小学生手工剪纸活动计划
手工剪纸活动计划
手工剪纸活动计划一、活动背景手工剪纸是一种传统的民间艺术形式，通过剪纸艺术可以培养孩子们的动手能力、创造力和想象力，同时也可以加强他们对中国传统文化的了解和认知。
为了丰富孩子们的课余生活，提高他们的艺术修养，我们计划开展手工剪纸活动。
二、活动目标1. 培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 提高孩子们对中国传统文化的认知和理解。
3. 增强孩子们的团队合作意识和交流能力。
4. 促进孩子们的想象力和艺术修养。
三、活动内容1. 活动时间：XX年XX月XX日，上午9:00-11:00。
2. 活动地点：XX学校多功能厅。
3. 活动人员：XX学校三年级全体学生，活动由学校美术老师指导。
4. 活动流程：a. 开场介绍（10分钟）：主持人介绍活动目的和流程，向学生们简要介绍手工剪纸的历史和意义。
b. 剪纸示范（20分钟）：美术老师进行手工剪纸的示范，向学生们展示剪纸的基本技巧和方法。
c. 学生互动（30分钟）：学生们分成小组，自由选择剪纸图案并进行剪纸实践，老师和志愿者协助指导。
d. 展示与评选（30分钟）：每一个小组展示他们的剪纸作品，由学生们共同评选出最具创意和美观的作品。
e. 结束总结（10分钟）：主持人对活动进行总结，表扬学生们的努力和创造力，并展示评选出的优秀作品。
四、活动准备1. 手工剪纸工具：剪刀、剪纸刀、剪纸板等。
2. 剪纸材料：彩色纸、黑色纸等。
3. 活动场地：准备宽敞璀璨的多功能厅，保证每一个学生都有足够的空间进行剪纸活动。
4. 活动宣传：制作宣传海报，张贴在学校各个显眼的地方，向学生和家长宣传活动的时间、地点和目标。
5. 志愿者招募：联系学校的志愿者团队，招募一些热心的志愿者协助活动的进行。
五、活动评估1. 学生满意度调查：在活动结束后，发放满意度调查问卷给学生们，了解他们对活动的评价和建议。
2. 教师评估：美术老师对学生们的剪纸作品进行评估，评选出优秀作品并赋予肯定和鼓励。
3. 活动总结：由活动组织者对整个活动进行总结，总结活动的成功经验和不足之处，并提出改进意见。
儿童小组剪纸策划书3篇
儿童小组剪纸策划书3篇篇一《儿童小组剪纸策划书》一、活动主题“创意剪纸，快乐童年”二、活动目的1. 培养儿童的动手能力和创造力。
2. 让儿童感受传统剪纸艺术的魅力。
3. 增强儿童的耐心和专注力。
4. 通过小组活动，促进儿童之间的交流与合作。
三、活动对象[具体儿童年龄段]的儿童小组。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 各种颜色的彩纸若干。
2. 安全剪刀若干。
3. 剪纸图案样本或参考书籍。
4. 展示板或墙面用于展示儿童作品。
七、活动流程1. 开场介绍（5 分钟）向儿童介绍剪纸的基本知识和本次活动的流程。
2. 欣赏剪纸作品（10 分钟）展示一些精美的剪纸作品，激发儿童的兴趣和创作欲望。
3. 学习基本剪纸技巧（15 分钟）由工作人员或志愿者示范并讲解一些简单的剪纸技巧，如对折剪、连续剪等。
4. 小组剪纸创作（40 分钟）将儿童分成小组，发放彩纸和剪刀，让他们根据自己的想象和创意进行剪纸创作。
5. 作品展示与分享（15 分钟）每个小组展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
八、注意事项1. 确保剪刀的安全性，避免儿童受伤。
2. 活动过程中要密切关注儿童的状态，及时给予帮助和指导。
3. 提醒儿童爱护彩纸和工具，保持活动场地的整洁。
九、活动评估1. 观察儿童在活动中的参与度和表现。
2. 收集儿童的反馈和意见，了解他们对活动的满意度。
篇二《儿童小组剪纸策划书》一、活动主题“创意剪纸，快乐童年”二、活动目的1. 培养儿童的动手能力和创造力。
2. 让儿童感受传统剪纸艺术的魅力。
3. 增强儿童的耐心和专注力。
4. 通过小组活动，促进儿童之间的交流与合作。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员儿童小组的成员六、活动准备1. 准备充足的剪纸材料，如各色纸张、剪刀等。
2. 布置温馨、富有童趣的活动场地。
3. 准备一些剪纸范例，供儿童参考。
七、活动流程1. 开场介绍：向儿童介绍剪纸的基本知识和本次活动的流程。
小学剪纸手工教学计划
小学剪纸手工教学计划一、教学主题剪纸是一种独具中国特色的传统手工艺品制作方法。
它是利用一把剪刀在纸上剪出各种花纹、图案，再用彩纸贴在玻璃上等纸制品上的一种艺术形式。
在小学的美术教学中，剪纸可以培养学生的动手能力、创造力、审美意识和空间想象力等各方面的能力，同时也是传递中国传统文化的途径之一。
因此，本次剪纸手工教学活动的主题定为“探索剪纸的艺术之美”。
二、教学活动安排1. 活动目标通过本次教学活动，培养学生的动手能力、创造力和审美意识，并能够了解剪纸的历史渊源，掌握剪纸的基本工具和技巧。
2. 活动内容学生通过观察剪纸作品，了解剪纸的基本纹样和技巧，然后自行动手制作剪纸作品。
同时，老师也会向学生介绍一些剪纸的历史知识，并鼓励学生借助想象力进行自由创作。
