2018陕西中考说明新变化及解读·化学

陕西省2018年初中毕业学业考试化学答案解析

陕西省2018年初中毕业学业考试化学答案解析1.【答案】B【解析】A.垃圾分类回收，有利于环境保护和资源的综合利用，故正确；B.化石燃烧会产生大量的二氧化碳，大量使用不符合“低碳生活”的理念，故错误；C.通过化学手段研制合成新药物为生命健康提供保障，故正确；D.利用化学方法研制新材料，为实现“中国制造2025”提供有力支撑，故正确。

故选：B。

【考点】化学的用途，防治空气污染的措施，新材料的开发与社会发展的密切关系，常见污染物的来源、危害及治理。

2.【答案】B【解析】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。

B、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取18mL水，50mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用100mL的量筒，图中所示操作错误。

C、配制溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确。

D、装瓶时，瓶塞倒放，可用玻璃棒进行引流，图中所示操作正确。

故选：B。

【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制。

3.【答案】D【解析】A.金属表面镀上一层抗腐蚀性的金属或化学性质不活泼的金属，可以阻止铁与空气和水接触，并没有改变金属的内部结构，故错误；B.“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的热量越多，故错误；C.用明矾净水的原理是能吸附水中的悬浮物形成较大颗粒而沉降，故错误；D.氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔，故正确。

故选：D。

【考点】水的净化，金属锈蚀的条件及其防护，分子的定义与分子的特性，燃烧与燃烧的条件。

4.【答案】C【解析】A、硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图，该选项说法正确；B、图②对应的元素是钠元素，钠元素属于金属元素，该选项说法正确；C、②是钠元素，④是氧元素，钠元素和氧元素组成的化合物是氧化钠，氧化钠是由离子构成的，该选项说法不正确；D 、若图③中x 的值为8，则其粒子是氧离子，符号为2O -，该选项说法正确。

2018年陕西省各市中考化学真题及答案汇总

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【2018年初中毕业学业水平考试化学试卷分析】 2018年陕西省初中毕业学业考试

