幼儿园大班主题活动《石头》教案与反思
幼儿园大班美术教案《石头》含反思
幼儿园大班美术教案《石头》含反思教学目标
1.能够描述石头的各种特点和形状。
2.了解石头在建筑、雕刻等领域的应用。
3.发挥想象力和创造力，能够运用简单的手工技巧制作出石头的样式。
教学准备
1.教师准备的不同形状、大小、材质的石头模型，以及石头刻画图片、手工工具、素材。
2.幼儿园相应材料和工具。
3.海绵、水盆、颜料、彩笔、色纸、胶水等。
教学过程
第一步：引入
1.向学生展示不同形状和大小的石头模型，引发学生对石头的兴趣和好奇心。
2.引导学生谈论石头的特征和应用场景，让孩子们展示出具体事物的描述能力。
第二步：观察石头
1.将孩子分成小组，让每个小组用手触摸和感受不同的石头，让他们通过观察和探索石头的特征和形状，以进行互动交流。
2.引导孩子们发现石头的纹理、硬度、颜色、形状等特点，更好地理解石头这个事物。
第三步：创意构思和手工制作
1.让孩子们通过自己的想象力，设计和绘制他们心目中的石头形象；同时，可使用彩笔、彩纸、胶水等手工工具，进行手工创作。
2.让孩子们在创作的过程中，发挥自己的创造力，尝试不同的做法和材料，让孩子们在动手的过程中，发展实践能力。
第四步: 班级共享和总结
1.把孩子们的作品展示出来，进行班级互动交流。
2.教师引导学生总结这堂课的收获，可以谈及感受、学到了什么、学习心得等方面。
反思
该教学案例在探讨石头这一物质时，尤其体现了。
幼儿园大班石头教案6篇
幼儿园大班石头教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术详案教案及教学反思《石头》
大班美术详案教案及教学反思《石头》
一、教学目标：
1.认识石头，认识石头的种类及特点，赏析石头营造的自然景观；
2.锻炼孩子的绘画技能，提高画画的兴趣，在绘画中感受美。
二、教学准备：
石头、油画棒、颜料、画画用具等。
三、教学过程：
1.导入环节：
通过一些图片、视频的展示，导入课程主题——石头。
营造出石头的自然景观，引起孩子们的兴趣和好奇心，为后面的课程打下基础。
2.学习环节：
a.了解石头
通过老师的介绍，让孩子们认识石头的种类、特点、形状、颜色等。
让孩子们了解什么是大自然的美。
b.画画
要求孩子们画出自己喜欢的石头的形状，可以先在纸上画草图，然后拿出油画棒、颜料等绘画工具开始画画。
c.自由发挥
给孩子们自由发挥的机会，让孩子们画自己想象中的石头。
可以让孩子们用不同的颜料，自由地在纸上涂画，营造出自己的石头世界。
3.总结环节
让孩子们展示自己的作品，并与大家分享自己画画的心得体会，老师也可以分享自己对绘画的理解，与孩子们互相借鉴、学习。
四、教学反思：
通过这次活动，孩子们对石头有了更深的了解和认识，掌握了一些绘画技巧，同时也体验到了画画的乐趣。
但是，这次活动中也存在一些问题，比如在引导孩子们画
画时有些学生不知道该如何下手，画画时笔画过于生硬等。
针对这些问题，我会在以后的教学中更细致地引导学生，给学生提供更多的绘画材料，为孩子们的美术创造提供提供更多的空间和平台。
幼儿园大班主题活动《石头》优质教案与反思
幼儿园大班主题活动《石头》优质教案与反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班主题活动《石头》。
教材章节为《自然与生活》，详细内容包括：石头种类、特点、用途以及与石头趣味互动。
通过本节课学习，让孩子们解石头多样性，认识到石头在我们生活中重要作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能说出几种常见石头，解石头特性及用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然事物探究兴趣，激发他们热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解石头特点及其与我们生活关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种石头实物或图片、石头工艺品、教学PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、石头等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种石头实物和图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们对石头兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）介绍石头种类和特点：通过PPT展示，让幼儿解不同种类石头，如：花岗岩、石灰石、大理石等，并讲解它们特性。
（2）石头与我们生活关系：引导幼儿思考石头在我们生活中应用，如建筑、工艺品、道路等。
（3）趣味互动：让幼儿互相交流自己收集到石头，分享石头趣味故事。
3. 例题讲解（5分钟）以“找出下列石头中不同种类一个”为例，引导幼儿观察、分析、解答。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢石头，并标注其特点。
六、板书设计1. 石头种类：花岗岩、石灰石、大理石等。
2. 石头特性：坚硬、耐磨、颜色多样等。
3. 石头用途：建筑、工艺品、道路等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿收集不同石头，并记录它们名称、特点和用途。
答案示例：（1）石头名称：花岗岩特点：坚硬、耐磨、颜色多样用途：建筑、雕塑等（2）石头名称：石灰石特点：质地细腻、易于雕刻用途：建筑材料、工艺品等2. 课后拓展：鼓励幼儿与家长一起寻找生活中石头，解它们用途，并记录下来。
2024年大班主题活动教案石头教案附教学反思
2024年大班主题活动教案石头教案附教学反思一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动教材，具体章节为《自然奇观》中的“石头”。
详细内容包括：石头的分类、特点、形成过程，以及石头在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类、特点及其形成过程，培养幼儿对自然现象的好奇心。
