《走进端午》主题班会活动记录
主题班会记录端午(3篇)
第1篇时间：2023年6月21日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会背景端午节，又称端阳节、龙舟节，是我国传统的节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生了解端午节的文化，增强民族自豪感，我校特举办以“端午”为主题的主题班会。
二、班会流程1. 主持人开场班主任张老师首先进行了开场致辞，对全体师生的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 知识讲座张老师以“端午节的起源与习俗”为主题，向同学们详细介绍了端午节的起源、历史背景以及传统习俗。
她讲述了屈原投江自尽的故事，使同学们了解了端午节背后的历史渊源。
3. 互动环节（1）抢答比赛为了使同学们更加深入地了解端午节，张老师组织了一场抢答比赛。
比赛内容涉及端午节的历史、习俗、诗词等方面。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
（2）诗词朗诵同学们纷纷上台，朗诵与端午节相关的诗词，如《端午日》《端午怀古》等。
通过诗词朗诵，同学们感受到了端午节的文化魅力。
4. 观看视频播放了一段关于端午节习俗的视频，使同学们直观地了解了赛龙舟、包粽子、挂艾草等传统习俗。
5. 包粽子比赛为了让学生亲身体验端午节的习俗，张老师组织了一场包粽子比赛。
同学们分组进行比赛，现场气氛活跃。
经过激烈的角逐，最终评选出了一、二、三等奖。
6. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，她强调端午节是中华民族的传统节日，我们要传承和弘扬优秀传统文化。
同时，她还鼓励同学们在日常生活中，要关心身边的人，关爱家人，共同度过一个欢乐、祥和的端午节。
三、班会效果通过本次主题班会，同学们对端午节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
在互动环节中，同学们积极参与，展现了良好的精神风貌。
包粽子比赛中，同学们亲身体验了传统习俗，感受到了端午节的文化内涵。
四、班会反思本次主题班会取得了良好的效果，但也存在一些不足之处。
例如，在知识讲座环节，部分同学对历史知识掌握不牢固，导致抢答比赛中表现不佳。
端午节_主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节，是我国传统的节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强班级凝聚力，丰富同学们的校园生活，我们班级特此举办端午节主题班会。
二、班会时间2023年6月15日（星期五）下午3:00三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班长：张伟五、班会参与人员全班同学及班主任六、班会流程1. 开场致辞2. 端午节文化知识讲座3. 端午节传统习俗体验活动4. 诗词朗诵比赛5. 结束语七、班会内容1. 开场致辞（班长张伟）尊敬的班主任，亲爱的同学们：大家好！今天，我们班级举办了一场别开生面的端午节主题班会。
端午节是我国传统节日之一，它蕴含着深厚的文化底蕴。
通过这次班会，我们旨在让同学们了解端午节的历史渊源、风俗习惯，感受中华民族传统文化的魅力。
下面，我宣布，端午节主题班会正式开始！2. 端午节文化知识讲座（班主任）同学们，端午节是我国传统的节日，有着悠久的历史。
今天，我就给大家讲讲端午节的故事。
首先，我们来了解一下端午节的由来。
相传，端午节起源于战国时期，为纪念我国伟大的爱国诗人屈原。
屈原因忧国忧民，投汨罗江自尽，后人为了纪念他，便设立了端午节。
接下来，让我们了解一下端午节的习俗。
主要有以下几种：（1）赛龙舟：龙舟赛是端午节最具代表性的活动之一，象征着团结协作、勇往直前的精神。
（2）吃粽子：粽子是端午节的传统食品，寓意着五谷丰登、生活美满。
（3）挂艾草、菖蒲：艾草、菖蒲具有驱邪避疫的作用，人们相信端午节挂艾草、菖蒲可以保佑家人平安。
（4）佩香囊：香囊内装有香料，可以驱虫避邪，寓意着平安健康。
3. 端午节传统习俗体验活动（班长）同学们，了解了端午节的文化知识后，接下来我们进行一些传统习俗体验活动。
（1）制作香囊：同学们可以亲手制作一个香囊，感受传统文化的魅力。
（2）包粽子：我们邀请了食堂的大师傅来教我们包粽子，大家一起来试试吧！4. 诗词朗诵比赛（班长）端午节不仅有丰富的习俗，还有许多与之相关的诗词。
走进端午节主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节等，是我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生深入了解端午节，弘扬中华民族优秀传统文化，我校于2023年6月3日开展了“走进端午节”主题班会活动。
二、班会目标1. 让学生了解端午节的起源、习俗和意义；2. 培养学生热爱中华民族传统文化的情感；3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的实践能力。
三、班会内容1. 端午节起源与传说班会伊始，班主任向同学们介绍了端午节的起源和传说。
端午节起源于战国时期，相传是为了纪念爱国诗人屈原。
屈原在端午节这天投汨罗江自尽，为了纪念他，人们便在这一天举行划龙舟、吃粽子等活动。
2. 端午节习俗接着，班主任向同学们介绍了端午节的习俗。
主要有以下几种：（1）吃粽子：粽子是端午节最具特色的食品，象征着五谷丰登、幸福安康。
（2）挂艾草、菖蒲：艾草、菖蒲具有驱邪避疫的作用，人们将它们挂在门口，以求平安。
（3）赛龙舟：赛龙舟是端午节最具代表性的活动，象征着团结、拼搏的精神。
