(精品)流行病学课件:队列研究
合集下载
队列研究流行病学培训课件
稳定,可长期随访,获得完整可靠的资料时,
可选用前瞻性队列研究。当基本具备进行历史
性队列研究的条件下,首先选用历史队列,如
果从暴露到现在的观察时间还不能满足研究的
要求,还需继续前瞻性观察一段时间的时候,
则选用双向性队列研究。
2/6/2021
队列研究流行病学
21
第二节 设计与实施
一 确定研究因素
二 确定研究结局
15
前瞻队列研究应用条件
➢明确的检验假设
➢所研究疾病的发生率较高,一般不低于5‰
➢明确规定暴露因素和结局变量
➢可靠的测量手段
➢足够的观察人群和暴露情况
➢能完成随访的人群
➢足够的人、财、物力
2/6/2021
队列研究流行病学
16
历史性队列研究概述
➢根据研究开始时研究者掌握的有关研究对 象在过去某时刻的暴露情况的历史材料分组 ➢不需要随访,研究开始时结局已出现
三 确定研究现场和研究人群
四 确定队列大小
五 资料收集与随访
六 质量控制
2/6/2021
2/6/2021
队列研究流行病学
4
第一节 概述——概念
队列分类(根据进出队列的时间):
固定队列 fixed cohort 动态人群 dynamic population
2/6/2021
队列研究流行病学
5
第一节 概述——概念
固定队列 fixed cohort 指人群都在某一固定时间或一个短
时期内进入队列,之后对他们进行随访 观察,直至观察期终止,成员没有因为 结局事件以外的其它原因退出,也不再 加入新的成员,即在观察期内保持队列 的相对固定。
队列研究流行病学
临床专业流行病学队列PPT课件
然实验 ❖研究疾病自然史( natural history of
disease) ❖新药的上市后监测
第12页/共58页
第一节 概 述
四、研究类型
前瞻性队列研究(prospective cohort study) 历史性队列研究(historical cohort study) 双向性队列研究(ambispective cohort study)
影响样本量的因素
❖一般人群(对照人群)中所研究疾病的发病率p0; ❖暴露人群与对照中疾病发病率之差; ❖第一类错误概率α; ❖把握度(power) 1-β。
因样本量与p0q0(q0=1-p0)成正比,p0越接近0.5,样本量也就越大
第30页/共58页
影响样本量的因素
❖一般人群(对照人群)中所研究疾病的发病率p0; ❖暴露人群与对照中疾病发病率之差; ❖第一类错误概率α; ❖把握度(power) 1-β。
第52页/共58页
混杂偏倚
控制
研究设计阶段 限制研究对象,匹配
分析阶段 分层分析、标准化或多因素分析
第53页/共58页
队列研究的优缺点
第54页/共58页
优点
❖直接获得暴露组和非暴露组的发病率或死亡 率
❖直接估计危险度 ❖符合时间顺序,验证病因的能力较强 ❖获得一种暴露与多种结局的关系 ❖收集的资料完整可靠,不存在回忆偏倚 ❖可研究疾病的自然史
引言
病因和危险因素研究是流行病学研究 的重要任务,病因研究的逻辑顺序应该 是先有病因存在,然后有疾病发生。
因
果
第1页/共58页
引言
病因研究步骤
描述性研究 提出病因线索
形成病因假设
分析性研究 检验病因假设 病例对照研究
disease) ❖新药的上市后监测
第12页/共58页
第一节 概 述
四、研究类型
前瞻性队列研究(prospective cohort study) 历史性队列研究(historical cohort study) 双向性队列研究(ambispective cohort study)
影响样本量的因素
❖一般人群(对照人群)中所研究疾病的发病率p0; ❖暴露人群与对照中疾病发病率之差; ❖第一类错误概率α; ❖把握度(power) 1-β。
因样本量与p0q0(q0=1-p0)成正比,p0越接近0.5,样本量也就越大
第30页/共58页
影响样本量的因素
❖一般人群(对照人群)中所研究疾病的发病率p0; ❖暴露人群与对照中疾病发病率之差; ❖第一类错误概率α; ❖把握度(power) 1-β。
第52页/共58页
混杂偏倚
控制
研究设计阶段 限制研究对象,匹配
分析阶段 分层分析、标准化或多因素分析
第53页/共58页
队列研究的优缺点
第54页/共58页
优点
❖直接获得暴露组和非暴露组的发病率或死亡 率
❖直接估计危险度 ❖符合时间顺序,验证病因的能力较强 ❖获得一种暴露与多种结局的关系 ❖收集的资料完整可靠,不存在回忆偏倚 ❖可研究疾病的自然史
引言
病因和危险因素研究是流行病学研究 的重要任务,病因研究的逻辑顺序应该 是先有病因存在,然后有疾病发生。
因
果
第1页/共58页
引言
病因研究步骤
描述性研究 提出病因线索
形成病因假设
分析性研究 检验病因假设 病例对照研究
流行病学队列研究ppt课件
是否暴露某个危险因子
目标人群 代表 未患某研究 性样
疾病 本
暴露组 非暴露组
