大学英美文学知识整理课件6
大学英美文学讲义
5.1真题分析2、第2本书《美国文学简史》:5.3重点知识点汇总分析(大纲)第七部分大学英语语言文学专业英美文学与中文作文基础知识点框架梳理及基础阶段,复习时间是从5月份至9月份或10月份,这一阶段需要大家认真看完《英国文学史》与《美国文学史》,理清文学史的线索,例如文学史的大致分期,每一阶段的大致时间,社会背景,思想背景及每一阶段的代表人物及其代表作。
文学史这两本书每本至少看两遍。
文学史的复习方法主要以熟悉知识点为主,脑海中线索清晰,重点部分最好能在理解的基础上识记。
文学史的复习时应注意归纳总结出一下内容:●英美文学史的大致分期(整合标题)、每一时期大致的时代背景及思想特征.●记住每一时期最重要的作家及作品,知道文学的基本常识,例如文学术语。
●主要作品的故事情节,主要人物,人物形象,主题思想,作品评价。
A Survey of English History ChangYaoxinA Glossary of Literary Terms:For the convenience of discussion, historians divide the continuity of English literature into segments of time which are called “p eriods”. The e xact numbers, dates and names of these periods vary, but the list below conforms on each period, in chronological order.450-1066 Old English (or Anglo-Saxon)Period Chapter11066-1500 Middle English Period Chapter1、2文学成就不是很高。
文学形式:骑士浪漫传奇;抒情歌谣;神秘剧、传奇剧及道德剧骑士浪漫传奇:《亚瑟王和他的圆桌骑士》、《高文爵士和绿衣骑士》、《查理大帝的传奇》、《亚历山大的传奇》等抒情歌谣:短诗,大多数比较悲哀、凄凉,例如英国的Robin Hood神秘剧:取材于《圣经》中的旧约全书,上帝耶和华传奇剧:《新约》,基督1500-1660 The Renaissance(or Early Modern) Chapter3-4思想、文化、文学运动,最初出现在意大利,然后遍及其他国家。
《专八英美文学知识》课件
的作品,了解这个时期的文学革命。
3
2 0世纪文学
4
了解现代主义和后现代主义对英美文学 产生的影响,并研究20世纪的权威作家。
古代文学
从古代民间故事到史诗诗歌,探索英美 文学的根源和起源。
1 9世纪文学
探索浪漫主义、现实主义和自然主义等 19世纪文学的关键特点和作家。
重要作家与作品
威廉·莎士比亚
探索莎士比亚的戏剧作品,如《哈姆雷特》和《罗 密欧与朱丽叶》。
3 超自然和奇幻
欣赏奇幻文学和超自然元素在作品中的运用,从魔法到神话传说。
经典文学解读
通过深入解读经典文学作品,如《1984》和《傲慢与偏见》,探究其深层含 义和与现实世界的关联。
总结
总结各个部分的主要内容,并鼓励听众进一步探索英美文学的魅力和多样性。
《专八英美文学知识》 PPT课件
在这个PPT课件中,我们将深入探讨英美文学的各个方面,从概述到重要作家 与作品,再到文学主题与风格,以及经典文学的解读。
标题
在文学中,一个好的标题可以吸引读者的注意力,并传达出作品的主要思想和情感。融入创意和挑逗性元素, 将读者吸引到故事中。
导言
引言
通过一个引人入胜的故事或悲观的民谣,引导听众进入《傲慢与偏见》和 《理智与情感》。
欧内斯特·海明威
研究海明威的小说,如《老人与海》和《别了,武 器》。
托尼·莫里森
探索莫里森的作品,如《宠儿》和《云图》。
文学主题与风格
1 爱与悲伤
探索文学中关于爱情和失落的主题,以及不同作家对这些主题的表现方式。
2 社会批判
研究文学作品中对社会不公和不平等的批判,以及作家对这些问题的态度。
背景
简要介绍英美文学的背景和意义,以及与文化和历史的关联。
英美文学选读课件PPT课件
培养人文素养
详细描述
通过对英美文学作品的主题和思想内涵的分析,可以培养 我们的人文素养,提高对文学、文化和社会的认识和理解 。
探讨作品的艺术手法和语言特色
总结词
欣赏文学技巧
详细描述
艺术手法和语言特色是文学作品的重要组成部分,通过 探讨作品的艺术手法和语言特色,可以更好地欣赏文学 的技巧和魅力。
总结词
增强审美能力
详细描述
通过对作品艺术手法和语言特色的探讨,可以增强我们 的审美能力,提高对文学作品的鉴赏水平。
总结词
学习语言表达
详细描述
英美文学作品的语言表达富有特色,通过学习作品的艺 术手法和语言特色,可以学习到地道的语言表达方式, 提高英语语言表达能力。
04
英美文学作品在当代的影响和价值
对当代文学的影响
英美文学选读课件ppt课 件
• 英美文学概述 • 英美文学作品选读 • 英美文学作品的赏析方法 • 英美文学作品在当代的影响和价值 • 总结与思考
01
英美文学概述
英美文学的发展历程
早期文学
当代文学
从盎格鲁-撒克逊时期到文艺复兴时期, 英美文学逐渐形成和发展,涌现出许 多杰出的作家和作品。