3. 培养幼儿团队协作、沟通表达的能力，提升幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：石头的形成过程及其在日常生活中的应用。
教学重点：石头的分类、特点及其在自然界中的作用。
四、教具与学具准备教具：各种石头样品、图片、视频等。
学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外寻找石头，让幼儿观察石头的形状、颜色、大小等，激发幼儿对石头的兴趣。
2. 新知识讲解（10分钟）教师通过展示石头样品、图片和视频，讲解石头的分类、特点、形成过程以及在生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个神秘的石头，让幼儿根据所学知识进行观察、分析，共同揭示谜底。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放观察记录表，让幼儿观察石头样品，填写相关信息。
5. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察成果，讨论石头在日常生活中的应用。
六、板书设计1. 石头的分类：沉积岩、火成岩、变质岩2. 石头的特点：硬度、颜色、形状3. 石头的形成过程：沉积、凝固、变质4. 石头的应用：建筑材料、工艺品、生活用品等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中或户外的一种石头，描述其特点和应用。
2. 答案示例：我观察到的石头是花岗岩，它是一种火成岩，硬度很大，颜色为灰色，形状不规则。
它可以用作建筑材料、地面铺设等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、新知识讲解、例题讲解、随堂练习、小组讨论等多种教学方式，让幼儿对石头有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对石头知识点的掌握程度，及时进行反馈和指导。
幼儿园大班美术教案《石头》含反思
幼儿园大班美术教案《石头》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为《石头》。
通过观察石头的形状、颜色和纹理，引导幼儿运用画笔、颜料等材料进行创作，激发幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的特征，学会观察石头，提高观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色表现石头的能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：石头纹理的表现。
教学重点：石头形状、颜色的观察和描绘。
四、教具与学具准备教具：石头实物若干、画笔、颜料、调色板、画纸、投影仪。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集各种石头，引导幼儿观察石头的形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示石头实物，引导幼儿观察石头的特点，并用画笔、颜料进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的石头，进行绘画创作。
4. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 石头的形状、颜色、纹理。
2. 绘画步骤：a. 观察石头，了解特点。
b. 使用画笔、颜料进行创作。
3. 注意事项：a. 观察时要仔细、认真。
b. 绘画时要大胆表现。
七、作业设计1. 作业题目：我眼中的石头2. 答案要求：a. 画出石头的形状、颜色和纹理。
b. 写出自己对石头的观察和感受。
3. 作业提交：下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察石头，让幼儿学会了观察大自然，发现生活中的美。
在绘画过程中，幼儿充分发挥自己的想象力，表现出石头的特点。
但在石头纹理的表现上，部分幼儿还存在一定难度，需要在今后的教学中继续加强指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿到户外寻找更多不同形状、颜色和纹理的石头。
2. 开展“石头创意画”活动，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的石头画作。
3. 引导幼儿关注其他自然物品，如树叶、树枝等，进行观察和创作。
幼儿园大班主题详案教案《石头》含反思
幼儿园大班主题详案教案《石头》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，教材为《石头》。
教学内容主要包括教材的第四章《石头的形状》和第五章《石头的用途》。
详细内容将围绕石头的分类、特点、用途等方面进行讲解。
二、教学目标1. 了解石头的种类、形状及特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习石头在生活中的用途，提高幼儿的生活常识和环保意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们探索自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：石头种类、形状的认知，石头的用途。
重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：石头实物、图片、PPT、教学视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找石头，引导幼儿观察石头的形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示石头的实物和图片，讲解石头的分类、特点及用途。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种石头进行观察，讨论并记录石头的特点。