队列研究的结构模式图
结局(疾病)
yes
No Yes No
3
固定队列
出现结局
未出现结局
研究开始
研究结束
4
动态队列
出现结局 失访
研究开始
研究结束
5
队列研究的特点
• 属于观察性研究 • 设立对照组 • 由因及果 • 能计算发病率,确证暴露与疾病的因果联
差越大,需样本量越小
• 显著性水平a,要求越高,样本量越大 • 把握度1-β,要求越高,样本量越大 • 两组样本量通常等量,考虑失访因素
27
队列研究的实施—资料的收集随访
• 收集资料的方法: • 组织调查人员对研究对象定期随访、定期体检 • 利用常规登记和报告系统:病例,传染病报告、
医院死亡证明、职工人事档案等
缺点
资料积累时未受到研究者的控制,内容上 未必符合要求 需要足够完整可靠的过去某段时间有关研 究对象的暴露和结局的历史记录或档案材料
15
研究队列的确定是过去 根据研究对象过去某时刻的暴露情况分
组
需要随访 结局可能已出现
16
研究实例
• 英国的Doll和Hill关于吸烟与肺癌的研究
17
队列研究的实施—确定研究因素
12
时间顺序增强病因推断可信度 直接获得暴露与结局资料,结果可信 能获得发病率
缺点
所需样本量大,花费大,时间长 影响可行性
13
根据研究开始时研究者掌握的有关研究对
象在过去某时刻的暴露情况的历史材料分 组
不需要随访,研究开始时结局已出现
14
目标人群 代表 未患某研究 性样
疾病 本
暴露组 非暴露组
队列研究的结构模式图
结局(疾病)
yes
No Yes No
3
固定队列
出现结局
未出现结局
研究开始
研究结束
4
动态队列
出现结局 失访
研究开始
研究结束
5
队列研究的特点
• 属于观察性研究 • 设立对照组 • 由因及果 • 能计算发病率,确证暴露与疾病的因果联
差越大,需样本量越小
• 显著性水平a,要求越高,样本量越大 • 把握度1-β,要求越高,样本量越大 • 两组样本量通常等量,考虑失访因素
27
队列研究的实施—资料的收集随访
• 收集资料的方法: • 组织调查人员对研究对象定期随访、定期体检 • 利用常规登记和报告系统:病例,传染病报告、
医院死亡证明、职工人事档案等
缺点
资料积累时未受到研究者的控制,内容上 未必符合要求 需要足够完整可靠的过去某段时间有关研 究对象的暴露和结局的历史记录或档案材料
15
研究队列的确定是过去 根据研究对象过去某时刻的暴露情况分
组
需要随访 结局可能已出现
16
研究实例
• 英国的Doll和Hill关于吸烟与肺癌的研究
17
队列研究的实施—确定研究因素
12
时间顺序增强病因推断可信度 直接获得暴露与结局资料,结果可信 能获得发病率
缺点
所需样本量大,花费大,时间长 影响可行性
13
根据研究开始时研究者掌握的有关研究对
象在过去某时刻的暴露情况的历史材料分 组
不需要随访,研究开始时结局已出现
14
队列研究-医学课件
优 点
✓ 时间顺序增强了病因推断的可信度 ✓ 直接获得暴露与结局资料,结果可信 ✓ 能获得发病率
缺 点
✓所需样本量大,花费大,时间长 ✓影响可行性
2024/10/2
前瞻性队列研究应用条件
✓ 有明确的检验假设 ✓ 所研究疾病的发生率较高,一般不低于5‰ ✓ 明确规定暴露因素和结局变量 ✓ 有可靠的测量手段 ✓ 足够的观察人群和暴露情况 ✓ 能完成随访的人群 ✓ 足够的人、财、物力
历史性队列
Disease occurrence
前瞻性队列
218024/10/2
➢前瞻性队列研究 (prospective cohort study)
研究队列的确定是现在(concurrent) 根据研究对象现在的暴露分组 需要随访(follow up) 结局在将来某时刻出现
219024/10/2
21024/10/2
➢历史性队列研究 historical cohort study
根据研究开始时研究者掌握的有关研究对象在过去 某时点的暴露情况的历史材料做出的
不需要随访,研究开始时结局已出现
22024/10/2
优 点
✓ 短期内完成资料的收集和分析 ✓ 时间顺序仍是由因到果 ✓ 省时、省力、出结果快
215024/10/2
+
—
+
—
过去 某时点
收集已有的历史资料
历史性 队列研究
收集已有的历史资料
继续随访 收集资料
历史前瞻性
+
随访收集资料
队列研究
—
现在
队列研究类型示意图
+
暴露组
— 非暴露组
前瞻性 队列研究 将来 某时点
216024/10/2
✓ 时间顺序增强了病因推断的可信度 ✓ 直接获得暴露与结局资料,结果可信 ✓ 能获得发病率
缺 点
✓所需样本量大,花费大,时间长 ✓影响可行性
2024/10/2
前瞻性队列研究应用条件
✓ 有明确的检验假设 ✓ 所研究疾病的发生率较高,一般不低于5‰ ✓ 明确规定暴露因素和结局变量 ✓ 有可靠的测量手段 ✓ 足够的观察人群和暴露情况 ✓ 能完成随访的人群 ✓ 足够的人、财、物力
历史性队列