《【2018年初中毕业学业水平考试化学试卷分析】 2018年陕西省初中毕业学业考试》摘要：题结合航天技术和污水处理考合成材、合金、净水相关知识、铁和硫酸铜反应化学方程式考知识较多、全，版块出现错误主要有以下几种()做题粗心将“不饱和”写成“不饱合”“l”写成了“氯化钙”，计算题6题考生得分情况分布图六、教学建议“重视基础、突出探究、系实际、促进发展”是初化学学科学业考试命题基思路08年初毕业学业水平考试化学试卷分析、化学试卷基特08年xx省考化学试题是依据《全日制义教育化学课程标准》编制与省教科所编《考试纲要》对比不难看出考化学试题以提高学生科学素养主旨减少记忆性试题增加开放性试题试题以化学学科核心素养测试依据凸显义教育阶段化学学习必须掌握核心观念如元素观、物质微粒观、物质分类观、物质化学变化观以及学科价值观等二、试题分析试题结构分析今年我省化学试题仍然保持了相对稳定特共三题6题考试与物理合卷0分钟整张试题图并茂考了学习化学必备核心知识强调基础重要性试题题型跟以往相比没有发生明显改变依然是选择题、填空与简答题、化学计算具体题型、题及分值见下表题型、选择题二、填空与简答题三、计算题合计题0题5题6题共6题分值0分3分（奖励分分）6分6分试题容分布也没有变化学基概念和基原理约8分元素和化合物知识约分化学实验和科学探究约8分化学计算6分试题特分析（）全面落实化学核心素养06年9月国学生发展核心素养研究成发布如何将核心素养落实到教学、落实到命题值得研究从今年考试题看试题已从变化守恒、宏微结合、实验与探究、绿色应用、表征、科学态和社会责任等多方面体现和落实如题“珍惜、爱惜环境”8题宏微结合题科学精神和社会责任、5题科学探究等（）突出稳变、变新6题是对基反应类型、物质分类、地壳元素含量、金属化学性质等知识进行模型建构分析这种题型年考也曾出现0题主要是考察对利用手持技术获得图像理对实验数据进行分析这种题型曾出现今年考纲例证性试题而历年试题0题是溶及相关曲线考3题元素化合价知识以填空形式进行考5题与年不没有出现对传感器测量曲线分析但是加分题部分首先要分析判断然再补充设计实验方案终进行计算如提升加分题难确保了考试公平性与选拔性（3）重引导学生改变学习方式学生答开放性问题思维应该是发散富有创造性也会明白许多科学道理并受到潜移默化教育这类试题考不再是课程单知识而是学生能否灵活运用所学化学知识分析实际问题能力（）重生活实际关社会热命题采用主题设计突出“从生活又生活”教育思想这些题目取材生活实际聚焦社会热立起高知识落低如二氧化碳绿色利用(8题)、蛟龙深潜器、神舟五宇航员航天(题)情景设计新颖、真实能够吸引学生主动参与并激发学生答题兴趣既考学生基础知识理运用能力又渗透了思想教育强调学习化学要理论系实际学以致用避免死记硬背三、试题具体分析题选择题主要题主要考是物理变化和化学变化判断根据是否有新物质生成进行分析难不题选择题主要通生活实例考环境友化学知识考察主要知识有开发使用新能、水污染、环境污染、白色污染等题目难不准确率较高3题选择题主要考结合元素周期表考学生获取方格图信息能力元素相对原子质量、金属种类、核电荷数、核外电子数等属基础题目绝部分学都能拿到分题选择题结合实验室用高锰酸钾制氧气考察实验基操作考基实验操作要近几年考考基实验操作都是结合具体实验操作图考不实验操作并且考基实验操作知识比较固定今年考题打破了近几年实验操作考试规律仅结合实验活动用高锰酸钾制氧气考察实验步骤及事项考知识比较细题误选较多错误原因学生没有真正实验没有掌握实验要领引导以教学关实验不能讲实验、看实验视频定要让学生动手做实验期复习更要紧扣课5题选择题主要考化学与人类健康关系题目较简单得分率也较高但是也有少数学生选择、b、原因硬水软化方法、化学元素与人体健康关系没有掌握不知道常见对人体有害物质6题选择题主要考化学思想模型建构综合性较强这类题目般对学生说难较但是对题而言题目难不学生选出正确答案还是比较简单得分率也不低因四基反应类型是反复强调知识而且出题者把这正确选项放了选项但是也有部分学选择b、、选项原因对物质分类不清楚、没有记住地壳居前四位元素含量7题选择题主要考物质组成、构成及分类等这种题型基每年xx考都有学生平也都练习所以题目也不难得分率也较高但也有部分学生选择、b、选项原因对物质分类不清楚、对物质组成与构成、元素质量比、原子数比没有掌握教学要多强调、讲、练习物质分类相关习题；8题选择题主要通反应微观示图考化学方程式写、物质性质等微观示图题应根据图示图例写出正确化学方程式再进行题9题选择题主要考学生实验设计能力这道题信息量非常把上四比较重要实验改变让学生理是否可以得出正确结论难较0题是通对手持技术获得图像进行分析难较但是很多老师复习候把类题作重复习得分率并不太低题结合航天技术和污水处理考合成材、合金、净水相关知识、铁和硫酸铜反应化学方程式考知识较多、全往年滤操作都3题或选择题考今年打破往年考法题考题主要从常见气体制取与净化从实验装置、反应原理、收集方法几方面对学生基础知识进行全方位考相对说失分率比较高是问这说明我们平教学学生接触到实验机会比较少课些实验不敢或者不愿放手让学生做3题延续往年考题型――工艺流程题考知识主要是化合价、金属化学性质、化学方程式及物质循环利用优难等偏上但由教学老师比较