老年人能力评估的一级指标.pptx
合集下载
老年人能力评估标准.
进食、洗澡、修饰、穿衣、大便控制、小便控制、如厕、床椅转移、 平地行走、上下楼梯
2.精神状态
认知功能、攻击行为、抑郁症状
3.感知觉与沟通
意识水平、视力、听力、沟通交流
4.社会参与
生活能力、工作能力、时间/空间定向、人物定向、社会交往能力
第4页/共4页
教育部老年服务与管理专业教学资源库
《养老机构经营管理》
养老服务提供与管理
入院出院理
老年人能力评估标准
第1页/共4页
教育部老年服务与管理专业教学资源库
入院出院管理
评估 • 是指依据某种目标、标准、技术或手段，对收
到的信息，按照一定的程序，进行分析、研究， 判断其效果和价值的一种活动。
2 第2页/共4页
教育部老年服务与管理专业教学资源库
入院出院管理
老年人能力评估标准
2013年民政部颁布实施，包括4个一级指标，22个二级指标。 为科学划分老年人能力等级，制定养老服务政策及适宜养老服务提 供了参考依据。
第3页/共4页
教育部老年服务与管理专业教学资源库
入院出院管理
评估指标
一级指标
二级指标
1.日常生活活动
老年人自理能力评估ppt实用资料
老年人自理能力评估
Contents
一
日常生活能力评估
二
功能性日常生活能力评估
三
高级日常生活能力评估
一
日常生活能力评估
l 日常生活能力是老年人自我照顾、
从事每天必需的日常生活的能力。
衣
ADL
2食
住 行
一
日常生活能力评估
二
功能性日常生活能力评估
功能性日常生活能力是指老年人 l PPT背景图片：图表下载：
PPT背景图片：图表下载：
优秀PPT下载：教程：
3. 职业工作
社会交往
1.
PS:评估注意事项
1.
客观评价
2.
避免主观判断的偏差
3.
避免“霍桑效应”
PPT模 板 下 载 ： 行 业PPT模 板： 节 日 PPT模 板 ： 素 材下载 ： PPT背 景 图 片 ： 图 表下载 ： 优 秀 PPT下 载 ： 教 程： Word教 程 ： 教 程 ： 资 料 下 载 ： 课件下 载： 范 文 下 载 ： 下载： 教案下能性日常生活能力评估
l 功能性日常生活能力是指老年人
在家中或寓所内进行自我护理活动的 能力。
三
高级日常生活能力评估
l 高级日常生活能力是指与老年人
生活质量相关的一些活动，主要反映 功能性日常生活能力评估
功能性日常生活能力评估
老年人的智能能动性和社会角色功能。 PPT背景图片：图表下载：
Thank you！
节日PPT模板：素材下载：
在家中或寓所内进行自我护理活动的 功能性日常生活能力评估
功能性日常生活能力评估
PPT背景图片：图表下载：
能力。 节日PPT模板：素材下载：
Contents
一
日常生活能力评估
二
功能性日常生活能力评估
三
高级日常生活能力评估
一
日常生活能力评估
l 日常生活能力是老年人自我照顾、
从事每天必需的日常生活的能力。
衣
ADL
2食
住 行
一
日常生活能力评估
二
功能性日常生活能力评估
功能性日常生活能力是指老年人 l PPT背景图片：图表下载：
PPT背景图片：图表下载：
优秀PPT下载：教程：
3. 职业工作
社会交往
1.
PS:评估注意事项
1.
客观评价
2.
避免主观判断的偏差
3.