Disease occurrence
前瞻性队列
218024/10/2
➢前瞻性队列研究 (prospective cohort study)
研究队列的确定是现在(concurrent) 根据研究对象现在的暴露分组 需要随访(follow up) 结局在将来某时刻出现
219024/10/2
21024/10/2
➢历史性队列研究 historical cohort study
根据研究开始时研究者掌握的有关研究对象在过去 某时点的暴露情况的历史材料做出的
不需要随访,研究开始时结局已出现
22024/10/2
优 点
✓ 短期内完成资料的收集和分析 ✓ 时间顺序仍是由因到果 ✓ 省时、省力、出结果快
215024/10/2
+
—
+
—
过去 某时点
收集已有的历史资料
历史性 队列研究
收集已有的历史资料
继续随访 收集资料
历史前瞻性
+
随访收集资料
队列研究
—
现在
队列研究类型示意图
+
暴露组
— 非暴露组
前瞻性 队列研究 将来 某时点
216024/10/2
《流行病学》课件第六章 队列研究
结局
发生 未发生
发生率
发生 未发生
发生率
随访观察终止 资料整理
统计学检验 统计分析
暴露组 对照组
历史性队 列研究
混合性队 列研究
结
回顾性地收集已有历史资料 局
结
局
前瞻性队
列研究
暴露组
结
对照组
前瞻性收集资料
局
过去某时点
现在(研究开始)
将来某时点
➢结局的多样性
结局
化验指标变化 生理特征变化
2. 常用的人年计算方法: (1)精确法(2)近似法(3)寿命表法
暴露组的率 非暴露组的率
或
表6-3 吸烟与肺癌和心血管疾病死亡关系的RR与AR值比较
吸烟者
非吸烟者
AR
疾病 (1/10万人年)(1/10万人年)
RR
(1/10万人年)
肺癌
48. 33
4.49
10.8
43. 84
心血管疾病 294. 67
169. 54
1.7
125. 13
或
全人群的率 非暴露组的率
或
人群中暴露者比例
✓ SMR的意义 :
被研究人群发生(死于)某病的危险性是标准人群的多少倍
1. SMR=1 2. SMR>1
3. SMR<1
研究人群某病发病(死亡)危险=标准人群 研究人群某病发病(死亡)危险>标准人 群, 是标准人群的SMR倍 研究人群某病发病(死亡)危险<标准人群
0.0637 0.0106 1.81
51
0.1203 0.02
3.39
96
0.072 0.012
AR
0 0.0285 0.0851
流行病学实习队列研究ppt课件
ppt课件
17
二、队列研究资料的分析
• 问题1、队列研究中常用的率的指标有哪些? 分别适用于什么情况?
ppt课件
18
• 答案:队列研究常用的率的指标有累积发病率, 发病密度和标准化死亡(发病)比。
• 累积发病率是一定观察时期内新发病例和观察期 间观察人数的比值,适用于观察期内人口稳定, 无人员进出的大样本的固定队列;
Ie 暴 露 组 人 群 某 病 的 发 病 ( 死 亡 ) 率 , I0 非 暴 露 组 人 群 某 病 发 病 (死亡)率。
注意:RR需要计算95%可信区间,可按Woolf法\Miettinen法计算。
ppt课件
29
①InRR方差:
Var(InRR) 1 1 1 1 abcd
②InRR95%可信区间 InRR1.96 Var(InRR)
实习目的
• 掌握队列研究的基本概念和研究方法 • 熟悉队列研究的处理方法 • 人时的计算 • CI、ID 、SMR的计算及其意义。 • RR、AR、AR%、PAR、PAR%等指标的
计算及其意义。
ppt课件
1
复习
• 队列研究是干什么的,有什么目的,关联 强度指标是什么?
ppt课件
2
复习理论 课内容
RR,而且与某因素在人群中的暴露率Pe有关。该指标可 为制定预防策略提供依据,也可用于疾病预防的宣传教
育。可提示在完全控制某暴露因素后,人群中某病发病
(死亡)率可能下降的程度。
ppt课件
35
答案
• RR相对危险度:是暴露组的发病率与对照组发病率之比, 说明暴露组发生疾病的危险是对照组的多少倍。
• AR归因危险度:是暴露组发病率与对照组发病率之差, 说明因为暴露因素的存在,暴露组比对照组发生危险增加 的数量。
队列研究-PPT精品课件
• 外对照是从暴露人群以外的其他人群中选择的,一般当 暴露人群是职业暴露或特殊暴露人群时常用。
– 本课题是研究非职业性青石棉暴露,属于特殊暴露人群,因此 选择外对照。
– 非职业性青石棉属于大气污染,无法从该人群中选择内对照。 – 随访观察时可免受暴露组的影响。
• 还可以选择的对照:
– 总人口对照:对比资料容易得到,但资料比较粗糙, 往往不十分精确或缺乏欲比较的细目,人群可比性差, 对照中可能包含有暴露人群。
实习四 队列研究
流行病学教研室
目的要求
• 理解队列研究的基本原理; • 掌握队列研究资料的基本分析方法; • 熟悉队列研究的设计。
• 第一部分:要点复习
1.什么是队列研究?
