一般过去时知识点
英语过去式知识点归纳
英语过去式知识点归纳一、一般过去式的概念。
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday（昨天）、last night（昨晚）、two days ago（两天前）等。
二、动词过去式的构成。
1. 规则动词。
- 一般情况。
- 在动词原形后直接加 -ed。
例如：look - looked，play - played。
- 以不发音的e结尾的动词。
- 直接加 -d。
例如：live - lived，like - liked。
- 以“辅音字母 + y”结尾的动词。
- 把y变为i，再加 -ed。
例如：study - studied，carry - carried。
- 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词。
- 双写这个辅音字母，再加 -ed。
例如：stop - stopped，plan - planned。
2. 不规则动词。
- 不规则动词的过去式没有统一的构成规则，需要逐个记忆。
例如：- am/is - was，are - were，go - went，come - came，do - did，have/has - had等。
三、一般过去式的用法。
1. 表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。
- I saw a movie last Sunday.（上周日我看了一部电影。
）- He was at home yesterday.（他昨天在家。
）2. 表示过去经常或反复发生的动作。
- When I was a child, I often played football in the park.（当我是个孩子的时候，我经常在公园里踢足球。
）四、一般过去式的句式结构。
1. 肯定句。
- 主语+动词过去式+其他。
例如：- She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望她的祖父母了。
）2. 否定句。
- 主语+did not (didn't)+动词原形+其他。
一般过去时 六年级英语知识点
一般过去时六年级英语知识点一般过去时是表示过去某个时间发生的动作或存在的状态的时态。
例如，昨天她吃了三个苹果，我昨天6:30起床，我父亲上周很忙。
它也可以表示过去经常或过去反复发生的动作，常与often、always等频率副词连用。
例如，年轻的时候，他每天总是起得很早。
谓语形式是动词的过去式。
例如，两年前她是一个学生，这件事情已经过去了，所以be动词is要用过去式was。
另外，两年前他们/她们是学生，安昨晚洗了她的衣服，我及时地完成了作业，这些动词都要用过去式。
句子结构包括be动词的过去式句型和动词过去式句型。
在be动词的过去式句型中，肯定句的结构是主语+be动词（was，were）+其他，例如，两年前她是一个学生。
否定句的结构是主语+be not（was not，were not）+其他，例如，两年前她不是一个学生。
一般疑问句的结构是Be动词（Was/Were）+主语+其他？例如，两年前她是一个学生吗？肯定回答为“Yes，主语＋was／were”，否定回答为“No，主语＋___”。
特殊疑问句的结构是特殊疑问词＋一般疑问句（顺序）？例如，她两年前是什么职业？Where were you yesterday。
I was at home.In the past tense。
there are three types of sentences: affirmative。
negative。
___ the structure of subject + past tense verb + other words。
For example。
"___ the structure of subject + did not + base form of verb + other words。
For example。
"She did not eat three ___ the structure of did + subject + base form of verb + other words + n mark。
七年级上一般过去时知识点
七年级上一般过去时知识点在英语学习中，过去时的掌握是非常重要的一步，因为它是英语句子中的重要时态之一。
而在七年级上，我们需要掌握的是一般过去时。
下面将为大家讲解七年级上一般过去时的全部知识点。
一、什么是一般过去时一般过去时，是指发生在过去某个时间里的动作，或是过去某段时间内的重复动作。
在一般过去时中，过去形式一般都为动词的过去式。
二、一般过去时的构造在构造一般过去时时，需要根据不同的动词变化规则进行变化：1.规则动词的一般过去式构成：动词 + ed如：walk → walked;play → played; live → lived;2.以e结尾的动词一般过去时构成：动词 + d如：love → loved; like → liked; live → lived;3.以辅音字母+y结尾的动词一般过去时构成：去掉y,加ied如：study → studied; carry → carried; hurry → hurried;4.不规则动词的一般过去式如：go → went; see → saw; eat → ate; drink → drank三、一般过去时的用法及时间标志1.表示过去某个时间发生的动作Time flies. 时间飞逝。
Yesterday, I visited a museum. 昨天，我参观了一个博物馆。
2.表示过去某段时间连续发生的动作When I was a child, I loved eating candy. 当我还是个孩子的时候，我喜欢吃糖果。
3.表示过去某个时间正在进行的动作At that time, she was reading a book. 那时，她正在看一本书。
时间标志词：yesterday, last week/month/year, in 1990, when, at that time, etc.四、一般过去时的否定句和疑问句1.否定句构成：主语 + did not + 动词原形如：I did not go to school yesterday.2. 疑问句构成：Did + 主语 + 动词原形？如：Did you go to school yesterday?五、一般过去时和现在完成时的区别一般过去时和现在完成时很容易混淆，在使用时需要注意：1.一般过去时表示过去某个具体的时间或一段时间，而现在完成时则表示到现在为止的一段时间内发生的动作或事情。
一般过去时知识点
一般过去时是指在过去发生的动作或状态，动词一般在词尾加-ed，否则根据单词本身的不规则变化进行变化。
1. 动词加-ed:
- 如：work-ed, play-ed, kill-ed.