避免“霍桑效应”
PPT模 板 下 载 ： 行 业PPT模 板： 节 日 PPT模 板 ： 素 材下载 ： PPT背 景 图 片 ： 图 表下载 ： 优 秀 PPT下 载 ： 教 程： Word教 程 ： 教 程 ： 资 料 下 载 ： 课件下 载： 范 文 下 载 ： 下载： 教案下能性日常生活能力评估
l 功能性日常生活能力是指老年人
在家中或寓所内进行自我护理活动的 能力。
三
高级日常生活能力评估
l 高级日常生活能力是指与老年人
生活质量相关的一些活动，主要反映 功能性日常生活能力评估
功能性日常生活能力评估
老年人的智能能动性和社会角色功能。 PPT背景图片：图表下载：
Thank you！
节日PPT模板：素材下载：
在家中或寓所内进行自我护理活动的 功能性日常生活能力评估
功能性日常生活能力评估
PPT背景图片：图表下载：
能力。 节日PPT模板：素材下载：
老人健康评估[可修改版ppt]
![老人健康评估[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/e406a86df121dd36a32d82f1.png)
1. 世界卫生组织 2. 中国老年医学会
60岁或65岁以上 的老年人群身体、精 神、家庭和社会生活 满意的程度和老年人 对生活的全面评价。
4、老年人生活质量的评估
❖ 二、生活质量的评估
1. 老年人生活质量评定表 2. 总体幸福感量表 3. 生活满意度量表 4. WHO生存质量测定量表 5. 老年综合健康功能评估
❖ 二、评估工具
1、汉密顿抑郁量表（HRSD）
a. 量表的结构：24项版本，为7类因子结构。 b. 评分的方法：0~4分的五级评分法 c. 分析的指标：>35分；20~35分；8~20分； <8分。
抑郁（depression）
❖ 2、老年抑郁量表（GDS）
＊ 状态焦虑及特质焦虑总分0~30分 ＊ 分数越高，焦虑越严重
❖ 4、了解：老化的病因和机制；老年人的社会支持系统发 挥的作用。
第二节：老年健康评估及沟通技巧
健康评估
评
1、躯体健康的评估
估 内
2、心理健康的评估
容
3、社会健康的评估
4、生活质量的评估
1、老年人躯体健康的评估
❖ （1）、老年人健康评估的方 法 1. 交谈 2. 观察 3.测试 4.体格检查
1、老年人躯体健康的评 估
❖ （2）、老年人健康评估的原则 1. 重视老年人的身心变化 2. 明确老年人实验结果的差异性 3.重视老年人疾病中非典型的表
现 ❖ 老年人健康评估的注意事项
1. 提供适宜的环境 2. 选择恰当的方法 3. 安排时间充分 4. 运用沟通技巧
1、老年人躯体健康的评估
❖ （3）评估的主要内容 （一）健康史
1. Lawton功能性日常生活能力量表
2. Pfeffer功能活动问卷
老年人能力评估标准解读(讲义).PPT38页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
老年人能力评估标准解读(讲义).
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
老年人能力评估标准解读(讲义).
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
老年人能力评估标准
老年人能力评估标准【讨论稿】目录总则 (1)1范围 (1)2规范性应用文件 (1)3术语和定义 (1)4基本要求5养老机构星级划分67关于单项否决8附则41范围评估实施及评估结果。
2.2能力ability个体顺利完成某一活动所必需的主观条件。
2.3日常生活活动activity of daily living个体为独立生活而每天必须反复进行的、最基本的、具有共同性的身体动作群，即进行衣、食、住、行、个人卫生等日常活动的基本动作和技巧。
2.4精神状态mental status个体在认知功能、行为、情绪等方面的外在表现。
2.5感知觉与沟通sensory and communication个体在意识水平、视力、听力、沟通交流等方面的主观条件。
2.6社会参与 social involvement个体与周围人群和环境的联系与交流状况。
3评估对象需要接受养老服务的老年人。
4评估指标1)Barthel指数分级（Barthel Index，BI）是用来评定日常生活活动的工具，由评估员通过询问被评估者或主要照顾者，对每个项目进行评定，具体的评定项目及计分方法参见附录A。
5评估实施5.1评估环境评估环境应清洁、安静、宽敞、光线明亮、空气清新、温度适宜，至少有三把椅子和一张诊桌、4-5个台阶，以供评估使用。
5.2评估时间在申请人提出申请的30日内完成评估。
对评估结果有疑问者，在提出复评申请的7日内进行再次评定。
5.3评估提供方5.3.1年人进行评估。
5.3.2按照附录A“老年人能力评估表”进行逐项评估，并填写每个二级指标的评分。
5.4.3评估员根据各个一级指标的分级标准，确定各一级指标的分级，填写在“老年人能力评估表”中。
5.4.4评估员根据4个一级指标的分级，使用附录B“老年人能力等级结果判定卡”，最终确定老年人能力等级，填写在“老年人能力评估表”的“A.6老年人能力评估报告”中，经两名评估员进行确认并签名。
5.4.5评估双方对评估结果有疑问时，提交评估机构进行裁定。
老年人能力评估的一级指标.