• 是将一个范围明确的人群按是否暴露于某可疑 因素及其暴露程度分为不同的亚组,追踪其各 自的结局,比较不同亚组之间结局的差异,从 而判定暴露因子与结局之间有无因果关联及关 联大小的一种观察性研究方法。
队列研究的基本原理
发病率 联系强度RR a/(a+b)
源
a/(a+b)/c/(c+d)
人
群
c/(c+d)
研究开始
前瞻性地收集结局事件的发生的资料
2. 队列研究中暴露人群和对照人群的选 择各有哪几种?
• 暴露人群
• 对照人群
– 职业人群
– 内对照
– 特殊暴露人群
– 外对照
– 一般人群
– 总人口对照
问题 • 1. 课题二属于何种类型的研究? • 2. 与课题一比较,两者的相同点与区别何在? • 3. 该研究研究假设、暴露因素及结局分别是什么? • 4. 暴露组、对照组分别是什么?对照属于何种对照 • 5. 选取研究人群和方法属于特殊暴露人群还是普通人群 • 6. 结合课题一和课题二深刻体会队列研究的基本原理及流
– 本课题是研究非职业性青石棉暴露,属于特殊暴露人群,因此 选择外对照。
– 非职业性青石棉属于大气污染,无法从该人群中选择内对照。 – 随访观察时可免受暴露组的影响。
• 还可以选择的对照:
– 总人口对照:对比资料容易得到,但资料比较粗糙, 往往不十分精确或缺乏欲比较的细目,人群可比性差, 对照中可能包含有暴露人群。
实习四 队列研究
流行病学教研室
目的要求
• 理解队列研究的基本原理; • 掌握队列研究资料的基本分析方法; • 熟悉队列研究的设计。
• 第一部分:要点复习
1.什么是队列研究?
• 是将一个范围明确的人群按是否暴露于某可疑 因素及其暴露程度分为不同的亚组,追踪其各 自的结局,比较不同亚组之间结局的差异,从 而判定暴露因子与结局之间有无因果关联及关 联大小的一种观察性研究方法。
队列研究的基本原理
发病率 联系强度RR a/(a+b)
源
a/(a+b)/c/(c+d)
人
群
c/(c+d)
研究开始
前瞻性地收集结局事件的发生的资料
2. 队列研究中暴露人群和对照人群的选 择各有哪几种?
• 暴露人群
• 对照人群
– 职业人群
– 内对照
– 特殊暴露人群
– 外对照
– 一般人群
– 总人口对照
问题 • 1. 课题二属于何种类型的研究? • 2. 与课题一比较,两者的相同点与区别何在? • 3. 该研究研究假设、暴露因素及结局分别是什么? • 4. 暴露组、对照组分别是什么?对照属于何种对照 • 5. 选取研究人群和方法属于特殊暴露人群还是普通人群 • 6. 结合课题一和课题二深刻体会队列研究的基本原理及流
流行病学的队列研究 ppt课件
意义 暴露人群中的发病或死亡归因于暴露的 部分占全部发或死亡的百分比
2019/1/29 31
E
A、B、C、D 暴露组发病率 A、B、C、D 非暴露组发病率
2019/1/29
32
全人群发病率 非暴露组发病 PAR % 10 % 0 全人群发病率
P RR 1 0 PAR % 10 % 0 P RR 1 1 0
2019/1/29
29
(二)联系强度 估计
1. 相对危险度 RR= 暴露组发病率/非暴露组发病率
2. 归因危险性 AR=暴露组发病率一非暴露组发病率
2019/1/29 30
第四节 资料的整理和分析
归因危险度百分比AR%(病因分值EF)
AR % Ie I Ie
0
× 100%
或
AR %
RR 1 × 100% RR
暴露人 年 6.19
30~ 35~ 86.08.20~87.04.21 共 8 个月 合 0.67 人年 87.04.22~92.04.21 共 5 人年 92.04.22~97.04.21 共 5 人年 97.04.22~97.10.15 共 5 个月 24 天 合 0.48 人年 88.08.20~97.10.15 共 11.15 人年
观察时间 (第 x 年) 1 2 3 4 5 合计
年初人数 (Ix) 2903 2954 2987 3002 2995
表 4-7 寿命表法计算人年实例 年内进入人数 年内发病人数 Nx Dx 123 8 115 6 42 9 35 8 0 7 38
年内失访人数 Wx 64 76 18 34 18
暴露人年数 Lx 2928.5 2970.5 2994.5 2998.5 2982.5 14874.5
队列研究-精品医学课件
二、队列研究的实施
7. 常见偏倚及质量控制
(3)信息偏倚( information bias ) 产生原因:疾病、暴露标准不明确;检验仪器不精确、检 验技术不熟;询问技巧不佳记录错误,造假等。 控制:提高临床诊断技术、明确各项标准;选择精确稳定 的测量方法;事前调准仪器;严格实验操作规程;同等对 待每个研究对象;培训调查员,提高技巧,统一标准等。
