小牛顿实验推广

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小牛顿课程实施方案

小牛顿课程实施方案

小牛顿课程实施方案一、课程背景。

小牛顿课程是一套专门针对儿童的STEM教育课程,旨在通过科学、技术、工程和数学的教学,培养学生的创造力、解决问题能力和团队合作精神。

该课程注重培养学生的实践能力,引导他们在实践中探索和发现,从而激发学生对科学和技术的兴趣和热爱。

二、课程目标。

1. 培养学生的逻辑思维能力和创新精神;2. 培养学生的动手能力和实践操作能力;3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力;4. 激发学生对科学和技术的兴趣和热爱。

三、课程内容。

1. 科学实验课程,通过丰富多彩的实验活动,引导学生在实践中探索科学知识,培养他们的观察力和实验设计能力。

2. 编程课程,利用编程工具和游戏化学习方式,培养学生的逻辑思维和计算机编程能力。

3. 工程制作课程,通过手工制作和机械装配,培养学生的动手能力和创新意识。

4. 数学建模课程,通过实际问题的建模和求解,培养学生的数学解决问题能力和数学思维。

四、课程特色。

1. 注重实践,课程内容贴近生活实际,通过实践操作让学生深入理解知识点。

2. 强调团队合作,课程设置多个团队合作项目,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 开放式探究,课程设计注重学生的自主探究和发现,引导学生提出问题并寻找答案。

4. 融合创新,课程鼓励学生进行创新设计和改进,培养学生的创造力和解决问题能力。

五、课程实施。

1. 教学方法,采用项目驱动的教学方法,引导学生在项目实践中学习和探究。

2. 教学资源,提供丰富的教学资源和实验器材,保障课程的实施效果。

3. 教学环境,打造良好的教学环境,为学生提供舒适的学习氛围和实践条件。

4. 教学评估,建立科学的评估体系,全面评价学生的学习情况和能力发展。

六、课程效果。

1. 学生能力提升,通过课程学习,学生的逻辑思维能力、动手能力和团队合作意识得到提升。

2. 学习兴趣增强,课程激发了学生对科学和技术的兴趣和热爱,培养了他们的学习动力。

3. 学习态度改善,学生在课程学习中形成了积极的学习态度和乐观的学习心态。

小牛顿科学实验

小牛顿科学实验

小朋友们找不到吧,那是因为它 不是真实的,叫做“虚像”
小牛顿科学实验
制作:
无限长廊的反射”成像
小牛顿科学实验
小牛顿科学实验班
小牛顿科学实验
• 牛顿实验班, •我们都喜欢; •越学越有趣, • 世界会改观。
小牛顿科学实验
多彩万花筒
小牛顿科学实验
对着镜子
笑一笑
小牛顿科学实验
用手找一找自己在 镜子中的像
小牛顿科学实验
小朋友们找不到吧,那是 因为它不是真实的,叫做 “虚像”
小牛顿科学实验
小牛顿科学实验
小牛顿科学实验班
小牛顿科学实验
• 牛顿实验班, •我们都喜欢; •越学越有趣, • 世界会改观。
小牛顿科学实验
音乐瓶
声音从哪来的呢? 让我们来找吧!
小牛顿科学实验
原来如此
声音是由物体振动产生 的
小牛顿科学实验
有些声音好听,有些声音
不好听,好听声音是乐 音,不好听声音是噪音
小牛顿科学实验
制作音乐瓶
小牛顿科学实验
用金属汤匙轻敲每个瓶 子,听听有什么不同
小牛顿科学实验
小牛顿科学实验班
小牛顿科学实验
• 牛顿实验班, •我们都喜欢; •越学越有趣, • 世界会改观。
小牛顿科学实验
无限长廊景观盒
小牛顿科学实验
对着镜子
笑一笑
小牛顿科学实验
用手找一找自己 在镜子中的像
小牛顿科学实验
小牛顿科学实验
• 牛顿实验班, •我们都喜欢; •越学越有趣, • 世界会改观。
小牛顿科学实验
小路灯
小牛顿科学实验
认识电路
电 池
小牛顿科学实验
导线(电线)

小牛顿科学实验记录-无限长廊景观盒

小牛顿科学实验记录-无限长廊景观盒

第二讲无限长廊景观盆
一、小牛顿视野
无限长廊在颐和园万寿山南麓沿昆明湖北岸构筑。

始建于清代乾隆十五年,东起邀月门,西至石丈亭,中间穿过排云门,两侧对称点缀着留佳、寄澜、秋水、淸遥四座重檐八角攒尖亭。

象征春夏秋冬四季,全长728米,共273间。

它的长度和丰富的彩画在1990年就被收入了《吉尼斯世界纪录大全》。

二、小牛顿知识库
1.能够自行发光的物体叫光源。

2.光线:表示光传播方向的直线。

3.平面镜成像的特点:成的是正立等大的虚像;像和物的连线
与镜面垂直;像和物到镜面的距离相等。

三、观察、实验与记录
1.实验器材:
两片平面镜(一片带孔、一片不带孔)、描图纸一张、长廊
图片一张、纸模型一张、蜡烛一支、量角器、三角板、铅笔。

2.实验目的:
了解光的反射。

3.科学DIY:
(1)粘胶,将纸模型镂空处内侧粘上一圈双面胶条。

(2)贴纸,将描图纸固定在粘胶处。

(3)折盒,将纸模型折叠好上方口不封。

(4)粘镜,将长廊图片和镜子粘在一起。

(5)插镜,将带图片的镜子和带孔的镜子分别插进盒内并固定好。

(6)完成,最后把盒子封好就可以实验了。

4.实验记录:
实验条件实验现象
两面镜子成平面 1个像
两面镜子成钝角 2个
两面镜子成直角 3个
两面镜子成锐角多个
实验结论所成像的个数与两面镜子的夹
角有关。

