统计(5):茎叶图与直方图的比较
统计学第三章课后习题画图作业
3。
5。
为了确定灯泡的使用寿命(小时),在一批灯泡中随机抽取100只进行测试,所得结果如下: 700 716 728 719 685 709 691 684705 718706715 712 722 691708690 692 707 701708 729 694 681 695 685 706661 735 665668 710 693 697 674 658 698 666 696 698706 692 691 747 699682 698 700 710722694690 736689696 651 673 749 708 727688 689 683 685 702 741 698 713 676 702701671 718707 683 717 733712 683692693 697 664 681 721 720 677679 695 691713 699 725 726 704729 703 696 717 688(1)利用计算机对上面的数据进行排序;(2)以组距为10进行等距分组,整理成频数分布表,并绘制直方图;(3)绘制茎叶图,并与直方图作比较.解:(1)排序:将全部数据复制到Excel中,并移动到同一列,点击:数据→排序→确定,即完成数据排序的工作。
升序后的表为:651 676685691 695698704709 717727658 677 685 691 695 699 705 710 718 728661 679 685 691 696 699 706710 718729664 681 688 692696 700706 712 719 729665 681 688692696700 706 712 720 733666 682 689 692697 701 707 713721735668683689 693 697701 707713722 736671 683 690 693 698 702 708 715722 741673 683 690 694 698702708 716 725747674 684691694 698 703708717 726 749(2)按题目要求,利用已排序的Excel表数据进行分组及统计,得到频数分布表如下:100只灯泡使用寿命非频数分布按使用寿命分组(小时) 灯泡个数(只) 频率(%)650~660 2 2660~670 5 5670~680 6 6680~690 14 14690~700 2626700~7101818710~720 1313720~7301010730~740 3 3740~750 3 3合计100100(3)制作直方图:将上表(包含总标题,去掉合计栏)复制到Excel表中,选择全表后,点击:图表向导→柱形图→选择子图表类型→完成。
统计学简答题答案
统计学基础(贾俊平)课后简答题第一章1.什么是统计学?统计方法可以分为哪两大类?统计学是收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。
统计方法可以分为描述统计和分类统计。
2、统计数据可分为哪几种类型?不同类型的数据各有什么特点?按照所采用的计量尺度不同,分为分类数据、顺序数据和数值型数据;按照统计数据的收集方法,分为观测的数据和实验的数据;按照被描述的对象与时间的关系,分为截面数据和时间序列数据。
按计量尺度分时:分类数据中各类别之间是平等的并列关系,各类别之间的顺序是可以任意改变的;顺序数据的类别之间是可以比较顺序的;数值型数据其结果表现为具体的数值。
按收集方法分时:观测数据是在没有对事物进行人为控制的条件下等到的;实验数据的在实验中控制实验对象而收集到的数据。
按被描述的对象与时间关系分时:截面数据所描述的是现象在某一时刻的变化情况;时间序列数据所描述的是现象随时间而变化的情况。
3.举例说明总体、样本、参数、统计量、变量这几个概念。
总体是包含所研究的全部个体(数据)的集合样本是从总体中抽取的一部分元素的集合参数是用来描述总体特征的概括性数字度量统计量是用来描述样本特征的概括性数字度量变量是说明现象某种特征的概念。
对一千灯泡进行寿命测试,那么这千个灯泡就是总体,从中抽取一百个进行检测,这一百个灯泡的集合就是样本,这一千个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是参数,这一百个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是统计量,变量就是说明现象某种特征的概念,比如说灯泡的寿命。
4.什么是有限总体和无限总体?举例说明。
根据总体所包含的单位数目是否可数可以分为有限总体和无限总体。
总体的范围能够明确确定,而且元素的数目是有限可数的。
比如,由若干个企业构成的总体就是有限总体,一批待检验的灯泡也是有限总体。
无限总体是指总体所包括的元素是无限的,不可数的。
例如,在科学试验中,每一个试验数据可以看作是一个总体的一个元素,而试验可以无限地进行下去,因此由试验数据构成的总体就是一个无限总体。
《统计学》(贾俊平,第五版)分章习题及答案
