5.《外贸单证缮制》课程实施方案
基于工作过程系统化《外贸单证缮制与处理》课程设计
基于工作过程系统化的《外贸单证的缮制与处理》课程设计摘要：在高职商务英语专业教学中，外贸单证的缮制与处理课程教学应以职业能力培养为重点，构建以“以职业能力为本位，工作过程为主导，融教学做为一体”的课程教学模式。
文章根据工作过程系统化课程开发理念，以工作过程为主线，任务为驱动，项目为导向，进行《外贸单证的缮制与处理》课程设计。
关键词：工作过程系统化课程设计商务英语外贸单证课程开发与设计是高等职业院校课程建设和改革的核心，也是教学改革的重点和难点。
目前，基于工作过程系统化的课程改革正逐渐成为高职教育改革的重要探索领域。
根据工作过程系统化课程开发理念，我们对商务英语专业进行了岗位调研，主要为外贸业务员，外贸文员，外贸单证员，跟单员等。
我们对这些岗位的典型工作任务进行分析并按工作内容、对象相似等原则将其划分为若干个行动领域，然后根据学生实际情况和学习规律将这些行动领域转换成学习领域，即课程。
外贸单证的缮制与处理就是其中一门重要的课程。
一、课程定位《外贸单证的缮制与处理》是商务英语专业的一门核心课程。
本课程为具有较强职业能力、专业知识和基本职业素质的外贸从业人员提供单证方面的理论知识和专业技能。
通过本课程的学习，学生能审核信用证和各种外贸单据，缮制和处理各种外贸单证，分析和处理各种外贸单证问题。
本课程教学将与国际商务单证员考试的要求紧密结合，以教促考，以考促教，组织学生参加国际商务单证员证书的考试，保证绝大部分学生通过单证员考试，在取得毕业证书的同时取得单证员证书，符合商务英语专业“双证结合”的要求，为学生顺利通过考证增加上岗机会创造条件。
二、课程目标设计1.知识目标了解各类国际贸易结算方式；了解各类外贸单证的概念及作用；熟悉各类外贸单证缮制的要求；熟悉进出口贸易的操作流程；熟悉销售合同和信用证条款；掌握审核各类外贸单证的技巧；掌握制作规范的外贸单证的技巧。
2.能力目标培养学生的自主学习能力；培养学生缮制单证﹑处理单证的能力；培养学生的沟通能力及团队协作能力；培养学生分析和解决单证方面问题的能力。
外贸单证部实施方案
外贸单证部实施方案一、背景介绍。
外贸单证是外贸业务中非常重要的一环，它涉及到出口货物的合同履行、货款结算、运输保险等方方面面。
外贸单证的准备工作对于外贸企业来说至关重要，它直接关系到企业的出口货物能否及时、顺利地到达目的地，进而影响到企业的经济效益和声誉。
二、实施目标。
1. 提高外贸单证准备效率，缩短单证准备时间；2. 减少单证错误率，避免因单证问题导致的货物滞留、损失等情况；3. 建立健全外贸单证管理制度，确保单证工作的规范化、标准化进行。
三、具体措施。
1. 加强人员培训，对外贸单证部门的员工进行专业培训，提高其对外贸单证操作流程和规范的理解和掌握，确保每位员工都能熟练掌握单证操作技能。
2. 完善内部审核机制，建立严格的内部审核机制，对每一份外贸单证进行严格审核，确保单证的准确性和完整性，避免因单证错误导致的问题。
3. 强化信息化管理，采用先进的信息化管理系统，实现外贸单证的电子化管理，提高单证准备效率，减少纸质单证的使用，降低成本。
4. 优化流程管理，对外贸单证的操作流程进行优化，简化繁琐的操作步骤，提高操作效率，缩短单证准备时间。
5. 加强外部协调，与海关、物流公司等外部合作伙伴加强沟通和协调，确保单证的及时传递和处理，避免因外部环节导致的单证问题。
四、实施效果。
经过上述措施的实施，外贸单证部的工作效率得到了显著提高，单证准备时间缩短了30%，单证错误率降低了20%，外贸单证工作的规范化程度明显提高。
企业的出口货物能够更加及时、顺利地到达目的地，客户满意度得到了提升，企业的经济效益和声誉也得到了有效保障。
五、总结。
外贸单证部实施方案的有效推行，对于企业的外贸业务具有重要意义。
通过加强人员培训、完善内部审核机制、信息化管理、流程优化和外部协调，能够提高外贸单证工作的效率和质量，为企业的外贸业务发展提供有力支持。
希望全体员工能够共同努力，认真贯彻实施方案，不断提升外贸单证工作水平，为企业的发展贡献力量。
5.《外贸单证缮制》课程标准
《外贸单证缮制》课程标准课程名称：外贸单证缮制适用专业：三年制中等职业技术学校《商务英语》专业制订人：审核人：制订时间：2013年6月一、前言1.课程性质本课程是中等职业学校商务英语的一门专业主干课程。
本课程通过对外贸进出口业务当中往来单证制作与处理技巧的教学，使学生了解有关进出口贸易的法律、管理、惯例在单证工作中的反映，熟练制作规范的外贸单证。
本课程重视实践能力的培养，强调通过模拟实训、任务教学、项目实战等手段，激励学生主动思考和大胆实践，进而形成积极的职业态度和和熟练的职业能力。
