语文三年级上人教新课标第1课《我们的民族小学》课件(13张)

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人教版三年级语文上册1我们的民族小学课件

20
大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
21
同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
22
上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！
大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听！
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
25
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
23
“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
24
26
这是我们的民族小学。这就是我们的民族小学。
27
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
28
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
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新课标人教版小学三年级语文上册：人教版新课标三上《我们的民族小学》PPT优秀课件PPT、优质教学课件

教学重点：理解有机物并能举例身边的有机物；了解几种简单有机物的化学式、性质，用途。教学难点：辨别有机物和无机物；培养学生运用观察、实验等方法获取信息和运用比较、分类、归纳等方法对获取的信息进行加工的能力。
三、教学准备教师准备：课件、学生实验用品 20 组（蔗糖、面粉、酒精灯、燃烧匙、坩埚钳、火柴、打火机、小烧杯、澄清石灰水各 1 份）学生准备：每人收集西药类药品说明书一份、白色棉布一块四、总体设计意图学生自我创设教学情景和内容（矛盾产生）→师生共同形成教学资源
论结
主体；类不
不
果，摸索培养协作详，教师可同结果的进行分类和评价
正误。
物质
意识
在汇
学
的不同分类方
及分析、归
纳和
总时进行分案。类评
法和依据
价（无机物
，自我评
再
和有
价等能
认物质的
力，从中
种类
获
机物）和回顾前几
得有和作用，
册教材提到
成有机物念，产生教
的初
学的
有机物（糖类、蛋
（矛盾激化）→完成教学目标（矛盾的解决）
五、教学过程
教学生活师动活
设计意
图
教学预见及媒体选用处理
动引入（情景创看屏幕上
设）：
分类
迅速集中贴近生活的 PPT 图
学生
情境
片：
展示 1999 年，垃圾筒图注意力，容易激起学垃圾分类
北京长
片，
激发
生的
筒图片三张。
安街头曾出现的写
“好奇”是什么意思？
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣

语文三年级上人教新课标第1课《我们的民族小学》课件(57张)

上学路上我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有
我
阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
们的到学校后我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬
民
礼
族小
上课后我的做法：读课文
学
想一想：其它事物呢？
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好奇地听着
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿鸟不儿叫了，蝴蝶蝴停蝶在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴猴子子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
蝴
hú
蝴
组词
解释
蝴蝶
结构：左中右结构
部首部首：虫笔画：
蝴
hú
蝴
组词
解释
蝴
蝶
蝴蝶
:
虫名
结构：左中右结构
部首部首：虫笔画：
蝴
dié
蝶
组词
解释
结构：左右结构
部首部首：土笔画：
蝶
dié
蝶
组词
解释
蝴蝶
结构：左右结构部首部首：土
笔画：
蝶
dié
蝶
组词
解释
蝴
蝶
丽大虫〔
，，蝴
颜翅蝶
色膀〕
美阔昆
结构：左右结构部首部首：土
笔画：
蝶
上学路上我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂
族的，还有汉族的。
我们的民族小学
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国

语文三年级上人教新课标第1课《我们的民族小学》课件(10张)(10)

保安族布朗族朝鲜族布依族达斡尔族傣族德昂族侗族东乡族独龙族鄂伦春族俄罗斯族
哈尼族哈萨克族回族基诺族京族景颇族柯尔克孜族拉祜族赫哲族
2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。
3.走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同、Hale Waihona Puke 言不同，来到学校，都成了好朋友。
大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
绚丽多彩
的服装
民族
坪坝穿戴打扮招呼飘扬敬礼蝴蝶孔雀舞游戏招引热闹铜钟粗壮凤尾竹摇晃摔跤绒球花绚丽多彩山狸
1.早晨，从各处走来了许多小学生。
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
1.走来了许多少数民族的小学生。
这是一所边疆的民族小学，这是一所美丽的学校，更是一所团结的学校；大家虽然来自不同的家庭，不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社会主义的大家庭里，紧密团结在五星红旗下。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

语文三年级上人教新课标第1课《我们的民族小学》课件(62张)