小牛顿科学班课程介绍

小牛顿科学班课程介绍

小牛顿科学班课程介绍小牛顿科学班课程介绍小牛顿科学班课程介绍2011年11月11日幼儿时期好奇心强,动手欲望高,喜欢新奇的事物,是天生的科学家〜科学是幼儿教学五大领域之一,是多元教育中非常重要的一个环节。

【小牛顿科学班】专们为是为3,6岁的儿童设计的课程;手脑并进的教学方式,将一般人认为较枯躁难懂的科学知识及道理,透过动手游戏与的教学模式,化繁为简,最能产生<开悟〉式的学习效果。

它是一套将<科学知识与实验动手>紧密结合的系列课程活动,拥有100个有趣的科学实验活动,让小朋友在玩中学,在做中学的情境中,享受到更高的学习乐趣与成就。

【小牛顿科学班】课程体系幼儿阶段共六个级别,每学期学习一个级别。

每个级别十六个单元,每周学习一次,一个单元。

【小牛顿科学班】教学步骤背景与主题导入现象与基本原理制作与实验亲子互动【小牛顿科学班】教学特色每次课一人一套实验器材;深入浅出的教授原理;重视儿童的拓展表达及运用能力;拥有作品,成就感高;【小牛顿科学班】学习效果拓宽视野,扩大认知领域;提高动手能力,培养独立自主精神;观察,探究,解惑,培养良好学习方法;实践,运用,游戏,丰富生活乐趣;亲子互动学习,促进家庭和乐;培养良好的兴趣,成为科学爱好者;声音一自制简易电话摆动的现象一制作单摆人体认知一指纹实验色彩一颜色的分解光与紫外线一变色珠磁铁一走迷宫游戏透镜一认识放大镜浮力一大船小船载多少表面张力一神奇的泡泡力量的传送一好玩的带传动重心一制作不倒翁空气阻力一神奇的降落伞飞行一飞去来器电路一小灯泡亮了声音一自制排笛弹性实验一飞舞的飞盘光的反射一多变的万花筒静电一MINI吸尘器人体认知一人体消化路径磁铁一趣味钓鱼认识面镜一奇妙的哈哈镜声音一奇妙的四壬玄琴湿度计一制作湿度器风的力量一制作风车人体认知一人体骨骼溶解与过滤一东西哪里去了重力作用一纸筒电梯种子成长一种子发芽寻找历史的足迹一恐龙化石分类点数一制作图书温度与湿度一会跳舞的纸动物动物认知一昆虫重心实验一灵巧的小丑星空认识一认识星座作用力与反作用力一刷刷车杠杆一杠杆实验认识空间一奇妙的空间图形声音一塑料袋地图一认识中国作用力与反作用力一气球直升机风一风力与风向昆虫一蚂蚁王国简单机械一滑轮认识弹性一弹簧秤磁铁一磁力小车力一认识摩擦力人体认知一血液流动飞机一螺旋桨飞机时间空间一制作钟表空间认知一立体彩星排除法与中心对称一读心卡晶体一许愿水晶植物一制作花朵标本电一奇妙的门铃曲轴一跳跃的小熊声音一制作气球鼓错觉一思维的旋窝桥梁一纸桥实验磁力实验一有趣的电磁铁规律排列一彩珠连环空间认知一好玩的小棒棒1.一级至八级共八个级别,每个级别十五单元。

小牛顿科学实验心得体会

小牛顿科学实验心得体会

小牛顿科学实验心得体会篇一:小牛顿科学全知道读后感小牛顿科学全知道读后感小牛顿科学全知道读后感(一)李翔轩科学家告诉我们,好奇心是人们的天性中最重要的方面之一,也是激发探索科学奥秘的主要动机;而最能满足这强烈欲望的方法是勇于问为什么,勇于尝试、创新,勇于推翻前人的话、结论,而最终得到的就是自己的成果。

看了《小牛顿科学全知道》我更深刻地理解了这个道理,我也明白了每一个科学理论的诞生,就代表着一个科学巨人流下的汗水。

《小牛顿科学全知道》实现了阅读与实践、观察与实验的结合,把阅读的乐趣融合在故事和游戏中,让人一见就很喜欢。

这本书中有几个大方面:专题报道、艺术停看听、科学大园、追根究底、E素养。

通过这几个方面,介绍了很多关于科学的一些知识,还有一个人文的知识、历史的知识、自然的知识和动植物的知识呢,真是丰富多彩啊!当然它所呈现的不仅仅是生动的故事、丰富的知识和精美的插图,还有一个个引人入胜的世界,以及世界背后的奥妙。

在这本书中,我最喜欢的是'不飞的鸟儿没胸部?',它讲的是适合生活在地上的平胸鸟,它们的形态和身体构造,自然和会飞翔的鸟儿不同。

不能飞行的平胸鸟,翅膀退化成小小一片,平时藏在羽毛之间,根本看不出有翅膀。

在我看来世界上的动物真神奇,它们为适应环境,做出了很多的改变。

科学的力量是无穷无尽的,它给我们带来财富。

我们要热爱科学,但你不去探索科学,不去实践,你将永远不会得到科学的幸福。

科学就像一片一望无际的海洋,我们就像一条鱼,水被污染了,我们一定要探索一个新区域。

科学就是这样,要不断探索、发现。

我最喜欢《小牛顿科学全知道》,我以后一定会继续看这本书。

小牛顿科学全知道读后感(二)前天收到了《小牛顿科学全知道》,我当时迫不及待的打开了包裹先看了一下。

还没看内容,先觉得书看着很舒服,色彩丰富,图文并茂,插图很精美。

书中涵盖的内容很丰富,有艺术、自然、科学小故事、手工等全有,我家孩子喜欢动物,很喜欢其中《放弃飞翔的大鸟》这类介绍动物的文章,还问我有没有第3本呢,想订一套他不喜欢看全是文字的书,这本书还是很吸引他的。