2．设计思路本课程标准制定以就业为导向，邀请了行业专家对该专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定了本课程的工作模块和课程内容。
课程标准同时参照了国家资格鉴定达到《国际商务单证员》证书考核的相关要求。
为了使学生能主动地创造性地适应职业生活，在培养外贸单证制作与处理这一核心职业能力的同时，还强调关注多角度、多层面的能力整合，包括为适应岗位所需的方法能力（协调工作能力和外贸英语应用能力等），为满足个人可持续发展所需的学习能力，为适应组织管理所需的社会能力（合作精神、一丝不苟精神等）。
提倡在全面素质结构基础上培养职业能力。
将学生毕业后就业上岗就能遇到并需要解决的问题设计为项目活动，以项目任务模块作为教学单元来组织课程内容，使教学要求贴近通关服务岗位工作实际，体现中等职业教育的特征。
要通过创设情景、仿真模拟等多种方式组织教学活动。
建议本课程课时为68课时，各教学部分的课时分配见下表。
二、课程目标通过本课程设置的项目活动，熟练掌握外贸单证的填写方法，能从事单证方面的工作，完成相关岗位的实际工作任务，达到国家资格鉴定《国际商务单证员》考证的基本要求，并培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，满足学生就业和职业生涯发展的需要。
职业能力目标：●正确、完整、及时、简洁、清晰地缮制进出口业务中出现的各类单证；●熟悉外贸单证流转程序，培养单据流转过程中所需的一丝不苟的工作态度和协调工作能力●了解外贸单证欺诈行为的特点，提高风险防范意识，培养风险方法能力●对商务英语学习有持续的兴趣和爱好。
《外贸单证实务》教案-项目3 进口单证缮制
项目三进口单证缮制一、教学目标1.掌握各进口单据的相关理论。
2. 掌握开证申请书的内容和缮制，学会审核信用证。
3. 了解进口投保的流程,掌握进口货物运输保险投保单的内容和缮制。
4. 掌握进口货物报关单的内容和缮制。
5. 掌握审单的具体要点，包括各类重要单据审核。
二、课时分配本项目共6个任务，安排12课时。
三、教学重点通过本项目的学习，熟悉信用证开立流程,掌握信用证修改申请书的内容和缮制; 掌握入境货物通关单的内容和缮制,掌握入境货物换证凭条的内容和缮制。
掌握各进口单据的业务流程, 掌握进口订舱委托书的内容和缮制;掌握进口货物运输保险单的内容和缮制。
四、教学难点1. 掌握入境货物报检单的内容和缮制。
2. 掌握报检委托书的内容和缮制。
3. 掌握各进口单据的内容和缮制要点4. 掌握单据归档的具体要求。
五、教学内容任务一开证一、开证流程二、开证申请书填制规范【开证申请书】This L/C is subject to the Uniform Customs and Practice for Documentary Credit （2007 Revision） ICC Publication No. 600.（一）对应栏目详解1. Applicant（full name, address and tel. etc.）：申请人（全名，地址和电话等）。
2. Beneficiary （full name, address and tel. etc.）：受益人（全名，地址和电话等）。
3. Partial shipments（） allowed（）not allowed：分批装运（）允许（）不允许。
4. Transshipment（）allowed（） not allowed：转运（）允许（）不允许。
5. issued by（） teletransmission（）express delivery：开立方式（）电开（）信开。
国规教材《外贸单证实务》配套资源 项目四 任务二 《缮制保险单》教学设计
项目四任务二缮制保险单【课题】缮制保险单（高等教育出版社《外贸单证实务》项目四任务二）【课时】2课时（90分钟）【内容简析】在信用证支付方式下，交易双方按照CIF术语成交时，保险单是必不可少的单据之一。
同时保险单是保险公司对被保险人的承保证明，也是双方权利和义务的契约，在被保货物遭受损失时，保险单是被保险人索赔的主要依据，也是保险公司理赔的主要根据。
【学情分析】本课授课对象为外贸专业高二年级学生，学生整体素质较好，已学过《外贸业务协调》和《商务英语函电》等专业课程，具有一定的专业理论基础，但是大部分学生又处于一知半解的阶段，他们缺乏一种将理论知识应用于实践的专业素养。
所以需要在教学环节中需要强化实践操作项目，以此来提升学生的专业技能。
【教学目标】1.知识与技能目标掌握保险单各栏目的填制内容以及《UCP600》对保险单据的有关规定；能够根据信用证和相关资料正确审核和制作保险单。
2.过程与方法目标通过任务情境的导入，明确课堂学习的最终任务。
在任务驱动下引导学生细致观察、比较分析并准确把握单证相符的原则。
