初一信息技术《文本框和自选图形的使用》
七上信息教案：第8课《自选图形的应用》
这是对自选图形美化的基础，能够按照书本，实行美化。同时同学们还能够发挥创意，实行自选的叠放层次等实行美化。
在此过程中同学们还可参考书本日积月累知识，在美化中辅助设置。
2.自选图形的旋转
在设置完基本的形状、颜色等之后，我们还能够对其角度等实行设置，我们称之为——旋转。
让我们一起来尝试下吧
一、情景导入
之前，我们利用word设计了电子杂志的精美的封面，同时在word中直接输入文字，完成了电子杂志第一个栏目的制作。今天这节课，我们来着手制作第二个栏目。
在制作栏目时，版面样式尽可能多样化，这样可使我们的杂志不显单调。下面请同学来欣赏教师制作的第二个栏目（教师展示利用自选图形制作好的栏目）
观看中，请同学们思考：
通过作品的展示，即展示了优秀同学的作品，鼓励了学生，同时在作品展示中，又对本节课的知识点进行了回顾。
相关资源
课题
七上第八课自选图形的应用
设计
意图
本节课主要是利用自选图形实行栏目第二节的编辑。首先通过学生自我探究，完成栏目标题的创作，再次能够让学生初步掌握自选图形的添加、设置和添加文字。之后此基础上实行栏目正文的制作，巩固上述所学技能。最后，对栏目的版面实行美化，进一步巩固栏目设置的技巧，并让学生掌握自选图形的旋转和任意多边形的添加。这样通过标题和正文的添加并美化，让学生基本掌握自选图形的应用。
目标
1. 熟练掌握自选图形的设置、组合、旋转等。
2. 掌握自选图形中的任意多边形的使用操作。
3. 提升合理搭配图形的水平。
重难点
重点：自选图形的设置、组合、旋转，任意多边形的绘制与调整。
难点：自选图形组合的合理性、美观性。
课前准备
教师利用自选图形自制的栏目第二页。
浙教版信息技术七年级上册《自选图形应用》课说课稿
第 8 课《自选图形的应用》讲课稿一、说教材《自选图形的应用》是浙江教育第一版社义务教育实验教科书信息技术七年级上册第8 课内容。
本课内容是在学生进一步认识并掌握Microsoft word 这个制作工具而开设的。
本课1 个课时，主要任务是让学生插入自选图形、组合图形和随意多边形的使用，进一步提高学生文稿排版的能力。
b5E2RGbCAP教材介绍了怎样插入自选图形、增添文字和随意多边形的使用。
鉴于对教材的理解、剖析和学生对知识的掌握状况，自己将该节课的教课目的定位为：p1EanqFDPw1.娴熟掌握自选图形的设置、组合、旋转等。
2.掌握自选图形中的随意多边形的使用操作。
3.提高合理搭配图形的能力。
要点难点：要点：自选图形的设置、组合、旋转，随意多边形的绘制与调整。
难点：自选图形组合的合理性、雅观性。
环境与素材多媒体网络教室，学活力器安装IE6.0 以上版本及Microsoft word 中文版本。
二、说教法因为信息技术课有很大的操作性，本节课采纳指导法，以任务驱动模式来达到教课成效，同时，教师在教课上合时地给予学生启迪。
DXDiTa9E3d三、说学法学生在教师的指导下，带着新任务经过实质操作、研究学习等方式，逐渐达成任务，使学生在达成任务的过程中不知不觉地实现知识的传达和交融。
RTCrpUDGiT四、说教课手段依据本堂课的设计，学生是在网络教室里上课，学生能经过电子教室把自己的作品上传到教师机或许保留在自己的文件夹中。
5PCzVD7HxA五、说教课过程（一）导入新课从前，我们利用word 设计了电子杂志的精巧的封面，同时在word 中直接输入文字，达成了电子杂志第一个栏目的制作。
今天这节课，我们来着手制作第二个栏目。
jLBHrnAILg在制作栏目时，版面款式尽可能多样化，这样可使我们的杂志不显单一。
下边请同学来赏识教师制作的第二个栏目（教师展示利用自选图形制作好的栏目）xHAQX74J0X观看中，请同学们思虑：1.教师栏目二与你们的栏目一版面上有何不一样？2.教师栏目二主要采纳了哪些制作技巧？为了能让我们的杂志更吸引眼球，让板式更为丰富多彩，下边我们来利用自选图形设计栏目二。
文本框和自选图形的使用讲义
• 课堂练习
Wishing you all the blessings of a beautiful
Christmas season.
圣诞快乐
本节小结
1、插入自选图形的方法 2、在自选图形中添加文字 3、改变自选图形的大小 4、移动自选图形的位置 5、改变自选图形的线条 6、改变自选图形的颜色 7、组合自选图形
每一次的感触， 每一份的收获， 每一秒的流过， 每一次节日的问候， 都代表着对朋友们的思念与祝福
---圣诞节快乐！
Wishing you all the blessings of a beautiful
Christmas season.
