初中语文教师研修心得体会
初中语文教师校本研修总结5篇
初中语文教师校本研修总结5篇初中语文教师校本研修总结 (1) 从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。
本学期,我组从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下:一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。
1 开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。
这使我受益匪浅。
2、积极组织听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。
3、自我反思及案例反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多"第一手材料",悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式,全面提升语文组语文老师自我素质1、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
自主学习和小组学习相结合学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。
三、研修内容丰富多彩1、本期研修内容认真学习《有效地教学技能》,把学习和学校的各项活动结合起来,能够做到认真学习,积极探讨,团结协作,积极进取,勇于创新。
初中语文教师研修心得体会模板（7篇）
初中语文教师研修心得体会模板（7篇）初中语文教师研修心得体会模板（7篇）想必一份教师研修的心得让大家都很苦恼吧，有了新的看法时，马上将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
下面是小编给大家整理的初中语文教师研修心得体会模板，仅供参考希望能帮助到大家。
初中语文教师研修心得体会模板篇1一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养(一)、激趣导课。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的'精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
初中语文研修心得体会15篇
初中语文研修心得体会15篇初中语文研修心得体会 15篇当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编帮大家整理的初中语文研修心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中语文研修心得体会 1xxxx年4月29日，学校安排我和吴海娜老师到琼海市的海桂学校参加“xxxx年初中语文学科协同研修现场活动”。
这次的活动主题是作文教学。
在这两天的时间里，我们一共听取了来自琼海海桂学校的詹倩老师的一节作文课，课题是《言为心声---人物语言描写指导》、来自海南省侨中的陈青老师的一节作文课，课题是《记叙文写作指导之：把“想”写得多姿多彩》。
除此之外，还听取了海南省中学语文教育培训院吴益院长的一场题为《学生作文与写作教学》的报告，还有苏盛葵副主任的一场题为《快乐：作文的动力与归宿》的报告。
在这两天的时间里，我感受很多，也从中学到了很多。
詹倩老师的人物语言描写指导，让学生明确了什么是语言描写，语言描写的几种技法。
通过选取新颖的素材，让学生在实践中掌握方法。
陈青老师的《把“想”写得多姿多彩》中，通过几个学习活动来提炼、归纳表现人物心情的方法。
1、直接陈述心情。
2、写想象描述心情。
3、写动作表现心情。
4、写景物烘托心情。
两位老师都很善于小结学生的发言，让学生很容易接受。
两位老师都很善于小结学生的发言，让学生很容易接受。
所以，通过这次的听课，我如醍醐灌顶，我感觉之前在写作课上，对学生的作文指导，根本就不算是指导。
因为每次都是根据一个主题，大概跟学生讲讲要注意的问题就行了，没有给学生更好的方法。
这些是在以后的写作课上要改正的。
在听取两位专家的讲座中，吴益院长就目前广大一线语文教师在教学作文方面存在的问题和误区给出了中肯的建议。
对今后语文教学明确了方向。
比如吴院长提到的，更多时候的作文教学，都是流于表面，包括作文批改，讲评。
初中语文校本研修心得体会范文（精选24篇）
初中语文校本研修心得体会初中语文校本研修心得体会范文（精选24篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的初中语文校本研修心得体会范文（精选24篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中语文校本研修心得体会1早就听说国培，也非常希望自己能参加国培，果真我非常幸运的走进了国培，这次培训时间虽然比较短，但是我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感动，虽然苦点，累点，但我感觉快乐着。
通过这次国培学习，我明确了新教改的指导思想，改变了教学理念，学到了许多理论知识和专业技能：首先，先进的理论知识，是教师完善自我的有利保证。