《统计学》分章习题及答案(贾俊平,第五版)主编:杨群目录习题部分 (2)第1章导论 (3)第2章数据的搜集 (4)第3章数据的整理与显示 (5)第4章数据的概括性度量 (6)第5章概率与概率分布 (10)第6章统计量及其抽样分布 (11)第7章参数估计 (11)第8章假设检验 (13)第9章分类数据分析 (14)第10章方差分析 (16)第11章一元线性回归 (17)第12章多元线性回归 (19)第13章时间序列分析和预测 (22)第14章指数 (25)答案部分 (30)第1章导论 (30)第2章数据的搜集 (30)第3章数据的图表展示 (30)第4章数据的概括性度量 (31)第5章概率与概率分布 (32)第6章统计量及其抽样分布 (33)第7章参数估计 (33)第8章假设检验 (34)第9章分类数据分析 (34)第10章方差分析 (36)第11章一元线性回归 (37)第12章多元线性回归 (38)第13章时间序列分析和预测 (40)第14章指数 (41)习题部分第1章导论一、单项选择题1.指出下面的数据哪一个属于分类数据()A.年龄B.工资C.汽车产量D.购买商品的支付方式(现金、信用卡、支票)2.指出下面的数据哪一个属于顺序数据()A.年龄B.工资C.汽车产量D.员工对企业某项制度改革措施的态度(赞成、中立、反对)3.某研究部门准备在全市200万个家庭中抽取2000个家庭,据此推断该城市所有职工家庭的年人均收入,这项研究的统计量是()A.2000个家庭B.200万个家庭C.2000个家庭的人均收入D.200万个家庭的人均收入4.了解居民的消费支出情况,则()A.居民的消费支出情况是总体B.所有居民是总体C.居民的消费支出情况是总体单位D.所有居民是总体单位5.统计学研究的基本特点是()A.从数量上认识总体单位的特征和规律B.从数量上认识总体的特征和规律C.从性质上认识总体单位的特征和规律D.从性质上认识总体的特征和规律6.一家研究机构从IT从业者中随机抽取500人作为样本进行调查,其中60%的人回答他们的月收入在5000元以上,50%的回答他们的消费支付方式是使用信用卡。
简答题--统计学
简答题:1.简述直方图和茎叶图的区别:直:用于展示分组数据分布的一种图形。
茎:用于反映原始数据分布的图像。
茎叶图类似于横置的直方图,与直方图相比,茎叶图既能给出数据的分布状况,又能给出每一个原始数值,即保留了原始数据的信息。
而直方图虽然能很好的显示数据的分布,但不能保留原有的数据。
在应用方面,直方图通常适用于大批量数据,茎叶图适用于小批量数据。
2.回归分析主要解决那几个方面的问题:3.简述概率抽样的定义及特点:定义;遵循随机原则进行的抽样,总体中的每个单位都有一定的机会被选入样本。
特点;4.简述评价估计量好坏的标准:无偏性:估计量抽样分布的数学期望等于被估计的总体参数;有效性:对同一总体参数的两个无偏估计量,有更小的标准差的估计量更有效;一致性:随着样本量的增大,点估计量的值越来越接近被估计总体的参数。
5.简述直方图与条形图的不同点:①条形图是用条形的长度(横置时)表示各类别频数的多少,其宽度(表示类别)则是固定的;②直方图是用面积表示各组频数的多少,矩形的高度表示每一组的频数或频率,宽度表示各组的组距,因此其高度与宽度都有意义。
③由于分组数据具有连续性,直方图的各矩形通常是连续排列,而条形图则是分开排列。
条形图主要用于展示分类数据,直方图则主要用于展示数值型数据。
6.简述一张好的图形应具有的特征:①显示数据;②让读者把注意力集中在图形的内容上,而不是制作图形的程序上;③避免歪曲;④强调数据之间的比较;⑤服务于一个明确的目标;⑥有对图形的统计描述和文字说明。
7.简述众数、中位数、平均数的关系:从分布的角度,众数始终是一组数据分布的最高峰值,中位数是处于一组数据中间位置上的值,平均数是全部数据的算术平均。
因此,对于具有单峰分布的大多数数据而言,众数、中位数、平均数之间具有以下关系;若数据的分布是对称的,众数、中位数、平均数必定相等,若数据是左偏分布,说明数据存在极小值,必然拉动平均数向极小值一方靠,而众数和中位数由于是位值代表值,不受极值的影响;若数据是右偏分布,说明数据存在极大值,必然拉动平均数向极大值一方靠。
直方图与茎叶图
中位数
平均数
S2= 方差
1 2 2 2 [( x - x ) + ( x - x ) +…+ ( x - x ) ]. 2 n n 1
1 x =n(x1+x2+…+xn)
其中s为标准差
二、样本的数字特征
数字特征
众 数
定义(直方图中,无原始数据) 最高矩形的中点的横坐标 直方图中使得左边和右边的直方图的
(1)若X=8,求乙组同学植树棵树的平均数与方差。
(2)如果X=9,分别从甲、乙两组中随机选取一名同 学,求这两名同学的植树棵树为19的概率
1.甲、乙两名同学在5次体育测试中的成绩统计如
图所示,若甲、乙两人的平均成绩分别是X甲,X乙, 则下列结论正确的是( A ) A.X甲<X乙,乙比甲成绩稳定 B.X甲>X乙,甲比乙成绩稳定 C.X甲>X乙,乙比甲成绩稳定 D.X甲<X乙,甲比乙成绩稳定 甲 8 7 2 6 2 乙 7 8 8 2 7 9 1 2
(1)直方图中x的值为 0.0044 (2)在这些用户中,用电量落在区间 [100,250] 内的户数为 70
茎叶图的应用
例2:(2011北京)以下茎叶图记录了甲、乙 两组各四名同学的植树棵数,乙组记录中有 一个数据模糊,无法确认,在图中以x表示: 甲组 9 1 9 1 0 1 乙组 X 8 9 0
练 习
2.下图是某学校举行的运动会上七位评委为某体 操项目打出的分数的茎叶图,去掉一个最高分 和一个最低分后,所剩数据的平均数和方差分 别为( C ) 7 9 8 4 4 6 4 7 9 3 A.84, 4.84 C.85,1.6 B.84, 1.6 D.85,4
与概率的综合应用
例3.(2013广东高考改)某车间共有12名工人,随 机抽 取 6名,他们某日加工零件个数的茎叶图如图所 示,其中茎为十位数,叶为个位数. (Ⅰ)根据茎叶图计算样本均值; 1 7 9 (Ⅱ)日加工零件个数大于样本均 2 0 1 5 值的工人为优秀工人.根据茎叶图 推断车间12名工人中有几名优秀工人 3 0 (Ⅲ) 从该车间12名工人中,任取3名, 求至少有2名优秀员工的概率 22 4
统计学(第四版)期末复习资料
第一章统计和统计数据名词解释1.统计学:收集处理分析解释数据并从数据中得出结论的科学。
2.描述统计:研究数据收集处理汇总图表描述概括与分析等统计方法。
3.推断统计:研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。
