家长读《用接纳促进孩子的成长和改变》有感

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接纳孩子的成长独立读后感

接纳孩子的成长独立读后感《接纳孩子的成长独立读后感》哇塞！最近我读了一本超级棒的书，叫《接纳孩子的成长独立》。

读完这本书，我心里那叫一个感慨万千呐！书里讲了好多好多关于孩子成长的故事，就好像一面大大的镜子，让我看到了自己和身边小伙伴们的影子。

你说，咱们小孩子不就像一棵棵小树苗吗？在成长的过程中，有时候会被风吹得摇摇晃晃，有时候又能晒到温暖的阳光，拼命地往上长。

大人们总是担心我们长不好，这也管那也管。

可他们有没有想过，我们也需要自己去经历风雨，才能变得更坚强呢？就拿我自己来说吧，有一次我特别想自己试着做一顿饭。

我满心欢喜地跟妈妈说：“妈妈，我想自己做顿饭！”妈妈却一脸担心地说：“哎呀，你可别捣乱了，别烫着自己！”我心里那个失落呀，我真的就做不好一顿饭吗？我就那么不让妈妈放心吗？还有我的好朋友小明，他特别喜欢踢足球。

每次踢完球一身汗，回家晚了，他爸爸就会狠狠地批评他，说他只知道玩，不知道学习。

可是小明踢球的时候多快乐呀，难道快乐不是成长中很重要的一部分吗？书里还说，孩子的成长就像一场马拉松，不能一开始就要求我们跑得飞快。

这话说得多好呀！我们需要慢慢地找到自己的节奏，一步一步地向前跑。

想想我们班的班长小花，她学习成绩特别好，每次考试都是第一名。

可是她几乎没有时间玩，没有时间做自己喜欢的事。

这样的成长真的好吗？我不禁问自己。

再看看隔壁班的小强，虽然成绩不是特别突出，但是他会画画，会唱歌，每天都开开心心的。

难道小强这样的成长就不值得被肯定吗？大人们总是说，这是为了我们好，那是为了我们好。

可他们有没有真正地听听我们的想法呢？我们也有自己的梦想，自己的喜好，自己想要走的路呀！读完这本书，我真想大声对大人们说：“请多给我们一些空间，多一些信任，让我们自己去探索这个世界吧！”我们会摔倒，会犯错，但这也是成长的一部分呀！就像小鹰学飞，不经历一次次的跌落，怎么能翱翔蓝天呢？我觉得呀，接纳孩子的成长独立，不是一句空话，而是要真正地落实到行动中。

