《书本里的蚂蚁》(1) 图文

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四年级语文上册第一单元书本里的蚂蚁PPT课件1鄂教版

四年级语文上册第一单元书本里的蚂蚁PPT课件1鄂教版

名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也《孝经》 4、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 6、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 7、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路,路在脚下。 12、幸福源自积德,福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 16、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力,明天努力找工作。 18、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值,本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 25、校兴我荣,校衰我耻。 26、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。
鄂教版四年级语文上册第一单元
• 花蕊 随手
• 夹进
墙角
孤零零
睡觉
挺乐意
编写Biblioteka 朗读课文思考:课文讲述的是一篇关于 什么内容的童话?你能初步 概括出文章的主要内容吗?

(精选)四年级语文上册第一单元书本里的蚂蚁PPT课件5鄂教版

(精选)四年级语文上册第一单元书本里的蚂蚁PPT课件5鄂教版
86.许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。 91.行动是理想最高贵的表达。 22.如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。 8.梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 33.志当存高远。 44.人生如烟花,不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过,便不枉此生。 59.我不敢休息,因为没有存款。不敢说累,因为没有依靠。不敢偷懒,因为还要生活。坚强,独立,拼搏是唯一的选择,寂寞的时侯听听歌,伤心的时候看看天,困的时候眯眯眼,时刻提醒自 己不认输,要坚强,要拼搏!
讲练重点单词及语言点
语言点 我们走得了吗?---------→ V/Adj+得/不+了 “了”(liǎo),动词,做可能补语,有三
种基本意思: 用在动词后,和宾语的数量有关,表示能不 能全部做完(板书)。 例如:太多了,我吃多了。(不能吃完)。
讲练重点单词及语言点
语言点 这么多东西,你一个人拿得了吗?(不能全 部拿走) 一瓶啤酒,我喝得了。(能喝完) 让学生们造两到三个句子,不会造或造的 不对,老师要引导一下。 (2)用在动词后,表示动作能不能实现,和 数量无关。
讲练重点单词及语言点
语言点 例如:他病了,今天来不了。(不能来) 车坏了,今天来不了。(不能来) 老师病了,今天上不了课。(不能上课) 这么复杂的事情,你解决得了吗?(不能解决) (3)用在形容词后,表示能否变成形容词所
表示的那样。
讲练重点单词及语言点
语言点 例如:他的病不重,好得了,放心吧。(能
治好) “V+得/不+了”与“能/不能+V”的相同点和
不同点。
讲练重点单词及语言点
语言点 相同: 例:1)我有时间,能去。

四年级语文上册第一单元书本里的蚂蚁PPT课件5鄂教版

四年级语文上册第一单元书本里的蚂蚁PPT课件5鄂教版

讲练重点单词及语言点
语言点 我们走得了吗?---------→ V/Adj+得/不+了 “了”(liǎo),动词,做可能补语,有三 种基本意思: 用在动词后,和宾语的数量有关,表示能不 能全部做完(板书)。 例如:太多了,我吃多了。(不能吃完)。
讲练重点单词及语言点
语言点 这么多东西,你一个人拿得了吗?(不能全 部拿走) 一瓶啤酒,我喝得了。(能喝完) 让学生们造两到三个句子,不会造或造的 不对,老师要引导一下。 (2)用在动词后,表示动作能不能实现,和 数量无关。
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1、天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德载物。 2、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功,因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 10、只要功夫深,铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生,不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事,自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功,但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死,也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。 23、相信他说的话,但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮,但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料,一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。 28、春来我不先开口,哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。 31、有智者立长志,无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想,可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服,而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋,是为一个人付出时的勇敢,即使因此被伤得体无完肤,也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力,也不是奋斗,而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。 41、要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候,做什么事情,要思考。 44、不属于我的东西,我不要;不是真心给我的东西,我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望,对于困境与磨难,微笑面对。 49、太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈,便不是委屈;能够抢走的爱人,便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 57、人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。 59、有时候,垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用,人家利用你,说明你还有利用的价值。 61、人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放,生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。

三年级下语文课件18 书本里的蚂蚁|冀教版 (共15张PPT)

三年级下语文课件18 书本里的蚂蚁|冀教版 (共15张PPT)