重视这些知识教学学生答题率还是比较高准确率也很高但有些学生比较粗心我们化学教师平常教学不但要交给学生基础知识还要培养学生科学态和耐心细致心理素质题以“蓝瓶子”振荡实验背景分别考了人类重要营养物质、空气气体成分、人体呼出气体成分等基础知识还考察学生分析问题能力和设计实验能力从学生答题看得分率高是问得分率比较低是三问和四问日常教学要加强学生分析实验装置图能力和设计实验方案能力5题以酸碱性不6种溶液空气放置几天质量变化题境要学生进行数据分析、从微观角释水分子蒸发程变化、系生活实际选择安全环保除湿剂、并且设计实验说明稀盐酸敞口久置浓变化难是题涉及量计算除了溶和溶质质量分数计算外加分题打破常规考学生信息获取与加工能力充分体现知识与能力融合具有很区分6题主要考物质某元素质量分数计算以及利用化学方程式进行简单计算能力总体上部分学生对考知识掌握得太差对知识掌握比较得分依然不高学生突出表现计算能力较差四、学生得分情况今年仍实行是上卷全市统评分标准各县分卷根据市教研室统切割全卷分成8得分框其5题两得分框（附加分单独得分框）根据上卷随机统计我县学生体得分情况如下表四学生得分统计题型选择题填空题计算题全卷题合计满分平分得分率%五、具体得分段及主观题错误分析今年客观题总体讲难适重考察了学生基础知识系实际反映了知识系卷程发现满分卷较多究其原因方面学生身知识较扎实另方面0题较以往年难降低不少选择题学生出错较多题目集8题特别是b选项这说明学生对催化剂理及微观模型处理上还有欠缺具体得分情况分布见下（学生人数是指评二评总人数且随机抽人数下）选择题0题考生得分情况分布图题总得分率较高学生失分主要是答题粗心比如将“滤”写成“虚”；“涤纶”写成“涤沦”；“b”写成“b”等还有就是化学方程写不规甚至化学式写错误比如将“”写成“”硫酸亚铁化学式写成“（）3”等填空题题考生得分情况分布图题应该属容易题但学生得分率却不高主要以下几（）常见仪器不认识或者写名称出现错别比如将“长颈漏斗”写成了“漏斗”或者“分液漏斗”（）对常见气体制取原理及装置选择不熟悉比如制氧气反应方程式有写成了碳酸钠或碳酸氢钠与稀盐酸反应；再比如选择收集气体装置向上与向下排空气法分不清（3）四基反应类型概念搞不清比如将“复分反应”写成“分反应”等等填空题题考生得分情况分布图3题答题情况总体较但也存如下些问题（）没有掌握常见元素化合价以及利用正化合价代数和零原则其某元素化合价；（）不能熟记金属活动顺序表缺乏分析问题能力；（3）不能完整地写化学方程式具体表现化学方程式不配平不明反应条件填空题3题考生得分情况分布图题道探究题考学生实验探究与逻辑推理能力难较学生答题出现问题主要有如下几()对“六基营养物质”不清楚不少学生将葡萄糖写成了糖类甚至还有错别出现()答题部分学生出现审题不清情况比如二题将“和”写成了“或”(3)关多功能瓶使用还有学生搞不清楚特别是针对到底是“长管进”还是“长管出”还是不清晰填空题题考生得分情况分布图5（）~（）题属常规题型主要考基础知识把握情况（5）题两空难较学生失分较多对学生理问题分析问题能力要较高有定区分版块出现错误主要有以下几种()做题粗心将“不饱和”写成“不饱合”“l”写成了“氯化钙”；还有将“(0)”写成了“0”()答题程有不少学生将沉淀打了右上方比如“3↓”(3)控制变量法运用得不熟练填空题5（~）题考生得分情况分布图5（6）题是附加题难题目新有将近50%学生答题所以题得分也非常低就已答题学生答卷看主要有如下问题()审题不清答非所问；()计算能力差不能准确计算出终结；(3)设计实验方案所选试剂考虑不全这也体现出平学习不扎实例如题选用试剂氢氧化钙填空题5（5）题考生得分情况分布图6题是根据化学式及化学方程式计算从学生答卷看总体得分正常存问题主要有()写格式不规导致扣分较多；()计算错误率较高；计算题6题考生得分情况分布图六、教学建议“重视基础、突出探究、系实际、促进发展”是初化学学科学业考试命题基思路因我们教学应做到以下几加强学生化学核心素养培养培养化学核心素养不是让学生记住学科核心素养是什么而是要发展学生对学科知识基信念教学不仅仅关知识结论更关知识发现建构程培养学生知识应用方面兴趣、能力、创新以及所肩责任感和使命感化学教学核心容要我们坚持以创设问题核心以实验基础以培养学生思维核心以提升学生探究能力重因教学要充分发挥学生主体作用着力学能力、推理能力、创新能力和实践能力培养抓学科基础知识和主干知识牢固掌握学科质教学方法关学生科学素养形成重视课改精神加强能力培养从今年考试题明显看出死记硬背方法能得分但很难得到高分从情境获得信息从复杂实验理清思路到关键知识和关键题根据都要平进行不断探究和表达方面进行训练因日常教学要多尝试科学探究课形式可促进学生获取信息、分析、归纳、表达等能力培养3加强实验教学增强探究能力学生实验设计、评价和新情境应用实验问题能力亟待提高这里提高主要并不是难提高而是对思维广阔性、灵敏性要提高是对动手进行实验操作、掌握实验基技能要提高也是对实验技能实际应用要提高些开放性试题强调实验、观察、实践程讨论和迁移从答案唯向开放性化这些都提醒我们实验教学应该加强要提倡通实验观察发现问题通实验展开探究活动和问题通实验检验认识、发展认识、增强科学探究能力、培养创新精神以提高学生科学素养。

