河海大学课设报告.

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地质工程(081803)

地质工程(081803)

地质工程(081803)(Geological Engineering)学科门类:工学(08) 一级学科:地质资源与地质工程(0818)河海大学地质工程学科属于地质资源与地质工程一级学科,1986年获硕士学位授权点,2003年获博士学位授权点,2006年成为江苏省重点学科,是国内培养水利水电地质工程高级人才的重要基地,全国综合排名处于前列。

本学科现有教授11名,副教授10名,其中博导9名,具有博士学位教师19人,近年来在各类中外期刊上发表学术论文300余篇,出版专著10余部。

学科拥有地质工程安全监测系统、地质参数快速测试系统等先进设备。

本学科教师每年承担包括国家自然科学基金项目、攻关项目、重大工程项目在内的各类科研经费达300万元以上。

先后有20项成果获国家级和省、部级奖。

一、培养要求本专业博士学位获得者应具有宽广而坚实的数学、力学、地质学基础,系统深入的专业知识,对本学科的国内外现状和发展趋势、前沿领域具有系统深入的了解。

能熟练运用计算机和先进的测试设备,熟悉现代测试技术。

具备在地质工程项目勘察设计、工艺最优化、研制新材料、新机具、施工项目管理与决策等方面的某一两个方向上进行创造性科研工作的能力。

至少掌握一门外语,能熟练地阅读专业的外文资料,具有一定的写作能力。

具有学术带头人或组织实施科学研究项目的素质以及科学严谨的学风。

毕业后能够胜任高等院校、科研院所、生产和设计部门的教学、科研、技术服务和管理工作。

二、主要研究方向1、地质体稳定性(Geological Body Stability)2、地质工程安全监控(Safety Monitoring for Geological Body)3、水文地质(hydrogeology)4、地质环境与地质灾害(Geological environment & hazard)三、学分要求博士生课程总学分为18个学分,其中学位课程为12个学分,非学位课程为6学分。

河海大学跨专业选修课实施与管理方案(试行)

河海大学跨专业选修课实施与管理方案(试行)

关于2016-2017学年第一学期跨专业选修课选课的通知各学院:为了开拓学生视野,努力培养多样化、复合型人才,根据《河海大学本科培养方案》的要求,现将2016-2017学年第一学期跨专业选修课选课工作通知如下:一、选课对象2013、2014、2015级全体本科生。

二、选课时间2016年9月19日上午09:00 - 9月21日上午12:00。

三、课程开设(1)本学期开设的、经过选课和补退选后仍有课余量的专业选修课程(本学期第4周开始上课的专业选修课程)。

(2)本学期继续开设“大学生创业基础(课程号:800804)”等4门跨专业选修课(网络课),具体名单见附件2。

四、课程考核(1)学生跨专业选修课选课结束后,应与专业内选课的学生一起参加该课程的学习和考核,考核要求与专业内选课学生一致,考核成绩由任课教师录入教务系统。

(2)授课教师在授课过程中,应考虑到跨专业选修学生的基础,因材施教,保证课程教学质量。

(3)四门网络跨专业选修课(网络课)的学习考试时间另行通知。

(4)参加跨专业选修课的学生通过该课程考核后,即获得跨专业选修课学分,任课教师负责该成绩的录入,教务处负责在教务系统中将此成绩归入相应的成绩模块,毕业审核时学院对该课程类别是否符合毕业条件进行审核。

(5)跨专业选修课考核不及格,学生可报名参加重修,或下学期选课时另选其他跨专业选修课,不及格成绩计入学生成绩档案。

五、选课流程具体选课操作流程见附件。

六、注意事项(1)学生应结合自身兴趣,充分考虑知识基础、确保上课时间不冲突的前提下选择跨专业选修课,合理分配专业内课程和跨专业选修课程的学习时间。

(2)跨专业选修课选课时不能跨校区选课,但允许跨年级选课,如水文院2014级的学生可选读水电院开设的2013、2014、2015级的开设的、有课余量的专业选修课,也可选跨专业选修课(网络课)。

(3)参加跨专业选修课的学生应按照教务处的要求,参加课程评教工作。

操作过程中若有疑问,请您电话咨询:58099147(内线:5147),联系人:黄波,或发邮件至huangbo_hhu@。

港口海岸及近海工程081505

港口海岸及近海工程081505

港口、海岸及近海工程(081505)(Harbor, Coastal and Offshore Engineering)学科门类:工学(08)一级学科:水利工程(0815)港口、海岸及近海工程学科属水利工程一级学科,河海大学坚持“港航并重,海河兼顾”的办学特色,在近六十年的教学和科研实践中,为国家培养了一大批栋梁之才、完成了一批原创性成果、解决了一批重大工程关键技术问题,获国家科技进步奖6项(其中一等奖3项),是我国同类专业中设立最早、培养学生最多的学科之一。

本学科为国家重点学科,拥有“水文水资源与水利工程科学国家重点实验室”(“河口海岸综合治理与保护”方向)和“海岸灾害及防护”教育部重点实验室。

现有教授15人、副教授25人、讲师41人,其中博士生导师13人、硕士生导师40人。

“十一五”以来承担科研经费达1.8亿元,出版专著、教材25部,获40余项省部级科技奖励,发表学术论文1300 多篇。

本学科专业毕业生就业去向主要面向水运、水利、海洋等部门和海军部队,主要从事港口、航道、海岸与海洋工程等相关的规划、勘测、设计、施工、管理、教学、科研等工作。

一、培养要求本学科专业培养港口、海岸及近海工程领城的高层次人才,要求具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,掌握本学科理论研究和工程技术的前沿动态,具备独立从事科学研究工作的能力并取得系统的研究成果。

二、主要研究方向1、河口海岸及近海工程水动力环境(Hydrodynamics of estuary, coastal and offshoreengineering)2、海岸风暴灾害与防灾减灾(Coastal storm disaster and its mitigation)3、港口航道工程泥沙与疏浚(Sedimentation in harbor and navigation engineering and dredging)4、工程结构物及其与周围介质的相互作用(Engineering structure and its interaction withsurrounding medium)5、水运工程经济、规划与管理(Economy, planning and management of waterway transportationengineering)三、学分要求博士生课程总学分为18个学分,其中学位课程为12个学分,非学位课程为6学分。