4. 互动环节（5分钟）5. 动手操作（10分钟）幼儿利用彩泥、画笔等学具，创作石头画。
7. 课后拓展（5分钟）家长协助幼儿收集不同种类的石头，观察石头的特点，了解石头的其他用途。
六、板书设计1. 石头的种类2. 石头的形状3. 石头的用途七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的石头答案：幼儿画一幅自己喜欢的石头画，并简单描述石头的特点。
2. 作业题目：石头的作用答案：幼儿列举生活中石头的作用，如铺路、建房子等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践、观察、讨论、创作等形式，让幼儿了解石头的相关知识。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对石头知识的掌握程度。
在拓展延伸环节，教师可引导幼儿关注其他自然物，培养他们的观察力和环保意识。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同探索大自然的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解的深度与广度4. 动手操作环节的具体指导5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置（1）难点解析：石头种类、形状的认知是难点，因为石头种类繁多，形状各异，对于幼儿来说，区分和记忆有一定难度。
《石头》幼儿园大班美术教案含反思
《石头》幼儿园大班美术教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为“石头”。
通过观察、触摸、描绘石头，引导幼儿发现自然界中的美，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形态、颜色和质地，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色表现石头的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发幼儿对自然美的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：石头形态、颜色和质地的表现。
教学重点：观察石头，培养绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：石头样本、画纸、彩笔、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在户外寻找石头，观察石头的形状、颜色和质地，引导幼儿发现自然之美。
2. 例题讲解（10分钟）拿出石头样本，让幼儿观察并描述石头的特点。
教师示范如何用线条和颜色描绘石头，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的石头进行绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 分享展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 石头的形状、颜色和质地2. 绘画技巧：线条、颜色3. 保护自然，热爱环境七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找石头，并描绘出石头的形态、颜色和质地。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描绘石头，让幼儿了解了石头的特点，培养了他们的观察力和绘画技巧。
课后，教师可以引导幼儿关注其他自然物品，如树叶、花朵等，鼓励他们用自己的方式表现自然之美。
同时，加强家园联系，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的审美能力和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：石头形态、颜色和质地的表现。
2. 实践情景引入：组织幼儿在户外寻找石头，观察石头的形状、颜色和质地。
3. 例题讲解：教师示范如何用线条和颜色描绘石头，讲解绘画技巧。
《石头》幼儿园大班美术教案含反思
《石头》幼儿园大班美术教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的物品》，详细内容为利用石头作为创作素材，进行石头画的创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形态、质地和颜色，培养他们观察生活的能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，学会用石头进行美术创作。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：石头画的创作技巧。
重点：观察石头的特点，运用想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：石头、颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：石头、颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外收集各种石头，让幼儿观察石头的形状、质地和颜色，引导幼儿发现石头的独特之处。
2. 讲解范例（5分钟）教师展示石头画范例，让幼儿欣赏，并讲解创作石头画的基本步骤和技巧。
3. 创作指导（5分钟）（1）观察石头，构思创作主题。
（2）用画笔蘸取颜料，在石头上描绘图案。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手进行石头画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 石头画的步骤：观察石头→构思主题→描绘图案→添加颜色2. 创作技巧：运用想象力、观察力，注意颜色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：用石头创作一幅画。
