2012年中考数学二轮复习独家精品——专题二方程与不等式

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2012中考数学试题及答案分类汇编:方程(组)和不等式(组)

2012中考数学试题及答案分类汇编:方程(组)和不等式(组)

2012中考数学试题及答案分类汇编:方程(组)和不等式(组)一、选择题1(山西省2分)分式方程1223x x =+的解为 A .1x =- B .1x = C .2x = D . 3x =【答案】B 。

【考点】解分式方程。

【分析】观察可得最简公分母是2x (x +3),方程两边乘最简公分母,可以把分式方程转化为整式方程求解:方程的两边同乘2x (x +3),得x +3=4x ,解得x =1.检验:把x =1代入2x (x +3)=8≠0。

∴原方程的解为:x =1。

故选B 。

2.(山西省2分)“五一”节期间,某电器按成本价提高30%后标价,再打8折(标价的80%)销售,售价为2080元.设该电器的成本价为x 元,根据题意,下面所列方程正确的是A .(130%)80%2080x +⨯=B .30%80%2080x ⋅⋅=C .208030%80%x ⨯⨯=D .30%208080%x ⋅=⨯【答案】A 。

【考点】由实际问题抽象出一元一次方程。

【分析】设该电器的成本价为x 元,根据按成本价提高30%后标价,再打8折(标价的80%)销售,售价为2080元可列出方程:x (1+30%)×80%=2080。

故选A 。

3.(内蒙古巴彦淖尔、赤峰3分)不等式组⎩⎨⎧x+2>0 x -2≤0的解集在数轴上表示正确的是【答案】B。

【考点】解一元一次不等式组,在数轴上表示不等式的解集。

【分析】解一元一次不等式组,先求出不等式组中每一个不等式的解集,再利用口诀求出这些解集的公共部分:同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小解不了(无解)。

解不等式组得到﹣2<x≤2。

不等式组的解集在数轴上表示的方法:把每个不等式的解集在数轴上表示出来(>,≥向右画;<,≤向左画),数轴上的点把数轴分成若干段,如果数轴的某一段上面表示解集的线的条数与不等式的个数一样,那么这段就是不等式组的解集.有几个就要几个。

在表示解集时“≥”,“≤”要用实心圆点表示;“<”,“>”要用空心圆点表示。

2012年中考数学专题复习《方程(组)与不等式(组)(精)

2012年中考数学专题复习《方程(组)与不等式(组)(精)

考点训练首页 (2当 54(万元万元 (2当x=3时,3×8+5×6=54(万元; 56(万元万元当x=4时,4×8+4×6=56(万元.型设备3 型设备5台更省钱.答:买A 型设备3台,B型设备5台更省钱.上一页下一页考点训练首页 18.(12分(2011·哈尔滨 18.(12分(2011·哈尔滨义洁中学计划从荣威公司购买A、B两种哈尔滨型号的小黑板,经洽谈,型号的小黑板,经洽谈,购买一块A型小黑板比购买一块B型小黑板多用 20元且购买5 型小黑板和4 型小黑板共需820 820元 20元,且购买5块A型小黑板和4块B型小黑板共需820元. (1求购买一块型小黑板、型小黑板各需要多少元? (1求购买一块A型小黑板、一块B型小黑板各需要多少元? (2根据义洁中学实际情况, (2根据义洁中学实际情况,需从荣威公司购买 A、B 两种型号的小黑根据义洁中学实际情况板共 60 块,要求购买 A、B 两种型号小黑板的总费用不超过 5 240 元,并 1 且购买A 型小黑板的数量应大于购买 A、B 两种型号小黑板总数量的 .请 3 你通过计算,你通过计算,求出义洁中学从荣威公司购买 A、B 两种型号的小黑板有哪几种方案.几种方案.上一页下一页考点训练首页【答案】解:(1设购买一块A型小黑板需要x元,则购买一块B 答案】 (1设购买一块型小黑板需要( 20元型小黑板需要(x-20元.根据题意得5 20=820, 100, 20=根据题意得5x+4(x-20=820,解得x=100,∴x-20=80. 型小黑板需要100 100元型小黑板需要80 答:购买一块A型小黑板需要100元,购买一块B型小黑板需要80 元. (2设购买型小黑板(60 (60- (2设购买A型小黑板m块,则购买B型小黑板(60-m块.- 240,100m+-,根据题意,根据题意,>60×3,<m≤22. 上一页解得 20 下一页考点训为整数, 21或∵m为整数,∴m为21或22. 练首页 21时 60- 39;22时 60-∴当m=21时,60-m=39;当m=22时,60-m=38. 型小黑板21 21块∴有两种购买方案,方案一:购买A型小黑板21块,购买B型小黑板有两种购买方案,方案一: 39块方案二:型小黑板22 22块型小黑板38 38块 39块;方案二:购买A型小黑板22块,购买B型小黑板38块.上一页下一页。

初三二轮复习教案方程、不等式和函数应用题

初三二轮复习教案方程、不等式和函数应用题

一、知识点:1.一元一次方程的定义、方程的解;2.一元一次方程的解法;3.一元一次方程的应用。

二、中考知识梳理1.会对方程进行适当的变形解一元一次方程解方程的基本思想就是转化,即对方程进行变形,变形时要注意两点,一时方程两边不能乘以(或除以)含有未知数的整式,否则所得方程与原方程的解可能不同;二是去分母时,不要漏乘没有分母的项,一元一次方程是学习二元一次方程组、一元二次方程、一元一次不等式及函数问题的基本内容。

2.正确理解方程解的定义,并能应用等式性质巧解考题方程的解应理解为,把它代入原方程是适合的,其方法就是把方程的解代入原方程,使问题得到了转化。

3.理解方程ax=b在不同条件下解的各种情况,并能进行简单应用方程ax=b:(1)a≠0时,方程有唯一解x=ba;(2)a=0,b=0时,方程有无数个解;(3)a=0,b≠0时,方程无解。

4.正确列一元一次方程解应用题列方程解应用题,关键是寻找题中的等量关系,可采用图示、列表等方法,根据近几年的考试题目分析,要多关注社会热点,密切联系实际,多收集和处理信息,解应用题时还要注意检查结果是否符合实际意义。

三、中考题型例析题型一方程解的应用例1(芜湖)已知方程3x2x-9x+m=0的一个根是1,则m的值是。

分析:根据方程解的定义,把方程的解x=1代入方程成立,然后解决关于m的方程即可,解:把x=1代入原方程,得3×21-9×1+m=0,解得m=6答案:6点评:解题依据是方程解的定义,解题方法是把方程的解代入原方程,转化为关于待定系数的方程。

题型二巧解一元一次方程例2(江苏)解方程:341138 43242x x ⎡⎤⎛⎫--=⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦分析:此题先用分配律简化方程,再解就容易了。

解:去括号,得1136242 x x--=移项、合并同类项,得-x=614,系数化为1,得x=-61 4点评:解一元一次方程,掌握步骤,注意观察特点,寻找解题技巧,灵活运用分配委或分数基本性质等,使方程简化。

2012年全国中考数学试题分类解析汇编专题24:方程、不等式和函数的综合

2012年全国中考数学试题分类解析汇编专题24:方程、不等式和函数的综合

2012年全国中考数学试题分类解析汇编(159套63专题)专题24:方程、不等式和函数的综合一、选择题1. (2012福建龙岩4分)下列函数中,当x<0时,函数值y随x的增大而增大的有【】①y=x②y=-2x+1 ③1y=x-④2y=3xA.1个B.2个C.3个D. 4个【答案】【考点】【分析】2. (20121b yx+ =A. y【答案】【考点】【分析】∴△=(2-2b)2-8(b2-1)=-4(b+3)(b-1)=0,解得:b=-3或1。

∵反比例函数1byx+=的图象在每个象限内y随x的增大而增大,∴1+b<0。

∴b<-1。

∴b=-3。

∴反比例函数的解析式是13yx-=,即2yx=-。

故选D。

3.(2012山东菏泽3分)已知二次函数2y ax bx c =++的图象如图所示,那么一次函数y bx c =+和反比例函数ay x=在同一平面直角坐标系中的图象大致是【 】A .B .C . D【答案】【考点】【分析】4.(2012【 】A C 【答案】【考点】二次函数的图象,一次函数的性质。

