农业推广理论与实践复习思考题图文稿

农业推广学复习思考题答案

农业推广学复习思考题第一章绪论一、名词解释：1、狭义农业推广是_________ 的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中应用，从而提高产量、增加收入。

2、广义农业推广是指除单纯推广农业技术外，还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面。

3、现代农业推广是将有用的信息传递人们（传播过程），而且帮助这些人获得必要知识、技能和正确观念，以便有效地禾U用这些信息和技术（教育过程）的一种过程。

4、农业推广_________ 通等方式组织与教育农民增进知识，改变态度，提高技能，不但使农民采用和传播农业新技术，而且使其自愿改变行为，以改变其生产条件，提高产品产量，增加收入，改善生活质量，提高智力与自我决策能力，从而实现培养新型农民，促进农村社会经济发展的目的。

________5、农业技术推广是_________ 于农业生产产前、产中、产后全过程的活动6农业技术：应用于种植业、畜牧业、林业、渔业的科研成果和实用技术二、填空：1我国农业推广理论界把农业推广分为狭义农业推广、广义农业推广和现代农业推广三个方面。

2、教育推广产生于英国、而发展于美国、然后普及到全世界 _____三、问答题：1、为什么许多国家在农业方面设有推广部门，而在其它方面则没有？1、农业大多数都是小型企业，规模小，不能雇佣推广员；2、国家研究部门主要搞研究，经费来自农产品税。

3、农民有用的知识量的迅速增加也需要建立农业推广体系2、给农业推广下个准确的定义很难。

第一，一种语言翻译成另一种语言所造成的误差。

_ 第二，不同国家的政治及其传统所造成的误差。

如西方发达国家推广沟通强调双向性”，而中国的推广则习惯于官方机构自上而下”。

第三，农业推广常作为政府的政策工具和手段，不同国家，不同经济发展时期，所设定的推广目标不同。

3、农业推广应从那些方面进行界定？第一、农业推广是由机构部署的一种有组织的职业活动。

第二、农业推广对象一一农民的职能及其需要的变化。

农业推广学复习思考题(同名11046)

五重点一、名词解释题1．大众传播法是指农业推广人员将有关农业信息经过选择、加工和整理，通过各种大众传播媒介传递给农业推广对象的方法2．集体指导法又称群体指导法或团体指导法，它是指推广人员在同一时间同一空间内对具有相同或类似需要与问题的多个目标群体成员进行指导和传播信息的方法3．个别指导法是推广人员和个别农民接触与沟通，讨论共同关心或感兴趣的问题，并向农民提供信息和建议的推广方法二、填空题1．根据信息传播方式的不同，可将农业推广方法分为( 大众传播法)、(集体指导法)和(个别指导法)三大类。

2．农业推广工作的基本程序可分为( 项目选择与确定)、(小面积试验)、(成果与方法示范)、(培训与咨询服务)、(普及推广)和(结果评价)6个步骤。

三、简答题1．简述大众传播推广法的特点。

信息传播具有很高的权威性信息传播具有很好的时效性信息沟通一般是单向性2.简述集体指导法的基本形式小组讨论示范短期培训实地参观特点指导对象较多，推广效率较高易于双向沟通，信息反馈及时共同问题易于解决，特殊要求难以满足3．简述个别指导法的基本形式农户访问办公室访问信函咨询电话咨询特点针对性强沟通的双向性信息发送量的有限性4．简述参与式农业推广的基本步骤。

准备阶段问题确认阶段方案优选阶段行动阶段信息反馈与成果扩散阶段5．如何选择和综合应用农业推广方法?考虑推广技术本身的特点考虑推广对象的特点考虑新技术不同采用阶段的特点考虑推广机构自身的条件六****一、名词解释题：1．项目可行性研究报告：可行性报告是从实际出发，运用定性、定量分析的方法，通过综合分析某项推广项目的社会需求、现实条件、社会经济效益等，论证该项目推广的现实性或非现实性2．项目申请报告：项目申请报告是申请科研课题立项、策划科研开展的一种文件，它的表达形式是科研项目申请书。

3．科技实验报告：农业推广中的科技实验，是为了考察农业科技领域某个新技术、新成果、新产品的特性、效果或适应性而在实验室或小范围内从事的研究活动，以便取得有价值的结果、结论，为在大范围内推广使用提供依据。