11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021

小蚂蚁在书本里自己行动,成了一个 会走路的字。
小姑娘无意间打开书本,发现了这本 书和原来不一样了,她如饥似渴的读起来。
小姑娘碰到小蚂蚁,和小蚂蚁的交流 让她发现了这本故事书的秘密。
同学们,学习完这 篇课文,你发现这
个秘密了吗?
问题探究
古老的墙角边,一朵红色的小花在风里轻 轻地唱着歌。一直嘿嘿的小蚂蚁,静静地趴在 花蕊里睡觉。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
你喜欢小蚂蚁吗? 你觉得小蚂蚁是个怎样的小动物? 课下观察蚂蚁,将你的发现与同学们分享!

15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021

16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021

202X春冀教版语文三下《书本里的蚂蚁》ppt课件

202X春冀教版语文三下《书本里的蚂蚁》ppt课件
书本里的蚂蚁
-
学习目标
1、掌握课文中重点字词,会 读会写会用。
2、了解文中的故事情节。 3、体会作者的思想感情。
生字学习
ruǐ 花蕊
蕊丝
chén
陈列 陈旧
xì 细碎
细密
fēng
封面 封印
课文脉络
一位小姑娘采下墙角的花放进书本里, 花蕊里的小蚂蚁也被放了进去。
小蚂蚁在书本里和密密麻麻的文字们 PPT模板:/moban/
PPT素材:/sucai/
PPT背景:/beijing/
PPT图表:/tubiao/
PPT下载:/xiazai/
PPT教程: /powerpoint/
资料下载:/ziliao/
范文下载:/fanwen/
试卷下载:/shiti/
教案下载:/jiaoan/
PPT论坛:
PPT课件:/kejian/
ห้องสมุดไป่ตู้
语文课件:/kejian/yuw en/ 数学课件:/kejian/shuxue/
仔细阅读课文,将这个故事讲给 你的家人朋友听!
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。20 21/4/3 02021/ 4/30Fri day, April 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/30 2021/4/ 302021 /4/304 /30/202 1 9:01:50 AM •11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/30 2021/4/ 302021 /4/30A pr-2130 -Apr-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 4/3020 21/4/30 2021/4 /30Friday, April 30, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/ 4/3020 21/4/3 02021/4 /30202 1/4/30 4/30/20 21 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 30日星 期五20 21/4/3 02021/ 4/30202 1/4/30 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/3 02021/ 4/30202 1/4/30 4/30/20 21 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 4/3020 21/4/30 April •17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/30 2021/4/ 302021 /4/302 021/4/3 0

《书本里的蚂蚁》PPT完美课件【名师课件】

《书本里的蚂蚁》PPT完美课件【名师课件】


ruǐ

趴 蕊会

ō
fēn
g
噢封
易读错
ruǐ ō
蕊噢
易写错
ō
噢 易错提 示: 右半部 分上面 的里面 是“米” 字。
fēn
封g 易错 ào
噢奥
整体感 知
同学们在朗读这个故事时, 要用欢快的语气,读出小蚂蚁对 在书中畅游的快乐。
整体感 知
趴在花朵里睡觉的小蚂 蚁都经历了什么有趣的事情 呢小?蚂蚁首先被无意带进
6.真正的实力是指:低调谦逊、平和 务实、 真诚友 善,对 于别人 的嘲讽 和歧视 能够 ,最终靠自己的能力成就一番事业且 不张扬 的一种 卓越品 格。 7.既不注重从纯粹思辨去寻求人生真 理,也 不崇尚 向彼岸 世界去 寻求生 命解脱
字走来走去 故事就变来 变去
说明这 些字在一起 很快乐,都 不想离开。
小姑娘再也没有买 过故事书
这些字没有一个想离家出 走的,它们全住在一起, 快快乐乐的,每天编出新 的故事。 指在家庭中的某一个
成员因与其他家庭成 员产生矛盾或因其他 原因而离开家的一种 行为。
总结概 括
主题思