2. 以字母'e'结尾的动词加-d:
- 如：live-d, love-d, have-d.
3. 以元音字母+y'结尾的动词，变y为i, 再加-ed:
- 如：study-ed, play-ed, try-ed.
4. 不规则动词:
- 如：go-went, eat-ate, see-saw.
5. 时态词：
- 部分动词没有-ed被称为“时态词”，需要通过上下文来理解它表示的是过去时态。
如：cost, cut, put, quit, set等。
6. 表示过去时间状态的副词或标志词：
- yesterday, last week, last month, last year, two days ago, last night, at that time等。
需要注意的是，有些动词即使是在过去时态，由于它本身含义的特殊性，依然不需要加-ed, 如：meet, cost, put等。
此外，只表示已经完成或已经发生的事件，需要用过去完成时态。
一般过去式知识点
一般过去式及练习一、基本概念一般过去时(simple past tense)表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。
二、基本结构主语+动词过去式+其他否定形式①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词主语+do+其他？例句She often came to help us in those days. Ididn't know you were so busy.一般过去式的构成形式肯定式疑问式否定式疑问否定式I worked Did I work? I did not work Did I not work?He(she,it) worked Did he(she,it)work?He (she,it)didnot workDid he(she,it)notwork?We worked Did we work? We did not work Did we not work?You worked Did you work? You did not work Did you not work?They worked Did they work? They did not work Did they not work?三、一般过去时的用法(1)一般过去时表示在过去某个特定时间发生，也可以表示过去习惯性、经常性的动作。
一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去的事情。
句式：主语+过去动词+宾语+其他如：I had a word with Julia this morning.今天早晨，我跟朱丽亚说了几句话。
He smoked many cigarettes a day until he gave up. 他没有戒烟的那阵子，抽烟抽得可凶了。
(2)一般过去时常与表示过去的时间状语或从句连用，如：yesterday, last week, in 1993, at that time, once, during the war, before, a few days ago, when 等等。
小学英语知识点-一般过去式解析
英语知识点1、概述一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态，常和表示过去的时间连用,yesterday，last night, in 1990，two days ago等。
也表示过去经常或反复发生的动作,常和often, always等表示频度的时间状语连用。
I got up at 6:30 yesterday。
我昨天6：30起床.He always went to work by bus last year。
去年他总是坐公交车上班。
2、一般过去时的构成一般过去时由规则动词（—ed/—d)或不规则动词的过去时表示,除be外，其余动词没有人称和数的变化。
各种动词的否定结构和一般疑问结构，与一般现在时的否定结构和疑问结构相同。
3.Be动词在一般过去时中的变化:⑴am 和is在一般过去时中变为was。
(was not=wasn't)⑵are在一般过去时中变为were。
（were not=weren’t)⑶带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首。
4．句中没有be动词的一般过去时的句子否定句:didn't +动词原形，如:Jim didn’t go home yesterday。
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如: What did Jim do yesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday?5。
规则动词过去式变化规则(1)．一般在动词末尾加—ed，如：play-played, cook—cooked（2）．结尾是e加d，如:like—liked love—love（3）．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加—ed，如:stop—stopped（4）．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study—studied6、一般过去时的用法（1）表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态常有明确的时间状语，如yesterday,last night，some years ago，in1890等，以及由when 等引导的时间状语从句.Tom didn't come to class yesterday.汤姆昨天没来上课。
初中英语语法——一般过去时知识点总结归纳
初中英语语法——一般过去时知识点总结归纳一般过去时——表示过去发生的动作或事件。
概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago 等。
如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。
2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。
如: He always went to work by bike last week。
构成: (1) 主语+ be (was / were ) +……(2) 主语+ 实义动词过去式+【解析】常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago...含有be动词的句子，将be动词变为过去式。
