我是文明礼仪小标兵
文明礼仪小标兵
文明礼仪小标兵个人事迹——六五年级魏俊峰中国素有“礼仪之邦”的美誉。
礼仪是民族的传统美德，从古至今，源远流长。
礼仪是规范每一个人日常的生活行为，是个人素质和修养的体现。
从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，取得了很多好成绩。
尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯。
身为一名少先队员，每周一升旗仪式时，我精神饱满，肃然而敬，随着旋律高唱国歌，当我成为一名护旗手的时候，更激励我对祖国的热爱！我兴趣爱好比较广泛，不管在任何场合，我都以一名优秀的少先队员严格要求自己。
课堂上，我认真听讲，踊跃发言。
班级每期的板报制作，积极参加，突出中心主题，和同学们一起互相学习，使用文明语言。
我成为一名班长时，更加注重文明礼仪，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，践行主动问好；不随地吐痰；不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。
大胆纠正同学中不文明的行为，去年获得学校优秀班干部的称号。
几年来我班多次获得文明班级的“流动红旗”。
在校园内，爱护花草树木和公共设施。
在学校我是老师的得力助手，每学期都荣获学校校园之星奖。
在学校、社区、家里，一声问候，一个微笑，都给人带来春天般的温暖。
主动帮忙干一些力所能及的家务活。
作为一个文明礼仪的小使者，我不断完善自我。
良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强我的自信能力，提高我的亲和力。
文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。
成为一名文明礼仪小使者，是我的光荣，我感在自豪，它将鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面对生活！篇二：文明礼仪小标兵个人事迹“十佳文明标兵“优秀事迹------ 504班推荐我叫杨禄娇，是萧西实验学校五年级四班的班长。
从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，取得了很多好成绩。
尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的好习惯。
文明礼仪小标兵事迹材料范文
文明礼仪小标兵事迹材料范文良好的文明礼仪也促使他们身心健康向上，增强了自信能力，下面是小编为大家精心收集的文明礼仪小标兵，供大家参考，希望大家喜欢。
文明礼仪小标兵事迹材料范文(一)闫**是一名思想上积极要求上进，学习勤奋刻苦，努力钻研，工作认真细致，脚踏实地，乐于助人的好学生。
课堂上认真听讲，踊跃发言，积极参加学校的各项活动，是一名德、智、体全面发展的优秀学生。
特别是在文明礼仪方面，表现更为突出。
做到待人接物礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯，是同学的好榜样。
文明从我做起，从点滴的小事做起。
作为大队委他每天都要在校门口检查同学们的红领巾佩戴情况，每次都能做到主动和老师打招呼问好，并耐心提醒同学们将红领巾佩戴规范。
大胆纠正同学们中的不文明行为。
平时他更是以身作则，不随地吐痰，不随便扔纸屑，积极为同学服务，主动关心帮助同学，并为老师做一些为所能及的事。
无论是在学校还是在运动场，及社区活动中心，一声问候，一个微笑都给人带来春天般的温暖。
并能做到爱护花草树木和公共设施。
在家里，主动帮助家长做家务，帮助奶奶清洗小件衣物。
在他的带动下，周围“处处是文明，人人知礼仪”。
良好的文明礼仪也促使他身心健康向上，增强了自信能力，他的努力也得到了同学和老师的认可，被评为区级三好学生，市级文明学生。
相信在他的努力之下，一定会成为祖国的栋梁之材。
文明礼仪小标兵事迹材料范文(二)作为学校大队委的她，兴趣爱好广泛，是学校礼仪队和国旗班的成员，本年度的市级三好学生。
一直以来，她能做到严格要求自己，全面发展，不懈努力。
她积极参加各项活动，对待同学，她从来都是热心帮助，真诚关心每一位同学。
她以一颗真诚的心，得到了大家的认可和拥护，是老师得力的小助手，是同学们学习的好榜样。
作为学校一名少先队干部，她用自身的行动树立了丽泽小学学生的良好形象，在每周的升旗仪式上有她标准的站姿和走姿;在校园的每个角落中，有她温文尔雅和同学们谈天说地的身影;在教室里、在楼道中有她严格遵守学校纪律的示范;在每次的舞蹈比赛舞台上，她用热情的舞蹈动作和饱满的精神诠释着丽泽学子良好的形象。
争做文明礼仪小标兵的方案
争做文明礼仪小标兵方案一、方案背景在现代社会，文明礼仪不仅是个人素质的体现，也是社会文明进步的标志。
培养青少年成为文明礼仪小标兵，对于提升整个社会的文明程度具有重要意义。
二、方案目标提升青少年的文明礼仪意识。
形成良好的校园文明氛围。
培养青少年的社会责任感和集体荣誉感。
通过青少年的示范作用，影响家庭和社会，提升整个社会的文明水平。
三、方案原则教育性：以教育引导为主，注重青少年的自我认知和自我提升。
实践性：鼓励青少年在日常生活中践行文明礼仪。
参与性：让青少年主动参与到文明礼仪的学习和实践中来。
持续性：将文明礼仪教育作为长期工作，持续推进。
四、方案内容文明礼仪教育通过主题班会、专题讲座等形式，对青少年进行文明礼仪教育。
文明行为规范制定校园文明行为规范，明确青少年在校园内外应遵守的文明礼仪。
文明礼仪实践活动组织青少年参与志愿服务、社区帮扶等实践活动，践行文明礼仪。
文明礼仪评比定期开展文明礼仪小标兵评比活动，表彰表现突出的青少年。
家校社合作加强家校社合作，共同营造良好的文明礼仪教育环境。
五、实施步骤宣传动员阶段通过校园广播、海报、横幅等方式，进行文明礼仪教育的宣传动员。