对于广大农村教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，很多教师自参加工作以来，恐怕也是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。
而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。
在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。
尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。
其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。
第三，专家在线答疑，剔除教师心中困惑。
本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。
对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。
尽管面对的困难很多，但作为一线的教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法，积极进行尝试，以次来更好地适应教学，让学生的素质得到有效的提高。
初中语文研修心得体会(集锦15篇)
初中语文研修心得体会(集锦15篇)初中语文研修心得体会1语文教研组共有教师15人，40岁以下教师占60%，整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。
随着__年教师全员合同聘任制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。
有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。
一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。
教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。
针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。
除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估办法的多种形式”，各教师提出意见，献计献策;再如从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。
二、严肃教研时间。
如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。
教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。
语文教研组共有教师15人，40岁以下教师占60%，整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。
随着__年教师全员合同聘任制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。
有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。
初中语文教师研修的心得体会（精选5篇）
初中语文教师研修的心得体会初中语文教师研修的心得体会（精选5篇）我们得到了一些心得体会以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家收集的初中语文教师研修的心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中语文教师研修的心得体会1世界上最遥远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。
今年暑假，我有幸参加这个富有生命力的山东省教师远程研修培训活动，有幸能与一线教师并肩努力奋斗，我更有幸幸承担了初中语文指导教师的工作。
接到任务，我诚惶诚恐。
但张志勇副厅长的讲话，给了我莫大的鼓励。
指导教师“是荣誉，更是责任；是指导，更是学习；是工作，更是培养”，十天的学习，我也深深的体会到了这一点。
浏览着一篇篇美文，看到同行们在多年教学中，撞击出的火花，我倦怠了多年的大脑重新激活了，在这个神奇的网络空间上，我与同仁们交流着智慧，分享着他们的成果，多少次不知不觉的到了深夜……在研修即将结束的时候，我跟搭档许春苗老师在简报中跟学员们“挥手告别，难说再见……”我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着……因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实。
网络互动研修，预示着一个全新的教师专业成长的方式与路径。
以纯净的心灵贴近自然，感悟教育的快乐，感悟生活的美好，感受职业的尊严，是我们追求的诗意般的理想教育。
一句点评启迪了人，句句感言荡漾在心里，享受着真诚、感激；一次推荐激发了人句句感言温暖在心里，受着成功、欣喜；一份简报唤醒了人，感言交织在心里，忖着责任、希冀。
智慧同智慧相碰，就会迸溅出无数的火花。
研修时间虽然短暂，但是体会颇丰，几点浅薄的感受如下：1、教学一门艺术，是一门遗憾的艺术，需要教师不断地去思考、探索，才能掌握和运用这门艺术。