（4）佩戴香囊：香囊内有香料，可以驱蚊避虫，佩戴在身上，寓意平安。
3. 端午节的意义班主任强调，端午节不仅是纪念屈原，更是传承中华民族优秀传统文化的重要载体。
端午节所蕴含的爱国、忠诚、团结、拼搏等精神，是我们应该继承和发扬的。
4. 班级实践活动为了让学生更深入地了解端午节，班主任组织了以下实践活动：（1）制作粽子：同学们在老师的指导下，亲手制作粽子，体验传统手工艺。
（2）制作香囊：同学们发挥创意，制作出各式各样的香囊，为端午节增添一份色彩。
（3）观看龙舟比赛：班级组织同学们观看龙舟比赛，感受端午节的热闹气氛。
四、班会总结通过本次主题班会，同学们对端午节有了更深入的了解，感受到了中华民族传统文化的魅力。
大家纷纷表示，要继承和发扬端午节的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
五、班会效果本次主题班会取得了良好的效果，同学们积极参与，收获颇丰。
以下是部分同学的心得体会：1. 小明：通过本次班会，我了解到端午节有很多有趣的活动，比如制作粽子、香囊等，让我感受到了传统节日的魅力。
端午节的班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景端午节，又称龙舟节、重午节、五月节等，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强班级凝聚力，我校于2023年6月22日（农历五月初五）开展了“我们的节日——端午节”主题班会活动。
二、班会目的1. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化；2. 增强班级凝聚力，增进同学之间的友谊；3. 培养同学们的爱国主义精神和社会责任感。
三、班会时间2023年6月22日（星期四）下午第三节课四、班会地点学校多功能厅五、班会参与人员全体班主任、各班学生及部分家长六、班会流程1. 开场致辞班主任：各位同学、家长们，大家好！今天是端午节，我们在这里举行“我们的节日——端午节”主题班会。
首先，让我们共同了解一下端午节的由来和习俗。
2. 端午节知识讲解学生代表：端午节起源于战国时期，为了纪念伟大的爱国诗人屈原。
屈原在端午节这天投汨罗江自尽，后人为了纪念他，便有了赛龙舟、吃粽子、挂艾草、喝雄黄酒等习俗。
3. 端午节习俗体验（1）包粽子比赛各班同学分成若干小组，在班主任和家长的帮助下，共同包粽子。
比赛过程中，同学们积极参与，互相学习，增进了同学之间的友谊。
（2）赛龙舟表演学校特邀请专业龙舟队进行表演，同学们热情高涨，掌声不断。
观看表演后，部分同学还亲身体验了划龙舟，感受到了端午节的欢乐氛围。
4. 端午节主题演讲学生代表：各位老师、同学们，今天我们在这里庆祝端午节，就是要传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
作为新时代的青少年，我们要铭记历史，珍惜现在，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！5. 家长代表发言家长代表：各位家长、同学们，端午节是一个富有意义的节日。
在这个特殊的日子里，我们要让孩子了解中华民族的优秀文化，培养他们的爱国情怀。
同时，也要关注孩子的身心健康，让他们度过一个愉快、有意义的节日。
6. 结束语班主任：今天的班会活动圆满结束。
希望大家在今后的学习和生活中，继续传承和弘扬中华民族优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！七、班会总结本次班会活动取得了圆满成功，同学们在活动中了解了端午节的由来和习俗，体验了传统节日的氛围，增强了班级凝聚力。
端午节活动记录主题班会(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、天中节等，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和集体荣誉感，我校决定在端午节期间开展主题班会活动。
二、活动目的1. 了解端午节的来历、习俗和文化内涵。
2. 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感。
3. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队合作精神。
4. 增进师生之间的感情，营造良好的班级氛围。
三、活动时间2023年6月3日（星期六）下午14:00-16:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象我校全体学生及班主任六、活动流程1. 开场致辞（班主任）2. 端午节知识讲座3. 端午节手工制作4. 端午节文艺表演5. 端午节美食分享6. 总结发言（班主任）7. 合影留念七、活动内容1. 开场致辞班主任首先对全体同学表示节日的问候，然后介绍本次主题班会的目的和意义，鼓励同学们积极参与活动，共同度过一个难忘的端午节。
2. 端午节知识讲座邀请学校历史老师为同学们讲解端午节的来历、习俗和文化内涵，使同学们对端午节有更深入的了解。
3. 端午节手工制作组织同学们进行端午节手工制作活动，如制作香囊、编五彩绳等，通过动手实践，感受传统文化的魅力。
4. 端午节文艺表演同学们自发组织文艺表演，表演形式多样，有歌曲、舞蹈、小品等，展现同学们的才艺和团队合作精神。
5. 端午节美食分享同学们带来各式各样的美食，如粽子、咸鸭蛋、艾叶饼等，共同分享端午节的美食文化。
6. 总结发言班主任对本次主题班会进行总结，肯定同学们的积极参与和优秀表现，并鼓励大家在今后的学习和生活中，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
