为自然分蜂。

人工分蜂：根据生产需要，结合蜂群内部具体条件和外界蜜粉源情况，从一至数群蜂群中，提出数张脾（蜜蜂脾、子脾、各日龄蜜蜂）组成一个新的蜂群。

蜂王浆：是由工蜂的咽下腺分泌的用以喂养蜂王及其三型蜂幼虫的浆状物。

类似哺乳动物的乳汁，又称蜂乳。

合并蜂群：将两个或两个以上蜂群合并到一块，使之成为一个蜂群，常被称之为合并蜂群婚飞：蜂王交配是在巢外飞翔中进行的，交配飞行的过程称为婚飞。

越冬适龄蜂：是秋末羽化出房，经过排泄飞行但尚未参加采集活动的蜜蜂。

越冬蜂只有经历了飞翔排泄才能忍受整个冬天长期困在巢内的生活。

蜂蜜：工蜂采集植物花内蜜腺分泌的花密或花外蜜腺的分泌物，经充分酿造而贮存在巢脾内的甜物质。

蜂胶：是蜜蜂采集植物树脂并加入其自身分泌物混合而成的一种棕红色、棕黄色或灰褐色的粘性固体，有芳香气味，有很强的杀菌防腐作用盗蜂：盗蜂是指到其它蜂巢中采蜜的工蜂。

盗蜂发生在外界蜜源缺乏或枯竭的季节，是蜜蜂种内竞争的重要形式蜜蜂生物学：是研究蜜蜂生命活动规律的科学，其内容包括蜜蜂形态构造、解剖生理、生殖发育、行为活动等。

三型蜂：蜂群通常由两种性别的三种类型蜜蜂个体组成，即蜂王、工蜂和雄蜂。

这三种类型蜜蜂，在养蜂学中统称为“三型蜂”。

两性蜂：以昆虫学和生物学的观点，蜂群是由两性蜂组成的，即雌性蜜蜂和雄性蜜蜂。

在雌性蜜蜂中又分化出两种级型，蜂王和工蜂。

蜜蜂保护学——精选推荐

蜜蜂保护学第一章一、蜜蜂保护学：是养蜂学的一门分支学科，是一门研究蜜蜂病、虫、敌害的发生规律及其防治措施的理论与实践的学科。

二、疾病是一个过程，是外因超出生物体适应范围而产生的一系列不良反应（症状）。

1、病原(pathogeny)：引起蜜蜂发病的通称。

包括生物因素与非生物因素。

2、病原体(pathogen)：成为病原的微生物。

3、感染(infection)：病原体进入新的寄生状态的过程。

4、传染病(infectious disease)：由病原微生物引起的疾病。

5、寄生虫病(parasitosis)：由寄生动物或原生动物引起的疾病。

6、病理(pathology)：疾病引起的体内结构变化。

7、发病机理(pathogenesis)：指疾病的发生与发展。

三、蜜蜂病害发生的原因：物理因素、化学因素、生物因素。

四、蜜蜂病害按疾病的病原的分类：传染性病害、侵袭性病害、非传染性病害。

五、蜜蜂病害的特点：蜜蜂病害的研究应从将蜂群作为一个整体进行调查，涉及蜜蜂发育各个阶段，三型蜂的生物学特性，蜂巢环境及蜜蜂的社会性行为等多个因素及各因素间的关系。

六、症状（symptom）：表示疾病的任何客观的功能或行为的失常与变化。

七、蜜蜂各疾病的症状大致可分为：腐烂，变色，畸形，“花子”、“穿孔”。

幼虫：腐烂、变色、花子、穿孔成虫：畸形、麻痹、下痢、腹胀、行为异常八、疾病的传播途径1、群内传播：水平传播、垂直传播⑴水平传播：指病原微生物借寄主的活动，如取食、排泄、吐液、流脓、躯体接触、飞翔等，通过伤口或经口引起同一群体内同世代或不同世代的不同个体间相互感染，不断重复感染循环。