一、队列研究的概念与基本原理
队列研究 选择暴露于及非暴露于某因素的两组人群,随访观 察一定时间,比较两组人群某种疾病的结局(发病 率、死亡率)从而判断该因素与发病或死亡有无关 联及关联的大小
一、队列研究的概念与基本原理
队列研究原理示意图
现在 是否暴露于某因素
将来 是否得病
人数
+
a
+ 暴露组
待研究的暴露因素和暴露情况的资料,疾病与健康状况的资 料以及个人信息资料 记录或档案 访问 体检及实验室检查 环境资料
二、队列研究的实施
5. 资料收集方法:随访或追踪
随访 1. 随访期:据疾病的潜伏期(病因作用到临床发现)和暴 露与疾病的联系强度作出 2. 随访目的 − 确定研究对象是否处于观察之中(分母) − 确定人群中事件结局(分子) − 收集混杂因素的资料 3. 随访方法:利用记录/档案、面谈、电话、通信、检测等
回顾…
举例…
某学者发现胎儿畸形可能与母亲孕期服用反应停有关 采用病例对照研究:选择畸形儿母亲一组和正常儿母亲一
组,分别回顾以前是否服用过反应停这个药? 采用队列研究:正在服用反应停的母亲一组,未服用反应
停的母亲一组,随访以后分娩出的孩子是否畸形?
主要内容
队列研究的概念与基本原理 队列研究的实施 队列研究的优缺点
流行病研究方法—队列研究(流行病学课件)
三、混杂偏倚及其控制
混杂是指所研究因素与结果的联系被其它外部因素所混淆,这 个外部因素就叫混杂变量.它是疾病的一个危险因子,又与所研究的 因素有联系,它在暴露组与对照组的分布是不均衡的。
混杂偏倚
产生原因
暴露组和对照组在一些影响研究结果的主要特征(混 杂因素)分布不一致
控制方法
设计阶段:限制研究对象,匹配; 分析阶段:标准化率分析、分层分析、多因素分析。
五、资料收集与随访
基线资料的收集
基线资料一般包括:人口学资料及可能的混杂因素信息、暴露因素 信息、结局指标信息等。
五、资料收集与随访
资料的收集方法
随访
五、资料收集与随访
质量控制
六、质量控制
质量控制
1. 调查员的选择 2. 制定调查手册 3. 调查员培训 4. 监督与检查
第四章 队列研究
三、确定研究现场与研究人群
研究人群
1. 从目标人群中抽出具有代表性的人 2. 未患所研究疾病 3. 分为暴露人群和非暴露人群
暴露人群选择
1. 职业人群 2. 特殊暴露人群 3. 一般人群 4. 有组织的人群团体
非暴露人群选择
1. 内对照:一群研究对象内部既包含了暴露组,又包含对照组 2. 外对照:一群研究对象外部寻找对照组 3. 总人口对照:整个地区现成的发病或死亡资料 4. 多重对照:两种或以上的对照形式
信息偏倚
产生原因
1. 疾病、暴露标准不明确 2. 检验仪器不精确、检验技术不熟练、询问技巧不佳等 3. 对暴露组和对照组成员随访方法不一致
控制方法
1. 提高临床诊断技术、明确各项标准并严格执行 2. 选择精确稳定的测量方法、调准仪器、严格实验操作规程 3. 培训调查员,提高调查技巧并统一标准
流行病学--队列研究
二、 其他有关概念
6、自然实验:是指观察人群自然暴露于可 疑因素的队列研究。但是其本质是观察
性研究,而不是实验研究。
基本原理
在一个特定人群中选择所需的研究对象,根据目前或过去
某个时期是否暴露于某个待研究的危险因素,或其不同的
暴露水平而将研究对象分成不同的组,如暴露组和非暴露 组,高剂量暴露组和低剂量暴露组等,随访观察一段时间, 检查并登记各组人群待研究的预期结局的发生情况(如疾 病、死亡、或其它健康状况),比较各组结局的发生率,
露于研究因素的研究对象。
(一)暴露组的选择
1、一般人群 2、职业人群
3、特殊暴露人群
4、有组织的人群团体
1、一般人群
在某地一般人群中选择暴露组。 其研究结果具有代表性 但观察费用较高,在追踪观察中易发生失访。
2、职业人群:
从暴露于研究因素的职业人群选择的暴露组。
优点:①职业人群往往暴露于令人感兴趣的假设因素,
四、样本含量的确定
在队列研究开始以前,要确定足够的样本数量, 以保证在规定的显著性水平和把握度水平上, 检出暴露组与非暴露组的发病率差异,确定暴
露因素与疾病之间是否存在因果关系。
(一)估计样本含量时的几个问题:
抽样方法:与其它研究相同。 暴露组与对照组的比例:一般来说对照组的
样本含量不宜少于暴露组的样本含量,通常
3、一般人群对照(总人口对照):
使用暴露人群所在地区的人口,而且时间上
也是一致或相近的,以保证可比性。
1)发病率或死亡率比较稳定且容易得到。 2)可以节省大量的经费和时间。
3)资料比较粗糙,往往不十分精确或缺乏要比