从20世纪末至今,英美文学呈现出多 元化的发展趋势,涵盖了各种文学流 派和风格,如后现代主义、魔幻现实 主义等。
通过阅读英美文学作品,人们可以拓展视野、丰富内心世界,增强自我认知和自我成长的能力。同时 ,文学作品中所蕴含的人生哲理和智慧,也能为人们在生活中提供指导和启示。
05
总结与思考
对英美文学的总体评价和思考
英美文学在世界文学中的 地位
英美文学作为世界文学的重要组成部分,具 有深远的影响力和独特的魅力。通过学习和 研究英美文学,可以深入了解西方文化、历 史和社会背景,拓宽视野,提高跨文化交流 的能力。
英美文学课件Part Six English Poetry I
•
Half a league onward,
•
பைடு நூலகம்
Into the valley of death
•
Rode the Six Hundred.”
• The effect of the successive use of the phrase “half a league” seems to make us hear the clattering of horse-hooves.
Part Six English Poetry
• □ We generally say, “The winter is past, the spring is here.” But read the following passage and see how the poet paints a picture of spring and makes us
joined together, or when “the sound is an echo to the sense”, a poem can produce skillful effects which compels our admiration. • Following are some striking examples:
feel the merry atmosphere of the season:
英美文学欣赏最新版教学课件美国文学Unit 6 Henry James
英美文学欣赏(第四版)
Under all his culture, his cleverness, his amenity, under his good-nature, his facility, his knowledge of life, his egotism lay hidden like a serpent in a bank of flowers. 在他的修养、聪明和优雅的风度下,在他的和善、能干活熟谙世故的 外表下,隐藏着他的自私,好像是鲜花丛中隐藏着的一条毒蛇。 (注解:夜深人静,伊莎贝尔独自坐在即将熄灭的壁炉前,陷入深深 的思考中。经过了无限的痛苦和挫折之后,她认清了她丈夫的本质。)
英美文学欣赏(第四版)
if she had really married on a factitious theory, in order to do something finely appreciable with her money. 是否她真的是因为一种假想的道理才结婚,为了用她的钱做合适的事。 (注解:伊莎贝尔当初答应奥斯蒙德求婚时,表兄拉尔夫提醒她说,奥 斯蒙德因为她的钱才向她求婚。因为他一无所有。伊莎贝尔当时回答: 如果是这样,我的钱就算是用到了最需要的地方。)
英美文学欣赏(第四版)
An Appreciation of American Literature
Unit 6 Henry James
英美文学欣赏(第四版)
作者简介
亨利 ·詹姆斯(Henry James, 1843—1916)美 国著名小说家和文学评论家,被誉为美国现代 小说和小说理论的奠基人。詹姆斯出身纽约一 个名门世家。父亲是哲学家、神学家。哥哥威 廉 ·詹姆斯(William James, 1842—1910)是著 名的心理学家和实用主义哲学家。“意识流” 一词即出自他的《心理学原理》。詹姆斯自幼 受到良好的教育, 并多次游历、求学欧洲,并 结识屠格涅夫、福楼拜、左拉等文学名家。曾 学习绘画,还进入哈佛大学学习法律,但不久 即辍学专事文学创作。他崇尚欧洲文化,1875 年起定居伦敦。1915 年,因美国未及时参加第 一次世界大战而加入英国籍,第二年病逝。
English Literature 英美文学总结 PPT
5. Literature of the Renaissance(16th)
6. Literature of revolution and restoration(17th)
7. The age of Enlightenment(18th)
8.The romantic period (early 19th)) 9.The Victorian age (1930s on) 10.20th century literature
1. three languages were used by people in the English society. The Norman lords spoke French.