7. 合影留念全体师生合影留念，记录下这个难忘的端午节。
八、活动效果1. 同学们对端午节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 通过手工制作、文艺表演等活动，提高了同学们的动手能力和团队合作精神。
3. 增进了师生之间的感情，营造了良好的班级氛围。
走进端午主题班会活动记录
1.活动背景与目的在炎炎夏日的六月，随着微风轻拂着翠绿的柳条，我们迎来了一个承载着深厚文化传统和历史意义的节日——端午节。
在这个充满诗意与乡愁的时刻，我们学校决定举办一次以“走进端午”为主题的班会活动。
活动的目的不仅仅是为了庆祝这个传统节日的到来，更是希望通过这样的形式让同学们更加深入地了解端午节的历史渊源、文化内涵以及与之相关的风俗习惯。
通过主题班会的形式，我们希望激发同学们对传统文化的兴趣和热爱，在传承中创新，在创新中发展。
端午节的由来可以追溯到春秋战国时期，是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而设立的。
屈原忧国忧民的精神至今仍激励着一代又一代中国人为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
因此，“走进端午”的主题班会不仅是对历史的回顾，也是对精神的传承。
此外，在全球化的大背景下，弘扬中华民族的优秀传统文化对于增强民族自信心、提高国家软实力具有重要意义。
通过这次主题班会活动记录的活动内容和心得体会分享环节的设计，我们希望能够培养同学们的文化自觉性，并激发他们作为新时代青年的责任意识和社会担当。
此次主题班会还将结合现代教育理念和技术手段进行设计和实施。
我们将采用多媒体展示、互动游戏等多种方式来丰富活动的表现形式，并鼓励学生积极参与讨论交流。
这不仅有助于提升学生的团队协作能力和沟通表达能力，更能让他们在轻松愉悦的氛围中学习和体验传统节日的魅力。
最后，“走进端午”主题班会的意义远不止于了解一个节日那么简单。
它是一种文化的传递与更新的过程；是一次心灵的触动与思考的机会；更是一段成长的历程与记忆的沉淀。
让我们共同期待并参与这场别开生面的文化之旅吧！2.活动策划与准备在策划“走进端午”主题班会的过程中，我们把每一个细节都视作对传统文化的致敬和传承。
活动策划与准备是整个活动成功与否的关键所在，因此我们从以下几个方面着手：首先，确立了活动的基调和形式。
我们将通过讲述、展示以及互动体验等多种方式来展开这次端午节的文化之旅。
为了确保内容的丰富性和教育性，我们深入研究了端午节的历史背景、文化意义以及相关的风俗习惯。
端午节系列主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年6月5日地点：学校多功能厅主持人：班主任参会人员：全体学生一、班会背景端午节，又称端阳节、龙舟节，是我国传统的重要节日之一，有着丰富的文化内涵和独特的民俗风情。
为了让学生更好地了解和传承这一传统文化，我校决定在端午节前夕举办一场主题班会，旨在通过活动让学生深入了解端午节的来历、习俗和意义。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了端午节的重要性和文化价值，鼓励同学们积极参与，共同感受传统节日的魅力。
2. 端午节知识讲座为了让学生对端午节有更深入的了解，我们邀请了学校的历史老师进行了一场精彩的讲座。
讲座中，老师详细介绍了端午节的起源、习俗以及与屈原相关的传说。
同学们听得津津有味，不时提出问题，现场气氛活跃。
3. 端午节习俗体验为了让同学们亲身体验端午节的传统习俗，我们组织了包粽子、赛龙舟等环节。
（1）包粽子：同学们在老师的指导下，学习如何包粽子。
大家分工合作，有折叶、有填米、有绑绳，现场一片欢声笑语。
经过一番努力，一个个漂亮的粽子呈现在大家面前。
（2）赛龙舟：虽然我们无法在校园内进行真正的龙舟比赛，但同学们用竹筒和绳子自制了简易的“龙舟”，在操场上进行了一场别开生面的“赛龙舟”比赛。
同学们热情高涨，加油声此起彼伏。
4. 端午节诗词朗诵为了进一步弘扬端午节文化，我们还安排了诗词朗诵环节。
同学们纷纷登台，朗诵了与端午节相关的古诗词，如《端午即事》、《端午日》等，展现了同学们的文学素养。
5. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
他肯定了同学们的积极参与和出色表现，希望大家能够将端午节的文化传承下去，弘扬中华民族的优秀传统文化。
三、班会效果本次端午节系列主题班会取得了圆满成功。
通过活动，同学们不仅了解了端午节的来历和习俗，还亲身体验了传统节日的乐趣，增强了民族自豪感和文化自信。
四、班会反思在本次班会中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分同学对端午节的相关知识了解不够深入，参与活动的积极性有待提高。
主题班会活动记录端午节(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节，是我国传统的民间节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生更好地了解和传承这一传统文化，我校于2022年6月3日开展了以“端午节”为主题的班会活动。
二、活动目标1. 让学生了解端午节的来历、习俗和文化内涵。
2. 培养学生热爱祖国、热爱传统文化的情感。
3. 提高学生的动手能力，体验传统节日的乐趣。
三、活动准备1. 教师提前收集有关端午节的资料，制作课件。
2. 学生提前准备与端午节相关的手工制作材料。
3. 教室布置：挂上龙舟、粽子等装饰品，营造节日氛围。
四、活动过程1. 主持人介绍端午节班会开始，主持人向同学们介绍了端午节的来历、习俗和文化内涵。
同学们通过聆听，对端午节有了初步的了解。
2. 观看端午节视频为了让学生更直观地感受端午节的氛围，教师播放了一段关于端午节的视频。