河海大学计算机课程设计

河海大学计算机课程设计

河海大学计算机课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解计算机基础理论知识,掌握数据结构、算法、编程语言等核心概念;2. 了解计算机硬件和软件系统的基本组成,理解计算机系统的工作原理;3. 掌握计算机应用领域的基本知识,如数据库、网络、人工智能等。

技能目标:1. 具备使用至少一种编程语言进行程序设计的能力,能够独立完成小型项目开发;2. 能够运用所学算法和数据结构解决实际问题,具备一定的程序调试和优化能力;3. 具备基本的计算机硬件和软件故障排查与解决能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机科学的兴趣和热情,激发学生的创新精神和探究欲望;2. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力,提高解决问题的自信心;3. 增强学生的信息安全意识,树立正确的网络道德观念,遵守法律法规。

本课程针对河海大学计算机专业学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果。

课程旨在使学生掌握计算机领域的基础知识和核心技能,培养具备实际应用能力的计算机专业人才,为后续学习和工作打下坚实基础。

通过本课程的学习,学生将能够独立完成程序设计、解决实际问题,并具备良好的团队合作和沟通能力。

同时,注重培养学生的情感态度价值观,使其成为具有创新精神和社会责任感的计算机专业人才。

二、教学内容本课程教学内容依据课程目标,结合教材《计算机科学导论》进行选择和组织,确保科学性和系统性。

具体内容包括:1. 计算机基础知识:包括计算机发展史、计算机系统组成、计算机硬件和软件基础知识等,涉及教材第1-3章。

2. 数据结构与算法:介绍基本数据结构(如数组、链表、栈、队列等)和常见算法(如排序、查找等),涉及教材第4-6章。

3. 程序设计基础:学习C/C++编程语言,掌握编程规范和技巧,涉及教材第7-9章。

4. 计算机系统原理:讲解计算机系统的工作原理,包括操作系统、计算机组成原理等内容,涉及教材第10-12章。

5. 计算机网络与信息安全:介绍计算机网络基础知识、信息安全原理和技术,涉及教材第13-15章。

地图学课程设计河海大学

地图学课程设计河海大学

地图学课程设计河海大学一、教学目标本课程旨在通过地图学的教学,使学生掌握地图的基本概念、类型和制作方法,培养学生读图、用图和制图的能力,提高学生对地理信息的认识和运用能力。

知识目标:学生能够理解地图的基本概念,掌握地图的种类和特点,了解地图的制作方法和过程。

技能目标:学生能够熟练使用地图,进行地理信息的查找、分析和运用,具备基本的地图制作能力。

情感态度价值观目标:学生能够认识到地图在生活和科研中的重要性,培养对地图的兴趣和爱好,增强地理学科的学习积极性。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括地图的基本概念、类型和制作方法。

1.地图的基本概念:介绍地图的定义、功能和分类,使学生了解地图的基本性质和作用。

2.地图的类型:介绍自然地图和社会经济地图的种类和特点,使学生能够区分不同类型的地图。

3.地图的制作方法:介绍地图的绘制原理和方法,包括地图的投影、比例尺、图例和注记等要素的确定和表示。

三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、讨论法和案例分析法。

1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握地图的基本概念和制作方法。

2.讨论法:通过小组讨论,培养学生的思考和分析能力,使学生能够运用地图解决实际问题。

3.案例分析法:通过分析典型地图案例,使学生了解地图在实际应用中的作用和价值。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材:选用河海大学出版社出版的《地图学》教材,系统介绍地图的基本概念和制作方法。

2.参考书:推荐学生阅读相关地图学著作和论文,拓展知识面。

3.多媒体资料:制作课件、演示地图制作过程的视频等,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。

4.实验设备:配备地图制作所需的仪器和设备,如绘图板、比例尺、画图工具等,为学生提供动手实践的机会。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面客观地评价学生的学习成果。

1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等环节,评估学生的学习态度和思考能力。

五强溪水电站水资源规划与利用课程设计(方案四)

五强溪水电站水资源规划与利用课程设计(方案四)

河海大学文天学院课程设计---------水资源规划与利用名:号:业:间:目录1 基本情况 (3)1.1流域概况 (3)1.2开发任务 (3)1.3设计任务 (4)1.4设计前提 (4)1.5设计内容 (5)1.6设计原始资料 (5)2 兴利计算 (9)2.1 基本资料整理 (10)2.2 死水位的确定 (10)2.3 保证出力计算 (13)2.4 水电站必需容量选择 (14)2.5 水电站调度图绘制 (15)2.6 重复容量选择与多年平均电能计算 (16)3防洪计算 (17)3.1 水库调洪计算 (18)3.2 坝顶高程的确定 (19)附表 (22)附图 (29)一、基本情况在沅水规划中,五强溪水电站为沅水干流最后第二个梯级,上游接虎皮溪及酉水的风滩(已建成)梯级,是一个以发电为主,兼有防洪、航运效益的综合利用水库,系湖南省最大的水电电源点。

1.2 开发任务五强溪水电站是以发电为主、兼有防洪、航运和灌溉等效益的综合利用工程。

其开发任务分述如下:1.发电五强溪水电站建成后投入华中电网,主要供电范围为湖南省。

2.防洪沅水下游赤山以西的桃源、常德、汉寿三县及常德市所属平原河网地区,统称沅水尾闾。

这个地区地势低洼。

全靠提防保护,共保护人口106万,农水159万亩。

现有河道的泄洪能力20000m3/s,如遇1927、1931、1933、1935、1943、1949、1954、1969等年洪水重现,河道均不能完全承泄,防洪标准仅为5年一遇。