【分析】∵抛物线的顶点在第四象限,∴﹣m >0,n <0。

∴m <0,∴一次函数y mx n =+的图象经过二、三、四象限。

故选C 。

5. (2012内蒙古呼和浩特3分)已知:M ,N 两点关于y 轴对称,且点M 在双曲线1y=2x上,点N 在直线y =x +3上,设点M 的坐标为(a ,b ),则二次函数y =﹣abx 2+(a +b )x 【 】A .有最大值,最大值为92-B .有最大值,最大值为92C .有最小值,最小值为92D .有最小值,最小值为92-【答案】B 。

【考点】关于y 轴对称的点的坐标,曲线上点的坐标与方程的关系,二次函数的最值。

【分析】∵M ,N 两点关于y 轴对称,点M 的坐标为(a ,b ),∴N 点的坐标为(﹣a ,b )。

又∵点M 在反比例函数1y=的图象上,点N 在一次函数y =x +3的图象上, 29+2。

【新课标】备战2012中考数学压题专题2方程

【新课标】备战2012中考数学压题专题2方程

方程(组)与不等式(组)命题分析:方程(组)与不等式(组)是数与代数的第二大部分,主要包含一次方程(组)、不等式与不等式组、一元二次方程、分式方程等.一次方程(组)是方程的基础,也是中考的必考内容之一,题型多样,多为基础题.近年来联系实际的一次方程(组)应用的考查一直是个热点.不等式与不等式组主要包括求不等式(组)的解集并在数轴上表示出来和不等式(组)的应用,是中考必考的内容.求不等式的解集多以填空或选择题形式出现,也常常出现和其它知识综合在一起的解答题.近年来利用题中的不等量关系列不等式(组)解决实际问题,一直是中考的热点.一元二次方程是初中代数部分的重要内容,是历年来各地中考的必考内容,通常单独命题,试题形式以选择题、填空题、解答题等多种形式出现,一元二次方程的应用仍是中考的重点,从表现为方程有关的知识间的简单应用,向与几何、函数等知识的综合方向发展.用方程思想解决日常生产、生活中的实际问题将持续成为中考热点.解分式方程和列分式方程解应用题都是中考重要考点,有时单独命题,有时会与函数等其它知识综合考查,常常以解答题形式出现,有时会以选择题和填空题形式出现.可化为一元二次方程的分式方程的应用问题是中考考核的一个重点.押题成果:押题1.已知关于x 的方程432x m -=的解是x m =,则m 的值是____________.解析:本题考查了一元一次方程解的意义.因x m =是该方程的解,所以代入后方程仍然成立,即:432m m -=,解这个关于m 的方程得m =2.答案:m=2方法技巧:方程的解代入原方程,等式仍然成立,利用这一个原理可以求解出方程中的字母的数值.押题2.请你阅读下面的诗句:“栖树一群鸦,鸦树不知数,三只栖一树,五只没去处,五只栖一树,闲了一棵树,请你仔细数,鸦树各几何?”诗句中谈到的鸦为 _________只、树为 棵.解析:本题考查了二元一次方程组的实际应用知识.设有鸦x 只,有树y 棵,则根据题意可得:355(1)y x y x +=⎧⎨-=⎩,解得20,5x y =⎧⎨=⎩即诗句中谈到的鸦为20只,树为5棵.本题也可以用一元一次方程解题答案:20 5方法技巧:认真阅读题干,找出已知量和未知量之间的等量关系,建立方程组是解题关键. 押题3.不等式组23732x x +>⎧⎨->-⎩,的解集是 .解析:解不等式237x +>得2x >,解不等式32x ->-得5x <,所以个该不等式的解集为25x <<答案:25x <<方法技巧:正确解出不等式组中每个不等式的解集,再根据“大大取大,小小取小,大小、小大中间找,大大、小小无法找”的口诀(或借助数轴)确定解集.押题4.已知关于x 的不等式组0521x a x -⎧⎨->⎩≥,只有四个整数解,则实数a 的取值范围是 .解析:本题考查了不等式组的解法.解x ﹣a ≧0得,x ≧a ① 解2125<>-x x 得,②,2,用数轴表示为由图可得实数a 的取值范围是23-≤<-a .答案:23-≤<-a方法技巧:根据不等式组解出含有字母的解集,再与题干的其它条件想结合,确定字母的数值是解决此类问题的一般方法.押题5.下列方程中,有两个不相等实数根的是( ).A .x 2﹣2x ﹣1=0B .x 2﹣2x +3=0C .x 2﹣3D .x 2﹣4x +4=0 解析:本题考查相关知识点为一元二次方程的根的判定:判别式大于0时,有两个不相等的实数根;判别式等于0时,有两个相等的实数根,当判别式小于0时,没有实数根. 答案:A.方法技巧:判别式24b ac ∆=-,计算每个方程的判别式,可得它们根的情况.押题6:解方程:224111x x x x -=-+-.解析:本题考查了分式方程的解法,去分母将分式方程转化为整式方程是解分式方程的基本方法,验根只需将结果代入最简公分母即可.原方程变形为)1)(1(4121-+=+--x x x x x 方程两边都乘以)1)(1(-+x x ,去分母并整理得022=--x x ,解这个方程得1,221-==x x .经检验,2=x 是原方程的根,1-=x 是原方程的增根.∴原方程的根是2=x .答案:x=2方法技巧:部分学生在解分式方程时,往往不能拿到全部分数,其中很多人是因为忘记检验.突破方法:牢牢记住分式方程必须验根,检验这一步不可缺少..。

2012中考数学复习精讲第二单元方程与不等式(组)

2012中考数学复习精讲第二单元方程与不等式(组)
[解析]由于56>0.50X 100=50, A该居民用电量超过了基 本 用电量度),依题意得0.5(ki + (100-a)[(l+20%)x0.50] =56,解 得<z=40・
x+1 2r—3 [解析]在方程的两边同时乘6,6X 子 -6X =1X6,
所以 3(x+l)—(2x—3)=6.
4.已知5是关于x的方&x-2a=7的解,则。的值为 —
[解析]将x=5代入方程3X5—M=7,解得n=4.
一、2x — 1 10x — 1
5.解方程:一j ————=1.
解:去分母,得2(2x-l)-(10x-l)=6; 去括 号,4x—2—10x+l=6;
克力的重量+1个果冻的重量=50克.设每块巧克力重x克,每
个果冻重y克,则有 3x=2y,
x=20, , r 解得 “ 故选C.
x+j=50,
ly=30.
14.某地居民生活用电基本价格为0.50元/度,规定每月基本 用电量1=. 为0度,超过部分电量11==1=的' 每度电价比基本用电量的每 度电价增加20%收费,某用户在5月份用电100度,共交电费 56元,则〃的值=40 .
移项,4x—10x=6+2—1; 合并同类项,—6X=7;
7 系数化为1, x=—%
第6讲
6.B^nx2,n-1+3J4-2// = —7是关于x, y的二元一次方程,则n 的值是
(C )
m = lf
3 〃=一
3
m= C. l9
m = l9 D.S 5 n=2
〃=!
[解析]方程"〃-】+3成一2〃 = _7是二元一次方程,则 M—1

专题02 方程、不等式中的含参问题-玩转压轴题,争取满分之备战中考数学选填题高端精品(解析版)

专题02 方程、不等式中的含参问题-玩转压轴题,争取满分之备战中考数学选填题高端精品(解析版)