这篇童话故事通过讲述一
只小蚂蚁被无意带进一本旧书
里,然后带领里面的字每天编
出不同的新故事,展现了作者
大胆的想象力。
总结概 括
书本里的 蚂蚁
结构导 图
小蚂蚁被夹 进书 变成会走路 的字
旧书变神奇
文字的 魅力
拓展运 用
《书本里的蚂蚁》
这本童话书作者是王一梅,绘画 是颜青。题材内容丰富多样,贴 近当代现实生活,时代气息浓郁, 注重在童真童趣中塑造栩栩如生 的人物形象,艺术表现手法各有 特色,各种人物“角色”都有鲜 明的性格特征,作品均具有较高 的审美情趣和文学艺术价值。

三年级语文下册 第四单元 第18课《书本里的蚂蚁》教学课件1 小学三年级下册语文课件

三年级语文下册 第四单元 第18课《书本里的蚂蚁》教学课件1 小学三年级下册语文课件
18*
书本里的蚂蚁
12/8/2021
书本里的蚂蚁
12/8/2021
初读课文 再读课文 自学课文 拓展练习
初读课文要求:
1.学生自读课文,要求把课文 读准确、读流畅。
2.勾画出不懂的词句,小组内 先交流,解决不了的全班交流。
12/8/2021
12/8/2021
花蕊 陈旧 细碎 挺乐意 封面 密密麻麻
多而密 的样子。
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再读课文要求:
1.同桌互读课文。 2.边听边思考:课文讲了一 件什么事情?
12/8/2021
小蚂蚁趴在花蕊里睡 觉,一个小姑娘把小蚂蚁 睡的花采了下来,夹进了 书本,这样小蚂蚁被夹得 扁扁的,像书本里的一个 会走动的小字。
12/8/2021
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自学提示:
1.学生反复读课文,提出不 懂的问题,在书中做批注。
12/8/2021
返回
拓展阅读
1.阅读一些经典童话。 2.对比一下这篇童话和以往 的童话有什么不同合作交流, 解决问题。
12/8/2021
提示问题: 1.书本里为什么会有一只
小蚂蚁? 2.书本里的这只小蚂蚁都
做了什么? 3.书本里的蚂蚁为什么会
使旧书变成新书? 你还有什么问题呢? ……
12/8/2021
总结:“书本里有了一个会 走路的字”——这是一种十分灵 动的生命的力量的冲击,是一种 想象力的张扬。正是有了这种独 特的“气息”,书本里的故事才 因为有了“小蚂蚁”而变得丰富 多彩,变得神奇迷人。

四年级语文上册 第一单元 书本里的蚂蚁课件1 鄂教版

四年级语文上册 第一单元 书本里的蚂蚁课件1 鄂教版

“是谁?书本也会说 话?”小蚂奇怪极 了。
“我们是字。”“我们小 的像蚂蚁。”字有点不 好意思地回答。
“我是蚂蚁,噢,我变 得这么扁,也像一个 字。”小蚂蚁挺乐意做 一个字。
“我们真是太傻了。”字对自己说。现 在,它们要学着小蚂蚁,跳跳舞,串 串门,那有多快乐呀!
旧书不再是一本安安静静的书了。
Diagram
字天天做运动,
“你是一个字 吗”
“是的,我 原来是一只 小蚂蚁,现 在,我住在 书本里,是 会走的字 了。”
小姑娘每 天看到不 一样的新 故事。
故事为什么每天都不一样呢?
语言文字就是如此神奇, 同样的文字以不同的形式 排列组合,就组成了新的 词,新的句,表达出新的 意思,当然也就每天产生 和昨天不一样的新故事了。
鄂教版四年级语文上册第一单元
• 花蕊 墙角 孤零零 睡觉 随手
• 夹进 挺乐意 编写
朗读课文思考:
课文讲述的是一篇关于 什么内容的童话?你能初步 概括出文章的主要内容吗?
古老的墙角边,一朵红色 的小花孤零零地开着,在风里 轻轻地唱着歌。一只黑黑的小 蚂蚁。静静地趴在花蕊里睡觉。
“喂,你好,你也是一个 字吗?”
你能复述这个故事 吗?