3. 教学步骤(1) 学习基础知识：首先，老师通过展示一些经典的剪纸作品，向学生介绍剪纸的历史渊源和技巧，并解释剪纸的意义和作用。
(2) 培养观察力：学生会被要求细心观察剪纸作品的纹样和线条，分析其中的规律，并尝试将其复制。
(3) 初步实践：老师会向学生展示制作剪纸作品的基本工具和技巧，并演示一遍。
然后，学生可以跟着老师的步骤动手制作自己的第一张剪纸。
(4) 自由创作：在巩固基本技巧后，学生将有机会进行自由创作。
他们可以根据自己的兴趣和想象力，设计并制作自己的剪纸作品。
(5) 展示和分享：在完成剪纸作品后，学生将有机会在班级内展示自己的作品，分享制作过程和心得。
三、教材使用为了使教学更加生动有趣，老师可以根据学生的年龄和兴趣特点选择合适的教材和参考资料，例如《儿童剪纸》、《剪纸手工艺》等。
这些教材中一般会有一些剪纸作品的示例和制作步骤，可以帮助学生更好地理解剪纸的技巧和方法，同时也可以启发学生的创作灵感。
四、教师角色和学生角色在这样的教学活动中，老师应该充当指导者和引导者的角色，通过对剪纸的介绍和示范，激发学生学习的兴趣和热情，帮助学生发现自己的创造力和潜力。
小学剪纸社团活动计划三篇
小学剪纸社团活动计划三篇小学剪纸社团活动计划三篇篇一：剪纸社团活动计划一、学情分析因为学生对剪纸较有兴趣，能带好学习材料、学习认真。
本学期将进一步培养他们的学习兴趣和学习自信心，提高剪纸水平。
二、现状分析剪纸是小学艺术、美术课程重要的组成部分。
由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受孩子们的欢迎。
本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
三、活动目标唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
1．增强学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生对剪纸活动的兴趣。
2．引导学生尝试学会对折技能的同时，学习剪单独纹样及对边折剪、对称连续折剪和剪单独作品。
3．引导学生初步学会看剪纸示意图，初步尝试画简单的图样。
四、活动内容1．学习剪单独纹样及对边折剪。
重点为能创造性剪多种纹样装饰作品。
2．学习剪对边折剪和对称连续折剪。
重点为保持作品的连续性及能创新剪纸的式样。
3．学习剪单独作品（花卉、动物系列）。
重点为注意动物的形象性及能在作品上剪各种图案装饰作品。
五、教学重难点教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
1.剪纸的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。
2.剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。
3.制作方法：剪、刻。
4.表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。
5.造型手法：简化、夸张、添加。
6.纹样的构成形式：对称、均衡。
重点：提高剪纸的技巧，学会剪单独纹样及对边折剪、对称连续折剪及单独作品。
小学生剪纸教学计划
小学生剪纸教学计划小学生剪纸教学计划「篇一」我们中班幼儿在小班一学年的剪纸活动中，水平已经有了很大的提高。
幼儿能够自如的使用剪刀，学习使用剪曲直线相结合剪出物体的轮廓。
并且从中班上学期起，我们班小朋友在剪纸镂空技能方面进步很快。
本学期我们将继续培养幼儿的剪纸技能，引导幼儿学会画剪纸样稿，发展他们的目测剪纸。
同时进一步培养他们在剪纸中的镂空技能，发展他们在镂空方面的创新能力。
一、本学期剪纸教学内容安排及措施剪纸教学内容安排。
二、月工作计划三月份1、在熟悉图样的基础上，学习画剪纸样稿：包、蝴蝶、衬衫、帽子、大树2、学习看剪纸示意图画剪纸样稿。
3、指导新生拿剪刀的姿势以及沿轮廓线剪纸。
四月份1、学习画剪纸样稿：花朵、裙子、扇子2、学习对折，能将长方形手工纸角对角，边对边对齐后折叠。
3、提高幼儿创新镂空的技能。
五月份1、学习画剪纸样稿：松树椰树、大树。
2、学习自画样稿，大小比例正确。
3、自画剪纸样稿时能看示意图学习画。
六月份1、学习画剪纸样稿：男孩、女孩、男人、熊猫2、继续练习学习自画样稿，大小比例正确。
3、能自主创新镂空，巩固镂空技能。
（二）措施1、创设能引发幼儿简直兴趣的环境，引导幼儿欣赏各种剪纸，丰富他们对剪纸的认识。
2、教师按照“由低到高，由易到难，由简到繁”教学原则，让幼儿仔细观察范洋，在进行直观演示。
3、本学期的工作重点是引导幼儿学习自己画剪纸样稿，提高她们的自画自剪的能力。
4、发展幼儿剪纸镂空的能力。
在欣赏各种剪纸作品的同时，让幼儿感受其中丰富多彩的镂空图案，并能学习运用到自己的剪纸作品中。
小学生剪纸教学计划「篇二」教材分析：中国传统节庆源远流长，绚丽多资，留存着人类独特的文化记忆，如春节、元宵节、三月三、端午节、中秋节、重阳节、庙会、婚礼等等。
目前，我们祖先数千年创造的包括传统节庆日在内的弥足珍贵的民间文化，正在与我们渐行式微的同时，圣诞节、情人节、万圣节等“洋节”却大行其道。