《接纳孩子》读后感

《接纳孩子》读后感
读完《接纳孩子》的读后感，我对这本书有了更深入的理解和思考。

这本书向读者传达了关于家庭教育和亲子关系的重要性，让我明白了接纳和理解孩子的重要性和力量。

《接纳孩子》是一本关于家庭教育的书籍。

通过讲述家庭教育的故事和经验，这本书探讨了接纳和理解孩子的重要性。

这本书让我思考了家庭教育的方法和亲子关系的建立。

首先，这本书让我思考了接纳孩子的重要性。

每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的个性和特点。

这本书告诉我们，作为父母或者教育者，我们应该接纳和尊重孩子的个性和差异。

只有真正接纳孩子，我们才能够建立起良好的亲子关系，帮助他们成长和发展。

其次，这本书让我思考了理解孩子的重要性。

孩子在成长过程中会面临各种困惑和挑战，他们需要我们的理解和支持。

这本书告诉我们，作为父母或者教育者，我们应该努力理解孩子的内心世界和需求。

只有真正理解孩子，我们才能够与他们建立起良好的沟通和信任，帮助他们解决问题和成长。

最后，这本书让我思考了家庭教育的方法和亲子关系的建立。

通过讲述家庭教育的故事和经验，这本书向读者传达了关于家庭教育的思考和方法。

这本书告诉我们，家庭教育是一个持续的过程，我们应该注重培养孩子的自信和独立性，同时也要给予他们足够的关爱和支持。

总的来说，我对《接纳孩子》的读后感这本书给予了我对家庭教育和亲子关系的深刻思考。

通过讲述家庭教育的故事和经验，这本书向读者传达了关于家庭教育和亲子关系的重要性。

这本书让我明白了接纳和理解孩子的重要性和力量。

【最新】《接纳孩子》读后感

【最新】《接纳孩子》读后感>内容简介:一个屡遭劫难.饱经沧桑的民族;一个颠沛流离.很长时间没有自己国家的民族;一个为人类贡献了无以计数杰出人才的民族;一个对世界产生重大影响的民族.马克思.爱因斯坦.弗洛伊德.洛克菲勒.毕加索.海涅为什么犹太人中产生了这么多杰出人物呢?专家们一致认为:犹太人对教育的高度重视,是犹太人获得如此巨大成就的根本原因.重视教育,是犹太民族最为突出的优良传统.犹太人的教育不但使犹太人精明富有,而且还使犹太民族中每一个流落于世界任何一个地方的人,都能如鱼得水般地开创他们的事业.犹太人相信,良好的儿童教育是世界的希望所在,因此他们极为重视孩子的家庭教育.我们通过解读犹太人的家庭教育,从中发掘这个伟大民族的内涵,从而获得启示.本书将犹太人的教子智慧与中国家庭教育的现状相结合,告诉你最适合中国国情的家庭教育法,让你的孩子在良好的环境中快乐.聪明.健康地成长.接纳孩子的读后感,来自淘宝网的网友:在营造良好家庭气氛的同时,犹太人为了防止孩子从小受狭隘家庭智力气氛的影响,教育孩子在良好家庭智力气氛的影响下正常地学习,愉快地成长,又要不受家庭智力气氛的束缚,犹太人善于吸收来自外界一切有益的养料 .接纳孩子的读后感,来自卓越网的网友:犹太人明白:最初对孩子进行良好的家庭教育是成就天才的前提,一个人的早期教育决定孩子的一生.犹太人的教育特点是全方位地教育孩子,如尊重智慧,突出独立教育;重视对孩子思维和才能的培养等.犹太人把智慧教育放在首位,以特有的方式努力发掘孩子的智慧潜能.对孩子进行智慧教育的同时,犹太人还不忘对孩子的性格.美德.创富.社交,以及抗击苦难与挫折等方面进行教育,全面培养和发展孩子的综合素质.在犹太人那里认识到一个真理:要生存只能靠自己!犹太人在孩子很小的时候就给孩子进行独立性格培养.在犹太法典上说: ５岁的孩子是你的主人;_岁的孩子是你的奴隶;到了_岁,父子平等,就没有孩子了. 在五旬节内,年满_岁的人都要参加隆重的成丁仪式,表示自己是真正的犹太人了,开始承担宗教义务.本书通过许多有趣的小故事和精辟的阐释,在讲述犹太人生活习惯的同时,向你介绍犹太人的家教常识,全方位解读犹太人的家教制胜之道.。

读《接纳孩子》有感

读《接纳孩子》有感最近在网上认识了博友每个孩子都是神童，她的 ___里有许多好的___籍，其中小巫的《接纳孩子》再次吸引我。

小巫的书听朋友们经常谈起，但这还是每一次读!想想翔儿，现在两岁半，随着年龄的增长，他渐渐进入生命中的第一个反抗期，常常对妈妈说“不”，不尿尿、不吃饭、不喝水、不睡觉、不回家......妈妈训他，他居然会用手打妈妈;小朋友来找他玩儿，他不知何时学着别人叫小朋友“走开、滚开”......我已经感到力不从心了，感觉心累，真的，从前活泼可爱的翔儿现在似乎满身是刺，碰不得，摸不得，特别是我和翔爸从北京回来后，短短的五天，翔儿似乎变了个人!无奈之下，我在网上寻找翔儿目前状况的解决办法!无意间，在网上看到小巫的《接纳孩子》，花了两天的时间，细细品味了一翻!读小巫的《接纳孩子》，第一感觉是找到了良师，真的，书中的案例，翔儿身上都曾有过或正经历着，小巫亲切的话语尾尾道来，问题在小巫看来并不是大问题，很容易解决的，可是我们身为父母当局者迷啊，或许是我们无意间放大孩子的缺点，或许是我们望子成材心甚切......我决定先改变自己!从翔儿的饮食习惯开始，翔儿偶尔不想吃饭，我不再像以前那样，哄着他吃，总担心他饿着!不吃就不吃吧，饿上一两餐，并且中途不许吃零食，只能喝白开水。

(前阵子，翔奶带了翔几天，小家伙天天喝爽歪歪等饮料，加上天气又热，胃口不好!)开始翔总在半下午时，吵着要喝牛奶，妈妈说了只能吃饭或喝水，牛奶是晚上睡前喝的，翔大哭大闹!我也知道翔是饿了，就来个折中的方法，弄牛奶粥翔吃，翔很高兴地吃着牛奶粥!牛奶粥是翔的最爱，方法是：弄好的粥放到温热，上面放上一两勺牛奶!其次，翔儿似乎很固执，他想要的玩具他一定要拿到，别的小朋友不给，他就哭!而他自己的玩具他又不让别的小朋友玩。

似乎很小气。

小巫在书中解释说这是孩子成长的必经阶段，孩子开始意识到我的、你的、他的，本能地保护自己的玩具!我想，我还是多给翔讲道理，同时也接受翔儿没拿到玩具的伤心情绪!(以前很烦翔儿哭的)第三，翔儿特别粘我!这是大人造成的错。