五强溪水库靠近沅水尾闾,控制全流域面积的93%,解决尾闾防洪问题,是它的基本防洪任务。

3.航运五强溪水电站的航运效益为改善水库区和坝下游河道的通航条件。

沅水是湘西的水上交通动脉,其干流全长1550km,通航里程为640km,但航道险滩很多。

五强溪水库修建以后,坝址以上,沅水以下河段成为常年深水区,其险滩都将淹没。

下游航道,确定五强溪航运基荷按10万kw相应流量考虑,枯水流量加大,上、下游航道均可改善。

房地产全程策划的课程设计

房地产全程策划的课程设计

河海大学文天学院课程设计课程名称:开发项目策划报告课程设计题目:XXX开发项目策划报告姓名、学号:专业年级:09级工程管理指导教师:简迎辉、刘博2012年6月10日河海大学文天学院课程设计目录第一章项目策划报告概述 (3)1.1项目名称及项目开发单位 (3)1.2项目背景 (3)1.2.1政治环境 (3)1.2.2经济环境 (3)1.2.3社会环境 (3)1.2.4科技环境 (4)1.3地块信息 (4)1.4项目基本概要 (5)1.5主要经济技术指标 (5)第二章市场调查分析的结论 (7)2.1马鞍山市经济环境分析 (7)2.2雨山区马鞍山经济技术开发区环境分析 (7)2.3马鞍山房地产市场发展分析 (7)2.4项目位置分析 (8)第三章项目SWOT分析 (9)3.1优势分析(Strength) (9)3.2劣势分析(Weakness) (9)3.3机会分析(opportunity) (10)3.4威胁分析(Threaten) (10)第四章项目定位及项目规划设计方案 (12)4.1项目定位 (12)4.1.1项目设计定位及原则 (12)4.1.2项目目标对象定位 (12)4.2.规划设计方案 (12)4.2.1规划设计思想 (12)4.2.2整体规划方案 (12)4.2.3 户型比例与设计 (14)第五章施工建设方式和施工进度、投资预算与资金筹措 (20)5.1施工建设方式 (20)5.2施工进度 (20)5.3投资预算 (20)1威尼斯庄园开发项目策划报告5.4房价的确定 (23)5.4.1住宅价格的确定 (23)5.4.2商铺价格的确定 (23)5.5销售收入 (24)第六章项目营销策略 (25)6.1品牌策略 (25)6.1.1品牌名称 (25)6.1.2品牌定位 (25)6.1.3品牌传播 (25)6.2租售方案和价格策略 (27)6.2.1 租售方案 (27)6.2.2价格策略 (27)6.3 渠道策略 (29)6.3.1目标客户及地区的策划 (29)6.3.2广告策划 (29)6.4促销推广策略 (30)6.4.1销售策略策划 (30)6.4.2各阶段客层分析 (31)6.4.3推广活动 (31)第七章项目经济效益分析 (33)7.1 项目静态经济分析 (33)7.2 净现值的确定 (33)第八章环境影响和社会效益评价 (34)8.1 环境影响评价 (34)8.1.1资源利用和能源耗用分析 (34)8.1.2生态环境保护 (34)8.2 社会效益评价 (35)8.2.1社会效益分析 (35)8.2.2社会风险分析 (36)8.2.3社会评价结论 (36)第九章可行性研究的结论和建议 (37)9.1 可行性研究的结论 (37)9.1.1该项目在经济上是可行的 (37)9.1.2该项目的环境影响评价是可行的 (37)9.1.3该项目的社会效益评价是可行的 (37)9.2建议 (37)2河海大学文天学院课程设计第十章小组任务分配说明 (38)第十一章小组成员小结 (38)第一章项目策划报告概述1.1项目名称及项目开发单位项目名称:威尼斯庄园项目开发单位:马鞍山王氏置业开发集团1.2项目背景1.2.1政治环境马鞍山市位于华东地区,长江下游南岸、安徽省东部,别称钢城、诗城。

薪酬管理课程设计报告

薪酬管理课程设计报告

河海大学文天学院课程设计报告指导老师:双双班级:10人力1班成绩:2013年10月目录一、公司简介1.1公司基本情况1.2公司组织结构二、薪酬战略,指导思想2.1 薪酬战略2.2 薪酬设计指导思想三、薪酬设计原则3.1公平原则3.2 竞争原则3.3 激励原则3.4 经济原则3.5 合法原则3.6补偿性原则3.7战略性原则四、工作分析及评价4.1公司组织结构其相应的人员设置4.2薪酬构成4.2.1薪酬决定要素图4.2.2 固定工资4.2.3浮动工资4.2.4附加工资4.2.5福利性补贴参照国家规定实行的各种福利和补贴4.3考核对于薪酬的影响4.3.1个人考核系数4.3.2部门考核系数4.4工作分析4.4.1 总经理工作说明书4.4.2总经理助理工作说明书4.4.3财务经理职位说明书4.4.4 生产总监工作说明书4.4.5人力资源部经理工作说明书4.5 职位评价4.5.1报酬要素4.6工作评价报酬要素配点分布表表4.6.1工作评价报酬要素分配表4.7各报酬要素计点标准4.7.1 责任4.7.2 技能4.7.3 工作强度4.7.4 工作环境4.8岗位价值计算4.9工作评价结果4.10职位分级五市场薪酬调查5.1 市场薪酬调查六薪酬结构6.1 工资确定6.1.1职位评价点数与市场薪资水平组合成的散点图6.2 调整后各职位所对应的薪酬水平6.2.1职位薪资体系下的薪资结构七薪酬管理存在问题7.1薪酬战略缺失7.2薪酬理念缺乏7.3薪酬水平的确定不科学7.4薪酬结构失衡7.5薪酬政策不合理八问题改进8.1制定合理的薪酬战略8.2明确公司薪酬理念8.3制定科学的薪酬水平8.4制定合理的薪酬结构8.5完善薪酬政策九薪酬管理9.1 薪酬预算9.1.1 盈亏平衡法预算公式9.2 薪酬控制9.2.1 薪酬调整9.2.2 企业薪酬管理的总的指导思想附:员工薪酬调查问卷薪酬管理课程设计一、公司简介:1.1公司基本情况意尔涂料制造是一家专业从事汽车涂料、粉末涂料、船舶涂料、重防腐涂料等制造的股份公司。