农业推广学总结复习计划学习材料

农业推行学复习资料（真题）一、基本观点大众流传法大众流传法是推行者将农业技术和信息经过选择、加工和整理，经过大众流传媒介流传给广大农民民众的推行方法。

农业推行成就示范★★成就示范是指在农业推行专家（技术人员）的直接指导下，在农业生产者承包经营的土地（场所）或科技示范园等特定场所中，把经过当地适应性和开发性试验获得成功的耨个单项技术成就或综合组装置套技术，严格依照其技术规程要求，将其优胜性和最后成效尽如人意的显现出来，作为示范样板，以惹起四周生产者的兴趣及采用激情，并采用合适的方式鼓舞、敦促他们效仿的过程。

中国特点的农业推行★★★农业推行是应用自然科学和社会科学原理，采纳教育、咨询、开发、服务等形式，采用示范、培训、技术指导等方法，将农业新成就、新技术、新知识及新信息，扩散、普及应用到乡村、农业、农民中去，从而促使农业和乡村发展的一种特意性活动。

集体指导法★★集体指导法又称集体指导或小组指导法，即在同一种类地域、生产和经营方式同样的条件下，采纳小组会议、示范、培训、观光观察等方法，集中地对农民进行指导和传达信息的方法。

农业推行方法示范★★★方法示范是指推行人员利用适合规格的植物、动物、农机具或其余实物做直观教具，将某些仅经过语言、文字和图像表达显得困难，教授成效极差的操作性技术，经过实质操作演示与语言教授相联合的方法教授给农民，并现场指导他们亲身操作，直至掌握其技术要领的推行教课方法。

农业推行交流★★★农业推行交流是指在推行过程中农业推行人员向农民供给信息、认识需求、教授知识、交流感情，最后提升农业的素质与技术、改变农民的态度和行为，其实不停调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。

技术的经济上限技术的经济上限是指某项技术成就应用后，单位面积所获取的最高纯收入（收益）。

农业推行评论★★农业推行评论是农业推行工作的重要构成部分，它是应用科学方法，依照既定的推行工作目标或标准，对推行工作的各个环节进行察看、权衡、查验和查核，以便认识和掌握已达成的推行工作能否达到预约的目标或标准，从而确立推广工作的成效和价值，以及总结经验和发现问题，精益求精工作作风和提升推行工作水平。

农业推广理论及实践问题及答案

农业推广理论与实践课程考试复习题简答题一．具体分析比较哪些农业创新技术易被采用与扩散。

答：1.技术的复杂程度越低，农业创新技术越容易被采用与扩散。

2.可分性大的技术容易推广3.适用性强的农业创新技术容易被扩散与采用。

二．现代农业推广的含义与特征答：1、现代农业推广是指应用自然科学与社会科学原理，采用教育、咨询、开发、服务、等形式，采用示范、培训、技术指导等方法，将农业成果，新技术、新知识、及新信息，扩散。

普及应用到农村、农业、农民中去，从而促进农业与农村发展的一种专门化活动。

2、是一项旨在开发农村人力资源的农村教育与咨询服务工作。

推广人员通过沟通及其他相关方式与方法，组织与教育推广对象，使其增进知识，提高技能，改变观念与态度，从而自觉自愿地改变行为，采用与传播创新，并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题，最终实现培育新型农民、发展农村产业、繁荣农村社会的目标。

3、从世界各国农业推广发展的历史看，农业推广的涵义是随着时间、空间的变化而演变的。

在不同的社会历史条件下，农业推广是为了不同目标，采取不同方式来组织进行的。

从农业推广活动的发生与发展历史可以看出，随着社会经济由低级向高级发展，农业推广工作由单纯的生产技术型逐渐向教育型与现代型扩展。

三．改变农民行为的方法有什么？答：（一）行为强制，常表现为使用法律法规、行政命令、规范标准等方法与手段改变或影响农民行为。

（二）咨询建议（三）教育培训（四）行为操纵（五）提供物质条件（六）提供服务四．在选择与运用农业推广方法时，应当考虑哪些因素？答：1.考虑推广技术本身的特点。

对于简单易学的技术，通过讲堂讲授与技能方法示范，可能使推广对象能够完全理解与掌握。

而对于复杂难懂的技术，则要综合使用多种方法与手段如课堂讲授，模型演示、实物与现场参观、放映录像、技能培训等、以刺激推广对象各种感官，达到学习理解与掌握技术的目的。