接纳孩子活动家长心得体会

接纳孩子活动家长心得体会当我们成为孩子的家长后，我们可以尝试接纳孩子所感兴趣的活动，这在我看来是一件非常重要的事情。

我曾经也面临着这样的困境：孩子喜欢的活动我不是很懂，但是我愿意尝试去了解并接纳他们的兴趣爱好。

从我的个人经验中，我想分享一些我所了解到的方法和技巧。

首先，我们要让孩子成为自己的主人。

这是一项非常重要的任务，因为我们不希望孩子成为我们所期望的那样。

相反，我们应该鼓励孩子表达自己的看法和兴趣，让他们成为自己的主人。

当孩子有了自己的意愿和决策能力，我们就能够更好地理解和支持他们的兴趣爱好。

接下来，我们需要为孩子提供支持和机会。

这是成功接纳孩子所感兴趣的活动的关键所在。

我们可以在家里或者社区里找到相关的资源和资料，让孩子自由地去探索和学习。

同时，我们也可以为孩子提供机会，让他们参加一些相关的团队活动或者比赛。

这样做既可以培养孩子的技能和兴趣，也可以为他们提供更为广泛的社交机会。

我们还需要学会理解孩子的表现和需求。

当我们接纳孩子的活动时，有些孩子可能会表现得非常兴奋和积极，而有些孩子则可能会表现得腼腆和羞怯。

我们需要理解孩子的表现，并且了解他们的需求。

有些孩子可能需要更多的支持和鼓励，而有些孩子则可能需要更多的私人空间和独立性。

我们需要根据孩子的表现和需求来进行调整，帮助孩子顺利地适应新的环境和体验。

最后，深化与孩子的交流和互动。

当孩子对某些活动表现出兴趣时，他们希望我们能够了解他们的想法和经历。

在这方面，我们需要多与孩子进行交流和互动，了解孩子的日常生活和所遇到的问题。

通过与孩子的交流和互动，我们可以更好地了解和支持他们，让孩子更加自信、自主和自我实现。

总之，接纳孩子的活动是一件非常重要的事情。

我们可以通过营造自主和探索的氛围、提供资源和机会、理解孩子的表现和需求、以及深化与孩子的交流和互动来支持和鼓励孩子的兴趣爱好。

相信这些方法和技巧会对各位家长有所帮助！。

接纳,给孩子一个好性格的读后感

接纳,给孩子一个好性格的读后感示例文章篇一：《读〈接纳，给孩子一个好性格〉有感》我读了《接纳，给孩子一个好性格》这本书后，心里就像打翻了五味瓶，各种滋味都有。

书里讲了好多关于孩子性格养成的故事呢。

有一个故事说的是一个小男孩，他特别调皮，在学校总是闯祸。

他的老师就老是批评他，他爸妈也总是骂他，说他怎么就不能乖一点呢。

结果呢，这个小男孩越来越叛逆，就像一只被困住的小野兽，总想挣脱束缚去捣蛋。

这就像我们平时看到的那些被一直打压的小树苗，它本来可以长得直直的，可要是老有人去折它的枝桠，它就只能歪歪扭扭地长了。

我就想啊，这小男孩多可怜呀，难道他不想变好吗？还有一个小女孩的故事。

这个小女孩很害羞，不敢跟别人说话。

她爸爸妈妈就特别着急，一直逼着她去跟别的小朋友玩。

可是小女孩呢，就像一只胆小的兔子，每次都躲在爸爸妈妈身后。

我就觉得她爸爸妈妈这样做不太对，这就好比你把一只本来就怕水的小猫，直接扔到水里，它能不害怕吗？小女孩需要的是慢慢被引导，而不是被强迫。

我自己呢，也有类似的经历。

我有个好朋友，他成绩不太好。

每次考试没考好的时候，他爸爸妈妈就特别生气，说他怎么这么笨，为什么别的小朋友能考好，他就不行呢。

我朋友就特别沮丧，他跟我说他其实很努力了，可是那些题目就是很难。

我当时就想，如果我是他的爸爸妈妈，我就会抱抱他，跟他说没关系呀，这次没考好，我们下次再努力就好了。

这就像是爬山，不可能一下子就爬到山顶的，中途会累，会摔倒，但是只要坚持下去就好了。

书里还提到，接纳孩子就是要看到孩子的闪光点。

就像我们班有个同学，他体育特别好，但是学习成绩一般。

可是他的爸爸妈妈只看到他学习不好的地方，总是说他要把更多的时间放在学习上，别老想着运动。

我就觉得他爸爸妈妈看不到他在体育上的厉害之处，这就好像你有一颗钻石，可你只看到它上面的一点灰尘，却忽略了它闪闪发光的本质。

我们小孩子呀，其实都很渴望被大人接纳的。

我有时候做错了事，我就特别希望我爸妈能先听我解释一下，而不是上来就批评我。

接纳孩子不同成长节奏观后感

接纳孩子不同成长节奏观后感
看了关于接纳孩子不同成长节奏的内容后，我就像被人敲了一闷棍，突然清醒了不少。

以前啊，我总是看着别人家孩子，心里就开始犯嘀咕。

人家孩子一岁就走路稳稳当当，我家娃还在地上爬得不亦乐乎，像个小肉虫子似的；人家孩子三岁就能背好多古诗，我家这小祖宗，连“鹅鹅鹅”都说不利索。

我就着急啊，恨不得把他脑袋打开，把知识像倒水一样灌进去。

可是看完这个之后，我就想，我这是干啥呢？每个孩子就像一朵花，有的是迎春，早早地就开了，迎着春风招摇；有的呢，是腊梅，非得等到冰天雪地的时候才肯冒出头来。

我家孩子说不定就是个慢热的小种子，在土里正慢慢扎根呢，我这么着急拔苗助长，那不是把根都给拔断了嘛。

就像我小时候，学骑自行车，别的小伙伴没几天就骑得飞一样，我呢，老是掌握不好平衡，摔得鼻青脸肿的。

我爸妈那时候要是像我现在对孩子这样，天天在旁边催啊，骂啊，估计我早就不想学了。

可他们就很有耐心，让我按照自己的节奏来。

后来我不也骑得挺好的嘛。

从现在开始，我得把我那急躁的小火苗给灭一灭。

孩子学东西慢一点，那就慢一点呗。

他在那专心玩泥巴的时候，我不再催他去看书识字；他对数字不敏感，我也不强迫他立马学会数数。

我就静静地陪着他，看他一点点探索这个世界，就像陪着一只小蜗牛去散步。

说不定哪天，我一回头，就发现他已经长成了一棵参天大树呢。

这接纳孩子不同的成长节奏啊，真是一门大学问，我可得好好学着。

接纳孩子读后感(三)

