苏教版初一语文上册知识点总结
苏教版初一语文知识点梳理
苏教版初一语文知识点梳理初一语文上册知识点总结文学常识《朝花夕拾》温馨的回忆与理性的批判《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆散文集，原名《旧事重提》。
对猫的厌恶和仇恨的《狗?猫?鼠》;怀念长妈妈的《阿长与山海经》;批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的《五猖会》;描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》;写童年之事的《从百草园到三味书屋》;揭露庸医误人的《父亲的病》;描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》;最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》;潦倒一生的同乡好友《范爱农》。
《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了关注人生、关注社会改革的巨大热情。
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事(老舍)主要内容：小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。
祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。
三起三落，祥子失去了生活信心。
到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
小说批判了那个不让好人有出路的社会。
阅读感受：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。
人物形象——典型情节——性格特征：祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃虎妞管理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态刘四残忍霸道《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书：尼古拉?奥斯特洛夫斯基(前苏联)主要人物形象：保尔?柯察金：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定的信念，是在革命斗争中锻炼和教育下成长的共产主义战士主要内容：以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索。
展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
苏教版初一语文复习知识点梳理
苏教版初一语文复习知识点梳理苏教版初一语文复习知识点标点符号：1、引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义2、破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进3、省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。
例：《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。
对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。
例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达真挚的思想感情。
例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现高尚的思想情操。
例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。
先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。
例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵。
初一语文复习知识点梳理一、应记住的基础知识：1、文学常识：①《春》选自《朱自清全集》，朱自清，原名自华，字佩弦。
苏教版七年级上册语文知识点总结
苏教版七年级上册语文知识点总结
本文档总结了苏教版七年级上册语文的重要知识点，供学生复和巩固。
课文内容
苏教版七年级上册语文的课文内容包括：
- 唐诗宋词
- 文言文
- 现代诗
- 短篇小说
- 散文
语法知识
苏教版七年级上册语文的语法知识包括：
- 词语的构成
- 词义辨析
- 词语的用法
- 句子成分
- 句子结构
- 修辞方法
- 语言运用
阅读技巧
苏教版七年级上册语文的阅读技巧包括：
- 理解课文中的常见词汇
- 掌握上下文的含义
- 分析语句的结构和语义
- 提炼文章的主旨
- 归纳总结文章中的重点
写作技巧
苏教版七年级上册语文的写作技巧包括：
- 合理安排文章结构
- 运用修辞手法，提升文章的表现力
- 使用恰当的词语和句子，突出文章的中心思想
- 注意语法和标点的正确使用
总结
苏教版七年级上册语文知识点的总结包括课文内容、语法知识、阅读技巧和写作技巧。
通过复和巩固这些知识点，学生可以提升语
文水平，取得更好的成绩。
以上是苏教版七年级上册语文知识点的简要总结，希望对学生
复习有所帮助。
初一语文知识点总结苏教
初一语文知识点总结苏教
（1500字）
一、基础知识点
1.汉字字形的构造和书写规范：汉字的基本构造部件、类字的构字法、笔画顺序及字形结构规范等。
2.拼音的认读与运用：音节的认读、拼读规则、拼音字母的写法和读音等。
3.词汇的积累与扩展：初步学习常用词语的意思和用法，学会用词语组成简单的句子。
4.句子的构成和基本句式：句子的主谓宾结构、陈述句和疑问句、简单句和并列句等。
