加强高校思想政治教育队伍建设的思考
关于加强高校思想政治工作队伍建设的思考——以安徽省六所高校为例
Ｏｎ Ｓｒ ｎ ｔｅ ｉｇＣｏ ｓ ｕ ｔ ｎ ｏ ｅＴ ａ ｏ ｏｌｇ ｄ ｏｏ ｉ ｌ ｎ ｏｉｃ ｌ ｒ ｔｅ ｇｈ ｎｎ ｎ ｔ ｃｉ ｆｔ ｅ ｍ ｆＣ ｌ ｅＩ ｅ ｌｇｃ ｄＰ ｌ ｉ ｒ ｏ ｈ ｅ ａａ ｔ ａ Ｗｏ ｋ
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Ｔａ ｉ ｇ Ｓ ｘ Ｃｏ ｌｇ ｓ ｉ ｈ ｉＰｒ ｖｎ ｅ ａ ｎ Ｅｘ ｍｐ ｅ ｋ ｎ ｉ ｌｅ ｅ ｎ Ａｎ ｕ ｏ ｉ ｃ ｓ ａ ａ ｌ
系到 党和 国家的前途 与命 运 。 而思想 政 治教 育工作 队伍是 加 强和 改进 大 学生 思想政 治教 育的
加强和改进高校青年教师思想政治工作的几点思考
加 强和 改 进 高校 青 年 教 师思 想 政 治 工作 的几点 思 考
唐 生标 王 艳
摘 要 ：高校青年教师思想政 治工作重要而又迫切 ，如何针对新时期 高校青年教师的工作特点和成长规律 ，采取有 效措施加 强和改进 高 校 青年教 师思想政治工作意义重大。本文在措施 方面进行 了探讨。 关键词 ：高校青年教师 ；思想政 治工作
高校青年教师思想政治工作重要而叉迫切 ，２ ０ １ ３年 ５月 ，中共 中央 组织部、中共 中央宣传部 、中共 教育部党组联合印发了 《 关于加强和改 进高校青 年教 师思想 政治工 作 的若 干意 见》 。如何 贯彻落 实 《 意见》 ， 针对新时期 高校青年教师的工作特点和成长规律 ，加强和改进高校青年 教师思想政 治工作意义重大。 １ ．加强高校党建工作 ，引领青年教师思想政治工作 青年教师是 高校教师 队伍的重要组成部分 ，是推动高等教育事业科 学发展 、办好人 民满意高等教育的重要力量 。目前 ，青年教师 占高校专 任 教 师 近 六 成 ，他 们 与 学 生 年 龄 接 近 、 沟通 互 动 较 多 ，对 学 生 思 想 行 为 影响很大。然而 少数青年教师政治信仰迷茫 、理想信念模糊 、职业情感 与职业 道德 淡 化、服 务意 识 不强 ，个 别 教 师言 行 失范 、不 能 为 人 师 表。 ｕ 因此 ，要充分认识新形势下 加强和改进青 年教师思想 政治工作 的 重大意义 ，党组织要充分认识新形势下加强和改进青年教师思想政治建 设 的重要性 ，切实把青年教师思想政治工作摆到更加突 出的位 置。进 一 步增强工作的主动性 、积极性和创造性 ，通过政治上主动引导 、专业 上 着力培养 、生活上热情关心 ，促进广大青 年教师坚定理想信念 、练就 过 硬本领 、勇于创新创造 、矢志艰苦奋斗 、锤炼高 尚品格 ，全面提高 思想 政 治 素 质 和 业 务 能力 。 加强和改进青 年教师思想政治教育是党建工作的重要组成 部分 ，面 对挑战 ，高校党建工作者应切实增强责任感和使命感 ，努力探索党建 工 作新思路 ，以改革创新 的精神状 态 、思维方式 、思想作 风和工作 方法 ， 开创高校党建工作新局 面 ，营造青年教师思想政治教育的有利环境 。 建设社会主义核心价值体系是党的战略任务 。高校必须认 真研究 高 校青年教师队伍中存在 的突出的思想政治问题 ，客观 的分析 原因 ，并实 事求是 的寻求解决问题 的途径和方法 ，通过党建 工作 ，高扬 主旋律 ，强 化政治理论学习 、开展形 势政策教育 、丰富政 治理论学 习方 式，切 实加 强对青年教师的思想教育 引导 ，坚持用社会主义核心价值体 系武装 和教 育广 大青年教师 ，为实现中国梦凝聚力量。党建要突出社会 主义核心价 值体 系教育 内容 ，制定学习方案 ，精心安排 ，周密部署 ，用社 会主义核 心价值体系精神审视和指导高校工作 ，同推动高校改革发展 的工作 实际 结合起来 ，才能不断提高教师的综合素质 ，不断提高教 学科 研质量 ，不 断 提 高办 学 水 平 。 ２ ．建 立 激 励 机 制 ，推 进青 年 教 师 师 德 师 风 建设 教师是人类灵魂的工程师 ，用笔 耕耘 、用语言播 种 、用汗水 浇灌 、 用心血滋润 ，最重要的是用 良心吃饭 。青年教师 占据了繁重的科研和教 学任务，往往忽视 了思想政治教育。品德和素养是教师发展的一个熏要 前提，是综合发展 的思想基 础 ，建立 激励 机制 ，是培 养竞 争和创 新意 识 ，鼓励 优 秀青 年 教 师 脱 颖 而 出 的必 经 之 路 。 勇于将 青年教师推上教学科研第一线 ，对学有所长 、干有实绩 的青 年教师重点培养 ，特别要给他们充分 的信任 ，做到思想上严要求 ，业务 上 高 标 准 ，工作 上 压 担 子 。并 结合 教 学 科 研 经 费 管 理 办 法 的 改 革 ，做 到 多劳多得 ，鼓励成才 ，激励 冒尖，使 青年教师感 觉到 自身存在 的价值 ， 从而把这种受到社会尊重 的最高精神要求转化成一种不计待遇 。不顾环 境艰苦 ，以教书为乐 ，以育人为荣的内在力量 。 机制要做 到通过优化环境 ，为青年教师迅速成长创造条件 ，创造浓 厚的学术氛围。高等教育 的发展 ，尤其是师资水平的提高 、教学 内容 的 更新 ，传统专业 的改造 ，新专业的增建 以及新兴学科 、交叉学科 的形成 等都有赖于科学研究 的开展 。因此 ，学校应重视智力投资 ，增加教学研 究科科研经费的投入，鼓励青年教师参加教学研讨 ，学术交 流，并对教 师的成果给予积极 的认可 和奖励 ；创造必要 的学习条件 ，对那些成果 突 出，学术地位在国内外领先 的拔尖 人才 要给予 重点 支持 ，在 实验实用 房 、经费 、设备 、出国考察等方面给予支持 和保证 。 “ 尊重差异 ，包 容多样 ” ，是思想政治工作的一种方法 ；在坚持社会 主义核心价值取向的基础 上，“ 君子和而不 同” ，达到最大限度地形成社
加强高校思想政治理论课教师队伍建设的思考
第14卷第1期沙洲职业工学院学报V ol.14,No.12011年3月Journal of Shazhou Professional Institute of T echnology March,2011收稿日期：6作者简介：张玉（－），男，沙洲职业工学院基础科学系讲师。
加强高校思想政治理论课教师队伍建设的思考张玉（沙洲职业工学院，江苏张家港215600）摘要：思想政治理论课教师是高等学校教师队伍的一支重要力量。
进一步加强高校思想政治理论课教师队伍建设，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，确保实现全面建设小康社会，确保中国特色社会主义事业取得胜利，具有十分重大而深远的意义。
内在提升教师自身素质，结合良好外部条件，内外共同作用，才能更好地进一步加强思想政治理论课教师队伍建设，从而充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道的作用，进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑，不断提高大学生的思想政治素质。
