高考复习实用类文本阅读PPT
合集下载
原创高考语文复习备考精品课件 实用类文本阅读传记现代文阅读之传记阅读
第四部分
现代文阅读 · 第二章
第四部分
现代文阅读 · 第二章
1.把传记当作一般的阅读材料。如对重要词语、句子 和内容的理解，对作品风格的分析和人物形象的评价，对 感情的体验和感悟等。 2. 一是结合作品考查对传记理论知识的理解。如自传的 真实性、传记作者与传主的关系、传记的真实性与文学虚 构、传记的选材与语言表达、传记人物描写与刻画、勾勒 二是运用传记知识分析作品。如分析传记的结构、表 现手法，总结传主的事迹、贡献或形象、性格特点，评价 传主的价值、影响或传记作者的观点、态度等。
2.要抓住文章的叙事和描写中所充分展现出来的人物 的个性。对文章中写得生动传神的片断，要反复地诵读、 深入体会，把握主人公复杂的思想感情和精神品质。对一 些时间性比较强的人物传记，可以采取列表格的形式，来
3.把握传记兼具真实性和文学性的艺术特色。可以从 事件的叙述、人物描写、语言表达等方面加以分析、比较、 概括，从总体上把握作品的艺术特色。通过阅读掌握传记 写作中选择和组织材料的方法，体会传记褒贬鲜明、文采
②“分析传主的性格特点和情感特征”题型：首先，从人物 在事件中的表现来把握其形象（尤其是细节描写）；其次，从传主
第四部分 （2008
现代文阅读 · 第二章
（点击打开）
请根据②③④⑤段的内容，每段用两个四字短语概括陈寅恪的特点。
【解析】本题考查归纳内容要点的能力，能力层级为C级。第二段主要写到陈 寅恪的学识和成就，从文中‚游学欧美十数年……一生治学涉及……等方面，尤其 精治魏晋南北朝隋唐之学‛这些内容可得出他‚学识渊博‛，从文中‚《隋唐制度 渊源略论稿》……有划时代意义‛，‚至于《柳如是别传》，……有着重要的参考 价值‛ 这些内容可得出他‚成就卓著‛。抓住‚学识‛和‚成就‛概括。第三段主 要写他在逆境中专心治学的态度，抓住‚心有所属，兀兀独处而无悔；志向远大， 冷清寂寞仍无怨‛概括。第四段写他对官位的态度，抓住‚陈寅恪被任命为科学院 中古研究所所长，但被他委婉地拒绝了‛、‚固守自己的价值主张‛概括。第五段 是作者对他治学精神的评价。抓住‚前人讲过的，我不讲……现在只讲未曾有人讲 【答案】①学识渊博，成就卓著；②专心治学，无悔无怨；③不慕官位，固守 己见。④勇于创新，超越自我。（每点1 【解题指津】解答此类题目要把握传主的主要生活历程，概括出主要事件，归 纳段落要点，然后根据题目要求，结合传主故事，结合作者的评价性词句，抓住关
2023届高考语文复习实用类文本阅读主观题优质课件35张
度板块与欧亚板块相撞，撞击速度极快，能量极大，引发了超大幅度的地表隆起。地球上最高、最年轻 的高原——青藏高原诞生了。
…… 5.好的科普文应该具备哪些要素?请结合文本材料进行分析。(4分)
①科学性：在介绍科学知识的过程中，运用较多的科学术语和科学研究成果; ②逻辑性：从根本成因到后续影响，主次分明，逻辑清晰; ③严谨性：对关于科学判断的陈述加以适当界定，列出关键数字，更加精准; ④通俗性：深入浅出，通俗易懂，运用打比方等手法，将青藏高原的特点等 专业性内容生动形象地呈现。
(摘编自齐鲁网2021年4月6日) 6.以上三则材料中,央视网、新华网、齐鲁网报道的角度和侧重点有什么不同?请结合材料简要分析。(6分)
（三）经典例题 例2：阅读下面的文字,完成4~6题。
6.以上三则材料中,央视网、新华网、齐鲁网报道的角度和侧重点有什么不同?请结合材料简要分析。(6分)
①央视网侧重用数据(立足民生角度)介绍中国的减贫成绩。 ②新华网侧重从国外政要、学者的角度高度评价中国减贫成就,介绍中国经验带给世界 的启示。 ③齐鲁网通过(外媒)记者访谈(中国官员),侧重于中国下一步防止返贫与乡村振兴的举措。
文体特征类题型 比较材料异同类题型 内容概括分析类题型、对策措施说明类题型 论证特点（方法、思路）类题型 下定义类题型 内容侧重点或行文思路比较类题型 多材料内在逻辑关系分析类题型
题型一：文体特征类题型
1.阅读下面的文字，完成试题。 与宇宙起源于一次大爆炸类似，现今中国的地理格局则与一次大碰撞息息相关。约6500万年前，印
题型一：比较材料异同类题型 （一）常见设问 （二）解题方法——比较角度
1.内容侧重点 2.材料主体 3.报道视角 （三）经典例题
（三）经典例题
材料一：近年来，研学旅行引起社会广泛关注，受到多方青睐，研学旅行市场火热。 教育部教育发展研究中心研学旅行研究所在2018年对全国31个省区市的4 000多所 学校、3.3万名家长开展随机抽样调查，调查数据显示，全国研学旅行学校参与率平均 为38%，其中上海最高，达到了66%，北京、江苏也超过了60%。然而，问题同样不容忽 视。“许多青少年报团参加国内外研学旅行，‘只学不游’‘只游不学’的现象都普遍 存在。”中国环境新闻工作者协会主席谢国明直言。“社会上对研学旅行的定位仍存在 不同认识。”在王晓燕看来，旅行是一种手段，学生的成长才是目的。然而，简单的 “教育＋旅游”、粗放的“讲解＋参观”、拼凑的“主题＋活动”、随意的“景点＋课 本”、夸大的“宣传＋包装”等研学旅行乱象迷惑了许多家长和青少年的眼睛。“组织 者需要考虑好行前、行中、行后计划和安排，引导学生在过程中发现、分析、解决问题， 让学生适应人工智能时代学习方式的变革。”王晓燕说，“研学旅行不是一场说走就走 的旅行，不能仅仅停留在‘眼睛课程’‘耳朵课程’上，而忽略了教育功能。”
…… 5.好的科普文应该具备哪些要素?请结合文本材料进行分析。(4分)
①科学性：在介绍科学知识的过程中，运用较多的科学术语和科学研究成果; ②逻辑性：从根本成因到后续影响，主次分明，逻辑清晰; ③严谨性：对关于科学判断的陈述加以适当界定，列出关键数字，更加精准; ④通俗性：深入浅出，通俗易懂，运用打比方等手法，将青藏高原的特点等 专业性内容生动形象地呈现。
(摘编自齐鲁网2021年4月6日) 6.以上三则材料中,央视网、新华网、齐鲁网报道的角度和侧重点有什么不同?请结合材料简要分析。(6分)
（三）经典例题 例2：阅读下面的文字,完成4~6题。
6.以上三则材料中,央视网、新华网、齐鲁网报道的角度和侧重点有什么不同?请结合材料简要分析。(6分)
①央视网侧重用数据(立足民生角度)介绍中国的减贫成绩。 ②新华网侧重从国外政要、学者的角度高度评价中国减贫成就,介绍中国经验带给世界 的启示。 ③齐鲁网通过(外媒)记者访谈(中国官员),侧重于中国下一步防止返贫与乡村振兴的举措。
文体特征类题型 比较材料异同类题型 内容概括分析类题型、对策措施说明类题型 论证特点（方法、思路）类题型 下定义类题型 内容侧重点或行文思路比较类题型 多材料内在逻辑关系分析类题型
题型一：文体特征类题型