2. 答案：根据幼儿的创作能力，作品可以是简单的图案，也可以是富有创意的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对石头画的兴趣较高，但在创作过程中，部分幼儿对颜色搭配和图案描绘不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他自然物品（如树叶、树枝等）进行创作，激发他们的创作热情，提高审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、创作指导、随堂练习和展示评价。
幼儿园大班主题活动《石头》教案与反思
幼儿园大班主题活动《石头》教案与反思教案：幼儿园大班主题活动《石头》一、教学内容1. 教材章节：主题活动《石头》2. 详细内容：让幼儿了解石头的特征、种类和用途，培养幼儿对石头的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 认识石头的特征和种类，了解石头的用途。
2. 培养幼儿观察、比较和探究的能力。
3. 培养幼儿合作、分享和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：石头的分类和用途。
2. 教学重点：石头的特征和种类。
四、教具与学具准备1. 教具：石头标本、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、石头模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察石头，引导幼儿对石头产生兴趣。
2. 知识讲解：通过PPT、视频等教具，讲解石头的特征、种类和用途。
3. 观察比较：让幼儿观察石头标本，比较不同石头的特征和种类。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己观察到的石头特征和种类。
5. 创作展示：让幼儿用画纸和彩笔描绘自己喜欢的石头，展示自己的创作成果。
六、板书设计1. 石头特征：硬度、颜色、形状等。
2. 石头种类：沉积岩、火成岩、变质岩等。
3. 石头用途：建筑、道路、装饰等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一些石头，观察并记录石头的特征和种类。
2. 答案：幼儿可以根据观察到的石头特征和种类进行记录，如颜色、形状、大小等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，幼儿对石头的兴趣较高，但在观察比较环节，部分幼儿表现出注意力不集中的现象。
在今后的教学中，应加强环节间的过渡，提高幼儿的专注力。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观石头博物馆，深入了解石头的起源、特征和用途，激发幼儿的探究欲望。
开展石头手工艺品制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析：在本次幼儿园大班主题活动《石头》中，有几个重点和难点细节需要特别关注。
石头的分类和用途是本次教学的重点，因为这将帮助幼儿对石头有一个全面的认识。
大班主题活动教案石头教案附教学反思
大班主题活动教案石头教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中“石头”章节，详细内容包括石头的分类、特点、用途以及与石头的趣味知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类、特点及用途，提高他们对自然物的认知能力。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：石头的分类和特点。
2. 教学重点：让幼儿了解石头的用途，培养他们的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：石头样品、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外寻找石头，观察石头的形态、颜色等。
（2）组织幼儿分享自己找到的石头，引导他们讲述石头的特点。
2. 例题讲解（1）教师出示不同种类的石头，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）讲解石头的分类、特点及用途。
3. 随堂练习（1）请幼儿用画纸、彩笔等学具，将石头画出来。
（2）组织幼儿进行“石头分类”游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论（1）教师提出问题：“石头在我们的生活中有哪些用途？”（2）幼儿分组讨论，分享自己的观点。
（2）请幼儿分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 石头的分类：根据形态、颜色、质地等分类。
2. 石头的用途：建筑、工艺品、生活用品等。
3. 石头的趣味知识：化石、宝石、奇石等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画纸、彩笔等材料，创作一幅以“石头”为主题的画。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿可以自由发挥，创作出具有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思（1）本次教学活动中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
（2）通过实践情景引入，让幼儿更好地了解了石头的特点。
（3）在随堂练习环节，部分幼儿对石头分类掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸（1）带领幼儿参观石头工艺品展览，让他们感受石头的艺术魅力。
幼儿园大班主题活动《石头》教案与反思
幼儿园大班主题活动《石头》教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《石头》。