教育部老年服务与管理专业教学资源库
老年人能力评估的一级指标
教育部老年服务与管理专业教学资源库
《老年人能力评估》（ MZ/T 9-2013）
• 评估指标：
日常生活活动
精神状态
感知觉与沟通
社会参与
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 日常生活活动： • 个体为独立生活而每天必须反复进行的、最基本的、具有共同性的身
体动作群，即完成进食、洗澡、修饰、穿衣、大小便控制、如厕、床 椅转移、行走、上下楼梯等日常活动的能力。
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 精神状态：
• 个体在认知功能、行为、情绪等方面的表现。
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 感知觉与沟通：
• 个体在意识水平、视力、听力、沟通交流等方面的能力。
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 社会参与：
• 个体与周围人群和环境的联系与交流的能力，包括生活能 力、工作能力、时间/空间定向、人物定向、社会交往能 力。
老年人能力评估的一级指标
教育部老年服务与管理专业教学资源库
《老年人能力评估》（ MZ/T 9-2013）
• 评估指标：
日常生活活动
精神状态
感知觉与沟通
社会参与
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 日常生活活动： • 个体为独立生活而每天必须反复进行的、最基本的、具有共同性的身
体动作群，即完成进食、洗澡、修饰、穿衣、大小便控制、如厕、床 椅转移、行走、上下楼梯等日常活动的能力。
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 精神状态：
• 个体在认知功能、行为、情绪等方面的表现。
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 感知觉与沟通：
• 个体在意识水平、视力、听力、沟通交流等方面的能力。
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 社会参与：
• 个体与周围人群和环境的联系与交流的能力，包括生活能 力、工作能力、时间/空间定向、人物定向、社会交往能 力。
老年人评估ppt课件
九、综合评估的工具：老人健康及家居护理评估
1.简介：“老人健康及家居护理评估”是一套甄别工具，
让家居护理提供者能对服务使用者在活动能力、健康、 支援及服务使用方面的多个主要范围作出评估。
2.内容：“老人健康及家居护理评估”表格可分为九个部分，包
括： （1）收集服务使用者的一般资料，包括识别资料、个人资料、及 转介事项 （2）载列评估资料，如评估日期、评估理由及签署 （3）检查服务使用者的身体及精神状况 （4）认识服务使用者的社会支援，如社交能力及非正规支援服务 （5）了解服务使用者的生理机能 （6）检查服务使用者的健康状况 （7）评估服务使用者的生活环境 （8）了解服务使用者对服务的使用情况 （9）了解服务使用者的用药情况
精神
当老人遇到伴随衰老而来的生理，心理和社会生活方面的 挑战是，精神方面的东西可以成为一个重要的支持源
信我，得永生
日常生活能力
1日常生活能力表 评估老人的日常生活能力
是要确定老人是否能做 到生活基本自理。如进 食，如厕，走动和洗澡， 穿衣等
2工具性日常生活能力量表 使用电话，购物，做饭， 持家技能，独自使用交 通工具出行，服药，钱 财掌管。
度过
与老人讨论性不恰当
与老人谈论性的 问题要小心从事
用一般性的说明做引导语
要区分老人对性 问题的态度
1老人的态度是负面的，或述说自己丧偶多年。说明性欲对老人不是什么问题 2老人是正面的，应该询问老人如何 处理？可以提供什么资讯或是服务？ 如荷尔蒙治疗或服用药物
社会功能
生活方式 工具性和情感性的支持
老年人生理、心理与社会 生活状况的评估
什么是评估？
做生理、心理与社会生活状况评估的 目的是什么？
评估优势与不足 识别支持和维护现有功能的方法 识别恢复丧失功能的干预措施 识别替代丧失功能的支持性措施
老年综合评估.pptx11.26
不同于传统医学评估 医学方面 老年综合征、多重用药
社会学 非医学方面 智能量表 社会服务 功能评估
康复医学
医疗模式 评估内容 评估手段 评估重点
传统医学评估（专科) 以疾病为中心 疾病 高新尖 诊疗
CGA（老年病科） 以患者(人)为中心 医疗、功能、心理、社会 适当（CGA） 功能、QOL
如何评估老年人
难题 诊断排序不同
不同于成年人评估的观点
关注老年综合征