教育学习阶段组织青少年学习文明礼仪知识，提高他们的文明礼仪意识。
实践活动阶段组织青少年参与各类文明礼仪实践活动，将文明礼仪教育落到实处。
评比表彰阶段对青少年的文明礼仪表现进行评比，表彰文明礼仪小标兵。
总结提升阶段对活动进行总结，提炼经验，查找不足，不断完善文明礼仪教育工作。
六、保障措施组织保障成立文明礼仪教育工作小组，负责活动的组织和实施。
师资保障聘请专业讲师，对青少年进行文明礼仪教育。
资金保障设立专项资金，用于文明礼仪教育活动的开展。
制度保障制定相关制度，确保文明礼仪教育工作的顺利进行。
七、预期效果青少年的文明礼仪意识明显提升。
校园文明氛围更加浓厚。
青少年的社会责任感和集体荣誉感得到增强。
通过青少年的示范作用，带动家庭和社会文明程度的提升。
国旗下讲话稿做个文明的小学生
国旗下讲话稿做个文明的小学生1老师们、同学们：早上好!众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华名族上下五千年的显著特色，《小学生日常行为规范》也明确要求现代小学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。
在我们的身边，很多小学生还有一些不文明的行为。
例如，在校园内比如楼梯上经常会看到与美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角落里食品包装袋随处可见，甚至有些学生认为反正有值日生和清洁工打扫，扔在地上是没有关系的。
再例如，有些小学生经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分学生相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别学生故意破坏学校的公共财物。
很多学生把学习文化知识放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成。
事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
作为新时代的小学生，应该注重自己在日常的学习和生活中的言谈、行为举止，自觉履行应该遵守的文明礼仪。
文明礼仪说起来容易，要真正做起来并不容易，原因就在于他们在平时生活中对文明礼仪并不怎么重视，从而会忽略文明。
文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的情切，是平时遇到师长时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人随地吐痰后的主动制止……文明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。
做文明人就要文明用语，文明做事。
中国素有礼仪之邦的美称，礼貌待人是中华名族的传统美德。
作为新时代的小学生如果不能继承和发扬这种传统美德，就不能成为一个合格的小学生，不能做一个文明的人。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。
”文明礼貌是很容易做到的事情，同时也是生活中最重要的事情，小学生们应当遵照小学生守则和日常行为规范，严格的要求自己，只要我们从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，文明用语，就一定会成为新时期文明的小学生。
争做文明礼仪小标兵演讲稿
争做文明礼仪小标兵演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们:大家好!我今天所要演讲的题目是《文明礼仪之花盛开的校园》。
记得有人说过:“人，一撇一捺，写起来容易，做起来难。
我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。
”一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时热情帮助，是平时与人相处时的一声亲切的“对不起”，是自学将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事，简单地讲就是要懂礼貌，明事理。
中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。
生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人入日寒”这句俗话大家要记住。
文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的学问都重要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿我们的生活，我们的校园，处处开满文明之花!祝愿我们每一个都能成为文明礼仪之星。
争做文明礼仪小标兵演讲稿文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我是一名小学生，要继承和发扬这一传统，成为一名讲文明、讲礼仪的优秀学生。
因此我严格按照学生日常行为规范去做。
在家里，我孝敬父母，主动帮父母做些力所能及的家务，对待客人也非常有礼貌。
我妈妈是个教师,由于长期辛苦的工作,得了腰尖盘突出的病,不能做重活,上楼也很费劲,我经常帮妈妈拖地、洗碗,擦桌子,帮妈妈提东西，妈妈高兴的夸奖我说:“真是我的好儿子!”我尊敬师长，永不忘校领导和老师对我的辛勤教诲。
在校每天见到老师主动打招呼，从不打架，不骂人，与同学团结友爱，相处融洽，积极热情帮助学习成绩差的同学，给他们耐心细致讲习题，协助他们完成作业;积极参加学校组织的团体活动。
文明礼仪小标兵作文
文明礼仪小标兵作文
嘿，大家好！今天我要和你们讲讲我成为文明礼仪小标兵的那些事儿。
记得有一次，我和爸爸妈妈一起去逛商场。