am, is的过去式为was, are的过去式为were：I was at the butcher's.You were a student a year ago.The teacher was very beautiful ten years ago.★变否定句在be动词后面加notI was not at the butcher's.You were not a student a year ago.The teacher was not very beautiful ten years ago.★变疑问句将be动词移动到句首Were you at the butcher's?Were you a student a year ago?Was the teacher very beautiful ten years ago?★肯定回答否定回答Yes, I was. / No, I was not.Yes, you were. / No, you were not.Yes, he/she was. / No, he/she was not.★特殊疑问句What did you do?(必背)不含有be动词的句子，将动词变为过去式：I finished my homework yesterday.The boy went to a restaurant.The Sawyers lived at King Street a year ago.★变疑问句在句首加did，动词变为原型Did you finish your homework yesterday?Did the boy go to a restaurant?Did the Sawyers live at King Street a year ago?★变否定句在主语和动词之间加did notI did not finish my homework yesterday.The boy did not go to a restaurant.The Sawyers did not live at King Street a year ago.★肯定回答及否定回答Yes, I did. / No, I didn't.Yes, he did. / No, he didn't.Yes, they did. / No, they did not.。
初中英语知识点总结一般过去时
初中英语知识点总结一般过去时一、一般过去时的用法：一般过去时表示过去发生或完成的动作、存在的状态或做过的事情。
1.表示过去一些时间发生的动作或存在的状态：- I played soccer yesterday.（我昨天踢足球。
）- He lived in Beijing when he was young.（他年轻时住在北京。
）2.表示过去的习惯性动作或经常发生的动作：- When I was a child, I always went to bed early.（我小的时候总是早睡。
）3.表示过去的客观事实或真理：- The dinosaurs died out millions of years ago.（恐龙在几百万年前灭绝了。
）- She didn't know the answer to the question.（她不知道问题的答案。
）4.表示过去的心理活动、愿望或打算等：- I wanted to be a doctor when I was young.（我年轻时想做一名医生。
）- He hoped to go to the park with his friends.（他希望和朋友去公园。
）二、一般过去时的构成：1.肯定句式：主语+动词的过去式+其他成分- I played basketball last week.- She lived in London for three years.- They watched a movie at the cinema yesterday.2.否定句式：主语 + did not / didn't + 动词原形 + 其他成分- I didn't play basketball last week.- She didn't live in London for three years.- They didn't watch a movie at the cinema yesterday.3.疑问句式：Did + 主语 + 动词原形 + 其他成分？- Did you play basketball last week?- Did she live in London for three years?- Did they watch a movie at the cinema yesterday?三、一般过去时的特殊情况：1.动词过去式的构成规则：a) 一般情况下，动词的过去式在词尾加上-ed：walk - walked（走）talk - talked（说话）play - played（玩）b)以字母e结尾的动词，在词尾只加-d：dance - danced（跳舞）c) 以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，再加-ed：study - studied（学习）d) 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ed：stop - stopped（停止）plan - planned（计划）2.部分动词的过去式不规则，需要记忆：be - was / were（是）have - had（有）go - went（去）do - did（做）write - wrote（写）see - saw（看见）eat - ate（吃）drink - drank（喝）take - took（拿）四、表示一般过去时的时间状语：1.表示过去一些时间的状语：yesterday（昨天）last week（上星期）two days ago（两天前）2.表示过去的时间段的状语：when I was young（我年轻时）in my childhood（在我童年时）in the past（在过去）3.表示过去曾经做过的动作的状语：once（一次）五、注意事项：1. 一般过去时的句子中，谓语动词要用过去式，但be动词有时会用was或were。
九年义务初中英语一般过去时知识点总结归纳
一、一般过去时的构成一般过去时表示过去发生或完成的动作或状态。
一般过去时的构成通常是动词的过去式，可以分为规则动词和不规则动词两种情况。
1. 规则动词：动词的过去式是在动词原形的基础上加-ed或者-d。
例如：work - worked, talk - talked。
2. 不规则动词：动词的过去式变化不规则，需要具体记忆。
例如：go - went, eat - ate。
二、一般过去时的用法1. 表示过去一些时间发生的动作或存在的状态。
例如：I visited my grandparents last weekend.（我上周末去看望了我的祖父母）2. 表示过去的经历、事件或习惯性动作。
例如：She lived in Beijing for five years.（她在北京住了五年）3. 用在宾语从句中，表示说话人过去认为的情况。
例如：He thought she was beautiful.（他曾经认为她很漂亮）4. 用来表示过去的条件句，通常与if连用。
例如：If it rained yesterday, we stayed at home.（如果昨天下雨，我们就呆在家里）三、一般过去时的时间状语在句子中一般过去时常常与过去的时间状语连用，以明确表示动作发生的时间。
常见的时间状语有：1. 昨天（yesterday）：例如：He went to the park yesterday.（他昨天去了公园）2. 上周（last week）：例如：We traveled to Shanghai last week.（我们上周去了上海）3. 两年前（two years ago）：例如：They moved to a new city two years ago.（他们两年前搬到了一个新城市）四、一般过去时的否定句和疑问句1. 否定句：在动词前加上助动词did，并在动词原形后面加上not。
