人教版八年级语文上册第8课:美丽的颜色备课资料初识作者创作背景课文精析写作技法拓展阅读

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第二单元第8课美丽的颜色

艾芙·居里(1904—2007),居里夫妇的次女,艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大,母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她与姐姐伊雷娜·居里不同,没有跟随母亲学习物理,而是在巴黎赛维尼埃中学毕业后,潜心攻读音乐。1937年,在母亲居里夫人去世3周年之际,她发表了《居里夫人传》一书,在法国国内外产生了很大影响。

本文选自《居里夫人传》第二卷(商务印书馆1984年版)。左明彻译。有删改。题目是编者加的。居里夫人(1867—1934),法国物理学家、化学家,原籍波兰,研究放射性现象,发现镭和钋两种放射性元素,一生两度获诺贝尔奖。她总是为人类为社会着想,自己却想得很少。居里夫人长期在没有防护措施的恶劣条件下进行研究,致使有害物质严重伤害了身体,最终得了白血病。即便是这样,她在生命垂危的时刻,也没有对自己一生所经受的磨难有丝毫的抱怨,也没有向社会要求什么。爱因斯坦谈到她的时候说:“她是唯一一个没有被盛名宠坏的人。”

《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生,主要描述的是居里夫人的品质、工作精神和处事态度。作者艾芙·居里向读者详细介绍了她的母亲除了在科学领域取得的优异成绩外,还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立榜样,对女儿的教育也有许多独特的方式。读完这部书,相信居里夫人对困苦和灾难的忍耐以及工作精神都会催我们奋发。

“……我们在实验室里只有很少的几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来,或是来看我们的实验,或是来请教比埃尔·居里某些问题,他在物理学的许多分支领域,是很出名的。他们就在黑板前谈话,这种谈话给人留下了清晰的记忆,因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂,并不打断思考的进程,也不扰乱平静专注的空气,这是实验室的真正气氛。”

比埃尔和玛丽有时候离开仪器,平静地闲谈一会儿,他们谈的总是他们所迷恋的镭,说的话由极高深的到极幼稚的,无一不有。

有一天,玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样,怀着热切的好奇心说:“我真想知道‘它’会是什么样子,它的相貌如何。比埃尔,在你的想象中,它是什么形状?”

这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。”1

【解析】1.表现了居里夫妇对自己工作的热爱,对科学发展的极大热情。。

……

那天他们工作得很辛苦,照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。2他们穿上外衣,告诉居里大夫说他们要出去,就溜走了……他们挽臂步行,话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道,走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路,穿过院子,比埃尔把钥匙插入锁孔,那扇门嘎嘎地响着(它已经这样响过几千次了),他们走进他们的领域,走进他们的梦境。3

【解析】2.这说明两位科学家为了科学实验经常放弃休息时间。把献身科学作为极大的乐趣。

3.形象地表现了他们在科学研究上的成就和他们热爱科学的精神境界。

玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说:“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗?”

几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相,实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!在这个黑暗的棚屋里没有柜子,这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里,放在钉在墙上的板子或桌子上;它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中。

“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声说着。

她小心翼翼地走上前去找,找到一张有草垫的椅子,坐下了。在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!玛丽身体前倾,热切地望着,她此时的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。4

【解析】4.形象而又细致地表现了两位科学家对自己实验成功的喜爱程度。

她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。

她永远记得看荧光的这一晚,永远记得这种神妙世界的奇观。

【段析】第三部分:描写玛丽·居里和丈夫终于提炼出镭时的愉快与幸福情景,她以事业的成功为乐。

1.引用了大量的事实材料。

作者力求客观真实地讲述居里夫人的生活,在课文中不仅引用了居里夫人大量的话,还生动地记述了一些具有代表性的事件,真实地表现了居里夫人的精神境界和高尚品格。

2.饱含着作者浓烈的主观情感。

作为传主的女儿,作者对母亲伟大而艰辛的人生经历充满敬爱和感叹,这使得她在记述中饱含个人感情。文章字里行间饱含的浓烈情感需要我们仔细体味。例如:“玛丽只用一句话——一句她常常当作箴言说的话,一句比一部书更能表现她的性格、生活和使命的话——结束了这次会谈:‘在科学上,我们应该注意事,不应该注意人。’”