那商场里的人可真是多呀，就像煮饺子似的，挤挤攘攘。
我兴奋地东瞅瞅西看看，一不小心，就撞到了一位阿姨。
“哎呀！”阿姨叫了一声。
我连忙红着脸说：“阿姨，对不起，我不是故意的。
”
阿姨本来皱着的眉头一下子舒展开了，笑着说：“小朋友，没关系，你这孩子还挺有礼貌的。
”
听到阿姨的夸奖，我心里别提多高兴了。
这时候，爸爸也走过来，摸了摸我的头说：“宝贝，做得对，撞了人就要主动道歉，这是基本的文明礼仪。
”
妈妈也在旁边附和着：“就是就是，咱可不能没礼貌。
”
我用力地点点头，心里暗暗发誓，以后一定要更加注意，不能再这么冒失了。
走着走着，我们来到了一家卖冰淇淋的店前。
我馋得直流口水，就缠着爸爸妈妈给我买。
好不容易排到我们了，我正准备大声说我要什么口味的，突然想起刚刚的事情，于是我轻轻地对售货员姐姐说：“姐姐，麻烦给我一个巧克力口味的冰淇淋，谢谢。
”
售货员姐姐微笑着把冰淇淋递给我，还夸我：“小朋友真有礼貌！”
我美滋滋地吃着冰淇淋，感觉这一口比平时的都要甜呢。
从那以后，我不管走到哪里，都会时刻注意自己的言行举止，做一个讲文明、懂礼貌的孩子。
因为我知道，小小的文明礼仪，能让这个世界变得更加美好。
现在，我可以骄傲地说：“我是文明礼仪小标兵！”。
小学文明礼仪小标兵事迹材料范文(14篇)
小学文明礼仪小标兵事迹材料范文（通用14篇）在学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，下面是小编帮大家整理的小学文明礼仪小标兵事迹材料范文（通用14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学文明礼仪小标兵事迹材料范文（通用14篇）1我叫xxx，是xxx小学二年级一班的学生。
我是一个活泼开朗的女孩，我乐于助人、热爱集体、积极进取，在学习上，踏踏实实，刻苦努力，良好的行为习惯使我无论在学习上还是在生活上都表现突出，深受同学们的爱戴和老师的好评。
同时，我还担任少先队大队长兼班长，尽职尽责，努力为同学们服务，一心想要把我负责的工作做得最好。
一、思想上积极进步。
在幸福和幸运中逐渐成长起来的我，在成长过程中，得到了长辈、老师们的关爱，父母的言传身教。
老师们的教育与熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子，使我更是懂得了无论做什么事，都应把“德”放在首位。
在学校，尊重师长；在家里，除了做好自己的事，还帮父母做一些力所能及的的家务。
我心地善良、极富同情心。
文明礼貌是中华民族的优良传统和高尚品德，作为少先队员的我一直努力争做文明小标兵，为弘扬中华民族的传统美德贡献自己的力量！在班级中，我带头起到文明示范作用，能够很好地使用文明礼貌用语，如：你好、请、谢谢等等。
以上这些都要感谢我的班主任——x老师，是她教会了我遇到同学或者同龄人时要说声“你好”；遇到老人时便会有礼貌地叫声“爷爷、奶奶好”；遇见了老师我会敬礼道声“老师好”这些文明行为。
在学校里，我尊敬师长，团结同学，积极制止骂人、打架等一些不文明行为，并严格遵守学校的各项规章制度。
使用文明用语，养成良好的行为习惯。
与此同时，我还积极维护教室环境卫生，努力为同学们排忧解难。
二、生活方面健康向上我的爸爸因为工作原因经常出差不在家，从小我就倍加珍惜家人团聚的时光。
我是文明礼仪小标兵演讲词
我是文明礼仪小标兵演讲词亲爱的老师和同学们大家好，我是一名文明礼仪小标兵，很高兴今天能够在这里和大家分享我的经验和心得。
在我们的生活中，文明礼仪是非常重要的。
它可以让我们的生活更加有序、和谐、美好。
因此，作为一名小学生，我一直特别注重培养我的文明礼仪素质，而且我也一直致力于成为一名文明礼仪小标兵。
在我的成长过程中，我意识到文明礼仪的重要性并加以培养，具体而言，有以下几点：第一，注重细节一个人的文明礼仪素质，往往体现在细节之处。
比如，我们走路时要遵守交规，走人行道，走斑马线；面带微笑，向别人问好，做到礼貌待人；用餐时要注意文明餐桌礼仪，避免大声喧哗，讲话不当；进出教室要遵守礼仪，不要推搡、开玩笑等等。
这些看似微不足道的行为，实际上却能够展现出一个人的素质和修养，营造出文明和谐的校园环境。
第二，宣扬文明礼仪，带动身边人如何让更多的人能够认识文明礼仪的重要性和培养呢？这时，我们这些文明礼仪小标兵就要发挥作用了。
我们可以通过组织各种文明礼仪活动，比如校园宣传周、讲座等等，向更多的人传递文明礼仪这一理念和精神。
同时，我们还要以身作则，做好自己的表率，用自己优秀的行为和言语，去带动身边的同学和老师，让更多的人加入到文明礼仪的大家庭中来，共同营造和谐、美好的校园环境。
第三，不断学习、不断提高文明礼仪是一种修养，是一种文明素质。
而这种素质不是一成不变的，而是需要不断学习、不断提高的。
因此，我们要始终保持学习和提高的态度，尽可能多的吸取别人的经验和教训，不断完善自己的文明礼仪素质，让自己不断向更高的水平迈进。
最后，我想向大家发出一个倡议：让我们一起行动起来，让文明礼仪成为我们每个人的习惯，让它融入我们生活的方方面面中去，创造出一个更加美好、和谐的校园环境。
谢谢大家！。
礼仪小标兵自我介绍
礼仪小标兵自我介绍
尊敬的评委老师，大家好！我是一名礼仪小标兵，很荣幸能够在这里向大家介绍一下我自己。
我想说的是，我非常热爱礼仪这个行业。
从小我就受到了家庭和学校的熏陶，懂得了许多关于礼仪的知识和技巧。
在我看来，礼仪不仅仅是一种形式，更是一种态度和文化。
它可以让人们更加尊重和关爱彼此，让社会更加和谐美好。
作为一名礼仪小标兵，我有着许多的职责和任务。
首先，我要时刻保持良好的形象和仪态。
无论是在学校还是在社会上，我都要做到言行举止得体，穿着整洁大方，给人留下良好的印象。
其次，我要积极参与各种礼仪活动和培训，不断提升自己的礼仪素养和技能。
我要了解各种场合的礼仪规范和要求，掌握各种礼仪技巧和方法，为他人提供专业的礼仪服务。
最后，我还要带领和指导其他人，让更多的人了解和学习礼仪，共同营造一个文明和谐的社会。