例如：I did not like the movie.（我不喜欢这部电影）2. 疑问句：将助动词did放在主语前面。
小学英语一般过去时知识点总结
小学英语一般过去时知识点总结一、用法1.表示过去发生的动作或状态。
There was a good boy.有一个好孩子。
（was表示状态）He painted gold with the magic paintbrush.他用神笔画出了金子。
（实义动词paint表示动作）二、动词过去式1.动词be--was were2.动词have,has--had3.助动词do，does--did4.行为动词-过去式：如go--went、work--worked、say-said、read--read三、动词过去式规则变化“直、去、双、改”1.直--直接加ed（work--worked、play--played）2.去--以不发音e结尾的单词，去掉词尾e加d（live--lived、move--moved）3.双--重读闭音节结尾的单词，双写结尾辅音字母，加ed （stop--stopped、plan--planned）4.改--以辅音字母+yj结尾的单词，变y为i加ed（study--studied、carry--carried）四、动词过去式不规则变化1.中间有双e，去e尾加t（保持keep--kept）2.结尾d要变成t（建筑build--built）3.遇见i来，a来替（坐sit--sat）4.若是买来想打仗，战甲ought要换上（买buy--bought、带来bring--brought）5.教书抓住刷流氓，制服aught来帮忙（教teach--taught、catch--taught）6.ow/aw凑热闹，变成ew最时尚（知道know--knew、生长grow--grew）7.“放、读、切、让”过去原形都一样（放put--put、切cut--cut、让let--let、读read/ri:d/--read/red/）五、过去式+ed的发音“清清浊浊，元后浊，td后面读id”1.在以清辅音结尾的规则动词后，ed读作/t/（worked//）2.在以浊辅音或元音结尾的规则动词后，ed读作/d/3.在以/t/或/d/结尾的规则动词后，ed读作//六、与过去时连用的时间词1.ago家族（两分钟之前two minutes ago、五年之前five years ago、很久很久之前long long ago）st家族（上周last week、上个月last month、去年冬天last winter）3.yesterday家族（昨天早晨yesterday morning、前天the day before yesterday）4.that家族（那天早上that morning、那天that day、那年that year）5.其他（刚才just now、那些天in those days、在1980年in 1980、那是at that time、以前once upon a time）七、句式变化1、肯定句变否定句：+not表动作（无be，借助did，did+ not）表状态（be+not）2、肯定句变一般疑问句：一挪二改表动作（一挪：有be挪be，没be借did，先借再挪；二改：人称一变二，句号变问号）表状态（一挪：be挪到句首；二改：人称一变二，句号变问号）3、对划线部分提问：一找二挪三改表动作（一找：找到划线部分对应的疑问词，将疑问词放到句首；二挪：有be动词的挪be，没有be动词的借助did，先挪再借，挪到疑问词后，其他照抄；三改：人称一变二，句号变问号）表状态（一找：找到划线部分对应的疑问词，将疑问词放到句首；二挪：be挪到疑问词后，其他部分照抄；三改：人称一变二，句号变问号。
一般过去时英语知识点
一般过去时英语知识点【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could，would，should等时，可直接在其后面加not构成否认句。
例如：I could get you a concert ticket. → I could not / couldn't get you a concert ticket.【技巧2】当句中含有系动词was，were 时，可直接在其后加not构成否认句。
例如：I was on the Inter when you called me. → I w as not / wasn't on the Inter when you called me.【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时，在该动词之前加did not / didn't，动词复原，构成否认句。
例如：The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.【技巧1】移动词语的位置。
将was，were,could，would，should等移到句首。
例如：He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?【技巧2】添加助动词did。
谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时，在主语之前加did，动词复原。
例如：Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?【技巧1】确定疑问词：人who / whom，物what，地点where，时间when / what time，原因why，频率how often，长度how long，间隔how far等等。
九年级英语知识点总结：一般过去时
九年级英语知识点总结：一般过去时知识点总结一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。
我们可以先记一下一般过去时口诀：一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn't站在动词原形前，其它部分不要变。
一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站。
特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意，动词过去式要牢记。
一、基本结构肯定句形式：主语+动词过去式+其他否定句形式：①as/ere+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词一般疑问句：①as/ere提到句首；②Did+主语+do+其他？例句Sheoftencaetohelpusinthosedays.Ididn'tnoyoueresobusy.行为动词的一般过去式。
A.规则动词的变化规则：直接加ed：or——oredloo——looedplay——played, .以e结尾的单词，直接加d：live——livedhope——hopeduse——used,以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study——studiedcarry——carried以元音字母+y结尾的，直接加ed：enjoy——enjoyed 以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed：stop ——stoppedplan——plannedB.规则动词过去式的发音：在清辅音后读/t/，在元音和浊辅音后读/d/，在辅音/t/,/d/后读/id/。