居里夫人的这句名言的确最能代表她的科学精神,作者给这句话加上了两个修饰语,说明居里夫人就是坚持以这句话作为自己的科学职守的,这是一个献身科学的人的箴言,所以作者饱含感情地说,就是一部书——就像自己倾心而写就的这本《居里夫人传》——都不如这句话能够这样深刻准确地昭示一个科学巨人的科学精神和科学人生。

跨越百年的美丽(节选)

本来玛丽·居里完全可以换另外一种活法。她可以趁着年轻貌美如现代女孩吃青春饭那样,在钦羡和礼赞中活个轻松,活个痛快。但是她没有,她知道自己更深一层的价值和更远一些的目标。成语中“浅尝辄止”是指人对外部世界的认识,殊不知有多少人对自己也常是浅知辄止,见宠即喜。你看有多少女孩子王婆“赏”瓜,顾影自怜而不知前路。数年前一位母亲对我说她刚上初中的女儿成绩下降。为什么?答曰:“知道爱美了,上课总用铅笔杆做她的卷卷头。”美对人来说是一种附加,就像格律对诗词也是一种附加。律诗难作,美人难为,做得好惊天动地,做不好就黄花萎地。玛丽·居里让全世界的女子都知道,她们除了“身世”和“门庭”之外,还有更值钱、更重要的东西。

1852年斯托夫人写了一本《汤姆叔叔的小屋》导致了美国南北战争爆发,林肯说是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革命。比斯托夫人约晚50年,居里夫人发现了镭也是一个小妇人引发了一场大革命,科学革命。它直接导致了后来卢瑟福对原子结构的探秘,导致了原子弹的爆炸,导致了原子时代的到来。更重要的是这项发现的哲学意义。哲学家说事物无时无刻不在变。西方哲人说,人不能两次踏进同一条河流。1082年东方哲人苏东坡在赤壁望月长叹道:“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。”现在,居里夫人证明镭便是这样“不能以一瞬”而存在的物质,它会自己不停地发光、放热、放出射线。能灼伤人的皮肤、能穿透黑纸使胶片感光、能使空气导电,它刹那间是自己又不是自己。哲理就渗透在每个原子的毛孔里。玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。她也在不停地变化着,当工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,她逐渐变得眼花耳鸣,苍白乏力。而皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视更加重了她生活和思想上的沉重负担。但她什么也不管,只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新计量单位“居里”,变成一条条科学定理,她变成了科学史上一块永远的里程碑。“自其不变者而观之”,它得到了永恒。“长

恨春归无觅处,不知转入此中来”。就像化学的置换反应一样,她的青春美丽已换位到了科学教科书里,换位到了人类文化的史册里。

8年级语文集体备课记录精编版

时间:2009年9月12日 地点:八年级办公室 内容:讨论备课组活动计划 参与人员:闻人琳、徐益明、童意凤、黄真、许达江 主讲:闻人琳 过程: 闻:今天我们一起讨论本期集体备课的活动安排。我们计划集体备课每三周进行一次,每次都讨论两个单元的教学计划,并讨论本期文学社的活动安排。 徐:负责第一单元的主备。 童:负责第四单元的主备。 黄:负责第三单元的主备。 许:负责第二单元的主备。 闻:负责第五单元的主备。 徐:负责第六单元的主备。 童:负责段考命题工作。 许:文学社活动我们本期开展8次。授课5次,开展三次活动。我们想想开展些什么活动。 黄:可以组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。 徐:组织采访和调查活动,学习撰写调查报告。 闻:学习写小论文,寻找合适的命题。