1.阅读下面的文字，完成试题。 与宇宙起源于一次大爆炸类似，现今中国的地理格局则与一次大碰撞息息相关。约6500万年前，印
题型一：比较材料异同类题型 （一）常见设问 （二）解题方法——比较角度
1.内容侧重点 2.材料主体 3.报道视角 （三）经典例题
（三）经典例题
材料一：近年来，研学旅行引起社会广泛关注，受到多方青睐，研学旅行市场火热。 教育部教育发展研究中心研学旅行研究所在2018年对全国31个省区市的4 000多所 学校、3.3万名家长开展随机抽样调查，调查数据显示，全国研学旅行学校参与率平均 为38%，其中上海最高，达到了66%，北京、江苏也超过了60%。然而，问题同样不容忽 视。“许多青少年报团参加国内外研学旅行，‘只学不游’‘只游不学’的现象都普遍 存在。”中国环境新闻工作者协会主席谢国明直言。“社会上对研学旅行的定位仍存在 不同认识。”在王晓燕看来，旅行是一种手段，学生的成长才是目的。然而，简单的 “教育＋旅游”、粗放的“讲解＋参观”、拼凑的“主题＋活动”、随意的“景点＋课 本”、夸大的“宣传＋包装”等研学旅行乱象迷惑了许多家长和青少年的眼睛。“组织 者需要考虑好行前、行中、行后计划和安排，引导学生在过程中发现、分析、解决问题， 让学生适应人工智能时代学习方式的变革。”王晓燕说，“研学旅行不是一场说走就走 的旅行，不能仅仅停留在‘眼睛课程’‘耳朵课程’上，而忽略了教育功能。”
2022届高考语文实用文本试题解读和备考策略 课件(41张PPT)
D.关于经常采用“费力”的写作方式的问题,熊育群表示“费力”写作是常 态，自己也重视想象，重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果。
考点二：赏析访谈技巧
设问方式：
①访谈提问上有什么技巧？简要分析 ②简要分析xxx在访谈中提问的特点 ③访问者发问方式有什么特点？这样发问的目的
考点二：赏析访谈技巧
答题方法：
“实用类文本阅读”高考试题解读
何为实用类文本？
强易要是 等懂用一 特、到种 点时的偏 。代文向
鲜章于 明。实 、具际 实有工 用简作 性洁需
、
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
见微知著，上下求索
——试题分析
年份 2019 年份 2020
一、2019-2021年高考实用类文本阅读文本类型、文本形式分析表
不合文意：2019全国卷ⅠT5C、2019全国卷ⅡT5C、2019全国卷ⅢT5C、2019北京卷T2C、 2019浙江卷T7C、2019浙江卷T8B、2020全国乙卷T5C、2021浙江卷T7B
于文无据：2020全国卷Ⅰ T 4 B 、 2 0 2 0 全国卷Ⅱ T 4 C 、 2 0 2 0 全国卷Ⅲ T 5 D 、 2020新 高 考 卷 T 2 C 、 2020天津卷T5C、2019北京卷T2D、2019北京卷T4A、2019天津卷T7D、2021全国新高考ⅠT2A
（一）强化信息转化能力的考查 1、图文信息转化
2021年全国乙卷T4 2、隐含信息转化
2020年全国卷ⅡT4C“云南省充分发挥其生态资源、地理资源，劳动力资源和交通资 源的优势”
2021年新高考卷T3、T5；2020年全国卷ⅡT6 （二）加大信息推理能力的考查
2020年全国卷ⅡT4D“结合这两种资源可以设计出更为精准的扶贫方案” 2021年全国卷甲卷T5D；2021年全国乙卷T4B；2021年新高考卷T2D；2020年新高考 卷ⅠT1D；2020年新高卷ⅡTC；2020年全国卷ⅢT5D
考点二：赏析访谈技巧
设问方式：
①访谈提问上有什么技巧？简要分析 ②简要分析xxx在访谈中提问的特点 ③访问者发问方式有什么特点？这样发问的目的
考点二：赏析访谈技巧
答题方法：
“实用类文本阅读”高考试题解读
何为实用类文本？
强易要是 等懂用一 特、到种 点时的偏 。代文向
鲜章于 明。实 、具际 实有工 用简作 性洁需
、
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
见微知著，上下求索
——试题分析
年份 2019 年份 2020
一、2019-2021年高考实用类文本阅读文本类型、文本形式分析表
不合文意：2019全国卷ⅠT5C、2019全国卷ⅡT5C、2019全国卷ⅢT5C、2019北京卷T2C、 2019浙江卷T7C、2019浙江卷T8B、2020全国乙卷T5C、2021浙江卷T7B
于文无据：2020全国卷Ⅰ T 4 B 、 2 0 2 0 全国卷Ⅱ T 4 C 、 2 0 2 0 全国卷Ⅲ T 5 D 、 2020新 高 考 卷 T 2 C 、 2020天津卷T5C、2019北京卷T2D、2019北京卷T4A、2019天津卷T7D、2021全国新高考ⅠT2A
（一）强化信息转化能力的考查 1、图文信息转化
2021年全国乙卷T4 2、隐含信息转化
2020年全国卷ⅡT4C“云南省充分发挥其生态资源、地理资源，劳动力资源和交通资 源的优势”
2021年新高考卷T3、T5；2020年全国卷ⅡT6 （二）加大信息推理能力的考查
2020年全国卷ⅡT4D“结合这两种资源可以设计出更为精准的扶贫方案” 2021年全国卷甲卷T5D；2021年全国乙卷T4B；2021年新高考卷T2D；2020年新高考 卷ⅠT1D；2020年新高卷ⅡTC；2020年全国卷ⅢT5D
高考语文复习实用类文本阅读之科普文课件.
科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和 技术活动，包括两个方面：一是科学技术的研 究与开发；二是科学技术的传播与人才培养。 因此科普是科技工作的重要组成部分。 科普文就是把人类研究开发的科学知识、科学 方法，以及融化于其中的科学思想和科学精神， 通过多种方法，多种途径传播到社会的方方面 面，使之为公众所理解，用以开发智力、提高 素质、培养人才、发展生产力，并使公众有能 力参与科技政策的决策活动，促进社会的物质 文明和精神文明。如：《昆虫记》。
实用类文本阅读之 科普文
3.下列各句中，语意明确、没有语病的一句是 A. 目前，西藏城镇职工人均每天消费蔬菜可达0.6公 斤以上，讲究科学饮食的良好习惯已从城镇波及广大 牧区。 B. 从神舟一号到神舟六号，在6年间，我国的航天技 术实现了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一 天”到“两人五天”。 C. 寒冷，是流浪者的天敌，社会救助机构人员应在汽 车站等流浪者经常出没的地方 建立专门救助点，给他 们发放求助单，随时同救助站取得联系。 D. 关于如何制止不良短信泛滥、防止其危害青少年的 问题，一些业内人士建议，国家应设立独立部门对运 营商进行监管，对短信提供商实行资质审核制。 解析：A项，自相矛盾，“达……之上”；B项，成分 残缺，“实现了……的飞跃”；C项，表意不明，“随 时”前应有主语“他们”，并在“他们”后加上“能 够”或“可以”一词。答案：D