The Anglo-Saxon poor people spoke English; the scholars and clergymen used Latin in writing. The three languages coexisted and influenced one another and English language underwent a great deal of changes during this period.
English Literature 英美文学总结
1. The Anglo-Saxon Period 2. The Anglo-Norman Period 3. Literature of the 14th century 4. Literature of the 15th century
The French-speaking Normans, under the leadership of Duke William, invaded and conquered England in the year 1066. After defeating the English at the battle of Hastings, William was crowned as King of England. The Norman Conquest marks the beginning of the establishment of feudalism in England.
英美文学概况 PPT
LOREM IPSUM DOLOR
• 1. 主要考什么 • 2. 应该怎么记 • 3. 明年最可能考什么
LOREM IPSUM DOLOR
• 1. 主要考什么 • 以作家为中心(国别, 类型,年代,流派,代表作 品,代表体裁) • 重要文学术语和流派的定义
LOREM IPSUM DOLOR
Romanticism 浪漫主义 18世纪末-19 世纪初
Realism 现实主义 19世纪中-19 世纪末
Modernism 现代主义 20世纪
Beowulf epic
Chaucer 乔叟 narrative poem
Shakespea re 莎士比亚 Drama
Pope 蒲柏 Poetry, novel
LOREM IPSUM DOLOR
• William Blake 威廉·布莱克 • William Wordsworth 威廉·华兹华斯 • Samuel Taylor Coleridge 萨缪尔·泰勒·柯勒律治 • Percy Bysshe Shelley 珀西· 比西· 雪莱
LOREM IPSUM DOLOR
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LOREM IPSUM DOLOR
英美文学PPT课件
The Canterbury Tales 《坎特伯雷故事集》 (unfinished,24 stories)
2021/3/9
授课:XXX
5
Troilus and Criseyde 《特罗勒斯和科利西德》 the Romaunt of the Rose 《玫瑰罗曼史》 (translation work)
2021/3/9
period of tragedies!!!
授(full of unrealistic compromises and fantasy)
Pericles 泰尔亲王里克里斯 Cymbeline 辛白林 The Winter's Tale 冬天的童话 The Tempest 暴风雨
B Piers the Plowman C Juliana D Elene
2021/3/9
授课:XXX
8
• 3 ___ is one of the best of the Middle English Romances. The poem consists of
A 2500 lines and contains 4 parts.
period of dramatic romances!!!
2021/3/9
授课:XXX
22
John Donne(约翰·邓恩)(1572-1631)
He wrote poems that were both obscene, vulgar and poems of serious philosophical thinking. These reflect his feeling of the conflict between the body and the soul. Later, the term “metaphysical poetry” is commonly used to name the work of the 17th century writers wrote under the influence of him.
英美文学课件
Lecture One
030533/4/5, 12th Sep. 2006
Part I. Introduction
Part I: answer the questions
1. What is literature? 2. Why do people read literature? 3. Why is it necessary for you to study literature? 4. How to define American Literature? 5. Basic qualities of American writers? 6. How to study literature? 7. How to improve reading skills?
7. How to Improve Reading Skills
1) Form a habit of intelligent guessing at the meaning of new words with the clues provided by the context. But for the key words in the sentence, you need not check each new word in the dictionary. 2) Learn how to notice details, how to get the main idea, and how to skim to locate the most meaningful passages in a literary work. 3) Cherish a strong desire to extract greater meaning from a literary work by relating ideas found in your reading with your own experience.
英美文学PPT课件6.Nathaniel Hawthorne
(July 4, 1804 – May 19, 1864)
American novelist and short story writer
Much of Hawthorne's writing centers around New England, many works featuring moral allegories with a Puritan inspiration.