小牛顿实验实施方案

小牛顿实验实施方案

小牛顿实验实施方案一、实验目的。

小牛顿实验旨在通过实际操作,让学生在实践中感受物理规律,培养学生的实验操作能力和科学思维能力,激发学生对物理学习的兴趣。

二、实验原理。

小牛顿实验是利用牛顿第三定律的物理原理,通过推、拉、摆动等操作,让学生亲身体验力的平衡和反作用原理。

三、实验材料。

1. 小球。

2. 弹簧测力计。

3. 桌子。

4. 绳子。

5. 杆子。

四、实验步骤。

1. 将桌子上放置一根杆子,用绳子将小球系在杆子上方。

2. 让学生用手推动小球,观察小球的运动情况。

3. 让学生用弹簧测力计测量小球受到的拉力。

4. 让学生用手拉动小球,观察小球的运动情况。

5. 让学生用弹簧测力计测量小球受到的推力。

五、实验要点。

1. 学生需要注意安全,避免在实验过程中发生意外。

2. 学生需要准确使用实验工具,按照实验步骤进行操作。

3. 学生需要仔细观察实验现象,记录实验数据。

六、实验效果。

通过小牛顿实验,学生可以深刻理解牛顿第三定律的物理原理,培养学生的观察力、实验操作能力和科学思维能力,激发学生对物理学习的兴趣。

七、实验注意事项。

1. 实验过程中要注意安全,避免发生意外。

2. 实验结束后,要将实验用具整理妥当,保持实验室的整洁。

3. 实验结束后,要对实验现象进行总结,让学生对实验结果有一个清晰的认识。

八、实验总结。

小牛顿实验是一种生动有趣的物理实验,能够让学生在实践中感受物理规律,培养学生的实验操作能力和科学思维能力,激发学生对物理学习的兴趣。

通过本实验方案的实施,可以有效提高学生的学习效果,促进学生的全面发展。

以上就是小牛顿实验实施方案的详细内容,希望能够对实验的顺利进行有所帮助。

科技进校园活动方案

科技进校园活动方案

科技进校园活动方案篇一:科技进校园创意伴随成长科技引领未来----20XX年科技进校园活动方案一、指导思想为进一步传播科学思想,弘扬科学精神,提高青少年儿童的科学文化素养,培养学生的动手能力、创新精神及实践能力,响应党的“中国梦”的思想,特此联合华西都市网和四川新闻网共同举办此次活动。

活动期间将通过丰富多彩的乐高科技课堂和科学实验课堂,激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情,提高学生的各方面综合能力,推进学校科学素质教育的全面开展,促进学校学生科学素养的全面提高。

本次科技进校园活动以“创意和科学”为主题引导学生积极参与科学课堂,孩子动手秀“中国梦”,成就学生们的科学梦。

二、活动主题创意伴随成长,科技引领未来三、活动口号动手搭建,成就梦想四、活动时间20XX年11月---20XX年12月五、主办单位华西都市网、四川新闻网六、承办单位爱迪国际儿童科技创意工坊七、合作单位成都五城区各小学、幼儿园八、活动目标及具体安排1、活动目标:为了促进学校创建“科技校园”的工作,推动校园科技文化活动的全面展开,通过动手探究科学,成就“中国梦”的校园文化建设主题,全面落实素质教育工作精神,通过各种科技艺术教育形式,增强学生动手、动脑能力及思维开发;培养学生爱科学、学科学、用科学的精神;陶冶情操,优化学生个性化发展,启迪智慧,激发创新意识和创新能力,切实加强校园文化建设,丰富校园文化生活,更好地体现“动手秀科学”与“中国梦”有机结合,进一步推进学生素质教育和学校的精神文明建设。

