《工厂供配电技术》课程教学大纲

《工厂供配电技术》课程教学大纲（适用于电气自动化设备安装与维修专业，初中起点3年制中级工）

一、课程性质与任务

1、课程的性质：本课程是电气自动化专业必修的一门专业技术课，本课程还具有很强的实践性(hai ju you hen qiang de shi jian xing)和实用性。

2、课程的任务：通过学习本课程使学生掌握工矿企业供配电系统相关知识及其控制与保护的基本娌论，掌握其运行维护、安装检修及设计等方面的基本知识。了解怎样安全可靠地获取电能和优质、经济地利用电能，并注意培养学生科学的思维方法和综合职业能力，以适应就业市场的需要。

二、参考学时

每周个4学时，12个自然周，共48个学时。

三、课程目标

1.知识目标

1、了解供配电系统的有关名词和概念

2、会进行供配电系统的负荷设计计算，高低压(di1 ya1)导线截面计算及线材的选取。

3、熟悉供配电系统过流、过压的保护知识，掌握相应的防护措施。

4、了解防雷和接地知识，并能设计和安装避雷针及接地装置。

5、具有供配电系统运行、维护、检修和试验能力。

6、能读懂和能绘制供配电系统的电气原娌图，对所需设备及电气元件有所了解。

7、培养学生不但紧跟科技进步而且勇于创新，培养学生具有良好的职业道德观念。

2.技能目标

以供配电设备制造和运用行业企业的需求为逻辑起点，以学生职业能力培养和职业素质养成为主线，以工作过程为导向，以典型工作任务分析为依据，以真实工作任务为载体，以校企专家合作开发为纽带，以校内双师教师和企业兼职教师为主导，以与行业企业共建教学环境为条件，以行动导向组织教学。

按照职业岗位和职业能力培养的要求，将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化、以及学生专业能力、方法能力和社会能力相结合，形成以工作过程为导向，以学生为中心、教师引导、教学做一体化的工学结合教学模式。

3.职业素养目标

1.初步具备辨证思维和逻辑分析的能力；

2.树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风，具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；

3.加强职业道德意识。培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。

四、课程内容和要求

五、实施建议

1.教材要求

1）《工厂供配电技术》作者：屈安山，中国劳动社会保障出版社

2.教学条件

（1）软硬件条件

30人同时操作的电工实训室。

（2）师资条件

具有理论与实践一体化师资

3.教学方法

教学环节包括：课堂讲授及典型例题讲解、课外作业、实验、现场教学等

1、课堂讲授：

采用启发式教学，培养学生思考问题、解决问题的能力；

2、实验教学与现场教学：引导和鼓励学生通过实验获取知识，充分发挥学生的积极性，

极大地提高学生的操作技能。实验内容见上述。

4.教学评价

本课程的考核以期末考试的成绩与平时成绩相结合的方法进行，课内实训安排在课程结束时以综合作业形式完成，纳入平时成绩进行考核。

具体评价方法是：平时成绩占20；学习任务完成情况占40；期末考试占40；

5.课程资源的开发和利用

本课程的专业基本必修课程包括：电工基础、工程识图与CAD、机械常识、气液传动、电工仪表与测量、数字电子电路、模拟电子电路、单片机应用技术等。在这些基本的课程当中应当让学生掌握基本的电工电子器件、仪器仪表的认识与应用。