接纳孩子读后感（三）
孩子是我们心上的上好、梦里的笑、未来的希望、今朝的奉献。

孩子一天天的成长，逐渐接受着总之的阳光、风雨，人世的爱育、自强。

在他们身上我们看到他们的喜怒哀乐，是那么的天真和率直。

如
何和孩子走在一起，带着他们走向社会变革的挑战，是我们今天奉献
的宗旨。

接纳孩子。

孩子每天都给我们新的认识，有让我们开心喜乐的，
有让我们忧虑困惑的。

无论怎样他们都最为是我们心中的最爱，申明
要认真的接纳他们的优点和缺点。

对于优点我们鼓励发扬，对于缺点
我们正确引导，以健康、平安、快乐为前提，尊重儿童的天性，循循
善诱，引导他们走向天天向上的成长之路。

鼓励孩子。

孩子做的事儿都是凭着天性出发，但孩子们都有显示
自己特长的性格，喜欢受到家长和数学老师的肯定和赞扬，更喜欢家
长和老师少批评自己。

针对这一性格特点，我们把表扬和批评有效的
结合到一起，发挥他们自然向上的心理特点，培养出孩子自信、自强
的性格特点。

比如：孩子表现好的事情父母给她廖旺好，待做错事的
时候切实做好就拿出做好的事的记录和他研究，鼓励他扬长避短。

这
样既不粗暴，又讲道理。

用鼓励的方式造就孩子天真自信的童年心境。

以身作则。

家长是孩子的榜样，老师是孩子的偶像，所以家长和
老师要言行一致，以身作则。

真善美我们要言传身教，只有我们以身
作则，孩子的世界里便会是蓝天白云，孩子们成长若想健康快乐。

以上是我们的一点感想，与各位家长、老师共勉！。

接纳孩子读后感(二)

接纳孩子读后感（二）
在这个暑假里，我老朋友读到了小巫的《接纳孩子》，流着汗，
读着书，能量剧增，实在令人心旷神怡，深入浅出的写法，道出富有
深刻哲理的教育方法。

我作为一名教育工作者，来谈谈优渥自己一点
微薄的看法。

学生来自不同的家庭，显现出有着相差悬殊的环境影响和生活经验，教师爱学生就要学员接纳尊重看重每一个学生，不论有什么高尚
缺点都要用爱心陶冶他，用耐心转变他，用正确的方法诱导他，使每
个学生都能感受到老师家长的关爱和关爱，力争每个学生在原有的基
础上有所发展。

我们教育的目的，不只是教学生书本上的知识，更关
键性的是推动学生的人格成长，保障学生的心理健康，假如我们善于
接纳机敏每一个学生，那么每个学生都会心理健康，于是社会制度他
们就单厢成为社会的有用之才，女孩子违法乱纪的人就会愈来愈多了。

我想，越善于接纳学生的老师，在学生心中的威信就越高，一个
擅于接纳学生的老师，会营造和谐卫生保健的班风，接纳有益于培养
孩子们的优良品德和行为。

不接纳学生，寸步难行，接纳学生，万事
亨通。

我要把它作为我的座右铭，时刻提醒和对照自己的工作。

相信
我学会了接纳学生，我的当更外语教学工作一定要更出色。

接纳和允许是父母给孩子的最爱观后感

接纳和允许是父母给孩子的最爱观后感示例文章篇一：《〈接纳和允许是父母给孩子的最爱〉观后感》哇塞，我看了那个关于“接纳和允许是父母给孩子的最爱”的文章或者节目之后啊，心里就像有好多小蚂蚁在爬，痒痒的，特别想说说自己的想法。