2、具体安排第一阶段:启动(1)学校将本周作为“科学周”,号召全体同学积极地投身到科技活动中来。

全校(园)各班学生做到人人参与动手玩科学,成就中国少年科学梦。

积极动员学生参与。

(2)营造氛围,学校宣传橱窗、班级黑板报均以科学为主题。

第二阶段:活动(一)人人动手参与,乐高秀出梦想活动内容:围绕科学活动主题,爱迪科技创意工坊为每班每位孩子提供乐高教具,引导孩子学搭建,秀梦想。

小牛顿科学实验记录5-单臂机械手

小牛顿科学实验记录5-单臂机械手

第五讲单臂机械手一、小牛顿视野机械手也被称为自助手。

机械手通常用作机床或其他机器的附加装置,如在自动机床或自动生产线上装卸和传递工件,在加工中心中更换刀具等,一般没有独立的控制装置。

机械手在锻造工业中的应用能进一步发展锻造设备的生产力,改善热、累等劳动条件。

机械手首先是从美国开始研制的。

1958年美国联合控制公司研制出第一台机械手。

二、小牛顿知识库1.机械手主要有手部、运动机构、控制系统三大部分组成。

运动机构的升降、伸缩、旋转等独立运动方式,称为机械手的自由度。

为了抓取空间中任意位置和方位的物体需有6个自由度。

自由度是机械手设计的关键参数。

自由度越多,机械手的灵活性越大,通用性越广。

一般专用机械手有2-3个自由度。

2.省力杠杆例如:开瓶器、榨汁器、胡桃钳……费力杠杆例如:剪刀、钉锤、拔钉器……3.机械运动有四种类型:直线运动---运动轨迹是一条直线的运动,叫做直线运动。

往复运动---相对与平衡位置的一种往复性周期运动。

圆周运动---质点在以某点为圆心半径为r的圆周上运动时,即其轨迹是圆周的运动叫圆周运动。

摆动---运动轨迹是来回摇动的运动。

三、观察、实验与记录1.实验器材:机械手套件。

2.实验目的:了解三角形与平行四边形的结构特点。

3.科学DIY:(1)连接成三个十字交叉形状,组成控制系统和运动机构。

(2)组装机械手的手部。

(3)将控制系统、运动机构和手部组装到一起。

4.实验记录:实验项目实验现象平行四边形可以伸缩运动实验结论三角形具有稳定性,平行四边形具有易变形性。

留咨询电话话术

留咨询电话话术

留取咨询电话话术
一、向家长要电话话术:家长您好,我是小牛顿科学班的老师,我先给你展示个小魔术吧~~~~这就是我们小牛顿的一节课程,它让小朋友自己动手做实验,可以学习科学知识,并锻炼孩子的动手能力、思维能力、观察能力等,我们这周末有一堂免费的公开课,想邀请您和孩子一起来参加,麻烦留一下您的电话,到时候和您约时间。

二、向学生要电话话术:小朋友,老师给你变个魔术好不好?(浮沉玩偶),你试试~~~~ 为什么小瓶子听我的话,可它不听你的话呢?~~~ 这个就是我们小牛顿科学班的课程,通过自己动手做实验,了解科学道理。