在我的工作中，我遇到了许多挑战和困难。
比如，有些人对礼仪并不了解或者不重视，他们可能会对我的工作产生质疑或者不理解。
还有些人可能会有不同的文化背景和习惯，这就需要我更加灵活和适应不同的情况。
但是，我相信只要我坚持自己的信念和原则，不断学习和提升自己，就一定能够克服这些困难，做好自己的工作。
我想说的是，礼仪小标兵不仅仅是一种职业或者工作，更是一种责
任和使命。
我们要用自己的行动和言行，影响和感染更多的人，让更多的人了解和重视礼仪，共同营造一个文明和谐的社会。
我相信，在我们的共同努力下，礼仪这个行业一定会越来越受到重视和关注，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
谢谢大家！。
礼仪小标兵文案幼儿园
礼仪小标兵文案幼儿园我是一名礼仪小标兵
在幼儿园里，我独当一面。
礼貌待人是我的底线
尊重他人，始终如一。
早上迎客时，我会微笑相迎
用温暖的话语，向大家问好。
同学们进入教室，我总是先让后
懂得给他人创造机会的好。
上课时，我会认真听讲
保持端正的坐姿，不偷懒。
老师提问时，我举手回答
积极主动，不怕犯错。
课间操时，我排在前面
带头做动作，引领着队伍。
大家跟着我，一起运动
律动的音乐，我们融入其中。
午餐时间，我会自觉排队
不插队，不争抢，有序有礼。
吃饭时，话语轻声细语
不吵闹，不嘈杂，守规矩。
离开饭桌，我会自觉擦嘴
保持餐具清洁，不弄脏。
午休时，我会待在床上
静静躺下，安静入眠。
同学们晚上回来，我将床整理留下一张整洁的模样。
放学时，我会排队出校门
不拥挤，不挤抢，有秩序。
走在马路上，我牵起手
跨过马路，安全第一考虑。
在公交车上，我会让座位
照顾老人，为他们着想。
走在大街上，我举止庄重
礼貌行走，举止文明。
遇到好事，我会微笑点头
同行者心情愉快，快乐一片。
遇到困难，我会伸出援手
帮助别人，传递温暖。
作为一名礼仪小标兵
我时刻保持良好形象。
我的行为言行，影响了他人我将用好榜样，引领大家。
争做文明礼仪小标兵
打羊小学四（）班莫远琴一、班会背景：有人说：孩子地心灵是一块奇异地土地，播上思想地种子，就会获得行为地收获；播上行为地种子，就会获得习惯地收获；播上习惯地种子，就会获得品德地收获；播上品德地种子，就会获得命运地收获.良好地礼仪习惯是一种资本，可以转化为一个人内在地性格、情操，将影响一个人一生地发展.“礼仪不用花钱，却能赢得一切”.随着改革开放地深入，人际交往愈加频繁，各种场合地礼仪对人们地要求越来越高，礼仪日益成为一个人修养和社会文明地重要标志.礼仪关系个人、事业、国家，不可不慎，不可无礼. 个人收集整理勿做商业用途因此，加强小学生地礼仪教育是时代地需要，是提高全民族素养地需要，也是社会主义精神文明建设地需要.二、班会目地:、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动地秩序，做一个讲文明有礼貌地小学生.、教育学生懂得什么是文明礼仪地行为，怎么样尊重师长，明确《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求. 个人收集整理勿做商业用途、结合学校以及本班地实际，提出各项要求. .搞好个人卫生和班级卫生. .怎么样和别人进行和睦相处. 个人收集整理勿做商业用途三、前期准备：、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪地故事等资料；调查争做文明学生地做法. 、环境布置（黑板、场地等）.、三个口小肚大装着小球地玻璃瓶.四、班会流程：（一）谈话引入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族地优良传统，作为新一代地少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌地好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！个人收集整理勿做商业用途同在一片蓝天下，我们手牵手，心连心，本节我们共同讨论“怎样做一个懂礼仪、讲文明地小学生”.（二）说说班内近期出现地情况：、有骂人，说脏话地行为.、有地同学上课不遵守纪律，说话很随便.、班内地卫生很差，个别同学地个人卫生很差，有地同学还随地吐痰.、有打架地行为.、还有地同学搞不团结，不帮助别人.、有做操捣乱地行为.（三）说一说，议一议（课堂纪律）、预备铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静地等老师来上课）.、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响自己学习，也会影响别人学习）４、别人发言时，我们该注意些什么？（用心倾听，听取正确地，改正错误地）、学习儿歌：《上课》上课铃响进教室，安静坐好迎老师. 站立问声老师好，精神饱满学知识. 坐如钟，站如松，读写姿势要坚持.、结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律地同学，教育不够自觉守纪律地学生.、老师小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作. 个人收集整理勿做商业用途（四）说一说，议一议（课间纪律）、做操和早锻炼时，应该怎样做？（排好队，不拥挤，守秩序.）、课间活动和下晚自习时，应该怎样做？（不追逐，不打闹.）、放学回家时，应该怎样做？（不抢，不挤，一个跟着一个走.）、你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能更有秩序更有趣？（学生说）教师小结：同学们说地对，课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心.现在我们来做一个实验，看哪一组先把玻璃瓶里用线栓好地小球全部拿出. 