通过自主探究和小组合作形式的学习，提高学生的外贸制单技能和职业素养。
3.情感态度价值观目标通过审单和制单练习，培养学生细致、严谨的工作作风，树立安全结汇的意识。
在任务完成的同时培养学生小组合作意识和团队竞争意识。
【教学重点、难点】教学重点：L/C项下保险单各个栏目的填制。
教学难点：如何根据信用证和相关资料制作保险单，特别是保险单抬头的制作、保险金额、保险单的背书。
【教学方法及学习方法】1.教学方法：情境教学法；任务驱动法；总结归纳法2.学习方法：小组合作学习法；探究学习法；实战演练法【教学资源】PPT课件、保险单样本、信用证资料及空白单据【课前准备】1．全班学生分成5组，选定各组组长。
2．各小组下发白纸及彩色笔3．学生预习保险单内容。
【教学过程】一、任务情境、激趣导入教师提问：在信用证方式下，如果交易双方采用的是CIF 术语，作为卖方有哪些责任呢？ 学生回答：租船订舱、办理保险教师提问：那么在这种术语下，我们作为卖方如何证明自己完成了投保义务呢？ 学生回答：提交保险单。
外贸单证缮制实务课程标准
外贸单证缮制实务课程标准课程编码：课程类别：合用专业：报关与国际货运授课单位：学时：32 写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用本课程是报关与国际货运专业的基础课程.在专业人才培养过程中处在辅助地位,其作用就是作为核心专业课程的补充，使学生的知识体系更加完整。
该课程重要介绍进出口业务活动中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制和审核，通过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中收证、审证、制单、审单、交单、归档业务流程，能根据外贸协议履行过程中各个业务环节的需要独立完毕审证、制单、审单、交单归档一系列的外贸单证工作，具有外贸单证员的职业素质、职业能力和专业知识。
通过本课程学习，学生有能力参与国际商务部组织的“国际商务单证员”考试并取得外贸行业的职业资格证书。
1.2课程设计思绪课程设计坚持以外贸单证工作从业人员的综合职业能力培养为目的，以职业教育项目课程开发原则为指导，以校企合作为途径，与行业公司合作共同开发与设计。
课程设计的理念为：以国际商务单证员岗位职业标准为依据制定课程标准；以岗位任务对职业能力规定为核心设计课程内容；以公司真实项目为载体设计能力训练项目；以任务驱动、能力训练为核心设计教学方法；以过程性考核为主线设计考核方案。
课程设计充足体现职业教育的开放性、职业性和实践性三个特点。
开放性重要体现在课程建设是由校内专任教师与公司外贸单证专家合作进行；职业性重要体现在课程培养目的定位于国家商务单证员，课程内容的选取以岗位职业能力规定为依据、以实际工作过程为主线；实践性重要体现在能力训练项目设计以公司真实业务活动为载体，教学方法设计以任务驱动、能力训练为核心。
(一)课程框架课程内容重要由“制单准备”、“出口单证缮制”、“进口单证缮制”三个模块组成。
“制单准备”模块是营造工学结合氛围的基础，同时是单证缮制的依据；“出口单证缮制”模块按照信用证项下出口协议的履行过程进行设计，强调具体环节中的单证缮制、审核及交单归档的能力，“进口单证缮制”模块培养开立信用证和重要的进口单证的缮制、审核及归档的能力。
小议高职院校《外贸单证操作》课程改革方案
小议高职院校《外贸单证操作》课程改革方案外贸单证操作是一门专业课程，在高职院校的贸易类专业中必不可少，其目的在于培养学生熟练掌握外贸手续的技能和知识，而改革外贸单证操作课程的方案，不仅要满足专业课程标准，还要符合现代外贸发展的步伐。
首先，准确把握课程课标。
不断完善外贸单证操作专业课程标准，重视内容完整性、内容及其跨学科性等要素，同时考虑当前国内外贸实际和发展趋势，明确课程走向，正确认识课程特点，赋予课程合理性与标准性，使学生在时代发展的步伐之上获得较高的外贸知识和技能，做到课程贴近实际，不拘于传统。
其次，增强注重大数据和信息技术应用。
在新一轮外贸升级改革的大背景下，大数据和信息技术已在外贸操作中发挥重要的作用，如电子报关、网络受理、全球金融服务等。
因此，在外贸单证操作课程改革方案中，以大数据和信息技术应用为中心，强调其在更新技术、提高外贸操作效率及综合实力方面的作用，教育学生不断潜心学习新技术，充分保证其课程内容的完整性和实用性。
再次，提升教学方式。
以实践性教学法为主，丰富教学内容，借助认证、实习及模拟操作等活动，让学生在实践中发现真理，丰富学习经验；同时采用案例分析讨论法，使学生可以在实际项目研究中逐一掌握外贸单证技能，加强课堂讨论；还可适当引入游戏，开展外贸形象传播，以增强学生的学习乐趣。
最后，加强课程评估体系。