② 文笔的生动性。 文笔的生动性是科学小品区别一般说明文的主要标志。 怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？ 一是要善于记叙和描写。比如《死海不死》中关于一段神 话故事就用了记叙的写法，而《奇峰异洞话桂林》就有许多精 彩的描写。 二是要善于穿插趣闻。比如《死海不死》中插入一段神话 故事，把人在死海中不下沉的情形叙述得形象生动，从侧面说 明死海水的浮力大的科学道理。又如在《人类的语言》一文中 插入在上小学时大师兄作文中两句话的情景，都使得文笔轻松 活泼。 三是要善于运用修辞。仔细阅读二、七两个单元的说明文， 有意识地把文中运用的修辞方法找出来，品味其语言特征。因 为有些科学知识不太好懂，善于运用比喻的修辞方法，可以使 科学原理通俗易懂，便于介绍、普及科学知识。
《高考语文二轮专题复习——实用类文本阅读专项》课件【优秀课件】
简答题常见题型除特点、原因、对策等概括题， 比较分析题也很常见。
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
让情侣在摩天轮上求婚和举办婚礼不是建造原因
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】 《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件课件 【优秀 课件】
23.请简要分析各地热衷于建造摩天轮的原因。（4分）
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
问题诊断二：只有分析，没有概括
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
23.请简要分析各地热衷于建造摩天轮的原因。（4分）
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
23.请简要分析各地热衷于建造摩天轮的原因。（4分）
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
【特别提醒】 ①内容层次的梳理意识 ②上位概念的提炼意识 ③信息整合的转化意识
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
22.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） D.让更多的情侣在摩天轮求婚和举办婚礼，是很多摩天轮建造的 原因之一，这可以带来巨大的经济利益。
⑩此外，不知什么时候，摩天轮开始同浪漫等词语挂钩，是 很多情侣求婚的胜地。年轻人选择在它缓慢旋转到最高点时向心 爱的人表白，像“伦敦眼”就专门设置一些私人观景包厢，备有 香槟和巧克力等，从来都是供不应求。南半球最大的观景摩天轮 “墨尔本之星”上，还推出过新奇的“天际婚礼”，新人们可以 在豪华摩天轮包厢里举办难忘的婚礼。
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
让情侣在摩天轮上求婚和举办婚礼不是建造原因
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】 《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件课件 【优秀 课件】
23.请简要分析各地热衷于建造摩天轮的原因。（4分）
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
问题诊断二：只有分析，没有概括
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
23.请简要分析各地热衷于建造摩天轮的原因。（4分）
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
23.请简要分析各地热衷于建造摩天轮的原因。（4分）
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
【特别提醒】 ①内容层次的梳理意识 ②上位概念的提炼意识 ③信息整合的转化意识
《高考语文二轮专题复习——实用类 文本阅 读专项 》课件 【优秀 课件】
22.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） D.让更多的情侣在摩天轮求婚和举办婚礼，是很多摩天轮建造的 原因之一，这可以带来巨大的经济利益。
⑩此外，不知什么时候，摩天轮开始同浪漫等词语挂钩，是 很多情侣求婚的胜地。年轻人选择在它缓慢旋转到最高点时向心 爱的人表白，像“伦敦眼”就专门设置一些私人观景包厢，备有 香槟和巧克力等，从来都是供不应求。南半球最大的观景摩天轮 “墨尔本之星”上，还推出过新奇的“天际婚礼”，新人们可以 在豪华摩天轮包厢里举办难忘的婚礼。
高考复习实用类文本阅读之访谈ppt
实用类文本阅读之
访 谈
永恒的骄傲
【学习目标】 1. 了解访谈基本特征和主要提问方式。 2. 培养个性化的阅读思维方式。 3. 通过准确解读文本，筛选、整合信 息来分析访谈中的思想内容、评价文 本产生的社会功用，探讨文本反映的 人生价值和时代精神。 4.了解高考同类阅读考点的基本解题 要领. 余光中曾经无限伤感地写下这样的诗句——“掉 头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”
答题小窍门之四：关注文本中所体现的人生价值和时代精 神并对此发表自己独特的看法。 回答问题时要注意：有观点、有事实依据、语言通顺。
……
一打少年听 雨，红烛昏 沉； 二打中年听 雨，客舟中， 江阔云低； 三打白头听 雨在僧庐下。
蒋捷年青时曾贵为公子， 宋亡后保持气节，隐居竹 山不仕。其一生饱受战乱 流离之苦，颇富忧患意识。 他现存九十余首词，大多 体现人生遭际，表达故国 之思。这首词即为词人深 谙人生况味的艺术结晶。
明 提问的技巧：1、选准切入点， 确
抓住关键，简明、集中、具体； 2、思路清晰，提问层次清楚； 3、说话要有艺术，从多角度 多层次提问；4、提问要得体， 避免唐突、伤及感情；5、及 时调整采访提纲。
明 提问方式： 确 （1）一般提问方法：