视频中展示了赛龙舟、包粽子、挂艾草等传统习俗，同学们看得津津有味。
3. 手工制作观看完视频后，同学们分组进行手工制作。
有的同学制作了五彩绳，有的同学制作了香囊，还有的同学制作了龙舟。
在制作过程中，同学们互相帮助，共同完成了作品。
4. 诗词朗诵为了传承端午节的文化内涵，同学们分组进行诗词朗诵。
有的同学朗诵了《端午》，有的同学朗诵了《端午临风忆屈原》，还有的同学朗诵了《端午感怀》。
朗诵过程中，同学们感情饱满，声音洪亮，赢得了大家的阵阵掌声。
5. 包粽子比赛包粽子是端午节的传统习俗之一。
教师组织同学们进行包粽子比赛，同学们积极参与，现场气氛热烈。
比赛结束后，评委们对同学们的作品进行了点评，并颁发了奖品。
6. 总结发言班会最后，班主任对本次活动进行了总结，鼓励同学们在日常生活中传承和弘扬传统文化，增强民族自豪感。
五、活动效果通过本次班会活动，同学们对端午节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
同时，同学们在活动中锻炼了动手能力，体验了传统节日的乐趣。
本次活动取得了圆满成功。
六、活动反思本次班会活动，同学们积极参与，气氛热烈。
最新走进端午主题班会活动记录
最新走进端午主题班会活动记录第一篇：端午主题班会活动记录日期：2024年6月12日参与人员：全体师生地点：学校多功能厅活动内容：上午9点，全校师生齐聚学校多功能厅，参加了本次以端午节为主题的班会活动。
活动由班主任李老师主持，旨在丰富学生的文化知识，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
活动伊始，李老师向同学们介绍了端午节的由来和相关习俗。
通过图片和文字的呈现，同学们了解到端午节是为了纪念屈原的爱国精神而设立的传统节日，也明白了粽子、龙舟赛等习俗的含义。
接着，李老师还通过音乐欣赏的方式，让同学们感受到了传统端午节音乐的魅力，引发了同学们对传统文化的兴趣。
活动的亮点是学生们的互动表演。
每个班级都准备了一个小节目，内容涵盖了赛龙舟、包粽子、扒青葱等丰富多样的端午节活动。
同学们通过表演展示了端午节习俗的传承与发展，引起了师生们的阵阵掌声和欢呼声。
活动中还进行了竞猜游戏环节，李老师准备了粽子的各类口味，同学们通过闯关答题的方式赢得的粽子，增加了活动的趣味性和参与性。
最后，李老师宣布了班级表现的评选结果，并颁发了奖品。
这次端午主题班会活动让同学们深入了解了端午节的文化内涵，更加了解民族传统习俗的重要性。
通过活动的参与，同学们不仅增长了知识，还培养了团队合作和创造力。
整个班会活动在欢声笑语中圆满结束。
第二篇：端午主题班会活动记录日期：2024年6月12日参与人员：全体师生地点：学校礼堂活动内容：上午9点，学校举行了端午主题班会活动，全体教职员工和学生们一同参与。
活动由学生会主席王同学主持，旨在弘扬传统文化，让同学们更好地了解和传承端午节的习俗。
活动开始，王同学首先介绍了端午节的由来和意义，激发了同学们的兴趣。
接着，学校请来了文化专家李老师给同学们讲解了端午节的历史故事和传统习俗。
同学们聚精会神地听着，了解到屈原的故事和龙舟赛的由来，对这个传统节日更加着迷。
活动中还安排了一个特别的环节，包粽子比赛。
每个班级派出代表选手参与比赛，同学们争分夺秒地包制粽子，展开了一场激烈的竞争。
端午节的班会课记录(3篇)
第1篇时间：2023年6月21日（星期三）下午2:00-3:30地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：七年级全体学生活动目的：1. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
2. 通过端午节的活动，让学生了解节日的由来、习俗，增进同学之间的友谊。
3. 培养学生的动手能力，体验传统手工制作的乐趣。
活动流程：一、开场致辞（1）班主任张老师简要介绍端午节的由来和习俗，强调端午节是我国的传统节日，有着丰富的文化内涵。
（2）张老师鼓励同学们积极参与活动，感受传统文化的魅力。
二、端午知识问答（1）张老师通过提问的方式，引导学生回顾端午节的起源、习俗等知识。
（2）同学们踊跃回答，现场气氛活跃。
三、手工制作——粽子（1）张老师邀请同学们一起学习制作粽子。
（2）首先，张老师向大家展示了粽子的制作过程，并详细讲解了粽子的种类、制作方法。
（3）随后，同学们分组进行实际操作。
在张老师和同学们的共同努力下，一个个可爱的粽子逐渐成形。
四、端午节歌曲演唱（1）同学们集体演唱《端午节》，歌词充满对节日的祝福。
（2）歌声中，同学们感受到了浓浓的节日氛围。
五、分享粽子（1）同学们将自己制作的粽子分给其他同学品尝。
（2）大家品尝着粽子，交流着制作心得，欢声笑语充满整个多功能厅。
六、活动总结（1）张老师对本次班会课进行总结，肯定了同学们的积极参与和努力。
（2）张老师强调，通过本次活动，同学们不仅学到了知识，还增进了友谊，希望大家将这种团结互助的精神发扬光大。
活动感悟：本次端午节班会课，同学们积极参与，收获颇丰。
以下是一些活动感悟：1. 传承文化：通过本次活动，同学们对端午节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 动手能力：在粽子制作环节，同学们亲自动手，不仅锻炼了动手能力，还体验了传统手工制作的乐趣。
3. 团队协作：在活动中，同学们互相帮助，共同完成制作任务，增进了团队协作精神。
4. 友谊加深：通过分享粽子、交流心得，同学们之间的友谊更加深厚。
最新走进端午主题班会活动记录
最新走进端午主题班会活动记录
活动背景
为了丰富学生的校园文化生活，增强学生的国家文化认同感和文化自信心，学校组织了一场端午主题班会活动。
此次活动旨在让学生了解端午节的历史文化背景、学习制作粽子的技巧及传统文化知识的传承。
