音序查字法

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音序查字法

步骤三
（3）翻;1+1
我记口诀
知道音节定头母； “音节索引”找音节；
对应页码别看错；翻到正文仔细看；根据意思找准它。
练一练，比一比
*小鸟在树梢上唱歌。 *我在菜园里除草、施肥。
恭喜、恭喜
恭喜小朋友们，你们胜利了！
再见！
谢谢观赏
前提条件： 1、一定要知道这个字的读音，也就是它的音节是什么。 2、知道字的读音和字形而知道这个字是什么意思时用音序查字法
步骤一
（1）想一想所查字的音节,找到这个音节的第一个字母“D ”。例：多（duo）
步骤二
（2）在“汉语拼音音节索引”中找到“D”，再找到音节“duo”，看清右边的页码。
老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。
音序查字法
汉语
ABCDEFG ɑb cd ef g
拼音
Hh iI jJ
kK
L l
Mm
Nn
字
母 Oo Pp qQ Rr Ss Tt
表
Uu vV Ww Xx Yy Zz
音序法
• 音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序法。
幸福小学
路晓鸽

音序查字法和部首查字法

部首查字法：按照部首分类查找需要一定的分类知识但在不确定拼音或英文单词时更为方便。
比较：音序查字法适合已知拼音或英文单词的情况而部首查字法适合不确定拼音或英文单词时使用。
结论：根据具体情况选择使用音序查字法或部首查字法以提高查字效率。
适用人群的比较
音序查字法更适合有一定拼音基础的人群
部首查字法更适合有一定汉字基础的人群
音序查字法更适合快速查找单个汉字
部首查字法更适合对汉字结构有一定了解的人群
如何选择合适的查字方法
第五章
根据使用场景选择查字方法
音序查字法适合已知读音但不知道写法的情况
部首查字法适合已知字的部首和笔画数但不知道读音和具体写法的情况
难易程度：音序查字法相对简单部首查字法相对复杂
音序查字法和部首查字法
,
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目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 音序查字法 03 部首查字法 04 音序查字法和部首查字法的比较
05 如何选择合适的查字方法
单击添加章节标题
第一章
音序查字法
第二章
音序查字法的定义
定义：按照汉语音但不知道具体写法的情况
步骤：输入汉字拼音按照字母顺序找到对应汉字
注意事项：注意多音字的情况需要确定正确的读音后再进行查找
音序查字法的使用步骤
音序查字法的注意事项
确定要查的字的音节根据音节确定在字典中的页码。注意音节中的声母和韵母声母在前韵母在后。音节要准确避免因近似音而查不到正确的字。注意多音字的不同读音根据语境选择正确的读音。
音序查字法：适用于知道读音但不知道写法的情况效率较高。
难易程度：根据个人对查字方法的熟悉程度选择更容易掌握的方法。

音序查字法

L
三、在查到的大写字母下面找到音节，面找到音节，再看看它右边标的页码。边标的页码。
L li
里
292
四、翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序四声的顺序，音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。就查到要查的字了。
要查的字胡男晴
部首古田日
除部首后的笔画 4 2 8
音序音节 H N Q hu nan qing
字典页码 194 357
组词
组词
古胡，部首（），除去部首还有（ 4）画。用音除去部首还有（部首（），除去部首还有序查字法，先查大写字母（），再查音节序查字法，先查大写字母（H），再查音节胡说）。）。可以组词二胡）、（可以组词（（hu ）。可以组词（），除去部首还有除去部首还有（男，部首（田部首（），除去部首还有（2）画。用音序查字法，先查大写字母（），再查音节音序查字法，先查大写字母N ），再查音节（男女）。）。可以组词男人可以组词（（nan）。可以组词（）、（
xù
音序查字法
一、音序查字法先要背熟汉语拼音字母表》《汉语拼音字母表》，熟练掌握音序。练掌握音序。
N L
A E l
G R n g
e a r
二、看清要查的第一个字看清要查的第一个字第一个母是什么，在字典的《母是什么，在字典的《音节表

