将进酒(教学设计)
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《将进酒》教学设计
课 题
将进酒（高中语文 人教2003课标版）
科目
语文
学 校
班 级
高二（3）班
执 教
一、教学目标
1、诵读并体会诗歌情感；
2、合作探究，赏析诗歌；
3、写一段给李白的话语。
二、教学重难点
合作探究，来自百度文库析诗歌。还得考虑学生课堂上的选择。
三、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
备注
1.激情导入
由咏叹李白导入
展示训练内容，点评与鼓励
写作训练，积极展示
四、教学反思
进入情境
以情动人
2.明确目标
（课件）展示学习目标
全班齐读并选重难点
贵在定向
3.知人论世
介绍背景
深入情境
抓住关键
4.吟咏诵读
教师范读
全班朗读
5.赏析诗歌
展示问题，引导学生思考，及时点评，促进学生理解诗歌思想感情，帮助学生攻克难点
自学思考，讨论交流，合作探究，积极发言，理解诗歌表达的思想感情
再次朗读
6.写作训练
课 题
将进酒（高中语文 人教2003课标版）
科目
语文
学 校
班 级
高二（3）班
执 教
一、教学目标
1、诵读并体会诗歌情感；
2、合作探究，赏析诗歌；
3、写一段给李白的话语。
二、教学重难点
合作探究，来自百度文库析诗歌。还得考虑学生课堂上的选择。
三、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
备注
1.激情导入
由咏叹李白导入
展示训练内容，点评与鼓励
写作训练，积极展示
四、教学反思
进入情境
以情动人
2.明确目标
（课件）展示学习目标
全班齐读并选重难点
贵在定向
3.知人论世
介绍背景
深入情境
抓住关键
4.吟咏诵读
教师范读
全班朗读
5.赏析诗歌
展示问题，引导学生思考，及时点评，促进学生理解诗歌思想感情，帮助学生攻克难点
自学思考，讨论交流，合作探究，积极发言，理解诗歌表达的思想感情
再次朗读
6.写作训练