关于大学生纸质阅读和电子阅读的调查报告-应用写作
关于大学生纸质阅读和电子阅读的调查报告-应用写作
关于大学生纸质阅读和电子阅读的调查报告书籍是人类获取经验、获取知识的载体。
阅读是当代大学生拓宽视野及获取专业知识的必要手段，而随之现代化社会的飞速发展，阅读方式也发生着潜移默化的改变。
大学生作为学校与社会之间的过渡产物，其阅读方式具有很强代表性。
而“大学生采取纸质或者电子阅读”，可以引发出对于大学生阅读习惯的探讨。
大学生的阅读时间普遍是多少？对于这两种阅读方式的偏好和看法？纸质书会不会退出市场等一系列问题，通过问卷调查的形式，主要调查湖南商学院的学生，得出数据，展开讨论。
一、大学生阅读方式与习惯的现状其中的大学生调查主体为大一84.71%、大二12.94%、大三2.35%。
根据调查报告显示，将近一半的同学每天阅读时间为一小时以下，三分之一的同学阅读时间为一小时到两小时，而只有小部分的同学阅读时间达到两小时或以上。
其中，电子书与纸质书的选择接近一比一。
可见，大学生对于阅读方式的选择都有自己的见解。
（一）大学生对于书籍类型的喜好有一半的同学喜爱于小说散文，小部分同学更愿意阅读课外杂志，而少数同学喜爱学科类专业典籍，另外剩余的同学选择其它类型的书籍。
（二）大学生对于纸质书优缺点看法优点：大部分同学都认为纸质书有真实感，其厚重感与对纸质的触觉产生更为浓厚的阅读氛围，更能感知书中的感情变化。
另很多同学都觉得纸质书更有收藏价值，更能表达对这本书籍的喜爱。
将近一半的同学认为看纸质书更能集中自己的注意力，免除电子产品带来的广告干扰和其他诱惑，使自己能专心阅读，更好的沉浸于书本当中，让自己获取知识的方式更加纯粹。
还有一半的同学都觉得纸质书可记录可写，可以随时记录自己的所感所想，能及时圈记重点，这一点在日常教学中尤为重要。
缺点：很大一部分同学认为纸质书不方便携带，尤其是课业繁重的专业书，其重量与体积都是一个负担。
也有很多同学认为纸质书的花销大，阅读成本高，作为学生时代的大学生们，可能会对于书籍的花销产生一种负担。
另外纸质书阅读形式单一，缺少电子书的图片、视频等多元化阅读方式，使读者更易接受与理解。
大学生阅读调查报告通用5篇
大学生阅读调查报告通用5篇大学生阅读调查报告篇1选题介绍阅读，理所应当是当代大学生活不可或缺的重要部分。
读书可以让生命保持与年龄无关的向上生长。
二十一世纪是知识经济时代，阅读已然成为我们提升自己的重要途径。
我个人比较喜欢阅读，从大家名手到小生漫谈，只要是有益的知识，一概来者不拒。
随着网络信息的高速发展，电子阅读也成为可供我们选择的重要阅读方式。
现在大家对阅读保持一种什么样的态度呢？因此我选了这个一个主题。
一、调查目的通过详细问询和数据分析可以让我们充分了解大学生的课外阅读情况。
为了调动同学们的阅读兴趣，方便更好地开展读书主题周活动，对在校大学生进行此次调查。
二、调查对象及方法1.调查对象目标人群包含但不仅限于本校。
鉴于短时间传播有限且有效对象来源较单一，为使调查报告更有实际价值，以本校全科生为主。
2.资料收集方法采用网上问卷和走访问卷相结合的方式，随机向有效对象发放《大学生课外阅读情况调查表》，了解学生自身课外阅读的情况。
3.调查方法采用随机取样的调查方法，在调查问卷有效期内随机获取若干满足条件的样本信息，数据统一登记整理。
三、调查内容问卷采用选择判断题型样式，涵盖大学生阅读态度、阅读频率、单次阅读时长、月均阅读量、图书类型、阅读方式、阅读目的等十三项相关内容，以求对大学生阅读情况有一个全面具体的调查。
附网上调查问卷页面展示及链接四、调查结果分析在搜集整理参与问卷调查的所有数据后，我们对大学生课外阅读情况作出如下分析：1.人群分析通过对大学生课外阅读调查问卷数据的分析，发现参与调查的主要人群为文史类专业大三学生，且多为女性。
结合学校实际分析，调查人员接触对象多为师范全科生，且以女性为主，说明此次调查受区域地缘关系影响较大。
全科生是国家定向培养的服务于农村小学的全科教师。
他们大多热爱教育事业、综合素质高、基础知识宽厚、专业技能扎实、教育教学能力强、能够承担多门学科教学任务。
而大二大三是教资备考的关键期2.阅读态度在受邀的一百位参与者中，有70.83％的大学生认为应博览群书，提高文化素养；有22.92％的大学生认为应在精通专业基础上，阅读部分经典图书；还有6.25％的同学认为只需要读有价值的图书；没有人认为读不读书影响不大。
关于大学生阅读情况的调查报告
关于大学生阅读情况的调查报告旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
世界正在由厚变得更厚，阅读是深还是浅，是一种看法，更是一种才智，浅阅读时代，你是要同流合污还是重拾经典，勇攀书峰，这全在于你的才智！如下是中国人才网给大家整理的关于高校生阅读状况的调查报告，希望对大家有所作用。
关于高校生阅读状况的调查报告篇【一】一、调查目的：了解如今高校生的阅读状况二、调查时间：20××年10月29日至20××年11月4日三、调查对象及方法：在校高校生、网上问卷调查四、调查内容：从高校生的阅读习惯、阅读方式和阅读安排等方面去了解高校生的阅读状况。
五、调查数据和分析：1.在调查中女生所占的比例较大，且集中于大二年级，专业偏于文学类。
2.在填写调查报告的学生中有51.61%的学生常常阅读。
可见如今的高校生也是喜爱读书的，读书在高校生之中也是较多的。
3.有51.61%的学生学问间或会主动读书，说明高校生自主读书的实力还是不够的，还有待于提高。
而且也只有少数的人会做到读书记笔记这种好的习惯。
4.大部分的学生阅读的目的是为了增长学问，也就说明白，如今高校生的求学欲望还是比较高的。
而且大部分人会重复读同一本书，也有大部分人从小就起先阅读的，他们认为阅读对他们有很大的帮助。