对于剪纸课他们是比较喜欢的，本课的重点是剪一个简单的不带装饰的双喜字，让学生感受中国的一些传统喜庆节日、活动的氛围，了解这些双喜的含义，用途及造型色彩的特点，并进行简单的变化学情分析：授课对象是四年级学生，他们非常喜欢手工设计课程，学习热情高涨，要求学生们准备剪刀等工具，学生都很积极地准备了，我相信学生在这节课中能有很好的表现。
儿童剪纸活动方案策划
儿童剪纸活动方案策划一、活动背景剪纸是中国传统手工艺之一，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
剪纸不仅能够锻炼孩子的手法能力，还能够培养孩子的耐心和专注力。
本次活动旨在通过剪纸活动，让孩子们体验中国传统文化的魅力，同时激发他们的创作潜力，丰富他们的课余生活。
二、活动目标1. 培养孩子对传统文化的兴趣，增强文化自信心；2. 提高孩子的手工技能，培养他们的动手能力和创造力；3. 通过剪纸活动，让孩子们收获快乐，感受成功的喜悦，激发他们的对学习的热情。
三、活动内容1. 制作教具：准备好剪刀、彩纸、卡纸、铅笔、橡皮擦等材料；2. 剪纸技巧：通过示范，向孩子们介绍剪纸的基本技巧，如折纸、裁剪；3. 剪纸创作：让孩子们动手剪纸，可以是简单的动物、植物，也可以是中国传统的剪纸作品；4. 创作分享：鼓励孩子们将自己的作品展示出来，向大家展示自己的剪纸作品。
四、活动流程1. 活动前期准备- 确定活动时间和地点；- 准备好剪纸的教具和材料；- 确定活动的负责人和工作人员。
2. 活动进行阶段- 活动开始前，可以先向孩子们介绍剪纸的历史和文化内涵，激发他们的兴趣；- 接着，向孩子们展示剪纸的基本技巧，让他们了解如何进行剪纸；- 孩子们开始动手剪纸，可以提供一些简单的模板，也可以让他们自由发挥创作；- 在孩子们进行剪纸的过程中，老师和工作人员可以给予他们指导和帮助；- 活动结束时，让孩子们展示自己的作品，欣赏彼此的成果。
3. 活动总结和反思- 活动结束后，可以让孩子们对自己的作品进行评价，提出改进的建议；- 让孩子们分享他们在剪纸活动中的心得体会，以及对传统文化的理解；- 整理活动现场，清点教具和材料，做好活动的总结和反思。
五、活动要点1. 注意安全：给孩子们使用剪刀时，要提醒他们注意安全，避免剪伤；2. 鼓励创新：在剪纸创作过程中，要给孩子们一些发挥空间，鼓励他们大胆尝试，创造出独特的作品；3. 耐心指导：老师和工作人员应该具备耐心和细心的态度，帮助孩子们解决问题，提高他们的剪纸技巧；4. 暇情营造：在活动进行中，可以播放一些与剪纸相关的音乐，营造出轻松愉快的氛围。
小学剪纸手工活动方案策划
小学剪纸手工活动方案策划一、活动简介剪纸是一项具有悠久历史的中国传统手工艺术，通过剪纸，可以创造出各种形状和图案，表达出丰富的想象力和创造力。
本次剪纸手工活动旨在培养小学生的动手能力、创造力和艺术欣赏能力，同时加深他们对中国传统文化的认知和理解。
二、活动时间和地点时间：一个上午或一个下午（约2-3小时）地点：学校的多功能教室或礼堂三、活动目标1. 培养学生的动手能力：通过剪纸手工活动，让学生掌握剪纸的基本技巧，培养他们的动手能力。
2. 培养学生的创造力：鼓励学生在剪纸过程中展示个性和创造力，设计独特的剪纸作品。
3. 培养学生的艺术欣赏能力：通过欣赏和分析不同的剪纸作品，培养学生的艺术欣赏能力和审美意识。
4. 增加学生对中国传统文化的了解：通过剪纸手工活动，介绍剪纸的起源、发展和传统图案的意义，加深学生对中国传统文化的认知和理解。
四、活动准备1. 课件和教具：准备有关剪纸的课件以及剪纸工具（剪刀、剪纸模板、彩纸等）。
2. 材料准备：准备足够的彩纸、胶水、颜色笔等材料供学生使用。
3. 剪纸展览：在活动现场准备一些具有代表性的剪纸作品进行展览，以便学生观摩和参考。
4. 安全须知：在活动开始前向学生介绍剪纸活动的安全须知，确保学生正确使用剪刀和其他工具。
五、活动流程1. 活动开场（15分钟）- 主持人向学生简要介绍剪纸的起源、发展和传统图案的意义，引起学生的兴趣。
- 学生观摩剪纸展览，欣赏各种剪纸作品。
- 主持人提出活动目标和规则，并向学生传授剪纸的基本技巧。
2. 学习剪纸技巧（30分钟）- 主持人通过课件和示范，向学生介绍剪纸的基本技巧，例如折纸、剪纸和贴纸。
- 学生跟随主持人一起进行剪纸实例练习，熟悉剪纸的操作方法。
3. 创作剪纸作品（60分钟）- 学生自由发挥创造力，设计个性化的剪纸作品。
他们可以选择剪纸模板，也可以自己设计图案。
- 学生用彩纸剪纸并贴在颜色不同的背景纸上，增强作品的层次感和丰富度。
小班剪纸计划
小班剪纸计划剪纸，作为一种中国传统手工艺，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
在小班教学中，通过开展剪纸活动，可以培养学生的动手能力、观察力和创造力，同时也能增加学生对中国传统文化的了解和热爱。
因此，本文将介绍小班剪纸计划的设计和实施，旨在帮助老师们更好地开展剪纸活动，丰富小班教学内容，激发学生的学习兴趣。
一、活动目标。
小班剪纸计划的活动目标主要包括：1.培养学生的动手能力和手眼协调能力；2.激发学生的创造力和想象力；3.增加学生对中国传统文化的了解和热爱；4.促进学生之间的合作与交流。