关键词：思想政治理论课；教师队伍建设；内因中图分类号：G711文献标识码：A 文章编号：1009－8429(2011)01－0053－04Considerations on Constr uction of Teaching Staff in Ideologicaland Political Course at CollegeZHANG Y u(Sha zhou Professional Institute of T echnology ,Zhangjia gang 215600,China )Abstract:The teachers of the ideological and political theory courses are the important component of the college staff.Promoting teacher ’s internal qualities and combining with the beneficial external factors --the mutual effects of the two sides --can further strengthen the construction of the teaching team in the ideological and political theory courses,can fully play their roles as the main channel of educating college students ’minds,can further impel the socialist system with Chinese characteristics to go into text books,into classes,into students ’minds,to improve college students ’qualities in idea and politics.Key wor ds:ideological and political theory course;construction of teaching team;Internal cause0引言中共中央宣传部、教育部为深入贯彻落实党的十七大精神，落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号），充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道的作用，进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑工作，不断提高大学生的思想政治素质，就进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设提出了《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》(教社科[2008]5号)（简称《意见》，下同）。
高校思想政治教育工作存在的问题及对策建议
高校思想政治教育工作存在的问题及对策建议【摘要】高校思想政治教育工作存在的问题主要包括教育内容单一、教学方法滞后、教师队伍建设不足以及学生对思想政治教育认识不到位等方面。
为解决这些问题，建议采取多元化教育内容、更新教学方法、加强教师队伍建设以及提升学生对思想政治教育的认识。
通过这些对策的实施，可以有效提升高校思想政治教育工作的质量，帮助学生更好地理解和接受思想政治教育，从而更好地培养他们的思想品德和社会责任感。
展望未来，随着对策的逐步实施，高校思想政治教育工作将迎来更好的发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
【关键词】高校、思想政治教育、问题、教育内容、教学方法、教师队伍、学生认识、对策建议、总结分析、展望未来1. 引言1.1 背景介绍高校思想政治教育是培养学生综合发展的重要环节，是推动高校全面育人的重要内容。
作为高等教育的一部分，思想政治教育工作在推动学生成长过程中发挥着重要作用。
随着时代的发展和社会的变迁，高校思想政治教育工作也存在着一些问题和挑战。
高校思想政治教育工作存在教育内容单一的问题。
过去，思想政治教育主要集中在理论教育和思想道德修养上，缺乏与时代发展和学生实际需求相适应的内容，导致教育内容单一，缺乏吸引力和实效性。
高校思想政治教育工作在教学方法上滞后的问题较为突出。
传统的思想政治教育往往采用单向灌输的方式进行教学，忽视了学生的主体性和参与性，导致学生缺乏积极性和主动性，教学效果不佳。
高校思想政治教育工作中教师队伍建设不足。
部分思想政治教育教师缺乏专业素养和更新的教育理念，对教育方法和手段的运用不够灵活和多样化，制约了思想政治教育工作的质量和效果提升。
高校思想政治教育工作存在问题是不可回避的现实，需要及时采取有效的对策和措施加以解决。
1.2 问题意识在当前高校思想政治教育工作中，存在着诸多问题，这些问题体现出了高校思想政治教育工作的不足和不完善。
教育内容单一，往往只强调理论知识的传授，缺乏实践教育和创新能力培养。
新时代高校思想政治教育工作队伍建设研究
新时代高校思想政治教育工作队伍建设研究1. 引言1.1 背景介绍随着新时代的到来，高校思想政治教育工作承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
而高校思政教育工作队伍作为思想政治教育的主要承担者和实施者，其作用和地位日益凸显。
目前我国高校思政教育工作队伍建设存在一些问题和挑战，如人员结构不合理、教师队伍整体素质有待提升、缺乏专业化培训机制等。
加强高校思想政治教育工作队伍建设，提升队伍整体素质和能力，已成为当前及未来高校思政教育工作的重要任务和挑战。
随着中国特色社会主义进入新时代，高校思政教育工作队伍建设也应顺应时代潮流，在思想政治教育方面不断创新和完善，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力保障。
对新时代高校思想政治教育工作队伍建设进行深入研究，探讨如何提升队伍的专业化水平和服务能力，具有重要意义和价值。
1.2 研究意义新时代高校思想政治教育工作队伍建设是当前教育领域的重要课题。
其意义主要体现在以下几个方面：一、深化改革。
随着社会的快速发展和高等教育的不断进步，高校思想政治教育工作队伍建设需要与时俱进，适应新形势、新要求，不断推动教育改革发展。
二、提升教育质量。
高校思想政治教育工作队伍是保障学生思想政治教育顺利进行的重要力量，加强队伍建设可以有效提升教育教学质量，促进学生成长成才。
三、促进社会稳定。
高校思想政治教育工作队伍建设的完善，可以帮助学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为社会的和谐稳定作出积极贡献。
四、弘扬社会主义核心价值观。
高校思想政治教育工作队伍作为社会主义核心价值观的传播者和践行者，其建设对于引领学生正确树立人生观、价值观具有重要意义。
研究新时代高校思想政治教育工作队伍建设具有重要的现实意义和深远影响，对于推动高校思想政治教育工作取得更好成效具有重要意义。
1.3 研究目的新时代高校思想政治教育工作队伍建设研究的目的是为了深入了解当前高校思想政治教育工作队伍的现状，探讨如何加强和提升高校思想政治教育工作队伍的能力建设，促进高校思想政治教育工作队伍的党性教育，更好地适应新时代高校思想政治教育的需要，提高高校思想政治教育工作队伍的素质和专业能力。
加强高校思政队伍建设的思考