教学内容包括：第一章《石头的认识》，详细内容为石头的分类、特点、用途；第二章《石头与我们的生活》，探讨石头在我们日常生活中的重要作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类、特点，知道石头在日常生活中的用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源、环保意识。
三、教学难点与重点难点：石头的分类、特点及用途。
重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：石头样品、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种石头图片，引导幼儿观察并说出石头的名称，激发幼儿对石头的兴趣。
2. 新课讲解：（1）石头的分类：讲解石头的种类，如花岗岩、石灰岩、砂岩等，并展示相应的石头样品。
（2）石头的特点：讲解各种石头的特点，如颜色、硬度、质地等。
（3）石头的作用：介绍石头在建筑、道路、工艺品等方面的用途。
3. 实践操作：（1）观察石头：让幼儿观察石头样品，说出它们的名称和特点。
（2）石头画：分发画纸、彩笔等，让幼儿用石头作画，培养幼儿的想象力和动手操作能力。
4. 随堂练习：发放练习题，让幼儿巩固所学知识。
六、板书设计1. 石头的分类、特点、用途。
2. 石头与我们的生活。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿收集身边的石头，观察它们的形状、颜色等，并与家长一起探讨石头的用途。
2. 答案：根据幼儿收集的石头，进行简单描述和分类。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观博物馆、建筑工地等地，了解石头的更多用途。
（2）开展石头工艺品制作活动，提高幼儿的动手操作能力。
（3）加强环保教育，让幼儿明白保护石头资源的重要性。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 实践操作的指导；6. 板书设计的合理性；7. 作业设计的有效性；8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
幼儿园大班美术教案《石头》含反思
幼儿园大班美术教案《石头》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为：引导幼儿观察石头的形状、颜色和纹理，通过石头这一载体，培养幼儿对大自然美的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述石头的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿运用石头进行美术创作的兴趣和能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用石头进行美术创作。
教学重点：观察石头的形状、颜色和纹理，并能够描述出来。
四、教具与学具准备1. 教具：石头、画纸、水粉颜料、画笔、调色盘、展示板。
2. 学具：石头、画纸、水粉颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外捡石头，让幼儿观察石头的形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示用石头创作的美术作品，引导幼儿关注石头在美术创作中的运用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，用石头和水粉颜料进行美术创作。
4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 石头的形状、颜色和纹理2. 石头在美术创作中的运用3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：用石头创作一幅自然风光画。
答案：幼儿可根据自己的观察和想象，运用石头和颜料创作一幅自然风光画。
2. 作业要求：作品需包含石头、植物、天空等自然元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过让幼儿观察石头，培养其美术创作能力。
从课堂效果来看，幼儿对石头的形状、颜色和纹理有了更深入的认识，创作过程中也能够积极参与，作品富有创意。
但在教学中，部分幼儿对石头的观察不够细致，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿对石头的观察。
2. 例题讲解中石头在美术创作中的运用。
3. 随堂练习中幼儿的美术创作过程。
幼儿园大班主题活动石头教案与反思
2.小动物们看见石头怎么样了?他们喜欢吗?为什么不喜欢?
3.石头怎么会变成小男孩?变成鱼?变成螃蟹?探索交流。
4.欣赏、感受故事情节和生动的语言。
大象伯伯送的礼物好吗?为什么?你喜欢吗?
延伸活动：
1.提供《礼物》图书，引导幼儿边看边说。
2.想用石头做什么？
【活动三】 制作礼物（团体活动）
活动准备：
石头、纸、习惯、海绵、橡皮泥等。
活动过程：
1.在生活中收集一些自己喜欢的石头。各种色纸、挂历纸。
2.幼儿把自己收集的材料拿出来进行交流，与同伴分享。
3.让幼儿说说自己的这块石头像什么?可以制作成什么东西?还需
用什么材料?
4.幼儿操作互动。
5.幼儿拿着自己的作品，互相交谈3-4分钟。
延伸活动：、拼石头、打石头等一系列活动 中。
2.理解作品内容，掌握故事情节。
3.用语言交流自己的体验。
【活动一】 玩石头（分散活动）
活动准备：准备各种大小、种类的石头、密封的盒子、布置的一 个活动角。
活动过程：
1.出示一个装满各式各样石头的盒子，引起幼儿自己观察石头的 兴趣。
教学资料参考范本
幼儿园大班主题活动《石头》教案与反
思
设计思路：
石头这一大自然中很平凡、很不起眼的东西。《礼物》这篇童话 说了一件出乎小朋友们意料的事。故事通过设疑“大象伯伯到底带来 什么礼物呢?”激起了一群小动物由期待转为失望，进而又萌发喜爱的 一连串心理变化，塑造了一群可爱的、爱动脑筋的、积极向上的小动 物形象。
1.将作好的礼物，放在小小作品展览上，以供大家欣赏。
盒子里装了好多东西、你猜会是什么呢?”
