讲文明礼仪主题班会PPT课件

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分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明
的人，但有时可能没有认真对待一些事情，
特别是一些小事，人际关系一般，是个比较
受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文
明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎
把同学的书本弄湿了。
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• （1）首先要承认错误，自己不小心把书弄 湿了。
• （2）诚心道歉，用毛巾小心把书擦干。 • （3）用毛巾把桌子擦干，并把地拖干净。
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情景四： 你在走廊打打闹闹时不小心撞到了
老师，把老师手上的书都弄到地上 ，散落一地。
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情景五： 下课时，看见有同学随手扔垃圾。
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的人。要注意咯。
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比赛规则：通过几个模拟情景测试，选 出谁是文明礼貌大使。每一个情景测 试结束，每个小组来打分，所有情景 测试结束，最高分者为本次讲文明讲 礼貌比赛的冠军
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情景一：上课迟到了，你出现在教 室门口，但此时老师正在讲课。
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温馨提示：
（1）等老师讲到停顿处时，先轻轻敲门，老师 转头看你后，说声“报告老师，我迟到了！ ”。
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•引 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼
貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统，应该 力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！
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1、礼仪—— 不是 表面，是细节 2、尊重——不是 忍让，是双赢
礼仪是无时不在，无处不有的
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为什么学礼仪?
情景六： 你到办公室找老师请教问题。
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文明，让你举止文雅;让你受到 尊重；为你赢得掌声。但是，在我 们的校园中仍然存在个别不文明的 行为，你能为他们指出来吗？
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这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水
在
滴
，
资
源
正
流
走
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• 对个体
– 不学礼，无以立 – 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、
社会角色相适应 – 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
• 对社会
– 塑造组织形象，提高办事效率 – 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯
的反映
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“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
（2）在看到老师点头允许后，点头说谢谢！然 后轻手轻脚入座。
（3）坐下来之后，拿出课本，请放在桌子上， 坐姿端正，抬头挺胸，认真听讲。
（4）下课后，到讲台处有礼貌地向老师打招呼 ，简单说明一下迟到的原因，最后跟老师道 谢。
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情景二： 你有事情找老师，但此时老师正和另一
位同学聊天。
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情景三： 课间时，你不小心源自文库掉了同学的杯子，
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（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
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You Know, The More Powerful You Will Be
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有