第二单元 第四课
文本框与自选图形的使用
教学内容
第一讲：文本框的使用。 第二讲：自选图形的使用。
提示：“一框在手，文字天下走”
试试就能行
• 任务二：请同学们将你刚才的文本框调整到合适的
大小。尝试设置文本框中文字的字体、大小和颜色。把
文本框移动到你想要放的位置。
改变文本框线条
点击“形状轮廓”
选择的颜色是文 本框的线条颜色， 还可以根据自己 需要选择线条的
粗细、样式
改变文本框的填充颜色
点击“形状填充”
方法2、可以在别的地Байду номын сангаас复制文字，
2
再把文字粘贴到文本框中。
小提示：把文字选中，点鼠标右键选择“复制”，再在想粘贴文 字的地方右击鼠标选择“粘贴”。
试试就能行
• 任务一、请同学们在老师给的学生练习.doc文件 中插入一个横排文本框，并尝试输入文字，然后 再试一试插入一个竖排文本框。观察一下横排文 本框和竖排文本框的区别。
第一讲：文本框的使用。
初中信息技术《文本框和自选图形使用》导学案
初中信息技术《文本框和自选图形使用》导学案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《文本框和自选图形的使用》导学案【学习目标】1、掌握插入文本框和自选图形的方法，并添加文字；2、学会调整文本框和自选图形的大小；3、学会设置文本框和自选图形的格式（填充颜色、填充效果、线条颜色、线条粗细、线条形状、边框）。
【学习重难点】重点：（1）文本框和自选图形的插入；（2）文本框和自选图形的格式设置（填充颜色、填充效果、线条颜色、线条粗细、线条形状、边框）。
难点：（1）填充效果的设置；（2）文本框大小和位置调整。
【知识链接】1、怎样在word文档中插入图片和艺术字？2、怎样设置word文档中的文字格式？3、怎样调整图片和艺术字大小和位置？【求索之旅】一、文本框的使用1、插入文本框方法：（1）移动光标到插入位置→插入→文本框（横排、竖排），在光标处会出现“在此创建图形”的矩形框（如图1-1）——绘图画布。
同时鼠标指针变为“+”形状。
图（2）在绘图画布内拖动鼠标可以画出一个文本框（如图1-2）图试一试：绘制出一个竖排文本框。
想一想：横排文本框和竖排文本框有什么区别？2、文本框字体设置与word文档中文字格式设置方法一样。
我们可以直接使用格式工具栏3、调整文本框大小和位置与调整图片的大小和艺术字的大小方法一样。
图注：绘图画布的调整方法与调整文本框的方法一样。
任务一：打开素材文件夹里的“大理.doc”进行以下操作：（1）在左上角插入一个横排文本框，用作标题，文本框里添加“大理古城”的文字；（2）设置文字的字体为隶书，加粗，字号为三号，颜色深蓝；（3）调整文本框到合适的位置；（4）以原文件名保存文档。
二、自选图形的使用1、绘制图形方法：（1）移动光标到插入位置，在绘图工具栏中单击“自选图形”按钮，选择需要绘制的图形类型，并在子菜单中选择具体的图形（如图2-1）；（2）拖动鼠标绘制图形即可（如图2-2）。
初中信息技术七年级上册第8课自选图形的应用表格式教案附教学反思
新课讲授生自己解决问题 插入——“形状”——自选图形 （提示：大家可以在P35第5行找到方法）任务一：选择自选图形作为你设计班级班徽的基本形状。
…大家已经选择漂亮的图形作为自己的班徽的一部分。
接下来大家尝试对该图形设置不同的格式（或者风格），使得它看上去有生命力。
问题二：如何设置自选图形？绘图工具——格式——形状样式 （提示：大家可以在P35倒数第8行找到方法）任务二：为班徽设计不同风格的图形——形状.轮廓和效果三个方面选择性的修饰。
…问题三：如何在自选图形上添加文字（自学P35最后2行） 任务三：给你的班徽图形添加最I N 的文字。
教师巡视 辅导个人学生教师请学生互评作品，并选取5小组各一个作品讲解（设错，故意移动图形，使得出现版面问题） 师：我移动了图形，导致的不美怎么弥补 怎么解决 教师：对 组合教师演示组合操作，并指出需要形。
学生操作 完成学习任务一学生开始尝试设置图形的不同风格：形状填充 形状轮廓 形状效果部分学生会遇到疑难问题如： 多种轮廓中的艰难选择和颜色搭配问题 学生通过自学P35添加文字的方法后，尝试在作品中完成添加：如801班 飞扬的青春等文字。
学生分析作品的成功之处于不足之处学生：提出组合的办法学生观察演示选择不同的图形作为班级班徽的图形。
培养学生自主学习的能力 这一环节让学生自主探究，遇到问题后，回归课本，寻找方法，教师在最后阶段作一点评说明 安排的三个环节都是以学生自主学习为主，教师讲解为辅，结合点评与讨论为下文作好铺垫评价作品，也为学生树立学习信心 组合和旋转作为本课的重点教拓展提升注意的地方，组合好后的作品为了突出个性，可以适当旋转一个角度。