河海大学电气工程课程设计

河海大学电气工程课程设计

《电气工程基础》课程设计目录一、设计内容 (3)二、原始资料 (3)三、接入系统设计 (4)3.1选择水轮机型号 (4)3.2线路电压等级选择 (4)3.3导线类型选择 (5)3.4按照经济电流密度选择导线截面积 (5)3.5输电线路选择及校验 (5)3.5.1电晕校验 (5)3.5.2发热校验 (5)3.5.3电压损耗校验 (6)四、地方用户供电方案 (6)4.1回路数选择 (6)4.2线路电压等级选择 (6)4.2.1用户最大电能 (6)4.2.2考虑5年发展 (6)4.3导线类型选择 (7)4.4按照经济电流密度选择导线截面积 (7)4.5输电线路选择及校验 (7)4.5.1电晕校验 (7)4.5.2发热校验 (7)4.5.3电压损耗校验 (8)五、发电厂主变压器选择 (8)5.1可行性方案一 (8)5.2可行性方案二 (9)六、主变方案的经济比较 (11)6.1综合投资计算 (11)6.2年运行费U的计算 (11)6.2.1设备折旧费U1 (11)6.2.2维修费U2 (11)6.2.3年电能损耗费计算 (12)6.3方案的经济比较 (13)七、短路计算 (14)7.1计算各设备参数,绘制系统的等值网络 (14)7.2网络化简 (15)7.3计算各短路点的电流周期分量 (16)7.3.1短路点1(220KV) (16)7.3.2短路点2(110KV) (17)7.3.3短路点3(13.8KV) (19)八、高压电气设备选择 (21)8.1断路器与隔离开关的选择 (21)8.1.1 220KV高压侧 (21)8.1.2 110KV中压侧 (21)8.1.3 13.8KV发电机出口处 (22)8.2电压互感器的选择 (22)8.3电流互感器的选择 (23)8.3.1 220kV电流互感器的选择 (23)8.3.2 110kV电流互感器的选择 (23)8.3.3 13.8kV电流互感器的选择 (23)一、设计内容1、据待建水电站在系统中的地位、作用、运行方式和输送功率、距离,选择技术上满足要求的水电站与系统连接输电线路的回路数、电压等级、导线规格。

传播学(050302)

传播学(050302)

传播学(050302)(Communication Science)学科门类:文学(05)一级学科:新闻传播(0503)河海大学于2001年成立新闻传播学系,2002年,开始招收广播电视新闻学全日制本科生,2006年获得传播学硕士授予权。

除新闻传播学系教师之外,该学科还在校内组合学术力量,目前共有专职教师15人,兼职教师13人。

其中,正高级职称3人,副高职称10人,有博士学位教师8人,形成较合理的年龄、职称的学术梯队。

河海大学的传播学研究侧重于大众传播媒介的理论,尤其是在媒介文化、广播电视新闻等方面形成了一定的特色。

近年来,该学科教师主持了教育部人文社科项目、江苏省社科基金项目等研究课题十余项,在国内重要传播学刊物上发表学术论文数十篇。

一、培养要求本专业旨在培养高品质的、适应社会需求的实用型传播学人才:具有良好的人文素养、严谨治学态度和勇于创新的精神;能较熟练运用一门外国语;具备使用现代传播媒介的能力,以胜任媒体工作;并具有初步的媒介研究的能力。

二、主要研究方向1、传播学理论与实务(Communication Science Theory and Practice )2、文化传播(Culture Communication)3、影视传播(Film and TV Communication)三、学分要求硕士研究生课程总学分为30学分,其中学位课程为18学分,非学位课程为9学分,教学环节3学分。

四、课程设置传播学学科硕士研究生课程设置文艺学(050101)(Literature and Art Science)学科门类:文学(05)一级学科:汉语言文学(0501)文艺学是中国语言文学一级学科之内的二级学科。

河海大学开设了与文艺学相关的课程,相关教师在文艺学方面具有较为丰富的教学经验和科研热情,并取得了一定的研究成果。

2006年获得文艺学硕士授予权。

目前该学科有教师7人,其中教授1人、副教授2人,具有博士学位教师2人,形成了年龄层次、职称层次都比较合理的学术梯队。

数字集成电路课程设计

数字集成电路课程设计

摘要Verilog HDL是一种硬件描述语言,是EDA技术的重要组成部分。

使用HDL 进行数字系统设计是电子设计技术的发展趋势和方向,因此学好这门知识并能够灵活运用于课程设计是非常有必要也非常有意义的。

本次设计主要实现了一个任意分频器的简单功能。

主要有以下两种方案:(一)对被分频时钟的上升沿和下降沿同时计数,计数到分频系数的一半时,对输出时钟进行电平翻转,从而得到占空比为50%的分频时钟。

(二)对被分频时钟的上升沿和下降沿分别计数,得到一个上升沿分频时钟clk_p 和一个下降沿分频时钟clk_q,最后通过对这两个时钟进行相应的逻辑运算,便可得到占空比为50%的输出时钟。

在仿真过程中,主要遇到的问题是无法综合。

经讨论思考发现对同一时钟的上升沿和下降沿同时进行操作时,Quartus II将无法对这一行为进行综合。

最后,为解决综合的问题,我们对程序进行了必要的修改。

最终,我们经过比较选择了方案(二),实现了预期的目标。

【关键词】Verilog HDL 任意分频器半整数分频综合ABSTRACTVerilog HDL is a hardware description language which is an important part of EDA technology. Nowadays,using HDL to design Digital systems is the development trend of electronic design technologies. So it is very necessary and very meaningful to learn this course and develop the ability to apply the knowledge learned to curriculum design flexibly.This design mainly realized a simple function of frequency divider at any frequency coefficients . Basically,we have the following two schemes:First: counting at the rise and fall of the input clock simultaneously, when arrive at half of the frequency coefficients, overturn the output clock, so a clock whose duty ratio is 50% can be achieved;Second: to get a clk_p at the rise of the input clock and a clk_q at the fall of the input clock respectively, then through the corresponding logic operation of the two clock,the wanted output clock can be easily achieved.In the debugging process, the main problem is unable to be synthesized. After discussion and reflection,we found that operations on one clock’s rise and fall at the same time are unable to be synthesized by Quartus II. Finally, in order to solve the problem, we have the program changed where is necessary and we choose the second scheme to meet the desired goals by comparison.【Key words】Verilog HDL Synthesize Divide at any Frequency Coefficients Frequency Division at Half an Integer第一章系统设计第一节课题目标及总体方案《集成电路设计》是一门专业性、技术性、应用性很强的学科,实验课教学是它的一个极为重要的环节。