人教版一年级下册语文《音序查字法》

人教版一年级下册语文《音序查字法》1. 教学内容分析1.1《音序查字法》是人教版一年级下册语文教学中的重要内容。

它是学生在掌握了一定量的汉字之后，学习独立识字的一种重要方法。

音序查字法的掌握，有助于学生提高自主识字能力，拓宽阅读范围。

在教材中，这部分内容通过直观的图表、简单的示例和逐步引导的方式来呈现，符合一年级学生的认知水平。

1.2从知识体系的角度看，音序查字法是拼音知识和汉字识字教学的有机结合。

学生在之前已经学习了汉语拼音字母表，这为音序查字法的学习奠定了基础。

同时，这一方法的学习也为后续的字典使用、语文学习中的字词查询等提供了关键技能。

2. 教学目标2.1 知识与技能目标2.1.1 学生能够准确背诵汉语拼音字母表，掌握字母的顺序。

2.1.2 理解音序查字法的概念，学会按照音序查字法查找汉字。

2.1.3能够运用音序查字法在字典中准确找到指定汉字的页码，并了解其读音、字义等基本信息。

2.2 过程与方法目标2.2.1通过观察、实践操作等方式，培养学生的动手能力和自主学习能力。

2.2.2在查找汉字的过程中，提高学生的观察、分析和解决问题的能力。

2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 激发学生对汉字学习的兴趣，培养学生独立识字的意识。

2.3.2让学生体会到使用字典这一工具书的便利性和重要性，养成勤查字典的好习惯。

3. 教学重难点3.1 教学重点3.1.1准确背诵汉语拼音字母表，牢记字母顺序。

这是使用音序查字法的基础，如果字母顺序掌握不牢，就无法正确进行查字操作。

例如，在教学过程中发现，部分学生对于字母表中的字母顺序容易混淆，像“b”和“d”、“p”和“q”等，这就会导致在查字时定位错误。

3.1.2掌握音序查字法的步骤。

包括确定所查字的音序、在字母表中找到对应的字母、找到该字母所在的音节页码、根据音节查找汉字等一系列步骤。

以查找“爸”字为例，首先确定“爸”字的音序是“B”，然后在字典的字母索引中找到“B”，再找到“bà”这个音节对应的页码，最后在该页码下找到“爸”字。

音序查字法

音序查字法音序查字法是一种通过汉字的读音和笔画来确定其读音和义项的方法，广泛应用于汉字学习、汉字输入法以及汉字信息处理等领域。

它采用了汉字的音形结合，使得汉字的查字速度和准确度大幅提升。

音序查字法的基本原理是根据汉字的拼音来推断其可能的读音和义项。

汉字的拼音通常由声母和韵母组成，可以根据这些音节的顺序来确定汉字在字序表中的位置。

字序表是按照音节的发音顺序排列的，每个音节都对应一个编号。

通过查找音节在字序表中的位置，就能够确定汉字在字序表中的位置，从而推断出其读音和义项。

例如，我们要查找汉字“苹”的读音和义项。

首先，查找它的拼音“ping”的音节顺序，分别是“p”、“i”和“ng”。

然后，根据字序表中这些音节对应的编号，可以确定它们在字序表中的位置。

最后，根据这些位置的组合，我们就能够找到“苹”字所在的位置，进而确定它的读音和义项。

音序查字法的优点是简单易懂、查字速度快，且适用广泛。

它不依赖于特定的汉字学习系统或输入法，可以方便地应用于各种场合。

同时，它也能够解决一些由于汉字形状相似而导致的读音和义项混淆的问题，提高了查字的准确度。

然而，音序查字法也存在一些缺点。

首先，由于现代汉语的声母、韵母组合较为复杂，音节的排列顺序可能会存在多义性问题，导致查字结果不唯一。

此外，由于汉字的发音和义项可能存在相对固定的规律，一些不熟悉这些规律的人可能会产生误解或错误的推断。

总的来说，音序查字法是一种简便有效的汉字查字方法，通过音节的顺序和编号来确定汉字的读音和义项。

它在汉字学习和信息处理方面具有广泛的应用价值，但也需要注意一些可能存在的问题。

对于初学者来说，掌握音序查字法有助于提高汉字的识别能力和学习效率。

音序查字法与部首查字法的步骤

音序查字法的步骤
一、音序查字法先要背熟汉语拼音字母表，熟练把握音序。
二、看清楚要查的第一个字母是什么（音序），在字典的《音节表》里查到那个大写字母。
3、在查到得大写字母下面找到音节（没有声调的拼音），再看看它右边标的页码。
4、翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。
（1）确信所查字读音的第一个字母，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到那个字母。例：开，读音k1i，第一个字母k。
（4）若是明白要查的字的准确读音，而且又熟悉字母表，那就能够够按字母顺序和四声顺序直接在正文中翻检所要查的字。
部首查字法的步骤和窍门部首查字法的步骤和窍门：一、部首查字法的一样步骤一、指名已经把握的学生以查“愈”为例介绍：第一步：确信要查的字的部首，并数数部首是几画，除去部首还有几画。第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字和它在字典正文中的页码。第三步：依照页码在正文中找，就能够够查到那个字了。二、确信部首的窍门用部首பைடு நூலகம்字法，最关键的是部首的确信。汉字的部首，有些很容易确信，如“氵、忄、讠、木、辶”等等。有些就不那么容易确认了。如“羊”部在“羞、美”等字中显现了变形的情形。有的独体字和合体字部首也不明显，更有像“麻”、“音”等字，本身确实是部首，如到“广”、“立”部里就查不到，因此在运用“部首查字法”查字典的进程中，要注意不断熟悉部首表中的部首，并找出规律，从而熟练地把握“部首查字法”，现将这些规律总结如下：一、上下都是部首的字，查“上”不查“下”。如：笔查“竹”；岚查“山”。二、左右都是部首的字，查“左”不查“右”。如：码查“石”；科查“禾”。 3、内外都是部首的字，查“外”不查“内”。如：因查“口”；匠查“【”4、可做偏旁部首的独体字，查整体，不查“部份”。如：王查“王”，业查“业”。五、分不清部首的独体字，查“起笔”，不查“落笔”。如：之查“、”；千查“︿”。六、笔画中藏有部首的独体字，查“部首“不查”起笔“。如末查“木”；我查“戈”。 7、特殊的字要牢记。“题、杂、赖”等