⑵垂直传播：指病原微生物侵染昆虫的生殖细胞或污染壁卵从亲代传递给子代的一种传播方式。

2、群间传播：主要是通过水平传播发生的。

九、活体防卫：是昆虫对病原体侵染所产生的抵抗力。

十、免疫：机体免疫系统对一切异物或抗原性物质进行非特异或特异性识别和排斥清除的一种生理学功能。

封面人物介绍——著名养蜂学家龚一飞

龚一主要著作有：养蜂手册 ·中蜂的新法饲养．北京：农，ｌｋｌｔｌ版社，ｌ９７５；怎样养蜂．』二海：上海科技出版卒１：，１９７５；养蜂学．福州：福建科技 Ⅲ 版社，１９８１；蜂箱与蜜蜂 ·蜜蜂的品种（泽作）．北京：农业｝｝Ｉ版社，１９８１；副业生产手册 ·中蜂篇．上海：上海科技出版神，１９８１；养蜂论文选集 ·蜜蜂授粉增产理论篇．北京：农业出版社，１９８２；养蜂．北京：农业ｆＩｊ版社，１９８４；副主编中国农业百科全书 ·养蜂卷．北京：农业…版社，１９９３；蜜蜂机具学．福州：福建科学技术出版社，１９９６；蜜蜂分类与进化．福州：福建科学技术ｔｆ｛版礼，２０００。
文／李芳
致
必须采
于
而高于
与人类
升华形
此，蜜
求知、
因蜜蜂
因蜜蜂
终生学
揣梦想，依然拥有美丽的蜂学梦龚一飞教授的确是终生学习的楷模！
龚一飞，男，汉族，著名养蜂学家，中固高等农业院校蜂学专业奠基人。原福建农林大学养蜂学系教授，系主任。中国养蜂学会第一、第二届副理事长；九三学社福建省委第三、四届副主委；第七、八届全国人大代表。
龚一飞１９２６年５月２７日出生于福建省厦门市集美镇，１９４４年６月毕业于幅州一中，１９４９年６月毕业于福建协和大学农学院同艺系。１９４９年６月一１９５１年４月任福建协和大学农学院助教兼农业推广干事；１９５１年６月一１９９５年１０月，福建农学院助教、讲师、

4昆虫学的内容与范畴

昆虫毒理学（Insect toxicology）研究杀虫药剂对昆虫作用的学科，是研制新杀虫剂和合理使用杀虫剂防治害虫的理论基础。
植物化学保护（Plant chemical protection）研究植物、病虫及化学农药三者的关系，提出合理使用化学农药以达到安全、经济、有效地保护经济作物不受病、虫、杂草损害的措施。昆虫病理学（Insect pathology）研究病原体感染导致昆虫形态、生理、行为变化和传染规律的学科。害虫生物防治（Biological control of insect pests）研究利用天敌治理害虫的理论与实践。森林昆虫学（Forest entomology）研究防治林木害虫及对天敌昆虫和资源昆虫利nary entomology）研究家畜害虫的种类、
习性、危害及防治方法的学科。法医昆虫学（Forensic entomology）与法医学以及刑事侦查有

关的昆虫学分支学科。

环境昆虫学（Environmental entomology）研究昆虫与环境治理之间关系的学科。

仓储昆虫学（Stored products entomology）研究危害或影响储藏物的昆虫种类、形态、生理、生态和治理的学科。医学昆虫学（Medical entomology）研究危害人类健康的昆虫

种类、生物学、疾病媒介关系及防治的学科。

城市昆虫学（Urban entomology）研究与城市环境及人类生活相关的昆虫种类、生物学及其治理的学科。
分支。这些分支可归为五大类。
1.1 普通昆虫学

普通昆虫学（General entomology）又称基础昆虫学（basic entomology），是研究昆虫的基本特性和基础知识的学科，有五个主要分支。

经济动物学专业本科课程设置

经济动物学专业本科课程设置简介经济动物学专业旨在培养具备经济动物学基础理论知识和实践技能的专业人才，能够从事相关领域的教学、科研和管理工作。

该专业的课程设置旨在全面、系统地培养学生的动植物饲养、繁育、保健、养殖管理等方面的知识和能力，以满足农业生产与动植物保健的需求。

课程设置一年级1.农业概论2.动物学基础3.经济动物学概论4.生物化学5.统计学二年级1.动物遗传学2.动物营养学3.动物解剖学4.经济动物育种学5.饲养与保健6.农业经济学三年级1.畜牧经营管理2.动植物疾病与防治3.养禽学4.养猪学5.养牛学6.养羊学7.经济动物行为学四年级1.经济动物病理学2.经济动物药理学3.养蜂学4.养鸭学5.养鹿学6.经济动物生态学7.毕业设计专业实习在大四暑期，学生需参加为期一个月的专业实习。