5.大部分人认为自己身边阅读的人不多，说明白在闲暇的时候高校生们谈论的话题很少和读书有关。
6.有许多人认为自己的阅读量很一般，也不会常常带着目的去读书，造成这些问题的缘由可能是因为大部分的人不知道读什么书，大部分人诞生于农村，也就说明他们接受书籍的渠道特别的小。
7.大部分的人是因为没有时间而不去阅读，虽然是信息时代，但是还是有大部分的人习惯于读纸质的书籍。
8.大多数人依据自己的爱好读书，不会有固定的时间来读书，但是还是有许多人会坚持把一本书读完。
9.目前的高校生没有自己的读书安排或是安排不是很足够。
六、调查总结：依据此调查报告显示，当代高校生的阅读状况还不是很好，而且没有良好的阅读习惯和方法。
大学生阅读情况调查报告8篇
大学生阅读情况调查报告8篇大学生阅读情况调查报告1一：概要调查目的:了解我校大学生课外阅读情况，及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好读书风气的形成。
调查对象:校本部在校大学生调查方式:采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查。
调查项目:课外阅读的目的、时间长短、阅读场所、书籍类型及其范围、阅读书二、结果与分析（一）课外阅读的状况：本次调查涉及大学生的整个课外活动，调查结果表明：大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。
当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为：课外阅读65%、网上冲浪62%、体育活动59%、观看影视58%、玩25%、其他（2%）。
本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查表明大学生最喜欢的课外活动就是阅读！这说明我校大学生对课外阅读有较高热情，对课外阅读持积极态度。
上网和课外阅读是大学生打发业余时间最常用的方法,我们从其他调查结果了解到,大学生对网络资源的利用率比较低,把网络用于学习的只占较小的比重,而用于聊天和玩游戏的所占比重最大.我们走进网吧和学校机房的时候就会获得一些体验和清醒的认识---应接不暇的是奇迹-传奇-大话西游等网络贵族游戏和如CS等硬盘游戏,以及嘟嘟嘟的QQ铃声。
对于这样的调查结果,我们应该感到幸运---课外阅读者比网上冲浪者高出三个百分点,从中我们可以知道,现在大学生的危机意识提高了很多,对自己的前景不如以前那么自信,知道怎么才能增加自己在未来竞争中获胜的筹码,切身感到充实自己,提高自己修养的重要性,当代大学生逐渐多了几分成熟,少了一些冲动和急噪,开始用审视的目光看待未来。
令人欣慰的是，作为理工类院校的矿业大学，有阅读习惯的人占总人数的94%，这不能不说是一个进步，尤其是在阅读类型上文学类书籍的阅读者要远多与其他如专业辅导、外语计算机等，达到60.07%，如果在人文类院校，这并不是一个比较高的数字，但在以煤炭专业为主导的矿大，能有这样的结果，已经算是一个不小的进步了（这里缺少纵向比较的数据），作为文科学生，可以从中获得一些安慰，因为这写数据可以告诉我们这样一个信息——我们学校又多了一些人文气息，已经在向真正的综合类院校转变，不必担心一个崇尚学术自由和学术交流的人文学者在这里找不到知音和“敌人”。
大学生阅读情况的调查报告(15篇)
大学生阅读情况的调查报告(15篇)大学生阅读情况的调查报告(15篇)大学生阅读情况的调查报告1学生是社会中的消费主体之一，他们有着这个群体特有的消费意识和特点。
学生作为走在社会前沿的一代人，他们新型的消费观也必将备受瞩目，新型消费观可能从中衍生，并引导未来社会的消费主流。
与此同时，他们一些超前的理财观念也渐渐引起人们的审视。
理财作为一种技能也越来越被人们所了解，在以后的社会中，理财将作为一种作用不容小觑的能力，体现在经济生活的方方面面，与我们的日常生活息息相关。
一、学生消费的总体情况在物质文化生活日益丰富的今天，社会全体的消费水平也在日益提高。
目前，学生已经成为消费群体中的一支主力，其发挥的作用不容小觑。
从一定角度看，学生的消费观念和消费行为将在一定程度上主导着未来经济的发展。
（一）学生月生活费情况的结果映随着经济的日益发展，学生群体的消费水平也日益提高。
与以往相比，学生每月的生活费逐年增加。
这就意味着，学生的消费基数在不断增，消费能力也在不断增强。
正在学生消费领域中，我们发现或多或少存在着一些问题，如攀比消费、奢侈消费、炫富消费等。
消费观念正确与否对于学生的消费行为起着重要的引导作用。
从月生活费的相关情况能从一个方面体现学生在消费中存在的一些问题。
（二）学生月生活费总额调查结果调查结果显示：学生生活费水平集中在800～1500元这个区间内，生活费水平在800元以下的占样本总体的8%，1500～2500元的占14%，2500元以上的仅占2%。
由此可见，当代学生的消费水平致位于800～1500元这个水平上。
学生生活费水平分布相对较为集中。
当今学生越来越倾向于立自主，也更加有意识地培养自身实践能力，正因如此，学生生活费来源的渠道也越来越广。
比如一些学生在课余时间会去做兼职，一方面可以赚取学费，另一方面也锻炼了自身的实践能力。
还有一些学生通过自身努力获得了一定金额的奖学金或助学金，或者采取勤工俭学的方式来赚取生活费用并且锻炼自己。
纸质阅读和电子阅读对比作文
纸质阅读和电子阅读对比作文在这个科技飞速发展的时代，阅读方式也发生了翻天覆地的变化。
纸质阅读和电子阅读，就像两个性格迥异的朋友，各有各的魅力和不足。
先来说说纸质阅读吧，我对它可是有着深厚的感情。
记得小时候，每到周末，我总会被父母带到图书馆。