2.考虑推广对象的特点3.考虑新技术不同采用阶段的特点4.考虑推广机构自身的条件五. 农业推广沟通具有的特点答：一)农业信息具有不确定性、社会性、指导操作性。

农业推广理论与实践思考题

名词解释1、狭义的农业推广、广义的农业推广、现代的农业推广（狭义农业推广）单纯以改良农业生产技术为手段，提高农业生产水平为目标的农业推广活动；把大学和科学研究机构的研究成果，通过适当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中采用，从而增加其经济收入过程。

（广义的农业推广）推广农业技术的同时，还包括教育农民、组织农民以及改善农民生活等；以教育为主要特征，通过咨询培训等手段启发、教育农民，以达到农民的自觉行为。

提供产前——产中——产后全程服务。

（现代的农业推广）以咨询和沟通为主要特征的现代农业推广；把有用信息传递给人们(传播过程)，然后帮助他们获得必要的知识、技能和正确的观点，以便有效地利用这些技术或信息(教育过程)的一种过程”。

2、需要、动机需要(Needs)是人们在生活实践中感到某种欠缺而力求获得满足时的一种心理状态，也即个体对生活实践中所需客观事物在头脑中的反映，或者说，是指人们对某种目标的渴求或欲望。

是引起动机进而导致行为产生的根本原因。

动机是人的行为产生的直接原因，而动机则是由人内在的需要和外界的刺激共同作用而引起的，其中人的需要是人的行为产生的根本原因。

3、创新的采用、创新的扩散创新的采用：农民对农业创新的采用是一个过程，是指农民群众从获得农业创新信息到最终采用的心理、行为变化过程。

农民采用农业创新的过程大致可分为如下五个阶段——认识阶段、兴趣阶段、评价阶段、试用阶段、采用阶段。

创新的扩散：是指一项创新由最初采用者或采用地区向外扩散，扩散到更多的采用者采用地区，使创新得以普及应用的过程。

4、大众传播法、集体指导法、个别指导法大众传播法：农业推广人员将有关农业信息,经过选择、加工和整理，通过大众传播媒介传递给农业推广对象的方法。

要点：信息是经过选择、加工、整理的；接受者是“许多人”、“大众”；主要的传播渠道——大众传播媒介。

集体指导法：是推广人员对相同或相似的生产条件和经营方式的生产者，推广相同的项目，集中进行统一指导和传播信息的方法。

农业推广学复习思考题

农业推广学复习思考题农业推广学复习思考题一、绪论1、什么是农业现代化指从传统农业向现代农业转化的过程和手段。

2、狭义、广义和现代农业推广的主要特征有哪些？狭义的农业推广——以提供“技术指导”为主要特征广义的农业推广——以提供教育农民为主要特征[对成年农民——农事指导对农村妇女——家政教育] [对农村青年——四健教育（4H）（手、脑、身、心） (Hands，Head，Health，Heart)] 现代的农业推广——以提供信息和咨询服务为主要特征3、简述中国特色农业推广的含义。

应用自然科学和社会科学原理，采取教育、咨询、开发服务等形式，采用示范、培训、技术指导等方法，将农业新成果、新技术、新知识、新信息，扩散、普及、应用到农村、农业、农民中去，使我国的农业和农村发展走上依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，促进“三农”的全面发展。

4、为什么说农业推广学是边缘性综合学科？从工作内容来讲，应属于农业科学或自然科学。

从工作过程和形式来讲，应属于农村社会行为学。

从农业教育层面来讲，它又属于成人教育的范畴。

从农业创新的扩散传播规律，应属于传播学。

从农业推广项目管理层面来讲，它又属于管理学因此农业推广学只能是一个边缘性综合学科。

5、简述农业推广学含义、农业推广学的研究对象和内容。

含义:农业推广学是专门研究农业推广的理论和方法，并指导农业推广实践的一门多学科交叉的边缘性科学。

研究对象:农业生产者、经营者的行为，即农民（生产者、经营者）。

内容：(1)农业推广原理(2)农业推广方式与方法(3)农业推广技能(4)农业推广学的研究方法6、简述农业推广的性质、直接功能、间接功能和作用。

性质：1.教育性（属于教育范畴，是多种内容和形式相结合的农村社会教育）2.实践性（不论何种方法，都要以生产力的发展为最终目的，而生产力的发展是离不开具体的实践的。

也可以说农业推广是实践性非常强的一门科学）3.综合性（即农业推广应具有教育、咨询、管理和服务四位一体的性质）直接功能：增进农村农民的基本知识；提高农村农民的生产技术水平；提高农村农民的生活技能；改变农村农民的价值观念、态度和行为；（2）（3）目标团体系统的特征：目标团体系统是农民、农民家庭以及所处的生存空间。