Hester’s story begins on a scaffold just outside the town prison. She has committed adultery, given birth to a child out of wedlock, and refuses to name the man with whom she had the affair.
The novel may be considered an allegory, a tale in which characters, actions, or settings represent abstract ideas or moral qualities.
Although commonly called a novel
The Scarlet Letter: Background
Life in the Colonies was harsh,
but it gave the Puritans the opportunity to form a society based on their religious ideals.
The Scarlet Letter: Background
英美文学复习ppt课件
Chapter 2
What Is Novel?
3. The purpose or first purpose of a novel is to entertain
differs from your news, advertisements… We read news for what’s going on around us or in world and we read advertisements for the latest information about certain products, but we read novel for fun or entertainment.
Write a book report of 350 words before week 15 and write an essay of 400 words about a certain novel or novelist.
Words Bank
literature: 文学 fiction: 虚构, 小说 non-fiction: 非小说作品(如传记…) novel: 小说 == novelist 小说家 narration: 叙述 exposition: 讲解, 说明 argumentation: 议论 genres: 文学分类
Question 1
Why do we read novels, stories … entertainment
kill time, read for fun …
exploration
a tool to adventure, a window to know the outside world, …
Chapter 2
Fiction(1) The Novel
英美文学PPT课件
对未来发展的启示
激发创新精神
英美文学作品中所蕴含的创新精 神和探索精神,可以激发读者的 创新意识和创造力。
培养批判性思维
通过对英美文学作品的分析和解 读,可以培养读者的批判性思维 和独立思考能力。
引领社会进步
英美文学作品中所反映的社会问 题和人性的探索,可以为解决现 实问题提供启示,推动社会的进 步和发展。
《哈姆雷特》赏析
• 总结词:莎士比亚的经典悲剧之一, 讲述了丹麦王子哈姆雷特为报父仇而 与亲人、爱人之间发生的一系列故事。
《哈姆雷特》赏析
• 详细描述 • 《哈姆雷特》是莎士比亚的经典悲剧之一,讲述了丹麦王子哈姆雷特为报父仇
而与亲人、爱人之间发生的一系列故事。故事中充满了复仇、背叛、爱情和人 性的挣扎等元素,通过这些元素的描绘,莎士比亚深刻地探讨了人性的复杂性 和悲剧的本质。 • 哈姆雷特是一个复杂多面的人物形象,他既是一个勇敢、智慧的王子,又是一 个内心充满矛盾和痛苦的人。他的性格特点和情感纠葛是小说的核心内容之一 ,通过他的经历,小说探讨了人性中的善恶、忠诚与背叛等问题。同时,《哈 姆雷特》中的其他人物形象也十分鲜明,如克劳狄斯王后的虚伪、奥菲利娅的 悲惨命运等。 • 《哈姆雷特》的语言优美、生动,情节曲折跌宕。莎士比亚运用了丰富的修辞 手法和文学技巧,使得小说的表达更加生动有力。同时,《哈姆雷特》作为一 部悲剧作品,深刻地探讨了人性的
《傲慢与偏见》赏析
• 总结词:简·奥斯丁的代表作,展现了19世纪英国乡村的 日常生活和婚恋观念。
《傲慢与偏见》赏析
• 详细描述 • 简·奥斯丁的《傲慢与偏见》是一部描绘19世纪英国乡村生活和婚恋观念的经
典小说。通过对班纳特家庭中五个女儿的婚恋经历的叙述,展现了当时社会对 于婚姻和家庭地位的看法。小说中通过对人物性格、社会习俗和道德观念的刻 画,反映了当时社会的价值观和道德观念。 • 《傲慢与偏见》中的主要人物形象鲜明,伊丽莎白·班纳特和达西先生是小说 中最具代表性的角色。他们的性格特点和情感纠葛是小说的核心内容。通过他 们的经历,小说探讨了人性中的傲慢、偏见、爱情和社会地位等问题。 • 《傲慢与偏见》的语言优美、幽默,情节紧凑。小说中通过对人物心理活动的 描写和对社会现象的讽刺,展现了简·奥斯丁独特的文学风格。同时,小说中 通过对自然景观和乡村生活的描绘,展现了19世纪英国乡村的美丽风光和人 文风情。
【精品】英美文学46页PPT
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
46
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之
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Examples
book, boy, love, sheep run, read, play happy, tall, clear about, over, on Examples the, a, this, those quite, very, more, so often, always, seldom, almost must, should, can, might and, but, or
Auxiliary unchanged, trace and head movement 2. Do insertion 3. Deep structure and surface structure
Deep structure & surface structure
Deep structure----formed by the XP rule in accordance
Example
A very careful girl open with care read carefully; carefully read
★ The expanded XP rule: XP (Spec) (Mod) X (Complement *) (Mod)
(Note: difference between complement and modifier)
Lecture 5
Syntax
I.