外贸单证操作课程改革方案，旨在让学生能够掌握有效的外贸单证操作技能，因此，在课程教学环节中，必须做到有度、有效，每一节课必须让学生受到启发并实现自我质的飞跃，最终实现课程的预期效果，课程评估体系也就显得尤为重要。
以上是对高职院校外贸单证操作课程改革方案的建议。
《外贸单证实务》教案-项目2 出口单证缮制
项目二出口单证缮制一、教学目标1.掌握各出口单据的相关理论。
2.了解信用证的修改流程。
3.了解常用的包装单据类型4.熟悉信用证中各出口单据的常用条款。
5.掌握改证函的主要内容及常用表达方式。
6.了解租船订舱的流程。
7. 熟悉信用证中的常用运输条款的表述方式。
二、课时分配本项目共13个任务，安排26课时。
三、教学重点通过本项目的学习，掌握各出口单据的业务流程，熟练掌握MT700格式信开信用证的主要域名，能读懂信用证；掌握审核信用证的依据和要点，能独立完成信用证的审核。
掌握各出口单据的内容和缮制要点，能独立完成改证函的撰写。
熟悉信用证中的常用发票条款表述方式，掌握发票的填制规范，能独立完成发票的缮制。
熟悉信用证的流转程序，熟悉信用证中的常用包装单据条款表述方式，掌握包装单据的填制规范，能独立完成包装单据的填制。
掌握运输单据的填制规范，能独立完成运输单据的缮制。
四、教学难点掌握出口报检的操作流程，熟悉出境货物报检的范围，掌握出口报检单的内容和缮制要点。
掌握一般原产地证明书的业务流程，掌握普惠制原产地证明书的业务流程，掌握普惠制产地证明书的内容和缮制要点，掌握一般原产地证明书的内容和缮制要点。
掌握保险单的业务流程,掌握保险单的内容与缮制要点。
掌握报关的业务流程，掌握报关单的内容和缮制要点。
掌握汇票的义务流程，熟悉有关汇票的常用条款，掌握托收项下汇票的缮制，掌握信用证项下汇票的内容和缮制。
掌握出口收汇核销的业务流程,掌握出口收汇核销单的内容和缮制要点。
掌握各种单据的审核要点，熟悉审核单据的方法，了解归档工作的具体要求。
五、教学内容任务一分析信用证一、信用证的流转程序1.买卖双方经过磋商，约定以信用证方式进行结算。
2.进口方向开证行递交开证申请书，约定信用证内容，并支付押金或提供保证人。
3.开证行接受开证申请书后，根据申请开立信用证，正本寄给通知行。
4.由通知行转递信用证或通知出口方信用证已到。
5.出口方认真核对信用证是否与合同相符，如果不符，可要求进口商通过开证行进行修改。
外贸单证缮制实训报告
外贸单证缮制实训报告一、实训背景在国际贸易中，外贸单证是非常重要的一环，它是国际贸易中保障双方权益的重要手段。
因此，对于从事外贸行业的人员来说，熟悉外贸单证缮制流程和规范是必不可少的。
二、实训目的本次实训旨在通过学习和实践，掌握外贸单证缮制的基本知识和技能，提高对于外贸单证缮制工作的认识和理解，为今后从事外贸行业打下坚实基础。
三、实训内容1. 外贸单证种类在国际贸易中，常见的外贸单证包括发票、装箱单、提单、保险单等。
每种单证都有其特定用途和规范要求。
2. 外贸单证缮制流程（1）根据合同内容确定所需缮制的各种单证；（2）准备相关资料和文件；（3）填写各种表格和文件；（4）审核资料和文件是否符合规范要求；（5）签字盖章；（6）提交缮制好的单证给客户或相关部门。
3. 外贸发票缮制规范外贸发票是国际贸易中最常见的单证之一，它是货物销售的凭证。
在缮制外贸发票时，需要注意以下几点：（1）发票抬头要与合同一致；（2）填写清晰、准确、无涂改；（3）金额和数量要与合同一致；（4）签字盖章。
4. 外贸装箱单缮制规范外贸装箱单是货物运输过程中必不可少的单证之一，它记录了货物的数量、重量、尺寸等信息。
在缮制外贸装箱单时，需要注意以下几点：（1）填写清晰、准确、无涂改；（2）记录货物数量、重量、尺寸等信息；（3）签字盖章。
5. 外贸提单缮制规范外贸提单是货物运输过程中必不可少的单证之一，它记录了货物从起运港到目的港的运输情况。
在缮制外贸提单时，需要注意以下几点：（1）填写清晰、准确、无涂改；（2）记录起运港和目的港等信息；（3）签字盖章。
6. 外贸保险单缮制规范外贸保险单是货物运输过程中必不可少的单证之一，它记录了货物在运输过程中的保险情况。
在缮制外贸保险单时，需要注意以下几点：（1）填写清晰、准确、无涂改；（2）记录货物的保险情况；（3）签字盖章。
四、实训体会通过本次实训，我深刻认识到了外贸单证对于国际贸易的重要性，也更加熟悉了各种外贸单证的缮制规范和流程。
外贸单证缮制任务书-概述说明以及解释
外贸单证缮制任务书-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述外贸单证是指在国际贸易活动中，为确保订单交付的合法性、合规性和有效性，而需要准备和提交的各种文件和证明文件。
外贸单证的缮制是外贸业务中非常重要的一环，它涉及到贸易双方的合作关系、货物的流通以及支付的安全等多个方面。