5.修饰成分的辨析与运用：常见的修饰成分如形容词、副词、介词短语等，掌握其修饰的对象和用法。
6.基本的标点符号和应用：句号、问号、感叹号的使用规则，逗号、句号、冒号、引号等标点符号的基本用法。
7.影视作品的欣赏与评价：初步了解影视作品的基本元素和表达方式，学会简单的欣赏和评价。
二、阅读与理解
1.基础阅读理解：基于课文内容的主旨理解、细节理解、推断判断等。
2.文学常识的运用：根据作者的生平、作品的背景等信息进行解读，体会作者的思想和情感。
3.修辞手法的辨析与运用：了解常见的修辞手法如比喻、拟人、夸张等，认识其表达的效果。
4.专名词的辨析与意义理解：学习一些比较专门的名词如地名、人名、文化名词等，了解其含义和背后的故事。
5.名篇名段的赏析与背诵：选读一些经典的语言材料，体会其中的意蕴和艺术特点。
6.段落的理解和概括：理解段落的主题和脉络，概括段落的主要内容和写作意图。
7.课内外阅读材料的阅读与表达：阅读课外的材料，理解并表达自己的观点和感受。
三、写作技能
1.规范书写与字词运用：规范写字和书写，注意字词的使用和排序等。
2.句子的连贯与修辞：学会运用连接词如\。
苏教版七年级【语文】上册知识点归纳
苏教版七年级【语文】上册知识点归纳七年级上册语文期末复习之知识点归纳一、为你打开一扇门1、题目的好处有哪些？【①用第二人称显得亲切而诚恳；②把“文学”比作“门”，运用比喻，生动形象；③设置悬念，引起注意及读者兴趣。
】2、2个世界作何解释？【前一个世界是指人和自然界一切事物的总和，也就是现实社会。
而后一个世界是指未知领域。
】3、对待未知的领域我们应该怎样做？【我们应该打开这些门，走进去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地。
】4、怎样打开未知领域的大门？【打开未知领域的大门要愿意花时间，花功夫，还要有强烈的愿望。
】5、用原文给文学下个定义。
【“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。
”】6、文学的内涵是什么？【“一个民族的文学，是这个民族的历史。
一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。
”】7、大量阅读优秀的文学作品有什么好处？【①“阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情”；②“阅读文学作品，是一种文化的积累，是一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累”③“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情”】8、这些好处中最核心的是哪三点？这三者为什么不可以调换顺序？【最核心的是①增长知识②提高修养③丰富情感。
这三者不能调换顺序，因为：①知识是一切的基础②三者是递进关系。
】9、为什么说作品对人的影响是潜移默化的？【①作品对人的良好影响是缓慢的；②“阅读文学作品，是一种文化的积累，是一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累”即一个逐步积累的过程。
】10、什么是“高智商的野蛮人”？【是指知识多、智商高，但是情感不丰富，修养不够的人。
】11、文末说，走进大门不会空手而归，那你觉得得到了什么？【我觉得我得到了知识、修养和情感。
苏教版七年级上册语文知识点
1.在山的那边4.痴5.（（如（6.（2.走一步再走一步4.5.第第第第1、（（2.3.3.短文两篇4、5、（（（作第1、 卑2、3、哲4.紫藤萝瀑布2.3、借4、5、全第第第第1、3、4、先5、5.童趣私方2、3、唳4、察5、观察神时以为其6、明7、藐8、““9、①②③④⑤第一6.理想3.4.5.6、“7.短文两篇四文五“第一玲二三1.2.四““8.人生寓言慷厄心得天2.3.4.5.《6.9.我的信念2．3.本（（（（（（（（（（4.10.《论文》十则读通“古传今三9y 一而知3．温任死己4.（人（（只（教（（那第5.第第第第第第第第第第6．11.春4.全第第2段3-第第1.严2.比3.（（12.济南的冬全第第第第1.2.（（（3.（（（4、13.夏磅3.第第第中4.（如（（如5.拟6.14.秋5.第第第.文3.15.古代诗歌四首重诗如五如海3.重曹这诗详描本本王直乡4.《5.《《第1.白马《《2.重诗如几《枯小古夕断3.重《《描4.《16.化石吟2.3.科4.全第第第1.“2.（（（3.17.看云识天（4.5.第第第1.2.3.（（4.( 18.绿色蝈蝈文4.蝈非身蝈5.19.月亮上的足迹2.3.这4.第第第8文（（9.“”这20.山不逾倏(4一裁2．（其（（而第1.以2.本（（（结3.丰21.风4. 以第第第第5.顺第1.（2.22.羚羊木雕2、犄攥3.4.5.6.顺7.第第1.①②心2.推3.父23.散4.全第第5.以6.①A选C心②有7.句8.24.散文诗两嗅4《《5.6.25.《世说新语》两3.生谢多似词内骤纷差拟4.白未5.第第第6.用7.第1.字尊多舍2.古（（（（ 称3.第第26.皇帝的新炫勋2.3.3.4.全引开发高1.2.①皇大②27.郭沫若诗两首2.4.5.全第第第6.分7.第1.2文本第28.女娲补天2.澄3.4.5.29.盲孩子和他的影2．3.要4.30.寓言四则赫多2.3.⑴伊4.5.《《《6. 赫塑 蚊塞7.第一课时：1.字词:痴想、隐秘、诱惑、喧腾、一瞬间、凝成、铁青2.作者简介王家新 出版的诗集有《纪念》、《游动悬崖》等。
苏科版七年级上册语文复习知识点
苏科版七年级上册语文复习知识点
一、课文复
1. 《同桌的你》：主要讲述了两位同学间的友谊和成长。
2. 《照骗》：通过描写照相馆中的趣事，展现了人们追求美好
生活的愿望。
3. 《送李绅》：描述了杜甫为了助人脱困而奔波，展示了他的
仁爱之心。
4. 《中国的美食》：介绍了中国的传统美食文化和独特的烹饪
方法。
5. 《飞得高》：通过描写登上珠穆朗玛峰的经历，传递了勇气
和坚持的重要。
二、语法复