4.分类数据:只能归于某一类别的非数字型数据。
5.顺序数据:只能归于某一有序类别的非数字型数据。
6.数值型数据:按数字尺度测量的观察值。
7.总体:包含所研究的全部个体(数据)的集合。
8.样本:从总体中抽取的一部分元素的集合。
9.参数:用来描述总体特征的概括性数字度量。
10.变量:说明现象某种特征的概念。
11.分类变量:说明事物类别的一个名称。
12.顺序变量:说明事物有序类别的一个名称。
13.数值型变量:说明事物数字特征的一个名称。
14.概率抽样:随机抽样,遵循随机原则进行的抽样,总体中每个单位都有一定的机会被选入样本。
15.非概率抽样:不随机,根据研究目的对数据的要求,采用某种方式从总体中抽出部分单位对其实施调查。
16.简单随机抽样:从包括总体的N个单位的抽样框中随机,一个个抽取n个单位作为样本,每单位等概论。
17.分层抽样:将抽样单位按某种特征或某种规则划分为不同的层,然后从不同层中独立、随机地抽取样本。
18.整群抽样:总体中若干单位合并为组,群,抽样时直接抽取群,然后对中选群中的所有单位全部实施调查。
19.系统抽样:总体中所有单位按顺序排列,在规定范围内随机抽取一单位作为初始单位,然后按事先规则确定其它样本单位。
20. 抽样误差:由于抽样的随机性引起的样本结果与总体真值之的误差简答题。
1.概率抽样与非概率抽样比较:性质不同,非概不依据随机原则选样本,样本统计量分布不确切,无法使用样本的结果对总体相应参数进行推断。
操作简便,时效快,成本低,专业要求不很高。
概率抽样依据随机原则抽选样本,理论分布存在,对总体有关参数可进行估计,计算估计误差,得到总体参数的置信区间。
提出精度要求。
2.数据收集方法的选择:抽样框中有关信息,目标总体特征,调查问题的内容,有形辅助物的使用,实施调查的资源,管理与控制,质量要求3.误差的控制:抽样误差是抽样随机性带来的,不可避免可以计算,改大样本量。
概率统计(概率论)第二章练习题答案及解析
第二章习题与答案同学们根据自己作答的实际情况,并结合总正误率和单个题目正误统计以及答案解析来总结和分析习题!!!标红表示正确答案标蓝表示解析1、为掌握商品销售情况,对占该地区商品销售额60%的10家大型商场进行调查,这种调查方式属于( )。
A普查B抽样调查【解析:抽取一部分单位进行调查;习惯上将概率抽样(根据随机原则来抽取样本)称为抽样调查】C重点调查【解析:在调查对象中选择一部分重点单位进行调查的一种非全面调查】D统计报表2、人口普查规定标准时间是为了()。
A确定调查对象和调查单位B避免资料的重复和遗漏。
C使不同时间的资料具有可比性D便于登记资料【解析:规定时间只是为了统计该时间段内的人口数据,没有不同时间数据对比的需要】3、对一批灯泡的使用寿命进行调查,应该采用( )。
A普查 B重点调查 C典型调查D抽样调查4、分布数列反映( )。
A总体单位标志值在各组的分布状况B总体单位在各组的分布状况【解析:课本30页1.分布数列的概念一段最后一句】C总体单位标志值的差异情况D总体单位的差异情况5、与直方图比较,茎叶图( )。
A没有保留原始数据的信息B保留了原始数据的信息【解析:直方图展示了总体数据的主要分布特征,但它掩盖了各组内数据的具体差异。
为了弥补这一局限,对于未分组的原始数据则可以用茎叶图来观察其分布。
课本P38】C更适合描述分类数据D不能很好反映数据的分布特征6、在累计次数分布中,某组的向上累计次数表明( )。
A大于该组上限的次数是多少B大于该组下限的次数是多少C小于该组上限的次数是多少【解析:向上累计是由变量值小的组向变量值大的组累计各组的次数或频率,各组的累计次数表明小于该组上限的次数或百分数共有多少。
课本P33】D小于该组下限的次数是多少7、对某连续变量编制组距数列,第一组上限为500,第二组组中值是750,则第一组组中值为 ( )。
A. 200B. 250C. 500D. 300【解析:组中值=下限+组距/2=上限+组距/2】8、下列图形中最适合描述一组定量数据分布的是( )。
《统计学简明教程(第2版)》习题答案完整版
E.在开放式分组中,可以参照相邻组的组距来确定
二计算题: 1. 通过抽样调查,得到某城市 64 户居民家庭月收入和家庭金融资产的资料(按月收入分 组)如下:
按收入分组 (元)
户数 比重 比重累计 (%) (%)
月收入
比重 比重累计
(%)
(%)
(甲)
(1) (2) (3)
(4)
500 以下
4.7
4.7
D. 既不是调查单位又不是填报单位
4. 为了了解全国铁路运输的基本情况,对几个重要的铁路枢纽站进行调查,这种调查方式
是(C)
A. 非全面调查 B. 抽样调查 C. 重点调查 D. 典型调查
5. 下列哪些现象适宜采用抽样调查?( BD )
A. 企业经营管理中出现的新问题
B. 一批子弹的射程
C.某市新增加的人口数
2
人都有许多属性和特征,比如民族、性别、文化程度、年龄、身高、体重等,这些就是标志, 标志可以分为品质标志和数量标志,性别、民族和文化程度都是品质标志,年龄、身高、体重 等则是数量标志;而指标是说明统计总体数量特征的,用以说明全国人口的规模如人口总数等 指标就是数量指标,而用以说明全国人口某一方面相对水平的相对量指标和平均量指标如死亡 率、出生率等指标就是质量指标,质量指标通常是在数量指标的派生指标。
C. 各组单位数的多少;
D. 总体单位数的多少
3.是非标志不存在变异时,意味着:( B、C )
A. 各标志值遇到同样的成数; B. 所有单位都只具有某属性
C. 所计算的方差为 0;
D. 所计算的方差为 0.25
4.能够综合反映总体各个单位标志值的差异,对总体标志变异程度作全面
客观评定的指标有
统计学名词解释与简答题参考答案
1. 分类数据是只能归于某一类别的非数字型数据,(1分)它是对事物进行分类的结果,(1分)数据表现为类别,使用文字来表述的。
(1分)2. 四分位数(quartile)也称四分位点,他是一组数据排序后处于25%和75%位置上的值。