二、活动准备。
在开展剪纸活动之前，老师需要做好充分的准备工作：1.准备剪纸工具和材料，如剪刀、剪纸纸、图案样张等；2.设计好剪纸活动的流程和内容，包括活动的目标、方法和评价标准；3.了解剪纸的历史和文化背景，为学生讲解剪纸的起源和发展；4.根据学生的年龄和兴趣，选择适合的剪纸图案和主题。
三、活动实施。
在活动实施阶段，老师需要注意以下几点：1.激发学生的兴趣。
可以通过展示剪纸作品、讲解剪纸的故事等方式，引发学生对剪纸的兴趣和好奇心；2.示范操作技巧。
老师可以先向学生展示剪纸的基本技巧和方法，然后让学生跟着老师一起练习；3.指导学生创作。
根据学生的年龄和能力，老师可以提供一些简单的剪纸图案和模板，引导学生进行剪纸创作；4.组织展示交流。
活动结束后，可以组织学生展示自己的剪纸作品，让他们互相欣赏和交流，增强学生之间的合作与交流。
四、活动评价。
在活动结束后，老师需要对学生的剪纸作品进行评价：1.注重过程。
评价学生的剪纸作品时，不仅要看作品的成品质量，更要注重学生在剪纸过程中的动手能力、耐心和创造力；2.肯定成果。
无论学生的剪纸作品是好是坏，都要给予肯定和鼓励，激发他们的自信心和学习动力；3.提出建议。
针对学生的剪纸作品，可以提出一些具体的改进建议，帮助他们不断提高剪纸技巧和创作水平。
五、活动延伸。
剪纸活动可以与其他教学内容相结合，拓展活动的延伸：1.与语言艺术结合。
小学剪纸活动实施方案
小学剪纸活动实施方案一、活动目的。
小学剪纸活动是为了培养学生的动手能力、想象力和创造力，激发学生对传统文化的兴趣，提高他们的审美情趣和艺术修养，促进学生的身心健康发展。
二、活动内容。
1. 剪纸基础知识教学，通过教师讲解和示范，让学生了解剪纸的历史渊源、工具和材料的使用方法，以及剪纸的基本技巧和要领。
2. 剪纸作品创作，学生根据教师的指导，自由发挥想象力和创造力，制作各种形式的剪纸作品，如花鸟鱼虫、人物动物、风景建筑等。
3. 剪纸作品展示，学生互相展示自己的剪纸作品，分享制作过程中的心得体会，增进彼此之间的交流和合作。
三、活动流程。
1. 准备阶段，教师准备好剪纸工具、彩纸和相关资料，为学生做好活动前的准备工作。
2. 教学阶段，教师进行剪纸基础知识的讲解和示范，引导学生进行剪纸作品的创作。
3. 创作阶段，学生根据教师的指导，自由发挥想象力和创造力，制作剪纸作品。
4. 展示交流，学生互相展示自己的剪纸作品，分享制作过程中的心得体会，教师进行点评和总结。
四、活动要求。
1. 学生要认真听讲，积极参与剪纸活动，保持良好的学习状态。
2. 学生要遵守活动纪律，爱护剪纸工具和材料，保持活动场地的整洁。
3. 学生要尊重他人的剪纸作品，互相欣赏，互相学习，互相帮助。
五、活动效果。
通过小学剪纸活动的实施，学生能够在实践中掌握剪纸的基本技巧，培养动手能力和创造力，增强对传统文化的认识和理解，提高审美情趣和艺术修养，促进学生的身心健康发展。
六、活动总结。
小学剪纸活动是一项富有教育意义的活动，能够有效地促进学生的全面发展。
教师要充分发挥引导作用，引导学生在实践中学习，激发他们的创造力和想象力，使活动取得良好的效果。
七、活动展望。
今后，学校将继续开展小学剪纸活动，不断完善活动方案，丰富活动内容，提高活动质量，使更多的学生受益，促进学校美育工作的深入开展。
剪纸活动实施方案小学
剪纸活动实施方案小学一、活动背景。
剪纸是中国传统的民间艺术，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过剪纸活动，可以增强学生对传统文化的认识和理解，培养他们的审美情趣和动手能力，激发学生对美好事物的热爱和创造力。
因此，我们计划在小学开展剪纸活动，让学生在欣赏和学习传统文化的同时，体验剪纸艺术的乐趣。
二、活动目标。
1. 增强学生对传统文化的认识和理解，培养他们的民族自豪感和文化自信心；2. 提高学生的动手能力和艺术素养，培养他们的审美情趣；3. 激发学生对美好事物的热爱和创造力，促进他们的全面发展。
三、活动内容。
1. 理论学习，在活动前，老师可以向学生介绍剪纸的历史渊源、发展现状和艺术特点，让学生对剪纸有一个初步的认识和了解。
2. 实践操作，老师可以向学生展示剪纸的基本技巧和方法，然后让学生动手实践，制作简单的剪纸作品，如花朵、动物等。
3. 比赛评选，在学生熟练掌握剪纸技巧后，可以组织剪纸比赛，评选出最具创意和艺术价值的作品，并给予奖励和表彰。
四、活动流程。
1. 活动准备，确定活动时间和地点，准备相关教学材料和工具，如剪刀、彩纸等。
2. 理论学习，由老师进行剪纸的理论讲解，让学生对剪纸有一个初步的认识和了解。
3. 实践操作，老师示范剪纸技巧，学生跟随老师的指导，动手制作剪纸作品。
4. 比赛评选，学生制作剪纸作品，老师组织评选出最具创意和艺术价值的作品，并进行公示和表彰。
五、活动要求。
1. 学生积极参与，认真学习剪纸的历史和技巧，动手制作剪纸作品；2. 学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性和艺术价值的剪纸作品；3. 学生互相交流，相互学习，共同进步，形成良好的学习氛围。