活动流程
第一部分：了解端午节的历史文化背景
本次活动由班主任主持，介绍了端午节的源起及重要意义，让学生深入了解了端午节的传统文化内涵及其与国家发展息息相关的历史文化背景。
第二部分：传承制作粽子的技巧
粽子是端午节必不可少的食品之一，本次活动学校特别邀请了家长们来指导学生制作粽子，学生们积极参与，学习了制作粽子的详细步骤，领略了传统的制作方式。
第三部分：传统文化展示
为了更好的传承端午节传统文化，本次活动还设置了传统文化展区，让学生们近距离观察和体验端午节的传统文化，其中包括五花骨、香包、艾绒布艺等手工作品展示，让学生感受端午节的魅力。
第四部分：文化知识竞赛
为了加深学生对端午节文化的了解，本次活动还设置了文化知识竞赛环节。
通过问答形式，学生积极思考，表现出了对端午文化的强烈兴趣和参与热情。
活动收获
经过本次活动，学生们更深入地了解了端午节的历史文化和传统意义，同时也学习到了制作粽子的技巧，感受到了传统文化的魅力。
此次活动创设的文化知识竞赛环节，更让学生们在竞答中增长了知识，感受到了学习的乐趣。
学生们对于本次活动的评价普遍非常高，认为活动内容非常丰富、有趣，让他们学到了很多端午节
的有关知识。
同时，他们也感受到了学校对于传统文化的重视和关注，增强了学生们的文化自信心。
走进端午传承文化主题班会三篇
走进端午传承文化主题班会三篇走进端午传承文化主题班会1【活动时间】农历五月初三【活动内容】以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。
【活动目的】1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
【前期准备工作】准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。
【活动流程】一、开场白班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。
端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。
每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。
二、了解民族文化班主任：(1)你知道端午节是怎么来的吗关于端午节有哪些传说生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。
于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。
生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。
(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢生：吃粽子、撮五彩线戴。
(3)你打算怎样度过今年的端午节呢生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。
……三、游戏开始(一)吃粽子比赛班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。
(谜底：粽子)班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样(班主任讲规则)参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。
走进端午主题班会活动记录5篇
走进端午主题班会活动记录5篇更多端午节相关内容推荐↓↓↓端午节三分钟演讲稿关于端午节的习俗作文介绍端午节的作文600字端午节有哪些传统习俗端午节的由来介绍走进端午主题班会活动记录1一、活动目标：1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
二、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
三、活动过程1、活动导入1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始!2、端午说由来(1)端午节别称1、端午节有哪些别称?2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)纪念屈原，纪念孝女曹娥，纪念伍子胥，百越民族节日祭(2)端午讲故事端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
小结。
3、端午话习俗(1)赛龙舟过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。
你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)(2)话粽子除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。
(学生介绍粽子的由来。
)一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。
我国各地方的粽子还各有特色，请同学们介绍一下自己所知道的不同的粽子。
4.、端午赛诗会千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。
屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。
班会活动记录端午节(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称龙舟节、重五节、五月节等，是我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生更好地了解和传承我国传统文化，增强学生的民族自豪感，我校决定在端午节期间开展“我们的节日——端午节”主题班会活动。