较的项目。
4、多重对照
队列研究(精品课件).ppt
(二)率的计算
寿命表法:要求一定的精确性(大样本)
观察时间
x 12合计
年初人数
Ix 2979 3063
-
年内进入人数
Nx 157 136
年内发病人数
Dx 9 7 16
年内失访人数
Wx 64 75
暴露人年数
Lx 3021 3090 6111
第一年的暴露人年数L1=I1+(N1-D1-W1)/2=2979+(157-9-64)/2=3021 第二年的暴露人年数I2=I1+N1-D1-W1=3063
暴露 c 非暴露 d
研究开始
时间
病例组
对照组
调查方向
图5-1 病例对照研究示意图(Greenberg 2002) 注:阴影区域代表暴露于所研究的危险因素的研究对象
第一节 概述 第二节 研究设计与实施 第三节 资料的整理与分析 第四节 常见偏倚及其控制 第五节 研究实例 第六节 优缺点
第一节 概 述
暴露队列/非暴露队列 出生队列
固定队列/动态队列
第一节 概述
一、基本概念
第一节 概述
一、基本概念
第一节 概述
一、基本概念
队列研究(cohort study): 选定一个范围明确的人群, 按是否暴露于某种因素分为两组,追踪其各自的结 局,比较两组结局的差异,来判断暴露与结局有无 关联及联系程度大小的一种观察性的研究方法。又 成为前瞻性研究(prospective study)或随访研 究(follow-up study)。
第一节 概述
二、基本原理
第一节 概述
因
果
第一节 概述
属于观察法 设立对照,按暴露分组,属分析性研究 是前瞻性的,由因及果,可以证实暴露与结局之间的 因果关系 可以研究一种因素与多种疾病的关系 通过两组结局的比较来分析暴露与疾病关联的程度
寿命表法:要求一定的精确性(大样本)
观察时间
x 12合计
年初人数
Ix 2979 3063
-
年内进入人数
Nx 157 136
年内发病人数
Dx 9 7 16
年内失访人数
Wx 64 75
暴露人年数
Lx 3021 3090 6111
第一年的暴露人年数L1=I1+(N1-D1-W1)/2=2979+(157-9-64)/2=3021 第二年的暴露人年数I2=I1+N1-D1-W1=3063
暴露 c 非暴露 d
研究开始
时间
病例组
对照组
调查方向
图5-1 病例对照研究示意图(Greenberg 2002) 注:阴影区域代表暴露于所研究的危险因素的研究对象
第一节 概述 第二节 研究设计与实施 第三节 资料的整理与分析 第四节 常见偏倚及其控制 第五节 研究实例 第六节 优缺点
第一节 概 述
暴露队列/非暴露队列 出生队列
固定队列/动态队列
第一节 概述
一、基本概念
第一节 概述
一、基本概念
第一节 概述
一、基本概念
队列研究(cohort study): 选定一个范围明确的人群, 按是否暴露于某种因素分为两组,追踪其各自的结 局,比较两组结局的差异,来判断暴露与结局有无 关联及联系程度大小的一种观察性的研究方法。又 成为前瞻性研究(prospective study)或随访研 究(follow-up study)。
第一节 概述
二、基本原理
第一节 概述
因
果
第一节 概述
属于观察法 设立对照,按暴露分组,属分析性研究 是前瞻性的,由因及果,可以证实暴露与结局之间的 因果关系 可以研究一种因素与多种疾病的关系 通过两组结局的比较来分析暴露与疾病关联的程度
流行病学队列研究ppt
05
队列研究的应用与实例
流行病学研究中的应用
01
病因研究
通过队列研究可以探讨疾病危险因素与疾病发生的关系,揭示病因的
作用及其影响。
02
疾病预防
基于队列研究结果,可以制定更加科学、合理的预防控制措施,有效
降低特定疾病的发病率和死亡率。
03
卫生政策制定和评价
队列研究可以评价卫生政策、措施的有效性和实施效果,为政策制定
数据质量
评价数据的完整性、准确性和可靠性。
样本大小
判断样本大小是否足够大。
统计分析方法
评价统计分析方法是否合理、准确、可行。
04
队列研究的优缺点与伦理问题
优点
要点一
病因研究
队列研究能够较好的估计暴露因素与 结局之间的因果关系,为病因研究提 供可靠依据。
要点二
预测与评价
队列研究可以评估疾病的自然史、预 测疾病发生的危险性,为疾病预防和 公共卫生决策提供科学依据。
ห้องสมุดไป่ตู้
揭示疾病自然史
队列研究有助于揭示疾病发生、 发展、转归的自然史规律,为防 治工作提供科学依据。
队列研究的不足与对策
选择偏倚
队列研究易受选择偏倚的影响,需采取严格的入选标准和排除标准,提高研究的外部真实性。
信息偏倚