引出组合与旋转的操作任务任务四：组合你的图形，使之成为一个整体。
旋转图形，使之富有个性。
任务拓展：思考：可以利用线条，来制作任意多边形来美化你的班徽LOGO 。
部分完成的学生尝试操作师演示操作过程，并结合课本知识点讲解，以直观的展现操作的过程以便学生更好的理解和掌握。
2.4文本框和自选图形的使用
五、调整图形
六、填充颜色
单击绘图工具栏中“填充颜色”按钮 除了填充单色外还可以填充一些效果，例如： 纹理效果。选择“填充效果”选项，在打开的 对话框中选择“纹理”标签，选择一种纹理， 单击“确定”按钮。
添加颜色按钮
七、进行其他设置（边框、线条粗细、线条形状）
线条颜色 线条粗细
线条形状
课堂练习：
三、绘制图形
在绘制工具栏中单击“自选图形”按钮， 选择需要绘制的图形类型，并在子菜单中选择 具体的图形 这时也可以打开绘图画布，用绘制文本框 的方法拖动鼠标在画布内绘制出图形，也可以 在画布外绘制出图形。 如下图所示：
四、添加文字
在图形上单击鼠标右键，在打开的快捷菜 单中选择“添加文字”，插入光标出现在图形 中，这时就可以输入标题文字了。
注：与调整图片和艺术字大小的方法相同
当鼠标移动到文本框周围的任意一个圆形 控点上时，鼠标变为 ，拖动鼠标可以调整文 本框的大小。 当鼠标移动到文本框的边框上时，鼠标变 为 ，拖动鼠标可以移动文本框的位置。 如下图所示：
2、调整画布的大小和位置
当鼠标移动到画布周围四周上的控点上时 ，这时鼠标变为与控点同样的形状，如： ， 鼠标移动到四边上的控点时，鼠标变为如： 的图形，拖动鼠标可以改变画布的大小。调整 好文本框和画布大小的效果。
文本框和自选图形的使 用
使用文本 框作标题 使用图形 突出标题
使用剪贴画 突出标题
使用标注 突出主题
利用文本框制作标题
学习目标：
1、插入文本框 2、设置文本框中文字格式 3、调整文本框的大小和位置
一、插入文本框
1、移动光标到插入位置； 2、执行“插入”→“文本框”→“横排”命令， 在光标所在处会出现“在此创建图形”的矩形---绘制画布，同时鼠标指针变为“＋”形状；
《文本框和自选图形的使用》教学导案
———————————————————————————————— 作者:
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信息技术课堂教学设计表
章节名称
第二单元 电子报的制作 第四节 文本框和自选图形的使用
学科
信息技术
授课对象
初中一年级
授课时间
１5min
本课重点：对ｗord进行文本框、图形以及标注四种不同的标题突出方式。
本课难点:灵活运用wｏｒd对标题添加适当的效果。
本节(课）教学目标
1.知识与技能目标：
(１）通过本堂课的学习，学生学会在页面中，给不同的内容的介绍加上生动的标题;
(2)在学习之后学生能够掌握文本框、图形、以及标注几种不同的标题突出方式。
课前对学生的要求
首先在学习这堂课之前，学生们是要在学习了Ｗorｄ的基本的操作基础上的，.在前一阶段课程学习中,学生已经基本掌握了worｄ的图文混排方法以及分栏设置。
。
板书设计
文本框和自选图形的使用
一、引入部分：电子报的比较及旧知识的回顾
二、新课部分:
任务分解
任务一：利用文本框制作标题
（1）插入文本框
（3）在画布上方插入一个横排文本框（标题框）,线条边框颜色自己选定,在文本框里输入文字,文字内容为“彝人风情”。
任务二：自选图形的使用
2.打开“Ｅ:\ｅx\ex26＼ｅx２6_２.doｃ文档（综合前面的知识）”,完成以下操作以后按源文件名保存。
(1)逐个删除每个段落的标题，利用自选图形形式再给每个段落加上标题。
3．学生展开讨论。(使用文本框、剪贴画、图形、标注）
4.中。
让学生通过评价,感受到图片经过处理,电子报的各个标题经过美化之后的那幅电子小板报画面更为美观。
七年级信息技术上册：第八课 自选图形的应用 课件
LOGO
计
算
机
硬 件
二、自选图形的旋转
三、任意多边形的使用
CPU
决定一台电脑主要性能的高低，就在于电脑主机里 的中央处理器芯片，简称为CPU。 中央处理器，顾名思义，就是“把数据收集到一起 集中进行处理的器件”，CPU是一个电子元件，直接处 理计算机的大部分数据，它处理数据速度的快慢直接影 响着整台电脑性能的发挥，所以人们把CPU形象地比喻 为电脑的心脏。
一、自选图形的设置
在“插入”选项卡上的“插图”组中，单击“形状”，挑选需要的形状， 并在文档中画出形状。
绘制好图形之后，选中图形，可在“绘图工具——格式”选项卡上的“形状 样式”组中分别使用“形状填充”、“形状轮廓”、“形状效果”进行设置。
在自选图形上添加文字
计
自选图形的组合
算
机
硬 件
（参考书本“教你一招”和“日积月累”）