二、活动目的1. 让学生了解端午节的由来、习俗和意义，增强学生对传统文化的认识和热爱。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神，让学生在活动中体验传统节日的乐趣。
3. 通过活动，让学生感受中华民族的传统文化，增强民族自豪感。
三、活动时间2023年6月15日（星期五）下午第三节课四、活动地点各班级教室五、活动内容1. 班主任介绍端午节活动开始，各班班主任向学生介绍端午节的由来、习俗和意义。
通过讲解，让学生了解到端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，同时也是为了驱邪避疫、祈求平安。
2. 端午节知识竞赛为了让学生更加深入地了解端午节，各班开展了端午节知识竞赛。
竞赛内容涵盖了端午节的起源、习俗、诗词、故事等方面。
学生们积极参与，气氛热烈。
3. 包粽子比赛包粽子是端午节的传统习俗之一。
各班组织学生进行包粽子比赛，让学生亲自动手体验包粽子的乐趣。
比赛过程中，学生们互相学习、互相帮助，增进了同学之间的友谊。
4. 手工制作——香囊香囊是端午节的传统工艺品，寓意着驱邪避疫、平安健康。
各班组织学生进行香囊制作，让学生发挥创意，制作出独具特色的香囊。
5. 端午节诗词朗诵端午节是我国诗词创作的重要题材。
各班组织学生进行端午节诗词朗诵，让学生感受诗词的魅力，传承中华民族的优秀文化。
6. 活动总结活动结束后，各班班主任对本次活动进行总结，肯定了学生在活动中的表现，并鼓励学生在日常生活中继续传承和弘扬中华优秀传统文化。
六、活动效果1. 学生对端午节有了更加深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 学生在活动中培养了动手能力和团队协作精神，增进了同学之间的友谊。
3. 活动丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。
认识端午节班会记录内容(3篇)
第1篇班会时间：2023年6月1日班会地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体同学---一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着向大家打招呼）张老师：大家好！今天我们班会的主题是“认识端午节”。
端午节是我国传统的节日之一，有着丰富的文化内涵和独特的习俗。
希望通过今天的班会，大家能够更加了解端午节，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、端午节的由来（张老师开始讲解端午节的由来）张老师：端午节起源于我国战国时期，最初是纪念伟大的爱国诗人屈原。
屈原在楚国为官，忠诚爱国，却因奸臣当道而被贬。
在农历五月初五这一天，屈原投汨罗江自尽，以身殉国。
为了纪念屈原，人们便将这一天定为端午节。
三、端午节的习俗（张老师逐一介绍端午节的习俗）1. 吃粽子：粽子是端午节的传统食品，有咸、甜、肉等多种口味。
粽子外形为三角形状，象征着三角形可以抵御邪气。
2. 赛龙舟：赛龙舟是端午节最具特色的习俗之一。
相传，人们在屈原投江后，为了打捞他的遗体，划船在江面上寻找。
后来，这一活动演变成了赛龙舟。
3. 挂艾草、菖蒲：艾草和菖蒲有驱邪避疫的作用。
在端午节这一天，人们会在门上挂艾草、菖蒲，以祈求平安健康。
4. 戴香囊：香囊是用五色线编织而成，内装香料，有驱邪避疫的作用。
端午节时，人们会将香囊挂在胸前或戴在头上。
5. 喝雄黄酒：雄黄酒有解毒、驱邪的作用。
在端午节这一天，人们会饮用雄黄酒，以保佑家人平安。
四、端午节的诗词（张老师朗诵与端午节相关的诗词）张老师：同学们，端午节是我国传统文化的重要组成部分，许多诗人也为之留下了许多脍炙人口的诗词。
下面，我为大家朗诵一首关于端午节的诗：（朗诵《端午》）端午临中夏，时清日复长。
斗草宜春草，蚕眠正日长。
粽香筒竹绿，艾叶映门芳。
五、互动环节（张老师邀请同学们分享自己对端午节的了解）张老师：同学们，你们对端午节有什么特别的了解或者习俗吗？可以和大家分享一下。
（同学们纷纷举手发言）同学A：我家里有端午节吃粽子的传统，每年都会包很多粽子，味道很好。
端午班会活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年6月22日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体学生及班主任活动主题：传承端午文化，弘扬民族精神一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节等，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生深入了解端午节的文化内涵，增强民族自豪感，我校特举办此次班会活动。
二、活动流程1. 主持人开场班主任担任主持人，简要介绍端午节的由来、习俗以及其在中国传统文化中的重要地位。
2. 知识竞赛为了活跃气氛，主持人组织了一场关于端午节的趣味知识竞赛。
竞赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节，涉及端午节的起源、习俗、诗词等方面。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
3. 端午故事分享邀请了几位同学分享他们了解到的端午节故事，如屈原投江、端午赛龙舟等。
同学们通过故事，更加深刻地感受到了端午节背后的文化底蕴。
4. 手工制作班主任组织同学们亲手制作香囊。
同学们在老师的指导下，认真缝制，互相帮助，共同完成了一枚枚精美的香囊。