我先来说说我身边的小明吧。

小明是我的好朋友，他可喜欢画画了，画得也特别好。

可是呢，他的爸爸妈妈就觉得画画没啥用，还不如多做几道数学题呢。

每次小明拿着自己画的画，眼睛亮晶晶地给爸爸妈妈看的时候，他爸爸妈妈就会说：“这有什么呀，画这个能当饭吃吗？赶紧去学习。

”小明就像个泄了气的皮球一样，无精打采的。

你说，这是不是很让人生气呢？小明的爸爸妈妈就没有做到接纳和允许。

如果他们能像文章里说的那样，接纳小明对画画的热爱，允许他有自己的小爱好，那小明该多开心啊。

他可能会画得越来越好，说不定以后还能成为一个大画家呢。

这就好比一颗小种子，本来可以长成参天大树的，可是你不给它阳光和雨露，它怎么长大呢？再看看我自己吧。

我呀，特别喜欢看那些关于小动物的书，每次看到那些可爱的小动物的故事，我就觉得特别有趣。

我就想跟爸爸妈妈分享，有时候我还会学着书里的样子，模仿小动物的动作。

我爸爸妈妈呢，刚开始的时候也不太理解，他们觉得我这样有点傻。

可是后来呀，他们看到我那么开心，就开始接纳我这个爱好啦。

他们会陪着我一起看那些书，还会跟我一起讨论小动物的习性呢。

这时候我就感觉自己像一只快乐的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。

我想啊，如果所有的父母都能像我爸爸妈妈后来那样，那这个世界上会多很多快乐的孩子吧。

我还有个邻居小红。

小红她唱歌可好听了，声音就像百灵鸟一样。

她想参加学校的歌唱比赛，可是她的爸爸妈妈觉得这会耽误学习时间。

他们对小红说：“唱歌能有什么出息，你把学习搞好才是正经事。

”小红委屈得直掉眼泪。

我就想啊，唱歌怎么就没出息了呢？要是小红的爸爸妈妈能接纳小红唱歌的梦想，允许她去参加比赛，说不定小红能在舞台上闪闪发光呢。

这就像一朵美丽的花，你把它关在一个黑暗的小角落里，它就不能盛开，可要是把它放在阳光充足的花园里，它就能绽放出最绚烂的色彩。

接纳孩子成长的不同节奏观后感

Reflections on "Embracing the Unique Pace of Children's Growth""Embracing the Unique Pace of Children's Growth" left me profoundly moved and思考后有了新的认识. The film, with its honest portrayal of children's development and the challenges they face, highlighted the importance of understanding and respecting each child's unique growth journey.One of the most striking aspects of the film was its recognition that children develop at different speeds and in their own unique ways. It reminded us that there is no one-size-fits-all approach to childhood, and that each child has their own timeline and path to growth. This understanding is crucial in fostering a supportive and nurturing environment for children.The film also emphasized the importance of patience and compassion in parenting. It showed how parents can sometimes be overly anxious or impatient with their children's progress, forgetting that each child has their own unique way of learning and growing. By embracing the unique pace of their children's growth, parents can provide a safe and secure foundation for their children to explore, learn, and develop.Furthermore, the film highlighted the role of teachers and educators in promoting a positive learning environment. It emphasized the need for teachers to understand and appreciate the unique qualities and talents of each child, and to tailor their teaching methods to meet the needs of each individual student. By doing so, teachers can help create an inclusive and supportive learning environment where all children can flourish and reach their full potential.In addition, the film reminded us of the importance of celebrating children's achievements, no matter how small. It showed how even the smallest milestones, such as learning to tie a shoe or read a book, are significant steps in a child's development and should be recognized and applauded.In conclusion, "Embracing the Unique Pace of Children's Growth" is a powerful reminder of the importance of understanding, respecting, and celebrating the unique growth journey of each child. It encourages us to embrace the diversity and individuality of children and to provide them with a supportive and nurturing environment where they can grow and develop to their fullest potential. This film serves as a valuable reminder for parents, teachers, and society at large to appreciate and embrace the beauty of children's unique growth rhythms.《接纳孩子成长的不同节奏》观后感《接纳孩子成长的不同节奏》这部影片让我深受触动，并引发了我深刻的思考。

接纳孩子成长的不同节奏观后感

接纳孩子成长的不同节奏观后感英文回答：In my opinion, accepting and embracing the different pace of growth in children is crucial for their overall development. Every child is unique and has their own individual strengths, weaknesses, and interests. It is important for parents and educators to understand and respect these differences, rather than imposing rigid expectations and timelines on children.One of the main reasons why it is important to accept the different pace of growth in children is because it promotes a healthy and positive self-image. When children are constantly compared to their peers or pressured to meet certain milestones at a specific age, it can lead to feelings of inadequacy and low self-esteem. On the other hand, when children are allowed to progress at their own pace, they develop a sense of confidence and self-worth, which is essential for their overall well-being.Furthermore, accepting the different pace of growth in children encourages a love for learning. When children are not forced to conform to a standardized timeline, they are more likely to develop a genuine curiosity and enthusiasm for acquiring knowledge. They are able to explore and learn at their own pace, which fosters a lifelong love for learning.Additionally, accepting the different pace of growth in children promotes a healthy parent-child relationship. When parents acknowledge and accept their child's individuality, it creates a supportive and nurturing environment. Instead of constantly pushing their child to meet certain expectations, parents can focus on understanding theirchild's unique needs and providing the necessary guidance and support.In conclusion, accepting and embracing the different pace of growth in children is essential for their overall development. It promotes a positive self-image, encourages a love for learning, and fosters a healthy parent-childrelationship. By understanding and respecting the individuality of each child, we can create an environment that allows them to thrive and reach their full potential.中文回答：在我看来，接纳和欣赏孩子成长的不同节奏对他们的全面发展至关重要。

正向感觉从接纳开始学习心得体会

正向感觉从接纳开始学习心得体会正向感觉从接纳开始学习乍看就让人感觉温馨，以浅显的小故事道出人们可以让内心平和与幸福的道理，给人以无尽的力量。

下面我分享几点感受：一、世界上没有不好的人，只有不被爱的人。

“如果你看到对方越来越不好，通常都是因为对方已经越来越缺乏来自你的爱了。

”——林XX在我的教育教学中经常会接触到所谓的问题学生，他们缺少学习的积极性、主动性，他们有的容易暴怒，有的没有自制力，有的没有自信……再去深入了解这些孩子时，发现他们有的是单亲家庭，有的是父母一方脾气暴躁有家暴行为，有的是父母双方忙于生计无暇顾及孩子，总之，孩子们是缺少关爱的。

所以，当老师以爱的方式去关注他时，他愿意听从老师给到他的一些意见和建议，他也有想要改变的意愿，也意愿尝试做出改变，但是，要坚持就有点难了。

究其原因，我认为家庭教育对孩子的行为习惯的养成还是比较重要的，因为每个孩子都需要得到重要他人的认可，他才有安全感，而且，不是每一个老师都可以对这样的孩子有耐心，他们可能成为被忽视的一部分，因此，他们在爱的匮乏下会陷入恶性循环。

如何去拯救他们？需要父母和老师学习和成长，因为父母、老师的初心都是希望孩子们的身心灵健康成长，只是不会用正确的方式去爱他们。

二、幸福，从接纳开始。

“接纳是什么？认清他本来的样子，能够分离与独立，更客观的看待对方与自己，统整的看待。

”——林XX我们不会对一条鱼说：“你怎么不爬上岸来呢？你不怕淹死吗？”也不会对着一只鸟说：“你天天飞那么高，不怕摔死吗？”可是，当一个学生站在我们面前的时候，我们不一定能区分清楚他是谁，而学生也许也在问自己“我是谁”。