陕西省2018年中考化学试题及答案解析(word版)

陕西省2018年中考化学试题1. 化学使世界变得更加绚丽多彩。

下列认识不合理的是A. 垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B. 大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C. 研制合成新药物为生命键康提供保障D. 材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑2. 规范的实验操作是实验成功的关键。

下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是A. AB. BC. CD. D3. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。

对下列事实或做法的解释正确的是A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C. 用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量D. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变4. 在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。

对下列图示信息的分析不正确的是A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图B. 图②对应的元素属于金属元素C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-5. 分析下列化学反应,所得结论不正确的是2C+O22CO C+O2CO22CO+O22CO2A. 反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同B. 碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料C. 上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物D. C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现6. 下列实验中,能达到相应实验目的的是选项实验目的实验操作除去二氧化碳中的氯将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶,收集A化氢和水蒸气分离碳酸钙和氯化钙B将混合物放入烧杯,加入足量水搅拌，充分溶解,过滤的固体混合物C 制备氢氧化亚铁向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中,逐滴加入氢氧化钾溶液至过量,过滤D 探究铁锈蚀的条件将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中,观察A. AB. BC. CD. D7. 氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化由线如图所示。

2018年陕西中考化学中考说明样题

2018年陕西省中考化学中考说明样题第Ｉ卷（选择题共14分）用到的相对原子量：H-1、C-12、O-16 、S-32、Na-23一、选择题（共7小题，每小题2分，计14分。

每小题只有一个选项是符合题意的）1．正确规范的操作是实验成功的关键。

下列实验操作正确的是（）A．检查气密性B．稀释浓硫酸C．收集并验满氧气D．称量氢氧化钠23．相同的元素可以组成不同的物质，如蔗糖（C12H22O11）、酒精（C2H5OH）、醋酸（CH3COOH）、碳酸（H2CO3）四种物质的组成元素相同，下列有关说法不正确的是（）A．四种物质中，只有碳酸（H2CO3）不属于有机物B．酒精既是一种常用的溶剂，也是一种重要的燃料C．蔗糖、醋酸分子中氢、氧原子个数比都为2：1D．蔗糖由12个碳原子、22个氢原子、11个氧原子构成4．甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析下列结论正确的是（）A．丙的相对分子质量为32g B．生成的丙和丁都属于氧化物C．发生反应的甲和乙的质量比为22：3 D．该反应属于置换反应5）6．将一定质量的Zn加入Mg(NO3)2、Fe(NO3)2、AgNO3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，滤液仍为浅绿色，下列对滤渣和滤液的说法正确的是（）A．滤渣一定有Ag、Fe，可能有Zn B．向滤液中滴加稀盐酸，一定无白色沉淀C．滤液中最多含有两种溶质D．反应前后固体的质量可能不变7第Ⅱ卷（非选择题共36分）二、填空及简答题（共5小题，计19分）8．（3分）我省志愿者们经常到敬老院看望老人，给老人们送去各种生活用品，帮助他们洗衣、做饭等。