专题二方程、不等式中的含参问题【考法综述】1.一次方程组的含参问题一是方程组与不等式的联系时,产生的未知数的正数解或解的范围,解决这类问题是把所给的参数作为常数,利用二元一次方程组的解法代入消元法、加减消元法,先求出二元一次方程组的解,再结合所给的条件转化为对应的不等式问题;二是利用整体思想,求代数式的值,结合所给的已知条件和所求问题,找到两者之间的联系,利用整体思想和转化思想加以解决.2.一元二次方程的参数问题主要是含有参数的一元二次方程的解、一元二次方程的解的情况、一元二次方程的公共解,针对一元二次方程的参数,常利用韦达定理、根的判别式来解决,同时注意二次项系数不能为零.若关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个根分别为x1、x2,则x1+x2=-b/a,x1x2=c/a.注意运用根与系数关系的前提条件是△≥0.已知一元二次方程,求关于方程两根的代数式的值时,先把所求代数式变形为含有x1+x2、x1x2的式子,再运用根与系数的关系求解.3.分式方程的参数问题主要是分式方程无解、有正数解或负数解、整数解的问题,解决此类问题的关键是化分式方程为整式方程.在解方程的过程中因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根,增根是令分母等于0的值,不是原分式方程的解.4.不等式、不等式组的参数问题主要涉及不等式(组)有解问题、无解问题、解的范围问题,解决此类问题,要掌握不等式组的解法口诀以及在数轴上熟练表示出解集的范围.已知不等式(组)的解集情况,求字母系数时,一般先视字母系数为常数,再逆用不等式(组)解集的定义,反推出含字母的方程,最后求出字母的值.学+科网【典例剖析】考点一、一次方程组的含参问题例1方程组的解x,y满足x>y,则m的取值范围是()A.m>B.m>C.m>D.m>【答案】﹣.【解析】试题分析:解此题时可以运用代入消元法,解出二元一次方程组中x,y关于m的式子,然后根据x>y解出m的取值范围.试题解析:由①得x=,代入②得,8×﹣3y=m,y=.∵x>y,即>,解得m>.故选D.【点评】此题考查的是二元一次方程组和不等式的性质,先解出x,y关于m的式子,再根据x>y,求出m 的范围即可.&变式训练&变式1.1已知x+2y﹣3z=0,2x+3y+5z=0,则=.【点评】此题需将三元一次方程组中的一个未知数当做已知数来处理,转化为二元一次方程组来解.变式1.2已知三个非负实数a,b,c满足:3a+2b+c=5和2a+b﹣3c=1,若m=3a+b﹣7c,则m的最小值为.【解析】试题分析:解方程组,用含m的式子表示出a,b,c的值,根据a≥0,b≥0,c≥0,求得m的取值范围而求得m的最小值.试题解析:由题意可得,解得a=﹣3,b=7﹣,c=,由于a,b,c是三个非负实数,∴a≥0,b≥0,c≥0,∴﹣≥m≥﹣.﹣.所以m最小值=故本题答案为:﹣.变式1.3已知等式(2A﹣7B)x+(3A﹣8B)=8x+10对一切实数x都成立,则A=,B=.【答案】,﹣.【解析】【点评】本题考查了二元一次方程组的解法.解决本题的关键在于转化为关于A、B的二元一次方程组;体现了转化思想的应用.学科+网考点二、一元二次方程的含参问题例2关于x的方程x2+mx﹣9=0和x2﹣3x+m2+6m=0有公共根,则m的值为.【答案】﹣3,0,﹣4.5.【解析】试题分析:设这个公共根为α,那么根据两根之和的表达式,可知方程x2+mx﹣9=0的两根为α、﹣m﹣α;方程x2﹣3x+m2+6m=0的两根为α、3﹣α.再根据两根之积的表达式,可知α(﹣m﹣α)=﹣9,α(3﹣α)=m2+6m,然后对两式整理,用α表示m,再代入其中一个方程消掉α,求解即可得到m的值.试题解析:设这个公共根为α.则方程x2+mx﹣9=0的两根为α、﹣m﹣α;方程x2﹣3x+m2+6m=0的两根为α、3﹣α,由根与系数的关系有:α(﹣m﹣α)=﹣9,α(3﹣α)=m2+6m,整理得,α2+mα=9①,α2﹣3α+m2+6m=0②,②﹣①得,m2+6m﹣3α﹣mα=﹣9,即(m+3)2﹣α(m+3)=0,(m+3)(m+3﹣α)=0,所以m+3=0或m+3﹣α=0,解得m=﹣3或α=m+3,把α=m+3代入①得,(m+3)2+m(m+3)=9,m2+6m+9+m2+3m=9,m(2m+9)=0,所以m=0或2m+9=0,解得m=0或m=﹣4.5,综上所述,m的值为﹣3,0,﹣4.5.故答案为:﹣3,0,﹣4.5.【点评】本题主要考查了公共根的定义,一元二次方程根与系数的关系及由两个二元二次方程组成的方程组的解法.高次方程组的解法在初中教材中不要求掌握,属于竞赛题型,本题有一定难度.&变式训练&变式2.1已知a是一元二次方程x2﹣2008x+1=0的一个根,则代数式的值是.【答案】2007【解析】试题分析:将一个根a代入x2﹣2008x+1=0,可得:a2﹣2008a+1=0,故有a2﹣2007a=a﹣1,和a2+1=2008a;代入要求的代数式,整理化简即可.试题解析:由题意,把根a代入x2﹣2008x+1=0,可得:a2﹣2008a+1=0,∴a2﹣2007a﹣a+1=0,a2+1=2008a;∴a2﹣2007a=a﹣1,∴=a﹣1+=a+﹣1=﹣1=﹣1=2008﹣1,=2007.【点评】本题规律为已知一元二次方程的一个解,则这个解一定满足方程,将其代入方程去推理、判断;将代数式与已知条件联系起来,从两头朝中间寻找关系.变式2.2已知关于x的方程(k2﹣1)x2+(2k﹣1)x+1=0有两个不相等的实数根,那么实数k的取值范围为.【答案】k<且k≠±1【点评】总结:1、一元二次方程根的情况与判别式△的关系:(1)△>0⇔方程有两个不相等的实数根;(2)△=0⇔方程有两个相等的实数根;(3)△<0⇔方程没有实数根.2、一元二次方程的二次项系数不为0.变式2.3已知α、β是方程x2﹣2x﹣4=0的两个实数根,则α3+8β+6的值为()A.﹣1B.2C.22D.30【答案】D【解析】试题分析:根据求根公式x=求的α、β的值,然后将其代入所求,并求值.试题解析:方法一:方程x2﹣2x﹣4=0解是x=,即x=1±,∵α、β是方程x2﹣2x﹣4=0的两个实数根,∴①当α=1+,β=1﹣时,α3+8β+6,=(1+)3+8(1﹣)+6,=16+8+8﹣8+6,=30;②当α=1﹣,β=1+时,α3+8β+6,=(1﹣)3+8(1+)+6,=16﹣8+8+8+6,=30.方法二:∵α、β是方程x2﹣2x﹣4=0的两个实数根,∴α+β=2,α2﹣2α﹣4=0,∴α2=2α+4∴α3+8β+6=α•α2+8β+6=α•(2α+4)+8β+6=2α2+4α+8β+6=2(2α+4)+4α+8β+6=8α+8β+14=8(α+β)+14=30,故选D.变式2.4对于一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0),下列说法:①若b=2,则方程ax2+bx+c=0一定有两个相等的实数根;②若方程ax2+bx+c=0有两个不等的实数根,则方程x2﹣bx+ac=0也一定有两个不等的实数根;③若c是方程ax2+bx+c=0的一个根,则一定有ac+b+1=0成立;④若x0是一元二次方程ax2+bx+c=0的根,则b2﹣4ac=(2ax0+b)2,其中正确的()A.只有①②③B.只有①②④C.①②③④D.只有③④【答案】B【解析】试题分析:判断上述方程的根的情况,只要看根的判别式△=b2﹣4ac的值的符号就可以了.④难度较大,用到了求根公式表示x0.试题解析:①若b=2,方程两边平方得b2=4ac,即b2﹣4ac=0,所以方程ax2+bx+c=0一定有两个相等的实数根;②若方程ax2+bx+c=0有两个不等的实数根,则b2﹣4ac>0方程x2﹣bx+ac=0中根的判别式也是b2﹣4ac=0,所以也一定有两个不等的实数根;③若c是方程ax2+bx+c=0的一个根,则一定有ac2+bc+c=0成立,当c≠0时ac+b+1=0成立;当c=0时ac+b+1=0不成立;④若x0是一元二次方程ax2+bx+c=0的根,可得x0=,把x0的值代入(2ax0+b)2,可得b2﹣4ac=(2ax0+b)2,综上所述其中正确的①②④.故选B【点评】此题主要考查了根的判别式及其应用.尤其是④难度较大,用到了求根公式表示x0,整体代入求b2﹣4ac=(2ax0+b)2.考点三、分式方程的含参问题例3.已知方程的两根分别为a,,则方程=a+的根是()A.a,B.,a﹣1C.,a﹣1D.a,【答案】D【解析】试题分析:首先观察已知方程的特点,然后把方程=a+变形成具有已知方程的特点的形式,从而得出所求方程的根.【点评】观察出已知方程的特点是解答本题的前提,把方程=a+变形成具有已知方程的特点的形式是解答本题的关键.&变式训练&变式3.1若关于x的方程=3的解是非负数,则b的取值范围是.【答案】b≤3且b≠2【解析】试题分析:先解关于x的分式方程,求得x的值,然后再依据“解是非负数”建立不等式求b的取值范围.试题解析:去分母得,2x﹣b=3x﹣3∴x=3﹣b∵x≥0∴3﹣b≥0解得,b≤3又∵x﹣1≠0∴x≠1即3﹣b≠1,b≠2则b的取值范围是b≤3且b≠2.【点评】由于我们的目的是求b的取值范围,根据方程的解列出关于b的不等式,另外,解答本题时,易漏掉分母不等于0这个隐含的条件,这应引起足够重视.变式3.2观察分析下列方程:①,②,③;请利用它们所蕴含的规律,求关于x 的方程(n为正整数)的根,你的答案是:.