六、活动评估。
1. 参与度评估，评估学生对剪纸活动的参与度和学习情况；2. 创造力评估，评估学生制作的剪纸作品的创意和艺术价值；3. 效果评估，评估活动对学生的影响和促进作用，总结活动的成效和不足，为今后的活动改进提供参考。
七、活动总结。
小学剪纸活动方案
小学剪纸活动方案篇一：小学生剪纸兴趣活动方案小学生剪纸兴趣活动方案一、教学目标1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性，同时培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。
5、通过剪纸艺术教育，让学生从自己动手动脑的活动中，掌握一定的剪纸技法，体味到生活的乐趣，更加热爱生活二、具体措施及实施过程要想上好一节剪纸课，绝非容(:小学剪纸活动方案)易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：1、对部分学生可以近距离演示多次；2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。
5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。
三、具体工作安排：（一）、内容与课时：1、剪纸的种类、剪纸的工具；1课时2、剪纸作品欣赏；1课时3、剪贴画欣赏；1课时4、剪纸的绘画基础；2课时5、剪纸工具使用；1课时6、简单剪纸练习；2课时7、剪贴画练习；2课时8、临摹剪纸作品；2课时9、剪纸作品创作；3课时10、剪贴画作品创作；2课时（二）、学生活动：1、学生剪纸作品展；2、欣赏剪纸作品；3、师生剪纸作品展览与比赛；（三）、活动时间和地点：1、时间：每周二和周四下午第四节课篇二：小学校剪纸课程实施方案小学剪纸课程实施方案一、可行性分析我校的剪纸艺术教育开展已有多年，目前已具备了开展剪纸活动课程的相关基础条件。
一是学校的强力主导。
我校一直重视学校艺术教育的开展，并致力于将学生的发展与学校的特色建设目标相融合，以美育人，发展学校艺术教育特色。
小学剪纸活动方案(精选)
小学剪纸活动方案（精选）一、活动目标1.增强学生的手眼协调能力和创造力。
2.增强学生对传统文化的了解和尊重。
3.提高学生的观察力和耐心。
4.培养学生的团队合作和分享精神。
二、活动内容1.剪纸介绍：向学生简要介绍剪纸的起源、发展和传统剪纸的特点，介绍剪纸在中国传统文化中的重要地位。
2.剪纸示范：老师或特邀嘉宾向学生们展示剪纸的基本技巧和常见剪纸图案的剪法。
3.学生实践：学生们根据示范，自行选择适合自己能力的剪纸图案进行实践。
4.展示与分享：学生们完成作品后进行展示，分享自己的剪纸心得和体会。
三、活动准备1.剪纸工具：提供剪刀、剪纸刀、剪纸板等剪纸工具。
2.剪纸材料：提供各种颜色的纸张，如彩色纸、双面纸等，确保学生们有多样的选择。
3.剪纸模板：准备一些简单的剪纸模板，供学生们参考和练习。
4.展示区域：准备一个展示区域，用来摆放学生们完成的剪纸作品。
5.奖励与鼓励：准备一些小奖品和鼓励语，以奖励学生们的努力和创造力。
四、活动步骤1.剪纸介绍：向学生们介绍剪纸的起源和发展，让他们了解剪纸在中国传统文化中的重要地位。
2.剪纸示范：老师或特邀嘉宾向学生们展示剪纸的基本技巧和常见剪纸图案的剪法，让学生们有一个明确的目标和参考。
3.学生实践：学生们根据示范和自己的兴趣选择适合自己能力的剪纸图案进行实践，可以提供一些简单的剪纸模板供他们参考和练习。
4.展示与分享：学生们完成作品后进行展示，分享自己的剪纸心得和体会，鼓励他们相互欣赏和学习。
5.评选与奖励：根据学生们的作品进行评选，选出优秀的作品，并给予奖励和鼓励。
五、活动评估1.学生自评：学生们根据自己的剪纸作品进行自我评价，看是否达到自己的预期目标。
2.教师评价：教师根据学生们的作品和实践表现进行评价，积极鼓励和指导他们进一步提高。
3.家长评价：邀请家长观摩学生们的剪纸作品，并请家长对活动进行评价和反馈，以促进家校合作。
六、活动延伸1.剪纸展览：可以将学生们的剪纸作品集中展示，组织一次小型的剪纸展览，让更多的人欣赏到学生们的创造力。
儿童剪纸手工活动方案策划
儿童剪纸手工活动方案策划一、活动目的儿童剪纸是一种传统中国手工艺，通过这个活动，旨在培养儿童对传统文化的研究兴趣和创造能力，同时提高儿童的手眼协调能力和创造力。
二、活动时间和地点时间：活动时间为一个月，每周一次，每次2小时。
地点：活动地点为学校的多功能活动室。
三、活动内容和流程1. 第一周：了解剪纸的历史和制作原理- 介绍剪纸的历史背景和文化意义- 观看剪纸艺术家的表演视频- 分享剪纸艺术家的作品和技巧- 学习剪纸的基本原理和技巧2. 第二周：学习基本的剪纸技巧- 学习如何使用剪刀剪出直线、曲线、半圆等基本形状- 练习剪纸时的手部协调和控制能力- 制作简单的剪纸作品，如花、鸟、蝴蝶等3. 第三周：学习剪纸的进阶技巧- 学习如何剪出复杂的花纹和图案- 练习剪纸时的细致观察和专注力- 制作剪纸图案，如民族风格的剪纸、节日主题的剪纸等4. 第四周：展示和分享剪纸作品- 组织剪纸展览，邀请家长和其他班级参观- 学生展示自己的剪纸作品，并介绍创作的过程和心得- 选出优秀的剪纸作品，并颁发奖状和奖品四、所需材料和设备1. 剪纸工具：剪刀、剪纸刀、剪纸板2. 剪纸纸张：彩纸、黑纸、样纸3. 展示和分享材料：展示架、张贴纸、奖状、奖品五、活动方式和要求1. 活动方式：以小组为单位开展活动，每个小组2-3名学生，每周轮换负责组织活动。
