《自相矛盾》导学案

流光岭中心小学导学案

班级姓名科目语文课题《自相矛盾》年级六年级编号

课型授新课时 1 教师禹敏审核人

目标导航目

标

1、理解课文内容，懂得寓言的寓意。

2、朗读课文，背诵寓言。

重

点

懂得寓言的寓意，理解成语的意思。难

点

理解寓意，懂得道理。

自主学习

一、以前我们学过哪些寓言？它们有什么共同特点？

二、解释下列词语。

鬻：

誉：

陷：

或曰：

三、查找资料，介绍作者生平。

四、利用工具书，结合课后词义，初步疏通文意。

五、质疑问难，把文中不理解的地方，写在下列空白处。

学习方

式方法

利用工具

书，独立

完成

合作交流1、读课文，给课文划分节奏，读一读，并说出是根据什么划分的。

2、演示这个语言故事。

3、各小组根据词义，组内疏通文意。

4、这个语言故事告诉了我们一个什么道理？

5、在你的周围有自相矛盾的事情么？请

举例说一说。

学习方

式方法

小组交

流展示，

师点拨

小组长

检测

1、演示故事。

2、生讲解文意。

3、说道理。

4、举例说一说身边的“自相矛盾”的事情。

达标检测一、解释加点的字词，说说句子的意思。

1、吾盾之坚，物莫能陷也。坚：莫：

__________________________________________________________ 2、吾矛之利，于物无不陷也。利：物：

____________________________________________________________.

3、以子之矛，陷子之盾，何如？

_________________________________________________________. 二、用“自相矛盾”写一句话。

_____________________________________________________________.

三、背诵这则寓言。

四、学习完课文后，课后各小组派代表解决

小黑板上的问题。

教学后记