四年级语文上册第一单元书本里的蚂蚁PPT课件1鄂教版

四年级语文上册第一单元书本里的蚂蚁PPT课件1鄂教版
鄂教版四年级语文上册第一单元
书本里的蚂蚁
• 花蕊 随手
• 夹进
墙角
孤零零
睡觉
挺乐意编写Fra bibliotek朗读课文思考:
课文讲述的是一篇关于 什么内容的童话?你能初步 概括出文章的主要内容吗?
古老的墙角边,一朵红色 的小花孤零零地开着,在风里 轻轻地唱着歌。一只黑黑的小 蚂蚁。静静地趴在花蕊里睡觉。
“喂,你好,你也是一个 字吗?”
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。

3《书本里的蚂蚁》PPT课件

3《书本里的蚂蚁》PPT课件

5、下雨天留客,天留我不?留!
6、下雨天,留客天,留我不留? 7、下雨天,留客天,留我?不留! 8、下雨天留客,天!留我不?留!
9、下雨天,留客!天!留我不留?
语言文字就是如此神奇, 同样的文字以不同的形式排列组合, 就组成了新的词,新的句, 表达出新的意思, 当然也就每天产生和昨天内容 不一样的新故事了。
你能复述这个故事 吗?
变换字的位置或加上标点,把它们变成不同的意思。
他同意我也同意你怎么样 1、他同意我,也同意你,怎么样?
2、他同意,我也同意,你怎么样?
下雨天留客天留我不留
1、下雨天留客,天留,我不留。
2、下雨天留客,天留我不留。
3、下雨天,留客,天留,我不留。 4、下雨天,留客,天留我,不留。
Diagram
“你是一个字 吗”
字天天做运动, “是的,我 原来是一只 小蚂蚁,现 在,我住在 书本里,是 会走的字 了。” 小姑娘每 天看到不 一样的新 故事。
故事为什么每天都不一样呢?
语言文字就是如此神奇, 同样的文字以不同的形式 排列组合,就组成了新的 词,新的句,表达出新的 意思,当然也就每天产生 和昨天不一样的新故事了。
花 睡觉 夹进 细碎
墙角 孤零零 随手 趴下 挺乐意 编写 密密麻麻
朗读课文思考:
课文讲述的是一篇关于 什么内容的童话?你能初步 概括出文章的主要内容吗?
古老的墙角边,一朵红色 的小花孤零零地开着,在风里 轻轻地唱着歌。一只黑黑的小 蚂蚁,静静地趴在花蕊里睡觉。
“喂,你好,你也是一 个字吗?”
“是谁?书本也会说 话?”小蚂蚁奇怪极 了。
“我们是字。”“我们 小的像蚂蚁。”字有点 不好意思地回答。
“我是蚂蚁,噢,我变 得这么扁,也像一个 字。”小蚂蚁挺乐意做 一个字。

四年级语文上册第一单元书本里的蚂蚁PPT课件1鄂教版

四年级语文上册第一单元书本里的蚂蚁PPT课件1鄂教版

Diagram
“你是一个字 吗”
字天天做运动, “是的,我 原来是一只 小蚂蚁,现 在,我住在 书本里,是 会走的字 了。” 小姑娘每 天看到不 一样的新 故事。
故事为ห้องสมุดไป่ตู้么每天都不一样呢?
语言文字就是如此神奇, 同样的文字以不同的形式 排列组合,就组成了新的 词,新的句,表达出新的 意思,当然也就每天产生 和昨天不一样的新故事了。
鄂教版四年级语文上册第一单元
书本里的蚂蚁
• 花蕊 随手
• 夹进
墙角
孤零零
睡觉
挺乐意
编写
朗读课文思考:
课文讲述的是一篇关于 什么内容的童话?你能初步 概括出文章的主要内容吗?
古老的墙角边,一朵红色 的小花孤零零地开着,在风里 轻轻地唱着歌。一只黑黑的小 蚂蚁。静静地趴在花蕊里睡觉。
“喂,你好,你也是一个 字吗?”
你能复述这个故事 吗?
• ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

(赛课课件)西师大版三年级上册语文《书本里的蚂蚁 》 (共37张PPT)