命作 名 ，品 上上 传交 至 指： 定作 文品 件以 夹“ 内自 。己 的 名 字 ”
的绘活 组制 合与动 与排要 旋版求 转杂 ，志： 任内要 意容求 多，利 边包用 形括自 的自选 运选图 用图形 。形来
计拓 页形 活 富展 面制 动 有任 个务 内作 内 性： 容所 容 的利 。负 ： 用 责运 自 的用 选 第自 图 。 二选 形 个图 设
八-文本框和自选图形的使用
温泉县城镇小学教师电子教案时间：10.28-11.1 教研组：综合组备课内容：第八课我给老师提建议——文本框和自选图形的使用教学目标：1、知识与技能：学会在word中插入自选图形和文本框。
2、过程与方法：学会充填效果的设置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。
3、情感态度与价值观：通过教学，充分发挥学生的想象力和创造力，调动学生的学习积极性。
教学重点：学会在word中插入自选图形。
教学难点：充填效果的设置和文本框的使用方法。
教学过程：一、提出任务（教师展示[寻找学校安全隐患]范文）在这篇文章中，如果插入一个“安全隐患”的标志，文章一定会更加生动、更加具有说服力。
虽然我们在上学期已经学过了画图，但是你知道吗，在word中也能画图，而且它的画图能力在许多方面都超过了画图，它提供了大量的自选图形。
一、文本框的使用为了使文字的位置调整起来更方便，我们用文本框来加文字。
（1）插入横排文本框单击“插入”菜单中的“文本框”选项，弹出子菜单，选择“横排”命令。
当鼠标指针变成“+”时，工编辑区拖动鼠标，待生成一个横排文本框后，释放鼠标。
（二）设置文本框的填充效果二次备课：（1）单击文本框内部。
（2）选择“格式”菜单中的“文本框”命令。
二、插入自选图形。
（1）、单击[自选图形]，在弹出的菜单上选择[基本形状]中的圆柱形，在文档区单击并拖动鼠标，一个圆形柱就出来了。
（2）、将鼠标指针移到黄色的控制点上，点住拖住，改变圆柱底面的形状。
（3）、单击旋转按钮，圆柱的周围出现四个绿色的控制点。
点住控制点拖动，将圆柱旋转到需要的角度。
再次单击旋转按钮，取消旋转方式。
（4）、单击复制按钮，再次单击粘贴按钮，复制一个圆柱。
（5）、将复制出的圆柱缩短，做成香烟过滤嘴。
单击“填充色”按钮右边的下拉式按钮，为过滤嘴选择土黄色，并将它移到另一个圆柱的头上。
（1）、单击[自选图形]，在弹出的菜单上选择[基本形状]中的禁止符。
在文档区画一个禁止符，并将禁止符移到香烟上。
初中信息技术 选框工具的使用 教学PPT课件
绿色
修改方式
油漆桶
选区：以蚂蚁线为界 取消选区：Ctrl+D
选区运算： 新选区：新建选区会覆盖在原选区之上。 添加到选区：在原选区基础上添加新选区。 从选区减去：原选区减去新建的选区。 预选区交叉：保留原选区与新选区交叉部分。
选区移动： 右击鼠标+按空格键可移动， 也可用方向键进行微调。
选区内容复制：按Alt键+选移动工渐变的作用，达到自然衔接的效果
长按右下角3秒可 进行【选框工具】 切换
选区运算
油漆桶
形状
工具 选区运算 填充方式
十字
矩形选框工具 添加到选区
油漆桶
月牙
椭圆选框工具 从选区减去 油漆桶
花瓣
椭圆选框工具 与选区交叉 渐变工具
选区运算
油漆桶
白色
自选图形与文本框应用经典案例——说课稿PPT课件
讲图片，学编排
2020/3/25
-
18
练图片
练图片，美信封
2020/3/25
-
19
学整体
寄： 邮编：
（1）邮编填写处 （2）邮票 （3）信息填写处 （4）文本内容
（5）信封饰物
2020/3/25
- 得全貌，巧总结20
布作业
1.利用所学知识，设计个性信封 2.利用word设计生活中的物件
新课导入：
激发学习兴趣，引发思考
2020/3/25
-
8
提出问题：
1.用word可否设计个性信封？ 2.设计过程中应该怎么做？
2020/3/25
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9
讲构建
一、分析信封结构
分析信封结构
梯形
矩形
见实物，促认知 2020/3/25
-
10
讲要点
形状控制点：改变图 形的形状
缩放控制点：改 变图形的大小
旋转控制点：改变图 形的旋转角度
内容
自选图形 控制点（3类） 自选图形格式设置 多对象的组合
文本框 插入文本框 文本框格式设置
插入图片 裁剪、亮度、对比度 旋转角度
-
3
教学目标
知识与技能
自选图形 文本框 插入图片
过程与方法
情感态度价值观
自主探究学习
资源的整合
培养自信 提高兴趣--4学情分析知识储备
基础知识 Word操作基础
认知能力
2020/3/25
细化知识，加强认知