音序查字法

音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把找。

下面找，看看它在。

“外”是结构，用音序查字法，先查大写字母，再查音节，组词。

“因”是结构，用音序查字法，先查大写字母，再查音节，组词。

“居”是结构，用音序查字法，先查大写字母，再查音节，组词。

“音”是结构，用音序查字法，先查大写字母，再查音节，组词。

“还”是结构，用音序查字法，先查大写字母，再查音节，组词。

“网”是结构，用音序查字法，先查大写字母，再查音节，组词。

“尖”是结构，用音序查字法，先查大写字母，再查音节，组词。

“病”是结构，用音序查字法，先查大写字母，再查音节，组词。

“爬”是结构，用音序查字法，先查大写字母，再查音节，组词。

“捉”是结构，用音序查字法，先查大写字母，再查音节，组词。

“声”是结构，用音序查字法，先查大写字母，再查音节，组词。

相”是结构，用音序查字法，先查大写字母，再查音节，组词。

小学一年级语文查字典方法及口诀

拜、江、外。 • 2、查上不查下 • 上下结构的字，如果上下两部分都是部首，一般查上头。如：类、告、唇、弁、岁、李。 • 3、查外不查内 • 内外结构的字，如果内外两部分都是部首，一般查外框。如：困、句、司、医、画、夙、
庆、这、闷。 • 4、查中坐不查附件 • 由两个以上部件或零件交叉起来构成的字，中坐和附着在中坐上的部件都是部首，一般查
• 另外，一个字中分析不出复笔部首时查起笔。有少数独体字，本身不是部首，从本身也分析不出其它复笔部首，就查起笔(单笔部首)。如：也（乙部）、民（乙部）、刁（乙部）、万（一部）、中（l部）、九（ノ部）、义（、部）、长（ノ部）。
五、查字典口诀
• 学查字典并不难，偏旁部首看端详。 • 没有部首查起笔，形声字儿查形旁； • 头底两层是部首，要让字头当偏旁； • 左右两边是部首，取左去右有保障； • 内心外壳是部首，舍去里边查外框； • 整个字儿是部首，此字本身是偏旁； • 一字头上生“二角”，取其下底把“角”砍； • 下底如果不成部，左上角当此字旁； • 有些生字较特殊，顶天立地当偏旁； • 多查多想抓规律，相同部首不能忘。
中坐。如：坐（土）、秉（禾）、巫（工）、夷（大）、兆（儿）、臾（人）。
四、部首查字法
• 5、查合不查分
• 构字间架上是“分合式”的字，“分”与“合”都是部首，查合旁。如：影（彡）、皱（皮）、辟（辛），韩（韦），封（寸）、碧（石）、娶（女）、驾（马）、楚（疋）、盐（皿）。
• 6、查先不查后 • “田”字形间架的字，部首一般在字角，有时几个角的部件都是部首，可以按写字顺序的先后，先写到哪个部首，就
四、部首查字法
• 9、查复不查单
• 每个字中都有一个单笔部首（起笔部首），但要尽力分析复笔部首（两画以上的部首），只要含有复笔部首，就确定复笔部首。如；曲（曰）、东（木）、农（冖）、凹（凵）、以（人）。

音序查字法

藏整眨
43 644 629
音节
音序（第一个大写字母）
查到的字字典页码
hú
nán mí ng
H N
胡男
明
194 357
M
347
猜一猜：胡子不多两边qiào( )，日间无事打瞌睡。黑夜巡逻眼睛亮， chú( )房粮库它放哨。
qi à o( 音序查字法 chú (
Chú字先从“汉语拼音音节索引” 找到大写字母C，再查音节chu, 找到它右边表明的页码，然后按照页码在字典正文部分的这一页找到chu这个音节，再按音节的声调顺序找，就可以找到 “厨”字。
音序查字要记牢，先把大写字母找。
字母下面找音节，
看看它在多少页。从这一页往后找，
生字一定能找到。
星星捉迷cá nɡ，太阳找呀找。
找了一zhěnɡ天，一颗没找到。汉语拼音音节索引太阳回家了，星星zhǎ眼笑。
音节应查的大写字母
C–cang 查到的字
所在页码
cánɡ zhěnɡ zhǎ
C Z Z
老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。
同学们，查字典有三种方法，你们一定要记住呦！第一种，音序查字法。
第二种，部首查字法。
第三种，笔画查字法。
今天我们先来学习第一种, 音序查字法。
xù
音序查字法
1、什么叫音序？
音序指音节的第一个字母的大写。
2、填写音序时要注意什么？
第一，注意写大写字母。第二注意是第一个字母，如zh、ch、 sh，只写Z、C、S就可以了。 3、音节包括什么？音节包括声母、韵母和调号。
) )
小妹妹的脸很红润（rùn ）。
在字典上查出

查字典的三种方法

查字典常用的三种方法音序查字法、部首查字法和数笔画查字法.（1）音序查字法：是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。

多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法.用音序查字法查字典的方法步骤：1。

音序查字法先要背熟汉语拼音字母表，熟练掌握音序。

2。

看清要查字音节的第一个字母是什么，在字典的《音节表》里查到这个大写字母.3.在查到的大写字母下面找到音节，再看看它右边标明的页码。

4.翻到指定的页码查到音节后,再按四声声调的顺序，就查到要查的字了。

5.查到要查的字后，可以了解字义，积累词句，学会运用。

学习用音序查字法查字典存在问题1．音序掌握还不太熟练。

需要反复加强练习,强化识记。

2．音序与音节容易混淆：音序是指音节第一个字母的大写形式，而音节是声母、韵母和音调的三部分的拼音.（读题目是要清楚到底写音序还是写音节）3．大写拼音字母书写不过关,所有大写字母在拼音格里书写时均占中上格.4．查到生字的音节后按声调（四声顺序）找准生字。