加强高校思政队伍建设的思考[关键词]高校；思政队伍；建设教育部印发的《关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》指出：“采取切实措施，建设一支精干、高素质的高等学校学生思想政治工作队伍，是保证学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量。
”为此，能否建设一支具有马克思主义理论素养，政治坚定、学识渊博、结构合理、爱岗敬业的思政队伍，是大学生思想政治工作成败的关键。
但长期以来，思政队伍建设比较滞后，严重制约了思想政治教育的效果。
如何激发思政队伍的活力，提高学校思政队伍建设的有效性，是一个需要深入研究的课题。
一、当前高校思政队伍的现状1部分学校仍然不够重视虽然中央一再强调高校思想政治工作的重要性，但部分高校重教学、重科研、重成果等硬指标，轻思想政治工作等软指标的现象仍比较严重。
思想政治工作在学校总体中“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，从而导致一些高校思政工作人员对思想政治工作的重要性普遍认识不足，开展思想政治工作缺乏思考、缺乏研究、缺少热情，不愿意把思想政治工作当作一项事业来追求。
同时，在学科建设中，思想政治教育学科扶持力度小，尤其在理工类院校更是如此。
思想政治教育学科的发展缺乏科学研究的中长期规划，缺乏对人才梯队的合理组织与培养，硬件设施无法满足学科建设的需要，政策保障、人才引进和培养等软环境不到位等现状也制约着思想政治教育学科的长足发展。
2体制不够健全一些高校对学生思政工作队伍的管理没有明确的标准和要求，思政工作队伍往往是由学校主管学生工作的副书记、学生处、团委、各院系学生工作领导小组组成，学生处、团委作为职能部门，主要在于组织协调，具体的工作都由各基层院系完成。
各基层院系往往是分管学生工作的领导要兼行政工作或其他一些临时性工作，从而导致精力分散、不能全身心地投入到学生的思想政治工作中。
而团总支书记、专职辅导员又要兼任党务、档案管理等各项工作，如教学秩序管理、日常行政工作、招生宣传、学费收缴等。
高校思想政治理论课“双师型”教师队伍建设的思考
彻底 ， 就是抓住事物的根本 。 但人的根本就是人本身。 ” 而思想政治 政 治理论课培养大学生健 全的人 格 ，这是一 个严峻 的现实 问题 。
理论课的任务也就是教育人 的工作 ，所 以运用理论解决理论 的现 ２ ０ １ ３年 ４月 ， 复旦 大学博士生林森 浩投毒 案 ， 犯罪嫌 疑人 因生活 这样 的作案动机令人大感意外 ， 让我们不得不正视大学 实意义 ， 解决青年大学生人生发展 中的实际问题 ， 使这 门课程让学 琐事杀人 ， 生能够真心接受 、 理解 ， 而思想政治理论课教师既能胜任课 堂理论 生犯罪案件背后的人格命题 。下面就思想政治理论课可以在 哪些 教学 ， 又能指导学生社会实践 的能力 ， 无疑将有效促进 这一 问题 的 方 面培养学生的健 全人格加 以分析 。 解决 。
生渴望认识社会希望通过课程的理论与点的习能提出分析解决具体问题的方案解决现实生活中习恋爱人际交往就业等诸多生活中的困惑为自的人生找可持续发展的方向另一方面生实践教的需求表现为走出课堂走向社会的渴望驱使生有能力想要去进行社会实践有较强的课堂所知识运用于实践的动力实践知识是否能印证书本上的理论知识又促使生回到课堂进行更深入的理论二建思想政治理论课双师型教师是当前课程发展的现实需求宣传部教育部在28年曾联合颁发了关于进一步加强高等校思想政治理论课教师队伍建设的意见这是近年关于加强思想政治理论课教师队伍建设的指导性纲领性的文件意见明确指出了要把思想政治理论课教师队伍建设纳入教育事业发展和人才队伍建设的总体规划月教育部印发了高等校思想政治理论课建设标准暂行思想政治理论课教师伍建设等问题提出刚性指标要求这些内容的表述于我们认识当前思想政治理论课的改革方向具有直接的指导意义思想政治理论课改革的方向还在于如何培养社会所需要的人才教师如何通有效的教提高生适应社会的能力通思想政治理论课培养大生健全的人格这是一个严峻的现实问题月复旦大博士生林森浩投毒案犯罪嫌疑人因生活琐事杀人这样的作案机令人大意外让我们不得不正视大生犯罪案件背后的人格命题下面就思想政治理论课可以在哪些方面培养生的健全人格加以析在课程改革的程中马克思主义基本原理概论这门课程重点要帮助生掌握马克思主义的世界和方法论树立科的人生和价值会用马克思主义的世界和方法论去察和析现实的社会问题不断提高运用理论析和解决人生发展实际问题的能力思想和中国特色社会主义理论体系概论课程需要全面拓展和丰富生的中国化马克思主义理论知识素校思想政治理论课双师型教师队伍建设的思考仲小燕教的构建是当前推动教队伍提升的重要举措是思想政治教育内在要求是思想政治理论课发展现实需求是增强课程教学实效性重要举措
对当前高校思想政治理论课教师队伍建设的几点思考
对当前高校思想政治理论课教师队伍建设的几点思考摘要：思想政治理论课是高校进行马克思主义理论和思想政治教育的主阵地和主渠道。
分析当前思想政治理论教师队伍建设所面临的机遇与挑战，探讨当前高校思政课教师队伍建设的措施与手段，对建设一支科学严谨、充满活力、学风优秀、教风优良的教师队伍具有重要意义。
关键词：高校；思想政治理论课；教师队伍建设中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）21-0343-02高校思想政治理论课是社会主义大学的本质特征，也是社会意识形态竞争的前沿。
其成败关系到我们培养的人走什么路，跟谁走的重要问题。
建设一支具有马克思主义理论素养，政治坚定、学识渊博、结构合理、爱岗敬业的高素质师资队伍，是实现思想政治理论课实效性的根基和保障。
分析当前高校思想政治理论教师队伍建设面临的机遇与挑战，探讨其建设措施与手段，意义深远。
一、当前高校思想政治理论课教师队伍建设面临的机遇分析（一）我国经济社会发展对思想政治理论课教师队伍建设提供了坚实的物质基础与精神保障我国经济社会的发展，积累了丰富的物质财富，为高校思想政治理论教师队伍建设提供了强大的物质基础。
目前，无论是科研经费的投入、教师外出培训与考察，还是先进教学设备与手段的采集与使用，都是处于十一届三中全会以来的最好时期。
同时，我国经济社会的发展，也为教师队伍建设提供了重要的精神保障。
一方面，在改革开放中，东西方文化发生碰撞与整合，为教师们拓展了视野，拓宽了思路，并获得教育内容与教学方法的借鉴与比较；另一方面，市场经济体制的确立，拓展了社会主义道德建设的内容，丰富了思想政治理论课的时代内涵，延展了高校思想政治理论课的内容。
（二）马克思主义理论学科建设和思想政治理论课课程建设的丰硕成果为高校思想政治理论课教师队伍建设创造了契机我国高校思想政治理论课教师队伍建设经历了长期的累积。
特别是近十年以来，伴随着马克思主义理论学科建设取得长足发展，全国已有20多个马克思主义理论一级学科和200多个博士点，为高校培养了一大批懂马列、信马列的教师，师资队伍结构明显改善，总体学历水平得到提高，业务素质得到加强，一支年龄以中青年为主，学历以博士为先导、硕士为主体的教师队伍初步形成。
加强高校思想政治教育工作的几点思考
加强高校思想政治教育工作的几点思考[摘要] 高校是社会主义现代化建设的人才培养基地，加强大学生思想政治教育，是高校自身发展和服务于社会主义社会建设的需要。
