教学活动通讯稿.doc
听课教研活动通讯稿范文(3篇)
第1篇正文：近日，我校在教学楼多功能厅成功举行了以“聚焦核心素养，共话教学新篇”为主题的听课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平和专业素养。
活动由教务处组织，全校各学科教师积极参与。
一、精心准备，确保活动质量为确保本次活动取得实效，教务处提前制定了详细的活动方案，明确了活动目的、内容和要求。
各教研组积极响应，认真选拔优秀青年教师参与活动。
活动前期，教师们通过集体备课、研讨等方式，对教学内容进行了深入挖掘和精心设计，力求呈现出高质量的教学展示。
二、课堂展示，精彩纷呈活动当天，各学科的优秀教师依次进行了课堂教学展示。
他们以饱满的热情、扎实的功底和独特的教学风格，为在场的教师们呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。
语文课上，教师们以生动的故事、丰富的情感引导学生深入文本，感受语言的魅力；数学课上，教师们通过实际问题引导学生探究数学规律，培养学生的逻辑思维能力；英语课上，教师们以趣味盎然的游戏和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力；理化生等实验课，教师们亲自演示实验过程，让学生在动手操作中掌握科学知识。
三、互动研讨，共话教学新篇课堂展示结束后，各教研组立即开展了热烈的研讨活动。
教师们针对课堂展示中的亮点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见和建议。
大家纷纷表示，通过此次活动，对核心素养在课堂教学中的体现有了更加清晰的认识，对今后的教学工作也有了更明确的方向。
四、总结表彰，激励前行活动最后，教务处对本次听课教研活动进行了总结，并对表现突出的教师进行了表彰。
校领导对本次活动给予了高度评价，强调要继续深入推进核心素养导向的教学改革，不断提高教育教学质量。
五、活动感悟本次听课教研活动不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，更促进了教师专业素养的提升。
以下是部分教师的活动感悟：教师甲：“通过观摩其他教师的课堂，我学到了很多新的教学方法和技巧，对自己的教学有了新的启发。
教研活动通讯稿范文(3篇)
第1篇标题：聚焦核心素养，提升教学实效——记我校语文教研组教学研讨活动一、活动背景随着新课程改革的不断深入，核心素养的培养已成为教育教学的重要目标。
为了更好地贯彻落实这一理念，提升教师的教学水平和学生的核心素养，我校语文教研组于近日开展了以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题的教学研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨如何将核心素养融入语文教学之中。
二、活动内容1. 集体备课，共商教学策略活动伊始，语文教研组全体教师齐聚一堂，针对新学期将要教授的课文进行了集体备课。
在备课过程中，教师们围绕核心素养的培养目标，共同探讨了教学重难点、教学方法以及教学评价等环节。
通过集体智慧的碰撞，形成了一套科学、合理的教学方案。
2. 课堂观摩，展示教学风采为了更好地实践核心素养导向的教学理念，教研组精心挑选了两位青年教师进行公开课展示。
课堂上，教师们充分运用多媒体教学手段，以学生为主体，注重培养学生的阅读理解、表达沟通、审美鉴赏等核心素养。
观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论，对两位教师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了宝贵的改进意见。
3. 教学反思，总结经验教训课后，教研组组织教师进行教学反思，要求每位教师结合自己的教学实践，撰写教学反思心得。
通过反思，教师们深刻认识到核心素养培养的重要性，并针对自身教学中的不足，制定了相应的改进措施。
三、活动成果通过本次教研活动，我校语文教研组取得了以下成果：1. 教师们对核心素养导向的教学理念有了更加深刻的认识，明确了新课程改革的方向。
2. 教师们的教学设计能力和课堂调控能力得到了提升，能够更好地将核心素养融入教学实践。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
四、活动总结本次教研活动充分体现了“以学生为本，以核心素养为导向”的教学理念，为我校语文教学质量的提升奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我校语文教研组将继续以核心素养培养为目标，不断探索、创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
教研活动通讯稿教学常规(3篇)
第1篇——记我校语文教研组教学常规研讨活动为进一步加强教学常规管理，提高教师教育教学水平，我校语文教研组于近日开展了主题为“聚焦教学常规，提升教学质量”的教学常规研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，促进教师间的交流与合作，共同探讨提高教学质量的途径和方法。
一、活动背景近年来，随着教育改革的不断深入，教学常规管理在提高教学质量中的作用日益凸显。
为了更好地贯彻落实教学常规，我校语文教研组决定开展此次研讨活动，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等环节，让教师们对教学常规有更深入的认识，从而提高课堂教学效率。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各年级备课组针对教材内容、教学目标、教学重难点进行了深入研讨。
备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学策略，力求为学生们提供优质的教学资源。
2. 课堂观摩课堂观摩环节，教研组成员共同观摩了多位教师的课堂展示。
观摩过程中，教师们认真记录，仔细分析，对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析。
3. 教学反思观摩结束后，教师们围绕课堂教学进行了反思交流。
大家结合自身教学实践，畅谈了在课堂教学中如何落实教学常规，如何提高教学质量。
同时，针对存在的问题，提出了相应的改进措施。
三、活动成果1. 提高教师对教学常规的认识通过本次活动，教师们对教学常规有了更深入的了解，认识到教学常规是提高教学质量的重要保障。
2. 促进教师间的交流与合作在集体备课、课堂观摩、教学反思等环节，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的交流与合作氛围。
3. 提升课堂教学效率通过本次活动，教师们在教学实践中不断总结经验，改进教学方法，使课堂教学效率得到提高。
四、活动总结本次教学常规研讨活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校语文教研组将继续关注教学常规，以提升教学质量为目标，不断探索和实践，为培养更多优秀人才贡献力量。