c.不规则动词变化需参看不规则动词表逐一熟记。
二、一般过去时的基本用法：通常表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。
Eg.Saphonedaoentago.Igotupateightthisorning.还可以表示刚刚发生的事情而没说明时间。
Eg.Didthetelephonering?holeftthedooropen?也可以表示过去的习惯性动作。
英语一般过去时语法知识点总结(完整版)这一篇就够了
英语一般过去时语法知识点总结（笔记完整版）这一篇就够了1 一般过去时的定义总结1.1 描述发生在过去时间的事情或者动作。
The meeting started at 9 o’clock. 会议在9点就开始了。
1.2 表示在过去时间所存在的状态。
I was sick last month. 我上个月生病了。
1.3 表示发生在过去，但是已经结束的事件或者动作。
We had hamburger for lunch. 我们午饭吃了汉堡。
看下面表格区分一般过去时一般现在时和一般将来时一般过去时I was two years old then. 我那时候2岁。
一般现在时I am two years old now. 我现在2岁。
一般将来时I will be two years old next Monday. 到下周一我就2岁了。
2. 一般过去时的表现/结构形式。
在汉语中表示过去只需要说时间就可以了，过去的时间就表示过去。
比如，我昨天吃汉堡了。
就表示过去但是在英语中，表示过去除了加时间（有时候也不加），还需要在动词上体现出来。
具体有2种表现形式。
一种是在Be动词上体现，一种是在实义动词（能够独立做谓语的动词）上体现。
2.1 Be动词的一般过去时Be动词的一般过去时视主语不同，有2种was/were。
主语为单数或者我时，用was。
I was two years old last year. 我去年2岁She was two years old last year. 她去年2岁主语为复数或你时用were。
We were in the library this morning。
早上我们在图书馆You were thin last year。
你去年比较苗条。
Be动词过去时的肯定及否定肯定句结构：主语+was/were +否定句结构：主语+was/were +not+否定与的缩写结构was not = wasn’t , were not = weren’t例句:翠花去年是个胖子Cuihua was fat last year.翠花去年不胖Cuihua was not(wasn’t) fat last year.Be 动词过去时的一般疑问句，与常规一般疑问句一样，把Be动词提前即可。
初中英语 一般过去时态知识点总结
一般过去时态一、一般过去时的用法1、表示过去发生的动作或存在的状态。
例如：She was ill yesterday. 昨天，她生病了。
It snowed last week. 上周下过雪。
2、表示过去经常或反复发生的动作。
例如：They went to a movie once a week last term. 他们上学期每周去看一场电影。
She usually got up very early at that time. 那时，她通常起得很早。
3在条件、时间状语从句中代替过去将来时。
例如：He said he wouldn’t go swimming if it rained. 他说如果下雨他就不去。
I would tell him the good news as soon as he came back. 他一回来，我就告诉他这个好消息。
二、一般过去时的谓语部分构成一般过去时的谓语动词由动词的过去式构成，除be 动词外，其余动词没有人称和数的变化。
1、be型：（1）肯定式：was/were + 表语。
如：My families were at home last night. 我全家昨晚都在家。
It was rainy yesterday. 昨天天气多雨。
（2）否定式：was/were + not + 表语。
如：My families weren’t at home last night. 我全家昨晚都不在家。
It wasn’t rainy yesterday. 昨天天气不是多雨。
（3）疑问式：将was或者were提前到句首。
如：Were your families at home last night？你全家昨晚都在家吗？Was it rainy yesterday? 昨天天气多雨吗？2、情态动词型：（1）肯定句：情态动词的过去式+ 动词原形。
如：He could swim at the age of six. 他六岁时就会游泳。
一般过去时知识点大全小学
一般过去时知识点大全小学一般过去时是英语中最常用的时态之一，用来表示过去发生或存在的动作、状态或习惯。
在小学阶段，学生需要掌握一般过去时的基本用法和规则，以便正确运用。
下面是一般过去时知识点的详细介绍：1. 一般过去时的构成：一般过去时是通过在动词原形后面直接加上“-ed”来构成的。
例如：play→played，paint→painted。
2. 一般过去时的肯定句：一般过去时的肯定句的结构是：主语 + 动词过去式 + 其他。
例如：I played soccer with my friends yesterday.我昨天和我的朋友们踢足球。
3. 一般过去时的否定句：一般过去时的否定句的结构是：主语 + did not + 动词原形 + 其他。
例如：We did not watch a movie last night.我们昨晚没看电影。
4. 一般过去时的疑问句：一般过去时的疑问句的结构是：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？例如：Did you eat breakfast this morning?你今天早上吃早饭了吗？5. 一般过去时中的时间状语词：一般过去时通常与过去的时间状语词连用，表示动作或事件发生的具体时间。
例如：yesterday（昨天）、last week（上周）、two days ago（两天前）等。
6. 一般过去时中的特殊动词：一般过去时中有一些特殊的动词形式需要注意：- be动词的过去式形式是was（单数第一人称和单数第三人称）和were（其他人称和复数形式）。
- do动词的过去式形式是did。
7. 一般过去时中的规则动词和不规则动词：在一般过去时中，大部分动词都是按照规则进行变化的，即直接在动词原形后加上“-ed”。
而一些常见的动词则有自己的过去式形式，需要记住，其中包括go（went）、see（saw）、eat（ate）等。
8. 一般过去时与现在时态的对比：一般过去时表示的是过去发生的动作或状态，与现在时态形成对比。
初中英语一般过去时表现时态知识点
初中英语一般过去时表现时态知识点
初中英语一般过去时表现时态知识点
一般过去时表如今
(1) 在宾语从句中，由于时态照应的关系，可用一般过去时表示如今：