根据音节索引表找到这个字的大概页码以后，要根据音节的声调仔细寻找，不少学生由于看得过于粗略而找不到要查的字，以至浪费大量时间。

（2)部首查字法：利用汉字的部首来查字,多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。

部首查字法的步骤：1.找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画。

2。

在“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码.3。

按这个页码，在“检字表”中找出要查的部首。

4.查除去部首的笔画数，按笔画排列顺序找到所要查的字以及它在字典正文中的页码。

5。

按照正文页码，即可在正文中查到此字。

确定部首的窍门：用部首查字法，最关键的是部首的确定。

汉字的部首，有些很容易确定,如“氵、忄、讠、木、辶”等等.有些就不那么容易确认了。

如“羊"部在“羞、美”等字中出现了变形的情况。

有的独体字和合体字部首也不明显，更有像“麻”、“音"等字，本身就是部首，如到“广”、“立”部里就查不到，因此在运用“部首查字法”查字典的过程中，要注意不断熟悉部首表中的部首，并找出规律，从而熟练地掌握“部首查字法"，现将这些规律总结如下：1、上下都是部首的字，查“上”不查“下”。

音序查字法与部首查字法的步骤

音序查字法的步骤一、音序查字法先要背熟汉语拼音字母表，熟练掌握音序。

二、看清楚要查的第一个字母是什么（音序），在字典的《音节表》里查到这个大写字母。

3、在查到得大写字母下面找到音节（没有声调的拼音），再看看它右边标的页码。

4、翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。

（1）肯定所查字读音的第一个字母，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。

例：开，读音k1i，第一个字母k。

（2）第一个字母相同，则按第二个字母的音序排列，第一二两个字母都相同，则按第三个字母的音序排列……如此，找到要查找的那个音节在正文中的页码，再按照标明的页码，在正文中查到所要查的那个字。

（3）若是同一音节的字太多，字典一般依声调阴平、阳平、上声、去声的顺序排列。

如kai音节有三个声调，kai、kai、kai，查找“开”字，就得在阴平音节k1i所对应的正文页码中查找。

（4）若是知道要查的字的准确读音，而且又熟悉字母表，那就可以够按字母顺序和四声顺序直接在正文中翻检所要查的字。

部首查字法的步骤和窍门部首查字法的步骤和窍门：一、部首查字法的一般步骤一、指名已经掌握的学生以查“愈”为例介绍：第一步：肯定要查的字的部首，并数数部首是几画，除去部首还有几画。

第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字和它在字典正文中的页码。

第三步：依照页码在正文中找，就可以够查到这个字了。

二、肯定部首的窍门用部首查字法，最关键的是部首的肯定。

汉字的部首，有些很容易肯定，如“氵、忄、讠、木、辶”等等。

有些就不那么容易确认了。

如“羊”部在“羞、美”等字中出现了变形的情况。

有的独体字和合体字部首也不明显，更有像“麻”、“音”等字，本身就是部首，如到“广”、“立”部里就查不到，因此在运用“部首查字法”查字典的进程中，要注意不断熟悉部首表中的部首，并找出规律，从而熟练地掌握“部首查字法”，现将这些规律总结如下：一、上下都是部首的字，查“上”不查“下”。