【答案】x=n+3或x=n+4.【解析】试题分析:首先求得分式方程①②③的解,即可得规律:方程x+=a+b的根为:x=a或x=b,然后将x+=2n+4化为(x﹣3)+=n+(n+1),利用规律求解即可求得答案.试题解析:∵由①得,方程的根为:x=1或x=2,由②得,方程的根为:x=2或x=3,由③得,方程的根为:x=3或x=4,∴方程x+=a+b的根为:x=a或x=b,∴x+=2n+4可化为(x﹣3)+=n+(n+1),∴此方程的根为:x﹣3=n或x﹣3=n+1,即x=n+3或x=n+4.故答案为:x=n+3或x=n+4.【点评】此题考查了分式方程的解的知识.此题属于规律性题目,注意找到规律:方程x+=a+b的根为:x=a或x=b是解此题的关键.变式3.3已知关于x的方程只有整数解,则整数a的值为.【答案】﹣2,0或4【解析】试题分析:首先解此分式方程,即可求得x==﹣2﹣,由方程只有整数解,可得1﹣a=3或1或﹣3或﹣1,然后分别分析求解即可求得答案,注意分式方程需检验.试题解析:方程两边同乘以(x﹣1)(x+2),得:2(x+2)﹣(a+1)(x﹣1)=3a,解得:x==﹣2﹣,∵方程只有整数解,∴1﹣a=3或1或﹣3或﹣1,当1﹣a=3,即a=﹣2时,x=﹣2﹣1=﹣3,检验,将x=﹣3代入(x﹣1)(x+2)=4≠0,故x=﹣3是原分式方程的解;当1﹣a=1,即a=0时,x=﹣2﹣3=﹣5,检验,将x=﹣5代入(x﹣1)(x+2)=18≠0,故x=﹣7是原分式方程的解;当1﹣a=﹣3,即a=4时,x=﹣2+1=﹣1,检验,将x=﹣1代入(x﹣1)(x+2)=﹣2≠0,故x=﹣1是原分式方程的解;当1﹣a=﹣1,即a=2时,x=1,检验,将x=1代入(x﹣1)(x+2)=0,故x=1不是原分式方程的解;∴整数a的值为:﹣2,0或4.学*科网故答案为:﹣2,0或4.【点评】此题考查了分式方程的解知识.此题难度较大,注意分类讨论思想的应用是解此题的关键.考点四、不等式(组)的含参问题例4.[x]表示不超过x的最大整数.如,[π]=3,[2]=2,[﹣2.1]=﹣3.则下列结论:①[﹣x]=﹣[x];②若[x]=n,则x的取值范围是n≤x<n+1;③当﹣1<x<1时,[1+x]+[1﹣x]的值为1或2;④x=﹣2.75是方程4x﹣2[x]+5=0的唯一一个解.其中正确的结论有(写出所有正确结论的序号).【答案】②③.【解析】试题分析:①举出反例即可求解;②根据[x]表示不超过x的最大整数的定义即可求解;③分两种情况:﹣1<x<0;x=0;0<x<1;进行讨论即可求解;④首先确定x﹣[x]的范围为0~1,依此可得﹣5≤2x<﹣7,即﹣2.5≤x<﹣3.5,再找到满足条件的x值即为所求.④x﹣[x]的范围为0~1,4x﹣2[x]+5=0,﹣5≤2x<﹣7,即﹣2.5≤x<﹣3.5,x=﹣2.75或x=﹣3.25都是方程4x﹣2[x]+5=0,故原来的说法错误.故答案为:②③.【点评】本题考查了不等式的应用,正确理解[x]表示不超过x的最大整数是关键.&变式训练&变式4.1如果关于x的不等式(a+b)x+2a﹣b>0的解集是x<,那么关于x的不等式(b﹣a)x+a+2b≤0的解集是.【答案】x≥﹣.【解析】试题分析:先根据关于x的不等式(a+b)x+2a﹣b>0的解集是x<,得出b=﹣3a以及a的取值范围,进而得到b﹣a=﹣4a<0,再根据b=﹣3a,即可得到关于x的不等式(b﹣a)x+a+2b≤0的解集.试题解析:∵关于x的不等式(a+b)x+2a﹣b>0的解集是x<,∴x<,∴=,且a+b<0,即b=﹣3a,a+b<0,∴a﹣3a<0,即a>0,∴b﹣a=﹣4a<0,∴关于x的不等式(b﹣a)x+a+2b≤0的解集是x≥,∵==﹣,∴关于x的不等式(b﹣a)x+a+2b≤0的解集是x≥﹣,故答案为:x≥﹣.【点评】本题主要考查了解一元一次不等式的应用,解题时注意:根据不等式的基本性质,在去分母和化系数为1时可能需要改变不等号方向.变式4.2若不等式组无解,则m的取值范围是.【答案】m<【解析】试题分析:先求出各个不等式的解集,因为不等式组无解,所以必须是大大小小找不到的情况,由此即可求出答案.试题解析:解不等式组可得,因为不等式组无解,所以m<.【点评】本题主要考查了已知一元一次不等式组的解集,求不等式组中的字母的值,同样也是利用口诀求解.变式4.3按下面程序计算,若开始输入x的值为正数,最后输出的结果为656,则满足条件所有x的值是.【答案】131或26或5或【解析】试题分析:利用逆向思维来做,分析第一个数就是直接输出656,可得方程5x+1=656,解方程即可求得第一个数,再求得输出为这个数的第二个数,以此类推即可求得所有答案.【点评】此题考查了方程与不等式的应用.注意理解题意与逆向思维的应用是解题的关键.变式4.4若关于x的不等式组解集为x<2,则a的取值范围是.【答案】a≥2【解析】试题分析:求出不等式组的解集,与已知解集x<2比较,可以求出a的取值范围.试题解析:由>+1,得2x+8>3x+6,解得x<2,由x﹣a<0,得x<a,又因关于x的不等式组解集为x<2,所以a≥2.【点评】本题是已知不等式组的解集,求不等式中另一未知数的问题.可以先将另一未知数当作已知数处理,求出解集与已知解集比较,进而求得另一个未知数.【实战演练】1.(2017重庆A 卷第12题)若数a 使关于x 的分式方程2411y a x x++=--的解为正数,且使关于y 的不等式组12()y 232y a y ⎧+->-≤⎪⎨⎪⎩的解集为y<﹣2,则符合条件的所有整数a 的和为()A.10B.12C.14D.16【答案】B.【解析】试题解析:分式方程2411y a x x ++=--的解为x=6-4a ,∵关于x 的分式方程+=4的解为正数,∴6-4a >0,∴a<6.y 123)02(2①y ②y a ⎧+>≤--⎪⎨⎪⎩,解不等式①得:y<﹣2;解不等式②得:y≤a.∵关于y 的不等式组12()y 232y a y ⎧+->-≤⎪⎨⎪⎩的解集为y<﹣2,∴a≥﹣2.∴﹣2≤a<6.∵a 为整数,∴a=﹣2、﹣1、0、1、2、3、4、5,(﹣2)+(﹣1)+0+1+2+3+4+5=12.故选B.学*科网考点:1.分式方程的解;2.解一元一次不等式组.2.(2017甘肃兰州第6题)如果一元二次方程2230x x m ++=有两个相等的实数根,那么是实数m 的取值A.98m >B.89m >C.98m =D.89m =【答案】98m =考点:根的判别式.3.(2017山东烟台第10题)若21,x x 是方程01222=--+-m m mx x 的两个根,且21211x x x x -=+,则m 的值为()A.1-或2B.1或2- C.2-D.1【答案】D.【解析】试题解析:∵x 1,x 2是方程x 2﹣2mx+m 2﹣m﹣1=0的两个根,∴x 1+x 2=2m,x 1•x 2=m 2﹣m﹣1.∵x 1+x 2=1﹣x 1x 2,∴2m=1﹣(m 2﹣m﹣1),即m 2+m﹣2=(m+2)(m﹣1)=0,解得:m 1=﹣2,m 2=1.∵方程x 2﹣2mx+m 2﹣m﹣1=0有实数根,∴△=(﹣2m)2﹣4(m 2﹣m﹣1)=4m+4≥0,解得:m≥﹣1.∴m=1.故选D.考点:根与系数的关系.4.(2017江苏宿迁第5题)已知45m <<,则关于x 的不等式组0420x m x -<⎧⎨-<⎩的整数解共有A .1个B.2个 C.3个D.4个5.(2017浙江金华第9题)若关于x 的一元一次不等式组()2132,x x x m->-⎧⎪⎨<⎪⎩的解是5x <,则m 的取值范围是()A.5m ≥B.5m > C.5m ≤D.5m <【答案】A.【解析】试题分析:解第一个不等式得:x <5;解第二个不等式得:x <m ;因为不等式组的解是x <5,根据不等式组解集的判定方法即可得m ≥5,故选A.6.(2017甘肃庆阳第15题)若关于x 的一元二次方程(k-1)x 2+4x+1=0有实数根,则k 的取值范围是【答案】k≤5且k≠1.考点:根的判别式.7.(2017山东烟台第15题)运行程序如图所示,从“输入实数x ”到“结果是否18<”为一次程序操作,若输入x 后程序操作仅进行了一次就停止,则x 的取值范围是.【答案】x<8.【解析】试题解析:依题意得:3x﹣6<18,解得x<8.考点:一元一次不等式的应用.考点:1.分式方程的解;2.解一元一次不等式9.(2017四川宜宾第13题)若关于x、y的二元一次方程组2m133x yx y⎧-=+⎨+=⎩的解满足x+y>0,则m的取值范围是.【答案】m>﹣2.考点:1.解一元一次不等式;2.二元一次方程组的解.10.(2017四川泸州第15题)关于x的分式方程2322x m mx x++=--的解为正实数,则实数m的取值范围是.【答案】m<6且m≠2.【解析】试题分析:方程两边同乘以x-2可得,x+m-2m=3(x-2),解得x=62m--,因方程的解为正实数,且x-2≠0,所以62m-->0且m≠2,即m<6且m≠2.11.(2017江苏宿迁第14题)若关于x的分式方程1322m xx x-=---有增根,则实数m的值是.【答案】1.【解析】试题分析:方程两边同乘以x-2,可得m=x-1-3(x-2),解得m=-2x+5,因分式方程1322m xx x-=---有增根,可得x=2,所以m=1.12.(2017山东菏泽第10题)关于的一元二次方程的一个根式,则的值是_______.【答案】0.【解析】试题分析:把x=0代入,得,解得k=1(舍去),或k=0;。