农业推广形成性考核参考答案图文稿

农业推广形成性考核参考答案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）农业推广作业11、结合你自身的工作实际或亲身经历，谈谈你心中的农业推广是什么？P12、如何理解教材中农业推广的定义。

请举例说明。

P1、光盘3、如何通过农业推广为解决三农问题做出贡献？P44、你为什么要学习农业推广计划如何学习农业推广P10关于如何学习农业推广？本人认为应从理论联系实际入手去阐述5、结合实际谈谈认知原理对你有什么启示？P22下－236、阐述需求层次理论。

P24-257、怎样才能达到农民自愿改变行为的目的？P34－358、扩散规律说明了什么？P399、为什么说创新的关键阶段以后就不需要推广措施的支持了。

P41 这个发现有什么意义？P42（推广人员想方设法促成关键阶段的到来）10、创新的个体采用过程对提高推广效果有什么实际意义？P43－4411、创新的群体采用过程和创新扩散有区别吗为什么P38、4412、结合实际，谈谈如何提高创新的采用效果。

P46－4813、案例分析：在一个村庄中，一个农民在自己的田里种植着一种高产新品种的小麦，已经有四年了，可他的村庄里没有任何人效仿。

只是他的几个亲密的亲戚和朋友才得知有关他试验情况的信息，并且他们种植这一新品种也获得了成功。

直到该创新者第一次种植试验过去四年后，推广服务组织才开始在村庄宣传这一新的品种，然后，这一新品种迅速地为村庄里大多数人所采用。

题目：(1)谈谈出现上述情况的可能原因总的原因是推广工作没有跟上。

可能是农业技术推广工作本身的问题。

如现有的农业技术推广体制落后，与当前社会主义市场经济体制的建立不合拍，与农村改革和经济发展不相称，既影响了农村工作，也制约了自我发展；农业推广组织受行政干预严重，不以农业推广工作为中心；农业技术推广经费不足；农业技术推广队伍不稳、人员不足、素质不高、分布不合理；农业技术推广工作缺乏整体观念和系统性等。