我们还有好多好玩的实验。

~~~ 这周我们有一个大型免费的体验课,已经有好多小朋友都报名参加了,你想来参加吗?~~~~在这里(登记表)写下你的姓名,年级和妈妈的电话,老师会打电话通知妈妈的。

小朋友拿一张宣传单,不要丢,拿回家给爸爸妈妈看,告诉他们你要周末来参加小牛顿活动,好吗?。

小牛顿科学馆好词好句

小牛顿科学馆好词好句

小牛顿科学馆好词好句小牛顿科学馆是一家专注于儿童科学教育的机构,致力于为孩子们提供一个充满探索和发现的科学学习空间。

在这里,孩子们可以通过亲身体验和实践,探索自然规律,发现科学之美,培养探索精神和创新思维。

以下是我在小牛顿科学馆学习中收获的一些好词好句。

1.探索精神小牛顿科学馆鼓励孩子们具有探索精神,勇于探索未知的领域。

在科学实验中,孩子们不仅可以通过实践发现科学规律,还可以培养自己的创新思维和解决问题的能力。

探索精神是一种积极向上的品质,它可以帮助孩子们更好地适应未来的社会和职场。

2.科学之美小牛顿科学馆让孩子们感受到科学之美,让孩子们从实践中发现科学的魅力。

在学习中,孩子们可以通过自己的亲身体验,感受到科学的神奇和美妙。

科学之美不仅可以激发孩子们的学习兴趣,还可以让他们更好地理解和掌握科学知识。

3.实践能力小牛顿科学馆注重培养孩子们的实践能力,让孩子们通过实践来掌握科学知识。

在科学实验中,孩子们需要亲自动手,进行实验操作,从中发现科学规律。

这样的实践过程可以帮助孩子们更加深入地理解科学知识,同时也可以培养孩子们的动手能力和实践能力。

4.创新思维小牛顿科学馆鼓励孩子们具有创新思维,让孩子们通过实践来培养解决问题的能力。

在科学实验中,孩子们需要不断地尝试和创新,从中发现问题并解决问题。

这样的创新思维可以帮助孩子们更好地应对未来的挑战,成为具有竞争力的人才。

5.合作意识小牛顿科学馆注重培养孩子们的合作意识,让孩子们通过合作来完成科学实验。

在实验中,孩子们需要相互协作,互相帮助,共同完成实验任务。

这样的合作过程可以帮助孩子们更好地理解团队合作的重要性,同时也可以培养孩子们的社交能力和合作意识。

总之,小牛顿科学馆是一家非常值得推荐的科学教育机构,它不仅可以帮助孩子们掌握科学知识,还可以培养孩子们的探索精神、实践能力、创新思维和合作意识。

在这里,孩子们可以享受到科学之美,感受到科学的神奇和美妙,成为具有竞争力的人才。

小牛顿科学馆读后感

小牛顿科学馆读后感

小牛顿科学馆读后感假期里,我读了【小牛顿科学馆】。

这本书讲的是宇航员的生活。

怎样才能成为宇航员呢?通过看书,我了解到原来要进行四种特殊的测试,分别是踏车检查、下半身减压负荷检查、直线加速负荷检查和回转椅负荷检查。

真是太有趣了!书中还提到了不少我连听都没听过的试验。

于是,我也学着他们做了一个小实验。

先在杯子里装水,接着把纸盖在杯口,然后用手压紧杯口,而且要很快地把杯子倒过来,最后把手慢慢地松开。

我惊喜地发现原来纸真的不会掉下来!从这些书本里面,我学习到了许多平时接触不到的知识,真是令我大开眼界啊!原来、发明、创造任何东西,都要积极思考、研究才行。

所以我要更加努力地学习。

今天一妈一一妈一给我买了【小牛顿科学馆】,因为曹老师和其他同学都说这本书很好看,所以我也买来看了。

到了家我就马上拿起书本坐在沙发上认认真真的看起来了,哇,里面的图片,漫画非常一精一美,还有很多有趣的故事,马上就被吸引住了。

这套书真是内容丰富,生动有趣。

其中,我最喜欢的一本是【恐龙大追踪】。

它主要讲的是从两亿一千万年前到六千五百万年前当时地球的霸主恐龙。

恐龙有很多类型:禽龙,暴龙,异特龙等。

其中,我最喜欢的是石头龙,它是白垩纪末期出现于蒙古的草食一性一恐龙,全长两米。

它的头骨很坚一硬,隆一起呈圆形状,它的头骨会随着年龄逐渐变大,变厚。

书中又讲了恐龙怎么变成化石:恐龙的一尸一体大部分遗留在河边或湖边,一尸一体慢慢地腐烂,只剩下骨架,并且渐渐被上升的湖水或河水所淹没,渐渐的,恐龙的骨骼完全被河底或湖底的沉积物给覆盖住,经过百万年,沉积物中的矿物质一点一滴地渗透到骨骼中使骨骼变成石头,也就是化石。

这套书我还没有看完,但是我非常喜欢它,里面的很多小实验、小制作不仅让我学到了课本上没有学到的知识,也使我知道了很多爸爸一妈一一妈一都不知道的东西。

怎么样?这套书好看吧?希望你们也来看看,它能让你学到很多的科学知识,那有趣生动的故事,一定会让你看得入迷!首先,一般科普读物都是图片加说明的组合,看得多了就没了感觉。

小牛顿科学实验班知识点总结

小牛顿科学实验班知识点总结

小牛顿科学实验班知识点总结小牛顿科学实验班是一种特色,针对小学生的科学实验教育课程,旨在通过实际操作和探究式学习,培养学生对科学的兴趣和实验的能力,激发他们的创新思维和解决问题的能力。

这个实验班注重培养学生的实践能力和团队合作精神,帮助他们掌握科学知识,提高科学素养,培养综合实践能力。

在这个过程中,小学生将学习到很多关于物理,化学,生物等方面的知识。

物理方面的知识点在小牛顿科学实验班中,学生将会学习到关于物理方面的知识。

物理是自然科学的核心学科之一,研究的是物质的运动、能量的转化和规律性。

在这个实验班中,学生将会学习到力学、热学、光学等方面的知识。

力学是物理学的一个分支,主要研究力的作用和物体的运动规律。

学生在力学课上将会学习到牛顿三定律、动量守恒定律等内容。

通过实验操作和探究,他们可以深入理解这些定律的原理,并且能够在实际生活中应用这些知识。

热学是物理学的另一个重要分支,研究的是热量和能量的转化。

在实验班中,学生将会进行一些实验,比如热量传递实验、热膨胀实验等,通过这些实验,他们可以了解热量的传递规律、热膨胀规律等内容。

光学是物理学的另一个重要分支,研究的是光的传播和光现象。

在实验班中,学生将会进行一些光学实验,比如折射实验、反射实验等,通过这些实验,他们可以了解光的传播规律、折射定律等内容。

化学方面的知识点在小牛顿科学实验班中,学生也将学习到关于化学方面的知识。

化学是一门研究物质的性质、结构和变化的学科,在这个实验班中,学生将会学习到物质的组成、反应原理、化学实验操作等内容。

物质的组成是化学的基础知识之一,在实验班中,学生将会学习到各种物质的组成结构,了解物质的基本组成单元和种类。