2、教师不仅仅是“传道授业解惑”者，更是引导者、思想者，教师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用耐心去教育学生。
初中语文教师研修心得与收获5篇
初中语文教师研修心得与收获5篇篇1XXXX年XX月XX日至XX月XX日，我参加了初中语文教师的研修培训。
这次培训是在教育部的指导下，由北京市教育学院主办，旨在提高初中语文教师的教育教学水平，促进语文教育的改革与发展。
一、培训背景与目标随着教育改革的不断深入，语文教育面临着新的挑战与机遇。
为了提高初中语文教师的教育教学水平，北京市教育学院特此举办了一次初中语文教师研修培训。
本次培训的目标是帮助教师了解最新的教育理念，掌握先进的教学方法，提高课堂教学效果，培养学生的语文素养。
二、培训内容与方法本次培训内容丰富多样，包括教育理念、教学方法、课堂管理等方面的内容。
在培训过程中，我们采用了讲座、研讨、互动等多种教学方法，让教师在学习中不断思考、探索、创新。
同时，我们还邀请了多位知名语文教育家进行现场授课，为教师们提供了难得的学习机会。
三、心得体会1. 更新教育理念在这次培训中，我学到了许多先进的教育理念。
例如，以学生为中心的教学理念，强调学生在学习过程中的主体地位，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新能力和实践能力。
此外，我还学到了如何运用信息技术手段，提高语文教学的效果。
这些新的教育理念为我指明了前进的方向，使我更加明确自己的教学目标和方法。
2. 掌握先进教学方法在培训过程中，我学到了许多先进的教学方法，如情境教学法、任务驱动法、小组合作法等。
这些方法注重学生的参与和体验，能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的自主学习能力和合作能力。
通过实践运用这些方法，我发现学生的语文素养得到了显著提升，同时也增强了我的教学信心和能力。
3. 加强课堂管理在这次培训中，我还学到了如何加强课堂管理。
课堂管理是保证教学质量的关键环节之一。
通过学习，我了解到课堂管理不仅是对学生的管理，更是对教师自身的管理。
教师需要在课堂上发挥主导作用，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
同时，教师还需要注重自身的言行举止，成为学生的榜样和楷模。
初中语文研修心得体会（四篇）
初中语文研修心得体会自从担任初中语文教师以来，我一直深感自己的知识和教学方法有待提高。
因此，参加了一次为期一个月的初中语文研修活动。
通过这次研修，我深刻地体会到了自己的不足之处，并且对如何提高学生的语文素养有了更深入的认识。
在此，我想分享一下我的心得体会。
首先，这次研修让我意识到了将学生培养成为优秀读者的重要性。
在过去的教学中，我更加注重教授学生基础知识和技能的掌握，而对于阅读能力和阅读兴趣的培养却不够重视。
然而，通过这次研修，我明白了培养学生的阅读能力和兴趣对于他们的语文素养的重要性。
因此，在教学中，我将更注重培养学生的阅读能力，并鼓励他们阅读丰富多样的文本。
其次，这次研修让我意识到了如何引导学生进行深度阅读的重要性。
在过去的教学中，我主要注重学生对课文内容的理解和记忆，而对于对文本的深入思考却不够重视。
然而，通过这次研修，我明白了深度阅读对于提高学生的思辨能力和分析能力的重要性。
因此，我在教学中将引导学生进行深度阅读，帮助他们理解文本的深层含义，并培养他们的思辨能力和分析能力。
再次，这次研修让我意识到了合作学习在提高学生语文素养方面的重要性。
在过去的教学中，我主要采用了传统的教学模式，即教师讲、学生听的方式。
然而，通过这次研修，我明白了合作学习对于提高学生的语文素养和培养学生的合作精神的重要性。
因此，在教学中，我将采用合作学习的方式，让学生之间相互交流、合作，共同完成学习任务，提高学生的语文素养和培养他们的合作精神。
最后，通过这次研修，我明白了提高学生语文素养的关键在于培养他们的语感和文化修养。
在过去的教学中，我主要注重教授学生的基础知识和技能，但却忽视了培养学生的语感和文化修养。
然而，通过这次研修，我明白了培养学生的语感和文化修养对于提高他们的语文素养的关键性。
因此，在教学中，我将注重培养学生对语言的感觉和理解，通过教授学生丰富多样的文本和文化知识，提高他们的语文素养和文化修养。
总之，通过这次初中语文研修活动，我深刻地认识到了自己的不足之处，并且对于如何提高学生的语文素养有了更深入的认识。
初中语文教师个人校本研修总结6篇
初中语文教师个人校本研修总结6篇初中语文教师个人校本研修总结 (1) 作为初三毕业班的班主任兼初三语文教师，一年的初三教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性，这也是由初三毕业班的性质所决定的。
工作总结时刻都应该进行，时刻都应以提高初三教学质量为中心，为同学们的中考做好准备。
现将我的工作作出如下述职：一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。
多次召开初三工作会议。
举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。
根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。
特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。