高校必须深刻认识加强大学生思想政治教育的重要意义，要结合新形势下经济、政治、文化等各方面的变化发展，结合大学生的思想实际，摸索高校思想政治教育工作的新方法，真正使思想政治教育贯穿于教育教学的全过程，发挥好主渠道主阵地作用。
[关键词] 高校思想政治工作思考2004年10月15日，为了适应新形势、新任务的要求，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，党中央、国务院下发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，就新形势下加强和改进大学生思想政治教育作出全面部署，体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央，对大学生思想政治教育的高度重视和对大学生健康成长的殷切希望。
6年的时间过去了，高校思想政治教育工作在各方面取得了很大成绩，但是，我们也看到，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》所提到的新形势新情况下大学生思想政治教育工作不够适应和薄弱环节还不同程度地存在，这既反映了新形势下高校思想政治教育工作的艰巨性，同时也要求我们还要深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要结合新形势下经济、政治、文化等各方面的变化发展，结合大学生的思想实际，摸索高校思想政治教育工作的新方法，真正使思想政治教育贯穿于教育教学的全过程，发挥好主渠道主阵地作用。
下面，笔者从思想政治理论课教师的视角，对加强高校思想政治教育工作提出几点看法。
一、加强思想政治教育工作，领导是关键高校做好一切工作包括思想政治教育工作，领导是关键。
高校要拥有重视和善于思想政治教育工作的学校领导班子。
首先，学校领导必须对思想政治教育的首要地位有充分的认识，重视思想政治教育。
这就要求高校领导必须具有良好的思想政治素质。
一个思想政治素质好的领导班子，才会重视和想办法搞好学校的思想政治教育工作，包括为思想政治教育工作配备优秀的人才、高度重视思想政治理论课教师队伍建设等。
关于高校思想政治工作队伍建设的思考
是提 高理论修 养 。 良好 的理 论 修 养是 思 想 素质 的基
础 ， 了良好的理 论修 养 ， 能 形成 正确 的 世界 观 、 生 观 、 有 才 人 价值观 和正确 的方法 论 ， 就会增 强认识 问题 、 分析 问题 、 理 处 问题 的能力 ， 而能在 风云变幻 、 综 复杂的 环境 中 ， 从 错 把握 局
势 ， 清 方 向 ， 拓 进 取 。思 想 政 治 工 作 者 要 充 分 认 识 加 强 认 开 学 习 的 重 要 性 ， 力 学 习 。“ 深 入 学 习 贯 彻 中 国 特 色 社 会 努 要 主义 理论体 系 ， 马克思 主义 中 国化 最新 成 果 武装 头 脑 ， 用 坚 持 用发展 着 的马克思 主义指 导客 观世界 和主观 世界 的改 造 ， 提 高 运 用 科 学 理 论 分 析 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力 。要 紧 密 结
量， 是学校 思想政 治工作 的组织 者 和指 导 者 ， 维 护学 校 稳 是 定、 有力促进 学校 改革和 发展 的主力 军 ， 是学 校 教 师 队伍 和 管理 队伍 的重 要组成部 分 。中共 中央 国务院颁 发 的《 于进 关
一
步加 强和改 进 大 学 生思 想 政 治 教育 的意 见 》 明确 指 出 也
一
高校学生 思想政 治 工作 人 员 包括 专 职 和兼 职 人员 。专
职 学 生思 想 政 治 工 作 人 员 是 指 学 校 专 职 从 事 和 负 责 学 生 思
想 政治教 育工作 的人员 ， 包括 学校分管 学生思 想政 治教 育 工 作 的党委 副书记 ， 宣传部 、 学生工作 部 （ 、 处） 团委从 事学 生 思 想政治教 育工作 的人员 ， （ ） 总支负责学 生思 想 政治 教 院 系 党 育 工作 的书记 或 副 书 记 、 总支 书 记 、 生政 治 辅 导 员 等 。 团 学
增强高校思想政治教育实效性的思考
３ 齐抓共管 。 形成合力
大学生思想政治教育工作这一项系统工程 ， 必须把社会各方 面它们的作用。建立健全党委统一领导 、 党政群齐抓共管 、 全体教 职员工全员育人 、 全方位育人 、 全过程育人 的工作机制。各级宣传 、
２ 完善 思 想 政治 教 育 机制
４ 改 进 方 法 。 展 有 效 途径 拓
思 想 政 治 教育 既 是 一 种 理 论教 育 ， 是一 种 实 践 教育 。理 论 联 又
系实际是思想政治教育应坚持的主导原则 在这一原则的指导下 ， 教育者要改进方法 ， 抓住课内外教学环节实施渗透式教育 ， 深入 开 展社会实践 ， 增强大学生思想政治教育实效性 。 ４１改进方法， ． 抓住课内外教学环节实施渗透式教育
完善教育机制， 齐抓共管、 形成合力， 改进方法、 拓展有效途径。 关键词 高校 思想政治教育 实效性
面对新形 势、 新任务 ， 为提高大学生的思想政治素质， 促进全面
发展 ，高校在加强和改进大学生思想政治教 育方 面做了大量 的工 作。然而， 随着社会主义市场经济的深入发展和高教改革的不断深 入， 人们却越来越 感到高校思想政治工作难做 ， 学生们 已很难显现
或无意拔高专业课程 的地位 ， 贬低思想政治理论课程 的地位 ， 而应 该深入发掘专业课程 的思想政治教育资源 ，在传授专业知识过程 中加强思想政 治教育 ， 使学生在学习科学文化知识过程中 ， 自觉加
方 向， 对马克思主义做 到真学 、 真懂 、 真信、 真用 ； 是要 有人格魅 二 力； 三是教师要创新教学方法。的确 ， 高校思想政治教育工作者 自 身能力 、 水平 、 素质 的高低 ， 是影 响思 想政治教育实效性 的重要 方 面。无论是学校党政干部、 共青 团干部 、 思想政治理论课教师 ， 还是 辅导员 、 班主任， 能力 、 水平 、 素质 都必须不断提高 ， 特别是思想政治 理论课教师、 辅导员和班主任。思想政治理论课教师作为马克思主 义理论和党的路线 、 方针、 政策 的宣讲者 ， 社会主义意识形 态和精神 文明的传播者 ， 应该不断提高马克思主义理论 素养 ， 提高科 研能力 和教学水平， 培养创新能力 ， 不断提高 自身的人格魅力 ， 努力强化责
加强高校思想政治教育工作队伍建设的思考
] 素 .论高 书 1冯 梅 校图 馆对大 综 质的 功 田 学生 合素 培养 能 图
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] 2 1 刘惠 .图 馆 文 功能 历史 察 .中 图 馆学 平 书 政治 化 的 考 田 国 书
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网络 思想政治 教育， 如果没有资金投人， 络思想政治教育 网 就是巧妇难为无米之炊。 另外， 本馆的实际情况， 根 有计
总支书记， 研究方向为思想政治教育。