那时候的图书馆，安静得仿佛能听到时间流淌的声音。
我穿梭在一排排书架间，手指轻轻滑过那些书脊，感受着纸张特有的质感和温度。
当我终于找到一本心仪的书时，那种喜悦简直无法言表。
翻开纸质书，淡淡的墨香扑鼻而来，那是一种让人陶醉的味道。
书页翻动时发出的“沙沙”声，就像一首轻柔的乐章，陪伴着我走进书中的世界。
而且，纸质书的排版和字体设计都很讲究，让人看起来特别舒服。
特别是一些精装版的书籍，封面精美，纸张厚实，拿在手里就有一种沉甸甸的满足感。
记得有一次，我读一本关于历史的书。
那本书的纸张微黄，仿佛带着岁月的痕迹。
我窝在沙发里，阳光透过窗户洒在身上，温暖而惬意。
我一边读，一边用手指轻轻摩挲着书页，感受着文字背后的历史沧桑。
当我读到一段惊心动魄的战争描写时，仿佛能听到战场上的喊杀声，看到硝烟弥漫的场景。
那种沉浸感，是电子阅读很难给予的。
因为纸质书不会有突然弹出的广告，不会有电量不足的担忧，它就那样静静地陪伴着你，让你全身心地投入到阅读的世界里。
再说说电子阅读，这可真是个方便快捷的家伙。
我的手机里总是装着各种各样的阅读 APP，无论走到哪里，只要有空闲时间，我就能掏出手机，开始阅读。
坐地铁的时候、排队的时候，甚至是上厕所的时候，都能利用这些零碎的时间看上几页。
有一次我出差，在火车上，周围的环境嘈杂不堪。
我戴上耳机，打开手机里的电子书，瞬间就进入了一个安静的世界。
电子阅读的资源特别丰富，想要什么书，几乎都能找到。
而且很多电子书都是免费的，或者价格比纸质书便宜很多，这对于像我这样喜欢看书但又囊中羞涩的人来说，简直是福音。
但是，电子阅读也有让我烦恼的时候。
长时间盯着手机屏幕，眼睛会感到酸涩疲劳。
学生阅读情况调查报告模板6篇
学生阅读情况调查报告模板6篇学生阅读情况调查报告篇1为深入了解现在的大学生的课外书籍的阅读情况，我们于11月进行了一项关于大学生课外阅读的调查。
调查对象主要是本校各年纪学生。
调查主要采用了问卷调查的形式，问卷涵盖了大学生课外书籍阅读量、书籍来源、阅读课外书籍的目的、阅读习惯、阅读的计划性及获得的知识的应用程度等问题，以便对大学生的阅读情况进行全面统计和概括。
我们对我校100名在校大学生的课外阅读情况进行调查，目的是针对大学生的读书情况，举行系列活动，推动大学生积极阅读书籍，养成良好的阅读习惯。
课外阅读量调查我们对我校学生的月平均课外阅读量进行了调查，调查结果显示：70%的大一新生每月阅读课外书籍量仅1-2本，而50%的大二大三学生每月阅读量约3-4本，60%的大四学生每月读课外书平均为1-2本。
综合以上分析，大多数大一与大四学生平时读书较少，而大二大三读课外书稍多。
其主要原因是大一课业较为繁忙，而大四学生则忙于找工作、考研或者出国深造；大二大三学生相对于大一大四学生，因为课业较少，课余时间较多，看的书也较多一点。
但是，由于各年级学生总体阅读量过低，就造成了大学生课外知识获取的缺失的严峻形势。
课外书籍来源我们也对大学生所接触的书籍来源进行了调查，数据显示：90%的大一学生读的课外书都来自图书馆，大二、大三和大四学生阅读的课外书100%来自图书馆。
可见，图书馆在大学生的课外阅读生活中扮演了多么重要的角色。
因此，对于大学生，特别是大一新生，学会如何恰当的利用图书馆的资源，将在一定程度上决定其学习成果的大小。
阅读习惯调查关于大学生阅读习惯的调查，我们设置了3个问题进行不同方面的了解与调查。
首先是关于阅读后是否会写一些感悟，调查显示：17%的大一学生经常会写，45%的大一学生有时会写，38%的大一学生基本不会写；经常写与基本不写的大二学生均占18%，64%的大二学生有时写；而大三学生中37、5%的人有时写，62、5%的学生基本不写；大四学生中，经常写与基本不写的各占40%，20%的学生有时写。
关于大学生阅读情况的调查报告十篇
关于大学生阅读情况的调查报告十篇关于大学生阅读情况的调查报告十篇关于大学生阅读情况的调查报告篇1一、大学生读书现状分析“书籍是全世界的营养品”、“书籍是人类进步的阶梯”，古往今来，无数名人对优秀的书籍推崇备至。
毋庸置疑，书，作为人们日常生活中重要的组成部分，在历史的发展进程中，发挥着举足轻重的作用。
美国最近的一份调查显示：历届白宫主人无不嗜书如命，而且大都从学生时代就养成读书的习惯。
就我们自身而言，十二年寒窗苦读换来了一张大学通行证，十二载书山攀登赢得了人生的半块虎符。
这是莘莘学子们走过的求学之路。
那么走进大学校园后的大学生们的读书现状又是如何呢？带着这个问题，我们对本院大一到大三的学生做了一份读书类别的调查。
在整个读书过程中调查发现：文学著作及报刊杂志是最受同学们欢迎的；由于学习需要，学科辅导书在学生中也是比较受欢迎的，而遭遇冷门的则是政治法律、哲学及军事科学等。
这些书本的选择是学生知识阅读单调的体现，在一个如此丰富多彩的时代，学生阅读的书本选择却缺乏多元化，这是值得我们深思的。
二、大学生读书现状原因分析（一）学科影响，读书“功利化”在此次的调查中，我们发现在中文系中外名著以及与各种考证相关的参考书是比较受欢迎的，而谈到中外名著受欢迎的主要原因有两个，其一，首学科的性质及老师要求使然，就我们所知，中文系的的许多课程，例如现当代文学，外国文学，古代文学。
都需要阅读很多作家的小说，课上老师也会要求或者介绍一些作家的作品。
考试以及学习需要，作为中文系的我们或多或少的会选择中外名著，而如果我们调查的是历史系的阅读书籍情况，毋庸置疑的当属历史文化类占主导位置。
其二各种考证，考研使然，就我们所知，不论哪个系，哪个学生，大学都要拿到英语四级，计算机一级，普通话的证书才可以毕业，所以各种证书的参考书成了我们的宠儿。
中文专业的学生考研的占多数，而考研的学科分支中的外国文学，现当代文学，比较文学，古代文学又是选择的热门，这几科的考试需要较深的文学功底，所以我们在选择书籍的时候会朝着“功利化”发展。