我们备课组有x、x和我三位老师。
我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。
平时工作中，他们既是我的同事，又是老师。
我们常交流经验，彼此毫无保留。
他们总是言传身教，及时提点。
三、更新观念，抓好复习，提高成绩初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工具性，而忽视或轻视它的人文性，往往会造成学生老师功夫花的不少，能力却不见提高.因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同样要抓住它的"工具性"和"人文性".既服从游戏规则，又超脱其上".找到总复习教学的结合点.以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教学的结合点。
(一)、全面提高学生语文素养是根本语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。
初中语文教师研修心得5篇
初中语文教师研修心得5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文教研活动心得体会（通用5篇）
初中语文教研活动心得体会初中语文教研活动心得体会（通用5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，有这样的时机，要好好记录下来，从而不断地丰富我们的思想。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编帮大家整理的初中语文教研活动心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我很荣幸参加xx县初中语文名师工作室20xx年集中研修活动，让我认识到了什么叫做名师工作室。
在这里我们可以搭建共同学习与成长的平台。
名师工作室的功能：引领教师成长；促进教学改革；提升教研水平；产生品牌效应。
从这几点功能来说，对我们青年教师是非常有利的，我们应该在学习老教师的一些方法同时用于创新探索属于自己的方法，和找到适合现阶段这批孩子的心灵特点。
因材施教，努力的提高自己的教学水平。
其次，听了名师给新华中学的学生上的那堂课，让我受益匪浅，回想自己以前给学生上时实在是存在很大的不足点。
语文这个学科本来就是工具性与人文性相统一，如果我们过于注重人文性的东西，就会忽略语文工具性。
迷失了方向，丢了语文这学科应该承担的任务。
发现自己以前就想着如何调动学生的积极性，兴趣，但是现在沉下来想想，有些课堂的话没有必要过于注重人文性的东西而丢了工具性。
在上好每一课前应该想好这两者的关系，即做到不能忽略二者关系，也要把握好本篇课文更注重的点。
在与归朝中学的陶老师交流，让我又悟出了一个点。
她说你不要想着如何按墨守常规来上一篇课文，而是自己找到一个点一个角度来解析进行教学。
如果一个学期一个单元能够这样做并把它做好，那就是你自己的创新教学法。
我认为她这种想法确实很好。
听了玉老师给我们分享他对语文课程的本质属性的讲解，领我难以忘怀。
我特别赞同他所说的观点，有些时候我们为了把课堂搞得特别的活跃，注重人文就丢了原本的工具性。
语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。
语文课程应激发学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字功能、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
初中语文教师研修心得与收获8篇
初中语文教师研修心得与收获8篇第1篇示例：初中语文教师研修心得与收获整个研修过程分为理论学习和实践操作两部分，课程内容丰富多样，既有教育心理学的理论知识，也有课堂教学方法的分享，更有优秀教师的教学案例展示。
通过这些课程学习，我深刻感受到自身教学中的不足与欠缺，也激发了我对语文教学的热情与责任感。
在教育心理学方面，我学习到了很多有关学生心理发展、教学动机、学习方式等方面的知识。
在日常的教学活动中，我们常常会遇到学生学习动力不足、学习兴趣下降等现象，而了解学生的心理特点，根据不同学生的特点采取灵活的教学方法，可以有效激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
我学到了通过情境教学法、探究式学习等方式，可以让学生更加主动参与增强他们的学习兴趣。
在今后的教学实践中，我将更加关注学生的心理特点，灵活运用各种教学方法，为学生创造更好的学习环境，提高他们的学习积极性。
在课堂教学方法方面，研修课程为我们提供了很多宝贵的经验和启示。
我学习到了如何设计生动有趣的课堂活动，如何引导学生进行思辨性学习，如何促进学生之间的合作与交流等。
在实践环节中，我观摩了一些优秀教师的课堂教学，他们娴熟的操作技巧、丰富的课堂互动形式，深深吸引了我。
我意识到，课堂教学不能只是传授知识，更要激发学生的思考和创造力，让他们在学习过程中获得快乐与成长。
在今后的教学实践中，我将更加注重课堂设计的多样性与灵活性，培养学生的综合素养，提高他们的学习能力。
在教学案例分享环节中，我受益匪浅。
通过观摩一些优秀教师的教学案例，我学习到了许多化繁为简、引导学生主动探究的方法。
有些教师在教学中善于引导学生观察现实生活中的事物，通过发现问题、提出假设、实验验证等方式，让学生从实践中获得知识和体会。