量表评估病情进展和整体功能
评估目标
具体目标 及时发现患者潜在的功能缺陷
明确患者的医疗和护理需求 制定可行的治疗干预策略 随访疗效和调整治疗计划 安排患者合理使用慢性长期的医疗和护理服务
CGA
终极目标
改善虚弱老年人的躯体、功能、心理 和社会等方面的问题
入院时评估 多重用药 营养不良 中危抑郁 失眠 跌倒高风险 衰弱
多学科团队干预 内科医生 营养师 康复师 心理咨询师
出院前评估 跌倒高风险 衰弱
4月25日 患者出院
体重：59KG 空腹血糖：6.3-7.2MMOL/L 餐后两小时血糖：7.8-8.5MMOL/L 晨测血压：142/75MMHG 入睡：5-6小时
从CGA获益最多
不适宜对象
严重疾病（ICU、疾病晚期 、重度痴呆、ADL依赖者） 无法从CGA 中获益 健康和少病老年人（重点 疾病预防与健康促进）
评估时机
老年人情况发生变化
健康状况急骤恶化 功能衰退 居住环境改变 哀伤或其他不寻常的应激事件 住院老年人宜在出院前做CGA
CGA
评估人员——多学科小组
②根据每位老年人具体情况制定切实可行的防治计划 ③医务人员和家属共同监督防治计划的实施
CGA概念 CGA内容 CGA程序 病例分享
老年人能力评估标准解读讲义ppt课件
1.请判断该老年人4个一级指标的分级。 2.请判断该老年人的最终能力等级。
35
E-mail： wzwjing@
36
实地调研、座谈会、专家论证会
专家提出重大修改意见 国内外文献研究、实地调研，重新编写标准 2012年6月，形成征求意见稿
9
2012年5-6月：重新成立编写组
(二)征求意见阶段
2012年6-11月：征求意见和数据验证
征求意见：赴多地，对各地标准化专家、民 政部门负责人、老龄委和行业协会专家、养 老机构院长和工作人员进行意见征询 数据验证：在6家养老机构，评估581名老年 人，根据综合评价法的结果调整分级标准
+
上海
专职评估员-----不得由提供服务的工作人员兼任，以避免角色冲突
引起不公正判断，或避免予人不公正的印象。
15
测试：如站立、转移、行走等 观察：老人动作、行为、反应 询问：询问当事人或其它相关人 查找：相关病历、临床检查报告 记录等
结合以上： 综合评分、判断
16
评估对象：需接受养老服务或资助的老年人 评估指标：
“十二五”规划明确提出加强社会养老服务体 系建设这一重要任务
社会养老服务体系专项规划要求建立以居家为 基础、社区为依托、机构为支撑的社会养老服 务体系，政府通过政策指导、资金支持、市场 培育和监督管理，发挥市场机制在资源配置上 的基础性作用
6
+ 截至2013年底，全国60岁及以上老年人口
2.0243亿人，占总人口的14.9%，其中65岁 及以上人口1.3161亿人，占总人口的9.7%
32009年民政部列入行业标准项目mz2009tt034由全国社会福利服务标准化技术委员会提出并归口4老年人口增多家庭养老能力减弱必须整合和充分利用有限资源2013年60岁老人202亿独生子女家庭增多?我国老龄化趋势和养老服务现状是标准制定的现实需求5?十二五规划明确提出加强社会养老服务体系建设这一重要任务?社会养老服务体系专项规划要求建立以居家为基础社区为依托机构为支撑的社会养老服务体系政府通过政策指导资金支持市场培育和监督管理发挥市场机制在资源配置上的基础性作用?国家推进养老服务的方针政策是标准制定的重要依据6截至2013年底全国60岁及以上老年人口20243亿人占总人口的149其中65岁及以上人口13161亿人占总人口的977真实了解老人生活状况和服务需要
老年人能力评估量表及技巧PPT课件
• 不能自理能力的老人对照护服务的需求存在差异，需要的人力资源 、服务时间等都不相同，导致照 护的成本相差巨大。
在为失能老人提供照护服务或进行经济补偿时，
首先要评估老人的功能状态。
-
11
问题2—老年人能力评估的内容 （WHAT）
要对老人的哪些能力进行评估？
老年人应该具备哪些基本的能力？
健康的基本特征？
-
22
问题2—世界各国的评估工具
• 美国的RAI（Resident Assessment Instrument）
• 英国的NNAT（Nursing Needs Assessment Tool） • 加拿大的AAPI（Albetra Assessment And Placement
Instrument） • 澳大利亚的ACAT（Aged Care Assessment Teams） • 日本的“需要介护认定基准” • 香港的“长者健康及家居护理评估” • 德国、韩国、 台湾地区等都有自己的评估工具
健康不是疾病-非疾病的二元论，有更广泛的内涵。对
健康状态的评估要侧-重于能力的评估。
14
问题2—老年人能力评估的内容 （续）
身体
精神 社会
-
15
老年综合评估（CGA）