大学生阅读情况调查报告(3篇)
大学生阅读情况调查报告(3篇)1. 大学生阅读情况调查报告 1在《礼记·大学》中提到，要达到“修身、齐家、治国、平天下”的人生目标，就必须先“正心、诚意、致知”。
而读书恰恰是“致知”的重要途径。
有言道：书籍是人类进步的阶梯。
那么读书就是我们走上阶梯，更上一层楼的过程，这一过程也正是我们提高个人素质的重要途径。
读一本好可以给我们带来知识，带来乐趣，提高自身素质，丰富自身文学修养，甚至是带来财富。
那么作为国家未来生力军的当代大学生读书情况是怎么样呢?为此，我们特意在我们周围做了一次简单的读书调查报告!(一)调查背景当下社会是一个信息多样化的社会，人们可以通过各种方式获取信息，特别是数码电子产业的迅速崛起，受到的年轻一辈的青睐。
可“乱花渐欲迷人眼”，传统的阅读方式开始遭到摒弃。
是从什么时候开始，我们的书店门可罗雀;又是什么时候，我们的书柜除了一摞崭新的教科书再无其他。
而与之成对应的是我们的电子设备，我们似乎更心甘情愿让闪烁的电子屏幕充斥我们的眼球，而一行行白纸黑字似乎距离我们越来越远，高校大学生的阅读状况堪忧!不难想象其背后，是我们日渐荒芜的精神家园!近年来，“全民阅读”的概念被开始被反复强调，这是对在高校中流行的不阅读风尚的猛烈冲击，十分契合社会多元价值碰撞融合的需要，也是提升以青年大学生为代表的主要阅读群体综合素质的重要契机。
当代大学生出身在一个崭新的时代，日新月异的同时我们也失去了很多经历与阅历，与我们的父辈祖辈相比，苦难、战争、动荡、一往无前这些词汇变得遥不可及，于是我们便需要更多的阅读来填补阅历的不足，然而目前就连阅读也在渐行渐远，这不仅有社会大环境的客观原因，更有当事人的主观因素。
这值得我们作深入研究，追根溯源，找出其根本原因，才能找到合理的解决途径。
(二)调查方式采用书面问卷调查以及口头询问调查相结合的方式。
(三)调查意义1、人才问题关乎社会主义建设大计，而阅读是人才塑造的重要一环，本课题也因此具有了社会发展的现实意义。
纸质和电子阅读可以相得益彰作文
纸质和电子阅读可以相得益彰作文纸质与电子阅读：最佳拍档一、《纸质与电子阅读：一场奇妙的邂逅》在这个信息爆炸的时代，阅读的方式多种多样，最常见的莫过于纸质阅读和电子阅读了。
这两种阅读方式就像是一对性格迥异却又相得益彰的好朋友。
记得有一次，我打算重温经典小说《傲慢与偏见》。
我首先从书架上抽出那本纸质书，它的纸张带着一点微微的泛黄，散发着一股陈旧的书香味，每一页的触感都很实在。
摸着那书页，我仿佛能触摸到书中人物的灵魂。
我像从前一样，坐在窗边的老藤椅上，在午后温暖的阳光下开始阅读。
我能轻松地翻到上一次读到的地方，时不时还能看到以前做的一些简单的批注，那是年轻时候的自己对这部书的理解，感觉就像是在和过去的自己对话。
可是，纸质书虽然有独特的阅读体验，但也有不便之处。
比如说，出门想要继续读的时候，带着它就显得有些累赘。
这时，电子阅读就派上用场了。
我打开手机上的电子书软件，手机里也存着《傲慢与偏见》。
电子屏幕的光亮似乎带来了一种新鲜的感觉。
我可以轻松地调整字体大小，在黑暗中还能开启夜间模式。
当我坐公交车或者在外面等待的零碎时间里，就靠着手机里的电子书继续我的阅读之旅。
而且，电子书还有搜索功能，有时候我想重温某个情节或者查找某个描写，只要输入关键词，立刻就能找到。
纸质阅读能给我一种沉浸感，一种对传统阅读的敬畏，那是一种慢条斯理的享受。
而电子阅读则充满了现代的便捷，随时随地就能获取知识。
它们二者结合起来，让我的阅读变得更加完整和丰富多彩。
就像吃饺子，纸质阅读是饺子本身的馅料带来的扎实口感，电子阅读则是那蘸料，不同的搭配让整个阅读的味道更加美妙。
二、《纸质和电子阅读：生活中的和谐二重奏》说到阅读，我不禁想起我的一次阅读历险记。
那时候，我特别痴迷科幻小说，尤其是阿西莫夫的作品。
我手中有本纸质的《基地》系列，那书可厚了，每次捧着它，我都觉得像是捧着一部文明的史书。
纸质书的排版很精致，上下左右的空白恰到好处。
我在阅读的时候，常常会被那些文字牵动情绪，每一次翻页都像是揭开一个新的星际奥秘。
关于大学生纸质阅读和电子阅读的调查报告-调查方案
调查方案
调查课题：关于大学生纸质阅读和电子阅读的调查报告调查目的：了解大学生纸质阅读及电子阅读的具体情况具体调查项目：调查问卷
调查对象：湖南商学院大学生
时间：2016年4月23日——5月3日
地点：湖南商学院
组织工作：
制作调查方案、搜集资料及分发问卷: 杨婧
制作调查问卷、搜集资料及分发问卷: 张希煜
搜集资料及分发调查问卷: 郑棉
搜集资料及分发问卷: 刘蕊
撰写调查报告: 曾雅静
撰写调查报告: 刘甜甜
打印、搜集资料及分发问卷、总结: 肖博林
方法步骤：
1、制作调查方案
2、搜集有关资料，挑选有效问题
3、制作调查问卷并进行调查
4、整理问卷结果，写调查总结
5、整理打印结果。
大学生纸质书籍阅读现状调查报告
重庆三峡学院大学生纸质书籍阅读现状调查报告本次为了了解大学校园的大学生们读书现状，我们在本院大学生中做了一份调查，调查结果分析如下：一、大学生的读书现状现状一：大学生对纸质书籍的阅读时间较少。
对本院大一到大二的90名大学生纸质书籍读书现状调查显示，有65%的大学生除了上课必要用的纸质书籍之外，课后几乎都没有怎么阅读纸质书籍。
只有5%的学生平均每天读书时间超过3个小时，35%的大学生平均每天读书的时间超过1小时。
现状二：大学生对纸质书籍阅读的类型多样性。
根据调查结果发现，大学生纸质书籍阅读位居榜首的是与专业有关的实用性书籍占了39.4%；其次是文学名著的阅读占了25.6%；再次，是生活娱乐性书籍类阅读占了20%。
有些同学觉得平时课业负担很重，读这些休闲，娱乐类的书籍能让他们放松下来，给自己减压。