个人收集整理勿做商业用途（）学生分组比赛. （）教师巡视，留心观察. （）每组选代表进行交流.（）让拿球最快和最慢地组上台演示，学生观察对比，进行总结. （）教师小结：只要有秩序地一个一个拿，才能最快拿出来，如果一起拿，就挤在瓶口一个也拿不出来.通过这个游戏告诉我们，不管干什么，都要遵守秩序. 个人收集整理勿做商业用途、欣赏儿歌：《课间》下课起立师先行，用品提前准备好. 上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻. 环境卫生保持好，室外游戏讲文明.《做操》做操站队快静齐，动作到位要用力. 做好眼操保视力，穴位准确不忘记. 两操坚持志不移，努力达标练身体.《集合》集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”不说话来不乱挤，不乱走动有秩序.（五）、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（六）、大讨论：我地文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起.、分组讨论:第一小组：同学之间地文明礼仪. 第二小组：师生之间地文明礼仪. 第三小组：校园活动中地文明礼仪.、教师总结：一个人是平凡地，微不足道地，但每个人都高举起文明旗帜地话，就能让文明地新风吹遍神州大地.请大家从每一个“小小地我”做起吧，从每个细节做起，为此，我们向全班地同学们倡议：个人收集整理勿做商业用途（）语言文明，讲普通话不说粗话、脏话. （）尊敬师长，尊重老师地劳动，虚心接受老师地批评教育.（）友爱同学，互相尊重，互相关心，和睦相处.（）讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物.（）爱护公物，遵守公德. （）教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后.（）在教室及狭窄地方行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好地行为.（）玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则.个人收集整理勿做商业用途（七）总结交流：这节课你学到了什么？我们不做什么样地孩子？（不爱护公物，爱打架，爱生气，不爱劳动，不讲卫生，爱撒谎，学习不认真，这样地孩子没人喜欢.）说地真好，大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌地小学生.希望以后我们每个同学都要争当“文明礼仪小标兵.”大家一起加油吧！老师相信你们能做好. 个人收集整理勿做商业用途（八）作业：针对这次班会找出自己平时地不文明现象，对自己进行反省，并改正它. 五、班会效果：这次班会，使他们意识到,文明礼仪,要从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己地文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”地好孩子. 这次主题教育活动,让学生地精神面貌有了很大改观,礼貌谦让随处可见,师生关系、生生关系和谐融洽,处处呈现出健康、活泼、文明地景象. 个人收集整理勿做商业用途通过这次班会，学生们都有了责任感和荣誉感，都知道了做文明人应该：语言文明，礼貌待人，不说脏话讲普通话，用文明语，遵守秩序等等. 个人收集整理勿做商业用途通过班会课，更进一步加强了同学们对文明礼仪地认识.千学万学学做真人，说地就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开! 个人收集整理勿做商业用途。
小学生文明礼仪标兵自我评价
1.小学文明标兵自我介绍250字范文我是一个听话的小男孩，在家里会帮妈妈分担一些家务，也是家人的“开心果”。
不管在学校还是在家里，我都会认真完成作业。
在学校里，我也会帮老师组织纪律，以为我的集体荣誉感比较强，优势也会得到老师的表扬。
我也是一只欢快的“喜鹊”，要是我看到别的同学因为作业不会做而变得失落时，我就会毫不犹豫地伸出援助之手。
在今年开学的看奥运有感作文比赛钟，我的作文非常荣幸地“登”上了学校的展览框。
在小星星英语课上，我也是一个佼佼者。
我知道自己虽然不是最好的，但是我相信自己能做得更好。
2.文明学生,自我评价作文我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德，在这秋风飒爽的季节里，我有幸参加这次文明小学生竞选，感到十分自豪，因为我又走上了讲台，珍惜了这次机会。
我是咸水沽四小四年六班同学姜培宁，我是一个活泼开朗、爱好广泛、乐于助人的好孩子。
从小，爸爸妈妈就跟我说：要懂得文明礼貌，踏踏实实做事，真诚热情待人，不张扬，不骄傲，要学会谦虚，学习别人的优点，改正自己的缺点，要团结同学。
”爸爸妈妈的话我已经深深的刻在了心里。
戴尔卡耐基曾说过：不要怕推销自己，所以，当我站在这里的时候，倍感自信，当然，我不敢说我是最合适的、最优秀的，但是我能为我们的班级文明，学校文明做出自己的一份努力，一点贡献。
我们每个人都应该做一个文明礼貌人。
1. 在学校：当同学遇到困难时，我会伸出援助之手；与同学之间交往时，我应该团结友爱，互相帮助，尊重他人，做善于合作的“小伙伴”。
共建起团结友爱的集体。
2. 在家里：我们应该孝顺父母，关心亲人，尊老爱幼，勤俭节约，做热爱劳动的“小帮手”。
承担起自己应尽的责任，共建和谐、温馨家庭。
3. 在社会：我们应该做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”；（在公共场所里）做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。
小学生文明礼仪标兵自我评价