2. 活动要求：- 引导学生积极参与，勇于尝试，发挥创造力。
- 鼓励学生交流和合作，在剪纸过程中共同解决问题。
- 注重学生的安全意识，提醒他们注意使用剪纸工具的规范和注意事项。
六、活动评估1. 定期观察和记录学生的活动表现和剪纸作品的质量。
2. 组织学生进行互相评价和分享，促进学生之间的学习和成长。
3. 结束时进行总结，回顾活动的收获和不足之处，并给予学生积极的评价和鼓励。
七、预计效果通过儿童剪纸手工活动，预计达到以下效果：1. 增强学生对传统文化的认识和了解，提高对中国传统艺术的兴趣。
小学生剪纸教学计划范文(6篇)
小学生剪纸教学计划范文（通用6篇）小学生剪纸教学规划1剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。
剪纸不是用机器而是由手工做成的。
所以依据本学期学生年龄特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。
一、指导思想：提高我校学生的全面进展，进展我校学生的共性与特长，积极培育学生的剪纸兴趣，熬炼学生双手的敏捷性和协调性，培育学生的急躁和细心，提高学生的动手力量，培育学生对剪纸这一民间艺术的熟悉和理解力，了解民俗风情、熟识生活；帮忙学生形成正确的审美力量，陶冶情操，努力开拓我校校本课程的宽阔空间与美妙前景。
二、内容及目标：1、认知：了解剪纸的进展、工具、步骤及表现手法、技法、种类。
2、操作：能娴熟使用剪刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折—画—剪的方法剪双喜、树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案、日常生活用品、交通工具及简洁的人物、服装、建筑、灯笼、水果、蔬菜、食品等。
3、情感：进一步培育学生的动手力量；帮忙学生形成正确的审美力量，陶冶情操；培育学生爱祖国传统文化、喜爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关学问。
剪纸是手工制作中的一种，本学期主要训练学生用剪刀、刀刻的力量。
我依据不同学年设定了不同内容与要求。
学期初剪刻简洁的植物、剪刻简洁的花鸟、剪刻人物，本学期分别上缴两份作品。
为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，我会将其缩封好后让学生带回家。
让家长看看学生的作品，更进一步了解我校校本课程。
三、在为学生评价时，我从一下几点进展：1、学习态度，上课的参加状况。
2、学习效果，作品的上缴状况。
由于本科涉及到剪刀与刻刀的使用，所以教学中我会更加留意学生的安全，强调安全第一！小学生剪纸教学规划2本学期依据学校的详细状况有规划有目的地绽开剪纸活动课，加强调动学生的极积性，将剪纸活动课开展得有声有色。
小学剪纸特色工作计划
小学剪纸特色工作计划一、背景和目标剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有独特的文化内涵和美学价值。
为了推广和传承剪纸艺术，我们制定了小学剪纸特色工作计划。
该计划旨在通过开展剪纸活动，培养学生的动手能力、创造力和对传统文化的兴趣。
二、计划内容1. 剪纸教学课程每个学期安排一定数量的剪纸教学课程，培养学生的剪纸技能。
这些课程包括剪纸基本知识的讲解、剪纸工具的使用方法和剪纸技巧的指导。
通过系统性的训练，培养学生的剪纸技巧和审美能力。
2. 剪纸比赛和展览组织学校内部的剪纸比赛，鼓励学生参与并展示自己的作品。
比赛可以设置不同的主题，如动物、植物、传统节日等，以激发学生的创意和想象力。
获奖的作品可以进行展览，营造积极的研究氛围。
3. 剪纸工作坊定期组织剪纸工作坊，邀请专业的剪纸艺术家或老师进行授课。
通过亲身体验和指导，学生可以更深入地了解剪纸的技巧和艺术魅力。
工作坊可以包括剪纸示范、研究剪纸的基本步骤和制作简单剪纸作品等。
4. 剪纸艺术展示和交流活动与其他学校的剪纸团队合作，互相交流研究和展示作品。
这样的交流活动可以丰富学生的视野，激发学生的研究兴趣，并促进学生之间的友谊和合作。
5. 剪纸作品集编纂和出版将学校学生的优秀剪纸作品选编成集子，并进行出版。
这样可以鼓励学生更加认真地对待剪纸活动，并为学校的剪纸特色工作增添一份亮点。
三、资源需求1. 剪纸工具：提供足够数量的剪刀、剪纸刀等工具供学生使用；2. 教学材料：准备合适的剪纸教材和样品，供学生参考和研究；3. 资金支持：用于购买剪纸教具、组织活动、出版剪纸作品集等方面。
四、预期成果1. 学生的动手能力和创造力得到培养和提升；2. 学生对中国传统文化的了解和认同感增强；3. 学校剪纸特色工作逐渐形成品牌效应，吸引更多学生参与。