专业实习旨在让学生通过实际动手操作，提高实践能力，了解经济动物学专业实际应用，加深对所学知识的理解和掌握。

实验室设置经济动物学专业拥有先进的实验室设施，包括动物饲养实验室、动物解剖实验室、动物病理实验室等。

这些实验室将为学生的实验教学和科研工作提供必要的支持和保障。

毕业要求学生在完成经济动物学专业课程学习后，应具备以下能力： 1. 掌握经济动物学的基础理论知识； 2. 具备动植物饲养、繁育、保健、养殖管理等方面的实践技能； 3.具备经济动物学科研和教学的基本能力； 4. 具备动植物保健和农业生产管理的基本知识。

就业方向经济动物学专业的毕业生可以在以下领域就业： 1. 农业企业，从事经济动物生产与养殖管理工作； 2. 农业科研单位，从事动物遗传育种、饲养营养等方面的研究工作；3. 饲料企业，从事饲料研发和销售工作；4. 农业教育机构，从事相关课程的教学和指导工作。

经济动物学专业本科课程设置包含了动物学基础、动物营养学、动物遗传学、动物繁育等内容，旨在培养学生的理论知识和实践能力。

毕业生可以就业于农业企业、科研单位、饲料企业等，并从事相关的教学和研究工作。

蜜蜂养殖学汇总

养蜂对国民经济的意义1、蜜蜂产品价值高，用途广。

2、养蜂是一项在广大农村很好的致富项目。

3、蜜蜂为农作物授粉可以大幅度的增加农作物的产量，并且改善农作物的品质。

中国养蜂业在产业发展模式上存在的问题1、缺少相关蜜蜂养殖法律法规。

2•政府部门对养蜂业重视不够。

3•养蜂监管机制不健全。

4•机械化、规模化程度不够。

5、国民对养蜂业认识不健全，尚未看到蜜蜂授粉的价值。

蜂授粉的形蜜态学优势（考）：头、胸部有丰富的绒毛，周身布满绒毛。

主要蜂产品种类：蜂蜜，蜂王浆，蜂花粉，蜂毒，蜂蜡，蜂胶，蜜蜂躯体。

蜂蜜（采集）：工蜂采集植物花内蜜腺分泌的花蜜或花外蜜腺的分泌物，经充分酿造而贮存在巢脾内的甜物质。

蜂王浆（分泌）：是由工蜂的咽下腺分泌的用以喂养蜂王及其他三型蜂幼虫的浆状物。

蜂花粉（采集）：蜜蜂从种子植物上采集花粉后，加入一些花蜜和唾液，形成的花粉团。

蜂毒（分泌）：工蜂毒腺和副腺分泌出的毒液。

蜂蜡（分泌）：工蜂蜡腺分泌的类脂质物质。

蜂胶（采集）：工蜂从植物幼芽或树干破伤部位采集的树脂，并混入了上颚腺的分泌物和蜂蜡等加工而成的一种具有芳香气味的胶状固体。

蜜蜂蛹，幼虫，成虫（躯体）：蜜蜂生物学是研究蜜蜂生命活动规律的科学，其内容包括蜜蜂形态构造、解剖生理、生殖发育、行为活动等。

三型蜂（注意性别）：蜂群通常由两种性别的三种类型蜜蜂个体组成，即蜂王、工蜂和雄蜂。

这三种类型蜜蜂，在养蜂学中统称为“三型蜂”。

以昆虫学和生物学的观点，蜂群是由两性蜂组成的，即雌性蜜蜂和雄性蜜蜂。

在雌性蜜蜂中又分化出两种级型，蜂王和工蜂。

三型蜂的区别（大题）1•数量上：正常蜂群，仅有1只蜂王；工蜂数量最多，雄蜂次之。

2•形态上：个体大小上，蜂王> 雄蜂> 工蜂。

头：蜂王头是心脏形、工蜂倒三角型、雄蜂圆形；翅膀：蜂王短，占腹部1/2-2/3 ，工蜂和雄蜂翅膀较长，接近腹部末端；腹部：蜂王腹部较长，尾端尖，雄蜂腹部大于工蜂，小于蜂王，尾端钝圆，工蜂腹部较小，尾端尖。