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11
建模
二、构建信封框架
1.利用矩形绘图工具 绘制信封两面； 2.用梯形工具绘制三 个封口面；
Word文本框和自选图形教案
Word文本框和自选图形教案一、教学目标1、知识目标掌握Word中文本框和自选图形的画法,颜色的变化及修饰,文本框和图形在文档中的整体应用。
2、能力目标(1)培养学生自主学习的能力与动手能力。
(2)培养学生的思维能力与审美能力。
3、感情目标创设成功阶梯，激发学生求知欲，增强自信心二、重点、难点分析教学重点：几何图形的画法和上色，学生容易在选中边框的情况下插入文本框，导致对象的移位和消失，同时也只有掌握了绘制图形和着色的方法后，才能对图片进一步的编辑和排版它是实现图文混排效果的基础。
教学难点：图形的修饰，因为要想使文档中的图片和文字达到协调美观，仅仅掌握了绘制图形的各种方法和技巧还不够，还要有较强的审美能力，所以要达到图文并茂是很不容易的。
要求学生发扬团结协作，自主创新的精神。
同时通过示范、讲解并付诸实际操作，在“作品展示”中突破这一难点。
二、教学过程本节课内容需要一个课时；本节课内容简洁明了，主要分两部分，一是插入文本框的方法，二是插入自选图形的方法。
学生欣赏一篇带有边框、自选图形、艺术字的精美文档，引导学生观察文档中有几个对象，如果让同学门来做，需要老师什么帮助，要不要老师提供什么素材？根据学生的回答，如果说自己能做的就让他自己尝试做，当然也会有不会做的学生，这时找有一个会操作的学生来演示并阐述过程。
要是学生不会做，需要帮助，从而引出文本框自选图形的概念。
讲述文本框的画法，教师演示，动作稍慢，给学生留心观察的时间。
让学生回忆操作的步骤并练习，教师巡视。
练习结束后，针对学生操作中出现的问题进行讲述。
学生完成文本框的练习后，在进行自选图形操作的讲述学生练习巩固课堂知识是教学不可或缺的过程，为了更好的完成教学目标，帮助学生掌握知识，提高操作技能，安排了两个层次的练习(学生任选其一)1.第一层次：学生对照教材上的练一练，模仿制作。
包含文本框、自选图形和艺术字等，此练习的目的是巩固现学和已学过得内容培养学生对知识的综合应用能力和综合操作能力。
浙教版 信息技术七年级上 第八课 自选图形的应用 教案设计
第八课自选图形的应用一．教学目标知识与技能:熟练掌握自选图形的插入,边框、颜色的设置。
能够对自选图形进行组合,旋转等操作。
在设计制作电子杂志的过程中,能够根据需要利用自选图形创作设计组合图案来美化版面。
过程与方法: 通过插入一般自选图形的方法,学会任意多边形的相关操作方法。
经过特色个人板块的设计,懂得自选图形的运用方法。
情感态度与价值观:能够运用各种自选图形以及自选图形的各项操作,提高搭配图形,文字美化的相关能力和意识二．重点难点教学重点:综合运用自选图形的各项功能,合理搭配图形教学难点:能够运用各种自选图形以及自选图形的各项操作,提高搭配图形,文字美化的相关能力和意识三．教学过程活动1【导入】创设情境，引入课题师:上节课我们在word里做了栏目一,编辑了文字,对页面做了这样的布局。
(课件)今天这节课,我们将继续完成栏目二的制作。
我以“计算机硬件”为例,请大家看如下页面。
(课件)师: 密密麻麻的文字,让人失去了阅读的兴趣。
为了让版面更有阅读性,更简洁美观,我把文字进行了适当的缩减,变成了这样的页面。
(课件)有点太简洁,空荡荡的,似乎没有达到美的效果,别急,再看看!傅老师使用了自选图形,将页面以这样的效果呈现(课件),好,这就是我们今天要学习的《第八课自选图形的使用》活动2【活动】标题的制作1、选择素材,确定标题师:在我们的素材文件夹中,有4个素材,请你快速浏览,选择一个素材,并确定标题。
学生活动3分钟2、设计文章标题师:利用自选图形可以制作出许多各具特色的栏目标题。
请看: 师以“计算机硬件”为例,演示制作自选图形,并进行设置。
(新建一个word空白文档,在“插入”选项卡上的“插图”组中,单击“形状”,挑选需要的形状,并在文档中画出形状。
)师:自选图形的设置与艺术字类似。
选中图形后,可在“绘图工具-格式”选项卡上的“形状样式”组中分别使用“形状填充”、“形状轮廓”、“形状效果”进行设置。
学生活动:分别添加几个自选图形,并试着进行各种形状样式设置,看看效果有什么不同。
Word中的文本框和图形的使用方法
Word中的文本框和图形的使用方法在日常工作和学习中，我们经常需要使用Word来编辑和排版文档。
除了基本的文字输入和格式设置外，Word还提供了丰富的功能，如文本框和图形，可以帮助我们更好地展示和呈现信息。
本文将介绍Word中文本框和图形的使用方法，希望能对大家有所帮助。