1.小学文明标兵自我介绍250字范文我是一个听话的小男孩，在家里会帮妈妈分担一些家务，也是家人的“开心果”。
不管在学校还是在家里，我都会认真完成作业。
在学校里，我也会帮老师组织纪律，以为我的集体荣誉感比较强，优势也会得到老师的表扬。
我也是一只欢快的“喜鹊”，要是我看到别的同学因为作业不会做而变得失落时，我就会毫不犹豫地伸出援助之手。
在今年开学的看奥运有感作文比赛钟，我的作文非常荣幸地“登”上了学校的展览框。
在小星星英语课上，我也是一个佼佼者。
我知道自己虽然不是最好的，但是我相信自己能做得更好。
2.文明学生,自我评价作文我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德，在这秋风飒爽的季节里，我有幸参加这次文明小学生竞选，感到十分自豪，因为我又走上了讲台，珍惜了这次机会。
我是咸水沽四小四年六班同学姜培宁，我是一个活泼开朗、爱好广泛、乐于助人的好孩子。
从小，爸爸妈妈就跟我说：要懂得文明礼貌，踏踏实实做事，真诚热情待人，不张扬，不骄傲，要学会谦虚，学习别人的优点，改正自己的缺点，要团结同学。
”爸爸妈妈的话我已经深深的刻在了心里。
戴尔卡耐基曾说过：不要怕推销自己，所以，当我站在这里的时候，倍感自信，当然，我不敢说我是最合适的、最优秀的，但是我能为我们的班级文明，学校文明做出自己的一份努力，一点贡献。
我们每个人都应该做一个文明礼貌人。
1. 在学校：当同学遇到困难时，我会伸出援助之手；与同学之间交往时，我应该团结友爱，互相帮助，尊重他人，做善于合作的“小伙伴”。
共建起团结友爱的集体。
2. 在家里：我们应该孝顺父母，关心亲人，尊老爱幼，勤俭节约，做热爱劳动的“小帮手”。
承担起自己应尽的责任，共建和谐、温馨家庭。
3. 在社会：我们应该做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”；（在公共场所里）做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。
争做文明礼仪小标兵（范本）
争做文明礼仪小标兵争做文明礼仪小标兵争做文明礼仪小标兵老师、同学们: 大家早上好! 今天,我们又进行了庄严地升旗仪式。
此时此刻,教室里的同学们都是严肃认真,精神饱满,高唱国歌,这就是学生文明礼仪的良好表现。
我今天演讲的题目是《争做文明礼仪的小标兵》。
那么老师们为什么这样要求大家争做文明礼仪的小标兵呢? 第一,从我国的文化传统来说。
我们伟大祖国有悠久的历史,素以“礼仪之邦”着称于世,我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中,有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵,“融四岁,能让梨”的故事更是家喻户晓。
不说别人,就说我们新中国的缔造者毛泽东,毛主席是上个世纪影响最大的人物之一,他从小养成了尊敬师长的美德,后来当了国家主席,仍然能以礼待人。
一九五九年,毛主席回韶山,曾专门邀请亲友的老人吃饭,毛主席给老人敬酒,老人们说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛主席回答:“敬老尊贤,应当应当!” 再说近点,还有我们现在的温家宝总理,在他的恩师杨遵仪老师百岁华诞的时刻,发去贺信说,“47年前您是我的老师,今天您仍是我的老师”,从中,我们清楚地看到了温总理即使位居共和国高官,依然对恩师尊重有加,念念不忘。
伟大领袖为我们树立了榜样,所以我们普通小学生更要注重文明礼仪。
第二,文明礼仪与我们小学生的学习生活,健康成长有很大的关系。
我们三年级的同学可以思考一下,平时学校、老师提出了很多文明礼仪的要求,要养成良好的习惯。
回忆一下,有哪些文明礼仪的要求呢? “上下楼梯,靠右走。
”校园里“请您讲普通话。
”“见到老师问声好。
见到垃圾要捡掉。
进出校园自行车要推行……”来到草坪“小草青青,脚步轻轻。
”阅览室“保持安静,爱护书籍”食堂里用餐“爱惜粮食,餐具摆放整齐”走廊里“不奔跑打闹” 接下王老师具体讲讲,文明礼仪有哪些好处。
文明标兵优秀事迹材料范文（精选13篇）
文明标兵优秀事迹材料文明标兵优秀事迹材料范文（精选13篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编收集整理的文明标兵优秀事迹材料范文（精选13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
文明标兵优秀事迹材料1我是一名学生，就读于霞浦县实验小学六年一班。
从踏进学校的第一步，我便积极向上，勤奋学习，友好待人，团结互助，文明有礼，赢得了老师和同学们的交口称赞。
我为人正直、乐于助人、刻苦认真、兴趣广泛、积极参加学校组织的活动，曾获得全国少年书画大赛特别金奖、学校“小马良”杯书画一等奖，绘画作品曾多次在校内展出。
多次获得校级“三好生”、“优秀队干”、“百佳学习标兵”、“优秀文明督导员”、“校十佳双好”等荣誉称号。
我国素有“礼仪之邦”之称，五千年的历史可以说是一部礼仪的历史。
我认为“讲文明，讲礼仪”应体现于生活的每一个角落，应从身边做起，从小事做起，从而养成良好的行为习惯。
我从小就谨记父母“送人玫瑰，手有余香”的良训，并以“帮助别人不仅快乐别人，也快乐自己”作为自己的座右铭，时刻以《中小学生日常行为规范》为准绳，严格要求自己，不仅做到了勤奋学习、助人为乐、热爱劳动，还做到了尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上。
一、礼貌待人言语谦和礼貌待人，言语谦和体现一个小学生的品质。
无论在校内还是在校外，我遇到老师都会面带微笑，主动向老师问好。
我从不大发脾气，言语谦和，看到受伤的同学，我会用柔和的语气安慰她并带她去就医;看到正在怒火中烧的同学，我会耐心让他们和解;看见需要帮助的同学，我会热心的帮助他们。