以下是部分教师活动感言：1. 张老师：“这次活动让我深刻认识到教学常规的重要性，我将以此为契机，不断提高自己的教育教学水平。
每周教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：尊敬的校领导、各位老师：本周，我校教研活动在全体教师的积极参与下，取得了圆满成功。
本次教研活动以“聚焦教学创新，共筑教育未来”为主题，旨在提升教师的教学水平，促进教育教学质量的持续提高。
以下是本周教研活动的详细报道。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，新课程标准的实施，对教师的教学能力和创新能力提出了更高的要求。
为了适应新形势下的教育需求，我校高度重视教师队伍建设，积极组织开展各类教研活动，为教师提供交流、学习、提升的平台。
二、活动内容1. 教学研讨本周教研活动以教学研讨为核心，邀请了多位资深教师分享他们在教学中的成功经验和创新做法。
研讨内容涵盖了课堂教学、课程设计、教学方法等多个方面。
（1）课堂教学：教师们就如何提高课堂教学效率、激发学生学习兴趣等问题进行了深入探讨。
大家一致认为，教师应注重课堂氛围的营造，善于运用多媒体技术，引导学生主动参与课堂活动。
（2）课程设计：针对新课程标准下的课程设计，教师们分享了各自的教学设计案例，共同探讨如何将课程标准与实际教学相结合，实现教学目标。
（3）教学方法：教师们就如何运用多样化的教学方法，提高学生综合素质进行了交流。
大家认为，教师应关注学生的个性差异，采用分层教学、小组合作等策略，激发学生的学习潜能。
2. 教学观摩为了提升教师的教学技能，本周教研活动安排了教学观摩环节。
观摩了多位优秀教师的示范课，教师们纷纷表示受益匪浅。
（1）示范课展示：优秀教师在课堂上展示了他们精湛的教学技艺和独特的教学风格，赢得了在场教师的阵阵掌声。
（2）教学反思：观摩课后，教师们对示范课进行了深入反思，并结合自身教学实际，提出了改进措施。
3. 教学比赛为激发教师的教学热情，提升教学水平，本周教研活动还举办了教学比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，最终评选出优胜者。
（1）初赛：教师们根据比赛主题，精心准备教学设计，并在规定时间内完成课堂教学。
（2）决赛：决赛阶段，教师们展示了他们在初赛中的优秀教学成果，评委们根据教学设计、课堂教学效果等方面进行评分。
教师教研活动通讯稿件(3篇)
第1篇正文：近日，我校教师教研活动在一片热烈的掌声中圆满落幕。
本次教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过教师间的交流与合作，促进教育教学水平的整体提升。
活动期间，我校教师积极参与，展现了良好的教学风采和团队精神。
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课程改革不断深入，教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了适应新形势下的教育需求，我校高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动，以提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容本次教研活动分为以下几个环节：1. 开幕式开幕式上，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的意义和目的进行了阐述，并对全体教师提出了期望和要求。
2. 专题讲座为了帮助教师更好地理解和掌握课程改革的新理念、新方法，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革的理论基础、实施策略、评价方法等方面，为教师们提供了宝贵的指导。
3. 课堂教学展示本次教研活动邀请了各学科优秀教师进行课堂教学展示。
教师们精心设计教学环节，运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，展示了较高的教学水平。
4. 教学研讨课堂教学展示结束后，各学科组开展了热烈的研讨活动。
教师们结合自身教学实践，围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行了深入交流，共同探讨教育教学中的热点问题。
5. 教学成果展示本次教研活动还设置了教学成果展示环节，各学科组展示了本学期以来的教学成果，包括优秀教案、教学课件、教学反思等。
这些成果不仅展现了教师们的教学水平，也为其他教师提供了借鉴和参考。
三、活动成果通过本次教研活动，我校教师取得了以下成果：1. 提升了教师的专业素养和教学能力。
教师们通过学习、交流、研讨，对课程改革有了更深入的理解，掌握了新的教学方法，为提高教学质量奠定了基础。
2. 促进了教师间的合作与交流。
在活动中，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的团队氛围，为学校教育教学工作的开展提供了有力保障。
专业教研活动教学通讯稿
正文：近日，为了进一步深化教育教学改革，提高教师的专业素养和教学水平，我校成功举办了一场主题为“深化教学研究，提升教学质量”的专业教研活动。
本次活动吸引了全校各学科教师积极参与，现场气氛热烈，成效显著。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力成为了学校发展的关键。
为了适应新形势下的教育需求，我校高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动，旨在提高教师的专业素养，促进教育教学质量的提升。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家作专题讲座，围绕“新课程改革下的教学策略”这一主题，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
专家从课程改革、教学方法、学生评价等方面进行了深入剖析，使教师们对教育教学改革有了更加清晰的认识。
2. 教学观摩为了促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了多节公开课。
各学科教师充分发挥自身优势，展示了独特的教学风格。
观摩课后，老师们针对课堂教学中的亮点和不足进行了热烈的讨论，共同探讨提高教学质量的途径。
3. 教学研讨针对教育教学中的热点问题，活动组织了分组研讨。
各小组围绕“如何提高学生课堂参与度”、“如何有效开展课外活动”等话题展开讨论，提出了许多具有针对性的意见和建议。
研讨会上的思维碰撞，为教师们提供了新的教学思路。
4. 教学经验分享活动期间，部分优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验。
他们从备课、课堂管理、学生辅导等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了借鉴和参考。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养。
通过专家讲座和教学研讨，教师们对教育教学改革有了更加深入的理解，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，增进了教师之间的友谊。