《音序查字法》教案

《音序查字法》教案第一章：音序查字法简介1.1 教学目标让学生了解音序查字法的概念和作用培养学生使用音序查字法的兴趣和能力1.2 教学内容音序查字法的定义和原理音序查字法的应用场景1.3 教学方法讲解法：讲解音序查字法的概念和原理实践法：让学生亲自动手实践音序查字法1.4 教学步骤1.4.1 导入：引导学生思考在日常生活中查找汉字的困难1.4.2 新课导入：介绍音序查字法的概念和原理1.4.3 实例讲解：通过具体实例讲解音序查字法的应用1.4.4 学生实践：让学生亲自动手实践音序查字法1.4.5 总结与拓展：总结音序查字法的优点和不足，并提出其他查字方法进行比较第二章：音序查字法的应用2.1 教学目标让学生掌握音序查字法的具体操作步骤培养学生运用音序查字法解决实际问题的能力2.2 教学内容音序查字法的具体操作步骤音序查字法在不同场景下的应用实例2.3 教学方法讲解法：讲解音序查字法的具体操作步骤实践法：让学生亲自动手实践音序查字法2.4 教学步骤2.4.1 导入：回顾上一章的内容，引导学生思考如何运用音序查字法解决实际问题2.4.2 新课导入：讲解音序查字法的具体操作步骤2.4.3 实例讲解：通过具体实例讲解音序查字法在不同场景下的应用2.4.4 学生实践：让学生亲自动手实践音序查字法2.4.5 总结与拓展：总结音序查字法的应用要点，并提出其他查字方法进行比较第三章：音序查字法在字典查找中的应用3.1 教学目标让学生学会使用音序查字法在字典中查找汉字培养学生独立使用字典的能力3.2 教学内容音序查字法在字典查找中的具体操作步骤字典中音序查字法的应用实例3.3 教学方法讲解法：讲解音序查字法在字典查找中的具体操作步骤实践法：让学生亲自动手实践音序查字法在字典查找中3.4 教学步骤3.4.1 导入：引导学生思考在字典中查找汉字的困难3.4.2 新课导入：讲解音序查字法在字典查找中的具体操作步骤3.4.3 实例讲解：通过具体实例讲解音序查字法在字典查找中的应用3.4.4 学生实践：让学生亲自动手实践音序查字法在字典查找中3.4.5 总结与拓展：总结音序查字法在字典查找中的优点和不足，并提出其他查字方法进行比较第四章：音序查字法在阅读中的应用4.1 教学目标让学生学会使用音序查字法在阅读中解决遇到的生字问题培养学生阅读能力和提高阅读理解水平4.2 教学内容音序查字法在阅读中的具体操作步骤音序查字法在阅读中的应用实例4.3 教学方法讲解法：讲解音序查字法在阅读中的具体操作步骤实践法：让学生亲自动手实践音序查字法在阅读中4.4 教学步骤4.4.1 导入：引导学生思考在阅读中遇到生字问题的困难4.4.2 新课导入：讲解音序查字法在阅读中的具体操作步骤4.4.3 实例讲解：通过具体实例讲解音序查字法在阅读中的应用4.4.4 学生实践：让学生亲自动手实践音序查字法在阅读中4.4.5 总结与拓展：总结音序查字法在阅读中的优点和不足，并提出其他查字方法进行比较第五章：音序查字法的巩固与拓展5.1 教学目标让学生巩固音序查字法的知识和技能培养学生独立运用音序查字法解决问题的能力第六章：音序查字法在写作中的应用6.1 