这种教学方式不仅提高了学生的学习效果，也培养了他们的实践能力和创新精神。
在今后的教学中，我将尝试运用这些方法，让学生更好地理解和运用所学知识，提高他们的综合素质和解决问题的能力。
初中语文研修心得体会范文(通用5篇)
初中语文研修心得体会范文(通用5篇)初中语文研修心得体会范文研修时间：2022年5月15日至19日地点：XX初中参与人员：XX中学全体语文教师第一篇：倾听心声与传递情感的力量初中语文研修课程是一次难得的机会，让我重新审视了语文教育的核心问题。
通过讲座、讨论和实践活动，我深刻体会到了倾听学生心声与传递情感的力量。
传统的语文教育过于注重知识灌输，而忽略了培养学生的情感表达能力。
在研修中，我们通过学习多种情感表达方式，如朗诵、诗歌创作，感受到了语文教育中情感的重要性。
我决心将这些经验应用到我的教学实践中，更好地引导学生用心去感受文学作品，用情去表达自己的思想和情感。
第二篇：跨学科融合与阅读能力培养语文研修中，我们也学习了跨学科融合的教学方法。
以往，我在教学中注重培养学生的语文能力，往往忽视了跨学科的知识融合。
通过与其他学科教师的交流和合作，我发现语文与其他学科的联系之处。
比如，在阅读课中，我可以引入科学、历史、地理的知识，帮助学生深入理解文本。
这样的跨学科融合能够增强学生的学习兴趣与动力，培养他们的综合素养。
第三篇：多元评价与培养学生的学习能力研修中，我特别关注了多元评价的方法。
传统的评价方式主要侧重于对学生知识的考查，而对于学生的学习能力与创新思维的培养关注不够。
通过学习多元评价的理论与实践，我了解到评价应该是一个综合性的过程，要注重学生的思辨能力、合作意识和创新能力。
在今后的教学中，我将尝试使用多元评价的方法，给予学生更全面、准确的评价，从而培养他们的学习能力与综合素质。
第四篇：批判性思维与文学鉴赏能力的培养语文研修中，我对批判性思维的重要性有了更深刻的认识。
传统的语文教学往往侧重于对文本的理解与解读，而缺乏对学生批判性思维的培养。
通过研修中的案例分析和教学设计，我学会了提问的艺术，引导学生从多个角度思考问题，培养他们的批判性思维。
同时，我也重视了对学生文学鉴赏能力的培养，让他们真正懂得如何欣赏文学作品，品味其中的艺术之美。
初中语文研修心得体会范文(通用5篇)
初中语文研修心得体会范文（通用5篇）初中语文研修心得体会范文（通用5篇）1暑期，我荣幸地参加了初中语文新课标培训，感受颇深。
作为一线的初中语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。
就语文学科而言，原来的《语文教学大纲》在教学目标上，曾出现过两种不良倾向：一是过分强调思想性；二是过分强调文学性。
滔滔不绝一堂课，到头来，学生在语文能力的培养上收效甚微。
新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。
那么，在实施新课程标准时，我们的初中语文教学应注意些什么呢？首先，我认为就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。
目标的整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，要坚持知识传授、技能训练和智力开发的整体教育；语文教学方法上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学、讲与练、学与用的辩证关系；语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移。
第二，就是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。
现代教学论认为学力大致可以由三个同心圆所组成：最外一层，是知识，对于语文学科而言，包含着字词句篇、语言篇章等基础知识和相关知识；第二层，是读写听说的`基本能力和智力；最里面的核心层，包含着学习动机、兴趣、习惯和方法，也就是“知学、乐学、善学”。
这是现代语文教学理论重心的转移，是唤醒学生主体学习意识的重要标志。
第三，还应注意，学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。
在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。
而且，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。
教师应充分了解“学情”，营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性；适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。
第四，我认为新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握。
初中语文教师教研收获(3篇)
第1篇作为一名初中语文教师，我有幸参加了多次教研活动。
通过这些活动，我收获颇丰，不仅提升了自身的教学能力，也对语文教育有了更深刻的认识。
以下是我参加教研活动的一些收获。
一、更新教学观念在教研活动中，我深刻认识到，作为一名语文教师，要不断更新教学观念，紧跟时代发展。
传统的教学模式已经无法满足现代学生的需求，我们需要创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