第四是小说类占10%。
调查结果也反映喜欢军事类历史性读物、财政书籍的阅读两并不多。
现状三：大学生读书功利性强。
调查结果显示，大学生读书有功利性。
而且很强，而且要不是有功利心，可能大学生对纸质书籍的阅读更少。
大部分大学生从图书馆借阅的书籍，大多是技能型、实用型的书籍所占比例较高。
例如像英语四六级考试书籍，，计算机等级考试书籍，考研书籍，BEC, TOEFL很受同学们的青睐。
以及其他一些与国家级考试相关的书籍。
这类书籍成为首选。
之后，我们在网上调查了相关的资料，看了一下其他高校的大学生的纸质书籍的阅读现状。
发现大学生读书具有功利性这一现象也存在。
现状四;读书渠道多样性。
在问卷调查表中，我们在“纸质书籍与电子书籍阅读优点进行比较”这一问题上。
汇总数据是64%的学生选择纸质阅读，37%选择电子阅读。
他们选择纸质阅读的理由是：大部分同学都是因为一种从小养成的习惯，方便做笔记。
选择电子阅读的原因是：环保、成本低，资源丰富，体裁多样。
但我们也注意到网络时代的到来，电子读物的出现已经开始挑战我们传统的纸质书籍，并有可能会改变大学生的阅读方式。
关于论证电子阅读和纸质阅读的看法作文
关于论证电子阅读和纸质阅读的看法作文亲爱的读者们，今天我要和大家聊聊一个非常有趣的话题——电子阅读和纸质阅读。
你们知道吗，自从有了智能手机和平板电脑，我们的生活发生了翻天覆地的变化。
以前，我们要去书店买书，现在只需要在网上下单就可以了。
但是，这到底是好还是坏呢？让我们一起来探讨一下吧！让我们来看看电子阅读的优点。
最大的好处就是方便快捷啊！你想看哪本书，只要在手机或平板电脑上搜索一下就可以找到了。
而且，电子书的价格通常比纸质书便宜很多，这样我们就可以省下一笔钱来买更多好吃的零食啦！电子书还有个特别棒的功能，那就是可以调整字体大小和背景颜色，这样就算你的眼睛不太好，也可以轻松地阅读哦！但是，电子阅读也有它的缺点。
比如说，长时间盯着屏幕看书对眼睛不好；而且，电子书没有纸张的味道和触感，让人感觉有些单调乏味。
最重要的是，有些人觉得在手机或平板电脑上看书会影响到他们的睡眠质量。
因为屏幕发出的蓝光会抑制褪黑素的分泌，从而导致难以入睡。
所以，如果你是一个爱熬夜的人，那么电子阅读可能并不适合你哦！接下来，我们再来看看纸质阅读的优点。
纸质书有纸张的味道和触感，让人感觉很舒服；纸质书不会产生辐射和蓝光污染，对人体更加友好；纸质书可以帮助我们更好地集中注意力，因为它们没有其他应用程序或通知来打扰我们。
当然啦，纸质阅读也有它的缺点。
最大的问题就是它不够方便快捷。
你想看哪本书？得去书店或者图书馆才能找到。
而且，纸质书的价格通常比电子书贵很多。
如果你想在路上看书的话，拿着一大堆书可能会让你感到很累赘。
电子阅读和纸质阅读各有优缺点。
我个人觉得啦，选择哪种方式完全取决于个人喜好和需求。
如果你是一个追求效率和便利的人，那么电子阅读可能更适合你；如果你喜欢怀旧和享受手感的感觉，那么纸质阅读可能更能满足你的需求。
无论你选择哪种方式阅读，都要记得保护好自己的眼睛哦！。
大学生读书调查报告(两篇)
引言：近年来，大学生读书状况一直备受关注。
为了深入了解大学生读书的现状和问题，本报进行了一次大规模的调查。
调查结果表明，大学生读书的时间、方式和内容存在一些值得关注的问题。
本文将对这些问题进行详细的阐述，并提出一些建议，旨在进一步提升大学生的阅读水平和兴趣。
概述：大学生是社会中具有重要影响力的群体，他们的读书状况直接关系到自身素质和国家的未来发展。
调查发现大学生读书时间较为有限，仅有少数大学生能够每天保持一定的阅读时间。
大部分大学生在读书方式上偏向于电子书籍，传统纸质书籍的阅读数量较少。
针对这些问题，需要采取一系列措施，以提升大学生的读书兴趣和阅读水平。
正文内容：一、大学生读书时间的限制1.大学生在课业压力下时间紧张，无法安排充足的阅读时间。
2.社交媒体和方式等电子产品在大学生生活中占据大量时间，压缩了他们的阅读时间。
3.课程设置和学校活动的安排缺乏对阅读时间的合理分配。
二、大学生读书方式的向电子化倾斜1.大学生习惯使用电子产品进行阅读，电子书籍取代了传统纸质书籍。
2.电子书籍的便利性和可携带性是吸引大学生的主要因素。
3.电子阅读器和方式APP提供了丰富的阅读资源和互动功能，大学生更愿意选择这种方式阅读。
三、大学生读书内容的趋势1.大学生读书内容相对单一，主要集中在学业相关的教科书和参考书上。
2.文学和人文社科类书籍的阅读量较低，缺乏广泛的阅读兴趣和视野。
3.畅销书籍和娱乐类书籍受到大学生的追捧，忽视了深度阅读和思考的重要性。
四、大学生读书能力的提升1.大学生的阅读理解能力有待提高，很多人在阅读中存在遗漏重要信息的问题。
2.阅读速度和阅读效率低是大学生的一大问题，需要通过有效的训练提高。
3.大学生缺乏阅读策略和技巧，导致阅读的效果不佳。
五、大学生读书兴趣的培养1.学校和社会应共同营造良好的读书氛围，鼓励大学生广泛阅读。
2.开展有针对性的读书推广活动，如读书分享会、读书角、阅读社团等，增强大学生的读书兴趣和参与度。
我对纸质阅读和电子阅读的看法作文
我对纸质阅读和电子阅读的看法一、纸质阅读与电子阅读的特点纸质阅读的特点纸质书具有独特的触感，纸张的质感能给读者带来真实的触感体验。
在文化氛围方面，纸质书承载着悠久的文化传统，阅读纸质书能让人沉浸在一种庄重而宁静的氛围中。
此外，纸质书适合深度阅读，它能让读者更专注于文字，便于思考和批注，有助于读者深入理解和消化知识。
电子阅读的特点电子书最大的优势在于其便携性，一个小巧的电子设备可以容纳海量的书籍，读者可以随时随地开启阅读之旅，不受书籍体积和重量的限制。
电子书的存储量极大，能轻松满足读者的多样化阅读需求。
而且，电子书的获取十分便捷，通过网络即可迅速下载，节省了购买和等待的时间。