1. 词语搭配：了解常用词语的搭配方式，提高表达准确性。
2. 词性转换：掌握词性转换的规则，丰富词汇运用能力。
3. 句子成分：理解句子的基本成分，有助于正确理解句子结构。
4. 语法填空：通过填充适当的词语，训练语法运用和句子结构
分析能力。
5. 动词时态：掌握动词各种时态的用法，提高句子的谓语动词准确性。
三、阅读理解
1. 阅读文章，理解文章的主旨和细节。
2. 了解不同类型的阅读题目，提高解题技巧和对文章的理解能力。
四、写作技巧
1. 作文框架：掌握各种类型作文的结构和要点。
2. 词汇积累：扩大词汇量，丰富写作表达方式。
3. 句式多样化：尝试使用不同的句式，提高写作的流畅度和表达能力。
以上是苏科版七年级上册语文的复习知识点，请同学们结合教材进行复习，达到阅读理解和写作的能力提升。
苏教版语文七年级上知识点
知识点清单?一、生字学习1．字音无聊（li áo ） 诠（qu án ）释 憧憬（ch ōng j ǐng ）凝（n íng ）聚 徘徊（p ái hu ái ） 裨（b ì）益帷（w éi ）幕 广袤（m ào ） 斑斓（l án ）跌宕（di ē d àng ） 真谛（d ì） 瞬（sh ùn ）间纳（n à）凉 半明半昧（m èi ） 霎（sh à）眼摇摇欲坠（zhu ì）鸟巢（ch áo ） 叠（di é）着惊羡(xi àn) 明艳（y àn ）浸（j ìn ）透 洒（s ǎ）遍2．形近字衰（ā）衰弱哀（ā）悲哀衷（ō）衷心诠（á）诠释栓（ā）枪栓裨（ì）裨益卑（ē）卑鄙shu i i zh ng qu n shu n b b i ⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎩⎧⎨⎩纵（ò）纵然从（ó）从来丛（ó）树丛幕（ù）帷幕墓（ù）坟墓暮（ù）日暮斓（á）斑斓谰（á）谰言澜（á）波澜z ng c ng c ng m m m l n l n l n ⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪谛（ì）真谛啼（í）啼哭叛（à）背叛判（à）判断聊（á）无聊卿（ī）卿相d t p n p n li o q ng ⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩崇（ó）崇高祟（ì）鬼鬼祟祟斑（ā）斑斓班（ā）班级ch ng su b n b n ⎧⎨⎩⎧⎨⎩┏ 萤：萤火虫 ┏ m ó 模型、楷模、模糊┣ 荧：荧光屏 模┫┗ 莹：晶莹 ┗ m ú 模样、模具、铅模二、词语积累浏览：大略地看。
初一苏教版语文上册复习要点分析
20XX年初一苏教版语文上册复习要点分析想要在考试中取得好成绩，必须努力进行有效的复习，最好根据自身情况分着重点进行复习。
下面小编整理的初一苏教版语文上册重点复习要点，希望对您有用。
初一语文上册复习要点一：字音复习《语文课程标准》（实验稿）提出“学会汉语拼音，能说普通话”。
初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。
”考点分析同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。
同学们应该了解《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。
在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字的读音，要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音。
备考指南语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握3500个左右常用字字音。
同时要了解一些有关注音的常识。
语音复习，重在扎实的复习。
同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。
1、掌握好声母和韵母声母 21 个：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs韵母21个：(单韵母7个)aoeiuUer(复韵母 6 j)aieiaoouieUe(鼻韵母 8 j)aneninUnangengingong2、四声的准确标定与标调位置声调五声：“-"(一声)、“'"(二声)、…(三声)、“'"(四声)和轻声。
标调识记口诀：“有a不放过，无a找o、e, i、u并列标在后，单个韵母不用说。
”隔声符号运用：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆，用(')隔开，如皮袄(p陷o)。
3、拼写注意事项拼写规则要领：i单独成音节时，前面加y，如衣(yi)。
u行的韵母，前面无声母时，把u写成w，如乌(wu)。
u行的韵母，前面无声母时，应加y，u上两点省略，如雨(yu);U行韵母跟j、q、x 相拼，省略u上两点，如居(ju)、去(qu)、需依⑴，与n、l相拼，两点不能省略，如女(nU)、吕(1U)。
苏教版七年级语文上册知识点总结
1.在山的那边第一课时：1.字词: 痴想、隐秘、诱惑、喧腾、一瞬间、凝成、铁青2.作者简介王家新出版的诗集有《纪念》、《游动悬崖》等。
3.文章体裁：诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。
它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。
可以歌咏、朗诵。
3.文章内容：“山”和“海”两个形象是有象征意义的，这首诗抒写童年的想望和困惑、成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。
4.诗歌结构：痴想——沮丧——诱惑——坚信5.写作特色（1）语言朴实凝练。
如“诱惑”、“枯干”、“铁青”、等词语意蕴丰富。
（2）运用多种修辞。
如设问、比喻、反复等，增强了诗歌的表现力，使诗人的情感得以真实再现。
