折纸培训心得体会
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折纸培训心得体会
篇一:折纸培训总结
折纸培训
一、折纸是利用纸的可折性,把原本平面的纸张,经过反复折叠,创造出概括生动
的立体形象。在折纸过程中通过对手部肌肉群的运动,能促进幼儿大脑发育,培养幼儿认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性。折纸过程将点、角和线等反复重合,构成三角形、正方形、菱形等各种形状;有效地促进了幼儿数理概念的形成和空间知觉的发展,并在折纸新形象的过程中加强对事物的认识,开拓幼儿视野,引发幼儿的创造性,培养幼儿的审美能力,愉悦幼儿的身心。
二、基本折法:
1、对边折
2、对角折
3、两边向中心折
4、一角向中心折
5、集中一角折
三、折纸符号及图解(见幻灯片)
四、折纸的指导语
1、对边折
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2、边向中心折
3、对角折
4、角向中心折
()5、集中折
6、压折
7、翻折
8、曲折
9、拉开
10、撑开
11、吹气
12、剪开
13、剪掉
14、翻转
15、翻面
16、压实折痕
五、折纸作品分类:
(一)正方形的纸:1、对边折:2种
2、对角折:5种
3、两边向中心折:4种
4、角向中心折:8种
5、集中折:5种
6、双三角:7种
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7、双正方:1种
8、双菱形:8种
9、单菱形:2种
(二)其它形状的纸:6种
六、双三角、双正方、双菱形的折法
1、双三角:第一步对角折,完全打开。
第二步另外两角对角折,完全打开,翻面。
第三步对边折,完全打开,对折成双三角。
2、双正方:第一步对边折,完全打开。
第二步另外两边对边折,完全打开,翻面。
第三步对角折,完全打开,对折成双正方。
3、双菱形:在双正方的基础上,先压出折痕,再折成双菱形。
篇二:折纸活动课总结
一年三班折纸活动课总结
王芳、林伟伟
折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著地手工创造劳动,是深受学生喜欢的一种小工艺,它通过剪、折、粘贴、描绘等手段,巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象:如人物,动物,服装,建筑,花卉等,可以有效地培养学生思维、想象、创造等多种能力。学生在折纸的过程中,通过手部肌肉群的运动,能促进学生大脑相应部位的发育,能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性。
在折纸的过程中教师示范是一种引导启发,因此,在教学生前我先