要么直接问，要么旁敲侧击。 ①趣问：消除陌生感，拉近双方的距离。 ②直问：把想了解的问题直截了当地提出来。 ③推问：运用逻辑推理，提出问题。 ④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造 轻松的气氛。 ⑤追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说 明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续予以 回答。 ⑥延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可 以拓宽领域，避免片面性。 ⑦对比：访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽 相同，如果发现这样的疑点可以进行对比提问。也可 以引入一些其他人同一问题的观点进行对比提问。
访 谈
永恒的骄傲
【学习目标】 1. 了解访谈基本特征和主要提问方式。 2. 培养个性化的阅读思维方式。 3. 通过准确解读文本，筛选、整合信 息来分析访谈中的思想内容、评价文 本产生的社会功用，探讨文本反映的 人生价值和时代精神。 4.了解高考同类阅读考点的基本解题 要领. 余光中曾经无限伤感地写下这样的诗句——“掉 头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”
答题小窍门之四：关注文本中所体现的人生价值和时代精 神并对此发表自己独特的看法。 回答问题时要注意：有观点、有事实依据、语言通顺。
……
一打少年听 雨，红烛昏 沉； 二打中年听 雨，客舟中， 江阔云低； 三打白头听 雨在僧庐下。
蒋捷年青时曾贵为公子， 宋亡后保持气节，隐居竹 山不仕。其一生饱受战乱 流离之苦，颇富忧患意识。 他现存九十余首词，大多 体现人生遭际，表达故国 之思。这首词即为词人深 谙人生况味的艺术结晶。
明 提问的技巧：1、选准切入点， 确
抓住关键，简明、集中、具体； 2、思路清晰，提问层次清楚； 3、说话要有艺术，从多角度 多层次提问；4、提问要得体， 避免唐突、伤及感情；5、及 时调整采访提纲。
明 提问方式： 确 （1）一般提问方法：
要么直接问，要么旁敲侧击。 ①趣问：消除陌生感，拉近双方的距离。 ②直问：把想了解的问题直截了当地提出来。 ③推问：运用逻辑推理，提出问题。 ④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造 轻松的气氛。 ⑤追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说 明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续予以 回答。 ⑥延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可 以拓宽领域，避免片面性。 ⑦对比：访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽 相同，如果发现这样的疑点可以进行对比提问。也可 以引入一些其他人同一问题的观点进行对比提问。
高考复习实用类文本(人物访谈)阅读解题技巧 PPT课件
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人
，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对
忧伤。
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完
。
16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
（1）迅速通读一遍全文，把握讨论话题。 （▲ 2）将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问
者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题； 再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。
（3）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和 ▲ 访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。
2025届高考语文二轮复习2-1-2实用类文本阅读课件
专题二 实用类多文本阅读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新高考现代文阅读Ⅰ回应新教材改革的“群文阅读”，新高考卷体 现了对情境载体的重视。语文实践活动，在高考题中就体现为考查考 生的实际运用能力，不论是题干所创设的“个人体验情境”“社会生 活情境”，还是“学科认知情境”，最后都是考查考生对文本内容的 理解和实际运用能力。因此，未来新高考现代文阅读Ⅰ非选择题命题 趋势一定会结合现实(题干情境)，就某问题(意义、价值、方法、措施、 远景等)加以探究。
一个病人，病人没有理由去欺骗医生，正因为欺骗的结果是自己受害。 一个研究的人是站在“不知”的地位，被问的是站在“已知”的地
位。前者对后者是“学习”而不是“拷问”，态度上应当是“尊重对 方”“执疑待决”。这种态度必然会得到对方的尊重和友谊，因而乐 于帮助你。
(摘编自费孝通《亦谈社会调查》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( ) A.材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见，并特别 提到要深入了解农民，二者有相同的出发点和针对性。 B.材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例，论述调查要深入、唯实， 这与毛泽东本人在《调查的技术》中的倡导也是一致的。 C.材料二指出，社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究， 但倘若方法得当，视察社会现象时也能获得良好的效果。 D.材料二认为，社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者， 才不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。