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1.(2010·江西中考)不等式组 22x<x6>1的解集是( ) (A)x>-3 (B)x>3 (C)-3<x<3 (D)无解 【解析】选B.解-2x<6,得x>-3;解-2+x>1, 得x>3.因此原不等式组的解集是x>3.
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不等式(组)的整数解 不等式(组)的整数解,包含在它的解集中,因此,解决 此类问题的关键是先求出不等式(组)的解集,然后,根据题 目条件的限制或实际意义的要求借助数轴确定其整数解.
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【例2】(2010·芜湖中考)求不等式组
2x 3x
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【例3】(2010·荆门中考)试确定实数a的取值范围,使不等

x 2
,并写出不等式组
的整数解.
5 2x 3 ①
【解析】

x
3
1

x 2
, ②
解不等式①得:x≥-1,解不等式②得:x<2,
所以不等式组的解集是-1≤x<2.
所以不等式组的整数解是-1,0,1.
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确定不等式(组)中的参数的取值范围(值)
1.已知的不等式组中含有参数m,可以先进行化简,求出不等 式组的解集,然后再与已知解集比较,求出m的取值范围. 2.当一元一次不等式组化简后解集中含有参数时,可以通过 比较已知解集列不等式或列方程来确定参数的取值范围或值. 3.确定不等式中某个参数的范围时,常常借助数轴,使数与形 有机地结合起来,是解决此类问题的关键.
2.命题热点以不等式(组)的解法及有关设计方案的优化 判断为主.

2012年长沙市中考数学总复习 专题二 方程与不等式 一元一次方程和二元一次方程组课件

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顺水航行速度=静水速度 水流速度 顺水航行速度 静水速度+水流速度 静水速度 逆水航行速度=静水速度-水流速度 逆水航行速度=静水速度-水流速度 静水速度
销售问题中各量之间的关系: 销售问题中各量之间的关系:
售价 - 进价 = 利润 利润率× 利润 = 利润率×进价 进价=利润率× 售价- 进价=利润率×进价 售价=标价× 售价=标价×打折的折扣
a1x + b1 y = c1, a2 x + b2 y = c2.
3. 二元一次方程组的解解: 二元一次方程组的解解: (1)加减消元解; 加减消元解; 加减消元解 (2)代式消元解 代式消元解. 代式消元解
例一、解方程 3 + ( x + 2) 2[(x − 1) − (2x + 1)] = 6
解:去去号由: 3x + 2 − 2x − 4 = 6
3 移项由: x − 2x = 6 − 2 + 4
合合由: x = 8
x + y = 7 ① 例二、解方程组 3x + y = 17 ②
由y = 7 − x ③ 3 把 ③ 式代式② 由:x + 7 − x = 17, 由x = 5 把x = 5代式① 由 : y = 2 解解一:由
(五)二元一次方程组 五 二元一次方程组 1.两个含有两个未已数,且未已数的次数 两个含有两个未已数, 两个含有两个未已数 是一次的整式方程组成的一组方程,叫做 是一次的整式方程组成的一组方程 叫做 二元一次方程组. 二元一次方程组 2.二元一次方程组的一般形式 二元一次方程组的一般形式: 二元一次方程组的一般形式
例例、若关于 x, y的二元一次方程组
x + y = 5k的解的是二元一次方程 x − y = 9k 3 2x + 3y = 6的解,则 k = _______ 4

2012年长沙市中考数学总复习 专题二 方程与不等式 一元一次不等式组及应用 课件

2012年长沙市中考数学总复习 专题二 方程与不等式 一元一次不等式组及应用 课件

)
① x+2y=4m 【解析】 ②-①得,x-y=1-2m,由-1<x-y<0 得-1<1 2x+y=2m+1 ②, 1 -2m<0,解得 <m<1. 2
)
举 一 反 三 3<x≤2.
1x+1>0 3 x>-3 【解析】 根据“大小小大中间找”得解集为- ,解不等式组得 x≤2, 2-x≥0
考 点 训 练
【答案】B
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2.(2010·济南)解集在数轴上表示为如图所示的不等式组是(
答案:(1)共有 288 人参加春游 (2)租 42 座车 6 辆和 36 座车 1 辆最省钱
举 一 反 三
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考点训练 11
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一元一次不等式组 及应用
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考点一 一元一次不等式组的有关概念 1.定义:类似于方程组,把几个含有相同未知数的一元一次不等式合起来,就组成了一 个一元一次不等式组. 2.解集:几个不等式的解集的公共部分叫做由它们所组成的不等式组的解集.