环境科学与工程0830

环境科学与工程0830

环境科学与工程(0830)
学科门类:工学(08)
河海大学环境科学与工程专业是以水环境保护与水资源可持续利用为特色的省级重点学科。

近年来获国家及部省级科技进步奖20余项,出版专著及教材13部,获国家专利9项,发表学术论文200余篇。

该学科围绕国民经济建设和社会发展所遇到的水环境问题,紧密结合国家经济发展和学科发展方向,在流域水污染控制和水环境质量改善,环境容量计算,水资源保护理论及技术,污水处理及废水回用技术等方面开展了深入的研究,取得了大量的科技成果,体现了显著的社会、经济和环境效益。

一、培养目标
本学科专业培养环境科学与工程方面的高层次人才,要求具有坚实宽广的数学、化学、生物、力学、计算机应用方面的基础理论知识;熟练运用外文资料,能用外语撰写科技论文和进行学术交流;掌握环境科学与工程领域的科技发展前沿动态;能熟练应用现代基础理论、先进的计算方法和试验技术手段,开展创新性且较有成效的研究工作,具有独立解决环境保护和管理等方面重大技术工程问题的能力。

二、主要研究方向
1、环境水力学及其应用
2、环境系统规划与综合评价
3、水环境保护与生态系统建设
4、污染治理工程
5、水污染控制理论及技术
6、生态修复与景观建设
7、固体废弃物处置与资源化技术
三、学制和学分
攻读博士学位的标准学制为3年,学习年限实行弹性学制,最长不超过5年(非全日制学生可延长1年)。

博士研究生课程由学位课程和非学位课程组成。

课程总学分不少于18学分,其中学位课程不少于12学分,非学位课程不少于6学分。

四、课程设置
环境科学与工程一级学科博士研究生课程设置。

河海大学研究生课程【软件复用技术】软件工程-RUP

河海大学研究生课程【软件复用技术】软件工程-RUP

现代软件工程实践1. 课程介绍z本课程通过介绍“统一软件开发过程(RUP)”,使得学生掌握以UML为基础的面向对象开发方法z基本要求z软件工程基本知识z面向对象基础z UML基础z分组大型作业的方式来进行考核课程考核方式z以分组大型作业的方式来考核z根据时间要求按时提交作业文档20% z根据文档内容评判小组成绩40%z根据最终可运行程序进行评判40%课程安排z第一周:课程介绍、RUP简介z第二周:RUP的特点z第三周:用例驱动过程z第四周:以构架为中心的过程z第五周:迭代和增量过程z第六周:核心工作流—需求z第七周:核心工作流—分析z第八周:核心工作流—设计软件开发的现状z软件的趋势是朝着更庞大、更复杂的系统发展z快速的需求变更要求和快速的响应速度要求z市场希望得到更多、更好的服务z然而,要实现上述目标具有相当的难度z目前采用的传统的开发软件的过程不能满足开发功能强大、复杂的软件系统的要求。

软件开发的问题及解决方法z软件开发团队需要一种受控工作方式z需要一个过程集成软件开发的各个方面z需要通用的方法或过程来完成:z指导一个团队活动的顺序z布置每一个开发人员和这个团队的任务z确定开发何种制品或工件z提出监控和测量一个项目的产品和活动的准则z统一软件过程是几十年开发经验的汇总,使软件问题的一种解决方案RUP概述z统一过程是一个软件开发过程z软件开发过程(Process)是一个将用户需求转化为软件系统所需要的活动的集合z统一过程不仅仅是一个简单的过程,而是一个通用的过程框架,可用于各种不同类型的软件系统、各种不同的应用领域、各种不同类型的组织、各种不同的功能级别以及各种不同的项目规模z统一过程是基于构件的(Component based),即所构造的软件系统是由软件构件通过明确定义的接口相互连接所建造起来的z统一过程使用统一建模语言(Unified Modeling Language, UML)来制定软件系统的所有蓝图z统一过程的突出特点可以由以下三个关键词来体现—用例驱动、以构架为中心、迭代和增量的统一过程的基本概念z用户:这个术语所指的不仅仅是人,也可以是其他系统。

水文(水文与水资源工程)专业课程设置--河海大学(完美排版版)

水文(水文与水资源工程)专业课程设置--河海大学(完美排版版)

1《自然地理学》教学大纲一.课程编号:0103101二.课程名称:自然地理学(Physical Geography)三.学分、学时: 2.5学分;授课学时:32;实验学时:12四.教学对象:水文与水资源工程专业本科生五.开课单位:水资源环境学院,地理信息科学系六.先修课程:不限七.课程性质、作用、教学目标(含知识、能力、素质要求)1.课程性质:专业基础必修课。

2.作用:学习地学知识,掌握地学基本工作方法。

3.教学目标:培养学生认识自然地理现象、理解自然发育过程的能力与意识。

八.教学内容基本要求教学内容主要是解析自然地理知识点,内容包括普通地质学、地貌学、气候学和环境生态学和自然综合等,指导学生构建自然地理知识体系。

开篇:地球圈层与地理环境地质篇第一章矿物与岩石地球化学组成与造岩矿物岩浆岩、沉积岩、变质岩:形成、主要岩石种类及特征。

第二章地壳运动与地质构造地史:地史划分、地层地壳运动:火山、地震、运动方式、板块运动地质构造:褶皱(背斜、向斜)、断裂、断层工程地质、水文地质、地质灾害等相关的问题分析地貌篇概述:地貌发育:第三章全球地貌框架与地貌发育板块构造与全球地貌框架形成地层、岩性与岩层地貌发育地质构造与构造地貌发育第四章岩溶岩溶发育条件岩溶水文与水资源岩溶地貌发育与类型岩溶开发利用问题第五章冰川与冻土冰川:发育与类型冰川地貌发育与类型冻土:发育与类型冰川与全球环境变化第六章河流水系与流域河流水文与水资源河流地貌:类型、发育、演变洪涝灾害与水利建设第七章湖泊与湿地湖泊与湿地发育及类型湖泊与湿地的环境生态效应湖泊与湿地演化及开发利用问题第八章海洋海洋地质与地貌海洋物理:水流、波浪、潮汐海岸:类型、发育海洋开发利用问题第九章风沙与黄土干旱与风沙、沙尘暴黄土形成与特性风沙地貌发育与类型黄土地貌发育与类型荒漠化及水土保持第十章地理系统与地理关系地域分异规律自然区划地理系统及地理关系自然环境保护与利用九.实践环节内容与要求实践环节包括实验标本识别与鉴定,地质地形读图与解图和野外自然地理实习。