本文将重点讨论外贸单证的缮制任务，并探讨其定义、重要性、分类和要求、缮制流程以及注意事项等内容。
通过对外贸单证缮制的研究和探讨，旨在提供一份全面而实用的指导，帮助读者更好地理解和应用外贸单证，提高外贸业务的效率和质量。
在外贸业务中，外贸单证的准备和缮制可能涉及到多个环节，包括合同签订、货物装运、支付结算、海关报关等。
这些环节之间相互关联，缺一不可。
只有在产生了正确、齐全、合规的外贸单证后，才能确保货物的顺利运输和交付，避免潜在的商业风险和纠纷。
外贸单证的缮制任务是一项需要高度关注和细致操作的工作。
从文件的准备、填写到审核、核销，每一个环节都需要细心严谨地操作，以确保文件的准确性和合规性。
同时，对于外贸单证的缮制人员来说，还要熟悉国际贸易的相关法规和规定，了解不同国家和地区的贸易要求和限制，确保外贸单证的合法性和有效性。
通过本文的研究和探讨，我们可以更好地理解外贸单证的缮制任务，并掌握其相关要点和技巧。
同时，本文还将探讨外贸单证缮制的重要性、挑战和解决方法，以及对未来外贸单证缮制工作的展望和建议。
相信通过本文的学习和应用，读者们将能够在外贸业务中更加熟练和有效地操作外贸单证，提升自身的竞争力和专业素养。
1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分首先概述了外贸单证缮制的重要性和意义，介绍了文章的主要结构和目的。
正文部分主要包括三个小节：2.1 外贸单证的定义和重要性在这一小节中，将详细阐述外贸单证的定义，即在国际贸易中，为了确保交易双方的权益和合法性，需要制作和提供的一系列重要文件。
同时，还会强调外贸单证对于国际贸易的重要性，对于减少交易风险、规范交易行为以及促进贸易效率等方面的作用进行解析。
外贸单证实务出口官方单据的缮制
外贸单证实务：出口官方单据的缮制引言外贸交易离不开各种单据的准备和缮制，这些单据在出口过程中起着重要的作用。
出口官方单据的缮制是外贸单证实务中的重要环节之一。
本文将对出口官方单据的缮制进行详细介绍，并提供一些实用的指导。
1. 确定出口官方单据的种类出口官方单据的种类多种多样，根据不同的贸易形式和国家要求，可能需要缮制不同的官方单据。
在开始缮制前，首先需要明确所需的官方单据种类。
常见的出口官方单据包括：•装箱单（Packing List）：详细记录货物的装箱情况，包括货物的数量、尺寸、毛重、净重等信息。
•提单（Bill of Lading）：记录货物的装船情况，包括货物的名称、数量、装运方式等信息，并作为货物的所有权凭证。
•商业发票（Commercial Invoice）：说明出口货物的价格、数量和付款条件等商业信息，并作为报关和结算的凭证。
•原产地证明（Certificate of Origin）：证明货物的产地，以便享受相关的贸易协定优惠待遇。
•检验证书（Inspection Certificate）：证明货物符合国家标准和质量要求。
•卫生证书（Health Certificate）：证明食品、药品等特定货物符合卫生和卫生标准。
根据实际情况，可能还需要缮制其他特定的官方单据。
在确定所需官方单据种类后，可以开始缮制。
2. 准备官方单据的模板在实际缮制过程中，使用模板是提高效率和准确性的关键。
可以根据实际情况自行设计官方单据模板，也可以借助现有的模板。
无论使用何种模板，都需要确保其符合国际贸易规则和本国相关法律法规。
模板中应包含必要的字段，如货物信息、价格、数量、尺寸等。
同时，还应注明必填的信息和注意事项，以便填写人员正确地填写官方单据。
3. 填写官方单据填写官方单据是官方单据缮制过程中最重要的环节之一。
填写时应仔细核对每一个字段，确保准确无误。
以下是一些常见官方单据的填写要点：3.1 装箱单（Packing List）装箱单包含了货物的装箱情况，填写时需要注意以下几点：•确保填写的货物信息和实际装箱的货物一致。
国际贸易单证缮制教案
国际贸易单证缮制教案一、引言对于进行跨境贸易的企业而言，单证缮制是至关重要的环节。
单证缮制的准确性和规范性将直接影响贸易合同的履行以及货物的流转。
为了帮助企业能够正确制作国际贸易单证，本教案将详细介绍单证缮制的步骤和要点。
二、单证缮制的概述1. 定义国际贸易单证是指在进行跨境贸易时所需要的各种官方文件和商业文件，包括合同、发票、装箱单、提单等。
2. 单证缮制的目的确保贸易双方的权益，促进贸易顺利进行，减少货物流转过程中的纠纷和损失。
3. 单证缮制的参与方贸易双方、货代公司、报关行、银行等。
三、单证缮制的步骤1. 单证整理在进行单证缮制前，需要对所需单证进行整理和准备工作。
根据实际贸易情况，确定所需的单证种类和数量，确保准备齐全。
2. 单证填写根据贸易合同的具体要求，填写各项单证内容。
在填写过程中，要注意准确无误，并遵守国际贸易的相关规定，如INCOTERMS、船舶装箱规则等。
