人教版九年级历史下册期末考试题
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人教版九年级历史下册期末考试题
班级姓名得分
一、选择题:(请将答案写在题号前,否则不给分)
1.谚语是历史的最好写照。下列描述中,能较好地反映欧洲封建社会统治情况的一项是A.“以眼还眼”、“以牙还牙”B.“条条大路通罗马”
C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”D.“罗马不是一日建成的”
2.示意图直观、形象呈现历史。右边的示
意图展现了哪一宗教的传播线路?
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.道教
3.下表是某九年级学生在历史课上制作的“航海情况对比表”。你认为在“▲”处应当填写
航海家
郑和▲项目
时间1405-1433年1492-1504年航海次数7次4次
航海船只大小船只200多艘最少3艘,最多17艘
航行人数约2.7-2.8万人最少88人,最多1500人
到达地点非洲东海岸和红海沿岸古巴、海地A.鉴真B.马可•波罗C.麦哲伦D.哥伦布
4.一位美国史学家描述道:“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。这些黑色‘货物’上了镣铐,锁在甲板上,没有卫生设备,他们忍受着可怕的待遇……”。这里所说的“黑色货物”主要来自于
A.欧洲B.非洲C.南美洲D.北美洲
5.主题探究是历史学习过程中常用的方法。某校九年级历史兴趣小组开展探究活动,确定
了下列四个主题,其中不正确的
....是
A.伯利克里与奴隶主民主政治B.孝德天皇与大化改新
C.拿破仑与《权利法案》D.希特勒与法西斯专政
6.改革是历史发展的推动力,是社会进步的法宝。19世纪中期,世界上发生的俄国1861年改革和日本明治维新都证明了这一观点,它们的共同影响是
A.使本国走上了资本主义道路B.保留了“天皇制”
C.解放了农奴D.摆脱了美、英、法等国的殖民统治
7.1791年的一天,法国巴黎60多万人迎送一位哲人的灵柩迁葬先贤祠,灵车上写着:“他引导人们走向自由之路。”这位哲人是
A.但丁B.达·芬奇C.达尔文D.伏尔泰
8.莎士比亚在作品中赞叹道:“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!”如果用爱因斯坦的成就来证明这段话,下列哪一选项最合适?
A.提出进化论B.著有《战争与和平》
C.提出相对论D.著有《向日葵》
9.从世界历史上看,社会主义第一次实现了从理论到实践,从理想到现实巨大飞跃的重大事件是 A.巴黎公社成立 B.俄国十月革命 C.“苏联”成立 D.宪章运动
10.右图反映的现象,出现的原因是
A.战时共产主义政策的实施
B.农业集体化政策的实施
C.新经济政策的实施
D.斯大林模式的推行
11.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法,从
右图数据变化中你能获得的正确信息是
A.苏联工业发展慢于德国
B.苏联工业产值跃居欧洲第一
C.苏联工业产值跃居世界第一
D.苏联农业得到迅速发展
12.下列符合20世纪30年代的苏联情况的是
A.重工业由外国资本家经营 B.市场经济繁荣
C.经济危机严重 D.基本实现社会主义工业化13.巴黎和会是帝国主义的分赃会议,下列最能体现这一性质的是
A.德国的海外殖民地由英法日等国瓜分
B.阿尔萨斯和洛林归还法国
C.德国取消普遍义务兵役制
D.德国支付大量赔款给战胜国14.1932年,某政要指出:“世界近两年正在倒退,各国……采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”出现这一形势的主要原因是
A.同盟国和协约国军事对峙 B.一战影响
C.严重的经济危机波及世界 D.二战影响
15.下列对罗斯福新政的评述,不正确
...的是
A.根本上消除了资本主义经济危机
B.资本主义发展史上的一个里程碑
C.美国资本主义的一次自我调节
D.开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河
16.20世纪30-40年代,威胁世界和平与安全的主要因素是
A. 宗教纷争 B.美苏争霸 C.法西斯势力的侵略 D.地区冲突
17.第二次世界大战期间,随着法西斯侵略战争的扩大,为了面对共同的敌人,一切遭受侵略的国家不断加强联合,逐步形成了
A .三国协约
B .三国同盟
C .国际反法西斯联盟
D .欧洲联盟
18.某同学使用右面的地图开展研究性学习,他确立的研究主题是
A .第二次世界大战全面爆发
B .第二次世界大战规模进一步扩大
C .第二次世界大战的转折
D .欧洲第二战场开辟
19.第二次世界大战中,极大地消耗了德军的有生力量,成为重
要转折点的战役是
A .凡尔登战役
B .莫斯科战役
C .斯大林格勒战役
D .诺曼底登陆
20.下列与第二次世界大战有关的历史事件,按时间先后顺序排列,正确的是 ①诺曼底登陆 ②德国进攻波兰 ③慕尼黑阴谋 ④日本偷袭珍珠港
A.②①③④
B.③④②①
C.②③④①
D.③②④①
21.美国巨片《拯救大兵瑞恩》是以诺曼底登陆为背景拍摄的,参与这次登陆战的主要是
A.英法盟军
B.英美盟军
C.美法盟军
D.苏美盟军
22.美国凭借强大的经济实力在国际舞台上扮演着重要的角色。“二战”以来,美国经济出现了几个不同的发展阶段。下列对右图中1975—1982年美国
经济发展的特点描述最准确的是
A .发展速度放慢,出现严重经济危机
B .开始复苏和繁荣
C .经济实力膨胀,成为经济超级大国
D .进入知识经济时代
23.20世纪90年代,美国进入新经济时代,新经济的主要特征是
A .信息化高速度
B .高速度低赤字
c .低膨胀低失业率 D .信息化全球化
24.图片中的历史:现在,很多欧洲人的观念从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。能够反映这一观念转变的标志是 增长率(%)
-4-202468101950年1955年1965年1975年1982年1985年
二战后的美国经济发展状况