2012年中考测试 第二章 方程与不等式(含答案)

2012年中考测试 第二章 方程与不等式(含答案)

方程与不等式总复习测试(满分120分)一、选择题(每题3分,共30分)1.如果□×(32-)=1,则□内应填的实数是()A.32- B.23- C.32D.232.有数颗等重的糖果和数个大、小砝码,其中大砝码皆为5克、小砝码皆为1克,且下图是将糖果与砝码放在等臂天平上的两种情形.判断情形下列哪一种是正确的?()3.方程组125+=⎧⎨-=⎩x yx y的解是()A.12=-⎧⎨=⎩xyB.23=-⎧⎨=⎩xyC.21=⎧⎨=⎩xyD.21=⎧⎨=-⎩xy4.分式方程3x-2=1的解是()A.x=5B.x=1C.x=-1D.x=25.方程x2 + x– 1 = 0的一个根是()A. 1B.C. –6.已知点P(a-1,a+2)在平面直角坐标系的第二象限内,则a的取值范围在数轴上可表示为(阴影部分)()C.7.某品牌服装折扣店将某件衣服按进价提高50%后标价,再打8折(标价的80%)销售,售价为240元.设这件衣服的进价为x元,根据题意,下面所列的方程正确的是()A.x·50%×80%=240B.x(1+50%)×80%=240C. 240×50%×80%= xD.x·(1+50%)=248×80%8.已知方程x2+bx+a=0有一个根是-a(a≠0),则下列代数式的值恒为常数的是()A.abB.abC.a+bD.a-b9.若关于x的不等式721x mx-<⎧⎨-≤⎩的整数解共有4个,则m的取值范围是()A.6<m<7B.6≤m<7C.6≤m≤7D.6<m≤710.在围棋盒中有x颗白色棋子和y颗黑色棋子,从盒中随机取出一颗棋子,取得白色棋子的概率是2 5,如再往盒中放进3颗黑色棋子,取得白色棋子的概率变为14,则原来盒里有白色棋子()A.1颗B.2颗C.3颗D.4颗二、填空题(每题4分,共24分)11.已知关于x的方程3x-2m=4的解是x=m,则m的值是______.12.已知三角形两边长是方程x2-5x+6=0的两个根,则三角形的第三边c的取值范围是.13.商店为了对某种商品促销,将定价为3元的商品,以下列方式优惠销售:若购买不超过5件,按原价付款;若一次性购买5件以上,超过部分打八折.如果用27元钱,最多可以购买该商品的件数是.14.已知关于x的一元二次方程(m-1)x2+x+1=0有实数根,则m的取值范围是.15.已知关于x的分式方程211+=+ax的解是非正数,则a的取值范围是.16.含有同种果蔬但浓度不同的A,B两种饮料,A种饮料重40千克,B种饮料重60千克.现从这两种饮料中各倒出一部分,且倒出部分的重量相同,现将每种饮料所倒出的部分与另一种饮料余下的部分混合.如果混合后的两种饮料所含的果蔬浓度相同,那么从每种饮料中倒出的相同重量是千克.三、解答题17.(6分) 如图,点A,B在数轴上,它们所对应的数分别是-3和12--xx,且点A,B到原点的距离相等,求x的值.18.(8分) (2010·鄂州)解不等式组3(2)42513--≥-⎧⎪-⎨<-⎪⎩x xxx并写出该不等式组的整数解.19.(8分)(2010·佛山)教材或资料会出现这样的题目:把方程12x2-x=2化为一元二次方程的一般形式,并写出他的二次项系数、一次项系数和常数项.现把上面的题目改编为下面的两个小题,请解答:(1)下列式子中,有哪几个是方程12x2-x=2所化的一元二次方程的一般形式?(答案只写序号).①12x2-x-2=0;②12-x2+x+2=0;③x2-2x=4;④-x2+2x+4=0;20--.(2)方程12x2-x=2化为一元二次方程的一般形式后,它的二次项系数、一次项系数、常数项之间具有什么关系?20.(10分) 某校团委为了教育学生,开展了以感恩为主题的有奖征文活动,并为获奖的同学颁发奖品.小红与小明去文化商店购买甲、乙两种笔记本作为奖品,若买甲种笔记本20个,乙种笔记本10个,共用110元; 且买甲种笔记本30个比买乙种笔记本20个少花10元.(1)求甲、乙两种笔记本的单价各是多少元?(2)若本次购进甲种笔记本的数量比乙种笔记本的数量的2倍还少10个,且购进两种笔记本的总数量不少于80本,总金额不超过320元.请你设计出本次购进甲、乙两种笔记本的所有方案.21.(10分)在日常生活中,我们经常有目的地收集数据,分析数据,作出预测.(1)下图是小芳家2009年全年月用电量的条形统计图;根据图中提供的信息,回答下列问题:①2009年小芳家月用电量最小的是 月,四个季度中用电量最大的是第 季度; ②求2009年5月至6月用电量的月增长率;(2)今年小芳家添置了新电器.已知今年5月份的用电量是120千瓦时,根据2009年5月至7月用电量的增长趋势,预计今年7月份的用电量将达到240千瓦时.假设今年5月至6月用电量月增长率是6月至7月用电量月增长率的1.5倍,预计小芳家今年6月份的用电量是多少千瓦时?22.(12分) 已知:关于x 的方程22100x kx +-=.(1)求证:方程有两个不相等的实数根;(2)若方程的一个根是-1,另一个根a ,求a 值;(3)若(2)中的a 恰是等腰△ABC 的一边,另两边为b 、c ,若关于x 的方程23.(12分) 星光五金商店准备从宁云机械厂购进甲、乙两种零件进行销售,若每个甲零件的进价比每个乙种零件的进价少2元,且用80元购进甲种零件的数量与用100元购进乙种零件的数量相同.(1)求每个甲种零件、每个乙种零件的进价分别为多少元?(2)若该五金商店本次购进甲种零件的数量比购进乙种零件的数量的3倍还少5个,购进两种零件的总数量不超过95个,该将本次购进的甲、乙两种零件全部售出后,可使销售两种零件的销售价格为15元,则将本次购进的甲、乙两种全部售出后,可使销售两种零件的总利润(利润=售价-进价)超过371元,通过计算求出星光五金商店本次从宁云机械厂购进甲、乙两种零件有几种方案?请你设计出来.参考答案一、1~5BDBAD6~10CBDDB二、11.4 12.1<c<5 13.10 14.m≤54且m≠1 15.a≤-1且a≠-2 16.24三、17.5218.-2<x≤1;-1,0,119.(1)①②④⑤;(2)若说它的二次系数为a(a≠0),则一次项系数为-2a、常数项为4a20.(1)设甲种笔记本的单价是x元,得2010110301020+=⎧⎨+=⎩x yx y,解得35=⎧⎨=⎩xy;(2)设本次购买乙种笔记本m个,得3(2m-10)+5m≤320,解得m≤31911,即m的最大整数值为3121.(1)①5,③2;②65%;(3)设6月至7月用电量月增长率为x,得120(1+1.5x)(1+x)=240,解得x1=13,x2=-2(舍),∴120(1+1.5x)=18022.(1)b2-4ac=k2+80>0,∴方程有两个不相等的实数根;(2)a=5;(3)1223.(1)设每个乙种零件进价为x元,得801002=-x x,解得x=10,检验后得甲零件进价为8元,乙零件10元;(2)设购进乙种零件为y个,得3595(128)(35)(1510)371-+≤⎧⎨--+->⎩y yy y,解得23<y≤25,∴整数y=24或25,即共2种方案。