II.
Definition It’s a kind of micro linguistics that studies how words are combined to form sentences and the rules that govern the formation of sentences. (Transformational syntax to be introduced in the book.) Word-level categories Category refers to a group of linguistic items which fulfill the same or similar functions in a particular language. Traditionally, category is termed as “parts of speech”.
V.
Sentences (The S rule)
The S rule S NP VP InflP (=S) (following the XP rule, with an internal structure)
Sentences (the S rule)
S NP VP
S
NP Det A N boy V found VP NP Det the N book
XP (Specifier)Xˉ
Xˉ X(complement)
XP(Phrase level) Xˉ
specifier
X(headlements
Specifier: specify the meaning of head, top level of
Inversion Move Infl to the left of the subject NP. Inversion (revised) Move Infl to C.
CP
S C
Det the NP N Infl train will V arrive
Auxiliary movement (inversion)
XP rule
The XP rule: XP (specifier) X (complement) X ˉ Theory a. XP (specifier) X ˉ b. X ˉ X (complement) Coordination rule X X * Con X
The XP rule
Sentences (the S rule)
S NP infl VP InflP(=S) NP VP
Infl
Infl realized by a tense label
InflP ( =S )
NP
VP
NP
N Infl boy Pst V found Det the N book
Det A
Infl realized by an auxiliary
Examples of some As, Ns, and Ps permitting CP complements
Items
Adjectives Nouns
Heads
Examples
afraid, certain, aware I was afraid that nobody would believe me. fact, claim, belief She can’t believe the fact that she would fail in the exam. They argued over whether she had come to class.
III.
Phrase categories Definition: Categories which are built around a certain word category. Types:
Noun phrase (NP): the pretty girl Verb phrase (VP): often dream Adjective phrase (AP): very pessimistic Prepositional phrase (PP): in the house Adverbial phrase (ADVP): very quickly (Wen, p. 118)
Major lexical categories and minor lexical
categories Examples of some lexical categories
Major lexical categories
Noun (N) Verb (V) Adjective (A) Preposition (P) Minor lexical categories Determiner (Det) Degree word (Deg) Qualifier (Qual) Auxiliary (Aux) Conjunction (Con)
Prepositions over, about
(Note: complementizier – that, whether, if; CP – complement phrase)
Modifiers
Modifier position in English
Modifier Position
AP PP AdvP precedes the head follows the head precedes or follows the head
A word’s distributional facts together with
information about its meaning and inflectional capability help identify its syntactic category.
Meaning: John, pen, book, pretty lady, left quietly Inflection: plural affixes, tenses, degrees Distribution: the girl, a card, should stay, will help
Many linguists believe that sentences, like other phrases, also have their own heads. Infl is an abstract category inflection (dubbed ‘Infl’) as their heads, which indicates the sentence’s tense and agreement.
with the head’s sub-categorization properties; it contains all the units and relationships that are necessary for interpreting the meaning of the sentence. Deep structure: XP rule which determines the internal structure of the phrasal categories.
CP
S
C NP
Infl Det Will the
N Infl train e
V arrive?
One application
* The teacher wonders [CP if should his student _____ stay].
(Note: complementizers and auxiliaries are mutually exclusive)
phrase structures, syntactic category may be different Complements: provide information about entities and locations, a word’s complement is included in the head, e.g. a story about a sentimental girl ( phrase + subcategorization) Revised XP rule: XP (specifier) X (complement *) Verbs like appear, cut, put