蜜蜂管理技术

蜜蜂管理技术蜜蜂管理技术蜜蜂只有在有蜂王的群体里才能长期生活,没有蜂王,蜜蜂会出去寻找蜂王并加入其他群体,进行有社会分工的劳动和取食,单独饲养的蜜蜂很容易死掉或者跑掉，就是这个原因.二、蜂群的选购1、购买时间：北方宜在4～5月份，此时正当蜂群繁殖期，挑选比较稳定，且外界环境好，饲养易成功。

2、挑选方法：在巢门口观察，凡是工蜂出入勤奋，采集蜂带花粉比例较多的，一般是有生气的好群。

然后开箱检查，如工蜂安静不惊慌，说明性情温顺；如蜂王体大。

足粗，身高胸宽、腹部长而丰满、全身密披绒毛、产卵灵活迅速而不惊慌，说明蜂王年轻健壮，产卵力强。

3、蜂群的排列：依场地大小、养蜂多少和季节情况而定。

有四种排列方式：单箱排列，双箱排列、交错排列、三箱排列三、饲养1、补助饲养：即在蜜源缺乏时所进行的人工饲喂。

其方法有：①补饲蜂蜜。

可用蜂蜜加温水二成稀释（结晶蜂蜜，需稍加水煮溶）。

稀释后的蜂蜜，可采用灌脾的方法或者倒人框式饲养器内饲喂蜜蜂。

②补饲糖浆。

糖浆是以白糖加水五成，经加热充分溶解后凉至微温，最好在糖浆中加入0.1％的柠檬酸，以利于消化和吸收，此时不宜用红糖。

2、奖励饲养：在蜂群繁殖期和蜜蜂生产期所进行的人工饲喂。

一般给少量60%蜜液或50%的糖浆，早春时隔日1次，以后消耗增加，可每天1次，时间从流蜜期前40天起，直到外界有大量蜜粉采人为止。

每框蜂每次奖励50～100克糖浆即可。

3、饲喂花粉：目的是补充蛋白质饲料。

在越冬后期及早春，补给前一年秋季保存下来的花粉，也可用黄豆粉代替。

饲喂方法如下：（1）液喂。

将花粉加糖浆10倍，煮沸，待凉后放人饲养器内饲喂。

（2）饼喂。

将花粉或代用花粉加等量蜂蜜或糖浆，充分搅拌均匀，做成饼状，外包塑料纸，两端开口，置于框梁上供蜜蜂采食。

此法遇寒流时，经常采用。

4.饲喂水分及盐类：①水分。

一般每一蜂群每天需采水200～300毫升。

在饲养器内盛水或在纱盖上放湿毛巾，供自行采水。

②盐类。

在糖浆中加入l％的食盐即可。

五、数控养蜂——伤力律

采集蜂培育期是个变量，其长短是由上个大流蜜结束日决定的。如果两个大流蜜期很近，则后个蜜期的采集蜂培育期就很短。例如既乌桕树蜜又采秋蜜的养蜂场，秋蜜采集蜂培育期是从5月22日开始的。
培育采集蜂最佳期与采集蜂培育期，是两个不同的概念，培育采集蜂最佳期仅是采集蜂培育期的一部分。传统养蜂法忽略了这两个概念的区别，将两个概念混为一谈，造成了灾难性后果，使养蜂业形成了追花夺蜜长年弱群的局面。
数控养蜂法前期侧重繁蜂的数量，在培育采集蜂准备期中，力争多繁殖“采集蜂的哺育蜂”，后期侧重繁蜂的质量，在培育采集蜂最佳期中，利用最佳群势繁蜂，培育体质健壮的采集蜂。苏联的传统养蜂法和欧美的多箱体养蜂法都提倡强群繁蜂，在培育采集蜂准备期就侧重繁蜂的质量，降低了蜂群生长率，使“采集蜂的哺育蜂”数量增长变慢，严重影响了“培育采集蜂最佳期”中采集蜂的培育。而在准备期中育出的哺育蜂虽然很健壮，对采蜜作用却不大。
前个大流蜜期中，繁殖群也相对地采人大量的蜜，限制了产卵，育子数大幅度下降，内勤蜂提前采蜜又加快了死亡。因此，到下个大流蜜期，繁殖群也不会增殖很多蜂，结果也是既歉收又伤力。