时间:9月30日 地点:八年级办公室 参与人员:闻人琳、徐益明、童意凤、黄真、许达江 主讲:许达江 备课内容:第二单元 会议摘要: 第二单元主要由记叙类作品组成,着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说,都是写普通人的。在七年级下册已经安排了一个写杰出人物的单元,让学生领略了世界杰出人物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元,让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。这一单元的前边;恰恰是一个写战争的单元,显得十分沉重。因此,这个单元有必要高声赞颂人间的爱,吁唤,“让世界充满爱”。通过这个单元,可以使学生在情感、态度和价值观方面,受到熏陶和启示。 本单元要求,要联系自己的人生体验,深入思索,反复拒绝,领悟课文深长的意味。还要练习朗读,学习课文的表达技巧。 课堂教学应以自主、合作、探究的方式进行组织,根据篇目特点,灵活运用多种教学策略。闻:本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人。引导学生在仔细揣摩人物形象的基础上学习写人的作文。 徐:本单元的阅读教学,要求感受课文所表现的形形色色的“爱”,从而陶冶自己美的情操。教学时应要求学生熟读课文,从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。童:本单元“写作·口语交际·综合性学习”,以“让世界充满爱”为主题,可以根据情况,好好开展一次活动。

八年级道德与法治备课组计划

激发学习兴趣培养学习能力 ----2017-2018学年第二学期八年级道德与法治备课组计划 平定四中赵雁 一、指导思想: 认真贯彻党的教育方针,以“以人为本,全面、协调、可持续”的教育科学发展观和先进的教育理念为指引,积极推行学校的“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习,深入钻研教材,把握时代命脉,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。做好教学常规工作,全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力,为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。 二、具体工作和措施: 1、加强业务学习,不断提高自身素质 (1)深入学习、仔细研讨八年级思想品德课程标准;认真钻研教材,研究教法,把握好教材的广度、深度和难度。 (2)做好教情学情的调查,及时调整教与学。把了解学生学习状况,作为本组备课的重要内容之一。要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情,学习能力与方法,对知识的掌握与实践。 (3)认真学习教育信息技术,教学中多使用一体机多媒体教学。 2、落实教学常规,发挥集体智慧 (1)贯彻落实初中部教研工作计划,切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。 (2)增强备课组的凝聚力,发扬团队精神,发挥各自的优势。

(3)做好教学反思和教学后记,不断丰富和完善本组教案,改进教学方法,使教与学有机地结合起来。 (4)在减轻教师负担的同时,切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与课外作业,精心选题,精讲精练,尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料,考后做好分析讲评。 3、提高教学效率,提升教学质量 (1)抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学,使知识系统化、网络化,牢固打好基础。 (2)课堂教学要重视和实现师生互动,尽量把课堂交给学生,倡导主动学习,营造自主探索和应用,使师生关系融洽,课堂气氛活跃。 (3)教学中注重渗透国情和时事教育,增强学生的实践意识。教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来,提出问题,让学生自主学习讨论交流,在解决问题中激发兴趣、树立信心,培养钻研精神,提高表达能力和交流能力。 (4)指导帮助学生掌握学习初中思想品德的科学方法,形成良好的学习。加强课内外辅导,做好后进生的转化工作,提高整体学业水平。 三、具体安排表:

八年级语文备课组工作计划

八年级语文备课组工作计划 八年级语文备课组工作计划1 新的学期又开始了,为了更好地完成八年级第二学期的语文教学工作,增强备课组的凝聚力,提高教学质量,我们对本学期的工作有以下打算: 1、抓好常规。按时进行集体备课,交流备课经验,共享资料。按学校要求整理好教案,坚决杜绝不备课就上课的现象,教案整理要规范,项目齐全。 2、提高课堂教学效率和质量。在备课过程中,着重探讨提高课堂教学效率的有效方法,互相看课、学习。共同研究提高质量的方法,通过课堂教学、作业布置等内容有效提高教学质量。 3、创新教学设计,使之更有新意,更符合学生实际,进而让学生喜欢语文课。本学期,我们会借鉴以往教学中成功的经验,并优化教学设计,同时会把阅读教学与写作教学紧密结合起来,让每一篇课文学完之后,学生都有可写的内容,并在写作中运用当堂课所学的写作知识。 4、以“作文教学”为科研子课题。上学期,我们语文组进行了作文教学的研究,收到了很好的效果,遗憾的是,我们没有留下理论性的总结材料,只是自己摸索,而且主要集中在课堂教学中。上学期的作文教学主要是在写前指导上下了功夫。今年,我们将着重在写后的修改上下功夫,仍然以课堂教学为主要研究形式,通过备课组、教