第二步，定位原文，提取对应信息。根据切分的信息点，定位原文。 在定位原文的过程中，可以合理利用材料标题、段落首行等内容，以 便快速提取对应信息。
第三步，比对分析，确定正误。把选项信息点和其相对应的原文进 行比较，在具体比较时可以做到“三想”：
①选项有没有歪曲原文内容，是否歪曲了范围、程度、时间等内容； ②选项有没有混淆逻辑，是否混淆了原文中几个语句之间的逻辑关系； ③选项有没有主观臆断，是否原文没有此类信息，但命制选项时加入 了某些臆想。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新高考现代文阅读Ⅰ回应新教材改革的“群文阅读”，新高考卷体 现了对情境载体的重视。语文实践活动，在高考题中就体现为考查考 生的实际运用能力，不论是题干所创设的“个人体验情境”“社会生 活情境”，还是“学科认知情境”，最后都是考查考生对文本内容的 理解和实际运用能力。因此，未来新高考现代文阅读Ⅰ非选择题命题 趋势一定会结合现实(题干情境)，就某问题(意义、价值、方法、措施、 远景等)加以探究。
一个病人，病人没有理由去欺骗医生，正因为欺骗的结果是自己受害。 一个研究的人是站在“不知”的地位，被问的是站在“已知”的地
位。前者对后者是“学习”而不是“拷问”，态度上应当是“尊重对 方”“执疑待决”。这种态度必然会得到对方的尊重和友谊，因而乐 于帮助你。
(摘编自费孝通《亦谈社会调查》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( ) A.材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见，并特别 提到要深入了解农民，二者有相同的出发点和针对性。 B.材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例，论述调查要深入、唯实， 这与毛泽东本人在《调查的技术》中的倡导也是一致的。 C.材料二指出，社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究， 但倘若方法得当，视察社会现象时也能获得良好的效果。 D.材料二认为，社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者， 才不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。
第二步，定位原文，提取对应信息。根据切分的信息点，定位原文。 在定位原文的过程中，可以合理利用材料标题、段落首行等内容，以 便快速提取对应信息。
第三步，比对分析，确定正误。把选项信息点和其相对应的原文进 行比较，在具体比较时可以做到“三想”：
①选项有没有歪曲原文内容，是否歪曲了范围、程度、时间等内容； ②选项有没有混淆逻辑，是否混淆了原文中几个语句之间的逻辑关系； ③选项有没有主观臆断，是否原文没有此类信息，但命制选项时加入 了某些臆想。
2023届高考语文一轮复习专题2实用类文本阅读ppt课件
3．新闻的基本特征
新闻的文体特征包括真实性、准确性、新鲜性和及时性。而新 闻的真实性是考查的重点内容。
(1)真实性。这是新闻最基本的要求。报道的内容要真实准确， 有根有据，讲究用事实说话。
(2)准确性。新闻语言多客观叙述，很少主观评论。 (3)新鲜性。报道内容一般是新人新事，讲究从新角度说话。 (4)及时性。报道要迅速及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及时
专题二 实用类文本阅读
学案一 整体阅读指导 学案二 理解、概括和分析文本内容(选择题) 学案三 归纳、比较与评价探究文本内容(简答题)
学案一 整体阅读指导
考情分析 • 切高考之脉搏
在新高考山东、海南样卷中，将论述类文本和实用类文本整合， 仍以论述类文本阅读为主，未考查实用类文本阅读。从近年 高考卷命题来看，实用类文本阅读呈现以下特点：
2018、2019高考全国卷以及2020山东、海南新高考样卷考查
20情况卷如别下：
山东样卷
海南样卷
20 考查情况
×
×
卷别
全国卷Ⅰ(12 分) 全国卷Ⅱ(12 分)
全国卷Ⅲ(12 分)
关键词语
文化遗产修复
中国桥梁
志愿服务
选文类型
非连续性文本
20 19 选
择 题
下列不属于可移动 下列对材料三相关 下列对“志愿服务”相 第 4 题 文化遗产“修复” 内容的梳理，不正 关内容的理解和分析，
(一)新闻的文体特征
1．新闻的一般概念
新闻是对新近发生的或者正在发生或者早已发生却是新近发现 的有价值的事实的及时报道。
2．新闻的基本类型
新闻有广义、狭义之分。广义的包括消息、通讯、特写、电视 新闻等；狭义的专指消息。高考主要考查消息文本阅读。消 息是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报 道国内外新近发生的具有新闻价值的事实的一种新闻文体。
2024届 高考专题复习：实用类文本阅读复习 教学PPT
抓住材料来源，把握文本内容
——用追本溯“源”法看信息类文本阅读
高考语文阅读的难度，就是要让15%的学生做不完。
每年的高考卷面字数都在递增
实用类文本常用策略
掌握必备知识
考生要熟悉感知客观题中常见的无中生有、答非所问、 偷换概念、以偏概全、强加因果等设错方式等等。
善用阅读方法
借助圈点勾画，抓住关键语句、概括重要信息。
材料四：摘编自胡罡等《地方研究院：高校科技成果转化模式新 探索》
（摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点》，《人民日报》2017年8月10 日）
• 材料二：
建伟的导师安东·蔡林格说，建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了 领先地位，量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球围分享量子信息 的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以开展一 些新的控制远距离量子联系的实验。目前，建伟的团队计划发射第二颗卫星， 他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验，建伟说，未来五 年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。
• 材料三：
日本《读卖新闻》5月2日报道：中国实验设施瞄准一流（记者：莳田一彦、船越翔）