通过实验操作,他们可以亲自操作化学实验,观察物质的组成和性质。

反应原理是化学的另一个重要知识点,学生在实验班中将会学习到各种化学反应的原理和条件,了解反应速率、平衡常数等内容。

通过实验操作,他们可以探究不同化学反应的条件和原理,观察反应过程,加深对化学的理解。

邢台市南和县青少年校外活动中心小牛顿科学实验班 从质疑开始探

邢台市南和县青少年校外活动中心小牛顿科学实验班 从质疑开始探

邢台市南和县青少年校外活动中心小牛顿科学实验班从质疑开始探究以验证证明真理作者:暂无来源:《儿童大世界·家庭教育研究》 2016年第4期文/本刊记者方正小牛顿科学实践教育课程以“质疑探究、验证明理”为核心的教学理念,根据孩子们天生好奇、爱动手的特点,每节课程都有配套的实验器材。

2013年,邢台市南和县青少年校外活动中心开设了小牛顿科学实践教育少儿课程,目前拥有100个有趣的科学实验活动,让小朋友在玩中学、做中学的情境中,享受到更高的学习乐趣与成就感。

在这个课程中,小学员们通过一个个有趣的实验知道了水面张力是什么、昆虫为什么是走“之”字型路线等等。

他们还发挥创造性,通过实验验证自己的新奇想法,研制出很多更好、更先进的东西来,这也让中心老师刘晓燕感慨:在课堂上她是跟孩子一起成长的。

一把打开科学之门的金钥匙2013年我很荣幸地被邢台市南和县青少年校外活动中心聘为小牛顿科学实验班的外聘教师,至今中心小牛顿班已招收学员6期共计150多名学员。

在教学过程中,学生亲自动手,亲历过程,在每个实验中都会有新奇的发现。

在教与学的过程中我与学生共同有了很多意外的收获。

我发现小牛顿科学兴趣班这把金钥匙,为孩子们打开了科学的大门。

提高学生学科学的兴趣美国内华达州一所中学入学考试中有一个这样的题目:比尔·盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉,分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签。

盖茨总是只带一把钥匙,而把其它四把锁在一个抽屉里,请问,他带的是哪一把钥匙,另外四把钥匙又丢在哪只抽屉里?同学们的答案五花八门、不一而足。

比尔·盖茨通过电子邮件给该校网页的回函揭示了谜底:在你最感兴趣的事物上,隐藏着人生成功的密码。

也就是说,只要从兴趣入手,做好你想做、愿做、乐于做的事,就可以打开财富、幸福、荣誉、成功四个大门。

可见,兴趣对于孩子们成长是多么重要。

小牛顿科学实验班为每个孩子提供材料,让学生自己动手组装或制作,在亲手实践的过程中体验并感悟科技的奥秘。

一年级下科学教案小牛顿

一年级下科学教案小牛顿

一年级下科学教案小牛顿
摘要:
1.教案背景及目标
2.教案内容
3.教学方法
4.教学评价
5.教学反思
正文:
【教案背景及目标】
本次教案针对小学一年级下学期的科学课程,主题为“小牛顿”。

教学目标是让学生了解牛顿的基本生平,引导学生学习牛顿的科学精神,激发他们对科学的兴趣,同时培养学生的观察力和动手能力。

【教案内容】
1.牛顿生平简介:介绍牛顿的出生背景、成长经历、科学成就等。

2.牛顿的科学成就:简述牛顿的三大定律、万有引力等科学成就。

3.牛顿的科学精神:学习牛顿的勤奋刻苦、探索求真、团结合作等科学精神。

4.动手实验:设计简单的实验,让学生亲身体验科学原理,如“牛顿摆”等。

【教学方法】
1.讲授法:讲解牛顿的生平简介和科学成就。

2.互动讨论:引导学生讨论牛顿的科学精神,鼓励学生发表自己的看法。

3.实验教学:组织学生进行动手实验,让学生亲身体验科学原理。

【教学评价】
1.学生参与度:观察学生在讨论和实验环节的参与程度,了解学生对课程的兴趣。

2.学生理解度:通过学生的提问和实验结果,评估学生对课程内容的理解程度。

【教学反思】
根据学生的表现,及时调整教学方法,以更好地满足学生的学习需求。

江苏省常州外国语学校2024-2025学年九年级上学期10月学科独立作业物理试题

江苏省常州外国语学校2024-2025学年九年级上学期10月学科独立作业物理试题

江苏省常州外国语学校2024-2025学年九年级上学期10月学科独立作业物理试题一、单选题1.在如图所示的筷子盒A处施力时,会有筷子从出口滚出。

以下能正确表示按下筷子盒时杠杆示意图的是()A.B.C.D.2.如图所示的工具在正常使用过程中,属于省力杠杆的是()A.食品夹B.筷子C.开瓶器D.镊子3.关于杠杆,下列说法中正确的是()A.杠杆一定是直的B.动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度C.动力和阻力一定在支点两侧D.杠杆的支点一定在杠杆上4.如图,杠杆处于平衡状态,以下说法正确的是()A.若将两边的钩码都远离支点一格,杠杆依然可以保持平衡B.若在A处增加一个钩码,将B处钩码远离支点一格,杠杆左端下沉C.若在A处减少一个钩码,将B处钩码靠近支点一格,杠杆左端下沉D.若在AB两处各加一个钩码,杠杆右端下沉5.小明用独轮车搬运砖头,车箱和砖头的总质量是120kg,独轮车的有关尺寸如图所示。

推车时,下列说法正确的是()A.独轮车是费力杠杆B.动力臂是0.7mC.小明要省更多的力手需向前移动D.人手竖直向上的力F的大小是360N 6.分别使用图中四种装置匀速提升同一重物,不计滑轮重、绳重和摩擦,最省力的是()A.B.C.D.7.某场馆建设中,采用如图所示的装置提升重物,工人师傅站在水平地面上,竖直向下拉动绳子自由端,使物体A在5s内匀速上升了2m。

已知物体A重400N,每个滑轮重20N,不计绳重与摩擦,下列说法不正确...的是()A.人对绳子的拉力为210NB.绳子自由端移动的距离为6mC.绳子自由端移动的速度为0.8m/sD.使用此滑轮组能改变力的方向8.小华的质量是50kg,他从1楼走到3楼的家里,则他克服重力做的功最接近()A.300J B.450J C.3000J D.4500J9.下列关于功、功率和机械效率的说法,正确的是()A.做功越多的机械,功率越大B.做功越多的机械,效率越高C.做功越快的机械,效率越高D.做功越快的机械,功率越大10.在平直高速公路上,甲、乙两车以不同的速度匀速行驶,若甲、乙两车牵引力的功率之比为2∶3,牵引カ之比为4∶5,则甲、乙两车的速度之比为()A.8∶15B.3∶4C.5∶6D.6∶511.放在水平地面上的物体A,受到方向不变的水平拉力F的作用,如图甲所示,拉力F 随时间t的变化关系如图乙所示,物体A运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。