队列研究易受信息偏倚的影响,如失访、误填问卷等,需加强质控和监督,确保信息的准确性。
分析复杂
将文字描述转换为数值或分类变量。
数据聚合
将多个数据点聚合为一个数据类别。
数据可视化
通过图表展示数据分布和关系。
统计分析方法
描述性统计
描述数据的分布特征。
推论统计
利用样本数据推断总体特征。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
5
概念
➢队列研究(cohort study) 是将某一特定人群按是否暴露于某可疑因素或暴露程度 分为不同亚组,追踪观察两组或多组成员结局(如疾病) 发生的情况,比较各组之间结局发生率的差异,从而判 定该因素与该结局之间有无因果关联及关联程度的一种 观察性研究方法。
➢暴露(exposure)
指研究对象接触过某种待研究的物质或具有某种研 究的特征或行为。是本研究需要探讨的因素。
实例中确定的研究因素是乙肝病毒感染, 以HBsAg阳性作为乙肝病毒感染指标。
2020/11/20
26
➢ 因素的测量: 需测量暴露的水平,暴露的时间,及暴露的
方式。暴露的测量应采用敏感、精确、简单和 可靠的方法。 ➢ 性质:定性(quality),定量(quantity) ➢ 方法:访谈,实验室检查,查阅记录
2020/11/20
35
➢样本量的计算:
查表 公式计算(条件 暴露组和对照组样本含量相等)
n z
2
2pq z p0q0 p1q1
p1 p0 2
p : 两个发病率的平均值
p1:暴露组预期发病率 p0:对照组预期发病率
2020/11/20
36
实例
已知 p0=0.003,RR=2.5,α=0.05,β=0.1 计算样本量 根据上述条件 zα=1.96, zβ=1.282 ,q0=0.997 p1=p0×RR=0.0075,q1=0.9925 代入公式得 n=5420
2020/11/20
27
确定研究结局
结局是研究队列中预期结果事件,是队列研究的自 然终点(natural end)。研究结局的确定应全面、具体、 客观。可包括:
➢发病、死亡、健康状况和生命质量
➢终极结果(发病)或中间结局(血清变化)
➢正面(生命延长)和负面(发病)
➢定性或定量
➢可多个或多方面(实例的结局是PHCC死亡 )
暴露
E
代表性 样本
Ē
时间顺序
结局
Y N Y N
11
➢主要特点
观察法 设立对照 由因到果,符合时间顺序 能确证暴露和结局之间的因果关系
2020/11/20
12
用途
➢ 检验病因假设 ➢ 评价预防效果 ➢ 研究疾病的自然史 ➢ 新药的上市后监测
2020/11/20
13
研究类型
➢前瞻性队列研究(prospective cohort study) ➢历史性队列研究(historical cohort study) ➢双向性队列研究(ambispective cohort study)
现成的发病或死亡统计资料 多重对照(multiple controls) :两种或以上的对照
形式 实例是从一般人群中选择研究对象,采用内对照
2020/11/20
33
确定样本量
➢计算样本量时需考虑的问题
抽样方法 暴露组与对照组的比例 失访率
2020/11/20
34
➢影响样本量的因素
对照人群中所研究疾病的发病率p0 暴露组与对照组人群发病率之差p1-p0 第一类错误α值 把握度(power) 1-β
2020/11/20
28
一次研究可有多个结局
吸烟 吸烟
慢性 支气 管炎
肺癌
冠心 病
结局的测量 采用国际或国内通用的标准
2020/11/20
29
确定研究现场与研究人群
➢研究现场 有足够符合条件的研究对象 领导重视、群众支持 医疗条件较好,交通较便利 发病率较高 有代表性 实例的研究现场是江苏省海门市
2020/11/20
14
+
—
+
—
过去 某时点
收集已有的历史资料
历史性 队列研究
收集已有的历史资料
继续随访 收集资料
历史前瞻性
+
随访收集资料
队列研究
—
现在
2020/11/20
队列研究类型示意图
+
暴露组
— 非暴露组
前瞻性 队列研究 将来 某时点
15
过去
现在
将来
历史性队列
回顾性收集已有的历史资料
双向性队列
2020/11/20
30
➢研究人群
从目标人群中抽出的具有代表性的人 未患所研究疾病 分为暴露组和对照组
2020/11/20
31
➢暴露人群选择
职业人群 特殊暴露人群 一般人群 有组织的人群团体
2020/11/20
32
➢对照人群的选择
内对照(internal control) : 一群研究对象内部 外对照(external control) : 一群研究对象外部 总人口对照(total population control): 整个地区