3. 单证校验在填写完单证后，进行校验工作。
核对单证内容与贸易合同、发票等文件的一致性，确保信息的准确性和完整性。
4. 单证盖章根据单证种类和要求，进行必要的公章、合同章、装箱标志等章证的盖章工作。
盖章时，要注意章证的规范使用，防止印章模糊或损坏。
5. 单证归档完成单证缮制后，将各类文件按照规定进行归档保存，保证单证的完整性和安全性。
四、单证缮制的要点1. 合同要点贸易合同是单证缮制的基础，应包含双方的主要权益、产品描述、交货条件、付款方式等重要内容，并遵循国际贸易的惯例和规则。
2. 发票要点发票是商品交易的主要凭证，应包含双方的名称、地址、货物描述、数量、价格、金额等信息，且与贸易合同保持一致。
3. 装箱单要点装箱单是货物装运的重要文件，应包含货物的详细描述、数量、重量、包装方式等信息，以便海关和物流公司进行核查。
4. 提单要点提单是货物的收据和所有权证明，应包含货物的装运信息、收发货人信息、目的港口等重要内容，同时要注意提单的格式和规范。
《外贸单证操作》课程标准
《外贸单证操作》课程标准【课程名称】商务英语听说【适用专业】国际贸易前言：为了规范外贸单证教学，促进该课程教学质量的不断提高，保证商务专业人才培养规格，特制定本课程的标准。
本标准包括课程的性质、课程标准的设计思路、课程目标、课程内容标准、课程实施建议等。
1. 课程的性质：本课程是中职商务类专业的必修专业课程。
它的任务是：使学生具备高素质国际贸易从业人员所必需的外贸单证操作的基本知识和基本技能；能使学生毕业后较快的适应国际贸易相关企业、部门的单证操作工作，并为学生适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
2. 设计思路：在课程的目标定位上，以满足对外贸易岗位对职业技能的基本要求为原则，考虑新时期中专学生的现实基础，在课程的内容标准上，将外贸单证操作分为基础模块和实践教学性模块大部分，在理解外贸单证操作的基础知识之上，突出注重学生的动手能力的训练，从而实现自我发展的职业能力素养的养成，将素质教育的理念切实贯彻到日常的教育教学过程中。
3. 课程目标：使学生掌握外贸单证操作的基本知识和基本技能，具备较强的外贸单证操作能力，熟悉外贸单证操作相关的国际惯例，掌握基本的外贸单证审核技巧，基本上能胜任外贸单证员工作。
基本知识教学目标：1、信用证结算方式的基本知识；2、汇票等金融单据的基本知识；3、商业发票、运输单据和保险单据等主要商业单据的基本知识；4、海关发票、原产地证书、商检证书、装箱单、报关单等其他商业单据的基本知识。
能力目标是：1、能审核各类信用证；2、能制作不同结算方式下的单证；3、能审核不同结算方式下的单证；4. 课程内容标准基础模块（一）外贸单证员岗位描述掌握国际贸易单证的概念；掌握国际贸易和其单证的流程；掌握国际贸易单证工作的基本要求；熟悉外贸单证员岗位的基本职业要求；了解国际贸易单证改革和发展情况（二）工作任务1：审证能准确翻译信用证的主要条款；能准确审核信用证中的不符条款；会运用UCP600进行分析信用证条款；会进行信用证的修改操作；熟悉信用证的当事人；熟悉信用证的操作流程；了解信用证的概念和特点；了解信用证的种类；（三）工作任务2：制作发票和装箱单能准确制作符合信用证要求的商业发票；能准确制作符合信用证要求的装箱单；熟悉商业发票制作相关的UCP600条款；熟悉商业发票的作用；熟悉发票的种类；熟悉装箱单的种类；了解商业发票的概念；了解海关发票的基础知识；了解领事发票的基础知识；了解形式发票的基础知识。
《外贸单证实务》整体课程设计教案
“外贸单证实务” 课程教学方案一、课程的简介《外贸单证实务》是物流管理专业国际物流方向学生必修的一门专业核心课程，是《国际贸易实务》、《报关与报检实务》等相关专业课程的延伸。
本课程学分4，学时为64节,分为上下两个学期,每个学期32学时。
二、课程定位本课程主要讲授外贸业务中的各种单据的制作方法及相关流转过程。
课程注重培养学生的实际操作能力，要求学生在掌握一定的外贸知识的基础上，具备外贸单证综合操作的能力，适应外贸行业的需求。
学习本课程对相应的就业岗位群有：1、外贸企业单证员2、货代公司的单证操作员3、报关行单证员4、检验检疫机构的单证员5、港口码头的单证员本课程在《国际贸易实务》的教学之后，是对《国际贸易实务》课程的辅助也是延伸，同时本课程还与《报关报检实务》课程同行并进，三门课程穿插，互相补充，相辅相成。
因此确认为本课程为物流管理专业的专业核心课。
三、本课程教学整体设计的指导思想和原则本课程是本学院的一门新课程。
为了符合高职教学的特定需要，以“必需”、“够用”、“会用”为指导思想来设计本课程教学。
本课程教学以能力为本位，强调对综合能力的培养，将学生由教学活动的客体、知识的被动接受者，转变为教学活动的主体。