(赛课课件)西师大版三年级上册语文《书本里的蚂蚁 》 (共37张PPT)
要 自强不 息。202 1/5/12 2021/5/ 122021 /5/122 021/5/1 2
易混字
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噢奥
整体感知
同学们在朗读这个故事时,要用欢快的 语气,读出小蚂蚁对在书中畅游的快乐。
整体感知
趴在花朵里睡觉的小蚂蚁都经历了 什么有趣的事情呢?
小蚂蚁首先被无意带进一本旧 书里,然后自己也变成了扁扁 的字,最后带领书里的字一起 每天编出不同的新故事……
密密麻麻 小得像蚂蚁 很不好意思
字的 心理
说明字认为自己太 渺小、太普通了。
这么扁 挺乐意
小蚂蚁的心理
说明小蚂蚁有爱 心,也想成为这么多 字中的一员。
小蚂蚁成了 会走的字
调皮快乐的 小蚂蚁
“我们真的太傻 了。”……旧书不再是一 本安安静静的书了。
所有的字……新 奇,……很旧的书……走 一走,跳一跳。
结构导图
书本里的蚂蚁
小蚂蚁被夹进书 变成会走路的字 旧书变神奇
文字的魅力
拓展运用
《书本里的蚂蚁》
这本童话书作者是王一梅,绘画是颜 青。题材内容丰富多样,贴近当代现 实生活,时代气息浓郁,注重在童真 童趣中塑造栩栩如生的人物形象,艺 术表现手法各有特色,各种人物“角 色”都有鲜明的性格特征,作品均具 有较高的审美情趣和文学艺术价值。
快乐的字
思考
“我们真是太傻了”, 字为什么这样说?
因为这些字从没想过 动动手脚,走一走跳一跳。 现在还能跳跳舞,串串门。
思考
旧书为什么不再是一本 安安静静的书了?
旧书里的字都开始串门 了,今天我和你做邻居, 明天我和他跳跳舞。
一本书的字和标点符号换 位置那意思就不同了。
思考
接下来小姑娘会不会想起被她夹在旧书 里的小花呢?又会发生什么奇怪的事情呢?
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丽和幸福,原来就在你路途的景色里! 人的生命总是有限的,时间也不能停滞,但是我们可以驻足。人生路上,一路行走,一路都是风景,路上,你会遇到很多美的人,美的事,美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿;不要忘了去看一看路边盛开的花朵,嗅嗅花儿散发出的香气。 显得很美丽,你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里,有的柔和,有的热烈,有的凄美,还有的悲壮,只要你放慢脚步,多看看沿途的风景,多收藏些快乐的心情,人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候,你就能看见生活的笑容。不同的人生体验,才能让人
学习3-6自然段 1.被书本压成了扁扁的小蚂蚁会发生怎样的事情呢?请同 学们自读3-6自然段。 2.练读,分角色朗读3-6自然段,读出小蚂蚁奇怪的神态与 非常乐意做一个字的快乐。
精读课文
学习7、8自然段 指名读第7、8自然段,其他同学边读边思考,发生了哪 些有趣的事?
精读课文
学习9、10自然段 (1)生自读9、10自然段,还有哪些更新奇的事情发生呢? (2)做“文字窜门”游戏。 “他们向蚂蚁学习跳舞。”(改变文字顺序,变成一个意思 不同的新句子。) (3)练读9、10自然段,读出小姑娘的惊奇。
作业布置
1、正确抄写本课的词语。 2、朗读课文。
,又何必对未知的前方魂牵梦萦?生活中,其实我们每个人都有目标,并且我们的奋斗,都是为了能离它更近。奋斗努力,快步走行,无可厚非,但是我想,人生在路上行走,本应该走走停停,该歇的则歇一歇,该停的则停一停,在生活一直往前走的同时,适时的放慢脚 要的东西。不要为了追求物质财富,不要忙于到达目的地,只顾疲于奔跑,而错过了身边美丽的风景,不要让你已拥有的很多东西在手中悄悄的流失,失去对它的珍惜,更不要怨天怨地怨人怨己,抱怨自己的人生磕磕绊绊,不如人意。要知道很多时候,当在你盲目地追求
识记生字
形声字结构特点识记:睡 碎 挺 编 熟字加偏旁(熟字):子+瓜=孤 雨+令=零 有+辶+阝=随 形近字比较:来一夹 狐一孤 偏一编
认读字词
“注意“零”在这里读 轻声。
孤零零 睡觉 随手 细碎 密密麻麻 编故事 墙角 花蕊
理解字词
孤零零:本文指孤单、孤独,没有依靠。 细碎:细小而零碎。 密密麻麻:非常的密集,像鱼鳞那样排列着。形 容又多又密。 花蕊:花的雌蕊和雄蕊的统称。
质疑归纳
①书本里为什么会有一只小蚂蚁? ②书本里的这只小蚂蚁都做了什么呢? ③书本里的蚂蚁1、2自然段,你知道了什么?发生了一件什么事呢? 2.同学们,如果你们是这只小蚂蚁,一觉醒来,发现自己 变成扁扁的了,你们会想些什么呢?
精读课文
个睛朗的日子;多一抹微笑,就会多一份芬芳的生活。