3. 提升了教学水平。
通过观摩优秀课例和教学研讨，教师们学到了新的教学方法和技巧，为提高教学质量提供了有力保障。
4. 增强了教师的责任感和使命感。
活动使教师们更加明确了自身的职责，激发了他们为教育事业贡献力量的热情。
中学教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校中学部组织了一场以“聚焦核心素养，共育时代新人”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、专家讲座等形式，推动教师专业成长，提高教育教学质量。
一、精心策划，确保活动实效本次活动由我校中学部教务处牵头，组织各学科教研组精心策划，旨在通过一系列活动，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，推动教育教学改革。
在活动筹备阶段，教务处根据各学科特点，制定了详细的教研活动方案，明确了活动主题、时间、地点、参与人员等。
同时，各教研组结合学科特点，精心挑选备课内容，确保活动内容充实、丰富。
二、集体备课，共研共进集体备课是本次教研活动的重要组成部分。
各教研组在备课过程中，充分发挥集体智慧，针对教材内容、教学方法、教学策略等方面进行了深入探讨。
在集体备课环节，各教研组教师积极参与，分享了自己的教学经验和心得。
针对教材重难点，大家集思广益，提出了多种教学方法。
同时，针对教学过程中可能出现的困难，教师们也提出了相应的解决方案。
通过集体备课，教师们不仅提升了自身的教学能力，还加强了团队协作精神。
在交流中，教师们相互学习、取长补短，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
三、课堂观摩，展现教学风采课堂是教师教学的主阵地。
为了提高课堂教学质量，本次活动安排了精彩的课堂观摩环节。
各教研组选派优秀教师进行课堂展示，为大家呈现了一堂堂生动、有趣、富有启发性的课程。
在观摩过程中，教师们认真记录、拍照，积极参与讨论。
课后，观摩教师们对展示课进行了点评，肯定了展示教师的教学亮点，同时也提出了改进意见。
四、专家讲座，引领专业成长为了进一步提升教师的专业素养，本次活动特别邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了教育教学改革、课程建设、教师专业发展等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
在讲座中，专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了核心素养的内涵和培养策略。
数学科组教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，数学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的综合素质和未来发展的潜力。
为了进一步提升我校区数学教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校数学科组于2023年3月15日开展了主题为“深化数学教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，推动数学教学的创新发展。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，数学科组长组织全体数学教师进行了集体备课。
本次集体备课的主题为“函数的性质与应用”。
教师们围绕函数的概念、性质、图像以及在实际问题中的应用等方面进行了深入探讨。
在集体备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同梳理教学思路，优化教学设计，确保教学内容的前瞻性和实用性。
2. 教学观摩为了提高教师们的教学水平，本次活动安排了两位经验丰富的教师进行公开课展示。
公开课分别以“一元二次方程的解法”和“圆的性质”为主题。
两位教师以其丰富的教学经验和扎实的专业素养，将抽象的数学知识转化为生动形象的教学内容，激发了学生的学习兴趣。
课后，全体教师对两位教师的公开课进行了点评，交流了教学心得，共同探讨了如何提高课堂教学效果。
3. 经验分享在经验分享环节，数学科组邀请了在教学工作中取得优异成绩的教师进行经验交流。
他们分别从备课、课堂教学、课后辅导等方面分享了宝贵的教学经验。
这些经验不仅为其他教师提供了借鉴，也为我校区数学教学的整体提升提供了有力支持。
4. 教研讨论教研讨论环节，教师们针对当前数学教学中存在的问题进行了深入剖析。
大家一致认为，要提升数学教学质量，必须关注学生的个体差异，因材施教；同时，要注重培养学生的数学思维能力和创新能力，使学生在学习过程中体验到数学的乐趣和价值。
通过本次教研活动，数学科组取得了以下成果：1. 提升了教师的教学水平。
通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，教师们相互学习，共同进步，教学水平得到了显著提高。
十月教学活动通讯稿
十月教学活动通讯稿
哇噻！咱们班的十月教学活动可真是热闹极了！老师说这是给咱们过“知识大餐”，嘿嘿，小朋友们一个个乐得直拍手。
一开始是拼音比赛，我听到老师一喊：“预备——开始！”心里咯噔一下，“咕咚咕咚”地跳得像敲小鼓似的。
不过还好，我的“aoe”都读得又快又准，得了小红花，心里美滋滋的。
小明不小心读错了“yu”，他挠着脑袋不好意思地说：“哎呀，真难为情！”我们哈哈哈地笑成一片。
然后就是手工课喽！大家围着小桌子叽叽喳喳，剪纸的小伙伴咔嚓咔嚓地剪着，小美还一边剪一边唱：“小兔子乖乖，把门开开~”她的兔子可漂亮了！我用黏土捏了个小房子，拿给老师看，老师摸着我的头说：“真棒！”我觉得心里暖洋洋的，像喝了一大碗热乎乎的汤。
最后是故事会，老师给我们讲《小蝌蚪找妈妈》，全班小朋友一边听一边学小蝌蚪：“扑通扑通！”结果小芳笑得太欢，嗓子都哑了。
十月的教学活动真有趣，回家我跟妈妈说：“这才是我的最爱！”
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学校教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为全面提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校于近日成功举办了主题为“聚焦核心素养，提升教育教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、研讨交流等形式，激发教师的教育教学热情，提升教师的专业素养和教育教学能力。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了我国著名教育专家、教授为我校教师做专题讲座。
讲座内容涉及核心素养、课程改革、教学方法等多个方面，旨在帮助教师深入理解核心素养的内涵，明确教育教学改革的方向。
2. 课堂观摩本次教研活动安排了多个学科的观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等科目。