1. 素质教育观：语文教学要注重培养学生的综合素质，而不仅仅是知识传授。
我们要关注学生的个性发展，尊重他们的兴趣和特长，引导他们全面发展。
2. 主体性教学观：在教学过程中，教师要充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习积极性。
我们要让学生成为学习的主人，引导他们主动探究、合作学习。
3. 评价多元化观：传统的评价方式过于单一，不利于学生全面发展。
我们要采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，激发他们的学习动力。
二、提高教学技能教研活动为我提供了与同行交流的平台，使我学到了许多教学技能。
1. 教学设计：如何根据教材特点和学情，设计合理的教学方案，使课堂更加生动有趣。
2. 课堂管理：如何运用有效的课堂管理策略，营造良好的学习氛围，提高课堂效率。
3. 教学语言：如何运用丰富的教学语言，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。
4. 信息技术运用：如何将信息技术与语文教学相结合，提高课堂互动性，拓宽学生的知识视野。
三、丰富教学资源教研活动使我认识到，教学资源的丰富程度直接影响着教学质量。
以下是我从教研活动中获得的几种教学资源：1. 教材分析：通过对教材的深入研究，了解教材的编写意图，把握教学重点和难点。
2. 教学案例：借鉴优秀教师的成功经验，提高自己的教学水平。
3. 教学课件：制作精美的教学课件，使课堂更加直观、生动。
4. 教学反思：总结自己的教学经验，不断改进教学方法。
四、增强团队协作意识教研活动让我意识到，团队协作对于提高教学质量至关重要。
中学语文教研活动心得体会范文（精选6篇）
中学语文教研活动心得体会中学语文教研活动心得体会范文（精选6篇）我们得到了一些心得体会以后，好好地写一份心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的中学语文教研活动心得体会范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中学语文教研活动心得体会1作为远程研修及网络教研乐亭县初中语文四班的一名学员，在学习中，我自始至终以认真负责的态度，按照学习流程和要求，全程参与了本门课程全部专题内容的学习；保质保量地全部完成或超额完成了必修、选修作业、对其他学员作业点评及互动评论。
通过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学知识，交流了教学经验，提升了教学技巧和能力。
为新课改的进一步实施和扎实推进，打下了较好基础。
现将主要学习及感受情况汇报总结如下：一、通过对“语文综合性学习”、“文言文教学”、“现代文阅读教学”“作文教学”“名著阅读”等专题的分版块学习，集中了初中语文教学的课题研修，更加明确了学习目标，这对于从事一线教学老师来说无疑是一个福音。
通过一系列系统的讲授与学习，我作为学习者的角度来说，觉得这样的培训方式与内容更易于接受，更加能集中一点加以突破，达到研修和目的和效果。
二、经过这几个月的平台培训，让人没想到远程研修却是如此的丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习生活：上课——做作业，还有指导老师的精彩点评更上让人心生敬佩之心。
在这一平台上，有一线教师的上课实录来弥补理论的空洞，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解答，有鲜明热烈的在线研讨??所有的这一切都是我未曾料想的。
三、通过研修，我深深感到了自己的不足。
当看到别的老师旁征博引，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发现自己的理论积累实在是浅薄得可怜；当看到别的老师洋洋洒洒，或做散文或诗情勃发时，我发现自己的文笔生涩得很；当别的老师激情万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我十分惭愧。
初中语文教研收获感受(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在初中语文教研的道路上已经走过了几个春秋。
回首这段历程，我深感自己在教育教学方面有了很大的收获和成长。
在此，我想分享一下我在初中语文教研过程中的感受。
一、对语文教育的认识更加深刻通过参与教研活动，我对语文教育的本质有了更加深刻的认识。
语文教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的语文素养，包括语言表达能力、思维能力、审美情趣等。
在教学中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
二、教学方法更加多样化在教研活动中，我学会了多种教学方法，如情境教学法、讨论法、合作学习法等。
这些方法使我能够在课堂上灵活运用，提高教学效果。
例如，在讲解文言文时，我尝试将情境教学法与讨论法相结合，让学生在具体的情境中理解文言文，激发他们的学习兴趣。
同时，我还注重培养学生的合作学习能力，让他们在小组讨论中互相学习、共同进步。
三、教学评价更加科学在教研活动中，我了解到教学评价的重要性，并学会了如何进行科学的教学评价。