在中国南部省市郊外的丘陵地带，中国刚才刚建成了大型实验设施，“中国散裂 中子源”，该实验设施建设费用达到23亿元人民币，3月正式投入运行。中国是继美 国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。日本的J-PARC加速器设施中心主 任齐藤直人说：“虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展得实在太快，亚洲的中 心正在从日本向中国转移。”
通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通 信安全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着被破 译的可能性，随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增，中 国科学技术大学建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题，把量子物理与信息技 术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操 纵，从而在确保信息安全，提高运算速度，提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶 颈。”
——用追本溯“源”法看信息类文本阅读
高考语文阅读的难度，就是要让15%的学生做不完。
每年的高考卷面字数都在递增
实用类文本常用策略
掌握必备知识
考生要熟悉感知客观题中常见的无中生有、答非所问、 偷换概念、以偏概全、强加因果等设错方式等等。
善用阅读方法
借助圈点勾画，抓住关键语句、概括重要信息。
材料四：摘编自胡罡等《地方研究院：高校科技成果转化模式新 探索》
（摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点》，《人民日报》2017年8月10 日）
• 材料二：
建伟的导师安东·蔡林格说，建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了 领先地位，量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球围分享量子信息 的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以开展一 些新的控制远距离量子联系的实验。目前，建伟的团队计划发射第二颗卫星， 他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验，建伟说，未来五 年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。
• 材料三：
日本《读卖新闻》5月2日报道：中国实验设施瞄准一流（记者：莳田一彦、船越翔）
在中国南部省市郊外的丘陵地带，中国刚才刚建成了大型实验设施，“中国散裂 中子源”，该实验设施建设费用达到23亿元人民币，3月正式投入运行。中国是继美 国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。日本的J-PARC加速器设施中心主 任齐藤直人说：“虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展得实在太快，亚洲的中 心正在从日本向中国转移。”
通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通 信安全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着被破 译的可能性，随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增，中 国科学技术大学建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题，把量子物理与信息技 术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操 纵，从而在确保信息安全，提高运算速度，提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶 颈。”
高考复习实用类文本阅读的“共性”与“个性” PPT课件
从哪几个方面来论述的？
2011广东卷 传记 ④⑤⑥三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的 哪些性格特点？
2012广东卷 访谈 围绕“寂寞出学问”，秦绍德从哪三个方面作了倡 导？
2009广东卷 传记 黄侃先生二三事
问：文章是从哪几方面叙写黄侃的？请各举一 例。
答：
①“革命之壮行”（志士之狂）：怒砸虎头牌（大闹 学堂；撰写革命檄文）
验室前面时，时间是下午7点30分。 .
答案：画线部分运用“仁慈”、“奄奄一息”、“焦 急”等词语，具有强烈的感情色彩，使报道具有较强 的感染力，体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀。
丁肇中访谈录
主持人：有一位科学家曾说，人类就像是一些 生活在海洋深处的深水鱼，从来没有到海边去 过，意识不到自己生活在水里，只有当海水溅 起水泡的时候，才会引起某些有智慧的鱼对水 的注意：原来我们是生活在水里！您，或者其 他科学家，是不是就像这些有智慧的鱼？
1.熟悉不同文本（新闻、传记、报告、科 普文）的常考点；
2.巩固掌握相关的文体知识；
3.适时回顾试卷题目，强化做题印象；
4.归纳题型，总结做题模式，迁移运用。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
“标题”作答示例2：
文章标题“让法律保护阳光”的含义是什么 ？作者从哪几个方面来论述的？（2010广东卷
）
“让法律保护阳光”，指通过立法来推动可再生能 源的开发利用。论述：1.可再生资源不自由，是指 它们得不到开发利用。2.不自由主要有两个原因： 受科学认识局限，受眼前利益局限。3.只有通过立 法突破眼前的利益局限，才能保护可再生能源的自 由发展；保护可再生能源的自由发展，也就是保护 人类的自由发展。
高考复习实用类文本阅读之——引用的作用ppt优秀课件
20.这篇评传中，作者多处引用贝多芬书 信中的原话和他人的评语，简要分析这 样引用的作用。 贝多芬书信中的原话 ，从 答：1.引用_______________ 内容上看，直接展示了（ 贝多芬 ） 勇敢乐观 的精神， _____的经历/__________