观摩课由我校优秀教师授课，充分展示了教师们扎实的教学功底和丰富的教学经验。
3. 研讨交流在观摩课后，教师们分组进行了研讨交流。
针对观摩课中的亮点和不足，教师们各抒己见，畅所欲言。
在交流过程中，教师们共同探讨了核心素养背景下教育教学的新思路、新方法。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过专家讲座和研讨交流，教师们对核心素养有了更深入的理解，对教育教学改革的方向有了更明确的认识。
教师们纷纷表示，在今后的教育教学工作中，将更加注重培养学生的核心素养。
2. 优化课堂教学观摩课和研讨交流为教师们提供了良好的学习平台，使他们在实践中不断优化课堂教学。
教师们纷纷表示，将借鉴观摩课的优点，结合自身教学实际，努力提高课堂教学质量。
3. 加强教师团队建设本次教研活动加强了教师之间的交流与合作，促进了教师团队的建设。
教师们在活动中相互学习、相互借鉴，共同提高。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
我校将继续加强教师队伍建设，举办更多有针对性的教研活动，为提升教育教学质量贡献力量。
以下是部分教师对本次教研活动的感悟：1. 语文教师张老师：通过本次教研活动，我对核心素养有了更深入的理解，明白了教育教学改革的方向。
在今后的教学中，我将注重培养学生的语言表达能力和人文素养。
年级组教研活动通讯稿(3篇)
第1篇标题：深化教学研究，提升教学质量——XX年级组开展教研活动纪实正文：一、活动背景为深入贯彻落实教育部关于“深化教育教学改革，提高教育教学质量”的指示精神，进一步推动我校教育教学工作的深入开展，XX年级组于近日组织开展了主题为“深化教学研究，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、经验交流等形式，提高教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的相互学习和共同成长。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各学科备课组进行了集体备课。
备课组长带领组员共同分析了教材，明确了教学目标、重难点，并对教学方法和策略进行了深入探讨。
通过集体备课，老师们对教材有了更全面、深入的理解，为后续的教学工作奠定了坚实的基础。
2. 课堂观摩为提高课堂教学质量，年级组组织了公开课观摩活动。
由经验丰富的优秀教师担任主讲，全体教师参加观摩。
在观摩过程中，老师们认真记录，积极思考，对课堂上的亮点和不足进行了深入剖析。
课后，观摩教师与主讲教师进行了面对面的交流，共同探讨如何改进教学方法，提高课堂教学效果。
3. 经验交流在经验交流环节，各备课组长分享了本组在教学工作中的成功经验和做法。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。
此外，年级组还邀请了校领导对本次活动进行点评，对老师们提出的要求和期望。
4. 教学研讨在教学研讨环节，老师们针对当前教学中的热点问题进行了深入探讨。
大家围绕如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的核心素养等话题展开了热烈的讨论。
通过研讨，老师们对教学工作的方向有了更加明确的认识，为今后的教学工作提供了有力指导。
三、活动成果通过本次教研活动，XX年级组取得了以下成果：1. 提高了教师的教学水平。
通过集体备课、课堂观摩和经验交流，老师们在教学理念、教学方法、课堂管理等方面得到了全面提升。
2. 促进了教师之间的相互学习。
活动为老师们提供了一个交流平台，让他们在相互学习中取长补短，共同进步。
教学教研活动_通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，为了进一步深化教育教学改革，提升教师专业素养，我校在学术报告厅举办了一场主题为“深化教育教学改革，提升教师专业素养”的教学教研活动。
本次活动邀请了国内知名教育专家、优秀校长以及一线优秀教师进行专题讲座和经验分享，吸引了全校教师积极参与。
一、领导致辞，强调教学教研的重要性活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。
他强调了教学教研对于学校发展的重要性，指出：“教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。
加强教学教研，是提升教师队伍素质、推动教育教学改革的关键所在。
”校长还指出，近年来，我校在教学教研方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
他希望全体教师能够以此次活动为契机，认真学习、深入研讨，不断提升自身的教育教学水平。
二、专家讲座，引领教学研究方向本次活动邀请了国内知名教育专家张教授为教师们带来了一场题为《新课程背景下的教学策略》的专题讲座。
张教授结合当前教育改革的趋势和实际教学情况，从课程设置、教学方法、评价方式等方面进行了深入剖析。
张教授强调，在新课程背景下，教师应转变教学观念，关注学生的个性化发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
他还分享了一些实用的教学策略，如“问题驱动教学”、“合作学习”等，为教师们提供了宝贵的指导。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
三、经验分享，激发教学创新活力随后，我校优秀教师代表李老师分享了自己在教学过程中的成功经验。
李老师以“关注学生个体差异，实施分层教学”为主题，详细介绍了自己在课堂教学中如何根据学生的不同特点，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
李老师的分享引发了教师们的热烈讨论，大家纷纷结合自身教学实际，探讨如何更好地关注学生个体差异，提高课堂教学效果。
四、互动交流，共谋教学发展之路在互动交流环节，教师们就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行了深入探讨。
教育专家、优秀校长和一线优秀教师分别就教师提出的问题进行了耐心解答，为教师们提供了有益的建议。
学校承办教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校在多功能报告厅成功举办了主题为“深化教育教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的全面提升。
来自全校各学科的近百名教师参加了此次活动。
一、活动背景近年来，随着教育改革的深入推进，我校高度重视教育教学工作，不断探索教育教学改革的新路径。
为了进一步提升教师的专业素养和教学能力，学校决定举办此次教研活动，为广大教师提供一个交流、学习、提升的平台。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名教育专家、学者为教师们带来了一场场精彩的讲座。
专家们从教育教学改革的方向、教学方法的创新、课程资源的开发等多个方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
2. 课堂教学展示本次活动还安排了优秀教师的课堂教学展示环节。