我不再仅仅关注学生的考试成绩，而是从知识、技能、情感、态度等方面全面评价学生的学习成果。
在教学评价中，我注重学生的个体差异，关注他们的进步，给予他们充分的肯定和鼓励。
四、教育观念不断更新随着教育改革的不断深入，我的教育观念也在不断更新。
我意识到，教育要面向全体学生，关注每一个学生的成长。
在教学中，我要努力做到以下几点：1. 以学生为本，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣。
3. 营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 关注学生的情感、态度，培养他们的道德品质。
五、团队协作能力得到提升在教研活动中，我深刻体会到团队协作的重要性。
一个优秀的团队，可以集思广益，共同解决问题。
在团队中，我学会了倾听、沟通、合作，不断提高自己的团队协作能力。
六、对教育事业的热爱更加坚定通过参与教研活动，我对教育事业有了更加坚定的信念。
初中语文名师工作室集中研修活动心得体会（11篇）
初中语文名师工作室集中研修活动心得体会初中语文名师工作室集中研修活动心得体会（11篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的初中语文名师工作室集中研修活动心得体会（11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中语文名师工作室集中研修活动心得体会（11篇）1能够参加本次初中语文名师工作室20xx年集中研修活动我感到非常幸运。
本次培训学习，让我领略了名师的课堂风彩，但最让我感到庆幸的是我收获了累累的果实。
一、让阅读成为习惯初中语文教学中，阅读是非常重要的一个模块，我们应该通过阅读提升综合素质，一个优秀的教师产生于优秀的团队，因此，在今后的教学工作中我们会更加的团结，更加注重提升自己的综合素质。
二、在教学方法上，也深有体会。
如作者介绍，生字词应该放在早读进行：注重文本赏析，从词句上品味作者的情感。
以前的我应到学生不够全面，通过集中研修，我重新认识到教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性，尤其要注意全体学生的课堂参与度。
教学的主体是学生，而不是教师，在讲解课文的时候，应该注重语言的欣赏和赏析。
三、语文课程的本质属性，语文课程应该是致力于培养学生的语言文字运用能力，全面提高学生的语文素颜，女里是他们养成良好的写字习惯。
四、积极倡导自主，合作，探究的学习方式。
让学生能主动进行探究式学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习运用语文。
五、此次集中研修，我的电子白板课件制作水平也得到了提高。
这一次培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。
我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。
初中语文名师工作室集中研修活动心得体会（11篇）2我有幸参加xx县初中语文工作室举办的集体研修活动，为期一天的培训让我感慨颇深，受益匪浅，并就此次研修活动做以下反思：工作室主持人、新华镇中心学校廖长宽校长在早上关于我县语文名师工作室的详细介绍让我对工作室有了更为深入的认识，特别是廖校的“好的团队铸就优秀的教师，而优秀的教师善于创造好的团队”一句话发人深省，让我对自己的工作进行深刻的反省，并摆正了自己的位置，用全新的心态来面对今后的教学工作，也让我乐于成为工作室的一员，是它为我创造了一个能够自我完善的平台。
初中语文教师研修心得体会范文（通用8篇）
初中语文教师研修心得体会范文（通用8篇）初中语文教师研修心得体会范文（通用8篇）从某件事情上得到收获以后，往往会写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的初中语文教师研修心得体会范文（通用8篇），希望能够帮助到大家。
初中语文教师研修心得体会1又是一年夏天到，我们再次相约在远程研修这个神奇的平台上，我们期待着思想与思想的再次碰撞，期待着再一次与各位专家，同仁们零距离接触，期待着拥有更多更先进的教育教学理念。
三年，似乎很短，因为《紫藤萝瀑布》的美仍记忆犹新；三年又似乎很长，因为我们每个人都走过了1000多个日子，“高效课堂”、“小组合作”课堂改革的脚步越走越踏实，每个人都在成长，在改变。
三年的离别足以让我们充满无限的期待……三年前，我们初中语数英三科第一次接触远程研修，10天的时间，我们从不知所措蜕变到痴迷其中，巨大的转变连我们自己都无法想象，看视频，写作业；互相评论，共同交流。
年少的，年老的；熟悉的，陌生的，都因为这个平台而相识相知……三年前，我们足不出户就可以走出莱州，走到全省各地，在这片神奇的土地上，我们得到了专家的指导，学习了先进教师的教育教学经验，学会了许多新的教学方法……三年前，我第一次拥有了自己的QQ号，为了纪念那10个激情澎湃的日子，我给自己起名为“夏日”，在QQ这个平台上，距离不再是阻隔交流的难题，“语文远程研修群”，“读书沙龙群”，“骨干教师联盟群”……随着一个个新群的组建和参与，我的视野越来越宽，我的观念越来越新……我相信，我期待：在今年远程研修的平台上，会有更多的奇迹，会有更丰富的收获……初中语文教师研修心得体会2“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇到了你们，而是遇到你们才是我最好的时光。