• 老年综合评估(Comprehensive Geriatric Assessment，CGA) 是指采用多学科方法评估老年人的躯体情况、功能状态、 心理健康和社会环境状况等，并据此制订以维持和改善 老年人健康及功能状态为目的的治疗计划，最大限度地 提高老年人的生活质量。老年综合评估是现代老年医学 的核心技术之一，是筛查老年综合征的有效手段。
-
48
老年人能力基本信息表（续）
在为失能老人提供照护服务或进行经济补偿时，
首先要评估老人的功能状态。
-
11
问题2—老年人能力评估的内容 （WHAT）
要对老人的哪些能力进行评估？
老年人应该具备哪些基本的能力？
健康的基本特征？
-
22
问题2—世界各国的评估工具
• 美国的RAI（Resident Assessment Instrument）
• 英国的NNAT（Nursing Needs Assessment Tool） • 加拿大的AAPI（Albetra Assessment And Placement
Instrument） • 澳大利亚的ACAT（Aged Care Assessment Teams） • 日本的“需要介护认定基准” • 香港的“长者健康及家居护理评估” • 德国、韩国、 台湾地区等都有自己的评估工具
健康不是疾病-非疾病的二元论，有更广泛的内涵。对
健康状态的评估要侧-重于能力的评估。
14
问题2—老年人能力评估的内容 （续）
身体
精神 社会
-
15
老年综合评估（CGA）
• 老年综合评估(Comprehensive Geriatric Assessment，CGA) 是指采用多学科方法评估老年人的躯体情况、功能状态、 心理健康和社会环境状况等，并据此制订以维持和改善 老年人健康及功能状态为目的的治疗计划，最大限度地 提高老年人的生活质量。老年综合评估是现代老年医学 的核心技术之一，是筛查老年综合征的有效手段。
-
48
老年人能力基本信息表（续）
老年人能力评估报告
日常生活活动分级为0,但精神状态、感知觉与沟通中至少一项分级为1及以上，或社会参与的分极为2；或日常生活活动分级为1,精神状态、感知觉与沟通、社会参与中至少有一项的分级为0或1。
2中度失能：
日常生活活动分级为1,但精神状态、感知觉与沟通、社会参与均为2,或有一项为3；
或日常生活活动分级为2,且精神状态、感知觉与沟通、社会参与中有1-2项的分级为1或2。
老年人能力评估报告
一级指标分极
日常生活活动
级
精神状态
级
感知觉与沟通
级ห้องสมุดไป่ตู้
社会参与
级
等级变更条款
1.有认知障碍/痴呆、精神疾病者，在原有能力级别上提高一个等级。
2.近30天内发生过2次及以上跌倒、噎食、自杀、走失者，在原有能力级别上提高一个等级
3.处于昏迷状态者，直接评定为重度失能。
4.若初步等级确定为“3重度失能”，则不考虑上述1-3中各情况对最终等级的影响，等级不再提高。
3重度失能：
日常生活活动的分级为3；
或日常生活活动、精神状态、感知觉与沟通、社会参与分级均为2；
或日常生活活动分级为2,且精神状态、感知觉与沟通、社会参与中至少有一项分级为3。
特别提示：“本人承诺以上陈述真实有效，如有欺骗、隐瞒既往病史，本人愿承担由此产生的一切责任及后果。”
（请将上述内容在空白处抄写）。
老年人能力最终等级
□0级（自理）：能力完好
□2级（介护二级）：中度失能
□1级（介助）：轻度失能
□3级（介护三级）：重度失能
评估员签字：、
日期：年月日
信息提供者签字：
日期：年月日
注：老年人能力初步等级划分标准
0能力完好：
日常生活活动、精神状态、感知觉与沟通分别均为0,社会参与分级为0或1。
2中度失能：
日常生活活动分级为1,但精神状态、感知觉与沟通、社会参与均为2,或有一项为3；
或日常生活活动分级为2,且精神状态、感知觉与沟通、社会参与中有1-2项的分级为1或2。
老年人能力评估报告
一级指标分极
日常生活活动
级
精神状态
级
感知觉与沟通
级ห้องสมุดไป่ตู้
社会参与
级
等级变更条款
1.有认知障碍/痴呆、精神疾病者，在原有能力级别上提高一个等级。
2.近30天内发生过2次及以上跌倒、噎食、自杀、走失者，在原有能力级别上提高一个等级
3.处于昏迷状态者，直接评定为重度失能。
4.若初步等级确定为“3重度失能”，则不考虑上述1-3中各情况对最终等级的影响，等级不再提高。
3重度失能：
日常生活活动的分级为3；
或日常生活活动、精神状态、感知觉与沟通、社会参与分级均为2；
或日常生活活动分级为2,且精神状态、感知觉与沟通、社会参与中至少有一项分级为3。
特别提示：“本人承诺以上陈述真实有效，如有欺骗、隐瞒既往病史，本人愿承担由此产生的一切责任及后果。”
（请将上述内容在空白处抄写）。
老年人能力最终等级
□0级（自理）：能力完好