展示的教师们凭借丰富的教学经验、扎实的学科素养和生动的教学风格，赢得了在场教师的阵阵掌声。
课后，专家和教师们对展示课进行了深入点评，共同探讨如何提高课堂教学质量。
3. 教学经验交流活动期间，教师们分组进行了教学经验交流。
各学科教师结合自身教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题、解决问题的方法以及取得的成果。
通过交流，教师们相互学习、取长补短，为提高教育教学质量积累了宝贵经验。
4. 教学成果展示活动最后，学校对在教学工作中取得优异成绩的教师进行了表彰。
这些教师们以优异的成绩展示了学校教育教学改革的成果，激励了广大教师为提高教学质量而努力奋斗。
三、活动成果1. 提升教师专业素养。
通过专家讲座、教学经验交流等环节，教师们对教育教学改革有了更深入的了解，提高了自身的专业素养。
2. 促进教育教学改革。
活动为教师们提供了交流、学习的平台，有助于推动学校教育教学改革的深入实施。
3. 提高教学质量。
通过课堂教学展示、教学经验交流等活动，教师们相互学习、取长补短，为提高教学质量奠定了坚实基础。
4. 营造良好氛围。
活动为教师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台，有利于营造良好的教育教学氛围。
校际语文教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升语文教学质量，促进教师专业成长，加强校际之间的交流与合作，我校于2023年4月15日联合周边兄弟学校举办了一场主题为“传承经典，创新教学”的校际语文教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探索语文教学的新思路、新方法，推动语文教学改革的深入发展。
二、活动安排1. 开幕式活动在庄严的国歌声中拉开序幕。
首先，由我校校长发表了热情洋溢的致辞，对兄弟学校教师的到来表示热烈的欢迎，并对本次活动寄予了厚望。
随后，兄弟学校校长也分别发表了讲话，表达了共同推动语文教学发展的决心。
2. 专家讲座本次活动邀请了著名语文教育专家张教授作专题讲座。
张教授以“语文教学的现状与展望”为题，深入分析了当前语文教学的现状，提出了创新教学的策略和建议。
讲座内容丰富，案例生动，引发了与会教师的强烈共鸣。
3. 教学观摩本次活动共观摩了六节精彩的语文课，涉及文言文、现代文阅读、作文教学等多个方面。
观摩课后，与会教师进行了热烈的讨论，对课堂教学中的亮点和不足进行了点评。
4. 经验分享来自不同学校的优秀语文教师分享了他们在教学实践中的经验和心得。
他们从备课、课堂管理、学生评价等方面谈了自己的做法和体会，为与会教师提供了宝贵的借鉴。
5. 互动交流在互动交流环节，与会教师就语文教学中的热点问题进行了深入探讨。
大家纷纷表示，通过本次活动，拓宽了视野，提升了教学理念，对今后的教学工作充满信心。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养本次活动通过专家讲座、教学观摩、经验分享等形式，使教师们对语文教学有了更深入的理解，提升了他们的专业素养。
2. 促进了校际间的交流与合作本次活动搭建了校际交流的平台，促进了兄弟学校之间的相互学习，为今后的合作奠定了基础。
3. 推动了语文教学改革通过研讨和实践，与会教师对语文教学改革有了新的认识，为推动语文教学改革的深入发展提供了动力。
四、活动总结本次校际语文教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续秉承“传承经典，创新教学”的理念，不断探索语文教学的新思路、新方法，为培养更多优秀的语文人才而努力。
专业教研活动通讯稿(3篇)
第1篇近日，由我校主办的“提升教育教学质量，共谋专业发展之路”专业教研活动在学术报告厅隆重举行。
本次活动旨在进一步推动教育教学改革，促进教师专业成长，提升教育教学质量。
活动邀请了知名教育专家、优秀教育工作者以及我校教师代表共同参与，共话教育教学发展大计。
一、领导致辞，明确活动主题活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。
他指出，专业教研活动是提高教师专业素养、促进教育教学质量提升的重要途径。
本次活动的主题“提升教育教学质量，共谋专业发展之路”充分体现了学校对教育教学工作的高度重视。
他强调，全体教师要以此为契机，深入学习、积极探索，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
二、专家讲座，引领教育发展方向本次活动邀请了知名教育专家、优秀教育工作者为与会教师带来精彩的讲座。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，从教育教学理念、教学方法、教育技术等方面进行了深入浅出的讲解。
1. 教育教学理念：专家强调，教育教学理念是指导教师教育教学工作的灵魂。
教师要根据学生的实际情况，树立正确的教育观、学生观、教学观，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法：专家指出，教学方法是提高教育教学质量的关键。
教师要善于运用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 教育技术：专家认为，教育技术是教育教学的重要手段。
教师要积极运用现代教育技术，提高教育教学质量，促进教育教学改革。
三、经验分享，共话教育教学成果活动期间，优秀教育工作者代表分享了他们在教育教学工作中的宝贵经验。
他们结合自身实践，从教学设计、课堂管理、家校沟通等方面，为与会教师提供了有益的借鉴。
1. 教学设计：优秀教育工作者强调，教学设计是提高教育教学质量的前提。
教师要充分了解学生，根据教学目标和学生特点，设计合理的教学方案。
2. 课堂管理：优秀教育工作者指出，课堂管理是教育教学的重要环节。
教师要善于运用各种管理手段，营造良好的课堂氛围，提高课堂教学效果。
两校教研活动通讯稿(3篇)
第1篇近日，为进一步加强校际交流与合作，探讨教育教学改革的新思路、新方法，我校与邻近的XX中学联合举办了一场主题为“创新教育理念，提升教学质量”的教研活动。
本次活动吸引了双方教师积极参与，现场气氛热烈，成果丰硕。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新形势下的教育需求，提高教育教学质量，我校与XX中学决定联合举办此次教研活动。
通过活动，双方教师可以分享教育教学经验，共同探讨教育教学改革的新路径。
二、活动内容本次教研活动主要包括以下内容：1. 专题讲座：邀请知名教育专家就“创新教育理念，提升教学质量”这一主题进行专题讲座。
讲座内容涵盖了教育理念的创新、教学方法改革、课程建设等多个方面，为在场的教师提供了丰富的理论知识和实践指导。
2. 教学观摩：组织双方教师进行教学观摩，展示了各自学校在教学过程中的优秀成果。
观摩过程中，教师们认真记录、积极交流，互相学习，取长补短。
3. 经验分享：邀请双方学校优秀教师分享教育教学经验，内容包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
分享环节中，教师们结合自身教学实践，分享了宝贵的经验和方法。