（3）象征手法的运用象征是用具体事物表现某种抽象概念的思想感情。
6.重点语句理解。
（1）“给我的幻想打了一个零分”“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白是幻想，所谓“零分”就是幻想全部落空。
（2）“一颗从小飘来的种子”比喻一个信念，妈妈给“我”的信念，——山那边是海。
妈妈是由“我”的痴想、疑问而说起这话的，这话也许并非确指理想，所以说是“飘来的”。
（3）“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”诗人确信远方有海——理想是可以实现的，理想日日夜夜在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗。
“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。
海潮“漫湿了我枯干的心灵”，是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。
2.走一步再走一步第一课时：1.字词:训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩2.作者简介莫顿•亨特，美国作家。
3.文章体裁：记叙文（六个要素）4.文章思想内容：文章写了作者童年时的一次“脱险”经历，使我们感受到了战胜一切艰难险阻的人生经验。
在人生道路上会有很多困难，甚至是巨大的困难，面对困难不要害怕，而要把它分解为为一小步一小步，困难就容易战胜。
苏教版初一语文基础知识点归纳
苏教版初一语文基础知识点归纳初一上册语文期中知识点总结1.字词惊惶(huáng)：惊慌，恐惧。
苛(kē)捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。
缴(jiǎo)：①交纳，交付，缴公粮。
②迫使交出：缴了敌人的械。
攀谈：本文是找些话题与他人交谈的意思。
酣(hān)然入梦：甜美、畅快地入睡。
蜷(quán)：弯曲。
呜咽(yè)：本文中形容凄切的水声。
2.内容结构老山界，是红军翻越的“第一座难走的山”。
本文按时间顺序记叙了一天半内所发生的事情。
从结构上看，可以分为三个部分。
第一部分(第1段)，点题，概括介绍老山界。
一开头就点出“30里高”，表明老山界山势高峻，暗示翻越艰难。
第二部分(第2-32段)，叙述红军翻越老山界的经过。
这是课文的主体，按时间顺序和地点的变化又可以分为四层。
第1层(第2一ll段)，从当天下午写到天黑之际，从山沟写到山脚，记叙“我们”同瑶民的攀谈交往，表现红军纪律的严明和瑶民对红军的支持帮助。
第2层(第12—22段)，从天黑以后写到黎明之前，从山脚下写到半山腰，记叙陡山峭壁的高、险和红军在雷公岩前露宿，表现登山的艰苦和红军的乐观精神。
第3层(第23—30段)，从次日黎明写到下午两点多钟，从雷公岩写到老山界山顶，记叙山路的崎岖难走和红军的坚强意志，点明红军翻山长征是为了北上抗日。
第4层(第31—32段)，在山顶休息以后，从山顶写到山下，记述了红军下山的情景，表达了胜利到达营地的喜悦。
第三部分(第33段)，指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山初一语文上册知识点总结修辞：1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。
化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。
2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。
给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。
3、排比：增强语言气势，加强表达效果。
叙事透辟，条分缕析;长于抒情。
4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。
江苏七年级上册语文知识点大全
江苏七年级上册语文知识点大全在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
接下来小编在这里给大家分享一些关于七年级上册语文知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
七年级上册语文知识点第1课.散步莫怀戚一、重点字词1.给下列加点字注音。
分歧qí蹲dūn下2.解释下列词语。
(1) 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
(2) 粼粼：形容水的明净。
(3) 各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子背记知识清单到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三、文学(文体)常识背记知识清单1.给下列加点字注音。
tān huàn shì yǎng juã biã qiáo cuì fáng shàn wān dîu瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆 ..二、问题：1.课文主要写了什么?课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱.课文写了四件事：(1) 1当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰.(2) 母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦.(3) 母亲央求“我”去看花(4) 母亲的临终嘱托2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了?答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。