I didn’t know you were here. 我不知道你在这儿。
(were实际上指如今)
I didn’t know you were so busy．我没想到你这么忙。
(were实际上指如今)
(2) 表示客气委婉的如今：
I wondered if you were free this evening. 不知您今晚是否有空。
I thought you might like some flowers. 我想您也许想要些花。
(3) 用于某些特殊构造中表示如今
It’s time we started. 我们该动身了。
I wish I knew his name. 要是我知道他的.名字就好了。
I’d rather you lived closer to us. 我希望你能住得离我们近点。
【注】该用法主要用于it’s time, I wish, I’d rather, if only, as if, as though 等少数构造后接从句的情形，其中有些构造后面的句子还可用一般过去时表示将来：I’d rather you e next Monday. 我宁愿你下周星期一来。
另外表主观想法的虚拟条件句也用一般过去时表示如今：If I had the money now I’d buy a car. 假假设我如今有钱，我就买辆小汽车。
最新小学六年级英语一般过去式语法知识点
医院健康扶贫
实施方案
健康扶贫是打赢脱贫攻坚战、实现农村贫困人口脱贫的重大举措，是精准扶贫、精准脱贫基本方略的重要实践，为扎实推进医院健康扶贫各项工作顺利开展，特制定本实施方案。
一、主要目标
紧紧围绕让农村贫困人口“看得起病、看得好病、看得上病、更好防病”要求，进一步健全大病保险制度和重大疾病救治制度，农村贫困人口大病得到及时有效救治和保障，个人就医费用负担大幅减轻;大力开展健康促进活动，优化贫困地区医疗卫生服务，加强贫困人口健康管理，提升医疗卫生服务水平;加强基层医疗卫生服务体系建设，明显提高贫困地区医疗服务的公平性和可及性。
到2020年，贫困地区人人享有基本医疗卫生服务，因病致贫、因病返贫问题得到有效解决。
二、组织领导
为了深化医改的重要任务安排部署，切实把此项任务落到实处，要求成立健康扶贫工作领导小组，具体负责健康扶贫工程的方案制定、组织实施和考核督查工作，逐项抓好健康扶贫工作任务落实。
领导小组如下：
组长：xxxx
副组长：xxxx、xxxxx
成员：xxxx、xxxx、xxxx、各科室主任和护士长。
一般过去时知识点及练习
一般过去时知识点及练习Ⅰ一般过去时的小学阶段的基础知识1、关键词：just now,a moment ago,ago, yesterday ,last ,yesterday morning, the day before yesterday ,in the past, in过去的年份或月份,once upon a time等;2、.含有be动词的一般过去时a. 定义：表示过去某时间存在的状态或特征b. be动词过去式：am , is--- was are----werec. 含有be动词的一般过去时的基本句式：1．肯定句：主语+ was/ were + 其他.例如：1I was in the park a moment ago.2There were many trees in our country ten years ago.3 The pair of glasses was on the desk just now.注意：可以先考虑在一般现在时情况下的be动词是什么,然后再考虑该be动词对应的过去式;2. 含有be动词过去式的肯定句变否定句方法：在was或were后加not,其余不变;注意碰到some变any.也就是说否定句结构为：主语+ was not wasn’t/ were not weren’t + 其他例如：1 He was a student at a primary school ten years ago .改为否定句2 We were here yesterday.改为否定句3 I was at the camp last Sunday.改为否定句3. 含有be动词过去式的肯定句变一般疑问句方法：把was和were提到句子开头并变成大写字母,其余照抄,记得句号要变问号;但是注意碰到some变any,碰到my、our要变your,碰到I、we要变you.例如：1 He was a student at a primary school ten years ago.改为一般疑问句2 Helen and Ann were here yesterday.改为一般疑问句3 I was at the camp last Sunday.改为一般疑问句3、含有行为动词的一般过去时a. 定义：表示过去某时间发生的动作b. 由动词原形变成过去分词的规律：1、大部分动词直接在后面加ed 2、以字母e结尾的动词后面直接加d 3、辅音加y结尾的动词,要把y变ied 4、以辅-元-辅结尾的重读闭音节的动词,要双写结尾字母后再加ed 5、特殊变形例如：把下列动词变成相应的过去式wash milk live dancesing do go studycarry stop start stealc.含有行为动词过去式的肯定句变否定句方法：用didn’t来帮忙,后面跟动词原形;所以否定句的结构为：主语+didn’tdid not+动词原形+其他;注意碰到some变any.提示：在否定句中,不管是don’t, doesn’t或didn’t后面统统跟动词原形;例如：I did my homework yesterday evening.改为否定句My sister ate some pies just now.改为否定句We lived in Nanjing last year.改为否定句d. 含有行为动词过去式的肯定句变一般疑问句方法：用did来帮忙并放在句子开头且大写,但是过去式要恢复成动词原形,最后句号变问号;所以一般疑问句的结构为：Did+主语+动词原形+其他注意碰到some变any,碰到my、our要变your,碰到I、we要变you. 例如：I did my homework yesterday evening.改为一般疑问句My sister ate some pies just now.改为一般疑问句We lived in Nanjing last year.改为一般疑问句Ⅱ一般过去时的拓展知识初中1、特殊变形的过去式begin—began blow---blew buy---bought catch---caughtcome---came do/does---did draw---drew drink---drankdrive---drove drink---drank drive—drove eat---atefeel---felt find---found fly---flew forget---forgotget---got give---gave go—went grow---grewhave---had hear---heard hurt---hurt keep---keptknow---knew learn---learnt/learned let---let lie----laymake---made mean---meant meet---met put---putread---read ride---rode ring---rang run---ransay---said see---saw show---showed/shown sing---sangsit---sat sleep---slept speak---spoke spend---spentstand---stood steal---stole swim---swam take---tookteach---taught tell---told think---thought throw---threwunderstand---understood wear---wore win---won write---wrote2、表示过去的习惯或经常发生的动作,过去常常做某事：used to do sth例如：I used to swim in the river when I was young.