请你用所学的知识回答下列问题：（1）志愿者们带去棉被、毛衣以及牛奶、水果等食品，其中牛奶中富含的有机营养素是___________。

（2）志愿者们陪老人在后花园散步时，发现花草树木枝叶稀疏、叶色枯黄，他们诊断植物缺少了某种元素，建议施加适量的化肥。

下列适合施加的化肥是_________（填字母序号）。

2018年陕西省中考化学考试说明新变化及解读

2018年陕西省中考化学说明新变化及解读一、总体变化《陕西省2018年初中毕业学业考试说明》与2017年相比，涉及《课程标准》的地方后面均增加“2011年版”，如《课程标准（2011年版）》。

“命题依据”和“考试范围与试卷结构”没有变化，但“考试要求及内容”、“题型示例”均有变化。

二、考试要求及内容变化考试内容与要求新增9处，修改1处，具体如下：三、题型示例变化题型示例共50道试题，更新38道（选择题17道，填空及简答题10道，实验及探究题7道，计算与分析题4道）。

改编3道；更换35道，其中新增形式3道，具体如下：形式一：结合诗词考查相关化学基础知识（2018考试说明P184第4题）中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。

下列从化学角度对画线部分的解释不合理．．．的是（）A.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴——分子在不停地运动B.何意百炼钢，化为绕指柔——生铁经反复煅烧捶打氧化，降低含碳量，变成钢C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲——煅烧石灰石，但并未发生化学变化D.美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来——金的性质稳定，在自然界中以单质形式存在形式二：结合化学表达式考查反应规律（2018考试说明P186第17题）小明同学用“H2SO4+ X → 盐+ Y”的方式对稀硫酸的化学性质进行了归纳总结。

下列观点错误．．的是（）形式三：分析表格数据并结合化学方程式进行简单计算（2018考试说明P202第50题）现有一家庭食用纯碱样品，其中杂质只有氯化钠。

为了测定该样品中碳酸钠的质量分数，李明同学进行了三次实验，实验数据记录如下表：（1）分析恰好完全反应的是第______次实验。

（2）计算该纯碱样品中碳酸钠的质量分数（结果精确到0.1%）。

2018年陕西省中考化学试卷分析

2018年陕西省中考化学试卷分析第一篇：2018年陕西省中考化学试卷分析2018年陕西省中考化学试卷分析1.强调基础，联系实际基于义务教育课程标准和全省初中毕业生统一考试的情况，本次考试范围全面，难度适中。

试题考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，着重考察学生在具体情境中运用理论知识解决问题的能力。

为提高学生的化学素养，引导学生用化学的视角去认识生活、生产、科学发展中的化学问题，增强学生的社会责任感。

试题本着从生活中来到生活中去的理念，挖掘符合学生知识水平的背景知识，从生活以及人类面临问题取材，渗透人文情感和积极的价值取向2.突出学科特点，重点考察科学探究为突出学科特点，以实验基础知识和操作为素材的题目在本次考试中占有很大比重。

如第11题考察了空气中氧气的测定方法、酒精灯的操作，电解水实验的基础知识。

15题初中常见“三大气体”的制备和收集。

21题二氧化碳的制备、一氧化碳还原氧化铁的原理及现象。

在实验基础知识考察的同时更加注重培养学生的自主探究能力，引导学生从所给信息中发现问题、提出假设，设计实验，评价结果的素养。

如第20题“探究金属的化学性质”在描述完实验现象后，再次设计实验方案证明实验结论。

如第22题“探究酸碱反应后溶液中溶质的组成”，要求考生通过对反应结果分析后得出正确的猜想，并通过所学知识对猜想进行合理的验证，最终根据实验现象得出正确结论。

相关实验题目在本次中考试题中约占21分，比值较大。

它可以从多角度、多层面考查考生思考问题、分析问题、解决问题的能力，充分突出了科学探究的理念。

3.记忆性题目减少，灵活应用性题目增多今年化学试卷题型注重应用，注重在具体情境中考查学生对核心知识的理解和应用。

应用性题目以其丰富多彩的内容和形式呈现，给学生施展学识和才华提供了良好的机会，有效地实现了对学生综合能力的考查。

如第9、10、13、16题。

分别从多领域、全方位考查了学生课本知识与实际应用相联系的能力。

4、淡化计算量，强调计算题在实际生活中的应用化学计算题考点基本没变，难度适中，强调基础知识的掌握。

2018年陕西省中考化学试卷有答案

毕业学校_____________ 姓名_____________ 考生号_____________ ____________________________________________________-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效------------绝密★启用前陕西省2018年初中毕业学业考试化学本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分。