河海大学水电水利专业课程设置

河海大学水电水利专业课程设置

钢结构 51 0401002
Steel Structure
2 32
工程施工 52 0201003
Construction of Works
3.5 56
工程水文学 53 0201004
Engineering Hydrology
2 32
水电站机电设备 Mechan-
学 必 54 0201005 ic and Electric Equipment 1.5 24 In Hydropower Station

3.5 56
水工建筑学 (Ⅱ) 66 0201012
Hydraulic Structure II
3 48

安全工程概论 Introducti-

67 0201013
2 32
On to Safety Engineering

土工计算原理及方法

68 0201014 Principle and Method of 2.5 40 Geotechnical Engineering
Re Design
结构动力学 83 0402017
Structureal Dynamics
1.5 24
港工概论 Introduction to
84 0302169
1.5 24
Harbor Engineering
路桥工程概论
85 0201029 Introduction to Road and Bridge Engineering
必修
学分 10 2 26 4
2 18
2.5
4 1 1
44
9 4.5 9.5 5 44.5
187.0
比例% 5.4 1.1 13.9 2.1

定时闹钟 课程设计

定时闹钟   课程设计

河海大学常州校区物联网工程学院单片机课程设计实验报告题目定时闹钟专业班级自动化二班指导教师黄皎学号1162510212姓名樊新月日期2014/01/07摘要:本系统采用MSC-51系列单片机以AT89S51为中心器件来设计定时闹钟。

定时闹钟是采用单片机控制电路实现对时、分、秒数字显示的计时装置。

在这次设计中,采用LED数码管滚动显示时、分、秒,以24小时计时方式,根据数码管动态显示原理来进行显示,用12MHz的晶振产生振荡脉冲,定时器计数。

在此次设计中,电路除具有显示时间的其本功能外,还可以实现对时间的调整和对闹钟时间的调整。

在提高模块,还可以通过串口通信,实现电脑对实验箱的控制。

关键词:AT89S51 数码管动态显示串口通信键盘AbstractThe system USES the MSC - 51 series microcontroller to AT89S51 a s the center device to design timing alarm clock. Timing alarm clock is using single-chip microcomputer control circuit to realize clock, minutes and seconds digital display timing device. In this design, usi ng LED digital tube rolling shows, minutes and seconds, with 24 ho urs time way, according to the principle of dynamic display of digital tube to display, with 12 MHZ of crystal oscillator produce oscillatio n pulse, the timer count. In this design, circuit in addition to display t he time the function outside, still can realize the time adjustment and the adjustment of the alarm clock time. On improving the module, b ut also through the serial communication to realize the experimentalbox, computer control.Keywords: AT89S51; keyboard.Dynamic digital tube display, serial communication control目录第一章设计任务 (5)1.1 设计背景及意义 (5)1.2 设计目的 (5)1.3 设计环节及进程安排 (6)第二章系统硬件设计及实现 (7)2.1硬件系统概述 (7)2.2 硬件系统框图 (7)第三章课程总结 (11)参考文献 (13)附录 (14)第一章设计任务1.1 设计背景及意义单片计算机即单片微型计算机。

《水力学》教学大纲-河海大学(精)

《水力学》教学大纲-河海大学(精)

《水力学》教学大纲一.课程编号:1404061二.课程名称:水力学(H ydraulics )三.学分:4.5 学时: 72学时四.教学对象:水利水电工程、农业水利工程、设施农业科学与工程、港口与航道工程、水文水资源工程、环境工程、市政工程本科五.开课单位:环境工程学院六.先修课程:高等数学、大学物理、理论力学七.课程性质、作用、教学目标水力学是水利类各专业的一门主要技术基础课。

通过本课程的学习,使学生掌握液体运动的一般规律和有关的基本概念与基本理论,学会必要的分析计算方法和一定的实验技术,为专业课的学习、解决工程中水力学问题、获取新知识和进行科学研究打下必要的基础。

加强学生能力的培养。

教学中要注意处理好掌握知识和培养能力两者之间的辨证关系。

建议从以下几方面加强对学生能力的培养:课堂教学应贯彻启发式,互动式。

着重讲清基本概念、基本理论、分析问题的思路和方法,并配以适当讨论,逐步培养学生具有分析问题和解决问题的能力。

指导学生阅读参考书、文献和资料,培养学生自学获取知识的能力。

重视实验环节,要求学生独立操作,并分析实验成果,以培养学生的动手能力和从事科学实验研究的能力。

精选具有一定数量的习题,建议不少于120题。

充分利用现代化的教学手段,如多媒体课件、网络课件等进行教学。

为学生创造应用计算机进行水力学问题计算的条件,以培养学生使用现代计算工具解决问题的能力。

八.本课程教学内容和基本要求(一)教学内容(1).水力学的基本理论主要内容包括:水力学的定义和任务,液体的主要物理性质,水静力学,液体运动的基本原理和基本理论,液体总流的基本原理,液体三元运动的基本原理,液体的层流运动和紊流运动,水流阻力和水头损失。

(2).水力学的应用主要内容包括:有压管道水流,明渠恒定均匀流,明渠恒定非均匀流,堰流与闸孔出流,泄水建筑物下游的水流衔接和消能,渗流,水力模型试验基本原理(二)学生学习本课程应达到的基本要求(1).有一定的理论基础主要包括:a. 正确区分流动类型,流动形态和局部流动现象,并了解它们的联系,明确发生这些现象的场合及相互转化的条件。