总之，纸质阅读和电子阅读各有其鲜明的特点，为读者提供了不同的阅读选择和体验。
二、纸质阅读与电子阅读的优缺点（一）纸质阅读的优点对眼睛友好：相比电子屏幕，纸质书的光线反射更自然，能减少眼睛疲劳，降低近视风险。
阅读体验佳：纸张的质感和翻页的动作能带来独特的阅读感受，让人更容易沉浸其中。
便于做笔记和批注：可以随时在书页上写下想法、标记重点，且便于回顾和整理。
（二）纸质阅读的缺点携带不便：体积大、重量沉，不便于外出时携带多本。
成本较高：印刷、装订等环节增加了成本，价格相对较高。
占用空间：大量纸质书存放需要较大空间。
（三）电子阅读的优点节省空间：不占实体空间，一个电子设备能存储成千上万本书籍。
价格便宜：许多电子书的价格低于纸质书，甚至有大量免费资源。
便捷搜索：能快速查找关键词、段落，提高获取信息的效率。
（四）电子阅读的缺点版权问题：存在盗版和侵权现象，影响作者和出版商的权益。
电池续航：设备电量有限，可能影响阅读的连续性。
易受干扰：电子设备的其他功能可能分散阅读注意力。
三、如何根据需求选择阅读方式（一）阅读目的如果阅读目的是进行深度研究、学习专业知识，需要反复查阅、批注和思考，纸质阅读更合适。
例如阅读学术著作、专业教材等，纸质书方便前后翻阅，更有助于构建知识体系。
认为电子阅读和纸质阅读应相融合的作文
认为电子阅读和纸质阅读应相融合的作文《电子阅读与纸质阅读，一个都不能少》
哎呀，你要让我说电子阅读和纸质阅读呀，那我可有得唠啦！
就说前几天我去逛书店吧，那满满当当的书架，各种各样的书哇，感觉走进了一个知识的宝藏库！我在那一本本精美的纸质书之间穿梭，闻着那淡淡的书香味，手指头轻轻抚摸着那书页，真的特别有感觉。
我看到一本特别喜欢的小说，就拿起来坐在旁边的椅子上看了起来，那种沉浸其中的感觉真的太美妙了。
一边看还一边在书上做着一些笔记，圈圈画画的，感觉好充实啊！
但是呢，有时候我也离不开电子阅读呀！比如说坐地铁的时候，或者等人的时候，掏出手机就能看会儿电子书，多方便呀！而且电子书的资源那叫一个丰富啊，几乎啥都能找到。
有时候晚上躺在床上，不想开大灯，就躲在被窝里用手机看电子书，也挺惬意的呢！
所以呀，我觉得电子阅读和纸质阅读就应该像好哥们儿一样，相互融合嘛！它们各有各的好，纸质书有那种真实的触感和情怀，电子书有它的便捷和海量资源。
不能说谁就比谁好，它们俩一起为我们服务，那才是最棒的呢！
就像我们的生活一样，需要各种各样的美好来填充，电子阅读和纸质阅读一个都不能少哇！这样我们才能在知识的海洋里尽情遨游，享受阅读带给我们的快乐呀！嘿嘿，你们说是不？。
电子阅读和纸质阅读的不同感受作文
电子阅读和纸质阅读的不同感受作文英文回答：When it comes to the different experiences ofelectronic reading and paper reading, there are several aspects to consider. Firstly, the physical sensation of holding a book or a newspaper in your hands is quitedifferent from holding a tablet or an e-reader. With a physical book, you can feel the weight of the pages, the texture of the paper, and even the smell of the ink. This tactile experience is something that electronic reading cannot replicate. For example, I love the feeling offlipping through the pages of a book and the sound it makes. It's like a journey in itself.Secondly, the visual experience of reading on a screen versus reading on paper is also distinct. When reading from a tablet or e-reader, the text is backlit, which can strain the eyes after a while. On the other hand, reading from a printed page is much easier on the eyes and provides a morecomfortable reading experience. Additionally, with a physical book, you can easily flip back and forth between pages or quickly scan through the text, which is not as convenient with electronic reading. For instance, when I read a physical book, I find it easier to highlight important passages or make notes in the margins.Furthermore, the emotional connection to a physical book can be stronger than with electronic reading. There