折纸培训心得体会

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折纸培训心得体会

篇一：折纸培训总结

折纸培训

一、折纸是利用纸的可折性，把原本平面的纸张，经过反复折叠，创造出概括生动

的立体形象。在折纸过程中通过对手部肌肉群的运动，能促进幼儿大脑发育，培养幼儿认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性。折纸过程将点、角和线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状；有效地促进了幼儿数理概念的形成和空间知觉的发展，并在折纸新形象的过程中加强对事物的认识，开拓幼儿视野，引发幼儿的创造性，培养幼儿的审美能力，愉悦幼儿的身心。

二、基本折法：

1、对边折

2、对角折

3、两边向中心折

4、一角向中心折

5、集中一角折

三、折纸符号及图解（见幻灯片）

四、折纸的指导语

1、对边折

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2、边向中心折

3、对角折

4、角向中心折

()5、集中折

6、压折

7、翻折

8、曲折

9、拉开

10、撑开

11、吹气

12、剪开

13、剪掉

14、翻转

15、翻面

16、压实折痕

五、折纸作品分类：

（一）正方形的纸：1、对边折：2种

2、对角折：5种

3、两边向中心折：4种

4、角向中心折：8种

5、集中折：5种

6、双三角：7种

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7、双正方：1种

8、双菱形：8种

9、单菱形：2种

（二）其它形状的纸：6种

六、双三角、双正方、双菱形的折法

1、双三角：第一步对角折，完全打开。

第二步另外两角对角折，完全打开，翻面。

第三步对边折，完全打开，对折成双三角。

2、双正方：第一步对边折，完全打开。

第二步另外两边对边折，完全打开，翻面。

第三步对角折，完全打开，对折成双正方。

3、双菱形：在双正方的基础上，先压出折痕，再折成双菱形。

篇二：折纸活动课总结

一年三班折纸活动课总结

王芳、林伟伟

折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著地手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物，动物，服装，建筑，花卉等，可以有效地培养学生思维、想象、创造等多种能力。学生在折纸的过程中，通过手部肌肉群的运动，能促进学生大脑相应部位的发育，能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性。

在折纸的过程中教师示范是一种引导启发，因此，在教学生前我先