a(1079)
c(387) a+c=m1
非病例 b(13259) d(75511) b+d=m0
合计 a+b=n1 c+d=n0 a+b+c+d=t
非暴露组发病率=c/n0=75.25‰ 暴露组发病率=a/n1=5.10‰
2020/11/20
46
人时的计算
➢ 精确法:逐人逐天计算 ➢ 近似法:按年平均人口数计算 ➢ 寿命表法:当年内进入或退出队列的
Study starts
历史性队列
Disease occurrence
前瞻性队列
17
➢前瞻性队列研究 (prospective cohort study)
研究队列的确定是现在(concurrent) 根据研究对象现在的暴露分组 需要随访(follow up) 结局在将来某时刻出现
2020/11/20
研究人群中的观察死亡 数 SMR 以标准人口死亡率计算 的预期死亡数
变化范围 0~∞ 适用条件 结局事件的发生率低
样本小,不宜直接计算率时
2020/11/20
50
✓SMR的意义
被研究人群死于(发生)某病的危险性是标准人 群的多少倍
SMR=1 研究人群某病死亡(发病)危险=标准人群
SMR>1 研究人群某病死亡(发病)危险>标准人 群,是标
24
第二节 研究设计与实施
确定研究因素
确定研究结局
确定研究现场与研究人群
确定样本量
资料的收集与随访
质量控制
(以一项乙肝病毒(HBV)感染与原发性肝细胞癌 (PHCC)的队列研究为例,以下简称实例)
2020/11/20
25
确定研究因素
➢主要暴露因素:在描述性研究和病例对照 研究的基础上确定。
➢可能影响结局的因素:混杂因素及人口学 特征等。
它通过直接观察暴露于某因素不同状况人群的结局 来探讨该因素与所观察结局的关系。
2020/11/20
3
第一节 概 述 第二节 研究设计与实施 第三节 资料的整理与分析 第四节 常见偏倚及其控制 第五节 优点与局限性
2020/11/20
4
第一节 概 述
概念与基本原理 用途 研究类型
2020/11/20
18
优 点
✓ 时间顺序增强了病因推断的可信度 ✓ 直接获得暴露与结局资料,结果可信 ✓ 能获得发病率
缺 点
✓所需样本量大,花费大,时间长 ✓影响可行性
2020/11/20
19
前瞻性队列研究应用条件
✓ 有明确的检验假设 ✓ 所研究疾病的发生率较高,一般不低于5‰ ✓ 明确规定暴露因素和结局变量 ✓ 有可靠的测量手段 ✓ 足够的观察人群和暴露情况 ✓ 能完成随访的人群 ✓ 足够的人、财、物力
44
累积发病率 (cumulative incidence)
观察期内发病(或死亡)人数
CI= 观察开始时的人口数
变化范围 0~1
适用条件 样本大 人口稳定 整齐的资料
报告时必须注明时间长短
2020/11/20
45
Байду номын сангаас本整理模式
表4-1 队列研究资料归纳整理表(累积发病率资料)
暴露组 非暴露组
合计
病例
即HBsAg阳性组与阴性组各需5420人
2020/11/20
37
资料的收集与随访
➢ 基线资料 ➢随 访 ➢ 资料收集方法
2020/11/20
38
➢基线(baseline)资料 暴露的资料 个体的其他信息 实例对研究对象的基线资料的收集包括:血 清HBsAg,同时还收集了肝炎史、PHCC 家族史、职业、吸烟、饮茶、饮酒、水源类 型、主食类型等其他可疑危险因素及年龄、 性别等人口学特征资料。
出现结局 失访
研究开始
2020/11/20
研究结束
9
基本原理
➢ 根据研究对象是否暴露于某研究因素或其不同水平将研 究对象分成暴露组(E)与非暴露组(Ē)
➢ 随访一定时间,比较两组之间所研究结局(outcome)发 生率的差异,以分析暴露因素与研究结局之间的关系
2020/11/20
10
目标人群
2020/11/20
缺 点
✓资料积累时未受到研究者的控制,内容上未必 符合要求
✓需要足够完整可靠的过去某段时间有关研究对 象的暴露和结局的历史记录或档案材料
2020/11/20
22
➢双向性队列研究 ambispective cohort study
研究队列的确定是过去 根据研究对象过去某时刻的暴露情况分组 需要随访 部分结局可能已出现
2020/11/20
23
优点:是将前瞻性队列研究与历史性队列研究结 合起来的一种设计模式,因此兼有上述二类的优 点。
应用:当基本具备进行历史性队列研究的条件下, 如果从暴露到现在的观察时间还不能满足研究的 要求(人时不够,未满足效应期),还需继续前 瞻性观察一段时间时,则选用双向性队列研究。