追花夺蜜，每转地一次，蜜蜂会损失1/3左右，剩余蜂也老化。频繁转地，连续老化和伤力，群势不能增长甚至下降。因此，连续采蜜与利用最佳采蜜方案相比，产量不会提高反而会降低。这种有进无退的拼命战略，为了不丢百斤蜜，结果丢掉了万斤蜜！
习题
187、连续采蜜，养蜂场为什么难以取得最佳效益？
188、大流蜜期后，繁殖群为何不会增殖很多蜂？
189、频繁转地群势为何不增长？
190、以后有大流蜜时，春季流蜜期为何不应侧重采蜜？
191、制定正确的采蜜方案有什么意义？
采集蜂培育期与培育采集蜂最佳期
人工蜂群一年的生活可以区分成两大阶段，即繁蜂期与停繁期。繁蜂期又可区分为采集蜂培育期、采蜜期(以采蜜为主的大流蜜期)、越冬蜂培育期3个阶段，还可细分为越冬蜂交替期、迅速增殖期、分群期、产浆采蜜期、培育越冬蜂最佳期、采集蜂淘汰期(蜂群停止育虫但有蛹脾)6个小阶段。停繁期又可细分为晚秋空飞期、越冬期、早春空飞期3个小阶段。

桃李满园蜂舞华夏——中国蜂业前辈龚一飞教授

桃李满园蜂舞华夏——中国蜂业前辈龚一飞教授
王秀红
【期刊名称】《中国蜂业》
【年(卷),期】2024(75)3
【摘要】《中国蜂业》创刊90周年之际,远在福州97岁高龄的龚一飞教授专门来电祝贺并赐墨宝“天道酬勤,商道酬信,世道酬仁”,与杂志共勉。

他讲到蜜蜂是勤劳的,热爱群体的,《中国蜂业》杂志是行业交流的一个重要阵地,一定要踏踏实实办好。

龚一飞,养蜂学家,中国高等农业院校蜂学专业奠基人。

1926年出生于厦门,1949年毕业于福建协和大学农学院园艺系,留校任教,并开设养蜂课。

1960年农业部在北
京举办第一届全国养蜂师资培训班.
【总页数】2页(P11-12)
【作者】王秀红
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】S89
【相关文献】
1.学渊为师身正为范德高望重桃李满园——怀念钢结构老前辈王国周先生
2.蜂舞
追花酿甜蜜--四川省蜂业管理站及四川畜牧兽医杂志社支部为彭州蜂农提供技术服务3.龚一飞教授90大寿贺词4.龚一飞教授寄语马德风先生百年诞辰5.开拓者的足迹——记为蜂业腾飞作出卓越贡献的龚一飞教授
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畜牧养殖工：养蜂工考试卷及答案(最新版).doc

畜牧养殖工：养蜂工考试卷及答案（最新版）考试时间：120分钟考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。

1、填空题意大利蜜蜂的工蜂的卵期、未封盖期、封盖期分别为：（）；中蜂分别为：（）。

本题答案： 2、填空题蜂群的分群方法有（）和（）。

本题答案： 3、问答题蜜蜂的行为。

本题答案： 4、填空题蜜蜂喜欢逆风而去，顺风而归。

这种特性易造成蜜蜂（）现象，蜜蜂偏集会造成病害蔓延等不良后果。

本题答案： 5、问答题蜂蜜的应用在哪些方面？本题答案： 6、问答题蜂王物质的作用？本题答案： 7、问答题姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------卡尼鄂拉蜂形态学特征？本题答案：8、问答题白垩病流行特点及防治方法。