五、推广和落实通过学校网站、宣传栏、班级会议等方式，向学生、家长和教师宣传剪纸特色工作计划，鼓励他们的积极参与和支持。
以上是小学剪纸特色工作计划的内容，希望能够得到大家的认可和支持，共同推动剪纸艺术的传承与发展。
小学剪纸活动方案（优秀范文五篇）
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第一篇：小学剪纸校本课程实施方案课程目标：学生方面：激发学生参与花样跳绳学习的热情，要让学生“爱跳绳、会跳绳、跳好绳”，让学生掌握花样跳绳运动的基本知识、基本技能和方法，并能在日常锻炼中加以运用。
同时提高学生体能、自主锻炼的能力与环境的适应能力，促进其身心全面发展。
培养学生体育锻炼的习惯、良好的思想作风、顽强的意志品质、强烈的竞争意识及高尚的团队精神，使体育锻炼成为他们的自觉行为和生活方式，使体育锻炼伴随他们的一生。
学校方面：通过特色活动开展，培养一批热心于花样跳绳教学的教师，部分教师在特色教育方面有一定知名度;通过课题研究，总结出一套行之有效的花绳教学方法，探索花绳教育的育人功能，并加以推广;全面推动学生特色工程，使花绳活动真正成为学校的特色品牌，打造学校花绳文化。
课程实施办法与课时分配：课程实施采用体育课教学和活动课练习相结合的方法，每班每周利用一节体育课进行花绳教学，下午的活动课全校统一进行花绳练习。
课程评价：一、开发花绳校本课程的意义。
(一)是体育新课程和全面开展阳光体育运动的要求新的体育课程标准为我们确定了以"健康第一"为指导思想,以“终身体育”为培养主线,以“快乐体育”贯彻教学全过程的改革思路。
教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知中指出，开展阳光体育运动，要与课外体育活动相结合。
因此，学校开发花绳校本课程是体育新课程的要求，也是全面开面体育阳光运动的要求，同时还是园区教育局开展“体教结合”一校一品的要求。
(二)课题研究的实践意义与理论价值实践意义：1、从身体方面来说，可以有效增强肺活量，促进血液循环，使学生的身体更健壮。
2、从心里方面来说，跳绳能培养学生的注意力，增强自信心，提升承受力。
小学折纸剪纸活动方案策划
小学折纸剪纸活动方案策划【导言】折纸剪纸是传统的手工艺活动，非常适合小学生参与。
通过折叠和剪纸的过程，不仅能培养孩子的动手能力、创造力和想象力，还能提高他们的耐心和集中注意力。
本文为小学折纸剪纸活动方案策划，旨在为小学生提供一些有趣、寓教于乐的折纸剪纸活动。
【目标】1. 培养小学生的动手能力和创造力。
2. 增强小学生的观察力和想象力。
3. 提高小学生的耐心和集中注意力。
【活动准备】1. 教室或专门的手工艺活动室，确保活动环境安全整洁。
2. 纸张、剪刀、颜料、彩色笔等手工艺材料。
3. 布置活动场地，如准备工作台和展示区。
4. 准备一些简单易上手的折纸剪纸作品作为示范，如飞机、动物等。
5. 提前联系并邀请手工艺师傅或志愿者协助指导活动。
【活动内容】1. 前期准备1.1 介绍折纸剪纸活动的历史和基本知识，引发小学生的兴趣。
1.2 展示一些折纸剪纸作品，向小学生展示创意和技巧，让他们对活动有更直观的了解。
1.3 解释纸张的种类和尺寸，引导小学生选择适合的纸张开始折纸剪纸活动。
2. 折纸活动2.1 第一阶段：基础折纸2.1.1 教授基础折纸技巧，如折叠、平摊、对折等，让小学生掌握基础折纸形式。
2.1.2 引导小学生制作简单的折纸作品，如纸飞机、纸帽等。
2.1.3 指导小学生根据自己的兴趣和创意进行个性折纸设计，鼓励他们展示自己的作品。
2.2 第二阶段：进阶折纸2.2.1 引导小学生学习复杂的折纸形式，如折纸盒、折纸船等。
2.2.2 鼓励小学生通过创造性的折叠方式制作个性化的折纸作品。
2.2.3 组织小学生进行折纸比赛，评选出最有创意和最精致的折纸作品。
3. 剪纸活动3.1 第一阶段：基础剪纸3.1.1 教授基础剪纸的基本技巧，如剪直线、剪曲线等。
3.1.2 引导小学生制作简单的剪纸作品，如花、星星等。
3.1.3 鼓励小学生根据自己的想象和创意进行自由剪纸，并将作品展示出来。
3.2 第二阶段：进阶剪纸3.2.1 引导小学生学习复杂的剪纸形式，如剪纸鸟、剪纸人物等。
小学剪纸实施方案
小学剪纸实施方案
剪纸是中国传统的艺术形式，它不仅具有很高的艺术价值，还能够锻炼孩子的手眼协调能力和创造力。
因此，在小学教育中，开展剪纸活动对于培养学生的艺术修养和动手能力非常重要。
下面是小学剪纸实施方案。
一、目标。
通过剪纸活动，培养学生的艺术审美能力，提高他们的手工技能。
同时，激发学生的创造力和想象力，让他们在剪纸活动中得到乐趣和成就感。
二、实施步骤。
1. 材料准备，老师需要准备好剪纸的工具，包括剪刀、剪纸和颜料等。
同时，还需要准备一些范例和教学资料，以便学生参考和学习。
2. 教学安排，在课堂上，老师可以先给学生介绍剪纸的历史和特点，让他们对剪纸有一个基本的了解。
然后，老师可以通过示范和讲解的方式，教给学生剪纸的基本技巧和要领。
3. 学生实践，在学生掌握了基本的剪纸技巧后，可以让他们自由发挥，进行剪纸创作。
学生可以根据自己的兴趣和想象，剪出各种形状和图案，展现自己的创意和个性。