数学家牛顿的故事100字

数学家牛顿的故事100字

数学家牛顿的故事100字
篇一
传说小牛顿把风车的机械原理摸透后,自己制造了一架磨坊的模型,他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上,然后在轮子的前面放上一粒玉米,刚好那地方是老鼠可望不可及的位置,老鼠想吃玉米,就不断的跑动,于是轮子不停的转动;又一次他放风筝时,在绳子上悬挂着小灯,夜间村人看去惊疑是彗星出现。

篇二
牛顿曾经制造了一个小水钟用来做闹钟,每天早晨一到时间,小水钟就会自动滴水到他的脸上来催他起床。

牛顿还喜欢绘画、雕刻,尤其特别喜欢刻日晷,家里墙角、窗台上到处安放着他刻画出来的日晷,然后用来验看日影的移动。

篇三
牛顿有一次请朋友在家里吃饭,可因为他要做一个实验,还没有开始吃饭就迫不及待地跑进了实验室。

朋友以为是轻视他,很生气,就把所有的食物全吃光了,还把一根骨头放进牛顿的盘子里,大摇大摆地走了。

这时,牛顿从实验室里走出来,看了盘子里的骨头说;“原来,我已经吃了呀,我还以为我没吃呢!”
篇四
牛顿从事科学研究时非常专心。

有一次,牛顿的保姆有事要出去,就让牛顿自己把煮鸡蛋吃。

正在聚精会神地计算的牛顿,头也不抬地“嗯”了一声。

保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有,牛顿头也没抬地说:“煮了!”保姆掀开锅盖一看,惊呆了:原来牛顿忙于计算,胡乱把怀表扔到了锅里煮,鸡蛋却还在原地放着。

科学实验课程 小牛顿课程可行性报告

科学实验课程 小牛顿课程可行性报告

科学实验课程小牛顿课程可行性报告一、国内科学教育现状政府支持及法律规范大力提倡素质教育,同时政策大力支持科技创新,建立创新型国家。

根据党的十六大及十六届三中、四中、五中全会精神,依照《中华人民共和国科学技术普及法》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》(国发[2005]44号),制定并实施《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020)》(以下简称《科学素质纲要》)。

《科学素质纲要》摘录《科学素质纲要》提出了全民科学素质行动计划在“十一五”期间的主要目标、任务与措施和到2020年的阶段性目标。

提升素质――提高公民科学素质是《科学素质纲要》的出发点和落脚点。

国务院2006年3月印发《科学素质纲要》,提出15年后我国公民科学素质达到发达国家本世纪初水平,同时强调科学素质行动青少年是重点。

目标:以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。

未成年人对科学的兴趣明显提高,创新意识和实践能力有较大增强;农民和城镇劳动人口的科学素质有显著提高,城乡居民科学素质水平差距逐步缩小;领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。

科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民科学素质建设的基础得到加强,公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多配合上述行动计划,“十一五”期间重点实施以下基础工程。

科学教育与培训基础工作利用社会资源开展科学教育和培训。

鼓励和支持科技馆等科普场馆、社区学校、成人文化技术学校等开展科学教育与培训。

构建不同职业、不同工种、布局合理的职业技能培训基地。

科普基础设施工程鼓励社会力量参与科普基础设施建设。

落实有关优惠政策,鼓励社会各界对公益性科普设施建设提供捐赠、资助;吸引境内外资本投资兴建和参与经营科普场馆;鼓励有条件的企业事业单位根据自身特点建立专业科普场馆;落实有关鼓励科普事业发展的税收优惠政策,鼓励社会力量参与科普基础设施建设。

大班科学干冰教案小牛顿

大班科学干冰教案小牛顿

大班科学干冰教案小牛顿
教学内容:干冰科学实验
教学目标:
1. 让幼儿了解干冰的概念和性质
2. 通过观察实验现象,培养幼儿的观察能力和好奇心
3. 让幼儿了解物质存在的多样性,发现物质的不同状态所需材料:
1. 干冰块
2. 热水
3. 夹子
4. 小装置
教学流程:
1. 导入
老师先聊天式地向幼儿讲解真空的概念,要求幼儿想象一下真空的情景和气氛,引导幼儿思考,为后面实验做好心理准备,激发幼儿的好奇心和兴趣。

2. 实验操作
将干冰块放入一个小装置当中,将小装置放置在热水的中心处,观察干冰块与热水的交互作用,当干冰块渐渐消失时,幼儿可以看到实验中干冰的“蒸发”过程。

3. 总结
老师提醒幼儿,干冰是一种非常特殊的物质,它可以在常温下变成气态,而不是先变成液态再变成气态,物质的存在状态非常多样,一种物质的存在状态也会随着环境条件的变化而发生变化,这种变化对于科学的研究和探索来说是非常重要的。

4. 拓展
老师可以通过动手制作干冰冰淇淋等形式,将干冰和化学作用结合起来,进一步拓展孩子们的科学知识。

教学评价:
通过以上干冰实验教学,幼儿可以了解到不同物质存在状态的多样性,在参与实验的过程中,也可以调动幼儿的观察能力和好奇心。

同时,
这种实验也可以拓展幼儿对科学知识的认识,激发其对知识的热爱和
探索精神。

小牛顿实验王天气现象读书分享记录稿

小牛顿实验王天气现象读书分享记录稿

小牛顿实验王天气现象读书分享记录稿
王天气现象是一个关于气候和天气变化的科学实验,通过这个实验,可以更好地理解气候和天气变化的原因,增长对自然的认识和了解。

小牛顿探究班的老师为我们带来了这个实验,首先,他向我们讲解了一些有关气候和天气变化的基础知识,例如高压、低压、暖气团、冷气团等等。