走在人生路上,最神奇的是你的微笑。我们生存的空间,本来就单调的,有你的微笑,就能让它变得多姿多彩;我们生活的方式,本来就枯燥的,有你的微笑,能让它变得生动活泼和美好。微笑,会给人以温暖;微笑,会给人以快乐;微笑,能给人以安慰;微笑,能 生观叫“知足常乐”,有一种状态叫“乐在其中”,有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的,是保特一份好心情,做一个快乐的人,将美好收藏在心中。人生如画,有微笑的画卷,这画便会显得亮丽多彩;人生如酒,有微笑的美酒,这酒便能散发出诱人
走在人生路上,最不可少的是你的微笑。人生之路,鲜花和荆棘映衬,坦途和坎坷衔接,艳阳和风雨交织,得志和失意错位。生活给予你的,有精彩,更多的是平淡。人生,不会事事如意,生活,也不可能样样顺心,其中,很多的人,会不被我们认同;很多的事,都 富,而是要想想,如何好好地快乐度日,并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡,却会有许多的闪光点,尽管会有一地鸡毛的琐事,却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九,如若我们不抱怨,湖涂一些,淡然一点,烦恼就会少些,日子即便是平庸,但也能活
辉是多麼的想见到莉啊,可世间总有那麼多的无奈 清弦坠满心事,弹落片片梦幻,我该如何用这弦、这韵去丈量你我天涯的距离,一滴泪上的墨香,如何画下你最爱的睡莲? 清影摇曳,眉眼如水,缓缓来到钢琴前为你弹一曲你最爱的《莫失莫忘》,让我借琴声悄悄告诉天涯的你:今夜,我想喜欢一句话:能让人生灿烂的不只有阳光,还有你的微笑。 每天早上醒来,打开心灵的窗户,让阳光照射进来,你的心中便会亮堂堂,既便是在任何季节,也不会觉得孤单寒凉。每天当你迈开双腿,将微笑挂在脸上,你的步伐便会走的轻松和稳当。携着阳光,带着微笑行走在人生路上,就能看见一路上的美好风光。在四季辗 能有丰盈的成熟,当见冬雪时,便能够净化灵魂。每天的生活虽然都过得普普通通,可每一段路上我们都能看到不同的美丽风景,生活也因此淡而生香,。 走在人生路上,最宝贵的是你的微笑。人的一生会遭遇许多坎坷,经历许多风雨,纵然前面充满荆棘,也必须走下去。微笑着,无论是在平淡的日子里,还是在迷茫低落的时候,都让自己内心尽量靠近阳光,只要心中有阳光,前方就会有希望。微笑着,证明了你对未 无比的坚强,既然确定了目标就去奋斗,一切的阻挠都显得可笑和无力,丝毫都不能让你停顿半步。你脸上的微笑,会让你在行走时浑身增添起无穷无尽的力量;你脸上的微笑,就像是那照亮天空的火炬,能使你的眼前永远闪耀着光明与希望;你脸上的微笑
春夏秋冬大千世界,芸芸众生,我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ,于春 夏秋冬 的轮回 里,在 风风雨 雨中飘 渺,在 阳光下 微笑人 的一生 中,会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ,当回 眸看看 所走过 的路程 ,会让 我们渐 渐明白 一个道 理:人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态,需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活, 因为淡 然,会 使人简 单,简 单了, 就有快 乐。 在忙碌的生活里,谁都会遇到难处,在 现实的 生活中 ,谁都 有苦楚 ,人的 一生, 总是有 一些纠 结,会 让我们 无助; 总是有 太多的 奈何, 会让我 们无可 。所以 ,有些 事,可 以认真 对待, 但不可 去较真 。当然 ,说说 容易, 做起来 可能就 较难, 很多时 候,我 们往往 会始终 执着一 个人, 一件事 ,一段 情,这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了, 有些封 存的往 事,只 会让你 显得落 寞和孤 寂,将 岁月纠 结于此 ,往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好, 可是, 你的人 生并非 安好, 许多的 事,我 们自己 是做不 了主的 ,对人 生旅途 中的风 景,我 们也没 有能力 做出选 择,但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ,时不 常地换 个角度 待人看 事,就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
第二单元 · 第6课
书本里的蚂蚁
导入
说说自己所知道的关于蚂 蚁的知识。今天我们来读一 篇关于生活在书本中的小蚂 蚁的童话,怎么样?