满分50分,考试时间50分钟。

可能用到的相对原子质量：H —1 C 12— O 16— C l 35.5— C a 40—第一部分(选择题共14分)一、选择题(本题共7小题,每小题2分,共14分。

每小题只有一个选项符合题意) 1.化学使世界变得更加绚丽多彩。

下列认识不合理的是( )A .垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B .大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C .研制合成新药物为生命健康提供保障D .材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑2.规范的实验操作是实验成功的关键。

下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是( )A .称氯化钠B .量水C .溶解D .装瓶3.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。

对下列事实或做法的解释正确的是( )A .铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B .众人拾柴火焰高——可燃物越多,着火点越低,越易燃烧C .用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量D .氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变4.在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。

2018年陕西省中考真题化学试题(答案+解析)

2018年陕西省中考真题1.化学使世界变得更加绚丽多彩。

下列认识不合理的是（）A．垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C．研制合成新药物为生命键康提供保障D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑【答案】B【解析】A、垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源，正确；B、大量使用化石燃料，会产生大量的二氧化碳，不符合低碳经济理念，错误；C、研制合成新药物为生命健康提供保障，正确；D、材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑，正确。

故选B。

2.规范的实验操作是实验成功的关键。

下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】配制20g10%的氯化钠溶液需要氯化钠的质量为20g×10%=2g。

A、称氯化钠固体时将氯化钠从试剂瓶中取出时，瓶塞倒放，称量时，使用2g的砝码，天平左右两边各放一张大小相同的干净纸片，正确；B、量取18mL水的体积应使用能一次量取最小规格的量筒，应选用20mL量筒进行量取，错误；C、溶解时使用玻璃棒搅拌，加速氯化钠的溶解，正确；D、装瓶时，瓶塞倒放，用玻璃棒引流，慢慢将配置好的氯化钠溶液注入试剂瓶中，正确。

故选B。

3. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。

对下列事实或做法的解释正确的是（）A．铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B．众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量D．氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变【答案】D【解析】4.在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。

对下列图示信息的分析不正确的是（）A．硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图B．图②对应的元素属于金属元素C．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的D．若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2-【答案】C【解析】A、硅单质是制造芯片的重要材料，硅元素是第14号元素，硅原子中含有14个质子，14个电子，图①是硅原子的结构示意图，正确；B、由粒子结构图可知，该元素是第11号元素钠元素，属于金属元素，正确；C、图②对应元素是钠元素，图④对应元素是氯元素，它们组成的化合物是氯化钠，是由离子构成的，错误；D、图③是第8号元素，氧元素，若x的值为8，则其粒子符号为O2-，正确。

[首发]陕西省2018届九年级中考科目分科考试化学试题(word版)

陕西省2018年中考科目分科练测试题化学（一）考生须知：1.本卷满分为100分，考试时间100分钟。

2.答卷前，请务必将本人的姓名、准考证号．按要求涂写在答题卡上。

3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 Ca-40第Ⅰ卷（选择题共28分）一、选择题（本题共l4小题，每小题2分，共28分。

每题只有一个选项符合题目要求。

）1.‘中华好诗词’自从开播以来，深受全国广大诗词爱好者的喜爱，下列著名诗句中隐含有化学变化的是A. 日照香炉生紫烟B. 白水绕东城C. 大河上下，顿失滔稻 D．蜡炬成灰泪始干2.下列实验操作中，正确的是3.氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光、再用激光使海水分表示。