课堂练习基础篇一、用所给词的适当形式填空1. Last week, my father be ill at home.2. Jim jog now. He jog every day last week.3. My mother usually do housework every day.But she do housework today.4. Last Friday, I take part in a sports meeting .5.--- he eatany ice creams last Sunday---No, he二、按要求改写句型1、Betty saw Daming in the library yesterday afternoon.改为否定句改为一般疑问句作肯定和否定回答2、I was in the library a moment ago.改为否定句改为一般疑问句作肯定和否定回答提高篇1.—Where were you last Saturday —I ____ in the Capital Museum.A. amB. will beC. wasD. have been2. Lucy ______ a student last year, but now she ______ a teacher.A. is; isB. was；isC. was；will beD. is；was3. He ______ go out with his parents, but now he ______ staying at home alone.A. used to；is used tB. is used to；used toC. use to；is used to4.—I’v just got a new MP4.—Where _____ you ____it—In a shopping mall near here.A. have; boughtB. did; buyC. are; boughtD. were; getting5. There ______ some flowers on the teacher’s des k just now, but now there______nothing on it.A. have; hasB.were; wasC. were; isD.has; has课后练习一、写出下列动词的过去式is\am_________ fly_______ plant________ are ________ drink_________play_______ go________ make ________ does_________ dance________ worry________ ask _____ taste_________ eat__________ draw________二、用所给词的适当形式填空1. They _______ glad to see each other last month.2. Today _____ the second of June. Yesterday ______ the first of June. It _____ Children's Day. All the students ______ very excited.3. I ______ watch a cartoon on Saturday.4. Her father _______ read a newspaper now. He always read one in the evening.5. We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park. go三、句型变换1. There was a car in front of the house just now.否定句：__________________________________________________________一般疑问句：__________________________________________________________肯定回答和否定回答：___________________________________________2. They played football in the playground.否定句：__________________________________________________________一般疑问句：__________________________________________________________肯定回答和否定回答：________________________________挑战自我完成短文I _______get up at 2 a.m. and ________hear someone shouting. I _______ jump out of bed and _____ run to the kitchen. I ______ see nothing there: it was dark and quiet. I _________ run to the living room. The television ______ be still on. I ______forget to turn it off before I ________ go to bed last night.。
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have had 有
hold held 盛，握
hang hanged 绞死，挂 get got 得到
fight fought 战斗
stand stood 站
understand understood 明 win won 得胜
白
catch caught 抓住
feel felt 觉得
teach taught 教
drive drove 驾驶
throw threw 抛，扔
blow blew 吹
grow grew 生长
know knew 知道
draw drew 拉，绘画 show showed 展示
speak spoke 说话
break broke 破碎，折断 steal stole 偷
freeze froze 冻结
（三）构成
句型 情况 构成
例句
肯 定 be 动词 主语+be (was, were) + 其它 I was born in Australia.