is something special about having a personal library filled with books that you can see and touch. Each book holds memories and emotions, reminding you of the time you spent reading it or the person who gave it to you. In contrast, electronic reading lacks this tangible connection. However, electronic reading does offer its own advantages, such as the convenience of carrying multiple books in one device and the ability to instantly access a vast library of titles.In conclusion, the experiences of electronic reading and paper reading are distinct in terms of physical sensation, visual experience, and emotional connection.While electronic reading offers convenience and a widerange of options, paper reading provides a unique tactile and emotional experience. Both have their own merits, and the choice between the two ultimately depends on personal preference and the specific circumstances.中文回答：谈到电子阅读和纸质阅读的不同感受，有几个方面需要考虑。
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关于大学生纸质阅读和电子阅读的调查报告书籍是人类获取经验、获取知识的载体。
阅读是当代大学生拓宽视野及获取专业知识的必要手段，而随之现代化社会的飞速发展，阅读方式也发生着潜移默化的改变。
大学生作为学校与社会之间的过渡产物，其阅读方式具有很强代表性。
而“大学生采取纸质或者电子阅读”，可以引发出对于大学生阅读习惯的探讨。
大学生的阅读时间普遍是多少？对于这两种阅读方式的偏好和看法？纸质书会不会退出市场等一系列问题，通过问卷调查的形式，主要调查湖南商学院的学生，得出数据，展开讨论。
一、大学生阅读方式与习惯的现状其中的大学生调查主体为大一84.71%、大二12.94%、大三2.35%。
根据调查报告显示，将近一半的同学每天阅读时间为一小时以下，三分之一的同学阅读时间为一小时到两小时，而只有小部分的同学阅读时间达到两小时或以上。
其中，电子书与纸质书的选择接近一比一。
可见，大学生对于阅读方式的选择都有自己的见解。
（一）大学生对于书籍类型的喜好有一半的同学喜爱于小说散文，小部分同学更愿意阅读课外杂志，而少数同学喜爱学科类专业典籍，另外剩余的同学选择其它类型的书籍。
（二）大学生对于纸质书优缺点看法优点：大部分同学都认为纸质书有真实感，其厚重感与对纸质的触觉产生更为浓厚的阅读氛围，更能感知书中的感情变化。
另很多同学都觉得纸质书更有收藏价值，更能表达对这本书籍的喜爱。
将近一半的同学认为看纸质书更能集中自己的注意力，免除电子产品带来的广告干扰和其他诱惑，使自己能专心阅读，更好的沉浸于书本当中，让自己获取知识的方式更加纯粹。
还有一半的同学都觉得纸质书可记录可写，可以随时记录自己的所感所想，能及时圈记重点，这一点在日常教学中尤为重要。
缺点：很大一部分同学认为纸质书不方便携带，尤其是课业繁重的专业书，其重量与体积都是一个负担。
也有很多同学认为纸质书的花销大，阅读成本高，作为学生时代的大学生们，可能会对于书籍的花销产生一种负担。
另外纸质书阅读形式单一，缺少电子书的图片、视频等多元化阅读方式，使读者更易接受与理解。
（三）大学生对于电子书优缺点看法优点：电子书对于大学生来说，他们认为便于携带，如手机，iPai上可以随时随地的阅读，极为方便，不像纸质书那样沉重。
如果想看一部古典传记的话，还要背一本厚厚的书在身上，打消了阅读的积极性。
当然，大部分的学生还认为，电子书花费小，为他们的零花钱省了一笔开销。
缺点：然而，70%的大学生认为电子阅读这种阅读方式不好，快速碎片化的阅读，不仅让他们体味不了原著的思想精髓，不具有纸质书的厚重感，更让他们享受不到从阅读中得到的那种宁静恬淡的欢乐。
此外，很多电子书都不可豁免的存在一些错误，没有原著的准确性，让读者不能更好的与作者的思想交流。
还有一半的同学认为电子阅读没有收藏价值，快速化阅读如过眼云烟一样，难以让自己深刻地理解与牢记。
（四）大学生对电子资源和传统书籍资源的看法及其对当代青年的影响。
看法：85%的大学生认为传统书籍不会被电子书取代。
他们认为纸质书是一切电子书籍的始祖，是一种祖先所遗留的传统。
纸质书具有电子书所不具的厚重感和人文情怀，其收藏价值是不可能被替代的。
有人说，就像手写和电子输入一样，传统是无法被时代替换的。
还有15%的大学生认为随着时代的发展，科学技术越来越进步，一切都是有可能的。
电子书便捷便宜，现在人手一部手机，电子书阅读已经成为了人们的一种生活习惯。
还有人举出了kindle的例子，认为其结合了纸质书和电子书的优点，会成为下一个时代潮流。
