1、认识我们的身体

泗店镇教师电子备课（课时备课）

教学主题认识我们的

身体

年

级

一

主备

老师

商勇

备课

时间

月日

活动目标1、初步认识自己的身体，直到部分器官的作用。

2、勤于动手动脑，初步培养积极主动的生活态度。

3、珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。

教学

重难点1、初步认识自己的身体，直到部分器官的作用。

2、珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。

活动准备

活动用图片做手影游戏的幕布、手电等教学课件

预习：学生观察人体画面，全面了解身体各部分名称。

试读28页儿歌。

活动环节二次备课第一课时看看我们的身体

一、游戏激趣，认识身体

师：小朋友，老师这里有一些图片。用这些小图片可以

拼成一个美丽可爱的小人，你们喜欢玩吗？谁上前面来

拼一拼？

学生一起拼小人。

师：小朋友看一看，他们拼得怎么样？

学生评价。

不好的地方让学生改动。

提出问题

师：刚才，我们通过拼小人的游戏，了解到我们的身体下面我们再来仔细看看我们的身体大致可以分为四部分：头部、颈部、驱赶和四肢。，你还能看到哪些部位？

1、学生自由观察自己的身体。

2、交流认识身体的其他部位。

3、老师可以适当提示补充。

师：小朋友，我们认识了这么多身体部位，下面我们来做一个指一指的游戏，好不好？

游戏的方法：拥包袱、剪子、锤来决定输赢，赢得法令输的迅速指，指对了说出身体相应部位的作用。

1、老师和一个小朋友示范。

2、知名小朋友到前面做游戏。

3、同桌一起做游戏。

二、故事引领，了解作用

师：小朋友玩得开心吗？接下来我们听个故事，故事的名字叫《鼻子和嘴》，故事内容很精彩，小朋友要用心听。

老师讲故事。

学生听故事。

师：鼻子和嘴巴分家了，主人会怎样？

学生发言。

师：小朋友猜得怎么样呢？让我们继续听故事。

学生听故事。

故事最后眼睛是怎样说的？

师：鼻子和嘴各有各的用处，谁也代替不了谁，身体的其他部位也是一样，他们是一个不可分割的整体，谁还来说一说身体的其他部位的作用!

学生发言。

第二课时我有一双小巧手

一、做手影游戏

1、教师示范，让学生猜一猜手影像什么，激发学生游戏的兴趣。

2、小组活动，看看我的手影。

3、画画我的手影。

4、交流、评议。

（指导评价，引带学生进一步探究的兴趣。）

二、我有一双小巧手

1、谈话：同学们的手真灵巧，说说你的手还能做什么？学生交流、评议。

2、出示儿歌：“人有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。”

读读，思考着收二个称赞了什么？

1、说说人们是怎样赞美手的？

引导学生打开思路，交流所知道的儿歌、歌曲等，指导学生多渠道学习。

2、让我们夸夸自己的手吧！

3、夸夸爸爸、妈妈的手。

三、试一下，手是怎样灵巧

1、画一下你知道的身体部位，说说你是怎么画出来的。

2、讨论交流。

（重点引导学生谈感受，手的灵巧与大脑分不开，只有授予大脑的协调合作，才会有手的灵巧。）

四、交流身体其它部位的作用

1、小结：我们是怎样研究手的作用的？

2、小组合作：研究一下其它部位的作用。

3、汇报交流，评议。

第三课时卫生习惯早养成

一、联系生活，激发保护意识

师：通过前两节课的学习我们知道了身体各部分的作用可打了，可是我们的身体有时在不知不觉中会受到一些侵害和污染。请看屏幕：

（可见播放孩子们吃东西、打球、跳绳、走路、干家务活等情景。）

师：说一说，这些情况会对我们身体造成怎样的危害？学生和作探究，自由表达。

师：是的，这些情况虽然不会让我们感觉到伤痛，但天长日久也会引发许多疾病，回忆一下，生活中还有那些类似的情况？

学生据自己已有经验或课前调查结果交流。

师：这些事情我们平时总是要做的，那我们该用什么方法保护我们的身体呢?

学生讨论交流，共同商讨合理的办法。

二、切身体验，学习正确的方法

师：说说你每天是怎样刷牙、洗脸的？可以做给大家看。学生在小组内做给同学看，同学间互相评价。

师：请几位同学上台来做给大家看。

师生边评议边渗透正确洗脸刷牙方法的指导。

三、反思行为，养成良好习惯

师：要保护好我们的身体，必须养成良好的卫生习惯，想想你平时都做到了哪些？

学生互相交流

师：学会保护身体的方法很简单，可是要坚持做到却不容易。让我们根据自己的一有习惯，设计一份良好卫生习惯的计划表，根据计划表上的时间安排认真去做，并请求家长的帮助和监督，好吗？

师指导学生设计好表格，小组内互相评议。

师：让我们在表格上郑重的签上自己的名字，谁要是做得好可以请老师、家长或自己奖励一下自己，看看谁是最有毅力的孩子。

学生签署好名字后小组内交流内心感受。

四、活动激励，督促习惯形成

师：从今天开始，我们将评选“卫生小天使”，老师、同学、家长都是评委，让我们互相监督，人人争当“卫生小天使”愿我们每个人都有一个健康的身体。

教学反思：