2.议石头，了解幼儿生活经验。
《石头》大班教案(精选16篇)
《石头》大班教案（精选16篇）《石头》大班教案篇1【设计意图】《纲要》中指出：幼儿活动的材料要尽可能的________于生活，贴近孩子的生活。
我也一直在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的________于生活呢？我想，其实只要孩子们在生活中经常会看见、经常在接触或使用的任何一种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利用的生活化的工具和材料。
石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。
这些也是我们童年时经常玩的，因此，石头对于幼儿来说就是一种生活化材料，何不加以利用呢？由此，我想到了设计这么一节美术教学活动《有趣的石头娃娃》。
【活动目标】1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。
2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。
【活动重点】利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。
【活动难点】能根据自己的想法大胆地创作。
【活动准备】1、石头每人一块、橡皮泥。
2、课件、音乐。
【活动过程】一、欣赏石头，激趣导课。
1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。
2、教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。
3、课件出示石头娃娃。
老师从石头王国里给大家带来了一位朋友，你们想认识他吗？那我们一起请他出来和大家见面吧。
二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。
1、提出问题，引导幼儿观察。
（1）、师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样？（2）、幼儿观察并说一说。
2、创设情境，激发创作兴趣。
师：其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢！你们愿意帮助他吗？我们来看看他需要我们为他做些什么？播放课件，教师相机讲解：这些都是我的朋友，因为我们要参加石头王国的选美大赛。
可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了。
幼儿园大班主题活动《石头》教案与反思
幼儿园大班主题活动《石头》教案与反思一、教学内容主题活动：幼儿园大班《石头》教学内容：通过观察和操作，让幼儿了解石头的特征、种类和用途，培养幼儿对自然环境的探究兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解石头的特征、种类和用途。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对自然环境的探究兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解石头的特征、种类和用途。
难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：石头标本、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察各种各样的石头，引发幼儿对石头的兴趣。
2. 知识讲解：通过PPT、图片、视频等教具，让幼儿了解石头的特征、种类和用途。
3. 观察与讨论：让幼儿分组观察石头标本，讨论石头的特征和种类。
4. 动手操作：让幼儿用画笔、彩泥等学具，模仿石头的形状和颜色。
5. 团队协作：让幼儿分组，用剪刀、胶水等学具，制作石头的模型。
6. 成果展示：让每个小组展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的自信和表达能力。
7. 作业设计：请幼儿回家后，和家长一起收集各种各样的石头，了解石头的用途。
六、板书设计石头特征石头种类石头用途七、作业设计作业题目：我和石头的亲密接触答案：请幼儿回家后，和家长一起收集各种各样的石头，了解石头的用途，并将收集到的石头画下来，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在动手操作环节，部分幼儿对剪刀、胶水等学具的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