发的 一些重大的政治问题时， 更需要这支队 伍长期、 细致和 深人地做好教育工作， 引导学生加强思想道德修养。 高校政工队伍是促进大学生健康成长的引路人‘不断 促进大学生的健康成长， 需要思想政治教育工作者的指导 和帮助。 党的十七大报告提出:“ 加强和改进思想政治工作， 注重人文关怀和心理疏导， 用正确的方式处理人际关系。 ” 大学生从人学到毕业， 不但需要高水平的专业教师提高他 们的业务素质， 还必须依靠政工队伍按照青年的成长规律 径多的思想政治教育数据库等网络资源， 也要求有资金的 保障。 因此， 高校各级领导要把图书馆网络基础设施、 软硬
服务， 做好他们的 指导者和引路人， 成为大学生最有力的人
文关怀者和心理疏导者。 高校政工队伍是学校安全稳定的积极维护者和有力促
合、 全校紧密 合、 配 学生自 我教育的 导体制和工 领 作机制。 把教 教科研有机结合 育与 起来， 把政工队 伍建设与师资队 伍建 机 起来， 成全 上 各 事 设有 结合 形 校 下 项 业共同 进的 推
， 政治 “ 路线确定之 干 后， 部就是决定的因 ， 素” 这充分说 明了干部 在经济 社会发展中 重 的 要作用。 样， 同 高校要办人 民 满意的 大学， 要培养社会主义事业的合格建设者和可靠
加强高校思想政治理论课教师队伍建设的思考
核心价值体系引领大学生思想，着力回答学生关心的重大理 要求 ， 师的整体素质仍然存在很多不相适应 的方面 。总的 教
看来 ，目 ，思政理论课教师队伍主要存在以下 四个方面的 前 心和思想特点及规律 ， 创造性地开展教育教学 工作 ，把解决 问题 和不足 ： 思想问题与解决实际问题结合起来 ，‘ 持以人为本 ， 坚 贴近实 １ ．职业认 同感欠缺 际、 贴近生活 、 贴近学生 ， 努力提高思想政治教育的针对性 、 思政理论课教师的职业认 同感缺乏主要表现在职业倦 怠 实效性和吸引力 、 感染力” Ⅲ使思政理论课成为大学生真心 和职业成就感低两个方面。广大思政理论课教师在一线兢兢 ，
教 育新论
加强高校思想政治理论课教师队伍 建设的思考 高静 丽
【 要】 摘 思想政治理论课教师是党的路线、方针、政策的宣讲者，是党的创新理论的宣传骨干，是大学生健康成长 的指导者和引路人。当前，建立一支素质优 良、结构合理 、 充满活力的思政理论课墩 师队伍 ， 是高校面临的紧迫任务。 我们不仅要充分认识思政理论课教师队伍建设的重要性 紧迫性 ， 还要看到 目前存在的问题和不足。切实加强队伍建设 ， 全面提高思政理论课教育教学质量 ，以提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。 【 关麓词】 高校 思想政治理论课 教师队伍建设 思考
高校思想政 治理论课肩负着用马克思主义 中国化的最新 喜爱 、终身受益的优秀课程。 成果武装大学生 ， 动社会主义核心价值体 系建设 ，促进大 推 ２ 从教 育教 学对象 上看 。在 当前多样化的社会环境中 ， ． 学生成长成才的重要 职责 。当前 ，面对 中央提 出的新要求和 大学生的思想也 日 趋复杂和多样 ： 一是认知方式馈 重感性化 ， 国内外形势的新变化 ，针对高校改革发展 的新情况和青年学 强调个性化 ，对统一的 目标要求存在逆反心理 。二是价值取 生成长成才的新特点 ， 高校思政理论课使命更加崇高 ，责任 向多元化， 使得学校单一的教育权威受到挑战，锇们不知道 ‘ 更加重大 ，任务更加艰 巨。笔者作为一名基层恩致理论课教 有任何一种权力能够强制处于健康而清醒状态 中的每一个人 育教学工作的承担者 和管理者 ，结合对 《 中共 中央宣传部教 接受某种思想。 ”哪三是思想和心理复杂化 ，社会变革 、就业 育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设 压力等给高校学生带来诸多思想 、心理问题 ，使思想政治理 的意见 》（ 教社科 【 ０】５ ）的学 习，从加强队伍建设的 论课教育教学的难度进一步增强 。 ２ ８ 号 ０ 作为对大学生进行思想政治教育的主渠道 、主阵地 ， 思 重要性 和紧迫性 、目前 队伍建设存在的问题和不足以及如何 加强队伍建设三个方 面，对高校思政理论课教师 队伍建设工 政理论课担负着三重任务 ：对大学生进行系统的马克思主义 作谈点认识。 理论教育 ，解决 ‘ 的问题 ；促使学 生将德育认识内化 为 ｌ 知” 德育信念 ，解决 ‘ ’的问题 ；还要将理想信念和道德品质 锫ｆ 加强高校思政理论课教师队伍建设 目 前尤为重要 转化 为主体的道德 实践 ， 最终落实到 ‘ ’的问题。因此相 ‘ 彳 亍 和紧迫 思政理论课教师是经师 ，更是人师。要 在 《 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想 对于其他课程而言 ， ‘ 师”而 ‘ 其遭 ｌ 亲其 信 ＇ ．服务于学生的成长成才 。 政 治教育 的意见》和 《 中宣部教育部关 于进一步加强和改进 使学生 ‘ ３ 从教师自身需要上看。造就优秀的思政理论课教师， ． 高等学校思想政治理论课 的意见）及实施方案贯彻落实四年 后 ，为进一步加强和改进思政理论课工作 ，中宣部 、教育部 离不开一定的外部条件 ，但更需要教师 自身 的努力。思政理 要求教师有过硬的思想 党组于 ２０ 年 ７ ８日至 ９日在北京联合召开了加强和改进 论教育教学具有鲜 明的意识形态性 ， ０８ 月 身所教 的理论不断深入研究并 ‘ ‘ 诚教之 ，笃 高校思想政治理论课工作会议 ，使该项工作站在 了一个 新的 政治素质 ，对 自 躬行之， 这样 ， ’ 。 才能有效地教育学生接受马克思主义 起点上 。中央领导 同志和教育部负责同志在讲话中对当前 和 信之 ， 树立正确的政治 观点和 今后—个时期加强和改进思政理论课工作进行了全面部署 ， 提 理论 ，树立中国特色社会主义信念 ， 出了 “ 四个抓” 的工作思路和举措 ，其 中，第一个 ‘ ’即 价值观念。 抓 思政理论 课教学的 内容涉及到人 、自然和社 会的全部历 ‘ 师资＇ 抓 ’ ，并强调要实现高校思政理论课教学状况明显改善 的目标 ，教师是关键 ，但 目前也是瓶颈 。因此 ，抓好教 师队 史和现实 因素 ，涉及到哲学 、政治经济学 、科学社会 主义 、 伍建设是加强和改进高校思政理论课教育教学的决定性因素。 社会学 、教育学 、伦理学等多学科 内容 ，这无疑对教师的素 １ 从课程体系上看 。新课程方案的高质量实施 ，归根到 质提出了更高的要求。因此，提高教育教学质量 ， ． 关键是建 底要靠教师来实现 。只有广大教师进一步明确思政理论课 的 设一支政 治素质优 良、理论功底深厚 、知识储备广博 、创新 定位 、教学 目的和教学要求 ，进一步领会教材的基本 内容和 意识 强烈 、教育技能熟练 的优秀教师队伍 。 基本精神 ，把教材体系转化 为教学体系 ，才能真正做到融会 贯通 、熟练驾驭 、精辟讲解 。因此 ，新时期要 全面实现高校 思政理论课教学状况明显改善 的目标 ，在抓教 师、教材 、教 法和保 障机制建设等方面工作中 ， 教师 队伍建设 是第一位的。
2024年学习高校思想政治工作心得体会(3篇)
2024年学习高校思想政治工作心得体会高校思想政治工作是确保学校教育目标全面贯彻落实的重要保证，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
作为高校思想政治工作的一名工作者，我深感责任重大。
通过不断学习和实践，我积累了一些心得体会。
一、坚持正确的工作导向高校思想政治工作是面向全体学生，旨在培养他们正确的人生观、世界观、价值观。