(河海大学)水工结构工程

(河海大学)水工结构工程

水工结构工程(081503)学科门类:工学(08)一级学科:水利工程(0815)水工结构工程学科隶属于水利工程一级学科,服务于水利、岩土、交通、建筑、市政等工程建设,逐步形成了四个专业方向:水工结构耐久性、水工结构工程仿真与优化、水利工程安全与评价。

学科主持完成了历届国家重点科技攻关项目、国家自然科学基金重大项目等20多项,承担了三峡、小浪底、葛洲坝、二滩、龙滩等国家重点建设工程水工材料与结构关键技术研究,主编和参编了23项国家和行业规程规范,与近20个国家和地区长期开展学术交流。

获得国家级科技奖4项,省部级科技奖59项。

一、培养目标学科专业培养水工结构工程方面的高层次人才,具有坚实宽广的基础理论,系统深入的专门知识及必要的工程实践技能,能够胜任高等教学、科学研究或大型工程技术研发与管理等方面工作。

至少掌握一门外语,能熟练阅读本专业外文资料,具有一定的外文写作能力和进行国际学术交流能力。

掌握学科研究前沿动态,能熟练应用现代基础理论和先进的计算方法和实验技术手段开展卓有成效的研究工作,具有解决水利工程中重大工程技术问题的能力。

二、主要研究方向1、现代计算理论方法及试验测试2、工程结构病害诊断与加固维修新技术3、重大工程动力灾变4、工程组合结构5、水工结构安全监控三、学制和学分攻读硕士学位的标准学制为3年,学习年限实行弹性学制,最短不低于2年,脱产(非全日制学生)学习年限最长不超过4年,在职学习年限可适当延长,但最长不得超过5年。

最长不超过4年。

硕士研究生课程由学位课程、非学位课程组成。

硕士生课程学习的总学分不少于32学分,其中学位课程不少于18学分,非学位课程不少于9学分。

学位课程加权平均成绩在75分以上,且单科成绩不得低于65分为合格。

非学位课程的考试成绩60分以上为合格。

硕士生的实践学习包括参加学术活动、阅读文献、实践活动三方面。

学术活动,要求在学期间须参加10次以上学术活动,以参与学术活动纪录为依据评分,学生需认真填写参加学术活动记录表。

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河海大学(常州校区)课程设计报告题目: 1.小功率降压稳压器2.电视机遥控节能插座姓名:学号:专业:指导教师: 蔡昌春2014年5月25日目录第一章小功率降压稳压器------------------------------------------21.1降压稳压器任务书------------------------------------------21.2降压稳压器摘要------------------------------------------31.3降压稳压器系统分析------------------------------------------41.4降压稳压器结果与讨论------------------------------------------6第二章电视机遥控节能插座-----------------------------------------72.1节能插座任务书-----------------------------------------72.2节能插座摘要-----------------------------------------82.3节能插座系统分析-----------------------------------------92.4节能插座结果与讨论-----------------------------------------11参考文献附录器件清单第一章小功率降压稳压器第一节课程设计(报告)任务书一(理工科类)Ⅰ、课程设计(报告)题目:小功率降压稳压器Ⅱ、课程设计(报告)工作内容一、课程设计的目标1、开设电子技术基础(模电、数电)课程的学校,通过课程设计,使学生在掌握基本理论知识的基础上,学会常见电子集成器件的使用。

2、通过设计一个模数结合的小型电子电路系统,使学生了解电子电路设计的方法、步骤;学会元器件的选用;学会用软件仿真验证设计方案的正确性;培养综合运用知识和独立开展实践创新的能力。

3、通过搭建调试电路,进一步熟悉相关仪器设备的使用。

4、通过绘制电路图,熟悉Protel的使用,扩充专业知识技能。

5、规范化训练学生撰写技术研究报告,提高书面表达能力。

二、研究方法及手段应用1、将任务分成若干模块,查阅相关论文资料,分模块调试和完成任务;2、分析原理图,了解原理图的基本组成部分;3、对照原理图,分析每个元器件的相关参数及其功能作用;4、跟据原理图,应用protel软件绘制电路图;5、完成实物,根据其功能不断调试,直至达到要求;三、课程设计预期效果1、完成实验环境搭建;2、实现电路的基本功能:即当输入电压小于12VDC时,输入电压与输出电压相同,即直通,当输入电压大于12V时,输出电压应不大于12VDC,输入电压范围是(6-20VDC),适用于负载变化且需要稳压的场合,考虑如何扩流以满足大电流且电压波动较大的场合。

第二节摘要随着社会的飞速发展,用电设备与日俱增。

在平时的生活中或实验中,有些用电器只需要12V以下的稳定电压。

不稳定的电压会给设备造成致命伤害,影响生产和生活,同时加速设备的老化、影响使用寿命甚至烧毁配件,严重者甚至发生安全事故,造成不可估量的损失。

在这些情况下,我们往往需要降压稳压器来实现降压和稳压的功能。

本次课程设计所设计的小功率降压稳压器主要由LM317稳压芯片、LM393比较器、继电器等器件构成,经过巧妙的设计,从而实现了输出12V稳定电压的功能。

整个稳压器的设计简单、方便、经济。

【关键词】小功率降压稳压器经济稳定ABSTRACTWith the rapid development of our society ,more electric appliances are used today.However,some electric appliance only need stable voltage of 12V .Unstable voltage causes a deadly loss to electric appliance .Therefore it will affect production and people’s life .At the same time ,it will accelerate the aging of electric appliances、lose the life of electric appliances and even burn electric appliances.What’s more,accidents may take place and make a unmeassured loss. Under these circumstances ,we often need voltage stabilizer to achieve functions of reducing and stabilizing voltages.The small power voltage stabilizer of this curriculum mainly consists of LM317,LM319,electric relay and so forth.It is so artful that it can realize the needed function in an easy,convenient, and economic way.【Key words】The small power voltage stabilizer economic stable第三节 降压稳压器系统分析一、实验电路原理图二、PCB 原理图1212122112542313121212121212312123211234876512121212123三、实物图四、降压稳压器结构分析1.LM393的作用LM393的2脚接稳压二极管,维持在5.1V左右,3脚的电压随着输入的变化而变化,通过调节电位器,当输入电压为12V时,3脚电位等于2脚电位,当输入大于12V时,3脚比2脚电位高,导致1脚输出高电平,从而三极管导通,继电器工作。