学习指导
1.标:标出自然段。 2.记:画出生字、新词及不认识的字词,问一问,记一记。 3.画:画出自己喜欢的句子。 4.问:不懂的问题。
字词积累
“随 碎”是平舌音,“睡 蕊” 是翘舌音,“编”是前鼻音,“零 挺 墙”是后鼻音。
作者简介:谈笑在指尖 文章,诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行,一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中, 有些人 走的很 从容, 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景,春 天踏青 ,感受 万物复 苏时生 命的萌 动;夏 日赏荷 ,嗅闻 花儿的 芳香, 聆听悠 扬的蝉 鸣;秋 时听风 ,欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动; 冬日品 雪,品 味银装 素裹的 晶莹, 让自己 的人生 如四季 绚烂, 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆, 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路,拼 命的赶 完余下 的旅程 ,一路 上,只 顾疲于 奔跑, 疲于生 存,疲 于生, 看不见 路边花 儿的美 丽,也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮, 一心只 忙于到 达目的 地,一 程又一 程的奔 跑,将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中,错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
精读课文
学习11-13自然段 故事为什么每天都和昨天的不一样呢?分角色读 11-13自然段。
总结课文
1.对比一下这篇童话和以往的童话有什么不同。 2.谈一谈你学了这篇文章的感受。 3.小结:通过这篇神奇的童话故事,让我们懂得了:在 享受快乐的同时,能够像小蚂蚁一样,活跃起来,去丰 富自己的生活、创造新的生活。
中,最重要的不是结果,而是过程,也不是他经历了什么,而是他以何种心态去面对生活 。 为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾,请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走,别忘了欣赏沿途的风景。 作者简介:谈笑在指尖 原名:张 波文章,诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里,抒写心中之梦,始终保持着乐观心态,过好每一天。滴写进文字里,雀巢冰泣淋裡的一种,外面是薄薄的一层巧克,裡面是甜 辉和莉是在网络上认识的,莉比辉大5岁。2000年初秋的一天,他们相识了,以后的日子,他们相知了,彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节,当时仅仅是一声祝福,是一张贺卡 后来,他爱上了她,一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。 2001年的2月10日,值得纪念的日子,辉告诉了莉他心裡的想法!因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人,深知道爱就要付出什麼,她没有给辉任何的天长地久,任何的承诺,苍白的语言,无力的承诺失去了 了。平凡的书信来往,交换彼此的心灵,交融彼此的心情。辉成了莉肚子裡的蛔虫,虽然他们没有见过面,但是,辉猜到了很多的东西、事情!他们是幸福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的,虽然没有玫瑰,没有巧克力,没有任何物质上的东西,他是个很容易满足的人,一个电话,就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起,是她——莉!给了她无尽的关爱与关怀,记得朋友说过 距离并不是他们製造浪漫的障碍,除了电话,他们能选择的只有电话了,电话比网络真实好多,至少可以听到对方的声音。 离开,也许是逃避,辉从来都没有跟莉讲过,但是,他和她都是用情太深的人,彼此瞭解著彼此,除了离开,她还能选择什麼呢?那就让她走的洒脱、幸福、快乐、没有牵掛。 我想辉他一定会高兴的,请不要為他牵掛什麼
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