制作过程中，同学们不仅锻炼了动手能力，还体会到了传统手工艺的魅力。
5. 诗词朗诵邀请了几位同学朗诵与端午节相关的诗词，如《端午日》、《端午怀古》等。
同学们的朗诵声情并茂，赢得了在场师生的阵阵掌声。
6. 端午美食分享班主任组织同学们分享家乡的端午特色美食，如粽子、艾粑粑等。
同学们带来了各种口味的粽子，现场品尝，交流心得。
7. 总结发言班主任对本次活动进行了总结，强调端午节的重要意义，鼓励同学们传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动总结本次端午节班会活动，同学们积极参与，收获颇丰。
通过活动，同学们不仅了解了端午节的由来、习俗，还亲身体验了传统手工艺的魅力，增强了民族自豪感。
以下是部分活动照片及学生感悟：照片一：同学们认真制作香囊感悟：在制作香囊的过程中，我感受到了传统手工艺的魅力，也体会到了团队合作的重要性。
照片二：同学们品尝粽子感悟：家乡的粽子味道真不错，这个端午节我过得很有意义。
端午班会主题记录(3篇)
第1篇一、班会背景端午节，又称龙舟节、重五节，是我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强班级凝聚力，提高同学们的爱国情怀，我校于2023年6月22日（星期五）下午开展了以“传承文化，共度端午”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 让同学们了解端午节的历史渊源和风俗习惯，增强民族自豪感。
2. 通过活动，让同学们学会尊重传统、传承文化，培养爱国情怀。
3. 提高同学们的团队协作能力，增强班级凝聚力。
三、班会流程1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，端午节是中华民族的传统节日，希望通过本次活动，让同学们深入了解端午节的文化内涵，传承中华民族优秀传统文化。
2. 端午节知识讲座为了让大家更好地了解端午节，班主任邀请了历史老师为大家讲解端午节的历史渊源和风俗习惯。
讲座中，老师详细介绍了端午节的起源、传说、习俗等，让同学们对端午节有了更深入的认识。
3. 端午节习俗体验在了解了端午节的相关知识后，同学们积极参与到端午节习俗体验活动中。
本次活动分为以下几个环节：（1）包粽子：同学们在老师的指导下，亲手包粽子。
大家互相交流包粽子的技巧，现场气氛热烈。
（2）挂艾草：同学们在教室门口挂上了艾草，寓意驱邪避疫。
（3）赛龙舟：虽然不能亲身体验赛龙舟，但同学们通过观看视频，感受了赛龙舟的激烈和团队合作精神。
4. 诗歌朗诵为了进一步弘扬端午节文化，同学们还进行了诗歌朗诵活动。
大家选取了与端午节相关的诗歌，用真挚的情感朗诵出来，赢得了大家的阵阵掌声。
5. 总结发言最后，班主任对本次活动进行了总结。
她表示，通过本次活动，同学们不仅了解了端午节的文化内涵，还增强了团队协作能力。
她希望同学们在今后的学习和生活中，能够继续传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
四、班会成果1. 同学们对端午节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 通过包粽子、挂艾草等环节，同学们体验了端午节的传统习俗，感受到了传统文化的魅力。
端午为主题的班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年6月21日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参加人员：全体同学及班主任---班会开始（14:30）张老师走上讲台，微笑着向大家打招呼：“同学们，大家好！今天是端午节，我们在这个特殊的日子里举行一次主题班会，希望大家能够通过这次班会，更好地了解端午节的文化内涵，传承中华民族的优秀传统。
”同学们纷纷点头，期待地等待着班会的开始。
---主题一：端午节的历史渊源（14:35）张老师首先介绍了端午节的历史渊源：“端午节，又称端阳节、重五节，起源于中国，最早可以追溯到春秋战国时期。
关于端午节的起源，有几种说法，其中最广为流传的是纪念屈原说。
”张老师接着详细讲解了屈原的故事，以及他投汨罗江自尽的历史背景。
同学们听得津津有味，对屈原的爱国精神表示敬佩。
---主题二：端午节的习俗（14:50）“除了纪念屈原，端午节还有很多有趣的习俗。
”张老师接着说道，“比如包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等。
”张老师用生动的语言描述了这些习俗的由来和意义，同学们听得如痴如醉。
包粽子：张老师解释道，包粽子是端午节最具特色的习俗之一，寓意着对屈原的怀念和祈福。
赛龙舟：赛龙舟起源于纪念屈原，后来逐渐演变成一项群众性的体育活动，象征着团结和力量。
挂艾草、佩戴香囊：这两种习俗旨在驱邪避疫，保护家人健康。
---主题三：端午节的诗词欣赏（15:10）“端午节不仅是我国的传统节日，也是许多文人墨客创作诗词的灵感来源。
”张老师话音刚落，便开始吟诵《端午》一诗：```节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
```同学们跟随着张老师的节奏，一起朗诵这首诗，感受到了端午节的文化底蕴。
---主题四：端午节活动体验（15:20）为了让大家更加深入地了解端午节，张老师组织了一场体验活动。
包粽子比赛：同学们分成小组，互相学习包粽子的技巧，最后评选出包粽子最出色的团队。
龙舟手工制作：同学们利用废旧材料制作龙舟，并展示自己的创意。
端午节班会记录范文(3篇)
第1篇班会时间：2023年6月22日（星期五）下午2:00班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体班主任、各班学生代表记录人：李同学---一、班会开场（2:00）张老师走上讲台，微笑着向大家打招呼：“同学们，下午好！今天是端午节，我们在这里举行班会，共同感受这个传统节日的氛围。