(1分)四分位数是通过3个点将全部数据等分为4部分,(1分)其中每部分包括25%的数据。
(1分)3. 方差分析(analysis of variance, ANOVA)就是通过检验各总体的均值是否相等,(1分)来判断分类型自变量对数值型因变量是否有显著影响。
(2分)4. 相关系数(correlation coefficient)是根据样本数据计算的,(1分)度量两个变量之间线性关系强度的统计量。
(2分)5. 居民消费价格指数(consumer price index, CPI)是度量居民消费品和服务项目价格水平随时间变动的相对数,(1分)反映居民家庭购买的消费品和服务价格水平的变动情况。
(2分)五、简答题6. 简述直方图和茎叶图的区别。
答:(1)直方图虽然能很好地显示数据的分布,但不能保留原始的数值;茎叶图类似于横置的直方图,与直方图相比,茎叶图既能给出数据的分布状况,又能给出每一个原始数值,即保留了原始数据的信息。
(3分)(2)在应用方面,直方图通常用于大批量数据,茎叶图通常适用于小批量数据。
(2分)7. 回归分析主要解决那几个方面的问题?答:(1)从一组样本数据出发,确定出变量之间的数学关系式;(1分)(2)对这些关系式的可信程度进行各种统计检验,并从中影响某一特定变量的诸多变量中找出哪些变量的影响是显著的,哪些是不显著的;(2分)(3)利用这些所求的关系式,根据一个或几个变量的取值来估计或预测另一个特定变量的取值,并给出这种估计或预测的可靠程度。
(2分8. 简述概率抽样的定义及特点。
答:概率抽样(probability sampling)也称随机抽样,是指遵循随机原则进行的抽样,总体中每个单位都有一定的机会被选入样本。
贾俊平统计学(第六版)思考题答案解析
第一章:1、什么是统计学?统计学是一门收集、分析、表述、解释数据的科学和艺术。
2、描述统计:研究的是数据收集、汇总、处理、图表描述、概括与分析等统计方法。
推断统计:研究的是如何利用样本数据来推断总体特征。
3、统计学据可以分成哪几种类型,个有什么特点?按照计量尺度不同,分为:分类数据、顺序数据、数值型数据。
分类数据:只能归于某一类别的,非数字型数据。
顺序数据:只能归于某一有序类别的,非数字型数据。
数值型数据:按数字尺度测量的观察值,结果表现为数值。
按收集方法不同。
分为:观测数据、和实验数据观测数据:通过调查或观测而收集到的数据;不控制条件;社会经济领域实验数据:在试验中收集到的数据;控制条件;自然科学领域。
按时间不同,分为:截面数据、时间序列数据截面数据:在相同或近似相同的时间点上收集的数据。
时间序列数据:在不同时间收集的数据。
4、举例说明总体、样本、参数、统计量、变量这几个概念.总体:是包含全部研究个体的集合,包括有限总体和无限总体(范围、数目判定)样本:从总体中抽取的一部分元素的集合.参数:用来描述总体特征的概括性数字度量。
(平均数、标准差、比例等)统计量:用来描述样本特征的概括性数字度量。
(平均数、标准差、比例等)变量:是说明样本某种特征的概念,其特点:从一次观察到下一次观察结果会呈现出差别或变化。
(商品销售额、受教育程度、产品质量等级等)(对一千灯泡进行寿命测试,那么这千个灯泡就是总体,从中抽取一百个进行检测,这一百个灯泡的集合就是样本,这一千个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是参数,这一百个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是统计量,变量就是说明现象某种特征的概念,比如说灯泡的寿命。
)5、变量可以分为哪几类?分类变量:说明事物类别;取值是分类数据.顺序变量:说明事物有序类别;取值是顺序数据数值型变量:说明事物数字特征;取值是数值型数据。
变量也可以分为:随机变量和非随机变量;经验变量和理论变量6、举例说明离散型变量和连续型变量。
统计学第三版答案
第1章统计和统计数据第2章 1.1 指出下面的变量类型。
(1)年龄。
(2)性别。
(3)汽车产量。
(4)员工对企业某项改革措施的态度(赞成、中立、反对)。
(5)购买商品时的支付方式(现金、信用卡、支票)。
详细答案:(1)数值变量。
(2)分类变量。
(3)数值变量。
(4)顺序变量。
(5)分类变量。
1.2 一家研究机构从IT从业者中随机抽取1000人作为样本进行调查,其中60%回答他们的月收入在5000元以上,50%的人回答他们的消费支付方式是用信用卡。
(1)这一研究的总体是什么?样本是什么?样本量是多少?(2)“月收入”是分类变量、顺序变量还是数值变量?(3)“消费支付方式”是分类变量、顺序变量还是数值变量?详细答案:(1)总体是“所有IT从业者”,样本是“所抽取的1000名IT从业者”,样本量是1000。
(2)数值变量。
(3)分类变量。
1.3 一项调查表明,消费者每月在网上购物的平均花费是200元,他们选择在网上购物的主要原因是“价格便宜”。
(1)这一研究的总体是什么?(2)“消费者在网上购物的原因”是分类变量、顺序变量还是数值变量?详细答案:(1)总体是“所有的网上购物者”。
(2)分类变量。
1.4 某大学的商学院为了解毕业生的就业倾向,分别在会计专业抽取50人、市场营销专业抽取30、企业管理20人进行调查。
(1)这种抽样方式是分层抽样、系统抽样还是整群抽样?(2)样本量是多少?详细答案:(1)分层抽样。
(2)100。
第2章用图表展示数据(3)帕累托图如下:(4)饼图如下:2.2 为确定灯泡的使用寿命(单位:小时),在一批灯泡中随机抽取100只进行测试,所得数据如下:710~720 13 13720~730 10 10730~740 3 3740~750 3 3合计100 100(2)直方图如下:从直方图可以看出,灯泡使用寿命的分布基本上是对称的。