3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。
你怎样理解母亲挡住落叶的行为?.答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。
4.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了?这说明什么?答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩。
苏教版七年级上册语文知识点汇总
苏教版七年级上册语文知识点汇总一、基础知识1.汉字与拼音：o巩固汉语拼音的掌握，包括声母、韵母、声调等。
o学习并书写常用汉字，注意笔顺、结构。
o积累常用词语，理解其含义并能在语境中正确运用。
2.语法与修辞：o初步了解汉语的基本语法规则，如词性、句子成分、句子类型等。
o学习并运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，增强语言表达效果。
二、阅读理解1.现代文阅读：o阅读不同类型的现代文，如记叙文、说明文、议论文等。
o理解文章的主旨大意、段落大意及细节信息。
o分析文章的结构、语言特点及作者的情感态度。
2.古诗文阅读：o学习并背诵简单的古诗词，理解其意境、情感及艺术特色。
o初步接触浅易文言文，了解文言文的基本特点，积累文言词汇。
三、写作技巧1.写作基础：o掌握日记、书信、通知等常见应用文的写作格式。
o学习如何围绕中心思想组织材料，构建文章框架。
2.记叙文写作：o学习记叙文的写作方法，包括时间、地点、人物、事件等基本要素。
o强调叙述的条理性、生动性和情感的真实性。
3.作文修改与润色：o学习如何修改作文，包括错别字、病句的纠正，以及语句的通顺和连贯。
o尝试运用修辞手法提升作文的表达效果。
四、文学欣赏1.文学作品鉴赏：o选取经典文学作品进行鉴赏，引导学生从情节、人物、语言等方面进行分析。
o理解作品的主题思想、艺术特色及文化价值。
2.名著导读：o简要介绍一些文学名著，激发学生的阅读兴趣。
o引导学生学会自主阅读并分享阅读心得。
五、综合实践1.语文综合活动：o组织朗诵比赛、演讲比赛、作文竞赛等语文综合活动，提高学生的语文应用能力。
o鼓励学生参与班级板报、校刊的编辑工作，锻炼其写作和编辑能力。
2.跨学科整合：o将语文学习与其他学科相结合，如结合历史背景理解文学作品，或利用美术知识设计文学作品插图等。
o培养学生的综合素养和跨学科思维能力。
3.信息技术应用：o引导学生利用网络资源进行语文学习，如查找资料、观看教学视频等。
苏教版七年级语文上册知识点总结
苏教版七年级语文上册知识点总结：文言文复习《答谢中书书》作者：陶弘景[南北朝]一、解释下列词语：答案1五色交辉交相辉映 2四时俱备季 3晓雾将歇歇消散4未复有能与其奇者参与，这里指欣赏二、翻译句子1高峰入云，清流见底巍峨的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。
2两岸石壁，五色交辉两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映3夕日欲颓，沉鳞竞跃太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
4实是欲界之仙都实在是人间天堂。
三、简答：1文章表达了作者怎样的思想感情?表达了作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之情。
2、“自康乐以来，未复有能与其奇者。
”这句话的言外之意是什么?表达了作者怎样的感情?言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。
表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。
四、理解性默写1先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”，“夕”两层来写，一句一景，次第井然。
同时注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。
2高峰为静，流水为动;林青竹翠为静，五色交辉为动;日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静，游鱼跃水为动。
《记承天寺夜游》一、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。
学过他的文章有《水调歌头? 明月几时有》、《江城子密州出猎》二、解释句中加点的词：念：考虑，想到寝：睡但：只是相与：共同，一起闲人：清闲的人空明：形容水的清澈透明。
户：门水月光中藻、荇水草，这里指竹子和柏树的影子交横。
二、把下列句子译成现代汉语1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。
2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇水草。
3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了!三、填空1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。
苏教版七年级上册语文知识点总结(一)
苏教版七年级上册语文知识点总结(一)
前言
作为一名资深的创作者，我对苏教版七年级上册语文的知识点进行了系统总结，旨在帮助读者更好地理解和掌握课本内容。
正文
一、文章阅读与写作
•如何分析文章结构
•如何理解文章主题
•如何提炼文章核心要义
•如何运用词语和句式进行写作
二、古代文化
1. 古代文学
•古代文学的发展历程
•名著赏析与鉴赏
•诗词鉴赏与诵读
2. 古代故事
•古代神话传说
•《封神演义》的故事与人物
•古代寓言故事
三、现代文学与阅读