农业推广理论与实践（复习题参考）

农业推⼴理论与实践（复习题参考）第⼀讲农业发展与农业技术进步1.农业、农村、农民问题。

2.农业发展：⼀靠政策，⼆靠科学（关键，潜在的知识形态的⽣产⼒），三靠投⼊。

3.农业科技成果转变为现实的⽣产⼒，有⼀个成果转化、扩散过程，这个过程就是农业推⼴。

4.农业发展三要素：农业研究、农业教育和农业推⼴。

5.科技进步对⼈类社会的任何贡献都是通过推⼴实现的。

6.传统农业：完全以农民世代使⽤的各种⽣产要素为基础的农业。

7.传统农业特点：农业技术的长期不变、⾃给⾃⾜的⾃然经济、反风险的经营⽬标、贫穷的永久化。

8.传统→过渡→现代。

9.过渡农业特点：①在资源投⼊种类上，除了⼟地、劳动、资本等基本资源外，还有⽣产技术、发展政策的创新，投⼊资源的供应和农业推⼴⼯作等促进资源。

没有基本资源就没有农业⽣产，没有促进资源农业就不能现代化。

②资本投⼊⽐传统农业时期有较⼤幅度的增加，但与现代农业相⽐仍然很少。

如农机具的使⽤还不⾜以取代劳动⼒直接作⽤与农业⽣产环节。

③过渡期农业已不仅以总产量的增加为⽬的，更重要的是追求单位⼟地⾯积和牲畜单位产量的增加。

④过渡期农业，已有少数农民接受农业创新，并在农业推⼴⼯作⼈员的指导下，向⼴⼤农民推⼴。

这⼀时期的农民⾃⾝⽆法得到各种促进资源，需要政府提供农业推⼴服务，才能取得加⼤发展。

10.现代农业的特点：①⼟地、资本、劳⼒的⽐率随职业结构变化，⾮农业就业机会增加，农业技术已明显地改进。

也就是说，单位耕作⾯积增⼤，⼈地⽐例降低，资本投⼊增加，全⾯实现机械化。

②农户⽣产经营效率由于技术的改进和机械化实现⽽得以提⾼。

农民在劳动⼒机会成本增⼤和寻求较多休闲的情况下，开始追求单位劳动⽣产率的提⾼，⽽⾮追求单位⾯积⽣产率的提⾼。

③农产品的种类和品质随⼈们的消费⼼理和习惯的变化⽽不断变化。

换⾔之，农产品的⽣产和加⼯的选择主要受到市场导向的影响。

④农民⽣活与⽣产经营的资源配置与利⽤容易划分和安排，农民具有企业化经营思想和采⽤创新的⾏为。

农业推广学复习思考题

农业推广学复习思考题五重点一、名词解释题1．大众传播法是指农业推广人员将有关农业信息经过选择、加工和整理，通过各种大众传播媒介传递给农业推广对象的方法2．集体指导法又称群体指导法或团体指导法，它是指推广人员在同一时间同一空间内对具有相同或类似需要与问题的多个目标群体成员进行指导和传播信息的方法3．个别指导法是推广人员和个别农民接触与沟通，讨论共同关心或感兴趣的问题，并向农民提供信息和建议的推广方法二、填空题1．根据信息传播方式的不同，可将农业推广方法分为( 大众传播法)、(集体指导法)和(个别指导法)三大类。

2．农业推广工作的基本程序可分为( 项目选择与确定)、(小面积试验)、(成果与方法示范)、(培训与咨询服务)、(普及推广)和(结果评价)6个步骤。

三、简答题1．简述大众传播推广法的特点。

信息传播具有很高的权威性信息传播具有很好的时效性信息沟通一般是单向性2.简述集体指导法的基本形式小组讨论示范短期培训实地参观特点指导对象较多，推广效率较高易于双向沟通，信息反馈及时共同问题易于解决，特殊要求难以满足3．简述个别指导法的基本形式农户访问办公室访问信函咨询电话咨询特点针对性强沟通的双向性信息发送量的有限性4．简述参与式农业推广的基本步骤。

准备阶段问题确认阶段方案优选阶段行动阶段信息反馈与成果扩散阶段5．如何选择和综合应用农业推广方法?考虑推广技术本身的特点考虑推广对象的特点考虑新技术不同采用阶段的特点考虑推广机构自身的条件六****一、名词解释题：1．项目可行性研究报告：可行性报告是从实际出发，运用定性、定量分析的方法，通过综合分析某项推广项目的社会需求、现实条件、社会经济效益等，论证该项目推广的现实性或非现实性2．项目申请报告：项目申请报告是申请科研课题立项、策划科研开展的一种文件，它的表达形式是科研项目申请书。

3．科技实验报告：农业推广中的科技实验，是为了考察农业科技领域某个新技术、新成果、新产品的特性、效果或适应性而在实验室或小范围内从事的研究活动，以便取得有价值的结果、结论，为在大范围内推广使用提供依据。

农业推广复习资料

《农业推广理论与方法》思考题1.简述现代农业推广的含义及主要社会功能。

现代农业推广是一项旨在开发农村人力资源的农村教育与咨询服务工作。

推广人员通过沟通及其他相关方式与方法，组织与教育推广对象，使其增进知识，提高技能，改变观念与态度，从而自觉自愿地改变行为，采用和传播创新，并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题，最终实现培育新型农民、发展农村产业、繁荣农村社会的目标。

直接功能：1、增进农村居民的基本知识与信息；2、提高农村劳动力的生产技术水平；3、提高农村居民的生活技能；4、改变农民的价值观念、态度和行为；5、增强农民的自我组织与决策能力；间接功能：1、促进农业科技成果转化；2、提高农业生产与经营效率；3、改善农村社区生活环境及生活质量；4、优化农业生态条件；5、促进农村组织发展；6、执行国家的农业计划、方针与政策.2.需要层次理论及其对农业推广工作有何指导意义。

需要层次理论按照其重要性和发生的先后顺序，由低级到高级的顺序排列为生理需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我实现需要,按照农民的需要进行推广，是社会主义市场经济的客观要求，也是行为规律所决定的。