4. 分组研讨：将参与活动的教师分成若干小组，围绕“如何提升教学质量”这一主题进行深入研讨。
在研讨过程中，教师们畅所欲言，各抒己见，共同探讨教育教学改革的新思路。
5. 总结交流：活动最后，双方学校领导对本次活动进行了总结，并对今后进一步加强校际交流与合作提出了期望。
三、活动成果通过本次教研活动，双方教师取得了以下成果：1. 拓宽了教育视野：教师们通过聆听专家讲座、观摩优秀教学案例、分享教育教学经验等环节，拓宽了教育视野，提高了教育教学水平。
2. 促进了校际交流：此次活动为双方学校搭建了交流平台，增进了教师之间的了解和友谊，为今后进一步合作奠定了基础。
3. 推动了教育教学改革：通过研讨交流，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，为今后教育教学改革提供了有益的借鉴。
学校教研活动交流通讯稿(3篇)
第1篇正文：一、活动背景为了进一步深化教育教学改革，提高我校教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了主题为“深化教育教学改革，共促教学质量提升”的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的经验分享、教学研讨和互动交流，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，推动学校教育教学水平的整体提升。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家为我校教师做了一场精彩的讲座。
讲座内容涵盖了当前教育改革的新趋势、新理念，以及如何将新理念融入到实际教学中。
专家的讲座既有理论深度，又有实践指导意义，为我校教师提供了宝贵的经验和启示。
2. 教学研讨各学科组分别开展了针对性的教学研讨活动。
教师们围绕教学中的热点、难点问题，结合自身教学实践，进行了深入的交流和探讨。
研讨过程中，教师们分享了自己的教学心得，提出了改进教学的建议和措施，为提升教学质量奠定了基础。
3. 课堂教学展示为了提高课堂教学质量，我校部分优秀教师进行了课堂教学展示。
展示课上，教师们充分发挥了自己的教学特色，注重学生主体地位，关注学生个体差异，采用多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
4. 教研成果分享本次活动还邀请了部分教研组长和优秀教师分享了他们在教育教学中的研究成果。
这些成果涵盖了课程改革、教学方法创新、教学评价改革等多个方面，为我校教师提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 教师教学理念得到更新通过本次活动，我校教师对教育教学改革有了更深刻的认识，教学理念得到了更新。
教师们纷纷表示，要将新理念融入到实际教学中，努力提高教学质量。
2. 教师专业素养得到提升在活动过程中，教师们通过交流、研讨、展示等形式，相互学习、取长补短，专业素养得到了显著提升。
3. 教学质量得到提高本次活动有力地促进了学校教育教学质量的提升。
在活动中，教师们认真反思自己的教学实践，改进教学方法，提高了课堂教学效率。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
小学学校教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校小学部在多功能厅成功举办了主题为“聚焦核心素养，提升教育教学质量”的教研活动。
本次活动旨在进一步深化课程改革，促进教师专业成长，全面提升教育教学质量。
本次活动得到了学校领导和全体教师的广泛关注和积极参与。
一、活动背景近年来，随着新课程改革的不断深入，我校小学部教育教学工作取得了显著成效。
然而，在新的教育形势下，如何更好地落实核心素养，提高教育教学质量，成为摆在我们面前的重要课题。
为了更好地应对这一挑战，我校小学部特举办了此次教研活动。
二、活动内容1. 领导致辞活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。
他强调了教研活动的重要性，指出教研活动是提高教育教学质量的关键环节，希望全体教师以此次活动为契机，加强学习，提升自身素质，为学校的教育教学工作贡献力量。
2. 主题讲座本次活动邀请了国内知名教育专家进行主题讲座。
专家从核心素养的内涵、核心素养在教育教学中的落实等方面进行了深入浅出的讲解，为老师们提供了宝贵的理论指导。
3. 教学展示在活动现场，各年级组分别展示了精彩的教学案例。
老师们以生动活泼的教学方式，充分展示了核心素养在课堂教学中的实践应用。
观摩老师们纷纷表示，这些教学案例为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 教研组交流各教研组结合自身实际，围绕核心素养的落实、教育教学质量的提升等问题进行了深入交流。
老师们畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得，为学校教育教学工作的改进提供了有益的建议。
5. 领导点评活动最后，学校领导对本次活动进行了点评。
领导们充分肯定了本次教研活动的成果，认为活动内容丰富、形式多样，对提高教育教学质量具有重要意义。
同时，领导们也对老师们提出了更高的要求，希望老师们在今后的工作中继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。
三、活动成果1. 提高了教师对核心素养的认识通过本次教研活动，老师们对核心素养的内涵有了更深刻的理解，为今后的教育教学工作奠定了理论基础。
2. 促进了教师专业成长活动中，老师们相互学习、交流，共同进步，有效提升了自身的专业素养。
小学课堂教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校小学课堂的教学质量，提高教师的专业素养，我校于近日组织了一次小学课堂教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流、反思，促进教师教育教学能力的提升。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家为我校教师作专题讲座。
讲座内容涵盖了小学课堂教学改革、教学方法创新、学生核心素养培养等方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
2. 课堂观摩为了更好地促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了多节公开课。
授课教师精心设计教学环节，注重学生主体地位，充分展示了课堂教学的魅力。
课后，听课教师们对课堂进行了深入研讨，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨活动期间，各学科组围绕课堂教学改革、教学方法创新、学生核心素养培养等方面展开了热烈的研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨如何提高课堂教学质量。
4. 教学反思在活动最后，教师们针对自己的课堂教学进行了反思。