在开展思想政治工作时，我们要坚持正确的工作导向。
首先，要坚持立德树人的根本任务，注重学生的道德教育和品德塑造，培养他们的社会责任感和家国情怀。
其次，要注重学生的思想教育和理论学习，帮助他们树立正确的世界观，提升思想境界和文化修养。
最后，要关注学生的心理健康和全面发展，关注他们的心灵需求，引导他们积极健康地面对生活的压力和困惑。
二、狠抓基础工作，做好宣传引导高校思想政治工作是系统工程，离不开各项基础工作的支撑。
我们要做好宣传引导工作，传播正能量，引导学生正确的价值导向。
首先，要深入了解学生的需求和心理状况，抓住学生的痛点和焦点，用亲切的语言和方式开展宣传工作。
其次，要及时关注热点问题，跟踪社会动态，及时发布有价值的信息，增强学生的文化自信和身份认同。
最后，要积极开展主题教育活动，组织学生参与社会实践和公益活动，提高他们的社会责任感和社会参与能力。
三、注重互动交流，激发学生的积极性高校思想政治工作需要与学生建立良好的互动关系，促进与学生的交流和互动，激发他们的积极性和创造性。
我们要注重倾听学生的声音，了解他们的思想和需求，及时给予回复和指导。
同时，我们要注重与学生的互动交流，组织座谈会、讲座等形式的活动，让学生参与其中，开展思想交流和争鸣，促进他们的自主思考和学习成长。
四、创新工作方式，提高工作效率高校思想政治工作需要不断创新工作方式，提高工作效率。
我们要利用现代科技手段，开展网络宣传和教育活动，通过微信、微博等平台传播思想政治知识，引导学生正确认识社会现象。
同时，我们还要注重制度建设，建立健全思想政治工作的考核评价机制，鼓励工作岗位的竞争和创新，提高工作的整体效益。
高校青年教师思想政治教育的思考
高校青年教师思想政治教育的思考【摘要】摘要：本文围绕高校青年教师思想政治教育展开探讨，首先分析了其重要性和研究背景，接着剖析了当前存在的问题，提出了高校青年教师参与思想政治教育的方式与方法，以及加强教育的途径。
同时也探讨了实践与探索的成果，强调培养青年教师的思想政治素养的必要性。
结论部分强调了加强教育的紧迫性，并展望了未来研究的方向。
通过本文的研究，可以为高校青年教师思想政治教育提供理论支持和实践指导，促进教师队伍建设和教育事业的发展。
【关键词】高校青年教师、思想政治教育、重要性、研究背景、问题、参与方式、方法、途径、实践、探索、素养、加强、结论、未来展望。
1. 引言1.1 高校青年教师思想政治教育的重要性高校青年教师思想政治教育的重要性在于培养青年教师正确的思想观念和政治立场，培养高校青年教师的爱国主义、社会主义核心价值观和法治观念，提高他们的政治修养和道德水平，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
青年教师作为学生的榜样和引导者，其思想政治教育的质量直接关系到学生的思想品德和全面发展，对于推动高校教育事业的健康发展和社会稳定具有重要意义。
高校青年教师思想政治教育的重要性还体现在提升教师队伍整体素质，保障高校教育质量，维护国家长治久安等方面。
加强高校青年教师思想政治教育，对于建设社会主义现代化强国和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
1.2 研究背景高校青年教师思想政治教育的研究是当前教育领域的热点之一。
随着教育改革的不断深化和发展，高校青年教师思想政治教育的重要性日益凸显。
青年教师作为高校教育工作中的重要力量，他们的思想政治素养直接关系到学生的培养和教育质量的提升。
由于社会环境的多元化和信息化，青年教师思想政治教育面临着许多挑战和困难，如教育内容陈旧、教育方法单一、教育效果不明显等。
为了解决当前高校青年教师思想政治教育存在的问题，需要深入探讨高校青年教师参与思想政治教育的方式和方法，加强高校青年教师思想政治教育的途径，开展实践与探索，培养高校青年教师的思想政治素养。
对高校实践型思想政治教育队伍建设的思考
任 务 是 培 养 适 应 社 会 经 济 需 求 的 高 素 质 人 才 。 社 会 主 义 市场 经 济的 建 立 ． 及 高等 教 育 体制 改革 的 不 断 深化 ， 以 对 人 才 的 全 面 素 质 提 出 了更 高 的 要 求 ． 大 学 生 社 会 实 践 对 于 青 年 学 生 全 面 素 质 的 提 高 具 有 更 为 突 出 的 作 用 。 大 学
那 种 教 师 为 教 理 论 而 教 ，学 生 为 学 理 论 而 学 的 做 法 已 经
实施 素 质 教 育 的 重 要 教 育 环 节 ， 此 ， 高 校 建 立 一 支 有 因 在 较 强 实践 指 导 能力 的 思 想政 治教 育 队伍 显得 格 外 重要 。
关 键 词 ：高 校 思 想 政 治 教 育 实 践 型 队 伍 建 设
原则 性 和灵 活 性 的结 合 。 要 讲 大局 ， 原则 ， 政 治 ， 既 讲 讲 又
系群 众 ， 及 群众 反馈 意 见 的稳 固渠道 。制 度创 新是 一 个 以
不断 试 错 的过 程 ，创新 的 结果 是 创 新 的 制度 具 有 可 操 作 性 ，高 校 院 系 党 建 工 作 制 度 创 新 必 须 突 破 形 式 化 的框 架 ，
从学 院改 革发 展 的实 际 和师生 员 工 的思想 实 际 出发 ， 胆 大
作做好。
５ 工 作 方 法 的 创 新 。对 于 学 生 支 部 来 说 ， 以 将 组 织 ． 可 生 活 寓 于各 种 校 园 文化 活 动 ， 文 明 创 建活 动 、 寓管 理 如 公 活 动 、 学 活动 和社 会 实践 活动 中 。 生参 与这 些 活动 。 教 学 不
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策新时代高校思想政治教育工作是培养青年学生正确的政治理念和思想道德素养的重要任务，但在实际工作中存在一些问题。
本文将从教师队伍建设、课程内容设置和教学方法等方面探讨这些问题，并提出相应的对策。
教师队伍建设存在问题。
一些高校的思想政治教育师资力量不够强大，存在师资不足、队伍结构不合理等问题。
对于这个问题，高校可以通过加强师资培养、招聘优秀人才等方式解决。
加强师资培训，提高教师的政治理论水平和教育教学能力，同时重视思想政治教育教师的道德修养，培养出一支政治理念过硬、教学水平高超的师资队伍。
课程内容设置存在问题。
一些高校的思想政治教育课程内容单一，过于模糊抽象，缺乏与时俱进的理论和实践内容。
高校可以通过以下对策来解决这个问题：一是增加课程内容的多样性，将一些实际案例与课程内容结合起来，让学生能够具体、生动地理解和应用所学知识。
二是更新课程内容，及时反映新时代的思想政治教育内容和理论成果。
要密切关注国内外的政治动态，深入研究新理论、新观点，引导学生思考和探索。
教学方法存在问题。
一些高校的思想政治教育教学过程单一、呆板，缺乏足够的互动和参与。
高校可以通过改变教学方式，提高思想政治教育的实效性。
一是采用案例教学方法，通过具体的案例，引导学生进行思考和分析，激发学生的学习兴趣和参与热情。
二是开展形式多样的课外活动，包括学术讲座、社会实践等。
通过实践活动，让学生亲身感受社会的发展和变化，加深对思想政治教育的认识和理解。
加强思想政治教育与学科教育的融合。
一些高校的思想政治教育与学科教育相对独立，缺乏有效的衔接和融合。
高校可以通过促进思想政治教育与学科教育的有机结合，提高教育效果。