在家里，经常给长辈肉肩捶背，心疼爸爸妈妈工作忙，主动做些洗衣、煮饭、拖地等力所能及的家务。
二、行为文明举止得体行为文明，举止得体体现一名小学生的道德。
我从不对同学指手画脚、在同学背后做小动作、在老师上课时对老师做鬼脸，我觉得这是一种不文明，不得体的行为。
文明小标兵的自我介绍内容该
文明小标兵的自我介绍内容该Hello, my name is Xiao Biaobing and I am honored to be a Little Civilized Model. 你好，我叫小标兵，很荣幸成为文明小标兵。
As a Little Civilized Model, I strive to set a good example for others by demonstrating positive behaviors such as respecting elders, being kind to others, and following rules and regulations. 作为文明小标兵，我努力为他人树立榜样，展示尊敬长辈、善良待人和遵守规章制度等积极行为。
I believe that it is important to promote a harmonious and civilized society by upholding traditional values and promoting good manners. 我相信通过弘扬传统价值观和促进良好的礼仪习惯，是推动和谐文明社会的重要途径。
In my daily life, I make it a point to greet my neighbors with a warm smile, help those in need, and participate in community activities that promote environmental protection and public welfare. 在日常生活中，我努力用热情的微笑和问候邻居，帮助有困难的人，参与社区环保和公益活动等方式，为促进社会和谐与文明尽自己的一份力。
Additionally, I actively engage in volunteer work at local nursing homes and orphanages, where I provide companionship and assistance to the elderly and children in need. 此外，我积极参与当地养老院和孤儿院的志愿服务工作，给孤寡老人和孩子们提供陪伴和帮助。
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到在生活中讲礼仪、懂礼貌的必要性。
3. 引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，营造和谐、文明的学习环境。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪表现3. 校园文明礼仪规范4. 争做文明礼仪小标兵的意义和方法5. 如何在家庭、学校和社会中践行文明礼仪三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握文明礼仪的基本知识和实践方法。
2. 难点：培养学生自觉践行文明礼仪的良好习惯。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，讨论文明礼仪的重要性和实践方法。
2. 案例分析法：通过典型事例，使学生更加直观地了解文明礼仪的内涵。
3. 角色扮演法：让学生模拟实践文明礼仪，提高实际操作能力。
4. 经验分享法：邀请有经验的师生分享文明礼仪实践心得，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 导入：播放一段关于文明礼仪的短片，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 讲解文明礼仪的基本知识，让学生了解文明礼仪的重要性。
3. 分组讨论：让学生探讨在日常生活中如何践行文明礼仪，并提出具体建议。
4. 分享经验：邀请师生分享文明礼仪实践心得，让学生从中获得启示。
5. 角色扮演：让学生模拟实践文明礼仪，提高实际操作能力。
7. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个文明礼仪实践计划，并在日常生活中践行。
8. 课后跟进：教师通过观察、交流等方式，了解学生在日常生活中的文明礼仪表现，给予指导和鼓励。
9. 定期评选：学校可设立“文明礼仪小标兵”荣誉称号，对表现突出的学生进行表彰。
10. 家校合作：加强家校联系，共同培养学生的文明礼仪素养。
六、教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中践行文明礼仪的情况。
3. 学生对争做文明礼仪小标兵活动的参与度。
七、教学资源：1. 文明礼仪相关书籍和资料。
2. 文明礼仪短片或视频。
争做文明礼仪小标兵的倡议书
争做文明礼仪小标兵的倡议书亲爱的同学们：文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代社会文明的基石。
作为新时代的小学生，我们应该继承和发扬这种美德，争做文明礼仪小标兵，为建设美好校园和和谐社会贡献自己的力量。
在此，我们向全体同学发出倡议：一、树立文明意识，做文明行为的传播者我们要充分认识到文明礼仪的重要性，树立文明意识，自觉遵守文明规范。
在校园里，我们要保持良好的言行举止，尊敬师长，友爱同学，营造和谐友爱的氛围。
同时，我们要积极传播文明理念，影响身边的人，共同营造一个文明、和谐的社会环境。
二、注重仪容仪表，展现文明形象仪容仪表是个人形象的重要组成部分，也是展现文明素养的窗口。