影响:80%的大学生认为当代社会青年存在浮躁现象与碎片化阅读的流行有关系。
碎片化的阅读，让人们越来越享受快餐文化，不能沉下心来仔细思考。
这种快节奏的生活方式使得当代青年变得越来越浮躁。
剩余的20%的学生认为当代社会青年存在浮躁现象与碎片化阅读没有关系，青年变得浮躁主要是由于周围诱惑太多，让他们无法沉静下来。
二．存在的问题及原因从调查的结果来看，大学生的阅读量越来越少，虽然大部分的学生认为纸质书不会被电子书所替代，而且更愿意选择买纸质书阅读。
可实际情况却是通过电子书阅读的人数与选择纸质书阅读的人数不相上下。
从不同角度看，主要存在以下几个问题。
（1）大学生的课外阅读量不断缩减，接近一半的大学生每天花在阅读上的时间不超过一小时。
（2）阅读书籍娱乐化。
绝大多数的学生选择小说，散文或者课外杂志进行阅读。
只有不到20%的人选择阅读学科类专业典籍。
（3）快餐式阅读。
调查结果显示即使大部分的大学生认为纸质阅读比电子阅读更有益。
但是60%的大学生在当代生活中仍然使用电子书籍进行快速阅读，以适应生活节奏。
存在上述问题有多方面的原因，综合考虑，主要体现在以下几个方面：（1）网络和休闲娱乐挤占了大部分的读书时间。
网络日新月异的发展和休闲娱乐活动的多样式，使得大学生们不再满足象牙塔里单调的读书生活，他们的业余时间被各种娱乐活动所占据。
当今娱乐形式那么多样化，如网上聊天、网络游戏、KTV、看电影、各种老乡会、学生社团聚餐等。
这些活动使得大学生阅读时间减少。
（2）课业负担重也是大学生课后阅读少的原因。
当今大学生课下阅读时间少的原因是课程偏多，课后作业偏多。
大多数同学还要花时间去参加考证，如学习计算机二级等。
进入大二要考专四、六级、计算机。
这些重要的考试，都需要时间。
为了自己美好的前程牺牲点读课外书籍的时间，这笔账不管怎么算都是划得来的。
（3）快节奏的生活规律。
现在大学生整日奔波于学习，社团，兼职和各式各样的活动，快旋律的生活节奏使得他们无法抽出一个单独的时间，沉下心来进行课外阅读。
所以大部分选择便捷的电子书进行快餐式阅读，在最短的时间容纳大的信息量。
（4）社会中充满着各种诱惑。
大量的小说，散文和课外杂志畅销于大学生之中。
大学生产生这种阅读倾向的主要原因来自于他们所受的基础教育。
在小学或中学阶段，他们被置于老师和家长的看管之下，无暇关注休闲、消遣性读物整天的课业负担使他们不堪重负。
进入大学校园，他们突然之间有了自由的时间与空间。
很容易在如此之多的可支配时间面前迷失方向。
学生普遍认为这些读物通俗易，懂而富有哲理贴近生活且实用，为其提供了喜闻乐见的精神食粮和情感避风港。
然而，这类图书大多属于快餐类读物。
文化含量相对较低，对构建完整知识结构、提高学生综合素质并无实质性帮助。
（三）对策与建议阅读是获取知识和信息的重要途径，对大学生的人格和人生观具有潜移默化作用。
对大学生合理知识结构和人文素养的培养具有重要意义。
根据调查结果显示，随着科技信息的不断更新与发展，人们的阅读活动受到前所未有的挑战。
当代大学生的阅读状况也悄悄发生了变化呈现出鲜明的时代倾向。
为了使学生对课外阅读产生兴趣养成正确课外阅读的良好习惯，探索指导学生进行课外阅读的方法提出合理化建议是必不可少的。
（1）利用社团资源广泛组织阅读活动，提高同学的阅读兴趣。
要做好大学生课外阅读的指导，组织大学生开展书评活动是不可缺少的一环。
而这项活动在高校中相当薄弱很多学生都没有参加过书评活动。
学校可以充分利用教师资源，使其凭借职业优势推荐书目，为学生的课外阅读导航。
此外学校还可以利用学生社团资安排社团组织读书、背书大赛。
举行书展开展读书系列讲座和座谈。
读书心得演讲和征文大赛等多种形式来进一步激发学生课外阅读的兴趣和参与意识从而使更多的学生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。
在阅读中拓宽视野丰富精神世界，提高审美品位。
（2）学校和老师要大力倡导纸质书阅读，深层次阅读。
推荐好作品，引导大学生转移阅读方向，多读书，读好书，学会欣赏高雅的文学名著，教他们懂得深层次理解和欣赏艺术作品，提高他们的辨析能力、鉴赏水平和审美情趣。
必要时候图书馆还可以在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。
通过改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位，可以进而引导大学生提高人生品位，对于自己的未来有科学、合理的规划。
（3）图书馆是学校为学生提供精神食粮的重要基地，因此图书馆员也应成为引领学生阅读纸质书的主力军。
学校可利用入学教育之际组织图书馆人员开展“怎样利用图书馆”专题讲座内容可包括图书馆的构和馆藏分布、图书馆的常识和规如何索引文献资料等等。
让学生充分了解图书馆资源学会合理利用图书馆资源翱翔于知识的海洋之中。
同时图书馆管理人员还可以借此发现学生的阅读倾向，了解其阅读需求，多购置一些学生喜爱的报刊读物为学生提供高质量、高品位、丰富的精神食粮。
书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养性情，陶冶情操，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。
在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。
所以，我们希望借此能引起学校更为广泛的关注，希望在老师的倡导和建议下，呼吁同学进行纸质阅读，进行深层次阅读，更好地传承中华文化。
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