(3)茎叶图如下茎叶数据个数65 1 8 266 1 4 5 6 8 567 1 3 4 6 7 9 668 1 1 2 3 3 3 4 5 5 5 8 8 9 9 14 690 0 1 1 1 1 2 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 6 7 7 8 8 8 8 9 9 26(2 )雷达图如下:从雷达图可以看出,甲班成绩为优良的人数高于乙班,说明甲班的考试成绩好于乙班。
医学论文中直方图与茎叶图辨析
龙源期刊网
医学论文中直方图与茎叶图辨析
作者:倪天辉赵冬梅蒋传岱
来源:《中国实用医药》2008年第03期
[摘要]目的:对医学论文中的直方图和茎叶图进行分析比较,旨在为选择正确地图形提供参考依据。
方法:通过举例,详叙直方图和茎叶图的绘制要点,找出其异同。
结果:两图既有相似点即茎叶图是侧躺着的直方图,没有信息丢失,又有不同之处即直方图有坐标轴、有信息丢失。
结论:茎叶图是侧躺着的直方图,是没有信息的损失,但有分组不够灵活,数据量不宜太大等缺点;直方图任何情况都能用,但有信息丢失,且不能获得确切的数值。
统计(5)茎叶图与直方图的比较
谢谢观看!
合计
频数 4 8 15 22 25 15 5 4 2 100
频率
0.04 0.08
频率/组距 0.08
0.16
0.15
0.22 0.25 0.15 0.05 0.04 0.02 1
0.3 0.44
0.5 0.3 0.1 0.08 0.04
2.00
第 五 步: 画 出 频 率 分 布 直 方 图.
频率/组距 (组距=0.5)
例2: 甲乙两人比赛得分记录如下: 甲:13, 51, 23, 8, 26, 38, 16, 33, 14, 28, 39 乙:49, 24, 12, 31, 50, 31, 44, 36, 15, 37, 25, 36, 39 用茎叶图表示两人成绩,说明哪一个成 绩好.
二、茎叶图
当数据是两位有效数字时,用中间的数字表示十位数,即第一 个有效数字,两边的数字表示个位数,即第二个有效数字,它 的中间部分像植物的茎,两边部分像植物茎上长出来的叶子, 因此通常把这样的图叫做茎叶图
1Hale Waihona Puke 2 3 434536 8 389
5
1
茎叶图的特征:
两个优点: 一是:没有原始数据信息的损失; 二是:茎叶图中的数据可以随时记录,随时添 加,方便记录与表示。 三个局限: 一是:只便于表示两位有效数字的数据; 二是:茎叶图只方便记录两组的数据; 三是:数据量不能太大
小结:
1.茎叶图只便于表示两位有效数字的数据,而且茎叶 图只方便记录两组的数据,两个以上的数据虽然能 够记录,但是没有表示两个记录那么直观、清晰。 2.当总体中的个体取值很少时,用茎叶图估计总体 的分布;当总体中的个体取值较多时,将样本数据 恰当分组,用各组的频率分布描述总体的分布,方 法是用频率分布表或频率分布直方图。
统计学练习题
《统计学》练习题一、选择题1、根据样本计算的用于描述总体特征的度量工具(如均值)被称为( D )。
A、参数B、总体C、样本D、统计量2、下列属于分类变量的是( D )。
A、年龄B、工资C、产量D、性别3、为了估计某城市中拥有私家车的家庭比例,随机抽取500个家庭,得到拥有私家车的家庭比例为30%,这里的30%是( B )。
A、参数值B、统计量的值C、样本量D、统计量4、抽样调查不可避免的误差是( B )。
A、系统性误差B、偶然性误差C、观察性误差D、登记性误差5、下列关于抽样误差的说法,正确的是( B )。
A、抽样误差是针对某个具体样本的检测结果与总体结果的差异而言B、样本容量N越大,抽样误差越小C、总体的变异度越大,抽样误差越小D、抽样误差可控制,也可避免6、不适用于顺序尺度的统计量是( D )。
A、频率B、众数C、中位数D、均值7、描述定性数据的两种最常用的图示法是( A )。
A、条形图和饼图B、散点图和饼图C、散点图和条形图D、条形图和茎叶图8、下列图形中,适合描述顺序数据的是( D )。
A、直方图B、茎叶图C、箱线图D、环形图9、对连续变量或变量值较多的离散变量分组是,通常采用的分组方法是( B )。
A、单项式分组B、组距式分组C、等距分组D、异距分组10、为了描述身高与体重的依存关系,适合采用的图形是( B )。
A、直方图B、散点图C、箱线图D、雷达图11、在对几组数据的离散程度进行比较时使用的统计量通常是( D )。
A、异众比率B、平均差C、标准差D、离散系数12、当观察数据偏斜程度较大时,应该选用( D )测度数据的集中趋势。
A、均值B、标准差C、变异系数D、中位数13、从一个均值=20,标准差=1.2的总体中随机抽取n=36的样本。
假定该总体并不是很偏,则样本均值小于19.8的近似概率为( B )。
A、0.1268B、0.1587C、0.2735D、0.632414、从一个均值为60,标准差为8的总体里随机抽查容量n=100的样本,则样本均值和抽样分布的标准误差分别为( B )。
《统计学》课后答案(第二版_贾俊平版)
第1章统计与统计数据一、学习指导统计学是处理和分析数据的方法和技术,它几乎被应用到所有的学科检验领域。
本章首先介绍统计学的含义和应用领域,然后介绍统计数据的类型及其来源,最后介绍统计中常用的一些基本概念。
本章各节的主要内容和学习要点如下表所示。
二、主要术语1. 统计学:收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。
2. 描述统计:研究数据收集、处理和描述的统计学分支。
3. 推断统计:研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学分支。
4. 分类数据:只能归于某一类别的非数字型数据.5. 顺序数据:只能归于某一有序类别的非数字型数据.6. 数值型数据:按数字尺度测量的观察值.7. 观测数据:通过调查或观测而收集到的数据.8. 实验数据:在实验中控制实验对象而收集到的数据.9. 截面数据:在相同或近似相同的时间点上收集的数据。
