专题四中外历史上的重要改革

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一、选择题

1.(2011·海南中考)“鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。”使鲜卑族“得到了永生”的历史事件是

( ) A.管仲改革 B.商鞅变法

C.王安石变法

D.孝文帝改革

2.国外一位学者曾提出了“21世纪始于中国的1978

年”的观点，某中学历史学习小组借用这句话设计

了右边这张主题演讲的图片。1978年中国发生的重

大事件是( )

A.三大改造基本完成

B.文化大革命结束

C.中国恢复在联合国的合法权利

D.中共十一届三中全会召开

3.1993年后，大批国有企业积极进行公司制、股份制改革，出现了邯郸钢铁总厂等一批先进典型。这表明我国经济体制改革的目标是 ( )

A.建立计划经济体制

B.建立社会主义市场经济体制

C.加强国家干预经济

D.实行“自由放任”的经济政策

4.(2012·湖北模拟)模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指 ( )

A.《汉谟拉比法典》

B.大化改新

C.奴隶主民主政治

D.种姓制度

5.(2012·成都中考)学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价争论不休。学生甲认为改革促进了资本主义发展，应该肯定为主。学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺，应全盘否定。下列判断正确的是( ) A.甲、乙两人观点都错 B.甲对，乙错

C.甲、乙两人观点都对

D.甲错，乙对

6.历史专题复习课上，老师在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亚历山大二世等人物画像，那么这节历史课的复习专题应该是 ( )

A.改变社会性质的变革

B.科技改变生活

C.推动社会进步的变革

D.战争与和平

7.土地问题是古今中外备受国家政府关注的问题。下列有关土地问题的组合搭配正确的是( )

①商鞅变法——国家承认土地私有，允许自由买卖

②大化改新——把贵族土地收归国有，定期把土地分给农民耕种

③家庭联产承包责任制——分田包产到户，自负盈亏

④1861年改革——农奴在获得“解放”时，可无偿得到一块份地

⑤明治维新——允许土地买卖

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②③⑤

D.①②③④⑤

8.(2012·安徽中考)某班举行辩论会，右下图所示为双方辩手的主要观点。据此判断辩论会的主题是( )

A.农奴制改革的利弊

B.罗斯福新政的利弊

C.马歇尔计划的利弊

D.斯大林模式的利弊

9.(2012·滨州学业考)1932年春，美国面临经济危机时，美国总统胡佛曾对一名歌手说：“如果你能唱出一支使人们忘记经济萧条的歌，我便送你一枚勋章。”最终使美国摆脱经济危机的措施是( )

A.移民海外、开发西部

B.实行“新政”、干预经济

C.专制统治、蓄谋战争

D.发动战争、转嫁危机

10.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。下列改革，改变了社会性质的是

( ) ①商鞅变法②戊戌变法③明治维新

④罗斯福新政⑤1861年改革

A.①③⑤

B.①③④

C.①②③

D.①②④

11.(2012·江西模拟)亚历山大二世、列宁、戈尔巴乔夫都是俄国历史上的重要人物。他们对当时面临的社会问题进行了改革。下列对他们所领导的改革评价正确的是( )

A.三次改革都使国家性质发生了变化

B.亚历山大二世改革促进了俄国资本主义的发展

C.列宁的改革，形成了后来苏联的经济模式

D.戈尔巴乔夫的改革，使苏联焕发了生机

12.下列主题中，最符合20世纪50-90年代初苏联、匈牙利等国历史的是( )

A.殖民扩张与殖民地人民的抗争

B.国际工人运动的兴起

C.二战后世界格局的演变

D.社会主义国家的改革与演变

二、非选择题

13.改革与人类社会的进步相伴而生，改革是历史发展的强大动力，对社会的进步起着巨大的推动作用。今天，让我们走进历史，一起探究古今中外改革。(1)改革是一个国家前进的动力。战国时期，我国曾有一次成功的变革，确立了封建统治，发展了封建经济。你认为这次变革是什么？而在当代，我国改革开放已持续三十多年，社会发生了巨大变化。请指出我国进入改革开放新时期的标志是什么。这次改革首先开始于农村，当时在农村进行的改革是什么？

(2)改革是一把双刃剑，它可以使一个国家摆脱民族危机实现振兴；但是改革不当也会导致社会矛盾激化，甚至国家的分裂。19世纪中后期日本和20世纪八九十年代苏联的历史是最好的印证。请你结合所学知识指出当时的日本实现民族振兴的重大事件是什么。导致苏联解体的改革是在谁的领导下进行的？

(3)当面临严重民族危机时，改革承载着民族振兴的希望，但进步的改革有时也会失败。19世纪末，我国进行的一次重大而不成功的改革是什么？请指出这次改革失败的主要原因是什么。

(4)上述成功的改革除了顺应历史潮流之外，你认为成功的共同原因还有哪些？你从中获得了哪些启示？

答案解析

1.【解析】选D。本题考查学生的分析、理解能力。北魏孝文帝推行一系列的汉化政策，让鲜卑人使用汉语，穿汉服，改用汉姓，与汉族联姻，采用汉族的官制、律令，学习汉族的礼法等，促进了民族融合。此正与题意相符，故答案选择D项。

2.【解析】选D。本题考查学生再认再现史实的能力。1956年，三大改造基本完成；1976年，文化大革命结束；1971年，中国恢复在联合国的合法权利；1978年，中共十一届三中全会召开。

3.【解析】选B。本题考查学生的分析能力。1992年，党的十四大提出建立社会主义市场经济体制以后，国有企业改革加快了步伐，在大中型企业推行公司制、股份制，向现代企业制度迈进。

4.【解析】选B。本题主要考查学生的识记理解能力。通过大化改新，学习隋唐的先进制度，实现“汉化”，从奴隶社会过渡到封建社会。所以选B。

5.【解析】选B。俄国农奴制改革促进了资本主义发展，但改革是对农奴的一次剥夺。应该用一分为二的观点看问题，不能全盘否定。

6.【解析】选C。本题考查学生的分析、归纳能力。商鞅变法使秦国成为战国后