2012年中考复习导学案2 方程与不等式

2012年中考复习导学案2 方程与不等式

7.(2011·潼南中考)解分式方程1=-x(1)按国家政策,农民购买“家电下乡”产品享受售价该商城购买了冰箱、彩电各一台,可以享受多少元的补贴(2)为满足农民需求,商场决定用不超过85 000元采购冰箱、彩电共的数量不少于彩电数量的5若使商场获利最大3.(2010·甘肃中考)若不等式组 的解集是-1<x <2,则a=_____. (⎧--3x通过这段对话,请你求出该地驻军原来每天加固的米数活学巧练:12.(2011·福州中考正方形纸片剪成四个小正方形,得到中的一个正方形再剪成四个小正方形,共得到13.(2010·东营中考)如图所示的矩形包书纸中,虚线是折痕,阴影是裁剪掉的部分,四个角均为大小相同的正方形,正方形的边长为折叠进去的宽度(1)设课本的长为a cm,宽为b cm,厚为c cm,如果按如图所示的包书方式,将封面和封底各折进去3 cm,用含a,b,c的代数式,分别表示满足要求的矩形包书纸1题2题3题2.(2010·大连中考)如图是一张长9 cm、宽5 cm的矩形纸板,将纸板四个角各剪去一个同样的正方形,可制成底面积是12 cm2的一个无盖长方体纸盒,设剪去的正方形边长为x cm,则可列出关于x3.(2010·义乌中考办了15届.(1)1995(1)同学们都认为小华的方案是正确的,但对小芳的方案是否符合条件有不同意见,你认为小芳的方案符合条件吗?若不符合,请用方程的方法说明理由(2)你还有其他的设计方案吗?请在图3中画出你所设计的草图,影,并加以说明.反思:通过这节课的学习,你有什么特殊的收获?好记性不如烂笔头,赶快请写下来吧作业说明指导P36-P37,P120-P12321。

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专题二:方程与不等式孙法光一、考点综述考点内容:1、方程的解、解方程及各种方程(组)的有关概念2、一元一次方程及其解法和应用;二元一次方程组及其解法和应用3、用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法角一元二次方程4、可化为一元一次方程、一元二次方程的分式方程的解法及其应用5、一元二次方程根的判别式及应用6、不等式(组)及解集的有关概念,会用数轴表示不等式(组)的解集7、不等式的基本性质8、一元一次不等式(组)的解法及应用考纲要求:熟练解方程和方程组;简单运用一元二次方程根的判别式以及根与系数关系;列方程和方程组解应用题;熟练解不等式或不等式组以及列不等式(组)解决方案设计问题和决策类问题。

考题分值:方程与方程组始终是中考命题的重点内容,近几年全国各地的中考试题中,考查方程和方程组的分值平均占到25%,试卷涉及的主要考点有方程和方程组的解法;一元二次方程根的判别式以及根与系数关系的简单运用;列方程和方程组解应用题三大类问题.其中列一元一次方程求解商品利润问题以选择题为主;一元二次方程的解法以选择题和解答题为主;根的判别式及根与系数的关系以选择题和解答题为主,但难度一般不大;列二元一次方程组解应用题以解答题为主,主要考查解工程类、方案设计类及愉策类问题.结合2007-2008年的中考题不难看出,课改区对方程(组)的考题难度已经有所降低,如根与系数关系的运用,课改区几乎不再考查.不等式与不等式组的分值一般占到5-8%左右,其常见形式有一元一次不等式(组)的解法,以选择题和填空题为主,考查不等式的解法;不等式(组)解集的数轴表示及整数解问题,以选择题和填空题为主;列不等式(组)解决方案设计问题和决策类问题,以解答题为主.近年试题显示,不等式(组)的考查热点是其应用,即列不等式(组)求解实际生活中的常见问题.备考策略:对于方程与不等式的知识的复习,关健在于扎实基本概念和基本知识。

在对应用题的复习时一方面要弄清题目中的已知、未知以及它们之间的关系;另一方面要弄清基本关系量及变式,还要善于找出其中的相等关系式,还可以使用图表等多种方式来帮助分析问题。