教学目标让学生学会使用音序查字法在写作中查找和替换字词培养学生写作能力和提高写作质量6.2 教学内容音序查字法在写作中的具体操作步骤音序查字法在写作中的应用实例6.3 教学方法讲解法：讲解音序查字法在写作中的具体操作步骤实践法：让学生亲自动手实践音序查字法在写作中6.4 教学步骤6.4.1 导入：引导学生思考在写作中查找和替换字词的困难6.4.2 新课导入：讲解音序查字法在写作中的具体操作步骤6.4.3 实例讲解：通过具体实例讲解音序查字法在写作中的应用6.4.4 学生实践：让学生亲自动手实践音序查字法在写作中6.4.5 总结与拓展：总结音序查字法在写作中的优点和不足，并提出其他查字方法进行比较第七章：音序查字法在考试中的应用7.1 教学目标让学生学会使用音序查字法在考试中查找和理解字词培养学生应试能力和提高考试成绩7.2 教学内容音序查字法在考试中的具体操作步骤音序查字法在考试中的应用实例7.3 教学方法讲解法：讲解音序查字法在考试中的具体操作步骤实践法：让学生亲自动手实践音序查字法在考试中7.4 教学步骤7.4.1 导入：引导学生思考在考试中查找和理解字词的困难7.4.2 新课导入：讲解音序查字法在考试中的具体操作步骤7.4.3 实例讲解：通过具体实例讲解音序查字法在考试中的应用7.4.4 学生实践：让学生亲自动手实践音序查字法在考试中7.4.5 总结与拓展：总结音序查字法在考试中的优点和不足，并提出其他查字方法进行比较第八章：音序查字法在研究中的应用8.1 教学目标让学生学会使用音序查字法进行汉字研究和分析培养学生研究能力和提高对汉字的理解水平8.2 教学内容音序查字法在汉字研究中的具体操作步骤音序查字法在汉字研究中的应用实例8.3 教学方法讲解法：讲解音序查字法在汉字研究中的具体操作步骤实践法：让学生亲自动手实践音序查字法在汉字研究中8.4 教学步骤8.4.1 导入：引导学生思考在汉字研究中使用音序查字法的必要性8.4.2 新课导入：讲解音序查字法在汉字研究中的具体操作步骤8.4.3 实例讲解：通过具体实例讲解音序查字法在汉字研究中的应用8.4.4 学生实践：让学生亲自动手实践音序查字法在汉字研究中8.4.5 总结与拓展：总结音序查字法在汉字研究中的优点和不足，并提出其他查字方法进行比较第九章：音序查字法的评估与反思9.1 教学目标让学生对音序查字法的掌握程度进行评估培养学生自我反思和评价的能力9.2 教学内容音序查字法的评估标准和方法音序查字法的反思和提高策略9.3 教学方法讲解法：讲解音序查字法的评估标准和方法实践法：让学生亲自动手实践音序查字法并进行自我评估9.4 教学步骤9.4.1 导入：引导学生思考如何对音序查字法的掌握程度进行评估9.4.2 新课导入：讲解音序查字法的评估标准和方法9.4.3 学生实践：让学生亲自动手实践音序查字法并进行自我评估9.4.4 总结与拓展：总结音序查字法的评估结果，提出反思和提高策略第十章：音序查字法的拓展与深化10.1 教学目标让学生了解音序查字法的拓展应用培养学生对音序查字法的深入理解和创新能力重点和难点解析1. 第一章至第五章：音序查字法的基础概念和应用重点关注环节：音序查字法的定义和原理讲解、实例讲解、学生实践环节。

