人教版七年级语文下册 课后达标训练 训练·提升作业 3.14王之波

课后达标训练/训练·提升作业

一、双基积累

1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )

A.鉴．赏(jiàn) 白皙．(xī) 模．样(mó) 滑稽．(jī)

B.犹豫．(yù) 简陋．(lòu) 和蔼．(ǎi) 覆．盖(fù)

C.淹没．(mò) 散．乱(sǎn) 活跃．(yào) 头颅．(lú)

D.气氛．(fèn) 固执．(zhi) 魅．力(mèi) 翘．起(qiào)

2.下列词语书写完全正确的一项是( )

A.博学多识一拍即合不约而同热烈激动

B.忘乎所以非凡魅力义愤填鹰声情并茂

C.惊叹不已才华横溢寻欢做乐贪图享受

D.极端荒谬不慌不忙密密麻麻激情满杯

3.下列句子中加点词语解释错误的一项是( )

A.他举止活跃，手势生动

．．。(具有活力能感动人的)

B.他的头很小却很漂亮

．．。(好看；美观)

C.黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐

．．的探求的目光。(敏锐)

D.一副朴实但很固执

．．的面庞。(态度生硬，无可救药)

4.选择恰当的词语依次填入下面句中的横线上。

这张肥胖但很__________(固执坚毅顽固)的脸的下半部覆盖着______ ______(剪修刮)得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分______ _____(尖锐尖刻锐利)的_________(恳求探求渴求)的目光。

5.指出下列各句的人物描写方法。

(1)他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。( )

(2)紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……( )

(3)不时发出几声：“可是……可是……”然而总是被别人的大笑声所淹没。

( ) 6.福楼拜家为什么会有这么多客人来访？

答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7.从全文看，对左拉的刻画是详写还是略写？为什么会有这种安排？

答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 8.综合性学习。

学习了本文，同学们欣赏了文学大师的风采，班内开展以“好读书，读好书”为主题的综合性学习活动。

(1)【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的画线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等)

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候我们会感到一时的快乐，并常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

标语：读好书一时快乐，________________

(2)【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好

了两种活动形式，请你帮他再设计两个。

活动一：举办“我的读书经验”交流会

活动二：举办“走进名著”读书报告会

活动三：___________________________

活动四：___________________________

二、美文品析

阅读下面这篇文章，完成9～12题。

妈妈和房客

［美国］凯·福布斯

①妈妈在窗外贴出“租房启事”，海德先生应租而来。这是我们家第一次出租房屋，所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了让他预付房费。

②“房子我很满意，”海德先生说，“今晚我就送行李来，还有我的书。”他顺顺当当地住进了我家。平时，他好像没有固定的工作时间，常和善地与我家的孩子逗趣。当他走过我妈妈坐着的大厅时，总是礼貌地弯弯腰。我爸爸也喜欢他。爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。海德去过挪威，他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。

③只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。她问：“他什么时候交房租呢？”“向人要钱总难开口，他会很快付清的。”妈妈答道。但杰妮大婶只是哼了两声：“这种人我以前见得多了，别指望借给人一件新外套，收回来还是好的。”妈妈笑笑：“兴许你说得对。”她递上一杯咖啡，止住了杰妮大婶的嘟囔。

④雷雨天里，妈妈担心海德的屋子夜里冷，就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。我的两个姐姐、哥哥尼尔斯还有我在灯下做作业，爸爸和海德

靠着炉子叼着烟斗，妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。

⑤海德能辅导尼尔斯的高中课程，有时还帮他学拉丁文。尼尔斯渐渐对学习产生了兴趣，他不再求爸爸让他停学做工了。当我们做完了作业，妈妈坐在摇椅上拿起针线时，海德就给我们讲他的旅游奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的历史和地理，便随他走入我们的屋子和生活。

⑥有天晚上，他给我们读狄更斯的书，很快，读书成了我们生活的一部分。我们写好作业，海德就夹一本书来高声朗读，一个神奇的新世界向我们洞开。

⑦妈妈也像我们一样爱听古挪威侠士传奇：“太好听了！”海德还朗读莎士比亚的戏剧。他悦耳的男低音，听起来像是个演员。即使在天气暖和的晚上，我们也不再出去玩耍。妈妈对此很欣慰。她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的，还是尼尔斯几乎不再混到街头的野孩子堆里。有天晚上，孩子们在街上闯了祸，而尼尔斯正和我们一起听《孤星血泪》的最后一章。

⑧就在我们急于听完一个骑士的传奇时，一封信送到了海德手里。第二天一早，他告诉妈妈要离开。“我得走了，”他说，“我把这些书留给尼尔斯和其他孩子。这是一张我所欠房租的支票。夫人，对您的好心款待，我深表谢意。”我们再也不能听他读完那个故事了。

⑨我们伤感地看着海德先生离开了，同时，又为能在厨房继续读书感到兴奋。那么多的书啊！妈妈精心地整理了书堆：“我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读书，他也有一副好嗓子。”我看得出来，这使尼尔斯很自豪。

⑩就在这一天，妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。”