接着,他示范了实验过程,让我们进行观察和记录。

实验中,我们需要准备一个玻璃杯、一块冰和一些温水。

首先,将冰块放在杯子里,然后慢慢地倒入温水,观察杯子中的气候变化。

在实验过程中,我们发现温水与冰块相遇时,杯内就会出现一些小气泡,并且在杯内升起一股白烟,之后冰块会慢慢融化,温水也会变得越来越冷。

通过观察实验现象,我们得出了结论:冰块和温水接触后会产生水汽,当水汽逸散时,就会出现所谓的白烟现象。

这是由于冰块和温水之间的温度差,产生了水汽并引发了温度变化。

冰块的融化过程中会吸收杯里的热量,因此温水自然会变得越来越冷。

通过这个实验,我们掌握了一些关于气象学的基础概念和知识,更清楚地了解了气候和天气变化的原理。

实践中的观察和记录,也帮助我们加深了对自然科学的理解,为以后更深层次的学习奠定了基础。

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小牛顿课程特点
四岁的小孩会做磁力小车,七岁能自制洗发香波,八岁会冲洗照片,九岁自制人造蓝宝石,十岁用伯努利原理自制飞机航模,十二岁结合数字制作金字塔..................... ,这是每一位合肥小牛顿科学实验班的孩子都能做到的!传统课外科学教育,属单项主题式教学;如:乐高、机器人、航模、无线电、单片机…等主题式产品;定位较窄,面临产品单调、知识点少,学生人数不多的问题,一人一套形象、直观的实验器材,亲自动手操作实验,从中体验学习的乐趣!
小牛顿科学教育是多元综合式的内容,包含物理、
生物、化学、自然、天文、地理、数学及相关课程,符合科学的多样性,以及儿童兴趣的广范性的特色。

它是一套将科学知识与实验动手紧密结合的系列课程,让小朋友在玩中学,在做中学的环境中,享受到更高的学习乐趣与成就。

在课堂上通过实验与学习结合的方式,培养孩子浓厚持久的科学探索的兴趣;逐步养成假设、验证、观察、分析、计算、概括、表达、抽象的科学探究能力;使其了解丰富的科学知识,为学习打下扎实的基础;在实验过程和实验结果的文字表述,培养了孩子的写作能力;形成求真务实的科学态度,练就严谨理性的科学思维;启蒙创新意识,锻炼并提高动手能力!涉及
物理、化学、生物、化学、天文、地理、数学等学科;让孩子亲自动手实验,每次都能将作品带回家,扩大了孩子的视野与能力,也增强了孩子自信心。

教学体系完整,从幼儿至初二,小牛顿内容丰富,体系完整,分类清楚;同时教学理念完整,教材结构分明。

如小学教材中包含了<知识导入><原理探究>、<制作与实验>、<观察记录>、<拓展表达>和<补充资料>…等许多单元,综合了思考实践,运用等诸多领域,完整提高少年儿童的科学素养,重视教学效果,打下深厚基础。

小牛顿科学班——幼儿课程
幼儿课程特点:
1、幼儿时期好奇心强,动手欲望高,喜欢新奇的事物,是天生的科学家!科学是幼儿教学五大领域之一,是多元教育中非常重要的一个环节。

2、专门为3〜6岁的儿童设计手脑并进的教学方式,将一般人认为较枯躁难懂的科学知识及道理,透过动手游戏的教学模式,化繁为简,产生<开悟>式的学习效
果,它是一套将<科学知识与实验动手>紧密结合的系列课程活动,拥有100 个有趣的科学实验活动,让小朋友在玩中学,在做中学的情境中,享受到更高的学习乐趣与成就。

3、幼儿阶段共六个级别,每学期学习一个级别,每个级别十六个单元,每周学习一次,一个单元。

4、教学步骤:背景与主题导入 -现象与原理探究- 制作与实验-互动
5、教学特色:每次课一人一套实验器材;深入浅出的教授原理;重视幼儿的拓展表达及运用能力;拥有作品, 成就感高;
6、学习效果:拓宽视野, 扩大认知领域;提高动手能力, 培养独立自主精神;观察,探究, 解惑, 培养良好学习方法;实践,运用,游戏, 丰富生活乐趣;亲子互动学习,促进家庭和乐;培养良好的兴趣, 成为科学爱好者;
幼儿部分课程
声音—自制简易电话摆动的现象—制作单摆人体认知—指纹实验色彩—颜色的分解光与紫外线—变色珠磁铁—走迷宫游戏透镜—认识放大镜浮力—大船小船载多少表面张力—神奇的泡泡力量的传送—好玩的带传动温度与湿度—会跳舞的纸动物
动物认知—昆虫
重心实验—灵巧的小丑星空认识—认识星座作用力与反作用力—刷刷车杠杆—杠杆实验认识空间—奇妙的空间图形
声音 —制作气球鼓 错觉 —思维的旋窝
重心 —制作不倒翁 空气阻力 —神奇的降落伞 飞行 —飞去来器 电路 —小灯泡亮了 声音 — 自制排笛 弹性实验 —飞舞的飞盘 光的反射 —多变的万花筒 静电 —MINI 吸尘器 人体认知 —人体消化路径 磁铁 —趣味钓鱼 认识面镜 —奇妙的哈哈镜 声音 —奇妙的四玹琴 湿度计 — 制作湿度器 风的力量 —制作风车 人体认知 —人体骨骼 溶解与过滤 —东西哪里去了 重力作用 —纸筒电梯 种子成长 —种子发芽 寻找历史的足迹 — 恐龙化石 分类点数 —制作图书
声音 —塑料袋 地图—认识中国 作用力与反作用力 —气球 直升机
风—风力与风向 昆虫—蚂蚁王国 简单机械 — 滑轮 认识弹性 —弹簧秤 磁铁 —磁力小车 力—认识摩擦力 人体认知 —血液流动 飞机—螺旋桨飞机 时间空间 —制作钟表 空间认知 —立体彩星 排除法与中心对称 — 读心 卡 晶体 — 许愿水晶 植物 —制作花朵标本 电—奇妙的门铃 曲轴 — 跳跃的小熊
桥梁—纸桥实验
磁力实验—有趣的电磁铁
规律排列—彩珠连环
空间认知—好玩的小棒棒
幼儿科学实验班
2013 年 4 月份年费活动报四期幼儿科学实验班(幼儿三级、幼儿四级、幼儿五级、幼儿六级)的学员,享受 9.4 折优惠 ------------------------------- 5952 元。

说明:无活动期间,科学实验班幼儿级别三 ---六级的学费为 5520 元(76 次课 /约 2 年/8 人班,每次课 70 分钟),实验箱为 792 元(198 元/期M),家校对话册20元(5元M)共计6332元。

现需5952 元,立减 380 元。

期费
幼儿科学实验班幼儿级别的一期学费 1380 元( 19 次课/期/8 人班,每次课 70 分钟),实验箱 198 元,家校对话册 5 元,共计 1583 元。

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