由于学生这个角色的身份、价值、责任和义务已经全定好了，伴随而来的角色里“应该”成为的样子没有达到时，抱怨、评判就可能全都跑出来，于是出现了听话时母慈子孝，不听话时鸡飞狗跳的场景。

父母或老师以自己认为爱的方式对一个孩子批评教育，甚至多么生气，都不会影响他成为最真实的他，唯一的可能是大人会受伤。

协同育人赋能成长家长观后感范文（精选18篇）

协同育人赋能成长家长观后感范文（精选18篇）协同育人赋能成长家长观后感范文（精选18篇）认真看完一部作品以后，能够给我们不少启示，为此就要认真思考观后感如何写了。

那么我们如何去写观后感呢？以下是小编收集整理的协同育人赋能成长家长观后感范文（精选18篇），欢迎大家分享。

协同育人赋能成长家长观后感1家长如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题。

孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。

父母们祖辈们往往环绕着某一个孩子来安排全家人的生活，这已是不足为奇的事了。

时代变了，生活环境优越了，加上计划生育，一家惟独一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢？这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也非常清晰自己在家中的“地位”。

根据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：娱乐的项目多了，对学习不敢爱好；生活的条件好了，不愿多吃苦；疼爱的人多了，听不进相反意见等等。

因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。

在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训，也给其它家长们一个参考资料。

一相互沟通教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难复杂漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。

但只要你一直不断努力不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。

我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。

首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。

不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！孩子生下来天真无邪，快乐的事就爱听，不快乐的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。

这一点非常重要。

我认为我的孩子假如喜爱我贴近我甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。

接下来偶然讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。

接纳式沟通教育艺术读后感

接纳式沟通教育艺术读后感阅读了《接纳式沟通教育艺术》这本书，我觉得它里面给出了非常多的方法来解决我们日常生活中遇到的问题。

比如说作者在第二章“做自己的父母”中提到了不同年龄阶段对待孩子教育上所采用的方式都不太相同，而且每种方式也各有优缺点。

作为家长需要因材施教。

不能够总是使用同一套标准来要求自己或者是评价别人。

同时作者还列举了许多例子向大家展示不同方式带来的影响，让我受益匪浅！在《接纳式沟通教育艺术》中有一个专门的章节介绍家长应该如何帮助孩子克服消极情绪和困难，找回快乐、平静与幸福。

看过之后确实很佩服作者写文章的功底，他把事情写的真实又富含哲理性。

文章分成三部分：写自己当老师、学生及女儿在课堂上发生的趣事；写因为自己工作繁忙，没有时间陪伴她，导致女儿内心孤独并焦虑；最后结尾道出了一些培养孩子良好习惯的小窍门，供广大家长参考借鉴。

但是，随着现代社会竞争压力增加，父母更多关注孩子智商、体质等因素，却忽略了孩子品格的塑造以及他们的感受。

甚至许多父母在进行亲子沟通交流的时候会采取批判的语气或方式，比如说指责、训斥、打击……其实，换位思考一下就可以知道这样做是错误的。

因为你站在孩子的角度想一下，他也希望被尊重，而且孩子只有在父母认可和信任的前提下才敢于去表达自己的想法，进而寻求帮助。

这一点作者做的也非常的棒。

因此，他建议家长首先应该将孩子放在与自己同等地位，然后再耐心倾听他的话语。

其次，正确引导孩子处理问题，包括负面情绪，并学会控制情绪。

比如说当孩子哭闹的时候，你可以问她是否需要帮助？而不是命令孩子马上停止哭泣，因为这样往往适得其反，容易让他产生抵触心理。

最后，当你和孩子沟通完毕之后，一定要向孩子保证你的态度与立场，让孩子明白无论怎么做你都是支持他的。

有的时候孩子为什么会频繁生病呢？主要原因是父母从未放弃，因为无条件的爱，孩子就会更勇敢的面对挑战。

就像作者提到的那样，身边有两类家庭，一类家庭里的爸妈喜欢跟孩子较劲，整天想方设法试图改变孩子；另外一类则充满包容，即便孩子犯错也选择宽恕，并尝试走进孩子的世界。

用接纳促进孩子的成长和改变

⽤接纳促进孩⼦的成长和改变⽤接纳促进孩⼦的成长和改变⽂-[美]托马斯·⼽登译-琼林16岁的男孩贾斯丁从学校辍学。

他的⽗母问我：“我们该怎么做才能取得他的信任？虽然知道他不开⼼，但是我们完全不知道他的内⼼在想些什么。

”⼀个聪明伶俐、很有吸引⼒的13岁⼥孩，在跟她的两个⼥朋友⼀起出⾛后被带到我这⾥。

她这样评价⾃⼰和母亲的关系：“我们已经到了⽆法再交流的地步，哪怕是鸡⽑蒜⽪的⼩事，例如学校的功课。

如果我担⼼⼀次考试的成绩，事先告诉她我可能会考不好，她会说：“呃，为什么会考不好？”然后她就⽣⽓了。

因此，我只能开始撒谎。

说真的，我不喜欢撒谎，但是不得不说。

久⽽久之，撒谎也不再是问题了。

我们就像两个毫不相⼲的⼈在交流——谁都不会显露⾃⼰的真实感情，谁也不会说出⾃⼰的真实想法。

”上述例⼦并不少见。

为什么这么多⽗母被孩⼦从“求助者资源清单”中除名呢？为什么少有⽗母能成功地担任帮助孩⼦的⾓⾊呢？为什么孩⼦发现相⽐起和⽗母的沟通来说，与专业的⼼理咨询者交谈要容易得多？这些咨询者⼜是运⽤了什么与众不同的⽅法，使⾃⼰能成为孩⼦的协助者呢？关于这些问题，近年来⼼理学家找到了部分答案。