在推广实践中，推广人员应该注意以下几个问题：1.深入了解农民的实际需要。

启发诱导、挖掘农民需要；尊重农民的客观需要；辨别合理与不合理、合法不合法需要；分析满足需要的可能性、可行性，尽可能满足农民合理可行的需要。

2.分析农民需要的层次性。

根据需要理论，推广人员应该对不同地区和不同个体制定不同的推广目标，满足不同地区。

不同农民的不同需要。

3.分析农民需要的主导性。

在农民众多需要当中，某种需要在一定时期内起主导作用，它是关键的需要，一经满足，就会起到较大的带动效果。

比如，对农民尊重的需要有时会占主导地位，他希望推广人员看得起他，与他平等对话，而不希望指手划脚，高人一等。

3.创新采用率的影响因素主要有哪些？（1）相对优越性相对优越性是指人们认为某项创新比被其所取代的原有创新优越的程度。

农业推广学复习思考题(扬大、南农).doc

农业推广学复习思考题 C 2015-04-20）1绪论❖为什么说农业推广学是边缘性综合学科？•简述农业推广学含义、农业推广学的研究对象和内容。

含义：专门研究农业推广的理论和方法，并指导农业椎广实哉的一门多学科交叉的边缘性学科。

研究对彖：农风行为白总变革的规徉性（三个层而）1 •研究如何将先进的科学技术以定手段便农民自矗改变!I：行为的规律性2•砂究改变农民行为诸多因素变化的规律性3.研究有效诱导农民行为改变的方祛论❖简述农业推广的性质（教育性）、肓接功能、间接功能和作用。

农业推广学的冬泄阪始终都届于教育范畸，是多种内容和形式相结合的农村社会教育“作用:I）农业发展机构和目标团体连接的纽带2）是科技成果由潜在生产力转化为现实生产力的桥梁3）是提厲农业劳动生产率、推动农业生产发展的直接动力4）是开发农民彻力、改变农民科技文化萦质的巫要途径❖简述农业推广工作的方针和任务。

•如何理解农业推广具有教育、咨询、管理和服务四位一体的性质。

❖我国农业推广法颁布时间：1993年、英国农业推广之父：、关于“4H”：1862年林肯颁布了《莫里哀法》（赠地学院法）2农业推广框架模型•说出农业推广框架模型屮的两个子系统名称及特征。

两个子系统：1）推广胆务系统（主体）——农业推广人员.推广机构以及所处的生存空间（扩散效率〉2）目标因体系统（客体）——农民，农民;家庭以及所处的生存空间（按受效率）•简述农业推广沟通概念、要素和程序。

农业推广沟通:是折在推广过程中农业推厂人员像农民提供信息.了解需要、传递知识、交流感检最终提离农民的索质和技能.改变农民的态度和行为并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动“农业推广沟通的益：1.沟通主体2•沟通客体3.沟通渠道4.沟通媒介•简述农业推广沟通的特点。

特点：1）沟通中推广人员和农民都是沟通的参与者2〉沟通中是推广人员主动适应农民，而不绘农民去适应3）双发肯定互相彫响，但影响和作用不同❖农业推广沟通的认同过程一般要经历哪些阶段？（顺应、同化、内化）❖简述农业推广沟通的一般准则、基本要领。

农业推广学复习要点（课后复习题）

农业推广学复习要点（课后复习题）第一章导论1、农业推广p6现代农业推广是一项旨在开发人力资源的涉农教育与咨询服务工作。

推广人员通过沟通及其他相关方式与方法，组织与教育推广对象，使其增进知识，提高技能，改变观念与态度，从而自觉自愿地改变行为，采用和传播创新，并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题，最终实现培育新型农民、发展农业与农村，增进社会福利的目标。

2、推广服务系统目标团体系统P10农业推广工作过程是一个完整的系统，它包括两个基本的子系统，即推广服务系统和目标团体系统，前者是指推广人员、组织结构及其所处的生存空间和环境，后者是指推广对象、社会结构及其所处的生存空间和环境。

3、美国的合作农业推广法《史密斯—利弗法》最早是于1914年通过的。

4、中国历史上最早的农业推广法规《农业推广规程》是于1929年公布的。

5、怎样理解农业推广的发展趋势？P3-44个方面：一是推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询夫妇。

二是推广对象的范围扩大（不只限于农民、农村妇女、农村青少年、农村老年等农村民众，还包括农业经营者、农民基层组织和一般消费者）。

三是推广人员与组织机构多元化（目前影响较大的主要有行政型、教育型、项目型、企业型和自助型5种）。

四是推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。

6、当代世界农业推广模式主要有哪些类型？P4-5五大类型：传递服务模式、合同约束模式、意识启蒙模式、参与服务模式、综合咨询模式（详细内容较多，看书！）7、现代农业推广的主要特征有哪些？P6推广的内容已由狭义的农业技术推广拓展到了推广对象生产与生活的综合咨询服务；推广的目标由单纯的增产增收发展到促进推广对象生产的发展与生活的改善；推广的指导理论更强调以沟通为基础的行为改变和问题解决原理；推广的策略方式更重视由下而上的项目参与方式；推广方法重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法；推广组织形式多元化；推广管理科学化、法制化；推广研究方法更加重视定量方法和实证方法。