我们要注重自己的仪容仪表，保持整洁、得体的着装和发型，展现出新时代小学生的文明形象。
同时，我们还要保持乐观向上的心态，展现出积极向上的精神风貌。
三、遵守公共秩序，营造良好环境在公共场所，我们要遵守公共秩序，不随意乱扔垃圾、大声喧哗、乱涂乱画等。
在校园里，我们要保持教室、走廊等公共区域的卫生整洁，共同营造一个舒适、优美的学习环境。
只有这样，我们才能养成良好的公共习惯，为社会的和谐稳定做出自己的贡献。
四、倡导绿色环保，保护美丽家园保护环境是每一个公民的责任和义务。
我们要倡导绿色环保理念，从身边的小事做起，如节约用水、用电、用纸等资源，减少垃圾的产生和排放。
同时，我们还要积极参与环保活动，宣传环保知识，让更多的人加入到环保行动中来，共同保护我们美丽的家园。
同学们，争做文明礼仪小标兵是我们每个人的责任和使命。
让我们从现在开始，从自身做起，自觉践行文明礼仪规范，争做一名优秀的文明礼仪小标兵。
让我们共同努力，让文明的种子在我们的心中生根发芽，茁壮成长！让我们以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加有力的措施，积极投身到文明礼仪的实践中去。
相信在我们每个人的共同努力下，我们的校园将变得更加美好，我们的社会将变得更加和谐！。
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我是文明礼仪小标兵
我是文明礼仪小标兵
三年级三班徐梦琪
大家好！我叫徐梦琪，今年九岁。
从上学至今，在老师的辛勤培育下，我各个方面都得到了很好的发展，尤其在文明礼仪方面，从一上学老师就教导我中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争文明礼仪之星，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
我在很小的时候就听过这样一个故事，《西游记》中猪八戒深山探路，见一村妇便开口道：“喂，胖妇人，前面这条路怎么走？”气得村妇要拿扁担打他。
而孙悟空变做和尚上前施礼道：“请问这位大嫂，前面是何处？”那位村妇马上告诉他路该怎样走。
同学们知道八戒探路为什么不成功吗？对，就是因为他不懂礼仪。
生活中少不了出门问路，工作学习上少不了向人请教。
有求于人，却不尊重别人，自然得不到别人的帮助。
所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，外塑集体形象，更能够润滑和改善人际关系。
而我就是深深懂得了这个故事的内涵，所以我能遵守《小学生日常行为规范》，严格要求自己，做到：讲文明懂礼貌、遵守纪律、尊重老师、团结同学、关心集体、和同学一起快乐地学习和生活。
我热爱劳动、工作尽职尽责，在劳动中总是能够起到模范带头作用，脏活、累活总是抢在最前面，从不惜力。
积极参加班级和学校组织的各种活动，和同学们一起互相学习，使用文明语言，能够起到文明示范作用。
平时不仅能很好地使用礼貌用语，懂得各种礼节和礼仪，而且举止文雅，无论见到老师或同学，都能主动地问好，赢得了学校老师和同学的一致赞扬。
不仅如此，我在各种场合，都从不和人争执，而且还能礼貌地处理一些棘手的事情。
当同学之间出现矛盾时，我也能及时阻止或请老师帮助解决，是一个让同学信任的好学生，让家长放心的好孩子。
另外我能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻。
为了减少老师的负担，班级里的小事、杂事我也总是积极主动去想去办，经常帮老师取教具，拿作业等，每天忙得不亦乐乎，有时甚至累得脚底直疼，但我都毫无怨言，仍然以极大的热情在尽心尽力地干着，我一定要做老师最得力的小助手。
身为一名班干部，我组织了班级“雏鹰假日小队”，利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动，我带领队员们到多个场所进行实践活动，如：宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、打扫楼道、慰问军属、走访百岁老人、义务擦车等等。
在做好班级实践活动的同时，我还积极参加全校性的各项社会实践活动，和其他班级的班干部一起组建爱心小队，每逢周六、周日，一起去海阳老年公寓，帮助打扫卫生，陪老人读报聊天，为老人表演节目，给老人们晚年带去温
暖与快乐。
受到周围广大家长的欢迎和一致好评。
我还积极参加“助残”、“手拉手，自己的伙伴自己帮”等活动，帮助班级的困难同学王卫东，而且是有求必应，从不推辞，因此，我也成了同学们学习的榜样。
我还向全班同学发出倡议，为家境贫寒的王海涛捐款，使他在逆境中奋起，感受到集体的温暖。
有人说，金子是最纯最美的，但比金子更美的是人的心灵。
我就有一颗洁白无暇、真诚善良的心灵。
在家里，我是父母的开心果小棉袄，孝敬父母，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。
对待邻里，我讲文明懂礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
总之，我认为“文明就是懂礼貌。
”看见老师，露出甜甜的笑容，亲热地说声：老师，您好！上学放学，遇到邻居主动打招呼。
“文明就是讲卫生。
”吃完的果壳先抓在手里，等到路边有垃圾筒的时候，再扔进去。
“文明就是爱劳动。
”虽然我还小，但是在家里我能做一些自己力所能及的事，并坚持自己的事情自己做，如：整理房间、整理书包等，每逢双休日我还能帮妈妈打扫卫生。
每次值日，我都能认真完成老师布置的打扫任务。
“文明就是乐于助人。
”同学有困难，我主动帮助他们，老师常常夸我是得力的小助手。
“文明就是爱学习。
”上课我专心听讲，积极动脑，放学回到家先写作业再复习功课，争取每门功课都能取得好成绩。
最后，我呼吁大家：重视文明礼仪！学习文明礼仪。
让我们从身边的小事做起，做一名讲文明守礼仪的好学生。