音序查字法

音序查字法
按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。

在知道字的读音，不知道字形与字义的情况下用这种方法。

音序查字法的步骤：
1、按顺序背熟汉语拼音字母表，（即26个英文字母的顺序）熟练
掌握音序。

2．看清要查的音节第一个字母是什么，在字典的《汉语拼音音节索引》里查到这个大写字母。

3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。

这个数字就是这个音节在字典中的页数。

4. 翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。

音序查字法

第二种，部首查字法。
第三种，笔画查字法。
今天我们先来学习第一种, 音序查字法。
xù
音序查字法
所查字音节第一步，先要知道/所查字/音节的第一个大写字母。比如，我们要查“足”字，音节的第一个大写字母应该是什么呢？应该是Z。
音节的第一个大写字母
足
zú
z
足
zú
z
第二步，我们要在字典的“汉语拼音音节索引” 里找到Z，再在Z的下面找到“足”字了。就这么简单。明白了吗？
2、看谁最先查到下面括号内的字。（标出字和页码）
ɡē （）唱 lǐ （）鱼肥zào（）舞dǎo （） mó ɡu （） bǐnɡ（）干
查字典填表：
汉音字序
陆怡霏
音节
页组２码词个
查字典填表：
汉音字序
具伸默
音节
页组２码词个
查字典填表：
汉音音页组２字序节码词个德端唱
3、翻到正文555页，找到yǎnɡ，共有5个含yǎnɡ
音节的字，再从5个字里选出“仰”字。
我认为要选“仰”字，因为仰望和人有关系。我会查：
飘dànɡ （） pō（）水Fra bibliotekq īn （）害
用音序查字法查字典的步骤：
1、翻到汉语拼音音节索引（新华字典第10版在第9页）； 2、找出音节的声母p ，想到对应的大写字母p （新华字典第10版在第11页）；从上往下找到po （坡）
作业超市：
1.我会查：
yǎnɡ（）气干zào （）脚zhǐ （）
M
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猜一猜：胡子不多两边qiào( )，日间无事打瞌睡。黑夜巡逻眼睛亮， chú( )房粮库它放哨。