”感恩遇见，让我有幸加入xx县初中语文教师xx。
在这里，一群教育追梦人，相互支持，互相学习，共同成长!为期两天的线下集中研修学习，让我收获颇多，也让我不断在反思自己：在教师这条道路上，工作整整八年的我到底成长了多少?一向笨拙的我，不管是在学习还是工作中，尽量要求自己勤奋、务实，然而却少了激情与活力，缺乏方法与技巧。
语文的研修总结范文(精选7篇)
语文的研修总结范文（精选7篇）语文研修总结1初中语文的学习研修已经接近尾声了，在这次研修学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力，我的研修总结初中语文。
现就自己研修的情况总结如下：教育专家们对教师心理健康的分析和对如何上好课的每一个案例的精彩剖析，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。
优秀教师的精彩的课例使我茅塞顿开，帮助我解决了在教育教学方面存在的问题和困惑。
通过培训学习我还与各个学校教师之间相互交流、切磋，受益匪浅。
下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。
一、通过培训，我的教育教学理念进一步加强，视野逐渐开阔，教育教学方法不断得到更新。
二、作为一名老师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。
自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
通过培训我认识到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。
教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。
三、网络平台上的多媒体课件，及专家的讲解分析，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的学习环境。
在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，加强学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同进步，工作总结《我的研修总结初中语文》。
四、彭林教授主讲的教师礼仪让我受益匪浅。
通过学习我认识到老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。
因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
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初中语文教师研修心得体会
初中语文教师研修心得体会
人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇到了你们，而是遇到你们才是我最好的时光。
感恩遇见，让我有幸加入xx县初中语文教师xx。
在这里，一群教育追梦人，相互支持，互相学习，共同成长!
为期两天的线下集中研修学习，让我收获颇多，也让我不断在反思自己：在教师这条道路上，工作整整八年的我到底成长了多少?
一向笨拙的我，不管是在学习还是工作中，尽量要求自己勤奋、务实，然而却少了激情与活力，缺乏方法与技巧。
往往只会觉得工作累而乏，甚至有时会觉得自己的状态到达瓶颈。
其实，更多时候禁锢自己思想的是自己，沉浸在自己的思想活动圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只会让自己停滞不前，从而少了幸福指数。
xx教授的讲座《课题研究与名师成长》，顿时让我顿悟：一个优秀的教师一定是勤奋且幸福的教师，而真正能让自己成长的只有不断的学习和深刻的反思。
x教授问大家：什么是教学?是教书?还是教人? 他认为教师的教学，更多是教人。
既是教他人，也是教自己，让他人萌生出一种生而为人的自豪感和自信心，让每一个教师首先感受到自己作为一个人的骄傲和自信。
教师每天工作在学校，虽然没有远方，但不能没有远景。
其实，教师的远景就在于教师的专业成长。
正如x教授所说的，教师要尝试着从习以为常的教学中发现不寻常的地方，如教学的改变对于教学效果的影响、教师不同的言语激励对于学生信心的提升等。
当教师能够打开教育观察和教学反思的双眼时，教师的专业成长就悄然开始，课堂内新的生长也就悄然开始，尤其是对于教师自身而言。
从此以后，每一个学生都有点不一样了，每一堂课都有不一样的期待。
叶澜说：一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年教学反思则有可能成为名师。
石鸥也讲：教学中有很多对人来说至关重要却难以仅凭借知识去理解的东西，这些东西都只能凭个体的情感、直觉去感受去领悟。
只有与学生的体验溶化在一起,才是真正的活知识,才真正是有意义的。
是的，唯有将学习的知识，通过实践与活动的展示，及时发现问题并不断总结与反思，这样才能真正地成长!
感恩xx，研修路上最美的遇见!我将以空杯的心态，不断加强学习与反思，努力促进自己的成长!借用乐乐老师的一句话说就是：养德，储能，反思，创新，实现自我，种福他人!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!。