一、文本框的使用方法文本框是Word中常用的一种元素，它可以将一段文字固定在指定位置，使得文档更加灵活和美观。
下面是文本框的使用方法：1. 插入文本框：在Word的菜单栏中，找到“插入”选项，点击“文本框”按钮，选择合适的文本框样式，然后在文框中输入文字。
2. 调整文本框大小：选中文本框后，可以通过鼠标拖动边缘或角落来调整文本框的大小。
3. 移动文本框：选中文本框后，可以通过鼠标拖动来移动文本框的位置。
4. 设置文本框样式：选中文本框后，可以在“格式”选项卡中选择合适的样式，如边框颜色、填充颜色等。
5. 文本框中的文字编辑：选中文本框内的文字后，可以进行字体、字号、颜色等格式设置，也可以进行复制、粘贴、删除等操作。
二、图形的使用方法除了文本框，Word还提供了丰富多样的图形元素，可以帮助我们更好地展示信息和数据。
下面是图形的使用方法：1. 插入图形：在Word的菜单栏中，找到“插入”选项，点击“图形”按钮，选择合适的图形类型，然后在文档中绘制出图形。
2. 调整图形大小：选中图形后，可以通过鼠标拖动边缘或角落来调整图形的大小。
3. 移动图形：选中图形后，可以通过鼠标拖动来移动图形的位置。
4. 设置图形样式：选中图形后，可以在“格式”选项卡中选择合适的样式，如边框颜色、填充颜色等。
5. 图形中的文字编辑：选中图形内的文字后，可以进行字体、字号、颜色等格式设置，也可以进行复制、粘贴、删除等操作。
三、文本框和图形的组合应用文本框和图形可以灵活地组合应用，以达到更好的展示效果。
下面是一些常见的组合应用示例：1. 在文本框中插入图形：可以在文本框中插入图形，使得文本和图形相互呼应，增强信息的表达力。
初中信息技术《文本框和自选图形使用》导学案
初中信息技术《文本框和自选图形使用》导教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《文本框和自选图形的使用》导教案【学习目标】1、掌握插入文本框和自选图形的方法，并增添文字；2、学会调整文本框和自选图形的大小；3、学会设置文本框和自选图形的格式（填补颜色、填补成效、线条颜色、线条粗细、线条形状、边框）。
【学习重难点】要点：（ 1）文本框和自选图形的插入；（2）文本框和自选图形的格式设置（填补颜色、填补成效、线条颜色、线条粗细、线条形状、边框）。
难点：（ 1）填补成效的设置；（ 2）文本框大小和地点调整。
【知识链接】1、如何在 word 文档中插入图片和艺术字？2、如何设置word 文档中的文字格式？3、如何调整图片和艺术字大小和地点？【求索之旅】一、文本框的使用1、插入文本框方法：（ 1）挪动光标到插入地点→插入→文本框（横排、竖排），在光标处会出现“在此创建图形”的矩形框（如图1-1）——画图画布。
同时鼠标指针变成“+ ”形状。
图（2）在画图画布内拖动鼠标能够画出一个文本框（如图1-2）图试一试：绘制出一个竖排文本框。
想想：横排文本框和竖排文本框有什么差别？2、文本框字体设置与 word 文档中文字格式设置方法同样。
我们能够直接使用格式工具栏3、调整文本框大小和地点与调整图片的大小和艺术字的大小方法同样。
图注：画图画布的调整方法与调整文本框的方法同样。
任务一：翻开素材文件夹里的“大理.doc”进行以下操作：（ 1）在左上角插入一个横排文本框，用作标题，文本框里增添“大理古城” 的文字；（2）设置文字的字体为隶书，加粗，字号为三号，颜色深蓝；（3）调整文本框到适合的地点；（4）以原文件名保留文档。
二、自选图形的使用1、绘制图形方法：（ 1）挪动光标到插入地点，在画图工具栏中单击“自选图形”按钮，选择需要绘制的图形种类，并在子菜单中选择详细的图形（如图2-1）；（ 2）拖动鼠标绘制图形即可（如图2-2）。
第17课 文本框和自选图形的使用
以“回馈社会为例” 第一步：绘制图形： 执行“插入”菜单／ “图片”／ “自选图形”命
第二步：在“自选图形”工具栏中选择 星与旗帜”中的“前凸弯带形”；
第三步：这时会打开绘图画布，可以在画布内或画布外拖动 鼠标绘制出图形。
第四步：在自选图形上添加文字：在自选图形上单击鼠标右键， 在弹出的快捷菜单中选择“添加文字”， 此时，插入光标将出现在图形中，直接输入所需文字“回馈社会
演示
第五步：调整自选图形大小和位置： 调整方法与艺术字、图片、文本框等相 似，自己试试看！
第六步：美化自选图形 ①单击自选图形边框，执行“格式”菜单/“自 选图形”命令； ②在“设置自选图形格式”对话框的“颜色与 线条”选项卡中，将填充色设置为“浅黄”； ③将线条颜色设置为青色、圆点线、粗细为3 磅。
教学重难点
• • • • 1.教学重点 学会文本框和自选图形的格式设置。 2.教学难点 文本框的使用和填充效果的设置方法。
动动脑，想一想