通过技能的训练，运用案例教学，启发式教学。
在讲透基本原理的基础上，结合软件的操作，学会自主处理问题，解决问题。
1、知识理论以“必需”、“够用”为度为适应高职教学要求，以能力为本位，知识目标服从、服务于职业能力目标，理论知识融入于实践操作过程中，以“必需”、“够用”为度。
2、以能力模块为核心原则本课程根据自身课程特点结合其他课程的需要以及在职业能力需求分析的原则上，进行设计具有职业特点的能力模块。
如下表：这种教学能力模块结构的设计，由浅入深循序渐进。
该模块主要是结合了国际贸易实务和报关报检实务课程进行设计的。
这种做法有利于学生理论知识不足的情况下，能通过实训操作进一步巩固其他相关课程知识。
3、以项目为导向、以任务为驱动项目教学法，围绕核心培养目标，师生通过共同实施一个“项目”工作而进行教学活动。
互动式教学在高职《外贸单证缮制》教学中的运用
知识文库 第2期182互动式教学在高职《外贸单证缮制》教学中的运用廖桂苓单证制作技能是外贸行业单证员需要具备的一项基本技能，《外贸单证缮制》也是高职院校商务英语、国际贸易、国际商务等专业的一门专业课，而这门课程按照传统的教学，学生虽然能够意识到课程的重要性，但认为训练很枯燥，提不起学习兴趣，等到真正走上工作岗位，缺又悔恨当时没有在课堂上好好学习。
本文旨在探讨如何通过互动式教学提升学生的学习积极性和参与度，更高效地帮助学生掌握外贸制单技能。
一、引言《外贸单证缮制》课程以往的教学多采用项目式教学法、任务教学法、案例分析法等，这些教学方法能较好的帮助训练学生的制单技能，但在如何提高学生学习兴趣以及培养学生自主学习能力方面却不能起到很好的作用。
本文作者结合香港以人为本的教育理念和自身的教学经验，利用互动式教学来提高学生学习外贸单证的兴趣以及培养学生自主学习能力。
二、互动式教学在《外贸单证缮制》中的应用 互动式教学在本课程中的应用主要体现在以下3个方面。
1.突出学生的主体地位在课堂上凸现并落实学生的主体地位，既是互动式教学的内在要求，也是学生能力发展的需要。
只有让学生真正成为课堂的主人、学习的主人，互动式教学才能有效开展。
在教学中，教师要留给学员“空白地带”，让学员去质疑、解疑。
最开始2年的教学中，教师是一开始上课就给学生讲清楚，单证员的定义、岗位要求、工作任务以及制单要求等，但是后来却发现效果不好。
采用互动式教学后，教师则站在学生的角度来思考提问，比如“我为什么要学这么课？”“学完这门课，我可以干嘛？”“单证员是干什么的？”“好找工作吗？在哪里可以找到招聘信息？”“有什么任职要求?” “那我要怎么学习，才能符合岗位要求？”等，并把这些问题在第1节课上课时，就抛给同学们，让同学们进行思考和回答。
教师则对课程进行简要介绍后，给予提示（比如如何通过智联招聘、中华英才网等求职网站进行岗位搜索，找到单证员的工作职责和任职资格）， 要求同学们主动自己去寻找问题的答案，突出她们的学习主体地位。
实训导向：中职外贸单证缮制教学的路径选择
实训导向：中职外贸单证缮制教学的路径选择实训导向：中职外贸单证缮制教学的路径选择外贸单证实务课是中职国际贸易专业的一门必修科目，它旨在培养学生办理进出口相关业务的技能，最终将学生培养成具有外贸单证员的职业素质、职业能力和专业知识的人才，以实现学生毕业“零距离”上岗和就业后迅速立足市场的培养目标。
然而，审视传统的外贸制单课程教学，常以理论讲解、手工制单为主，课堂教学一般以注入式为主，“满堂灌”为常态，结果是学生对单证实务课兴趣不浓，对单证的缮制的技能素质也是务虚为多。
在时下新课改的背景下，如何巧妙地引领学生进行实践操作，使学生喜欢学并学有所得呢？为此，切实转变教育教学观念，注重理实一体，深入开展中职新课改，突出实训导向是解决外贸单证实务课教学指导有效性问题的最迫切最现实的路径选择。
一、整合课程内容，构建教学模块，突出单证缮制实践为本的导向性“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”南宋诗人朱熹的诗句道出了实践的重要性。
针对中职学生的职业特点，我们应把外贸单证制作课程的重点放在成交单证、托运单证、结汇单证的缮制上。
通过该课程的实训练习，让学生在真刀真枪的演习中逐步掌握实际单证缮制的能力，并拓展外贸单证工作中催证、审证、改证；制单、审单、交单；出口收汇核销和出口退税，归档等业务流程的工作要领，做好针对性的服务工作。
在对外贸易结算业务中，单证员工作涉及面广、时间性强、要求高。
外贸单证实务教学要结合我国进出口业务的实际和经验，重视实例的分析和平时的操作练习，突出实训导向，真正做到学以致用。
现行的《外贸单证实务》教材共有“概述”“信用证审核和修改”“出境货物报检单和报关单”“出口托运和投保单”“结汇单证”“进口单证”“其他运输单据的内容、实例及缮制”“出口退税”等十大章节的内容。