下列说法不正解得到的新技术，其中海水分解可用方程式激光确的是A. 水分解产物不污染环境B. 是催化剂C. 该技术可将太阳能转化为氢能D. 在海水分解过程中应不断添加4.分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A.分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子B.金属都能导电，所以能导电的物质一定为金属C.在化学反应中．CO和都能夺取氧化铜中的氧，所以CO和都具有还原性D.中和反应生成盐和水，生成盐和水的一定是中和反应5.油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后产生微量的丙烯醛（化学式为O)等有毒物质．会损害人体健康，下列有关丙烯醛的说法不正确的是A.该物质是由碳、氢、氧三种元素组成B.该物质中碳、氢、氧元素间的质量比是9：1：2C.该物质的分子中原子个数比为3：4：1D.该物质在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水6.水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是A．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施B．硬水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生C．矿泉水是纯净物D．用过滤的方法可使硬水软化7.下列有关氧气的说法正确的是A．氧气是植物光合作用的产物B．鱼、虾能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C．工业上分离液态空气法制取氧气，是化学变化D．夏天食物腐烂与氧气无关8.用“○”和“●”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是9．煤油中含有噻吩（用X表示），噻吩有令人不愉快的气味，其燃饶时发生反应的化学方程式表示为点燃，则噻吩的化学式为A. B. C. D.10.下列说法正确的是A ．用点燃的方法除去气体中混入的少量COB．用溶液除去Cu粉中混有的少量Fe粉C．将生锈的菜刀浸泡在食盐水中，可除去其表面的铁锈D．直接用Mg条在空气中燃烧来验证质量守恒定律11．下列有关金属的叙述正确的是A．我国的矿物锗量丰富，可大量开采B．钢铁严重锈蚀后不值得回收C．铁是地壳中含量量多的金属元素D．铝有很好的抗腐蚀性12.下列实验过程中不会出现溶液颜色变化的是A．食醋滴入石蕊溶液B．活性炭加入到滴有红墨水的水中，振荡C．二氧化碳通入烧碱溶液D．氧化铜加入到稀硫酸，微热13.如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A．将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中B．将一定质量的氢氧化钠溶液与稀硫酸混合C．向少量的溶液加入固体D．加热一定量固体14.观察下图．通过下列图示实验得出的结论中正确的是A．图l所示实验既说明甲烷燃烧产生水，又说明甲烷中含有碳、氧两种元素B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢分子和氧分子组成的D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物第Ⅱ卷（非选择题共72分）二、填空题（本题包括5个小题，每空2分，共40分）15.据《家庭医生报》报道，不少市售面粉添加叫做“吊白块”的漂白剂，它在加热时分解为甲醛和二氧化硫，这两种物质对人体均有害，甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，对人体有中等毒性，长期接触甲醛的人群，口、鼻、喉部及肺部肿瘤的发生率会显著增加(l)吊白块加热时发生反应的类型是反应；(2)甲醛的化学式为，它属于____（填“无机物”或“有机物”）(3)甲醛的物理性质是____ 。

【中考真题】2018年陕西省中考化学真题试卷(附答案)

○…………外……装…………○…………订……_____姓名：___________班级：___________考号：__○…………内……装…………○…………订……绝密★启用前【中考真题】2018年陕西省中考化学真题试卷（附答案）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．我国2018年世界环境日的主题是“美丽中国，行动有我”。

下列做法不符合这一主题的是( )A ．发展公共交通，提倡绿色出行B ．积极植树造林，美化生态环境C ．推行垃圾分类，回收利用资源D ．就地焚烧秸杆，增加土壤肥效2．下列是实验室制取氧气并验证其化学性质的操作示意图，其中不正确的是A ．检查气密性B ．加固体药品C ．收集D ．验证性质3．对下列做法的解释正确的是( )A ．用煮沸的方法降低水的硬度——水中的钙、镁离子转化成了沉淀B ．用风力灭火机灭火——降低了可燃物的着火点C ．用生石灰作食品干燥剂——生石灰吸收了包装袋中的二氧化碳D ．用汽油洗涤衣服上的油污——汽油能乳化油污 4．对下列图示信息的分析正确的是( )○…………外…………○…………装…………○…………订………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题○…………内…………○…………装…………○…………订………A ．图①②对应元素形成的化合物只有一种 B ．图③④对应元素的离子核外电子排布相同C ．图①③对应元素的化学性质相似D ．图①②③对应的三种元素形成的化合物水溶液pH>75．纸质电池被称为“软电池”，总反应为()22Zn+2MnO +H O=2MnO OH +ZnO 。