你喜欢哪种写法？为什么？
1、早晨，从各处走来了许多小学生 …… 2、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生 ……
你喜欢哪种写法？为什么？ 1、早晨，从各处走来了许多小学生 …… 2、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生 ……
看一看，保证你们去了就
舍不得离开。
民族
1、请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2、读完课文，将你划出的词语读一读。
dǎi pō chāng áng jiāo bà
傣颇昌昂跤坝
傣族
阿昌族
摔跤
景颇族
德昂族
坪坝
坪坝穿戴打扮招呼飘扬敬礼蝴蝶孔雀舞游戏招引热闹铜钟粗壮凤尾竹摇晃摔跤绒球花绚丽多彩山狸
地去公园玩。
B、绚丽美丽
（1）国庆节的夜晚，五光十色的烟花把广场点缀得更加（）。
（2）六一儿童节到了，同学们的绘画把学校装扮得很（）。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
绚丽多彩
绚丽多彩近义词五彩缤纷
绚丽多彩的（灯光）绚丽多彩的（花朵）绚丽多彩的（图画）绚丽多彩的（广告）
问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
请把这段的民族圈出来
比较句子，体会“的字结构”的运用特点
1、……走来了许多少数民族的小学生。 2、……走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。 3、……走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和得昂族的，还有汉族的。
民

语文三年级上人教新课标第1课《我们的民族小学》课件(11张)(2)

• 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，画出描写民族小学的孩
子们是怎样上课的句子。
上学路上我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有
我
阿昌族和德昂族的，还有汉招呼，向老师问好，向国旗敬
民
礼
族小
上课后我的做法：
学
上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
这是一所边疆的民族小学，这是一所美丽的学校，更是一所团结的学校；大家虽然来自不同的家庭，不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社会主义的大家庭里，紧密团结在五星红旗下。
大家一起读课文，那声音真好听。
大家一起读课文，那声音真好听！
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
民族
坪坝穿戴打扮招呼飘扬敬礼蝴蝶孔雀舞游戏招引热闹铜钟粗壮凤尾竹摇晃摔跤绒球花绚丽多彩山狸

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皮（）主（）夕（）披（）往（）多（）３．在括号里填上表示颜色的词语。（）的天空（）的云朵（）的太阳
3.英英学古诗教学目标：１．学会本课生字，理解生字组成的词语。２．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。３．激发学生学习古诗兴趣。４．认识对话的书面表达形式。教学重难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。
领
看到清波
让它替我唱歌
盲婆婆
带
想起欢乐
作业设计：课内：抄写字词、组词、扩词。课外：读背诗歌。
教学时间：三课时。教学过程：
第一课时一．导入新课小朋友，在我们今天这个社会，人们都很关心残疾人，帮助他们解决各种困难。今天我们要学习的一篇课文，讲的是一位小朋友关心一位失明老人是事。二．提出课题，解题。三．初读指导
教学目标：
）（
１．学会本课生字），（认识新偏旁，理解由生字组成的词语。２．能正确、流利）、有感情地朗读课文、背诵课文。
３．激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。教具学具准备：生字卡、小黑板，录音带、投影。主要板书安排：
4．送给盲婆婆的蝈蝈送蝈蝈
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。
那个句子描写窗外十分安静？
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

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（四）有感情的朗读课文。（五）布置作业： 3同桌讨论，设计一条宣传环保的公益广告，然后全班交流。 4画一幅环保宣传画和写一篇读后感。板书设计： 13．只有一个地球自然资源类别具体特点人类破坏行为造成后果
14*鹿和狼的故事一教材分析这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌—— 狼。结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。那么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到，那就是得到特别保护的宠儿——鹿。课文通过美国总统罗斯福下令捕杀狼前后凯巴伯森林的不同情况，说明了生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。二、教学目标： 1.认识本课的5个生字。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
2.交流表现“神圣”的词句。重点理解以下语句，并相机指导朗读： 1“对我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。 ” “我们这个民族”──印第安人，演讲的原文中自称为红人。
2“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。” 这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。 3“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。” 这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。 3．师读第一自然段，引导：就在这每一部分都那么神圣的土地上，呈现出了怎样的画面？生自由阅读1—3自然段，想象，交流自己“看到”的画面。小结：我们尊重这片土地上的任何东西，它们是那样圣洁。 4．引读2．3自然段。

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造句：有……有……有……
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
造句：向……向……向……
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。
那个句子描写窗外十分安静？
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解和态度。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问题上，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例子？
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。初读诗歌，整体感知诗歌的基本内容
汇报交流指名读自己或他人所写的优美语句。课件出示几名程度不同的学生的作文，同桌读眉批、总批，汇报批改意见。作者谈收获。课堂总结
回顾·拓展五学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。教学过程
第一课时口语交际谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？你们初次相见时是怎样一番情景？他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答：后来你们在相处的过程中又发生了什么事？你对他（或她）的印象发生了怎样的改变？小组交流，合作学习课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事情说具体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成员逐一说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。汇报交流，集体评议小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。全课总结。