4. 展示交流，在剪纸活动结束后，可以组织学生展示自己的作品，并进行交流和讨论。
这样不仅可以增加学生之间的交流和合作，还能够激发他们更多的创作灵感。
三、评估。
在剪纸活动结束后，老师可以对学生的作品进行评比和评价，鼓励他们的创新
和努力。
同时，也可以通过学生的作品，了解他们在剪纸活动中的表现和进步情况，为今后的教学提供参考。
通过以上实施方案，可以有效地开展小学剪纸活动，培养学生的艺术修养和动
手能力，激发他们的创造力和想象力。
希望在未来的教育中，剪纸活动能够成为小学生们喜爱的课外活动，让他们在剪纸的世界中感受到快乐和成长。
儿童diy剪纸活动策划方案
儿童diy剪纸活动策划方案一、活动背景：剪纸是中国传统文化艺术的代表之一，它以其独特的表现形式和精湛的技艺，深受儿童喜爱。
通过开展儿童DIY剪纸活动，可以培养儿童的动手能力、创造力和艺术欣赏能力，让他们感受到传统文化的美妙与魅力。
二、活动目标：1. 培养儿童的动手能力和创造力；2. 增强儿童的耐心和专注力；3. 培养儿童对传统文化的兴趣和欣赏能力；4. 提升儿童的艺术修养和审美水平；5. 增进家庭成员之间的亲子互动。
三、活动内容：1. 简单剪纸教学通过展示一些简单的剪纸作品，向儿童介绍剪纸的基本知识和技巧，例如如何折纸、如何选择刀具等。
然后，给每个孩子发放剪纸纸张、剪刀和图案模板，指导他们进行剪纸练习。
2. 主题剪纸制作为了增加趣味性和艺术性，可以设定一个主题，例如动物、植物、节日等，让儿童根据主题进行剪纸制作。
提供一些相关的图案模板，同时鼓励他们发挥创造力，创作属于自己的剪纸作品。
3. 剪纸故事讲解通过讲解剪纸的历史、传说和技法等相关知识，让儿童了解剪纸的起源和发展。
同时，也可以结合剪纸的主题，讲解一些与之相关的故事，激发儿童对传统文化的兴趣并增加他们的知识储备。
4. 剪纸比赛和展示为了增加活动的互动性和竞争性，可以组织剪纸比赛。
将儿童分成若干小组，给他们一定的时间进行剪纸创作，然后由评委评选出最佳作品，并给予奖励。
最后，将所有参赛作品进行展示，让每个孩子都能展示自己的作品并分享自己的创意。
5. 亲子互动剪纸活动除了儿童参与剪纸活动外，还可以组织一些亲子互动的剪纸活动。
例如，让父母和孩子一起合作制作剪纸，通过亲子活动增加家庭成员之间的亲密度，培养孩子的合作精神和团队意识。
四、活动形式：1. 现场活动：在学校、社区或文化中心等场所搭建临时的剪纸工作室，给儿童提供舒适的学习环境和良好的创作空间。
可以安排专业的剪纸老师进行现场教学和指导。
2. 线上活动：通过互联网平台，如在线教育平台、社交媒体等，进行线上剪纸教学和互动。
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手工剪纸活动计划
一、活动目的：1.通过对剪纸艺术的研究，使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能，
获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。
加深对中华传统文化的了解，知道传统文化的博大精深。
2、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对手工剪纸活动的兴趣。
3、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
4、引导小学生初步学会看剪纸示意图，初步学习自画剪纸样稿。
二、活动时间：每周星期四下午第三节
三、活动人员：五一班全体同学
四、活动步骤：(一)宣传发动，激发兴趣教师布置“剪纸知识介绍”和剪纸作品，学生
参观。
激发出学生研究剪纸艺术的浓厚兴趣。
(三)总结提高阶段1、参观展览，交流分享。
(1) 学生以展版的形式展示自己的手工剪纸作品，布置“剪纸艺术展”。
(2)学生参观“剪纸艺术展”。
相互交流资料的内容、来源，介绍作品的意境和制作过程，畅谈研究实践中的感受、体会。
(3)参观后，学生认真反思，谈学习收获及困惑，对他人的活动提出建议。
学生通过交流、研讨与同学们分享成果，这是研究性学习不可缺少的一个环节，学生在参观和交流中，培养了合作、交流、分享的良好态度和能力2、拓宽延伸，畅谈设想。
(1)为了让更多的人来了解手工剪纸，欣赏剪纸作品，分享大家的研究成果，我们的“剪纸艺术展”可以面向学校其他班级，面向社会开放，为此，你做些什么?(学生畅谈设想)(2)同学们可以分工合作，积极筹备，使“剪纸艺术展”获得圆满成功。
激发学生勇于创新的热情，促使学生进一步参与社会实践，学生的综合实践能力可以得到更大的提高。
五、内容安排：十月份：1、制定活动方案和计划2、了解剪纸的发展历史。
十一----十二月份1、掌握手工剪纸的一般方法与技巧，学会欣赏剪纸作品的一般方法。
2、传授剪纸的基础知识，如剪子的使用，阴刻(剪)，阳刻(阳剪)等理论，教学生如何订稿。
学生以寻求上进，追求精品的剪纸艺人的身份了解更多的剪纸创作方法，掌握更多的剪纸技法、技巧。
一月份：1、搜集学生的优秀手工剪纸作品，布置优秀作品展览。
2、总结活动情况，评选优秀活动队员。
3、反思活动中取得的成绩和经验并撰写总结。