该电池采用薄层纸片作传导体，避免了传统电池带来的污染，使用后可作为一般废弃物处理。

下列说法正确的是( )A ．MnO 2是该电池反应的催化剂B ．电池反应中锌元素化合价升高C ．电池工作时将电能转化为化学能D ．该反应属于复分解反应6．下列实验能达到目的的是( )A ．检验固体粉末是否含CO 32-B ．探究燃烧条件C ．测定空气中氧气的含量D ．探究影响物质溶解性的因素……○…………线…………○…学校:______……○…………线…………○…的稀盐酸中，产生氢气的质量随反应时间的变化关系如图所示。

2018年陕西省中考化学试卷-答案

陕西省2018年初中毕业学业考试化学答案解析1.【答案】B【解析】A.垃圾分类回收，有利于环境保护和资源的综合利用，故正确；B.化石燃烧会产生大量的二氧化碳，大量使用不符合“低碳生活”的理念，故错误；C.通过化学手段研制合成新药物为生命健康提供保障，故正确；D.利用化学方法研制新材料，为实现“中国制造2025”提供有力支撑，故正确。

故选：B。

【考点】化学的用途，防治空气污染的措施，新材料的开发与社会发展的密切关系，常见污染物的来源、危害及治理。

2.【答案】B【解析】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。

B、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取18mL水，50mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用100mL的量筒，图中所示操作错误。

C、配制溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确。

D、装瓶时，瓶塞倒放，可用玻璃棒进行引流，图中所示操作正确。

故选：B。

【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制。

3.【答案】D【解析】A.金属表面镀上一层抗腐蚀性的金属或化学性质不活泼的金属，可以阻止铁与空气和水接触，并没有改变金属的内部结构，故错误；B.“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的热量越多，故错误；C.用明矾净水的原理是能吸附水中的悬浮物形成较大颗粒而沉降，故错误；D.氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔，故正确。

故选：D。

【考点】水的净化，金属锈蚀的条件及其防护，分子的定义与分子的特性，燃烧与燃烧的条件。

4.【答案】C【解析】A、硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图，该选项说法正确；B、图②对应的元素是钠元素，钠元素属于金属元素，该选项说法正确；C、②是钠元素，④是氧元素，钠元素和氧元素组成的化合物是氧化钠，氧化钠是由离子构成的，该选项说法不正确；D 、若图③中x 的值为8，则其粒子是氧离子，符号为2O -，该选项说法正确。

2018年陕西省中考化学试卷-答案

陕西省2018年初中毕业学业考试化学答案解析1.【答案】B【解析】A.垃圾分类回收，有利于环境保护和资源的综合利用，故正确；B.化石燃烧会产生大量的二氧化碳，大量使用不符合“低碳生活”的理念，故错误；C.通过化学手段研制合成新药物为生命健康提供保障，故正确；D.利用化学方法研制新材料，为实现“中国制造2025”提供有力支撑，故正确。

故选：B。

【考点】化学的用途，防治空气污染的措施，新材料的开发与社会发展的密切关系，常见污染物的来源、危害及治理。

2.【答案】B【解析】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。

B、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取18mL水，50mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用100mL的量筒，图中所示操作错误。

C、配制溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确。

D、装瓶时，瓶塞倒放，可用玻璃棒进行引流，图中所示操作正确。

故选：B。

【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制。

3.【答案】D【解析】A.金属表面镀上一层抗腐蚀性的金属或化学性质不活泼的金属，可以阻止铁与空气和水接触，并没有改变金属的内部结构，故错误；B.“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的热量越多，故错误；C.用明矾净水的原理是能吸附水中的悬浮物形成较大颗粒而沉降，故错误；D.氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔，故正确。

故选：D。

【考点】水的净化，金属锈蚀的条件及其防护，分子的定义与分子的特性，燃烧与燃烧的条件。

4.【答案】C【解析】A、硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图，该选项说法正确；B、图②对应的元素是钠元素，钠元素属于金属元素，该选项说法正确；C、②是钠元素，④是氧元素，钠元素和氧元素组成的化合物是氧化钠，氧化钠是由离子构成的，该选项说法不正确；D 、若图③中x 的值为8，则其粒子是氧离子，符号为2O -，该选项说法正确。