句
实 义 动 主语+V 过去时+其它
词
I studied in No. 1 Middle School last year.
否 定 be 动词 主语+ be (was, were) + not + He wasn’t very humrous years
--- Did she visit the Great Wall
yesterday ?
--- Yes, she did. / No, she didn’t.
特 殊 be 动词 疑问词+一般疑问句
She was a doctor.→What was
疑问
she?
句
实 义 动 疑问词+一般疑问句
She got up at six this morning.→
let let let 让
put put put 放下
read read read 读
hurt hurt hurt 伤
A---B---B 型
burn burnt 燃烧
learn learned/learnt 学习 mean meant 意思是
hear heard 听见Leabharlann build built 建筑
lend lent 借给
wear wore 穿
beat beat 打
fly flew 飞
come came 来
become became 变
run ran 跑
（四）常见考点 1. 表示过去的动作或状态，常和明确的过去时间状语连用。 如：yesterday, last week, three days ago, in 1998 等，或与由 when 引导的从句。 e. g. I saw him yesterday. 2. 也可以表示过去某一段时间内经常或反复出现的动作。 句子中常带有 every day, often, usually, always, sometimes 等时间状语。 e. g. When I studied in the university, I read aloud every morning. 3. 也可以用“used to +动词原形”表示过去经常或反复的动作。 e. g. We used to get up early.
词后加-d
-ed
y 变为 i 再加-ed 双辅音字母后再加-ed
（以 x 结尾的词除外）
worked hoped
在清辅音后读[t]
…
helped liked
stopped, mapped
在 元 音 和 浊 辅 音 后 stayed believed
studied
planned
读[d]
called lived
句
其它
ago.
★wasn’t not=wasn’t
were not=weren’t
实 义 动 主语+did not +动词原形+其 I didn’t get up early this morning,
词
它
so I was late for school today.
★did not=didn’t
一 般 be 动词 Be (Was, Were) + 主 语 + 其 Was he a student three years
lose lost 失去
send sent 送
spend spent 花费
pay paid 付
lay laid 下蛋
say said 说
bring brought 带来
buy bought 买
think thought 想
sleep slept 睡
keep kept 保持
sweep swept 扫
find found 发现
疑问
它？
ago ?→
句
回答：Yes, sb be.
--- Yes. he was. / No, he wasn’t.
No, sb be not.
实 义 动 Did +主语+动词原形+其它 She visitted the Great Wall
词
回答：Yes, sb did.
yesterday.→
No, sb did not.
词
When did she get up this
morning?
附录：动词的过去式
行为动词的过去式有规则变化和不规则变化两种。
1) 规则动词的过去式构成及读法如下表：
构成
以重读闭音节或 r 音
例词 读音
在动词
以 辅 音 字 母 +y 节结尾而末尾只有一
以 e 结尾的动
后加
结尾的动词先将 个辅音字母的动词，
tried
referred
wanted
在辅音 t, d 后读[id]
…
…
needed
permitted, admitted
2) 不规则动词时态变化表（此表也出现在学生版中）（红色的为目标班多的）
A---A---A 型
cost cost cost 花费
cut cut cut 割，切
hit hit hit 打
一般过去时
一、知识梳理
（一）定义 一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、 行为；过去主语所具备的能力和性格。
（二）标志词 昨天上个 XX（读作叉叉）前，in 加年份 when 字连 昨天：yesterday，后面可以加 morning， afternoon，evening 等 上个：last，后面可以加 week， month，year 等 XX 前：ago，前面可以加 three weeks/months/years ago in 加年份：in 2009/2008/1986/1220 等，2010 前全用一般过去时 when 字连：when I was a child 等 when 字后面都是过去时，也要用一般过去时。
leave left 离开
make made 制造
meet met 遇见
sell sold 卖
tell told 告诉
smell smelt 嗅，闻
sit sat 坐
eat ate 吃
fall fell 落下
take took 拿
give gave 给
see saw 看见
write wrote 写
ride rode 骑
forget forgot 忘记
choose chose 选择
wake waked/woke 醒
begin began 开始
ring rang 按铃
sing sang 唱
swim swam 游泳
drink drank 饮
be(am, is) was/ were 是
do did 做
go went 去
lie lay 躺