美术活动 彩蝶飞舞

中班美术活动：彩蝶飞舞

一、设计意图：

皱纹纸是孩子平时美术活动中接触接触的比较多的，也尝试过用皱纹纸制作彩链等，皱纹纸拼贴又是我们班的特色，所以，我想，是否可以用皱纹纸换一个方法来进行美术活动呢？我尝试了用皱纹纸搓揉成小团，拼贴了一只蝴蝶，在作品完成以后，那种色彩和造型上的美确实是不错。所以很想让我的孩子们也来尝试一下，让他们再活动中体验不一样的乐趣！

二、活动目标：

1、通过观察蝴蝶，感知画面中蝴蝶的特征和色彩美。

2、能够大胆的用拼贴方式表现蝴蝶飞舞的美丽情境，体验与同伴合作的乐趣。

三、活动准备：

幼儿操作材料、彩色皱纹纸、浆糊、彩笔等

四、活动过程：

（一）观察导入

1、出示蝴蝶PPT，幼儿观察。

师：“小朋友们，今天我们课堂上来了几位客人，你们想不想见他们？这位客人有两根触角细又长，身穿一件花衣裳。百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。让我们一起来喊出他的名字？”

2、师：“蝴蝶长什么样子？他美在哪里？数一数蝴蝶有几个翅膀”（幼儿说一说）（二）分享经验

1、引导幼儿回想在什么地方见过蝴蝶，都是什么样子的？

2、幼儿随轻音乐学一学蝴蝶飞舞的样子。

（三）出示皱纹纸拼贴画，引起幼儿兴趣

1、师：“我们来看一看这只蝴蝶和你们平时见过的蝴蝶有什么不一样呢？”（幼儿观察并说一说）

2、观看视频录像，观察蝴蝶制作方法。

（1）用铅笔在纸上画上蝴蝶的轮廓

（2）将皱纹纸搓成小团，把小团在浆糊上沾一下，再把纸团黏在“蝴蝶上”（3）将彩色的纸团拼贴完蝴蝶后，在用皱纹纸添上蝴蝶的触角等。

（四）幼儿合作完成作品

1、师：“哇，看了这么漂亮的蝴蝶，你们想不想试一试呢？”

2、幼儿合作制作蝴蝶，教师巡回指导。

（五）作品呈现

师幼欣赏作品，体验活动的乐趣。

五、活动反思：

本次活动一开始就运用谜语的形式，让孩子们猜一猜今天活动的主题是“蝴蝶”，另外加上课件上的蝴蝶飞舞吸引小朋友，让孩子们更进一步了解蝴蝶的一生，让孩子喜欢它的美，产生对蝴蝶制作的欲望。

我在通过活动前拍摄的视频让孩子们了解了这次彩蝶飞舞的制作过程，并让其发挥自己的想像力，把蝴蝶装饰得更漂亮。在作品展示时，孩子们都很开心，虽然作品在我们大人眼力看上去不是那么的美，但是在孩子眼中，大家合作完成的拼贴画，非常有成就感！但在蝴蝶制作上再细一些就更好了。有的小朋友把皱纹纸搓的纸团好大，在黏贴的过程中容易掉下来，这点我事先要和孩子们多强调才对，在拼贴的色彩上，也希望能够给孩子多一点提示和参考，比如色彩的搭配等，今后在细节方面还是要多考虑一点。