他们透过研究和临床经验，寻找出⼀些能有效地协助亲⼦关系的要素，其中最重要的就是“接纳性语⾔”。

接纳性语⾔的⼒量当⼀个⼈能够发⾃真⼼地接纳他⼈，同时⼜能够表达⾃⼰的接纳时，就拥有了强有⼒的帮助他⼈的能⼒。

他对另外⼀个⼈的接纳性，就成了建⽴两者之间关系的重要因素。

在这样的关系⾥，另⼀个⼈可以成长、发展，做出建设性的改变，学会解决问题，向着⼼理健康的⽅向前进，变得更加有创造⼒，或者将潜能发挥到极致，等等。

这是⽣命中⼀个简单⽽⼜美妙的⽭盾命题：当⼀个⼈感受到⾃⼰被他⼈完全接纳的时候，就能破茧⽽出，开始思考⾃⼰希望做出什么改变，希望如何成长、如何塑造全新的⾃⼰，使⾃⼰更加有作为。

接纳就像是肥沃的⼟壤：肥沃的⼟壤能让种⼦萌芽、成长、开出有魅⼒的花朵，但它的作⽤仅仅在于使种⼦成为花朵。

【最新】用接纳成就孩子的一生读后感

【最新】[读后感]用接纳成就孩子的一生读后感接纳,是教育孩子的法宝.蔡真妮女士用她自己教育三个孩子的经验,告诉我们美式教育中很多值得借鉴之处.正巧今年三月,有机会带着孩子去了美国进行为期_天的旅游,期间接触到两个不同的美国家庭,旅行过程中也观察到一些美国人怎么对待自己的孩子.对美国的亲子教育有一定的了解,看了这本书,共鸣之处较多.以下列举一些主要观点来做详细探讨.全书分为五个部分,分别是教育反思.美国人的教育理念.接纳使孩子成才.家有儿女在美国.育儿问答,里面都是非常具体而典型的例子,读起来很亲切.一.关于培养什么样的人我们究竟要把孩子培养成什么样的人?在第一篇>中谈到两个在不同国家接受基础教育的表兄弟,对于未来的工作定位是不同的,一个是寻找自己喜欢的工作,当歌手也无所谓;一个是别人眼里看起来比较体面的工作,自己喜欢不喜欢无所谓.这让我想起来前不久高考志愿填报,很多家长都是做足了功课,帮着孩子填志愿,孩子喜欢的专业,却被家长否定,因为那些在家长眼里是无前途的专业.父母习惯了包办代替,在如此重要的一件大事上,也是包办.多数孩子屈从于家长,也有一些孩子与家长发生了激烈冲突.本人在高校工作,看到很多学生因为选择了自己不喜欢的专业,进入大学后厌学情绪严重,毫无方向和明确目标.>这篇文章更是用真实事例讲述了父母在教育两个孩子不同的教育方式,一个放任自由,一个严密规划,结果却与他们预料得相反,真是有心栽花化不开,无心插柳柳成荫 ,为什么有如此大的反差?问题还是在于教育目的观的失误,究竟要把孩子培养成什么样的人?智商培养和情商培养,哪个更重要?答案很明显.>一文中谈到,中国父母的功利性较强,为了自己的面子,而较少考虑到孩子的兴趣和爱好.美国父母比较尊重孩子意愿,没有高低贵贱之分的工作,哪怕做个环卫工人,只要孩子乐意,父母是不会干涉的,并且同样引以为豪的.我们教育孩子要看到孩子的一生,而不是一时.二.关于接纳孩子接纳,admit（into）;takein;adopt;takeon;takeup都有此意.在本人的观点中,接纳与接受是有区别的.接受有被动的意思,接纳是很愉悦地接受并且包容对方.接纳孩子,不是每个父母都能做到.需要宽广的胸怀.每每看到生活中某些大人在大声地训斥孩子,而很少问问孩子为什么会做出那样的一些事情.孩子慑于家长的威严,不敢表达自己真实的想法.其实如果静下心来问一问,孩子的答案可能不是我们想象得那么简单.有个故事,幼儿园老师让孩子们画画,画森林里的小动物.其中有个孩子把一张白纸涂得一片漆黑.老师打算批评孩子乱画,忍住了,问孩子画的是什么,孩子很天真地回答:我画的是小白兔,小熊,还有 ,可是,天黑了,他们都回家睡觉了.看,孩子的内心世界是多么丰富多彩!在P_7>一文中,我也对照了一下,基本属于能接纳孩子的父母这一类.但是还需要不断学习,与孩子一同成长,才能做到真正接纳孩子.读了这本书,受益匪浅,与我所崇拜的小巫女士的理念,很有异曲同工之妙.1.免责声明:本站提供内容均来源于互联网,联系不上版权所有者,如能确定内容版权所属,请联系本站获取报酬.文章内容中所占立场,均不代表本网站所占立场,若该网页内容涉嫌侵权,请联系我们删除处理,联系QQ:28454_7_2.免费发布广告:本站日浏览量上百万,欢迎免费注册发布您的广告,网址:http://www.zui_/gz/e/member/login/长理职培依靠顶级的师资阵容和强大的自主研发能力,秉承〝服务学员,超越自我〞的宗旨,培训涵盖国家电网考试.南方电网考试.农信社考试.银行考试.部队军校考试.烟草系统考试.研究生入学考试.教师招聘考试,面向全国培训学员超过_000余人次,培训质量国内一流,通过率远超同行业水平,是国内培训人数较多.口碑良好的培训机构,为莘莘学子的考试成功提供了强有力的保障.。