二、例题精析例1解方程:224111x x x x -=-+- .【解题思路】去分母将分式方程转化为整式方程是解分式方程的基本方法,验根只需将结果代入最简公分母即可.原方程变形为)1)(1(4121-+=+--x x x x x 方程两边都乘以)1)(1(-+x x ,去分母并整理得022=--x x ,解这个方程得1,221-==x x .经检验,2=x 是原方程的根,1-=x 是原方程的增根.∴原方程的根是2=x .【答案】2=x .【规律总结】部分学生在解分式方程时,往往不能拿到全部分数,其中很多人是因为忘记检验.突破方法:牢牢记住分式方程必须验根,检验这一步不可缺少.例2.⎪⎩⎪⎨⎧=+-=-.03,04222xy x y x【解题思路】解方程组的基本思路就是消元和降次,要根据方程组的特点选取适当方法.⎪⎩⎪⎨⎧=+-=-②xy x ①y x .03,04222由方程①可得()()022=-+y x y x ,∴02,02=-=+y x y x 或.它们与方程②分别组成两个方程组: ⎩⎨⎧=+-=+04022xy x y x ⎩⎨⎧=+-=-04022xy x y x 解方程组⎩⎨⎧=+-=+04022xy x y x 可知,此方程组无解;解方程组⎩⎨⎧=+-=-04022xy x y x 得⎩⎨⎧-=-=⎩⎨⎧==42422221y x x x 所以原方程组的解是⎩⎨⎧-=-=⎩⎨⎧==42422221y x x x 【答案】⎩⎨⎧-=-=⎩⎨⎧==42422221y x x x 【规律总结】少数学生未能掌握二元二次方程组的基本解题思路,不知如何处理.突破方法:将第一个方程通过因式分解,得到两个一次方程,再分别与第二个方程组成两个新的方程组,求解.解题关键:解二元二次方程组的基本解题思想是消元,即化二元为一元.常用的方法就是通过因式分解进行降次,再重新组成新的方程组求解,所求得的结果即为原方程组的解.例3如图甲是某学校存放学生自行车的车棚的示意图(尺寸如图所示),车棚顶部是圆柱侧面的一部分,其展开图是矩形.图乙是车棚顶部截面的示意图,弧AB 所在圆的圆心为O .车棚顶部是用一种帆布覆盖的,求覆盖棚顶的帆布的面积(不考虑接缝等因素,计算结果保留π).【考点要求】本题考查用方程解几何问题,方程是解决几何有关计算问题的有效的方法和工具,通常结合勾股定理的形式出现.【解题思路】连结OB ,过点O 作OE ⊥AB ,垂足为E ,交弧AB 于F ,如图. 由垂径定理,可知:E 是AB 中点,F 是弧AB 中点, ∴EF 是弓形高 ∴AE ==AB 2123,EF =2.设半径为R 米,则OE =(R -2)米.在Rt △AOE 中,由勾股定理,得 R 2=22)32()2(+-R .解得R =4.∵sin∠AOE =23=OAAE , ∴ ∠AOE =60°,∴∠AOB =120°. ∴弧AB 的长为1804120π⨯=38π.∴帆布的面积为38π×60=160π(平方米).【答案】160π(平方米).【规律总结】方程是解决几何有关计算问题的有效的方法和工具,通常结合勾股定理的形式出现,在利用数学知识解决实际问题时,要善于把实际问题与数学中的理论知识联系起来,能将生活中的问题抽象为数学问题.例4已知方程组2,231y x m y x m -=⎧⎨+=+⎩的解x 、y 满足2x +y ≥0,则m 的取值范围是( )A .m ≥-43B .m ≥43C .m ≥1D .-43≤m ≤1【解题思路】由题意,可求出752,71m y m x +=-=,代入2x +y ≥0,解得m ≥-43.或者也可整体求值,把第(2)式乘以4减去第(1)式直接得43147+=+m x y ,得07432>+=+m y x ,解得m ≥-43.【答案】选A .·E FO BAO BA ·图乙图甲 AB2米 43米60米【规律总结】本题一般做法是把m 看作是已知系数,用含m 的代数式表示x 、y ,解出方程组的解,然后再把所求的x 、y 的值入题目中的不等式,从而得到只含m 的不等式,求出解集.或者也可以依据题目条件的特点,从整体考虑,直接进行整理得到与不等式相关的代数式,进行求解.例5.某工厂现有甲种原料360千克,乙种原料290千克,计划利用这两种原料生产A 、B 两种产品,共50件.已知生产一件A 种产品,需用甲种原料9千克,乙种原料3千克;生产一件B 种产品,需用甲种原料4千克,乙种原料10千克.(1) 据现有条件安排A 、B 两种产品的生产件数,有哪几种方案,请你设计出来. (2) 若甲种原料每千克80元,乙种原料每千克120元,怎样设计成本最低.【解题思路】(1)设生产A 种产品x 件,B 种产品)50(x -件.按这样生产需甲种的原料⎩⎨⎧≤-+≤-+290)50(103360)50(49x x x x ,∴⎩⎨⎧≥≤.30,32x x 即:3230≤≤x .∵x 为整数,∴,32,31,30=x ∴有三种生产方案. 第一种方案:生产A 种产品30件,B 种产品20件; 第二种方案:生产A 种产品31件,B 种产品19件; 第三种方案:生产A 种产品32件,B 种产品18件.(2)第一种方案的成本:62800)2010303(120)204309(80=⨯+⨯⨯+⨯+⨯⨯(元).第二种方案的成本:62360)1910313(120)194319(80=⨯+⨯⨯+⨯+⨯⨯(元). 第三种方案的成本:61920)1810303(120)184329(80=⨯+⨯⨯+⨯+⨯⨯(元). ∴第三种方案成本最低.【答案】(1)第一种方案:生产A 种产品30件,B 种产品20件; 第二种方案:生产A 种产品31件,B 种产品19件; 第三种方案:生产A 种产品32件,B 种产品18件. (2)第三种方案成本最低.【规律总结】解决本题的关键在于找出生产A 种产品和B 种产品分别甲种原料和乙种原料的数量,再根据厂里现有甲乙两种原料的数量列出不等式组,解不等式组得出结果可得三种生产方案.再根据三种不同方案,求出最低成本. 三、综合训练一、选择题1. 不解方程判断下列方程中无实数根的是( ) A.-x 2=2x -1 B.4x 2+4x +54=0; C. 2230x x --= D.(x +2)(x -3)==-52. 若,αβ是方程2220070x x +-=的两个实数根,则23ααβ++的值 ( ) A .2007 B .2005 C .-2007 D .40103.某超市一月份的营业额为200万元,已知第一季度的总营业额共1000万元, 如果平均每月增长率为x,则由题意列方程应为( )A.200(1+x )2=1000B.200+200×2x =1000C.200+200×3x =1000D.200[1+(1+x )+(1+x )2]=10004.一元一次不等式组⎩⎨⎧>-<-x x x 332312的解集是 ( )A .-2<x <3B .-3<x <2C .x <-3D .x <2 5.如图1,在数轴上所表示的是哪一个不等式的解集 ( )A .121->x B .323-≥+x C .x +1≥-1 D .-2x >46.关于x 的方程632=-x a 的解是非负数,那么a 满足的条件是( ) A .a >3 B .a ≤3 C .a <3 D .a ≥3 二、填空题 1. 已知方程组x y a x y b+=⎧⎨⋅=⎩的一组解是23x y =⎧⎨=⎩,则其另外一组解是 .2. 3 名同学参加乒乓球赛,每两名同学之间赛一场,一共需要______场比赛,则 5 名同学一共需要______比赛.3.不等式132≤-x 的解集是__________________.4.当x _________时,代数代x 32-的值是正数. 5.不等式组⎪⎩⎪⎨⎧-≥+<312134x x x x 的解集是__________________. 6.不等式0103≤-x 的正整数解是_______________________.7.2x ≥的最小值是a ,6-≤x 的最大值是b ,则.___________=+b a8.生产某种产品,原需a 小时,现在由于提高了工效,可以节约时间8%至15%,若现在所需要的时间为b 小时,则____________< b <_____________.三、解答题1.已知关于x 、y 的方程组⎩⎨⎧=-=+m y x y x 212.(1)求这个方程组的解;(2)当m 取何值时,这个方程组的解中,x 大于1,y 不小于-1.2.已知方程组⎩⎨⎧-=-+=+172652y x k y x 的解为负数,求k 的取值范围.3.某电厂规定该厂家属区的每户居民如果一个月的用电量不超过 A 度,那么这个月这户只需交 10 元用电费,如果超过 A 度,则这个月除了仍要交 10 元用电费外,超过部分还要按每度 0.5 元交费.①该厂某户居民 2 月份用电 90 度,超过了规定的 A 度,则超过部分应该交电费多少元(用 A 表示)?②下表是这户居民 3 月、4 月的用电情况和交费情况:月份 用电量(度) 交电费总数(元) 3月 80 25 4月4510根据上表数据,求电厂规定A 度为多少?4.艺商场按标价销售某种工艺品时,每件可获利45元;按标价的八五折销售该工艺品8件与将标价降低35元销售该工艺品12件所获利润相等.(1)该工艺品每件的进价、标价分别是多少元?(2)若每件工艺品按(1)中求得的进价进货,标价售出,工艺商场每天可售出该工艺品100件.若每件工艺品降价1元,则每天可多售出该工艺品4件.问每件工艺品降价多少元出售,每天获得的利润最大?获得的最大利润是多少元?5.近几年我省高速公路的建设有了较大的发展,有力地促进了我省的经济建设,正在修建的某段高速公路要招标,现有甲、乙两个工程队,若甲、乙两队合作24天可以完成,需费用120万元,若甲单独做20天后,剩下的工程由乙做,还需40天才能完成,这样需费用110万元.问:(1)甲、乙两队单独完成此项工程,各需要多少天?(2)甲、乙两队单独完成此项工程,各需要费用多少万元?答 案一 、选择题1.B (提示:先将各方程整理为一般式,再利用根的判别式进行判断,B 项中254164444b ac -=-⨯⨯=-<0,所以B 项方程无实数根)2.B (提示:因为,αβ是方程2220070x x +-=的两个实数根,则220072αα=-,把它代入原式得2007232007ααβαβ-++=++,再利用根与系数的关系得2αβ+=-,所以原式=2005)3.D (提示:第一季度1000万元营业额为一、二、三三个月的总额,应把三个月营业额相加) 4.C (提示:不等式①的解集为x <2,不等式②的解集为x <-3,共公部分为x <-3)5. C (提示:解四个不等式,得解集分别为x >-2,x ≥-9,x ≥-2,x <-2,数轴上表示的范围是x ≥-2)6. D (提示:解关于x 的方程得223x a =-,因为解非负,所以223a -≥0,解得a ≥3)二、填空题 1. 36x y =⎧⎨=⎩(将23x y =⎧⎨=⎩代入原方程然后所得解方程即可)2. 3,10(提示:设x 名学生参加比赛,每人需参赛(x -1)场,因为甲跟乙比赛时,也是乙跟甲比,所以总共比赛场次为1(1)2x x -3. x ≤5(利用不等式的基本性质)4. x <23(提示:由题意,2-3 x >0,解得x <23)5.-2≤x <1(提示:求两不等式解集的公共部分)6.1,2,3(提示:先求出不等式的解集为x ≤103,再取其中的正整数)7.-4(提示:x ≥2最小值a =2,x ≤-6,最大值b =-6,a +b =2+(-6)=-4) 8.85%a <b <92% a (提示:由题意可列不等式(1-15%)a <b <(1-8%)a ) 三、解答题1. 解(1)1214m x m y +⎧=⎪⎪⎨-⎪=⎪⎩(2)由题意得11x y>⎧⎨≥-⎩即112114mm+⎧>⎪⎪⎨-⎪≥-⎪⎩,解得1<x ≤5. 2. 解方程组,得218x k y k =-⎧⎨=+⎩,因为方程组的解是负数,所以00x y <⎧⎨<⎩即21080k k -<⎧⎨+<⎩,解得k <-8)3.解:①10+12(90-A) ②由表中数据可得25=10+12(80-A) 解得:A =50 4.解:(1)设该工艺品每件的进价为x 元,则标价为)45(+x .由题意得:12)3545(])45(85.0[8⨯-=-+x x 解得20045155=+∴=x x (2)工艺品应降价a 元.则4900)10(4)4100)(45(2+--=+-=a a a W 10=∴a 时,获得的利润最大为4900.5.解:(1)设甲、乙两队单独完成此项工程分别需要x 天,y 天.根据题意得⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+=+1402012424y xy x解这个方程组得x=30,y=120 . 经检验x=30,y=120是方程组的解.(2)设单独完成此项工程,甲需费用m 万元,乙需费用n 万元, 根据题意,得⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=⨯+⨯=⨯+11040120203012024)2030(n m n m解这个方程组得m=135,n=60 .。

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