少年儿童出版社小学一年级数学上册教案分一分

分一分

【教学目标】

一、认知目标：

1．能按颜色、形状、大小等不同标准对物品进行分类并正确计算。

2．能简单口述分类的理由和过程。

二、能力目标：

知道组内交流要有序大胆地发表自己的看法，允许有不同意见。

三、情感目标：

1．养成他人发言时要认真倾听，自己回答时要先举手，声音响亮的习惯。

2．学会自己的物品要分类整理，不随意乱放。

3．能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。

【教学重难点】

1．重点：分类与表达。

2．难点：6-10物体个数的计数。

【教学过程】

意图：小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。

一、信息交流。

1．揭示课题。

师：小朋友，你们已经是一年级的学生了，从今天起，我将和你们一起在这个教室里学本领，长智慧。让我们先来了解一下“我们的教室”（出示课题）。

2．说说教室里的物品。

师：在我们的教室里有许多物品，谁来说说你看到了什么？

（学生在表述时，教师要注意倾听并及时加以纠正。）

3．说说家庭的物品。

师：我们的教室里有许多的物品（举例），那么你家庭有些什么呢？谁愿意向大家介绍？

【意图：学生通过说一说教室、家庭中的具体物品，既能提高学生参与的积极性，又能为

后续数数作铺垫。】

二、自主探究。

1．出示小胖的书桌（堆满书、本子、铅笔、玩具等）

师：明天就要开学了，小胖的书桌乱七八糟，书包还没有整理，谁来帮助他？

（铅笔、尺、橡皮放入铅笔盒，本子、书、垫板、铅笔盒放入书包）剩下的玩具汽车和足球怎么办？

（放到玩具橱里）

2．把具有相同特征的物品放在一起就是分类，我们要把自己的物品分类摆放，不能像小胖那样随便乱放。

【意图：有意识地培养学生养成自己的物品要分类整理，不随便乱放自己的良好生活习惯。】

3．观察图1。

左边的菊花图，请学生观察后思考：按什么分？分的结果怎么样？

（强调先观察，找出分类的标准后再分一分：按功能分，4只篮球，4只足球。）

4．集体说图2。

按性别分：4个男生，3个女生。

按大小分：3本大的练习本，5本小的练习本。

（引导学生注意倾听同学的发言，可大胆举手发表不同的意见。）

5．任选图3中的一幅图和同桌说一说你是怎么分的。

按状态分：3只关上的铅笔盒，2只打开的铅笔盒。

按颜色分：1只黄色的书包，4只红色的书包。

【意图：引导学生在同桌交流时互相尊重，声音要轻】

6．观察图4。

师：两幅图怎么是一样的？

（学生四人小组讨论后先试做后汇报。）

得出：同一副图，分的标准不同，分的结果也不同。

（前后左右四人小组讨论时，每位组员的发言要有序，允许有不同意见。）