10. 时间序列数据:在不同时间上收集到的数据.11. 抽样调查:从总体中随机抽取一部分单位作为样本进行调查,并根据样本调查结果来推断总体特征的数据收集方法.12. 普查:为特定目的而专门组织的全面调查。
13. 总体:包含所研究的全部个体(数据)的集合。
14. 样本:从总体中抽取的一部分元素的集合。
15. 样本容量:也称样本量,是构成样本的元素数目。
16. 参数:用来描述总体特征的概括性数字度量.17. 统计量:用来描述样本特征的概括性数字度量。
18. 变量:说明现象某种特征的概念。
19. 分类变量:说明事物类别的一个名称。
20. 顺序变量:说明事物有序类别的一个名称.21. 数值型变量:说明事物数字特征的一个名称。
22. 离散型变量:只能取可数值的变量。
23. 连续型变量:可以在一个或多个区间中取任何值的变量。
第2章数据的图表展示一、学习指导数据的图表展示是应用统计的基本技能。
本章首先介绍数据的预处理方法,然后介绍不同类型数据的整理与图示方法,最后介绍图表的合理使用问题.本章各节的主要内容和学习二、主要术语24. 频数:落在某一特定类别(或组)中的数据个数。
统计学练习题 (3)
《统计学》练习题一、选择题1、根据样本计算的用于描述总体特征的度量工具(如均值)被称为( D )。
A、参数B、总体C、样本D、统计量2、下列属于分类变量的是( D )。
A、年龄B、工资C、产量D、性别3、为了估计某城市中拥有私家车的家庭比例,随机抽取500个家庭,得到拥有私家车的家庭比例为30%,这里的30%是( B )。
A、参数值B、统计量的值C、样本量D、统计量4、抽样调查不可避免的误差是( B )。
A、系统性误差B、偶然性误差C、观察性误差D、登记性误差5、下列关于抽样误差的说法,正确的是( B )。
A、抽样误差是针对某个具体样本的检测结果与总体结果的差异而言B、样本容量N越大,抽样误差越小C、总体的变异度越大,抽样误差越小D、抽样误差可控制,也可避免6、不适用于顺序尺度的统计量是( D )。
A、频率B、众数C、中位数D、均值7、描述定性数据的两种最常用的图示法是( A )。
A、条形图和饼图B、散点图和饼图C、散点图和条形图D、条形图和茎叶图8、下列图形中,适合描述顺序数据的是( D )。
A、直方图B、茎叶图C、箱线图D、环形图9、对连续变量或变量值较多的离散变量分组是,通常采用的分组方法是( B )。
A、单项式分组B、组距式分组C、等距分组D、异距分组10、为了描述身高与体重的依存关系,适合采用的图形是( B )。
A、直方图B、散点图C、箱线图D、雷达图11、在对几组数据的离散程度进行比较时使用的统计量通常是( D )。
A、异众比率B、平均差C、标准差D、离散系数12、当观察数据偏斜程度较大时,应该选用( D )测度数据的集中趋势。
A、均值B、标准差C、变异系数D、中位数13、从一个均值=20,标准差=1.2的总体中随机抽取n=36的样本。
假定该总体并不是很偏,则样本均值小于19.8的近似概率为( B )。
A、0.1268B、0.1587C、0.2735D、0.632414、从一个均值为60,标准差为8的总体里随机抽查容量n=100的样本,则样本均值和抽样分布的标准误差分别为( B )。
统计学第四版习题答案(后附思考题答案 考试用)
第1章绪论1.什么是统计学?怎样理解统计学与统计数据的关系?2.试举出日常生活或工作中统计数据及其规律性的例子。
3..一家大型油漆零售商收到了客户关于油漆罐分量不足的许多抱怨。
因此,他们开始检查供货商的集装箱,有问题的将其退回。
最近的一个集装箱装的是2 440加仑的油漆罐。
这家零售商抽查了50罐油漆,每一罐的质量精确到4位小数。
装满的油漆罐应为4.536 kg。
要求:(1)描述总体;(2)描述研究变量;(3)描述样本;(4)描述推断。
答:(1)总体:最近的一个集装箱内的全部油漆;(2)研究变量:装满的油漆罐的质量;(3)样本:最近的一个集装箱内的50罐油漆;(4)推断:50罐油漆的质量应为4.536×50=226.8 kg。
4.“可乐战”是描述市场上“可口可乐”与“百事可乐”激烈竞争的一个流行术语。
这场战役因影视明星、运动员的参与以及消费者对品尝试验优先权的抱怨而颇具特色。
假定作为百事可乐营销战役的一部分,选择了1000名消费者进行匿名性质的品尝试验(即在品尝试验中,两个品牌不做外观标记),请每一名被测试者说出A品牌或B品牌中哪个口味更好。
要求:(1)描述总体;(2)描述研究变量;(3)描述样本;(4)一描述推断。
答:(1)总体:市场上的“可口可乐”与“百事可乐”(2)研究变量:更好口味的品牌名称;(3)样本:1000名消费者品尝的两个品牌(4)推断:两个品牌中哪个口味更好。
第2章统计数据的描述——练习题●1.为评价家电行业售后服务的质量,随机抽取了由100家庭构成的一个样本。
服务质量的等级分别表示为:A.好;B.较好;C.一般;D.差;E.较差。
调查结果如下:B EC C AD C B A ED A C B C DE C E EA DBC C A ED C BB ACDE A B D D CC B C ED B C C B CD A C B C DE C E BB EC C AD C B A EB ACDE A B D D CA DBC C A ED C BC B C ED B C C B C(1) 指出上面的数据属于什么类型;(2)用Excel制作一张频数分布表;(3) 绘制一张条形图,反映评价等级的分布。
统计学-复习试题(含答案)