一是将思想政治教育融入学科教育，将思想政治教育的基本理论和方法融入到学科教学中，使学生在学科学习过程中得到思想政治教育的熏陶。
二是将学科教育融入思想政治教育中，通过学科教育培养学生的创新能力和实践能力，促进他们的思想政治素养的全面发展。
对当代高校思想政治教育工作的思考
开展思 想政 治 工作 ， 既要依 靠高 校各级 领导 干 部和思想 政 治工 作者 的努力 工作 ， 依靠 广大 师生 员工的 积极参 与 。在新 的形 势 更要 下 ， 想政 治工 作必须 实现 从 以 任务 为 中心 向 以 人为 中 心 的转 变 ， 思 牢 固树立 起 以人 为本 的思 想观 念 ， 时 、 及 准确 地 把 握 师生 的 思想 动 态 ， 持政 治教 育 、 想教 育 、 德教 育 、 坚 思 道 业务 教育 和身 心 踺 康 教育 的有 机统 一 ， 维护 广 大 师 生 员 工 的根 本 利 益 出 发 ， 改 革 、 发 从 谋 促 展 、 稳定 。 维
党永 葆 生机 的源 泉 ” 。创 新 是思 想 政 治 工作 保 持的思 想也 是变 化的 。 人
１ 思想整 治工 作观念 创新 、
、
正确 运用 物质 和意识 的关 系 ， 抓好 思想政 治教 育各 项工作
唯物 主义 认为 ， 决定 意识 ， 对物质 具 有反 作用 ， 物质 意识 正确 的 意识 能够 推动 人的 实践 活动 顺 利 开展 ， 而 促进 客 观 事 物的 发 展 ， 从 错误 的意 识则 会把人 的 活动 引向歧 途 ， 碍客 观事 物 的发 展 。辩 证 阻 唯物 主义 这一 原理 ， ～方 面 要 求我 们 必须 坚 持 以经 济 建 设为 中 心 ， 大力 发展 生产 力 ， 动社 会主 义现代 化建 设 的步伐 ； 推 另一 方 面 ， 又必 须加 强和 改进 思想 政治 工作 ， 设 社会 主 义 精 神文 明 ， 能 以一 时 建 不 的经 济发 展牺 牲精神 文 明建设 。马 克 思说 过 ： 批判 的 武 器 当然 不 “ 能代 替武 器的 批判 ， 力 量只 能 用物 质 力 量 去摧 毁 ； 理 论一 经 物质 但 群众 掌握 ， 会变成 物质 力量 。 ， 大领 袖 毛泽 东 也 指 出 ： 代表 先 也 ”伟 “ 进 阶级的 争取 思想 ， 被群 众掌 握 ， 会变 成改 革社会 、 造世 界 一旦 就 改 的物质力量。 （ 《 注：人的正确思想是从哪里来的？ ） 》 思想政治工作 属于 意识 形态 领 域 的范 畴 ， 价 值 取 向 不但 是从 意识 到意 识 的显 其 现 ， 终 仍要 落在物 质生 产力 的提 高上 。 最 要做 好高 校思 想政 治教 育工作 ， 必须充 分发 挥大 学生 的 主体 就 作用 。以 学生 为主体 是 以人 为本 的具 体 化 ， 学 生 思 想 政 治 教 大 育应 当转 变挂 念 ， 立 以人 为本 的 思想 ， 以学 生 为本 的 理 念贯 穿 确 把 于 高校学 生思 想政 治工 作的 各个 环节 ．
关于加强大学生思想政治教育队伍建设的思考
政 治教 育队伍 的决 策领 导层 ， 于主导地 位 ， 居 负责 大 学 生思想 政 治教 育 工作 的组 织 、 调 和 实施 。这 支 协
师队伍 的理 论素质 思 想政 治理论 课 和哲学 社会科 学 课教 师与 党政
二 、 强 大 学 生 思 想 政 治 教 育 队 伍 建 设 加 的 主 要 内 容
大学生 思想 政治 教育 队伍 主要包 括学 校党 政干 部和共 青 团干部 、 想 政 治理 论 课 和 哲 学社 会 科 学 思
支特殊 的教 育 队伍 ， 特 殊 性是 由其 工 作 对象 的 其
特 殊性 和 自身 的重 要性所 决定 的 。思想 政治 理论课
和哲 学社 会科 学课 教师 队伍 负责对 学生 进行 思想理
论 教育 、 思想 品德 教 育 和人 文 素 质 教 育 ， 此 ， 高 因 提 大 学生 的思想 政治 素 质 ， 养 更 多德 智 体 美 全 面 发 培
断 加强学 习 ， 加强 自身 建 设 ， 高 素 质 ， 新 培 养 方 提 创 式 和手 段 ， 以适应 大学 生培 养工 作 的需 要 ， 培养 出更 多德智 体美 全面 发展 的人才 。
展 的人 才 ， 键在 于这支 队伍 的建设 。 关
１要 提 高 思 想 政 治 理 论 课 和 哲 学 社 会 科 学课 教 ．
中 图 分 类 号 ： ４ Ｇ６ １ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ６ ２ ３ ９ ２ １ 】 ７—０ ６ １ ７ ～５ ７ （ ０ ２ ０ １ ３—０ ４
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加强高校思想政治教育队伍建设的思考【摘要】认真落实有关政策，从制度上解决好专职思想政治工作人员的职务和待遇等问题，加强思想建设，为开创高校高校思想政治工作新局面奠定思想基础，加强思想政治教育队伍的科学管理，加强思想政治教育队伍自身建设，实现思想政治工作队伍现代化。
【关键词】高校思想政治教育队伍；建设一、认真落实有关政策，从制度上解决好专职思想政治工作人员的职务和待遇等问题高等学校在专职学生思想政治工作人员职务聘任中，要充分考虑思想政治工作实践性强的特点，注意考核思想政治素质、理论政策水平及从事思想政治工作的实绩和能力。
要防止和克服只重论文、外语而轻视实际表现和工作实绩的现象。
具体任职条件和聘任程序参照有关规定办理。
兼职班主任在晋升专业职务时，要充分考虑其担任班主任的工作经历和业绩。
专任教师晋升高一级教师职务时，原则上要有担任班主任等学生教育管理工作的经历。
各高等学校要根据各自具有的评审权和有关政策规定，负责本校专职学生思想政治工作人员教师职务的评聘工作。
兼职学生思想政治工作人员，根据本人承担的工作任务及具备的任职条件，聘任相应的职务。
兼职思想政治工作人员在职务聘任中，要充分考虑其所兼职工作的特点，科学合理地折算工作量，并将其在兼职做学生思想政治工作的实绩也作为评聘考虑的条件。
二、加强思想建设，为开创高校思想政治工作新局面奠定思想基础1.强化奉献精神教育学生思想政治工作量大，工作时间长，内容繁细，责任重大。
针对这种情况，高校要对思想政治工作者加强理想教育、价值观教育，培养他们热爱教育事业、勇于奉献的精神，激励他们在培养和教育学生的过程中实现自身价值，体会为人师表的崇高使命感和光荣感。
2.强化政治理论教育高校要结合新形势发展的需要，更新观念，开展理论学习和培训，通过组织培训班、举办专题讲座及研讨会等多种形式的活动，提高日常思想政治教育工作者的政策理论水平和工作能力，从而提升高校思想政治工作队伍整体素质与水平，确保工作队伍树立坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位的观念；树立中国特色社会主义共同理想；树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的理念。
3.强化社会实践教育“实践出真知”，实践对思想政治教育者素质的提高具有决定性作用。
思想政治教育干部的许多知识和能力只有在实践中才能获得，并得到锻炼和提高。
因此，思想政治教育者要在坚持正确理论的指导下，加强实践锻炼。