学会接纳孩子，你就会收获一个优秀的孩子

学会接纳孩子，你就会收获一个优秀的孩子展开全文诚于嘉许，家长以积极的心态面对孩子，以赞许的目光去看待孩子，以接纳的胸怀去对待孩子，你就会收获一个优秀的孩子。

学着以逆向思维来思考家庭教育，不是从孩子身上看到希望了，你才相信孩子，而是你相信孩子了，才能从孩子身上看到希望；不是孩子可爱了，你才爱孩子，而是你爱孩子了，孩子才会显得可爱；不能孩子听话了，你才尊重孩子，而是你尊重孩子了，孩子才会听话；不是孩子优秀了，你才接纳孩子，而是你接纳孩子了，孩子才会变的优秀。

家长要善于从孩子的一言一行和只言片语中，发现孩子的闪光点，激发孩子的求知欲。

只要你细心寻找，总会找到孩子的闪光点，你面对一面洁白的墙壁，上面有一点黑色的墨渍，你肯定对大片的白无动于衷，却对一丁点儿的黑斤斤计较，心里老觉得不舒服。

家长对待自己的孩子也是这样，恨铁不成钢，所以就会近视，就会灯下黑，看不到孩子身上的闪光点，却紧紧抓住缺点不放。

最后，孩子得到的是负面的反馈，消极的评价，就会想当然的认定自己不行，结果就会真的不行了。

现在的很多母亲，也习惯用打击式的教育方式。

比如，一些母亲几乎不会给予孩子赞扬和肯定，取而代之的是挖苦、讽刺和唠叨，这些错以为说点让孩子受刺激的话，就可以让孩子变得上进的教育，就是“打击式教育”。

其实，父母养育孩子的过程，是给孩子心灵点亮一盏心灯，让孩子心灵有灯、有光、有希望的过程，打击式教育灭掉了孩子心灵的灯。

在我的研究中，优秀妈妈对孩子的爱如涓涓细流，知爱知教，润子无声；强势的妈妈、唠叨的妈妈、溺爱的妈妈、焦虑的妈妈、盲目攀比的妈妈、活在别人阴影下的妈妈都会给孩子留下心理的伤疤，特别要学会管控自己的情绪，要和孩子好好说话，给孩子营造温馨快乐的成长环境。

“你真笨！”“我家孩子脑筋反应慢，比别的孩子差！”孩子经常听到这样的话，获得负面的暗示，就会放弃努力，自暴自弃，认为自己真的不如别人了。

只有在平时，经常给孩子正面的暗示，适时地给孩子加油打气，才能挖掘出孩子的潜力，激发孩子的求知欲，调动孩子想要成功，想要获得别人的认可的欲望，最后抵达成功的彼岸。

幼升小衔接讲座家长心得体会

幼升小衔接讲座家长心得体会幼升小衔接讲座家长心得体会（精选24篇）幼升小衔接讲座家长心得体会篇1今天有幸观看了李漫老师关于《幼儿园看图讲述活动的有效开展》的讲座，受益匪浅。

在讲座中李漫老师理论结合实际，逐一进行了详细的讲解。

语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

在幼儿的语言发展中，看图讲述是发展幼儿口语表达能力的重要手段，也是幼儿园语言教学的主要内容之一，非常适合幼儿的学习特点。

由于幼儿年龄差异比较大，原有的表达能力各不相同，所以反应的语言情况也就有差异。

一直以来，在语言教学中，看图讲述一直是我们教育教学活动的重难点。

以看图讲述活动为重点，如何有计划地选材和构思，多功能、多形式地利用创设手段，最大限度地发挥环境应有的教育功能来激发幼儿的兴趣，给不同发展水平的幼儿提供不同的练习机会，更有效地培养幼儿的看图讲述能力，以使每位幼儿在语言表达能力上得到不同程度的提高抓住幼儿的特点，激发讲述的兴趣。

俗话说兴趣是最好的老师，兴趣是幼儿学习的关键所在，兴趣越浓，幼儿学习的意识也就越强。

要让孩子爱上看图讲述，将“要学习”内化为“想要学习”，我们就必须抓住孩子的特点，激发其讲述的兴趣。

幼儿年龄小，无意注意占优势，色彩鲜明、形象生动、新颖有趣、活动多变、有声音的教玩具容易引起幼儿的注意。

因此，在看图讲述活动中，我们抓住幼儿的注意的特点，在内容的.选择上则以贴近幼儿生活经验，孩子喜欢的、乐于接受的形象、易于理解的情节和道理为主。

向幼儿提供能引起他们注意的图片，因为只有当图片的内容能引起幼儿的注意时，才会激发幼儿讲述的兴趣。

幼升小衔接讲座家长心得体会篇2我是一名幼儿园教师，同时也是一名现在在读小学一年级学生的妈妈。

回顾女儿从幼儿园大班到升入小学以来的经历，对于女儿在“幼小衔接”的过程中的种种表现，以及自己在那段时间里切身体验，感慨颇多。