农业推广复习思考题及答案

１、论述美国三位一体旳合伙推广体系和中国特色旳农业推广。

美国三位一体旳合伙推广体系：1８62:赠地学院成立:美国国会通过“赠地学院法”(Morｒｉll Ａct）。

法案规定政府拨给各州一定面积旳土地,以拍卖旳形式筹集资金,用于每州成立一所开设农业和机械课程旳州立学院，开展农村职业教育。

187７:建立州农业实验站美国国会通过“实验站法”(Ｈatｃh Act）。

建立由美国农业部、州和州立大学农学院领导旳州农业实验站,开展农业研究和推广活动。

1９:建立合伙推广体系美国国会通过“农业合伙推广法”（Sｍith-Levｅｒ Aｃｔ）。

规定由联邦政府、州和县资助各州、县建立以农学院为主旳教学、科研、推广三结合旳合伙推广服务体系。

“农业推广”和“推广教育”得到广泛应用。

中国特色旳农业推广:是运用教育、征询、开发、服务等形式,采用示范、培训、技术指引等措施,将农业新成果,新技术、新知识及新信息，扩散、普及应用到农村、农业、农民中去,引导和协助农民自愿作出科学决策，从而增进农业和农村发展旳一种专门化活动。

服务对象: 是人不是物，农民—农户—农民组织。

服务范畴：产前、产中、产后全方位综合指引。

内容：物化技术:新品种、新肥料、新农药、新机器、新设备等；非物化技术:新旳栽培饲养措施、新工艺、新设计、新信息、新观念、新思想、新旳操作措施等；特性:集科技、教育、管理及生产活动于一体,具有系统性、综合性及社会性。

2、论述农业创新旳采纳和影响农业创新扩散旳因素。

农业创新旳采用是指采用者个人从获得新旳创新信息到最后在生产实践中采用旳一种心理、行为变化过程，如农民通过观测、评价,最后决定采用这项创新。

这个过程所用旳实践为采用时间,有旳从获得创新信息后就决定采用，有旳则通过几年旳实践才肯采用。

农业创新扩散旳影响因素有:（1）经营条件因素农业公司及农民旳经营条件对农业创新旳采用与扩散影响很大。

经营条件比较好旳农民,他们具有一定规模旳土地面积，有比较齐全旳机器,资金较雄厚,劳力较富余,经营农业有数年经验,科学文化素质较高，同社会各方面联系较广泛。

农业推广学复习思考题

农业推广学复习题第一章一、选择题1．最能说服固执农民的推广方法是（）A．成果示范B．方法示范C．个别指导D．访问农户2．个别指导是推广人员与农民的单独接触，它对农民问题的解决具有（）A．直接性B．间接性C．难以达到共识D．信息交流单向性3．属于大众传播指导方法的是（）A．方法示范B．成果示范C．农业新闻D．座谈会4．农业推广试验中有A1、A2二个品种和N1、N2、N3三种氮肥施用量，其处理组合数是（）个。

A．24 B．6 C．7 D．55．属于个别指导工作方法的是（）A．现场会B．经验交流会C．电话咨询D．座谈6．属于集体指导的农业推广方法是（）A．现场会B．访问农户C．电话咨询D．电脑服务7．实施方法示范的原则是（）A．实际操作为主B．少做C．只讲不做D．只做不讲8．农业推广的转化功能是（）A．转变农民的行为B．把知识形态和物质形态的农业技术转化为现实生产力C．转变农民的观念D．有限资源的转化利用9．媒介是（）中一个常用的概念。

A．教育学B．经济学C．社会学D．传播学10．中国农业技术推广协会是（）年成立的。

A．1949 B．1990 C．1993 D．199511．农业推广干预过程是沟通的（）A．目的B．手段C．信息D．组织12．推广服务系统是指（）A．供应农业推广资料的后勤服务组织B．供应推广资料和技术的后勤服务组织C．农业推广机构、农业推广人员以及他们所处的生存空间D．参与技术推广的各个环节的总体13．农业推广工作过程是一个完整的系统，它包括（）两个基本的子系统。

A．推广系统和技术管理系统B．推广系统和研究系统C．推广服务系统和目标团体系统D．知识系统和信息系统14．推广项目的技术不具备（），则没有推广价值。

A．计划性B．先进性C．社会性D．公正性15．推广对象的规模，一般比推广工作者个人所接触到的农民群体（）A．小B．大C．差不多D．无法比较16．依据一定的原则，由农民自己拟定计划，这种方式是（）A．自上而下的计划拟定方式B．自下而上的计划拟定方式C．联合拟定方式D．上下结合双程式17．农业推广服务必须有明确的（）和指明努力方向的计划，才能达到提高劳动生产率和改善农村人民总体生活水平的目的。