他们认真分析了课堂教学中存在的问题，提出了改进措施，为今后的教学工作奠定了基础。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次活动，教师们对课堂教学改革有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了丰富和提升。
2. 课堂教学质量得到提高。
教师们在活动中学习到了新的教学理念和方法，将这些理念和方法应用于实际教学中，使课堂教学质量得到了显著提高。
3. 教师团队凝聚力增强。
本次活动为教师们提供了一个交流、学习、成长的平台，增进了教师之间的了解和友谊，增强了团队凝聚力。
四、活动总结本次小学课堂教研活动取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与，认真研讨，取得了丰硕的成果。
今后，我校将继续深入开展课堂教学改革，不断提高教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
以下是本次活动的具体安排：1. 活动时间：2021年x月x日至x月x日2. 活动地点：我校会议室、各学科组办公室3. 参与人员：我校全体小学教师4. 活动议程：（1）2021年x月x日上午：专家讲座（2）2021年x月x日下午：课堂观摩（3）2021年x月x日至x月x日：教学研讨（4）2021年x月x日下午：教学反思通过本次教研活动，我们相信，我校小学课堂教学质量将不断提高，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
数学教研活动_通讯稿
一、活动背景为了进一步提高我校数学教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一场数学教研活动。
本次活动以“深化数学核心素养，提升课堂教学质量”为主题，旨在为广大数学教师搭建一个学习、交流、分享的平台。
二、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了著名数学教育专家王教授为全体数学教师做了一场题为“深化数学核心素养，打造高效课堂”的专题讲座。
王教授从数学核心素养的内涵、数学核心素养在课堂教学中的体现、如何提升课堂教学质量等方面进行了深入浅出的讲解，使与会教师受益匪浅。
2. 课堂教学观摩本次活动安排了三位数学教师进行课堂教学展示，分别是：青年教师张老师、中年教师李老师和资深教师王老师。
三位教师分别展示了《三角函数》、《不等式》和《概率统计》三个课题的教学。
他们运用了多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，充分调动了学生的学习积极性，展示了较高的教学水平。
3. 教学研讨在课堂教学观摩结束后，与会教师针对三位教师的课堂教学进行了热烈研讨。
大家从教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析，提出了许多建设性的意见和建议。
通过研讨，教师们对如何提高课堂教学质量有了更加明确的认识。
4. 优秀教学案例分享本次活动还邀请了三位教师在会上分享了他们的优秀教学案例。
他们分别从教学理念、教学设计、教学实践等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴经验。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养。
通过专题讲座、课堂教学观摩、教学研讨等活动，教师们对数学核心素养有了更深入的理解，为今后的教学实践奠定了基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了一个相互学习、相互借鉴、共同进步的平台，有利于形成良好的教研氛围。
3. 提高了课堂教学质量。
通过本次活动，教师们对如何打造高效课堂有了更加明确的认识，有助于提高课堂教学质量。
四、活动总结本次数学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
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教学活动通讯稿【篇一：各小学活动通讯稿】儒堂小学开展“感恩父亲节”活动教师节感恩周活动在第二十四个教师来临之际，为了让辛勤的园丁度过一个愉快、难忘而又有意义的教师节，崇仁金陵小学在校园里倡导开展教师节感恩周活动，把9月10日以后的这一周定为教师节感恩周，由少先队员代表宣读了倡议书，发动学生在教师节感恩周活动中努力做到“四个一”：送上一句祝福——感恩周活动期间，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了！”、“老师，祝您节日快乐！”、“老师，我们感谢您！”。
改正一个缺点——在感恩周活动期间，少先队员们在学习、生活中悄悄的改正平时老师提出过的小缺点，并坚持做好。
以自己的实际行动向老师献上最珍贵的礼物。
敬一个标准的队礼——少先队员穿好校服，佩带好红领巾，见到老师非常有礼貌的行一个标准的队礼。
写一句悄悄话或画一幅画——面对和蔼可亲的老师，你心中最想说却一直没有机会对老师说的话是什么呢？请你写在或画在漂亮的纸片上，悄悄的送给老师。
通过这个感恩活动，让同学们行动起来，一起用感恩的心感恩我们亲爱的老师，真正做到感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。
金陵小学：应忠明崇仁共青希望小学开展“敬老、爱老”主题周活动金秋十月的第二周，崇仁共青希望小学少先队以重阳节为契机，以大队部活动为载体，开展以“敬老、爱老”为主题的系列周活动。
“敬老、爱老”是中华民族的优良传统，我校通过开展一系列活动，引导每个队员都能有爱老之心，敬老之行：校内，通过出一期黑板报，队员们查找资料，收集资料，从而深入了解重阳节；开一次主题班会，队员们相互交流，从心里上感悟尊敬老人，从而从行动上真正做到敬爱老人；寻找身边的好榜样，了解他人敬老爱老的事迹，树立榜样。
校外敬老与老人零距离接触，陪老人谈 谈心，帮老人干干活听说事，了解的需 讲故事，关心自辈共青小学斌 委开展 “播，重建梦想 ”教室 ”活动 在十月金县委开展 “播，重建梦想 ”— — 共同关心 下一代公，员社会各界支援去年冰灾区的重灾 区学校。
此委向省争取了 15000 元的惠普 19 寸 脑，崇仁共青希望小学教室。
此 后，省还校解决带乡生 也识外面的世界递，更 定奥林匹克精发向上大以后做个 对社会有用之人的信念。
尤其教室极大地改善了 学学条取信息、余生活提供 了便利条件。
共青小学斌 王有志希望行学比赛 为了培养学生良感，丰富学淀，全面提高学生的 语文素养，王有志希望小学于 11 月 13 日行多采的朗 。
选手都是秀学过文老 师的精，挥出了自己水平。
朗读 注，激情投入，或，或喜或悲 ⋯ ⋯ 都 读得那般自然，那般妥帖那准的吐朴悦耳的声 音、自然丰富的面部表情再加上恰如其分的言，把听众引入 了一个个不同的情景中。
学生的精得师阵 掌声。
两个的激烈角逐评出了一、二、共十名。
此既丰富了学生的校园文化生活，了学趣，营郁的香校园 ”，培养了爱言的情感。
王有志希望小国玉 县第三中学与崇中小两校行2008 年11 月12 日，光泽县第三中学与崇仁新华中小两校成功举行了互动联动仪式。