1. 现代散文
•现代散文的特点与体裁
•代表性作品解读
•如何欣赏与写作现代散文
2. 阅读与鉴赏
•阅读技巧与方法
•文学作品的鉴赏与评价
•现代文学的发展与变革
四、写作技巧与方法
1. 提问与立意
•如何提出有深度的问题
•如何确定议论文的立意与观点•如何进行归纳与总结
2. 文章结构与逻辑
•如何安排文章的开头、主体和结尾
•如何处理材料与论证关系
•如何运用转折和承接手法
结尾
通过以上对苏教版七年级上册语文知识点的总结，我们可以更全面地了解这个学期的学习内容。
通过阅读与写作的训练，我们可以培养思维能力和语言表达能力，提升自己的综合素质。
希望这份总结能对大家的学习有所帮助。
苏教版七年级语文知识点总结
苏教版七年级语文知识点总结实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。
下面是小编给大家整理的一些七年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
苏教版初一语文上册知识点总结文学常识《朝花夕拾》温馨的回忆与理性的批判《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆散文集，原名《旧事重提》。
对猫的厌恶和仇恨的《狗?猫?鼠》;怀念长妈妈的《阿长与山海经》;批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的《五猖会》;描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》;写童年之事的《从百草园到三味书屋》;揭露庸医误人的《父亲的病》;描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》;最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》;潦倒一生的同乡好友《范爱农》。
《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事(老舍)主要内容：小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。
祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。
三起三落，祥子失去了生活信心。
到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
小说批判了那个不让好人有出路的社会。
阅读感受：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。
人物形象——典型情节——性格特征：祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃虎妞管理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态刘四残忍霸道《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书作者：尼古拉?奥斯特洛夫斯基(前苏联)主要人物形象：保尔?柯察金：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定的信念，是在革命斗争中锻炼和教育下成长的共产主义战士主要内容：以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索。
苏教版初一语文上册知识点总结
苏教版初一语文上册知识点总结【篇一】苏教版初一语文上册知识点总结标点符号：1、引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或布季谢⑤特殊含义2、破折号的五种词汇：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进3、省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行十种少见写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
象征通过某类特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。
例：《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。
对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。
例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达本版真挚的思想感情。
例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的俱全百草园声色趣描摹的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大总之，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
借物喻人描写潜意识，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。
例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国自比的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。
先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入事物挖掘出事物特点及内在意义，但要对事物予以肯定、褒扬，尽可能突出地强调事物的特征。
例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调发草了白杨树的外在形象和内在神韵。