2.LM317的作用:LM317是一种输出电压可调的稳压芯片,本次电路中通过调节电位器实现输出稳定电压12V的功能。

3.继电器的作用当输入低于12V时,比较器输出低电平,继电器3、4脚导通;电压原样输出;当输入高于12V时,比较器输出高电平,继电器3、5脚导通,输出经过LM317稳压,输出电压12V。

第四节降压稳压器结果与讨论一、降压稳压器的调节1.首先调节LM393,将输入电压加到12V,用万用表测量LM393的2脚与地的电压,看电压是否是5.1V。

再用万用表测量LM393的3脚与地的电压,调节与3脚相接的电位器,使3脚的电压达到5.1V。

2.然后调节LM317,将输入电压调到12V以上,调节与LM317相接的电位器,用万用表测量输出电压,直到输出电压在稳定在12V左右。

二、调节过程中出现的问题1.在调节LM393的3脚与地之间的电压时,万用表上的电压变化很大,存在很明显的充放电现象,根本就无法准确地调到5.1V。

我们仔细分析与3脚相连的元件中是否存在储能元件,发现LM317的3脚和4脚之间接着一个电容。

开始时,我们将电容取得过大,用的是1000uF的电容。

分析电路后,我们发现此电容仅起着抑制温漂的作用,它的有无并不影响电路功能的实现。

为了便于调节,我们小组就直接将其去掉。

之后,我们就很容易将3脚电压调到了5.1V。

2.当输入电压加到12V以上时,我们发现,输出电压并没有维持在12V,而是与输入电压相等,我们确定继电器并没有发生跳转。

仔细检查电路之后,我们发现我们的电路并没有连接错误。

在我们的电路调节遇到困境时,我们突然想到会不会是继电器的封装出错了。

因为在绘制PCB图时,我们小组用的是5V的继电器的封装,而实际上电路我们是用的12V的继电器。

恰好有一小组将这个电路调节出来了,我们就看了这一小组所用的继电器的封装图,与我们的比较,发现我们的封装的确是弄错了。

封装弄错对电路调试来说很致命,不得已,我们只能用了3根导线改变了电路的连接。

三、电路调试结果由于我们小组的共同努力,我们电路板终于调试成功。

成功实现了如下的功能:当输入电压小于12VDC时,输入电压与输出电压相同,即直通,当输入电压大于12V时,输入电压范围是(6-20VDC),输出电压应不大于12VDC。

第二章电视机遥控节能插座第一节课程设计(报告)任务书二(理工科类)Ⅰ、课程设计(报告)题目:电视机遥控节能插座Ⅱ、课程设计(报告)工作内容一、课程设计目标1、开设电子技术基础(模电、数电)课程的学校,通过课程设计,使学生在掌握基本理论知识的基础上,学会常见电子集成器件的使用。

2、通过设计一个模数结合的小型电子电路系统,使学生了解电子电路设计的方法、步骤;学会元器件的选用;学会用软件仿真验证设计方案的正确性;培养综合运用知识和独立开展实践创新的能力。

3、通过搭建调试电路,进一步熟悉相关仪器设备的使用。

4、通过绘制电路图,熟悉Protel的使用,扩充专业知识技能。

5、规范化训练学生撰写技术研究报告,提高书面表达能力。

二、研究方法及手段应用1、将任务分成若干模块,查阅相关论文资料,分模块调试和完成任务;2、分析原理图,了解原理图的基本组成部分;3、对照原理图,分析每个元器件的相关参数及其功能作用;4、跟据原理图,应用protel软件绘制电路图;5、完成实物,根据其功能不断调试,直至达到要求;三、课程设计预期效果1、完成实验环境搭建;2、实现电路的基本功能,即:当电视机开机前应先开启遥控插座,此时电视机电源接通,10秒钟内若不开启电视机,电视机电源自动关断,若10秒钟内打开电视机,电视机电源长期接通,当关闭电视机时,电视机电源自动关断,这样可以达到保护电视机防止雷击和减少电视机损耗功能,遥控插座采用红外遥控。

第二节摘要在日常生活中,我们关闭电视后,电视的信号灯还再亮,并未与插座断开。

这样不仅浪费电能,而且雷击时还存在一定的安全隐患。

使用了节能插座之后,这些问题将会迎刃而解。

节省电能,并且防止雷击。

本次课程设计的节能插座涉及模拟电子技术、数字电子技术、电路等电子类专业知识,而这些专业知识则是我们在两年的大学学习中,在不同阶段所学习的内容。

本课程设计是对自己所学知识的一个综合运用和检验。

节能插座设计巧妙,简单、经济、方便,具有很大的市场价值。

【关键词】节能插座巧妙经济简单ABSTRACTIn our daily life,after we turn off the TV,the signal light is still working and the TV is still connected with the switch ,which not only wastes electric,but also damages the TV sets when lightning happens.The power-saving switch can solve all these problems.The power-saving switch of this curriculum is involved in circuit cheater and circuit subjects,which we have learned in the past two years in different periods.This curriculum design is a comprehensive appliance and a test for our knowledge.The power-saving switch is designed so artful that it can realize the needed functions in an easy,convenient, and economic way and will have tremendous market value.【Key words】The power-saving switch artful economic easy economic第三节 遥控节能插座电路系统分析一、电路原理图二、PCB 原理图5678432134212211212121212121213121212121345221212121212121三、实物图四、节能插座电路结构分析1、555作用由555电路组成单稳态触发器,按下与555的2脚相接的复位开关后,2脚输入一个低电平,555的输出端3脚产生一个高电平的暂稳态,时间t=1.1*RC,从而把三极管导通,使继电器工作。

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