拓展延伸：可以组织幼儿到户外寻找石头，开展“石头寻宝”活动，让幼儿在实践中了解更多关于石头的知识。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容的选取和编排主题活动《石头》的选取贴近幼儿的生活，能够引发他们的兴趣和好奇心。
大班主题详案教案及教学反思《石头》
大班主题详案教案及教学反思《石头》一、大班主题详案教案1. 教学目标•帮助幼儿了解石头的不同特征和用途。
•培养幼儿的观察力和分析能力。
•培养幼儿的想象力和创造力。
2. 教学准备•大量各种类型的石头样本。
•幼儿感兴趣的相关图片和故事书籍。
•相关教具和玩具，如放大镜、积木等。
3. 教学内容和步骤第一堂课：认识石头1.导入：通过观察和讨论幼儿经常接触到的石头，引起幼儿的兴趣。
2.观察和描述：让幼儿观察不同形状、颜色和质地的石头，并描述它们的特征。
3.分类和归纳：引导幼儿根据石头的特征进行分类归纳，如平滑的、粗糙的、有纹理的等。
4.讨论和分享：鼓励幼儿分享自己的发现和经验，增强交流和合作意识。
第二堂课：石头的用途1.导入：通过图片和故事书籍介绍石头的多种用途，引起幼儿的兴趣。
2.探究：让幼儿用放大镜观察石头的微观结构，了解石头的硬度和坚固性。
3.制作：引导幼儿使用小锤子和平衡尺等工具，让幼儿亲身体验石头的制作过程，并制作简单的石头手工艺品。
4.讨论和展示：鼓励幼儿分享自己制作的石头手工艺品，展示成果。
第三堂课：石头的故事1.导入：通过讲述石头的故事，引起幼儿的兴趣。
2.想象和创造：引导幼儿根据石头的特征和用途进行想象和创造，如用石头搭建房屋、造桥等。
3.角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演石头的角色，感受石头的特性和经历。
4.总结和反思：引导幼儿总结学习到的知识和经验，并进行反思和讨论。
二、教学反思在这个主题教学中，我尝试通过引起幼儿的兴趣和参与来促进他们对石头的认识和理解。
通过观察、分类和制作等多种活动形式，幼儿能够主动参与并发挥自己的想象力和创造力。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：首先，我在教学准备方面不够充分。
尽管我准备了大量的石头样本和教具，但我没有提前查找相关的故事书籍和图片，这导致在教学中有时无法提供足够的视觉资源来引发幼儿的兴趣。
其次，我在教学步骤方面需要更好地组织。
有时我在幼儿的观察和描述环节花费过多的时间，导致后续的活动没有足够的时间进行。
大班美术详案教案及教学反思《石头》
大班美术详案教案及教学反思《石头》一、教学背景大班是幼儿园中比较重要的一个年龄段，这个时期的幼儿个体差异大，但大致上还是处于儿童的游戏年龄阶段。
因此，教育者在为幼儿设计活动和教学时，应该从儿童游戏的角度出发，讲究启发性、游戏性、趣味性。
同时，在大班阶段，幼儿对事物的认知能力、创造能力也有了许多的进步与提高，因此，教育者可以有意地为幼儿创造一些丰富多彩的学习环境和学习活动，从而达到培养观察力、想象力和创造力的目的。
这节课的主题是《石头》，我会引领孩子们从“石头”出发，了解石头的形态、质地、颜色、变化。
带领幼儿在石头中发掘石头美的色彩和形态，丰富孩子对石头的认知，启发幼儿的想象力和创造力，调动幼儿进行艺术创作。
二、教学目标1.了解石头的形态、质地、颜色、变化，发现石头美的色彩和形态；2.能够在实际创作中体验颜料与底色互相融合的交感反应过程；3.培养幼儿的想象力和创造力，并使其对艺术创作产生浓厚兴趣。
三、教学内容与步骤内容：1.石头的形态、质地、颜色、变化；2.素描基础知识和形体感知；3.手指构图、水彩涂色基础。
步骤：1.导入 (5分钟)引导幼儿观察图片，帮助孩子熟悉石头的形态、质地、颜色、变化。
2.色彩表达（10分钟）–将红、蓝、黄三种颜料沾湿细线笔，手指均匀的叠加于画纸上，创造出丰富的色彩交融，让幼儿在观察中发掘，以此启发幼儿的想象力和想象美好的石头。
–请幼儿选择一块自己印象中的石头，用红、蓝、黄三种颜料任选其中一种颜料涂抹在纸上，再用手指上色，最后用细线笔描出石头的轮廓，在选择好的画纸上进行描绘。
3.创作 (30分钟)–让孩子选择自己喜欢的颜色，涂在画纸上，使用大一点的画笔；–可以涂出石头的形状，或只涂出色块。
–利用手指在底色上叠加色彩。
–介绍使用水彩涂色的基本方法 (涂色之前浸泡毛笔，涂色时需要动用腕部或肘部的力量，布满整个画面的涂色技巧)。
4.展示和反馈 (10分钟)请孩子把自己的作品贴在墙上，自己欣赏、孩子们进行互动展示和分享。
幼儿园大班主题详案教案《石头》含反思
幼儿园大班主题详案教案《石头》含反思一、教学目标1.知识与技能1.了解一些常见的石头形态及颜色。
2.认识石头的硬度与质地。
