最新冀教版五年级上册数学全册教学案

5.预习后我还知道:一个因数大于 1,积( )另一个因数。一个因数小于 1,积( )
另一个因数。一个因数等于 1,积( )另一个因数。
Байду номын сангаас
6.填表。
算式
第一个因数的 小数位数
第二个因数的 小数位数
积的小 数位数
1 小数点位置变化
项目
内 容
1.填空。 1 米=( )厘米 3 千克=( )克
2.1 枚纽扣 5 分钱,10 枚纽扣多少元?100 枚呢?1000 枚呢?你发现了什么? 分析与解答: 5 分=0.05 元 10 枚纽扣,列式计算:( )(元) 100 枚纽扣,列式计算:( )(元) 1000 枚纽扣,列式计算:( )(元) 发现:小数点向( )移动( )位,原数就( )到原来的( )倍。向( )移动 ( )位,原数就扩大到原来的( )倍……
本方法。
6.用竖式计算。
0.7×3= 0.5×5= 3.2×4=
温馨 知识准备:整数乘法的相关知识。
提示
参考答案：
1.12+12+12 70+70 2.0.8×5 3.(1)5.4 (2)18 18 54 54 5.4 5.4 (3)5.4 4.加法 竖式 5.略 6.2.1 2.5 12.8
(1)从起点到终点与从终点到起点,这两条路之间( )相同,( )相反。 (2)小明向动物园方向走,从商场出发坐了 4 站,他是在哪站下车的? 温馨 学具准备:地图。 提示 知识准备:八个基本方向。
参考答案：
1.西北 东南 2.火车站 文化宫 9 火车站 体育馆 9 3.重复 4.略 5.(1)路程 方向 (2)少年宫
1.100 3000
2.0.05×10=0.5 0.05×100=5
0.05×1000=50
右 一 扩大 10 右 两 100
3.缩小
4.扩大
1
1
5.扩大到原来的 10 倍 扩大到原来的 1000 倍 缩小到原来的10 缩小到原来的100
2 小数乘整数
项目
内 容
1.改写下列算式。
12×3=( )○( )○( ) 2×70=( )○( )
( )角=( )元
所以 1.8×3=( )(元)
(3)还可以列竖式计算:1.8
× 3
4.通过预习,我知道了计算小数乘整数,可以把小数乘法改写成( )来计算,也可以把
小数通过单位转化,变为整数后再计算,还可以通过( )来计算。
5.预习后我还知道:用心思考,把没学过的问题转化成学过的是解决数学问题的一种基
温馨 学具准备:小方向盘纸、小猴纸片、小鹿纸片、小熊猫纸片。 提示 知识准备:八个基本方向。
参考答案：
1.略 2.(1)中心花坛 (2)略 (3)量角器 (4)东 45 北 东 30 3.东、南、西、北 观测点 观测点 4.北偏东 54° 南偏东 50°
2 路 线
项目
内 容
1.
商场在广场的( )方向,科技馆在商场的( )方向。 2.阅读教材第 4 页情境图。 分析与解答:题中已知 1 路和 5 路公共汽车的行车线路图。从图中可以看出 1 路车是从 ( )开往( ),途经( )站。5 路车是从( )开往( ),途经( )站。 3.通过预习,我知道了描述路线图前,要对图有个全面的了解,设计游览路线时,既不要 ( ),也不要遗漏。 4.预习后我还知道:一般在描述时基本的语句是这样的,从某地出发,沿某个方向走到某 地,再沿某个方向走到某地。 5.下面是 1 路汽车从起始站到终点站的往返路线,回答问题。
3.通过预习,我知道了小数点向左移动,这个数就( )。 4.预习后我还知道:小数点向右移动,这个数就( )。
5.下面的数与 0.285 比较,扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一。 2.85 285 0.0285 0.00285
温馨 知识准备:迁移类推、举一反三的能力。
提示
参考答案：
3 小数乘小数
项目
内 容
1.根据第一个算式写出后面几个算式的积。
4×2=8 40×2= 4×200=
40×20= 0.4×2= 4×0.2=
2.思考:你能用刚才的方法计算出 0.4×0.2 的积吗?和同学交流你的方法。
3.聪聪家客厅的长是 4.8 米,宽是 3.6 米。客厅的面积是多少平方米?
2.思考:0.8+0.8+0.8+0.8+0.8 可以怎样改写?
3.每支自动铅笔 1.8 元。亮亮买 3 支自动铅笔要花多少元钱?
1.8×3 怎么计算呢?
分析与解答:
(1)把 1.8×3 改写成 1.8+1.8+1.8=( )(元)
(2)1.8×3 还可以这样计算:1.8 元=( )角
( )×3=( )(角)
分析与解答:面积=长×宽,也就是求 4.8×3.6 的积。可以把小数乘法转化成整数乘法,
可以用竖式解决。4.8 乘( )变成整数( ),3.6 乘( )变成整数( ),然后按
照竖式的方法进行计算,得出的结果要除以( )。4.8×3.6=( )(平方米)。
4.通过预习,我知道了两个因数一共有几位小数,积就有( )小数。
1 方 向
项目
内 容
1.分清东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向
2.阅读教材第 1 页情境图。 分析与解答: (1)以( )为观测点,标出方向,上北、下南、左西、右东; (2)将观测点与物体所在的位置连线; (3)用( )测量角度,从而得出结论在哪个方向上。一般情况下,从北或者南说起; (4)观察教材第 2 页情境图,托运处在花坛北偏( )( )°;出站口在花坛( )偏 ( )( )。 3.通 过 预 习 ,我 知 道 了 确 定 物 体 的 位 置 ,先 要 根 据 观 测 点 ,画 出 以 观 测 点 为 中 心 的 ( )四个方向的射线,再看被测物体与( )之间的线段往哪个方向偏,量出那 个方向的射线偏离的角度,然后量出物体与( )之间的距离,方向与距离结合起来就 能确定物体的具体位置。 4.下 图 以 学 校 为 观 测 点 ,小 芳 家 在 学 校 的 ( )方 向 上 ;小 星 家 在 学 校 的 ( )方向上。