在这次活动仪式上光泽三中向崇仁新华中小赠送书籍达1000 余册。
首先，新华中小任小军副校长在仪式上致欢迎辞。
任副校长说：“一本书就是一棵树苗，一定会在学生今后的岁月中开花、结果；每一块橡皮擦都是一颗种子，一定会在学生的心灵中生根、拔节；我们将在打造书香校园，为中华崛起而读书活动中扬帆远航。
”接着，光泽团县委杨副书记在互动联动仪式上发表了热情洋溢的讲话。
杨副书记在讲话中说：“希望三中和新华中小在互动联动活动中共同发展与进步！相信你们一定会在这项活动中取得教育教学双丰收！”再次，共青团三中张书记在互动联动仪式上强调：“我希望在今后的岁月里两校师生能通过这个平台不但能促进思想与学术多项交流，而且能在交流中获得双赢。
”最后，新华中小少先队代表黄旖萱同学在活动仪式上对光泽三中对我们新华中小少年儿童的关爱表示衷心的感谢！黄旖萱同学代表全体学生表示了：“决不辜负党和上级领导对我们这一代人的殷切期望，一定会在今后的日子里奋发图强，学好科学文化知识，为祖国的繁荣昌盛献出自己的一切！”新华中小：吴水睦丁松柏小小运动员高奏凯歌光泽县崇仁新华中小第二届校运会于2008 年11 月14 日在共靑希望小学胜利闭幕。
我新华中校本部派出14 位小运动员参赛，并高奏凯歌：共摘得7 项冠军、6 项亚军和 1 项季军奖牌。
我校在专职体育老师吴雨庆同志的精心培养下，全体小运动员经过一个多月的艰苦训练，终于不负全校师生的殷切期望，取得了优异竞技成绩。
高年级女子组的高营同学在她所参加的800 米、200 米赛跑和女子跳高三个项目的决赛中囊括了全部三项冠军；中年级男子组的登云华同学表现得非常突出：他参加了男子60 米、200 米赛跑和跳远萨三个项目决赛也囊括了三项冠军；中年级男子组的元正祥同学参加了跳绳比赛同样获得冠军；邱雯祯同学参加的高年级女子组200 米、800 米赛跑和女子跳远皆取得了亚军；邱伟民同学获得高年级男子组跳高亚军；廖国星同学获高年级组200 米决赛亚军；元梦同学获得60 米女子高年级组亚军；元淑琴同学获得中年级女子组200 米决赛；廖国星在的 800；数总现了位中小榜首。
会的办，是 2008北京奥运精神在体热潮的中延伸，也是阳光体续将看中小校本部学生的身一定会迎来越健的曙光！中小：吴水睦、吴雨庆我校心理健康教育取得初步成果县崇中心小学于 2008年 11月中旬行了心理健康教周，取得了意的初步成果。
我校心理健康在全办讲生座后，识到：心理少年儿童影 响非常大。
倘若一个人没有力的健康心理，就不可能把科学 学好，更不可能在当今越来越激争社得巨大成 功。
接着，开展匙班。
每位同学都在班会上展示了自己童年。
参加各， 一、得成功的；”： “我在考试中，我也很； ”： “我给老、弱、病、残让座自己能帮群体而感到无比 ⋯ ⋯ ”的同学真正找到匙。
行了一、改善自我班会。
在班会上许多同学压抑在心里的苦水全堂上倒了出来。
有的同： “试或期了最痛苦不算苦口婆我几乎气来； ”有的“我 打破了学校玻璃，到家里要钱，偿恨不得一脚把握踹到九霄云外⋯⋯ ”最后，三、的门开了一堂心理健康教卷行。
大多数同学都完成了答卷。
成 绩全部达到了良好。
我校心理健康教锣密鼓声中落下帷幕，并且取得了初步成效。
中小：吴水睦 黄承军儒堂小学开展生整治活动为提高我校 治乱 ”工作成月 19日开展了生整了使“整脏治乱”活动，学校对进行了精心准备，召开了“整脏治乱”动员大会。
会上，学校“整脏治乱”办公室就我校当前的“整脏治乱”工作中存在的问题进行了认真总结，同时，也向全校师生提出要求，希望大家能积极投身到我村“整脏治乱”工作中去，亮化、美化家园。
会后，全校师生进行了校园环境卫生大整治，校园焕然一新。
儒塘小学：肖元福“感恩教育活动”启动仪式本学期我校制定了感恩教育活动方案，以社会主义荣辱观为导向，以弘扬和培育民族精神为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报恩为主要内容。
9 月初举行感恩教育活动启动仪式，并利用升旗仪式、早会课、班队活动、板报、红领巾广播站等方式，宣传感恩教育。
11 月18 日组织一次“感恩教育”演讲比赛，四年级曾紫莹、六年级范高旭分别获一、二等奖。
通过这些活动，使学生懂得做父母的的艰辛和不易，培养学生感激父母师长的养育教诲之恩儒塘小学：危代凤感恩教育演讲比赛为弘扬感恩传统文化，近日，崇仁新华中心小学举行以感恩教育为主题的演讲比赛。
按照中小统一部署,各村校在本校比赛后再选派 2 至3 名优秀选手,于11 月25 日在中小进行决赛,共有20 余人参加了此次比赛。
选手们从自己平时的实际感恩体会出发，充分表达了自己对父母、老师、同学、学校、祖国等方面的深切感激之情。
此次活动也是崇仁新华中心小学开展的读书系列活动之一。
通过这次活动的开展，同学们深受教育，明白了自己的每一步成长都离不开父母、老师及他人的关爱，自己也应该用爱来回报父母、回报社会。
新华中小：邱立寅美化校园环境，从你我做起11 月24 日王有志希望小学的全体师生展开了一次别开生面的全体大劳动。
学校的大操场长满了带刺的野草，原本打算雇人清理，但迫于学校经费较紧张。
因次，学校决定组织全体师生自己动手，抡锄头的、拿镰刀的、用手拔的......学生们虽然年纪很小，但大家发扬不怕苦的精神，个个干得热火朝天，就这样经过一下午的战斗，野草们统统被消灭。
通过本次的活动，学校不仅节省了经费，师生们还得到了锻炼。
王友志只希望小学：谢素华新华中心小学组织强化防震知识教育和演练活动近日，新华中心小学强化防震知识教育和演练活动，增强广大师生的防震减灾意识，提高地震发生时的应急、自救、互救技能。
一是加强对师生地震预防常识教育。
各班通过学校宣传阵地和开展各种形式的教育活动，组织师生开展防震常识教育，增强师生的防震自救意识。
二是充实完善学校防震应急预案，增强针对性、实用性和可操作性。
切实做好师生的应急演练，建立起学校抗震救灾队伍，落实各项应急措施和工作责任，确保应急联动。
三是切实维护学校安全稳定。
引导师生正确对待自然灾害，克服恐慌心理，确保校园稳定。
新华中小：邱立寅迎新年、庆元旦才艺展示光泽县崇仁新华中心小学于2008年12月30日举行了庆元旦文艺晚会。
晚会上学生与老师共同展示了各自的才华。
今晚六年级同学组织、自编自导的庆元旦文艺汇报演出把我校“打造书香校园”大型系列活推向了高潮。
主持人黄旖萱同学编辑的晚会串词真有点儿天赋，整个过程大有专业主持人的风度。
语言与节目内容编制得自然流畅。
晚会现场始终沉浸在欢乐氛围之中：节目内容丰富多彩，有独唱、小组唱、二重唱；有相声、小品、幽默笑话、弧啦圈旋转；还有服装模特模仿秀表演。
无论是相声、小品还是模特表演都有非常深刻的现实教育意义。
老师在没有进行任何准备的情况下也被主持人推上台表演了独唱。
黄承军老师与爱人一起唱了《梅花三弄》，吴志成老师献上了对孩子们的《祝福》，吴雨庆老师讲了一个《有趣的广告故事》，裘有群老师以酷似原唱的歌声唱起《军港之夜》，江金凤和官招勇老师合作表演双人交际舞，吴水睦老师则即兴赋诗一首，《绝句.玉兔亭怀远》：“苍松底下卧玉兔，翠柏丛中耸金蟾。
声涛萦耳疑闹市，清风吻面醉晴岚。
”由学生自编、自导的文艺晚会能举办得像模像样，可见我新华中小的六年级学生的才艺大大超出了老师的想象。
她（他）们不仅在知识领域取得了巨大进步，在文明礼仪和处理信息的能力等方面都有可喜的，同时也是令人鼓舞的发展。
我们为有这样一群活泼、天真的学生而倍感欣慰！新华中小：吴水睦、江金凤、黄承军尊师重教社会齐行动。