人教新课标小学三年级语文上册《我们的民族小学》PPT课件精品课件

2019/2/7
民族
2019/2/7
2019/2/7
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ19/2/7
2019/2/7
2019/2/7
我会认
坝傣昌昂跤
bà
dǎi chāng áng jiāo
2019/2/7
这些生字你有印象了吗？
傣跤颇昌昂铜粗尾招坪坝孔雀舞戴蝴蝶
2019/2/7
你学会读新词了吗？
坪坝傣族摔跤松鼠山狸摇晃铜钟粗壮凤尾竹绒球花打招呼景颇族阿昌族德昂族孔雀舞绚丽多彩高高飘扬穿戴不同蝴蝶
2019/2/7
景颇族人民风纯朴、直爽，是一个晓勇的民族，他们从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形，精美艳丽。在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已经出现了繁荣兴旺的景象。
2019/2/7
ánɡ 德昂族
2019/2/7
景颇族人民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，他们从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形，精美艳丽。在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已经出现了繁荣兴旺的景象。
2019/2/7
pō 景颇族
课文写得很美,我要好好读一读,再把喜欢的部分背下来. 我很喜欢这所民族小学,让我们交流一下读后的感受. 我把描写窗外安静的句子抄下来了,你抄了哪些?
2019/2/7
1. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 2．这时候,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友，是那样好奇听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。３. 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……

语文三年级上人教新课标第1课《我们的民族小学》课件(10张)(4)

大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！
大家一起读课文，那声音真好听。
大家一起读课文，那声音真好听！
这是我们的民族小学。这就是我们的民族小学。
这就是我们的一所边疆的民族小学。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族的图案，进行文化与图案大比拼。 2、把收集到的知识讲给爸爸妈妈听。
民族
坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃摔跤
1.早晨，从各处走来了许多小学生。
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

新课标人教版小学三年级语文上册：人教版新课标三上《我们的民族小学》PPT优秀课件PPT、优质教学课件

我们的生活像七彩的图画：在教室里读书，在操场上游戏；标本去科技馆参观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本……
在快乐的生活里，我们一天天长大。让我们走近课文，去感受生活的丰富多彩。
绚丽多彩
的服装
dǎǐ
傣族
chāng
阿昌族
pō
景颇族
nà
纳西族
白族
dǎǐ pō chāng áng jiāo bà
筋，拉伸
能！
〔问〕被拉伸的橡皮筋
有没有能量？如果有，
它又具有什么能？
学生（回答）：电
〔演示 3〕闭合教室日光能转换成电灯的
灯开关，日光灯发光光
〔问〕我们知道，电流能和热能。流
经电灯，电灯发光，那么
电流流经的过程中，能
学生思考、回答。
量又是如何转换？
（教师可适当引
〔问〕请大家回顾一下，导）
器的总功率是多少瓦？若电路中现有 25W 灯泡 8 盏，800W 的电烤箱一台，还有 500W 的电饭锅一只，这些用电器能否同时使用？课堂小结按照投影显示的本节课的知识结构进行小结，重点说明以下几个： 1、本节课的内容较多，知识点较零碎，但是与日常生活联系密切，所以属于有趣又有用的知识。
提问：各种用电器的插头都一样吗，插座呢？学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电器该用三脚插座，（生回答：冰箱，洗衣机，电饭煲等）
师问：它们有什么共同特点？生答：它们都有金属外壳（看幻灯片 10）看图明确两脚插座左零右火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚插头
“好奇”是什么意思？
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣
hǎo 好人好朋友

语文三年级上人教新课标第1课《我们的民族小学》课件(16张)(6)

哈尼族哈萨克族回族基诺族京族景颇族柯尔克孜族拉祜族赫哲族民 Nhomakorabea族
想一想：其它事物呢？
小学
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好奇地听着
下课后我们的活动：跳孔雀舞、摔跤、做游戏
这就是我们的民族小学
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
上学路上我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
我到学校后我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬
们
礼
的上课后我的做法：读课文
民族
1.早晨，从各处走来了许多小学生。
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
1.走来了许多少数民族的小学生。
2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。
3.走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
上课了，不同民族的小学生，在同一
间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。
这时候，窗外十分安静，树枝（不摇）了，