关于电视节目的英语演讲稿

关于电视节目的英语演讲稿

篇一：关于电视节目的英语演讲稿

XX年高考（含中考）提分在洛阳电视台的演讲稿各位老师，各位同学，各位家长，你们好。今天我给大家分享的话题是：高考提分。自从我们国家恢复高考制度以来，高考这个话题年年在讲，但是年年都有成千上万的考

生为不能考出高分、不能考入好大学而焦虑。特别是在考前几个月成绩仍处于中游的同学，

原本稍微经过一定的努力，完全可以考入一所好的大学，但最终多数与本科大学无缘。中等程度的考生是否可以在高考前，短着一二个月内迅速提高高考分数呢？答案是肯定的。下面我从家庭教育这个角度分5个方面与大家分享这个答案。第一、树立提分信心；

1）为什么我将树立提分信心放在第一位，而不是通常大家关心的学习方法？自从我孩子

在XX年考入北京大学后，一些家长慕名带着他们的孩子找到我求询这方面的绝招。在和他

们的交流过程中，我发现，中等程度学生的家长在帮助孩子学习上多数比较盲目，尤其象遇

到高考这种大考的关键时刻，当孩子的成绩一直比较低时，多数家长首先对自己的孩子丧失

了必胜的信心；家长是如此，孩子们更是如此。每当我

问学生准备上什么学校时，得到的回

答全部是“不知道”，对自己的前程不抱希望。特别是多数中等程度的同学在高考一练结果出

来时就采取了放弃的态度。学校老师、教育专家们多数认为高考一练排名基本上代表了高考

的排名，我认为这个判断没有错，错就错在很多学生没有认真想过这个判断的适用场合。高

考一练排名基本上代表了高考的排名这个判断仅适用于那些没有夺取高分信心的学生。高分、

低分，就是一念之差！

2）早年我曾被各方面证明是很“笨”的人，因为我也曾是一名高考落榜生。我高考的失

败，虽然可以归因于当时全靠自学进行高考复习，缺乏好的学习方法和考试经验，同时还要

参加农村的重体力劳动，但根本还是缺少取胜的信心。我也曾梦想过能考上名牌大学，但那

个想只是随便想想而已。后来我为了提高自己的生活质量，下决心开始了用心学习，我自己

寻找和总结出了一些高效的学习方法，随后就以同等学历考研，20多岁主编的行业技术专著

被国家按行业标准在全国出版发行，33岁获得国家级科研成果，被破格晋升高级技术职称，

一直是企业的骨干。

3）以我孩子为例，我孩子在小学四年级的一次市级华杯数学赛中取得了40分的低分，

当时孩子特别难受，我与孩子谈心，及时了解到这是小学六年级程度的数学竞赛，最好成绩

是90多分，而我孩子考前没有参加过专门的数学竞赛培训。我对孩子说，你取得这个成绩已

经很不简单了。我无意中帮助孩子树立起了继续前进的信心。在高中，我孩子先参加了中学

生全国生物竞赛的河南省区选拔决赛，在开赛的头一天，孩子已经持续两天发高烧，辅导老

师很着急，数次打电话通知在外出差的我，我及时赶到决赛现场劝孩子保重身体，实在坚持

不住的话就退出竞赛，但孩子坚持第二天带病参赛，为最终取得全国大赛的胜利奠定了基础。在中、小学时期，我孩子的考试成绩并不太出色，在高三时，很多教过她的老师认为她

不可能考上北大清华，但最终她很轻松地考上了。后来很多慕名向我孩子求教学习方法的人

们发现，我孩子能考上北京大学的原因其实很简单，就是孩子特别想考上北京大学。

4）从我的成长经历和我孩子的成长过程中可以看到，

你要想干好一件事，必须首先你自

己要有决心，要具体努力去做，在这个世界上没有任何人能够阻拦你成就伟业，只有你自己

才能帮助你自己或阻拦你自己。你高考能不能得高分，完全取决于你有没有高考取胜的信心。第二、明确奋斗目标；当我们树立了考高分的信心后，就必须及时确立高考奋斗目标。具体做法是：你先根据

自己的特长或爱好选取几所你想去的大学或专业，然后分析它们近几年的录取分数与自己目

前的差距。当你发现了具体的差距，就为你的高考复习明确了前进的方向。我孩子在初二时就已经有明确的考学奋斗目标，明确的奋斗目标使她轻松取得了高考的胜利。第三、复习策略及技巧（以文综、理综、数学、英语举例）、考试策略及临场

心态；

1）关于复习策略、技巧，考试策略等等，现在很多站、书籍都有详细的介绍，我在这

里就不再重复。

从我参加的各种大型考试经历，我要强调的是，考生要善于抓考试的关键和重点。大型

考试的分数分布是有规律可循的，比如高考试卷多数设计的是3：5：2或4：4：2题型配置，

3是基础题，5是中等程度题，2是难题；我发现许多中等程度的同学只顾埋头题海，做题前

不进行一定的筛选，见题就做，遇到难题做不出来，信心受到打击，最终连中等题、基础题

都难以拿分。所以我建议，中等程度的考生暂时不要做那个20%的难题，一是节约时间，二是避免受到信心上的打击。我夺高分的策略是，确保80%，顺便20%能拿多少算多少。其实我们有很多考生能很容易

地拿到80%的分数，80%的分数就是河南省高考600分的分数。残酷的现实却是，有98%的高

三学生拿不到80%以上的分数，很多考生因为没有取胜的信心，不懂得复习的策略，所以更

多的是在做无用功。

做题不在于多做题，而在于做有效题；复习时间不在于用了多少时间，而在于所用的时

间是否是高效的。

我十几年前参加过几次大型考试，我的一个经验就是：正规课本、考试大纲上的内容全

是重点，把这些吃透，就可以保证我拿到80%的分数。我不喜欢押题，更不愿额外看相关的

参考书，这样，我以高分取得了大考的成功，我的几十位高智商的同事喜欢押题，最终全部

被淘汰。

2）我看正规课本的方法是：看书、做题，看书、做题，。我了解的情况是，考试成绩

低的学生都不懂得认真看正规课本，他们深入看正规课本一般都不超过3遍。其实我总结出

的这个看书做题的方法是要讲究一定的方法的，不是一般的人们所知的学习方法。我的这个

看书、做题的方法可以在复习的各个阶段牢牢掌控自己的考试成绩，对现时的高考及50%以

上的应届考生来说，最高成绩可以在90%以内自由掌控，这个方法适用于所有学科的学习和

复习。

3）高效做卷子的方法。在我接待过的低分考生中，我发现他们全部不会做卷子和利用卷

子提高自己的考试成绩。我了解的情况是，在高考复习阶段，学校每天都有大量的试卷叫学

生做，头一天学生做卷子，第二天老师讲卷子，日复一日。当老师讲到自己做错的题时，学

生赶紧在做错的题上记下老师的正确答案。全部中等程度的学生及其家长都难以弄明白，老

师告诉了正确答案后学生自己也能看明白的题，认真的同学复习时还多次看过这道题，有的