如何使我们电子报刊中的
标题更醒目？
板 书：
操作步骤：以“为国征战”为 （1）、插入文本框： 例
①选中标题文字“为国征战” ②执行插入 文本框 竖排命令， 在光标所在处会出现“在此创建图形” 的矩形框 绘图画布。同时鼠标 指针变为“+”形状。
授课教师：田文粉 七年级313班
教学目标
• 1.知识与技能 • (1)了解文本框的作用，会插入、编辑横竖排文本框。能灵 活设置文本框格式。 • (2)掌握自选图形的插入和填充效果的设置。 • 2.过程与方法 • 学会灵活应用文本框、自选图形的知识技能创作作品的方 法。 • 讲授、演示、学生操作 • 3.情感态度与价值观 • (1)培养他们对日常生活的观察及思维，提高学生文明素养。 • (2)培养他们主动学习、积极探究的兴趣与能力。
《文本框和自选图形的使用》教案
信息技术课堂教学设计表学习新知 1.提出问题：在任务中，涉及到哪些知识，有哪些知识点是比较陌生的？2.提示：呈现一个作品（含有以上内容的，直观的方便分析），可以结合这个作品来比较（文本框和自选图形）。
3.总结：其他的操作都已经比较熟练，在任务中涉及到的两个新的知识点，可以这样操作（注意观察，这里演示的比较简单）。
4.操作：打开教师机上作为实例的文档，教师进行简单的操作（复杂的先让学生自己探索，有利于他们发现问题）。
（1）插入文本框① 移动光标到插入位置② 执行“插入” → “文本框” → “横排”—绘图画布③ 绘制文本框并输入文字（彝人风情）。
（其他设置由学生自主探索）（2）绘制图形① 移动光标到插入位置② 执行“插入” → “图片”→ “自选图形”命令，选择图形，“在此创建图形”的矩形框—绘图画布③ 绘制自选图形（其他设置由学生自主探索）。
环节四明确方法，开始实施1.分组：每个人为一个小组，根据提出的任务，结合所讲的新知识，学生进行操作。
1.学生认真仔细的观察和思考并回答。
2.学生认真仔细的观察记录。
1.学生接到任务，开始自主探索。
1.在学生接到任务之后，因为是一些新知识的探索，他们可能会存在一定的问题，对于刚出现的新知识会觉得有些突兀。
2.由教师带领学生一起来分析完成任务要用到的一些知识，并呈现一张作品，这样有利于他们直观的看到要学习的知识。
利于学生接受。
3.教师简单的演示（抽象概念具体化），可以起到提示的作用，再一点只是简单的操作，可以启发他们往复杂的操作探索。
4.关于其他的设置，由于学生在前面学习中有基础，就可以让他们对自己所学过的内容有一定的巩固。
1.给出分组规则，避免有的学生偷懒。
初中信息技术教学课例《文本框的使用》教学设计及总结反思
生活，才能更好地实现育人目标。
动法，以培养学生的主观能动性及动手操作能力，培养 择与设计
学生的信息素养。
信息技术课是一门极强的操作实践课程，在教学过
程中，教师注重培养学生的动手操作能力以及团结协作
能力，所以在课堂上，教师最最关注的是学生动手操作 教学过程
环节。在这一环节中，我主要注重观察学生的动手操作
能力，给学生充足的自由操作时间。通过设置难度梯度
辑；
过程与方法：1.以电子杂志《经典文学阅读》文章
片段作素材，利用文本框进行图文讲解；2.通过学习 教学目标
“小王子”的文章编辑，学会合理使用文本框编辑；
情感、态度和价值观：体验整个文档编辑的过程，
将所学应用到解决实际问题，并在学习与交流中体验完
成任务的成就感。
（七年级的学生刚刚进入初中不久，这是他们接触
初中信息技术教学课例《文本框的使用》教学设计及总结反 思
学科
初中信息技术
教学课例名
《文本框的使用》
称
本节课是七年级信息技术第二章第 7 课，该课主要
注重培养学生对如何插入文本框以及对其的修饰。七年 教材分析
级学生刚接触 Word 操作不久，主要注重培养他们的操
作能力以及审美能力。
知识与技能：掌握文本框的插入与文本框的修饰编
Word 操作的第三课，在操作能力上，并不是特别的熟 学生学习能
练。在小学时，他们很多都没有接触 Word 操作的学习， 力分析
所以较为薄弱。七年级正处于青春期，学生的取循序渐进的教学
方法，使学生在学习过程中体验完成任务的成就感。
为实现课堂地有效学习，在教学过程中采用任务驱 教学策略选
的任务，考察学生对知识的掌握程度。
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务满分为 5 分。
5、有余力的学生尝试将设计规划好的贺卡转化为电子档。可附加 5 分。
五、课上任务设计
（写出一节课如 45 分钟的教学流程，包括活动序列，每个活动形式和用时，每个活动所需 的资料，对活动成效的评价方式和评价量规，应变候选方案）
课上活动设计：
活动环节
具体步骤
组织形式 时间分配
打开文件夹里的“大理.doc”进行以下操作：