“他在《致不朽的爱》一信中有言：‘当我有 如__________________________ 所克服的时候，我总是快乐的。’
引用的内容：
1.诗句 ——侧面烘托和丰富人物 的精神，使文章更显文采 2.故事 ——增强文章趣味性，引 起读者兴趣，使文章更具 可读性 3.人物语言
常考题型一：引用主人公的原话/ 他人的评语有什么作用？
常考题型二：引用……在上下 文中/文章结构上有什么作用？
（结构+内容+效果）
总结
人物语言 一.主人公原话（包括书信、 日记中的自白、作品语句 等） 作用：1（内容）直接展示主
人公的精神、经历或内心世界 2.（效果）增强文章的生动性 和感染力，使文章更具真实性 和准确性。 （如果是新闻类阅读，还有 “增强现场感”的作用）
人物语言 二.他人相关言论
作用：1.（内容）从侧 面塑造主人公性格，使 人物形象更全面更丰满 2.（效果）使文章对人 物的评述更加客观，真 实可信。
引用的作用三种常见题型： 1.引用主人公的原话/他人的 评语有什么作用？ （内容+效果） 2.引用……在上下文中/文章 （结构） 结构上有什么作用？ 3.在文章的开头/中间/结尾部 分引用主人公的原话/他人的 评语有什么作用？
引用的作用三种常见题型： 1.引用主人公的原话/他人的 评语有什么作用？ （内容+效果） 2.引用……在上下文中/文章 （结构） 结构上有什么作用？ 3.在文章的开头/中间/结尾部 分引用主人公的原话/他人的 评语有什么作用？
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考复习实用类文本阅读PPT
实用类文本阅读
高考复习实用类文本阅读PPT
一、考点解析
2007年全国高考山东卷《考试说明》
1．分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析语言特色，把握文章结构， 概括中心意思 (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2．鉴赏评价 D (1)评价文本的主要观点和基本倾向 (2)评价文本产生的社会价 值和影响 (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断 3．探究 F (1)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 (2)探讨文本反映 的人生价值和时代精神 (3)探究文本中的疑点和难点，提出自 己的见解
2007年日照高考模拟
《作家富豪榜是对文学的骚扰》郭之纯 22．作者认为“作家富豪榜是对文学的骚扰”，你同意这一观点吗？ 请简要说明理由。（6分）
二、课堂基本步骤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）访谈的基础知识及考查方式
1、访谈就是因为某个人、某件事、某个特定问题去
访问专家或知情者，运用谈话纪实的方式进行报道的文 章。访谈可以是对新闻人物或时尚人物的报道，可以是 对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录，也可以是 对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。 而在这几种类型中，最常见的是人物专访。
答：不好。“奥斯维辛没有新闻可写”是一个不合事理的题 目，它的反常和奇怪消除了群众厌烦平庸的心理，而要认真 地看一看到底是一篇什么报道（新颖，悬念），新闻的可感 性大大提高（作用）；呼应文章内容，提醒人们不要忘记历 史。而改后的题目则比较平和，不会产生这种效果。（比较）
这篇新闻写的是时过境迁的事，却获得当年美国新闻大奖 “普利策奖”其魅力何在？（6）
分析思想内容、构 成要素和语言特色，
记、社科论文等 准确解读文本， 评价文本产生的社
实用类的文体基 筛选、整合信息。会功用，探讨文本
本特征和主要表
反映的人生价值和
现手法。
时代精神。
2005年湖南高考题《贝多芬：一个巨人》
客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众， 使他们了解你真实的好灵魂。”
发生了变化。造成这一变化的原因是：
(4分)
贝多芬了解到客人并不像一般人那样把他看作一个厌世者，而是认为他 有着"真主的好灵魂"，并准备把他(生平、消息、真实的好灵魂)介绍给大 众。
2007年山东卷《梦碎雅典》
奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。 这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久， 但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径 锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。
2005年湖南卷
从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。（15分） （1）“巨人”的述说——谈谈《贝多芬：一个巨人》的语言描写 （2）“老狮”的画像——简析《贝多芬：一个巨人》的肖像描写 （3）他者的视角——试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写
2007年威海高考模拟
《永恒的瞬间——中葡澳门政权交接仪式纪实》 22．这篇特写采用了大量的细节描写，请任选两个细节，写一段评论 性文字，100字左右。（6分）
看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语： “我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤 零地坐着，写我的音符--我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响， 较任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最 大的悲剧是丧失了听觉。"
19． “一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了。他的态度与心理
2005年湖南高考题《贝多芬：一个巨人》
贝多芬神往地说："一个人到田野去，有时候我想一株树也比一个人 好……"
他接着说："你可能想到我--一座峰岭已倒落了的火山，头颅在熔岩 内燃烧，拼命巴望挣扎出来?"
贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不断写下笔记。 命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁闭在磐石一样密不通风的" 耳聋"之中，这犹如一座水无天日的幽囚的小室，牢牢地困住了他．不过 反过来在另一方面，"聋"虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来 了与人世的喧嚣所隔绝的安静。他诚然孤独．可是有"永恒"为伴。
感受形象，品味语
了解诗歌、散文、
言，领悟内涵，分
文学类文本阅读 小说、戏剧等文
（阅读鉴赏）
学体裁的基本特 征及主要表现手
文学作品的阅读 析艺术表现力；理
鉴赏，注重审美 解作品反映的社会
体验。
生活和情感世界，
法。
探索作品蕴含的民
族心理和人文精神。
实用类文本阅读 （阅读评价）
了解访谈、调查 报告、新闻、传
2、访谈的基本特征：
（1） 针对性 由于访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在
20．"他诚然孤独，可是有''永恒''为伴。"根据你对全文的理解尤其是对人 物形象的把握，与贝多芬为伴的"永恒"指的是心里的音乐；大自然；生 的意志和高尚的精神。(4分)
《奥斯威辛没有新闻可写》
这篇报道在20世纪80年代第一次译成中文时，标题被改 成了《布热津卡：阳光明媚，鸟语花香》。从新闻的角度看， 这样的修改好不好?为什么?（4）
答：
（1）作者记录下了自己的观察，没有夸张，没有议论，没 有联想，用事实说话，新闻因而具有极其强烈的可感性和真 实性。（2分） （2）作者在平静的表面背后，却蕴藏着极为饱满的情感张 力。作者运用细节描写和对比的手法（1分），旨在唤醒人 们对人类所经历过巨大苦难的回忆，唤醒人们对自身深沉的 悲悯和反思以及对今天和平安宁生活的珍惜。（2分） （3）这种作用远远超越了新闻作品所能具有的一般功能， 如同一首经典的诗一样超越时空，从而具有思想和情感上的 强大穿透力。（1分）
19．文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析 其作用。（4分） 【答案】属于导语部分。 主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章 定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。 20．文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？ （4分） 【答案】可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”，更深刻理解 奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增强 文章的感染力。
实用类文本阅读
高考复习实用类文本阅读PPT
一、考点解析
2007年全国高考山东卷《考试说明》
1．分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析语言特色，把握文章结构， 概括中心意思 (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2．鉴赏评价 D (1)评价文本的主要观点和基本倾向 (2)评价文本产生的社会价 值和影响 (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断 3．探究 F (1)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 (2)探讨文本反映 的人生价值和时代精神 (3)探究文本中的疑点和难点，提出自 己的见解
2007年日照高考模拟
《作家富豪榜是对文学的骚扰》郭之纯 22．作者认为“作家富豪榜是对文学的骚扰”，你同意这一观点吗？ 请简要说明理由。（6分）
二、课堂基本步骤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）访谈的基础知识及考查方式
1、访谈就是因为某个人、某件事、某个特定问题去
访问专家或知情者，运用谈话纪实的方式进行报道的文 章。访谈可以是对新闻人物或时尚人物的报道，可以是 对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录，也可以是 对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。 而在这几种类型中，最常见的是人物专访。
答：不好。“奥斯维辛没有新闻可写”是一个不合事理的题 目，它的反常和奇怪消除了群众厌烦平庸的心理，而要认真 地看一看到底是一篇什么报道（新颖，悬念），新闻的可感 性大大提高（作用）；呼应文章内容，提醒人们不要忘记历 史。而改后的题目则比较平和，不会产生这种效果。（比较）
这篇新闻写的是时过境迁的事，却获得当年美国新闻大奖 “普利策奖”其魅力何在？（6）
分析思想内容、构 成要素和语言特色，
记、社科论文等 准确解读文本， 评价文本产生的社
实用类的文体基 筛选、整合信息。会功用，探讨文本
本特征和主要表
反映的人生价值和
现手法。
时代精神。
2005年湖南高考题《贝多芬：一个巨人》
客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众， 使他们了解你真实的好灵魂。”
发生了变化。造成这一变化的原因是：
(4分)
贝多芬了解到客人并不像一般人那样把他看作一个厌世者，而是认为他 有着"真主的好灵魂"，并准备把他(生平、消息、真实的好灵魂)介绍给大 众。
2007年山东卷《梦碎雅典》
奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。 这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久， 但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径 锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。
2005年湖南卷
从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。（15分） （1）“巨人”的述说——谈谈《贝多芬：一个巨人》的语言描写 （2）“老狮”的画像——简析《贝多芬：一个巨人》的肖像描写 （3）他者的视角——试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写
2007年威海高考模拟
《永恒的瞬间——中葡澳门政权交接仪式纪实》 22．这篇特写采用了大量的细节描写，请任选两个细节，写一段评论 性文字，100字左右。（6分）
看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语： “我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤 零地坐着，写我的音符--我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响， 较任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最 大的悲剧是丧失了听觉。"
19． “一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了。他的态度与心理
2005年湖南高考题《贝多芬：一个巨人》
贝多芬神往地说："一个人到田野去，有时候我想一株树也比一个人 好……"
他接着说："你可能想到我--一座峰岭已倒落了的火山，头颅在熔岩 内燃烧，拼命巴望挣扎出来?"
贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不断写下笔记。 命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁闭在磐石一样密不通风的" 耳聋"之中，这犹如一座水无天日的幽囚的小室，牢牢地困住了他．不过 反过来在另一方面，"聋"虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来 了与人世的喧嚣所隔绝的安静。他诚然孤独．可是有"永恒"为伴。
感受形象，品味语
了解诗歌、散文、
言，领悟内涵，分
文学类文本阅读 小说、戏剧等文
（阅读鉴赏）
学体裁的基本特 征及主要表现手
文学作品的阅读 析艺术表现力；理
鉴赏，注重审美 解作品反映的社会
体验。
生活和情感世界，
法。
探索作品蕴含的民
族心理和人文精神。
实用类文本阅读 （阅读评价）
了解访谈、调查 报告、新闻、传
2、访谈的基本特征：
（1） 针对性 由于访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在
20．"他诚然孤独，可是有''永恒''为伴。"根据你对全文的理解尤其是对人 物形象的把握，与贝多芬为伴的"永恒"指的是心里的音乐；大自然；生 的意志和高尚的精神。(4分)
《奥斯威辛没有新闻可写》
这篇报道在20世纪80年代第一次译成中文时，标题被改 成了《布热津卡：阳光明媚，鸟语花香》。从新闻的角度看， 这样的修改好不好?为什么?（4）
答：
（1）作者记录下了自己的观察，没有夸张，没有议论，没 有联想，用事实说话，新闻因而具有极其强烈的可感性和真 实性。（2分） （2）作者在平静的表面背后，却蕴藏着极为饱满的情感张 力。作者运用细节描写和对比的手法（1分），旨在唤醒人 们对人类所经历过巨大苦难的回忆，唤醒人们对自身深沉的 悲悯和反思以及对今天和平安宁生活的珍惜。（2分） （3）这种作用远远超越了新闻作品所能具有的一般功能， 如同一首经典的诗一样超越时空，从而具有思想和情感上的 强大穿透力。（1分）
19．文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析 其作用。（4分） 【答案】属于导语部分。 主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章 定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。 20．文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？ （4分） 【答案】可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”，更深刻理解 奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增强 文章的感染力。