本题答案：9、问答题13～18日龄的工蜂，担任了蜂巢内哪些工作？本题答案：10、问答题蜂群的检查方法及意义。

本题答案：11、问答题蜂王浆的应用及制品。

本题答案：12、问答题世界著名的四大蜜蜂品种。

本题答案：13、问答题蜂胶的生物学作用。

本题答案：14、名词解释人工育王本题答案：15、问答题花蜜的酿造过程？本题答案：16、名词解释蜜蜂慢性麻痹病本题答案：17、问答题预防敌害和农药中毒。

本题答案：18、问答题防止分蜂热。

本题答案：19、问答题为什么会出现三型蜂？本题答案：20、问答题盗蜂的识别。

本题答案：21、填空题蜜蜂具有（），因此要避免强光源。

本题答案：22、填空题蜜蜂是（）的昆虫，能分泌（）筑巢，巢脾由（）而（）纵向发展。

蜜蜂英文作文高级词汇

蜜蜂英文作文高级词汇英文：As a beekeeper, I have learned a lot about bees and their behavior. Here are some advanced vocabulary words related to bees:1. Apiculture the science of beekeeping。

2. Forage the act of searching for food。

3. Nectar a sweet liquid produced by flowers that bees collect for food。

4. Pollen a powdery substance produced by flowers that bees collect for food and to fertilize other flowers。

5. Hives structures where bees live and store honey。

6. Drone a male bee whose sole purpose is to mate withthe queen。

7. Queen bee the female bee responsible for laying eggs and leading the hive。

8. Worker bees female bees responsible for foraging, caring for the young, and building and maintaining the hive。

9. Swarming when a new queen bee is produced and agroup of bees leave the hive to start a new one。

Bees are fascinating creatures that play a vital rolein our ecosystem. They are essential for pollinating plants, which in turn provide food for us and other animals.Without bees, our food supply would be severely impacted.中文：作为一名养蜂人，我学到了很多关于蜜蜂及其行为的知识。

养蜂及蜂产品常识汇总讲解

养蜂及蜂产品常识蜜蜂的概述蜜蜂的概述包括三个方面的内容：蜜蜂的历史、现状及前景；蜂群的组成及其分工；蜂群的精心策划药用价值和经济价值。

一、蜜蜂的历史、现状及前景1、养蜂的历史养蜂的历悠久，早在7000年前就在西班牙发现了山崖上的取蜜壁画。

2000万年前我国东部温带区即有蜜蜂存在。

据殷商甲骨文中就有“蜜”字记载，也证明了早在3000年前我国人们已开始取食蜂蜜。

中华蜜蜂最早的饲养记载是在3世纪的书籍中。

晋·皇甫谧《高士传》中记载东汉(公元158-167年)时人姜岐，“隐居以畜蜂豕为事，教授者满于天下，营业者三百余人”。

而有关养蜂的科学记载在公元3世纪以后的书籍中，就能片断见到了。

如晋·张华的《博物志》，详细记载了蜜蜂收集方法；宋·罗愿的《尔雅翼》(1184年前)记载了蜜蜂的种类及蜜的色、味与蜜源植物的关系。

而全面介绍养蜂的著作当属清·郝懿行的《蜂衙小记》(1819年)，书中关于蜜蜂形态、生活习性、社会组织、饲养技术、分蜂方法、蜂蜜的收取与提炼、冬粮的补充、蜂巢的清洁卫生以及天敌的驱除等都提到了。

在20世纪30年代，意大利蜂由日本引入我国，活框饲养也随之引入。

1926年，美国E．f菲利普斯的《养蜂学》和本世纪多位专家执笔的《蜂箱与蜜蜂》的出版，标志着养蜂学的形成。

2、现状古今中外，人们从各自的养蜂实践中积累了十分丰富的经验，并逐渐地把它们上升为理论——养蜂学。

尤其近些年来，随着科学技术的飞速发展，养蜂学大量吸收了其他相关学科的高新技术，其内涵和外延都大为增色，如机械化养蜂，每人可饲养几百群到上千群，而手工饲养每人一般只能养几十群，工效提高几十到几百倍。

通过蜜蜂育种而选育出具有不同功能的高产优质蜂群。

随着农业的发展，将养蜂业和农业密切结合起来，蜜蜂授粉使农业大幅度增产，而且是增产潜力最大的措施。

如蜜蜂为草莓授粉，不仅提高了坐果率，同时果实个大、饱满，畸形果少，产量高，口感好，特别是头茬果，仅头茬果收入就占全生产期收入的30％，而且成熟期集中，提早上市3～5天，亩增产700千克，亩增收2000多元。