《乌鸦与狐狸》 教学设计

低年级孩子能够用简单的形体动作配合音乐节奏，表现音乐情绪，此环节创编乌鸦与狐狸的对白，同时进行这一片段的表演，符合孩子爱玩的天性，学唱兴趣浓；通过创编与表演，能对乌鸦的得与失有所感悟。