一. 单项选择题(每小题2分,共20分)1. 对于未分组的原始数据,描述其分布特征的图形主要有( )A. 直方图和折线图B. 直方图和茎叶图C. 茎叶图和箱线图D. 茎叶图和雷达图 2. 在对几组数据的离散程度进行比较时使用的统计量通常是( )A. 异众比率B. 平均差C. 标准差D. 离散系数3. 从均值为100、标准差为10的总体中,抽出一个50=n 的简单随机样本,样本均值的数学期望和方差分别为( )A. 100和2 B. 100和0.2 C. 10和1.4 D. 10和2 4. 在参数估计中,要求通过样本的统计量来估计总体参数,评价统计量标准之一是使它与总体参数的离差越小越好。
这种评价标准称为( )A. 无偏性 B. 有效性 C. 一致性 D. 充分性5. 根据一个具体的样本求出的总体均值95%的置信区间( )A. 以95%的概率包含总体均值B. 有5%的可能性包含总体均值C. 一定包含总体均值D. 可能包含也可能不包含总体均值 6. 在方差分析中,检验统计量F 是( )A. 组间平方和除以组内平方和B. 组间均方和除以组内均方C. 组间平方和除以总平方和D. 组间均方和除以组内均方 7. 在回归模型εββ++=x y 10中,ε反映的是( )A. 由于x 的变化引起的y 的线性变化部分B 由于y 的变化引起的x 的线性变化部分C. 除x 和y 的线性关系之外的随机因素对y 的影响D 由于x 和y 的线性关系对y 的影响8. 在多元回归分析中,多重共线性是指模型中( )A. 两个或两个以上的自变量彼此相关B 两个或两个以上的自变量彼此无关 C 因变量与一个自变量相关D 因变量与两个或两个以上的自变量相关9. 若某一现象在初期增长迅速,随后增长率逐渐降低,最终则以K 为增长极限。
描述该类现象所采用的趋势线应为( )A. 趋势直线 B. 指数曲线 C. 修正指数曲线 D. Gompertz 曲线10. 消费价格指数反映了( )A. 商品零售价格的变动趋势和程度B 居民购买生活消费品价格的变动趋势和程度C 居民购买服务项目价格的变动趋势和程度D 居民购买生活消费品和服务项目价格的变动趋势和程度二. 简要回答下列问题(每小题5分,共20分)1. 解释总体与样本、参数和统计量的含义。
第四版统计学考试复习要点
第四版统计学考试复习要点work Information Technology Company.2020YEAR1.统计数据类型及其特点:①分类数据,只能归于某一类别的非数字型数据,对事物进行分类的结果,数据表现为类别,用文字来表述②顺序数据,只能归于某一有序类别的非数字型数据,对事物类别顺序的测度,数据表现为类别,用文字来表述③数值型数据,按数字尺度测量的观察值,结果表现为具体的数值,对事物的精确测度。
2.概率抽样:按一定的概率以随机原则抽取样本,每个单位被抽中的概率是已知的,或是可以计算出来的,当用样本对总体目标量进行估计时,要考虑到每个样本单位被抽中的概率;非概率抽样:抽取样本时不是依据随机原则,而是根据研究目的对数据的要求,采用某种方式从总体中抽出部分单位对其实施调查。
3.茎叶图类似横置的直方图,与直方图相比,茎叶图能够给出数据的分布状态,又能给出每一个原始数值,即保留了原始数据的信息。
在应用方面,直方图通常适用于大批量数据,茎叶图通常适用于小批量数据。
4.众数,不受极端值影响,具有不惟一性。
数据分布偏斜程度较大且有明显峰值时应用。
中位数,不受极端值影响。
数据分布偏斜程度较大时应用。
平均数,易受极端值影响,数学性质优良。
数据对称分布或接近对称分布时应用P955.当n趋向于正无穷大,X^2的极限分布就是正太分布;随着自由度n的增加,t分布的密度函数越来越接近于标准正太分布的密度函数。
一般n≥30时,t分布与标准正太分布就非常接近;如果随机变量X服从t(n)分布,则X^2服从F(1,n)的F分布。
6.由100个样本构造的总体参数的100个置信区间中,有95%的区间包含了总体参数的真值,则95%的这个值被称为置信水平,即95%置信区间。
7.参数估计和假设检验是统计推断的两个组成部分,它们都是利用样本对总体进行某种推断。
然而推断的角度不同。
参数估计讨论的是利用样本统计量估计总体参数的方法,总体参数μ在估计前是未知的。
2011-2012学年第一学期统计学试卷A及答案
4.为检验广告媒体和广告方案对产品销售量的影响,一家营销公司做了一项实
验,考察三种广告方案和两种广告媒体,获得的销售量数据如下:
A
广告方案
B
C
报纸 10 12 22 15 12 20
广告媒体
电视 12 10 26 28 20 16
(1)写出检验广告方案和广告媒体及其交互作用的假设。
(2)完成下面的方差分析表。
0.405285 96 141 237
22148 120
2.一种汽车配件的长度要求为12厘米,高于或低于改标准均被认为是不合格 的汽车生产企业在购进配件时,通常经过招标,然后对中标的配件提供商提供的 样品进行检验,以决定是否采购,现对一个配件提供商提供的10个样本进行检验, 结果如下(单位:厘米)。
A. 由于x与y之间的线性关系引起的y的变化部分
B. 除了x对y的线性影响之外的其他因素对y变差的影响
C. 由于x与y之间的非线性关系引起的y的变化部分
D. 由于x与y之间的函数关系引起的y的变化部分
17.已知回归平方和SSR=4863,残差平方和SSE=282,则判定系数R2=(
)。
A.94.52%
的有关结果:
方差分析表
df
SS
MS
F
回归分析
残差
2196005
—
总计
19 18221598 —
—
Significance F 1.05354E-09 — —
Intercept X Variable 1
参数估计表 Coefficients 标准误差
268.5646259 127.479726 5.194491112 0.45322762
2012 年 1 月 5 日
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
0.3 0.44
0.5 0.3 0.1 0.08 0.04
2.00
高中数学系列微课的理论与实践研究课题组
第 五 步: 画 出 频 率 分 布 直 方 图.