高校要组织思想政治工作人员参加社会实践，通过深入企业、农村、部队及省内外兄弟院校，了解国情，了解现代高等教育中出现的新情况、新问题，学习新时期思想政治工作的好做法。
广大思想政治教育干部要勇于实践，善于实践，运用所学的知识，结合自己的业务工作，从实践中总结经验，使其条理化、系统化、理论化，从而提高自己的工作能力和工作效率。
三、加强思想政治教育队伍的科学管理1.健全领导体制，完善组织机构高校要建立明确的领导责任制度，建立由党委书记主持、校长和党委副书记以及各职能部门负责人参加的思想政治工作联席会议制度，定期研究思想政治教育工作和思想政治教育队伍建设，部署任务，落实措施，协调力量，形成党委统一领导、各部门密切配合、党政工团齐抓共管的领导体制和工作机制。
高校党委要统一领导大学生思想政治教育工作，制订思想政治教育的总体规划，对大学生思想政治教育作出全面部署和安排。
校长要对大学生德智体美全面发展负责，把思想政治教育与教学、科研、社会服务工作结合起来，同时部署，同时检查，同时评估。
学校各部门各司其职，密切协作，共同做好大学生思想政治教育工作。
此外，高校还应进一步完善学生处、团委的组织机构，按照编制配备思想政治工作人员，各教学院系要建立学生工作办公室，负责管理年级辅导员和班主任，做到组织人员落实，真正形成“大政工”的格局。
2.加强制度建设，完善政策法规，构建高校思想政治工作的长效机制（1）加强队伍内部管理制度建设，建立相对稳定和合理流动的制度在学校总体规划与思想政治队伍发展方向相统一、学校利益与思想政治工作人员利益相统一的基础上，在年龄层次合理、骨干稳定、梯队建设有序的基础上，积极为思想政治工作人员拓宽发展空间，既完善政策以事业留人，有计划培养、提拔骨干人员，又畅通出口鼓励合理流动，及时把不适合从事日常思想政治工作的人员调离岗位，使队伍建设在动态中保持相对稳定。
（2）坚持标准，改善结构，严格思想政治工作队伍选拔制度高校要充分考虑到大学生思想政治教育工作的特点，一方面严格把好人口关，坚持德才兼备的原则，按照提高素质、优化结构、专兼结合、功能互补、信仰坚定、业务精湛的要求，选拔政治素质优、思想作风好、学历层次高、组织管理能力强、善于做群众工作的党员教师和党员政工人员做专职学生思想教育工作，充实专职思想政治教育工作队伍，同时扩大队伍来源，面向社会选拔优秀毕业生，在人员选拔上注重学科交叉，优化队伍结构，增强队伍的战斗力，以适应不断变化的新形势。
（3）要完善学生思想政治工作人员评优奖励制度各地教育部门和高等学校要将学生思想政治工作人员表彰奖励纳人到各级教师、教育工作者表彰奖励体系之中，按一定比例评选，统一表彰。
要树立一批辅导员、班主任先进典型，宣传他们的先进事迹，充分肯定辅导员、班主任在大学生思想政治教育中的贡献。
要不断总结学生思想政治工作队伍中的先进典型，宣传他们的先进事迹和突出的工作成果。
各高等学校应根据自己的实际，应将思想政治工作人员的岗位津贴等纳入学校内部分配办法统筹考虑。
通过合理调整校内奖酬金分配办法，使学生思想政治工作人员的实际收入与本校相应教师的平均收入水平相当。
四、加强思想政治教育队伍自身建设，实现思想政治工作队伍现代化1.加强思想政治工作队伍综合素质建设，提升队伍现代化水平高校要建立思想政治教育人才培养基地，要结合形势发展的需要，采取有效措施，通过多种途径对思想政治工作者进行培养教育，用现代化科学文化知识武装其头脑，不断提升其全面素质包括政治素质、人格素质、理论素质、能力素质、信息素质等，不断提高其综合运用各种科学方法和手段的能力，使其掌握现代化的思维方式和工作方式。
此外，高校要鼓励思想政治工作者开展学术研究，承担和参加课题研究，发挥其主动精神和工作的创造性，促进其综合素质的培养和提高，使思想教育工作者成为学习型、研究型、创新型的思想政治教育专家。
2.加强思想政治教育队伍专业化建设，建设一支资深的专家型的思想政治工作规划指导队伍当前，国际局势风云变幻，国内改革也已进入攻坚阶段，各种矛盾凸显，社会形势呈现日新月异的态势，人们的思想也更复杂和多元，思想政治教育中面临的挑战日趋严峻。
在这样的情况下，由资深专家组成思想政治工作的规划指导队伍显得尤其必要。
这支资深专家队伍的来源可以是多渠道的，如社会党政工作要人，高校、社会研究机构的专家学者，相关行业领域的资深人士，也可以是思想政治工作领域的行家等等。
高校应以更开阔的工作思路，充分整合全社会的专家资源，建立起一支权威的资深专家队伍。
凭借这支资深专家队伍的专业优势、行业优势、阅历优势、经验优势等，可以从更广阔的视野、更高的层面、更远的目光、更深的思想深度，前瞻性地预测思想政治教育中可能面临的新情况和新问题，在国际局势变幻之际，迅捷、科学、有效地指导思想政治工作领域内的相关应对工作，规划和指导相关的工作队伍有效开展工作，从而使我们的思想政治教育不管在什么情况下，面临怎样的复杂局面，始终应对自如、切有实效。
3.加强兼职思想政治工作队伍建设，形成全方位、多层面的思想政治教育格局高校要充分发挥专业教师队伍对学生思想品德的教育引导作用，尤其是优秀党员教师对学生进行教育和引导的作用，要调动学校教职工参与思想教育工作的积极性，鼓励和支持优秀中青年教师兼任学生政治辅导员、班主任和学生社团的指导教师。
高校要进一步增强全员育人的意识，采取积极的政策导向，对教师参与思想教育工作进行科学合理的评价考核，及时表彰和奖励思想教育工作的先进典型；可以在职称评定、津贴评定等过程中充分体现思想教育工作的价值比重，吸引广大专业教师参与思想教育工作，充分调动其积极性和主动性，把班主任、班导师和兼职组织员制度落到实处。
4.加强思想政治教育专业建设要从根本上提高思想政治教育队伍的素质，培养和造就思想政治教育的专家、学者，办好思想政治教育专业是一条重要途径。
加强思想政治教育专业建设包括两个方面：一方面，加大对思想政治教育专业人才的培养，这个任务主要在高等院校中完成。
另一方面，大力开展思想政治教育科研活动，提高理论水平，通过科研将实践中获得的感性认识上升到理性认识，理性认识反过来又指导实际工作，推动实际工作的顺利开展。
此外，高校要充分发挥党组织在促进思想政治工作队伍建设中的作用，加强思想政治工作队伍组织和基础设施建设，每年及时足额划拨年度经费，让思想政治工作队伍组织得以健全、经费得以保障、职能得以发挥，能够按时完成各项工作，获得更好的教学实践效果。
总之，高校思想政治工作队伍建设，关系到高校思想政治工作的性质和方向，关系到教育的主导作用的发挥，关系到思想政治教育的成败。
加强高校思想政治工作队伍建设，提高他们从事思想政治工作的综合素质和专业技能，是落实党中央提出的“加强和改进大学生思想政治工作”的重要保证，是促进高校思想政治工作走向科学化、队伍建设走向专业化和专家化的重要步骤，是帮助和引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要基础。
参考文献：[1]方世南.高校马克思主义思想政治理论课程改革创新研究.北京：人民出版社，2007.[2]张耀灿，吴潜涛.现代思想政治教育学.北京：人民出版社，2001.[3]左春明.一代大学生在成长——教育部社政司司长顾海良谈高校学生思想政治工作.中国教育报，2001（3）.[4]刘贵芹.深入贯彻落实科学发展观，进一步加强和改进大学生思想政治教育.高校辅导员学刊，2009（2）.作者简介：邱平静（1972—），女，山东泰安人，硕士研究生，云南德宏师范高等专科学校思政部讲师，研究方向：思想政治教育。