3.发展幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的触觉感知能力。
4.提高幼儿的语言表达能力及想象力。
2.情感态度与价值观1.探索石头的不同面向及不同用途，激发幼儿对石头的兴趣。
2.培养孩子认真观察事物的习惯，懂得用心体验世界。
3.培养幼儿的想象力、美感与审美能力。
二、教学内容1.石头的不同形态及颜色。
2.石头的硬度、质地及材质。
3.石头的用途、价值及文化背景。
4.石头在自然界中的存在及变化。
三、教学过程1.引入老师带着孩子们一起观察周围的石头，询问孩子们是否认识这些石头。
引导孩子们谈论这些石头的不同特点，如颜色、形态、质地等。
2.呈现老师向孩子们展示不同形态及颜色的石头，并让孩子们摸摸这些石头的硬度及手感，以帮助孩子们深入了解石头的物理表现。
同时，老师也向孩子们信息丰富的石头文化，如石头文化的历史，文化价值等。
3.互动探究老师进一步引导孩子们获得关于石头的知识，比如设计了简单的让孩子们互相观察、品味不同的石头任务，把孩子的注意力和思维转移到石头的观察上，使孩子们通过感受和触碰的形式，进一步加深对石头特点的认识。
4.创新设计老师让孩子们“和石头玩耍”，让孩子们自己用贝壳，木棒等工具编织，雕刻，涂画。
等方法进行创意设计，让孩子们通过自己的双手亲自制作，充分发挥想象力和创意意识，从而实现对石头的深入理解。
5.反思总结老师让孩子们谈论他们在这个过程中的感受和想法，并让孩子们总结今日的学习内容和成果。
最后，老师把课堂所学的知识重新审视，让孩子能够巩固对石头的认知和理解。
四、教学策略1.探究性学习策略教师引导探讨，发起互动，让学生自己去发现和探查信息，增强学生的自主学习和思考能力。
2.合作学习策略针对幼儿园环境和客观实际，为了减小教育者的教育压力，更多地发掘幼儿园孩子们的团队合作，达到最好的结果。
3.情境教学策略根据幼儿想象空间与生活经验，创造真实丰富的参与情境，营造良好情感氛围，激发幼儿参与、体验和创造的热情。
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教学资料参考范本
幼儿园大班主题活动《石头》教案与反
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设计思路：
石头这一大自然中很平凡、很不起眼的东西。
《礼物》这篇童话说了一件出乎小朋友们意料的事。
故事通过设疑“大象伯伯到底带来什么礼物呢?”激起了一群小动物由期待转为失望，进而又萌发喜爱的一连串心理变化，塑造了一群可爱的、爱动脑筋的、积极向上的小动物形象。
活动目的：
1.投入玩石头、画石头、贴石头、拼石头、打石头等一系列活动中。
2.理解作品内容，掌握故事情节。
3.用语言交流自己的体验。
【活动一】玩石头(分散活动)
活动准备：准备各种大小、种类的石头、密封的盒子、布置的一个活动角。
活动过程：
1.出示一个装满各式各样石头的盒子，引起幼儿自己观察石头的兴趣。
盒子里装了好多东西、你猜会是什么呢?”
2.议石头，了解幼儿生活经验。
你摸到的是什么石头?它是做什么用的?
这些石头是什么形状?摸上感觉怎么样?”
3.玩石头，鼓励幼儿进行操作活动。
【活动二】石头的故事
活动准备：图片三幅、图书若干。
活动过程：
1.利用故事设置“悬念”引导幼儿进入故事情景。
在让幼儿自由推测、猜想：小图、小鸭、小松鼠、小鸟、小猴希望得到的礼物是什么后，问：“大象伯伯到底带来了什么礼物呢?”关注故事情节，激发幼儿听故事的兴趣。
2.小动物们看见石头怎么样了?他们喜欢吗?为什么不喜欢?
3.石头怎么会变成小男孩?变成鱼?变成螃蟹?探索交流。
4.欣赏、感受故事情节和生动的语言。
大象伯伯送的礼物好吗?为什么?你喜欢吗?
延伸活动：
1.提供《礼物》图书，引导幼儿边看边说。
2.想用石头做什么？
【活动三】制作礼物(团体活动)
活动准备：
石头、纸、习惯、海绵、橡皮泥等。
活动过程：
1.在生活中收集一些自己喜欢的石头。
各种色纸、挂历纸。
2.幼儿把自己收集的材料拿出来进行交流，与同伴分享。
3.让幼儿说说自己的这块石头像什么?可以制作成什么东西?还需用什么材料?
4.幼儿操作互动。
5.幼儿拿着自己的作品，互相交谈3-4分钟。
延伸活动：
1.将作好的礼物，放在小小作品展览上，以供大家欣赏。
2.展览结束后，可以将礼物送给好朋友或家人、弟弟妹妹、客人老师等，也可作为个人珍品保存。
活动反思：
石头是幼儿生活中随处可见的东西，本活动在让幼儿欣赏故事的过程中，通过尝试“摸石头” “议石头”“玩石头”等一些列匠心独具的设计，使幼儿体验故事情节的生动性，并依据石头的形状、颜色等，引导幼儿在观察周围事物，回忆已有表象的基础上，展开想象，动手操作，使石头变成了一件件可爱有趣的小礼物，从而有效地激发了幼儿学习语言、展开操作与想象活动的主动性和积极性。