频率/组距 (组距=0.5)
0.6
0.5 0.5那么直方图有 0.44 0.4哪些优点和缺 点? 0.3 0.3 0.3
0.2
0.16
0.1 0.08 0
微课爱我
我爱微课
统计(5):
茎叶图与直方图的比较
例1.下表给出100位居民的月均用水量表
为此我们要对这些数据进行整理与分析
高中数学系列微课的理论与实践研究课题组
第一步: 求极差: (数据组中最大值与最小值的差距) 最大值= 4.3 最小值= 0.2 所以极差= 4.3-0.2 = 4.1 第二步: 决定组距与组数: (强调取整) 当样本容量不超过100时, 按照数据的多少, 常分成5~12组. 为方便组距的选择应力求”取整”. 本题如果组距为0.5(t). 则
高中数学系列微课的理论与实践研究课题组
二、茎叶图
当数据是两位有效数字时,用中间的数字表示十位数,即第一 个有效数字,两边的数字表示个位数,即第二个有效数字,它 的中间部分像植物的茎,两边部分像植物茎上长出来的叶子, 因此通常把这样的图叫做茎叶图
甲 乙 0 1 2 3 4 5 2, 5, 1, 4, 0 5 4 6, 1, 6, 7, 9 9
极差 4.1 组数= 8.2 组距 0.5
所以将数据分成9组较合适. 第三步: 将数据分组:( 给出组的界限) [0, 0.5), [0.5, 1), [1, 1.5),……[4, 4.5) 共9组.
高中数学系列微课的理论与实践研究课题组
第四步: 列频率分布表.
(包括分组、频数、频率、频率/组距)组距=0.5
0.1
0.08
0.04
0.5
1 1.5
2
2.5
3
3.5 4
4.5
月均用水量/t
高中数学系列微课的理论与实践研究课题组
频率分布直方图的特征: 优点:从频率分布直方图可以清楚的看 出数据分布的总体趋势。
缺点:从频率分布直方图得不出原始的数 据内容,把数据表示成直方图后,原有的 具体数据信息就被抹掉了。
高中数学系列微课的理论与实践研究课题组
谢谢观看!
高中数学系列微课的理论与实践研究课题组
例2: 甲乙两人比赛得分记录如下: 甲:13, 51, 23, 8, 26, 38, 16, 33, 14, 28, 39 乙:49, 24, 12, 31, 50, 31, 44, 36, 15, 37, 25, 36, 39 用茎叶图表示两人成绩,说明哪一个成 绩好.
分组 [0-0.5) [0.5-1) [1-1.5) [1.5-2) [2-2.5) [2.5-3) [3-3.5) [3.5-4) [4-4.5)
合计
频数 4 8 15 22 25 15 5 4 2 100
频率
0.04 0.08
频率/组距 0.08
0.16
0.15
0.22 0.25 0.15 0.05 0.04 0.02 1
1
2 3 4
345
36 8 3Leabharlann 951高中数学系列微课的理论与实践研究课题组
茎叶图的特征:
两个优点: 一是:没有原始数据信息的损失; 二是:茎叶图中的数据可以随时记录,随时添 加,方便记录与表示。 三个局限: 一是:只便于表示两位有效数字的数据; 二是:茎叶图只方便记录两组的数据; 三是:数据量不能太大
高中数学系列微课的理论与实践研究课题组
小结:
1.茎叶图只便于表示两位有效数字的数据,而且茎叶 图只方便记录两组的数据,两个以上的数据虽然能 够记录,但是没有表示两个记录那么直观、清晰。 2.当总体中的个体取值很少时,用茎叶图估计总体 的分布;当总体中的个体取值较多时,将样本数据 恰当分组,用各组的频率分布描述总体的分布,方 法是用频率分布表或频率分布直方图。
8 4, 6, 3 3, 6, 8 3, 8, 9
1
叶
茎
叶
高中数学系列微课的理论与实践研究课题组
画茎叶图要注意什么:
1.将每个数据分为茎(高位)和叶(低位) 两部分,在此例中,茎为十位上的数字, 叶为个位上的数字; 2.将最小茎和最大茎之间的数按大小 次序排成一列,写在左(右)侧; 3.将各个数据的叶按大小次序 写在其茎右(左)侧. 茎 0 叶 8