今天班会的主要内容有：端午节的由来、端午习俗介绍、班级活动安排以及自由讨论环节。
”二、端午节的由来（2:05）张老师开始讲述端午节的由来：“端午节，又称为端阳节、重五节，起源于我国古代的夏历。
据《史记》记载，端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。
屈原在楚国被贬后，投汨罗江自尽，以身殉国。
为了纪念他，人们便在每年的农历五月初五这一天举行各种活动，以此来表达对屈原的怀念和敬仰。
”三、端午习俗介绍（2:15）张老师接着介绍了端午节的习俗：“端午节有许多传统习俗，比如赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等。
赛龙舟是端午节最具特色的民俗活动之一，象征着团结和拼搏；吃粽子则是端午节的传统食品，寓意着驱邪避疫；挂艾草和佩香囊则具有驱邪避灾的寓意。
”四、班级活动安排（2:25）张老师宣布了班级活动安排：“为了让大家更好地感受端午节的文化氛围，我们班计划开展以下活动：1. 端午知识竞赛：通过竞赛的形式，让学生了解端午节的历史和习俗。
2. 粽子制作体验：邀请家长和同学一起制作粽子，体验传统手艺。
3. 端午诗会：邀请同学们分享自己创作的与端午节相关的诗歌或散文。
4. 端午主题摄影展：鼓励同学们用镜头捕捉端午节的美好瞬间。
请大家积极参与，共同度过一个难忘的端午节。
”五、自由讨论环节（2:35）张老师邀请同学们自由讨论：“同学们，你们对端午节有什么了解？在你们的家乡，端午节有哪些习俗？欢迎和大家分享。
”同学们纷纷举手发言：- 王同学：“我家乡有包粽子的习俗，每年端午节，妈妈都会提前准备好糯米、红枣、豆沙等材料，然后和我们一起包粽子。
”- 李同学：“我听说端午节赛龙舟非常有意思，我想亲自去现场看看。
关于端午的班会记录(3篇)
第1篇主题：端午节传统习俗与文化交流时间：2023年6月21日地点：学校多功能厅主持人：班主任老师参与人员：全体学生及部分家长一、班会开场（主持人）尊敬的各位老师、亲爱的同学们、家长们，大家好！今天是农历五月初五，是我国传统的端午节。
为了让大家更好地了解和传承这一传统文化，我们特此召开本次班会。
接下来，请允许我介绍本次班会的流程。
二、端午节的由来（班主任）同学们，端午节是我国四大传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
据史书记载，端午节起源于战国时期，最初是为了纪念爱国诗人屈原。
后来，逐渐演变成了一个全民性的节日，人们通过各种习俗来纪念屈原，同时也祈求平安健康。
三、端午节的习俗（学生代表）大家好，我是XXX。
接下来，我将为大家介绍一些端午节的习俗。
1. 吃粽子粽子是端午节最具代表性的食品，它的由来与屈原有关。
相传，屈原投江自尽后，当地百姓为了防止鱼虾啃食屈原的身体，便用竹叶包裹糯米，投入江中。
后来，粽子逐渐成为端午节的传统食品。
2. 赛龙舟赛龙舟是端午节的一项重要活动。
据传，屈原投江后，当地百姓划船去救他，但未能成功。
为了纪念这一英勇行为，后人便在端午节举行赛龙舟活动。
3. 挂艾草、菖蒲端午节期间，人们会在门口挂艾草、菖蒲，以驱邪避疫。
这两种植物具有特殊的香气，被认为可以驱赶邪气，保护家人健康。
4. 喝雄黄酒雄黄酒是端午节的传统饮品，具有驱邪避疫的功效。
人们会在端午节期间饮用雄黄酒，以祈求平安健康。
5. 系五彩线五彩线是端午节的传统装饰品，由五种颜色的线编织而成。
人们会在端午节期间将五彩线系在手腕、脚踝上，以驱邪避疫。
四、端午节的现代意义（班主任）同学们，随着时代的发展，端午节的习俗也在不断地演变。
如今，端午节已经不再局限于纪念屈原，更成为了中华民族的文化符号。
在这个节日里，我们不仅可以传承和弘扬传统文化，还可以增进民族凝聚力，促进文化交流。
五、互动环节（班主任）为了让大家更深入地了解端午节，接下来我们将进行互动环节。
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果
学生了解了端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
三年级一班《走进端午》主题班会活动记录
中队名称
二、一
活动主题
走进端午
主持人
张颜 王英浦
主
题
队
会 过 程 及 内 容
一、活动导入
1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗
2、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始！
二、端午故事
端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗
四.、端午赛诗会
屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。请几位学生朗诵端午节的诗篇，其中主要是屈原的。
5、谈感受，激发情感
今年端午节与往年有什么不同你是怎么过的
6、总结
我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在以后的学习中一如既往的努力学习。
学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
三、端午话习俗
（1）赛龙舟
过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗（学生自由交流）
（2）话粽子
除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。）