图形的格式进行设置（填充颜色、填充效果、线条颜色、线条粗细、线条形状、边框）；
3、电子贺卡制作。
重点： （1）文本框和自选图形的插入；（2）文本框和自选图形格式设置（填充效果、填充
颜色、线条颜色、线条粗细、线条形状、边框）。
难点： 利用 word 为标题添加适当的效果
二、学习目标分析 （只写本堂翻转课的学习目标，怎样判断学生是否达到了目标？） 1、掌握插入文本框和自选图形的方法，并会添加文字； 2、掌握对文本框和自选图形的格式设置（填充颜色、填充效果、线条颜色、线条粗细、线 条形状、边框）； 3、掌握文本框和自选图形在设计电子报刊、贺卡中的应用。 达标判断：作业检测，作品制作 三、学习者特征分析 （只写本堂翻转课学生对学习内容的准备情况，及可能出现的问题）
7 分钟
陈述
作品评价细规（总分 25 分）
评价内容
分值
备注
页面规划设计合理
12345
作品中体现了文本框的使用，效果美观
12345
作品中体现了自选图形的使用，效果美观
12345
利用了以前学过的内容（如艺术字、插入图片、字体设置） 1 2 3 4 5
页面美观，主题鲜明符合要求
12345
总分
六、教学设计反思 （在此解释你对这堂翻转课教学设计的用心之处） 1、视频清晰，实用。 2、问题设计由浅入深。 3、注重对学生发散思维的培养。 4、教学过程体现了从“知道”到“应用”的进阶，培养了学生的动手操作能力。
作
料，将规划好的纸质版贺卡制作成电子贺卡。 电子贺卡制
作
1、根据评价规则，每个小组内推选出一个制 组内互评；
成果展示与 评价
作的较好的贺卡出来；
小组间互评
2、小组之间作品评比，评出特等奖（1 份）
一等奖（1 份），二等奖（3 份），三等奖（4
20 分钟
份）
总结课堂所学内容
小组内总
总结
结，然后对 整个班进行
（1）在文档的右上角插入一个“前凸带形” 4 个 人 为 一
的自选图形；
个小组，完
（2）在文档的左上角插入一个文本框，内容 成课前自测
为“大理古城”，填充效果设为纹理：白色大 作业
理石，线条颜色为无；
课前自测 （3）在图形中添加内容为“民族节庆”的文
15 分钟
字；
（4）设置文字的字体为隶书，字号为三号，
加粗，颜色为褐色；
（5）设置自选图形的填充颜色为金色，线条
颜色为深蓝，线型为 3 磅，线条形状为圆点；
（6）以原文件名保存文档。
精讲
学生在完成课前自测的时候教师进行巡视，根 教师提问演
据巡视结果进行精讲
示精讲
3 分钟
1、展现课前任务规划好的纸质版“感恩”贺 4 个 人 为 一卡；Fra bibliotek个小组，各
电子贺卡制 2、在电脑上根据所学的知识利用所搜集的资 自交流完成 40 分钟
形的使用。掌握使用文本框和自选图形能够使电子报标题突出，版面鲜艳，充满生气，活泼
感人，是本章节的重点、难点内容；这是首次学习文本框和自选图形的使用，是以后进一步
学习演示文稿等文本框、图形的技能基础；同时，学好本课内容有利于以后的生活、学习和
工作。本节课学习的内容：1、如何插入文本框和自选图形并添加文字；2、对文本框和自选
翻转课堂教学设计
学科
信息技术
教 学 内 容 文本框和自选图形的使用
（课名）
该内容总课时 2 课时
翻转课时 第一讲
一、学习内容分析
（这个教学内容在整个学期的授课时节，在学科知识中的位置。这堂翻转课教学内容特色，
难点，重点）
《文本框和自选图形的使用》是七年级第九册第二单元第四课的内容。本课内容是制作
简单电子报的一部分，本课主要分为两个大的部分，一个是文本框的使用，另一个是自选图
学生的基础较差，动手能力不强，但是他们有动手探索的欲望。通过前一阶段课程的学 习与强化练习，学生已经基本掌握了 word 的图文混排方法以及分栏设置，熟悉了部分 word 菜单的使用。学生喜欢学习操作性强的知识，希望老师少讲点，他们喜欢在老师的指导下或 是同学之间相互讨论完成任务进行学习。
可能出现的问题：有的学生动手能力不强，与旧知识的联系不紧密，不能很快的将已经 学过的知识应用到当前所要表达的内容上。 四、课前任务设计 （只写本堂翻转课学生课前要做的准备，要完成的任务及算分方式，教师提供的资源内容、 形式，至少一个可访问的教学视频的地址） 1、翻阅报纸或是杂志，挑选出自己最喜欢的一份；赏析三份电子报刊，分析出哪些效果的 实现是以前我们学过的，哪些还没有学过，并填写学习清单。本任务满分 5 分。 2、认真观看学习《文本框和自选图形的使用》视频；本任务满分 10 分。 网址：/v_show/id_XODcwMDA4NDcy.html，密码：wqlong 3、完成练习作业（为文档按照要求插上标题）。本任务满分 5 分。 4、搜集以“感恩”为主题的资料，在纸上设计规划好以“感恩”为主题的一份贺卡。本任