□2级（介护二级）：中度失能
□1级（介助）：轻度失能
□3级（介护三级）：重度失能
评估员签字：、
日期：年月日
信息提供者签字：
日期：年月日
注：老年人能力初步等级划分标准
0能力完好：
日常生活活动、精神状态、感知觉与沟通分别均为0,社会参与分级为0或1。
南京市老年人能力评估标准(试行)-完整版PPT课件
南京市老年人能力评估标准
一、评估对象
本评估标准适用于需要接受养老服务的南京市老年人。
二、评估指标
（一）一级指标共4个，包括日常生活活动、认知能力、情 绪行为、视听觉。 （二）二级指标共15个，其中日常生活活动包括6个二级指 标，认知能力包括>4个二级指标，情绪行为包括3个二级指 标，视听觉包括2个二级指标。各项指标的评分标准参见附 录C“老年人能力评估分值表”。
第4页/共29页
南京市老年人能力评估标准
表1 老年人能力评估指标
第5页/共29页
南京市老年人能力评估标准
三、评估实施
（一）评估环境 评估环境应安静、温度适宜、空气清新、光线明亮。
（二）评估提供方
1.评估机构应获得民政部门的资格认证或委托，至少应有5名 评估员。 2.评估员应具有医学或护理学专业背景，或获得社会工作者 资格证书，或获得高级养老护理员资格证书，并经过专门培 训获得评估员资格认证的人员。
南京市老年人能力评估标准 附录A：老年人能力评估基本信息表 附录B：老年人失能程度对照表（1、2） 附录C：老年人能力评估分值表 附录D：术语和定义
第11页/共29页
附录A
南京市老年人能力评估标准
第12页/共29页
南京市老年人能力评估标准
第13页/共29页
第14页/共29页
南京市老年人能力评估标准
南京市老年人能力评估标准
第22页/共29页
南京市老年人能力评估标准 老年人失能程度对照表（2）
第23页/共29页
南京市老年人能力评估标准
第24页/共29页
附录C
南京市老年人能力评估标准 老年人能力评估分值表
第25页/共29页
南京市老年人能力评估标准
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育部老年服务与管理专业教学资源库
老年人能力评估的一级指标
教育部老年服务与管理专业教学资源库
《老年人能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评估》（ MZ/T 039-2013）
• 评估指标：
日常生活活动
精神状态
感知觉与沟通
社会参与
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 日常生活活动： • 个体为独立生活而每天必须反复进行的、最基本的、具有共同性的身
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 社会参与：
• 个体与周围人群和环境的联系与交流的能力，包括生活能 力、工作能力、时间/空间定向、人物定向、社会交往能 力。
体动作群，即完成进食、洗澡、修饰、穿衣、大小便控制、如厕、床 椅转移、行走、上下楼梯等日常活动的能力。
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 精神状态：
• 个体在认知功能、行为、情绪等方面的表现。
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 感知觉与沟通：
• 个体在意识水平、视力、听力、沟通交流等方面的能力。
老年人能力评估的一级指标
教育部老年服务与管理专业教学资源库
《老年人能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评估》（ MZ/T 039-2013）
• 评估指标：
日常生活活动
精神状态
感知觉与沟通
社会参与
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 日常生活活动： • 个体为独立生活而每天必须反复进行的、最基本的、具有共同性的身
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 社会参与：
• 个体与周围人群和环境的联系与交流的能力，包括生活能 力、工作能力、时间/空间定向、人物定向、社会交往能 力。
体动作群，即完成进食、洗澡、修饰、穿衣、大小便控制、如厕、床 椅转移、行走、上下楼梯等日常活动的能力。
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 精神状态：
• 个体在认知功能、行为、情绪等方面的表现。
教育部老年服务与管理专业教学资源库
• 感知觉与沟通：
• 个体在意识水平、视力、听力、沟通交流等方面的能力。