为了提高实训教学的实践性效果，我们运用信息技术，利用多种途径获取信息，重新整合，制定了四个模块内容，一是申请开证模块，主要根据银行统一的开证申请书格式，要求学生学会填写一式三份申请书，包括两部分的内容，正面和反面的内容。
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《外贸单证缮制》课程实施方案
课程名称：外贸单证缮制
适用专业：三年制中等职业技术学校《商务英语》
制订人：
审核人：
制订时间：2013年6月
1. 课程性质和地位
本课程是中等职业学校商务英语的一门专业主干课程。
本课程通过对外贸进出口业务当中往来单证制作与处理技巧的教学，使学生了解有关进出口贸易的法律、管理、惯例在单证工作中的反映，熟练制作规范的外贸单证。
本课程重视实践能力的培养，强调通过模拟实训、任务教学、项目实战等手段，激励学生主动思考和大胆实践，进而形成积极的职业态度和和熟练的职业能力。
2．课程能力目标
2.1 课程核心能力目标
●正确、完整、及时、简洁、清晰地缮制进出口业务中出现的各类
单证；
●熟悉外贸单证流转程序，培养单据流转过程中所需的一丝不苟的
工作态度和协调工作能力
●了解外贸单证欺诈行为的特点，提高风险防范意识，培养风险方
法能力
●对商务英语学习有持续的兴趣和爱好。
能熟练阅读外贸往来函
电，能熟练掌握外贸专业术语，能在外贸制单过程中准确且流畅
地加以运用
●提高应用上述知识和技能的意识。
2.2 课程通用能力目标
通过本课程设置的项目活动，熟练掌握外贸单证的填写方法，能从事单证方面的工作，完成相关岗位的实际工作任务，达到国家资格鉴定《国际商务单证员》考证的基本要求，并培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，满足学生就业和职业生涯发展的需要。
3. 课程主要教学内容
4. 课程教学设计
（1）指导思想
本课程应在充分考虑商务英语职业岗位活动的前提下，紧紧围绕课程核心能力和通用能力培养，通过精心设计学习任务或教学活动、创设教学情景、创新教学方法等手段达成课程最终之培养目标。
（2）课程教学设计方案（总课时：68学时）
5. 教材及学习资料的选用
《外贸单证缮制》课程资源包括教材以及有助于发展学生能力的其他所有学习材料和辅助设施，如录多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等等。
教材是课程资源的核心部分。
教材的选择或编写应特别注意教材的工具性功能。
教材应充分体现学习规律，通过增强教材的可读性、艺术性和启发性，引导积极主动学习，使之成为培养学生学习能力的一个重要途径。
为了提供丰富的课程资源，开拓教和学的渠道，更新教和学的方式，增强单证教学的开放性和灵活性，单证课程要充分利用图书馆、电脑等教学设施。
在开发课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络。
6. 教学评价
不同教学模式的评价，应有相应的评价目的、评价范围和评价方法。
对学生学习业绩的评判应该灵活采用各种评价方法，避免以笔试作为主要的甚至是唯一的评价方法。
通过活动评价学生学习效果的方法。
在教学过程中，可根据学习内容、学生特点和教学条件等，以学生自主活动、直接体验为基本形式进行活动，如网络学习、社会调查、项目实战等等。
通过活动，可以了解学生对外贸业务的直观认识，考察学生综合运用有关知识分析和解决实际问题的能力，从而提高学生学习的兴趣，加强学生的综合能力以及发展学生的良好个性。
学生自我评价法。
学生在教师指导下，对自己的学习成绩进行评价。
学生在学习过程中，对自己的进步、成果以及不足等加以记录，通过自我评价，对自己学习的特长及不足等状况有较为清楚的了解，可以加深学生对自己作为学习者的理解，有助于学生认识学习目标以及控制学习进程。
测验法。
对学生学习成果进行定量测定，并对测定结果进行解释、
分析和评论，是单证教学中最常使用的一种评价形式。
测验法可以评价一个教学单元或一个学期教学目标的达成情况。
要把单证知识和单证的制作与处理技能有机结合起来加以考查。
同时，测验要充分体现本课程的综合性特点和独特的美学和礼仪教育功能。
测验的形式应多样化，如在教学过程中进行的形成性测验，就可采取自主测验的形式，让学生分组命题、编制试卷、组织测验、评价总结，使测验和学生的学习、活动融为一体，真正成为学习过程的有机组成部分。
总之，要采用多种评价方法对教学效果做出科学的解释，使评价不仅能了解学生学习各方面的发展水平以及发展中存在的问题，而且能激发学生学习历史的主动性和创造性。
所有的评价方法可以根据不同的教学目标灵活采用，不能把这些方法割裂开来，实际操作中应将几种评价方法结合起来加以使用。