农业推广理论与实践考试真题与答案

农业推广理论与实践一、分析题1、改图反应的是农业创新扩散过程：农业创新的扩散过程与农民的采用过程是平行的，是一个问题的两个方面，包括突破阶段，紧要阶段，跟随阶段和从众阶段。

1.突破阶段在突破阶段单位时间内的采用者人数最少，在跟随阶段结束从众阶段开始时人数最多。

在突破阶段扩散的对象被称为创新先驱者(或称进步农民)，这些一般是科技示范户，科技带头人或农村的领袖人物。

突破阶段农业创新的采用者要承担一定的风险，他们最需要与外界多发生联系，农业推广单位与农业推广人员必须了解这一特点，并予以适当的扶持。

2.紧要阶段。

紧要阶段也称为自我推进阶段，该阶段经历的时间和人数主要决定于突破阶段先驱者的试用结果，如试用结果确实产生良好效益，早期采用者会在短时间内增加人数。

紧要阶段的扩散对象被称为早期采用者，他们也是农村中接受新事物的积极者，只是客观条件和心理因素致使其不愿做冒险的先驱者。

3.跟随阶段。

跟随阶段的扩散对象被称为早期多数，他们最讲实际，一旦发现创新成功，便会积极热情设法采用，扩散的范围、人数和效益额取决于早期多数，因为早期多数对后期多数起重要作用。

4.从众阶段。

后期多数所处的阶段中扩散速率不断减小，又称为浪峰减退阶段。

2、该公式反应的是改变农民行为的基本策略，有：①以改变农民为中心的策略。

从农民本身人手，使其行为发生改变。

提高农民受教育的程度，知识状况的改善，提高生产技能，为行为改变创造更多的积极因素；改变农民对农业创新的态度，提高农民对农业创新的认识；增强农民行为改变的内在动力。

②以改变环境为中心的策略。

从农民的生产与生活环境入手，使其行为发生改变。

如改善生产、生活、文化环境及经营环境。

③农民与环境同时改变策略。

提高素质与改变工作环境同时进行。

3、农业科技成果的应用可以是单项技术措施，也可以是多项技术组装的综合技术，综合技术效果的总和一般低于各单项技术效果的简单累加，但任何一项单项技术都不能像综合技术那样使农业生产提高到一个崭新的高度。

农业推广学复习思考题答案

农业推广学复习思考题第一章绪论一、名词解释：1、狭义农业推广是指对农事生产的指导，即把大学和科研机构的科学研究成果，通过适当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中应用，从而提高产量、增加收入。

2、广义农业推广是指除单纯推广农业技术外，还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面。

3、现代农业推广是将有用的信息传递人们（传播过程），而且帮助这些人获得必要知识、技能和正确观念，以便有效地利用这些信息和技术（教育过程）的一种过程。

4、农业推广是一种发展农村经济的农村社会教育和咨询活动。

通过试验、示范、干预、沟通等方式组织与教育农民增进知识，改变态度，提高技能，不但使农民采用和传播农业新技术，而且使其自愿改变行为，以改变其生产条件，提高产品产量，增加收入，改善生活质量，提高智力与自我决策能力，从而实现培养新型农民，促进农村社会经济发展的目的。

５、农业技术推广是指通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等，把农业技术普及应用于农业生产产前、产中、产后全过程的活动６农业技术:应用于种植业、畜牧业、林业、渔业的科研成果和实用技术二、填空：1、我国农业推广理论界把农业推广分为狭义农业推广、广义农业推广和现代农业推广三个方面。

2、教育推广产生于英国、而发展于美国、然后普及到全世界。

三、问答题：１、为什么许多国家在农业方面设有推广部门，而在其它方面则没有？1、农业大多数都是小型企业，规模小，不能雇佣推广员；2、国家研究部门主要搞研究，经费来自农产品税。

3、农民有用的知识量的迅速增加也需要建立农业推广体系２、给农业推广下个准确的定义很难。

第一，一种语言翻译成另一种语言所造成的误差。

第二，不同国家的政治及其传统所造成的误差。

如西方发达国家推广沟通强调“双向性”，而中国的推广则习惯于官方机构“自上而下”。

第三，农业推广常作为政府的政策工具和手段，不同国家，不同经济发展时期，所设定的推广目标不同。