研组的集中讲评来获得成效,本学期,我们会取上学期作文教学之长,补上学期作文教学之短,在研究过程中,注重过程材料的搜集和整理,为科研服务。 5、继续加强写字教学。我们已经从写字教学中尝到了甜头,所以,对于写字教学,我们会常抓不懈。主要是作业本必须用钢笔工整书写,每周展览一篇钢笔字,平时对试卷的书写就严格要求。教师也要给学生做榜样,板书工整、美观。 6、下水作业。在本学期的教学中,我们将为学生下水作业,既给学生以示范,又在亲自实践的过程中,知道学生会在哪个地方出问题,这样,讲解作业时就会有的放矢。我们语文学科的下水作业主要是指作文,每次作文我们都会同学生一起写,与学生一起分享我的作文。 八年级语文备课组工作计划2 一、指导思想: 依法执教,以人为本,兼顾教学环节。教学工作围绕教学对象,教为学服务,以我校初二学情为主要研究对象,以分层教学带动全面提高学生语文综合运用能力,向课堂45分钟要质量,努力减轻师生双方的课业负担。摆脱应试教育的桎梏,在语文教学中渗透品德教育和生活常识,引领学生不盲目崇拜名人和古人,不盲目跟随时尚某些颓废潮流,而是努力培养学生的独立人格和感恩情怀,为实现伟大的中国梦而不辱师生的使命。 二、年级学情分析:

部编人教版八年级下册语文教案全套

2018——2019年部编人教版八年级下册语文教案全套 2018--2019年八年级下册语文教学计划 一、指导思想: 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。 二、教材分析: 本册教材为2018年春全新改版,共分为六个单元。 第一单元是以风俗人情为主题,且都出自大家、名家之手。《社戏》展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷;《回延安》追忆了诗人当年在延安的战斗生活,描绘了与亲人见面团聚的场面,描绘了延安的新面貌,赞美了10年来党领导下的延安巨大的变化,歌颂了延安的光辉历史,展望了美好的明天;《安塞腰鼓》描写了黄土高原的壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓场面;《灯笼》回忆了与灯笼的结缘,表现了作者对亲人的感激与怀念;写作:学习仿写;口语交际:应对。 第二单元是由生命之音为主题,这个单元主要以说明为主,通过本单元让学生学习说明文的说明顺序及方法,体会科普文章语言简洁、准确、生动的特点;培养讲究实证的科学态度,培养求真创新的科学精神。写作:说明的顺序;综合性学习:倡导低碳生活。 第四单元是以名家讲坛为主题编写的,三篇演讲词,一篇议论文。《最后一次演讲》闻一多先生在李公朴的追悼会上,义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表达了对民主和平的坚定信心;《应有格物致知精神》作者由古代文化典籍中引出观点,以王阳明和自己的实例为论据,论证了格物致知的真正含义;《我一生中的重要抉择》讲述了作者自己一生中重要的抉择——大力扶植年轻人,表现了作者质朴的胸怀;《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》演讲回顾了奥林匹克运动五年来的发展,指出了奥林匹克精神的实质,并提出了自己的美好祝愿;写作和综合性学习是在本单元的基础上,让

八年级英语备课组工作计划

八年级英语备课组工作计划 一、指导思想: 为了“让学生个个充分发展,家长人人高度满意。”我们全体八年级英语教师,在上一学期经过共同努力取得较好成绩的基础上,继续坚持面向全体学生,抓住新课程改革机遇,趁势而上,进一步深入搞好教科研工作,全面提高教师业务素质,积极展开创造性教学。全面提高学生听、说、读、写多种能力,真正实现素质教育。 二、工作目标: 积极全面开展教学、教育和科研工作,通过整个备课组的努力,力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。积极辅导学生参加全国英语奥林匹克竞赛,争取取得优秀的成绩。 三、具体措施: 1、加强理论学习,更新教学观念,统一教育思想。 全组教师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。认真体会和理解新课程标准中的理念,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。 2、加强备课组建设,抓好业务学习。 首先把备课组工作具体化,目标化,制度化。加强备课组自身建设:①准时参加每周三备课组活动,不迟到,不早退,不

无故请假。②中心发言人,提前做好充分准备,积极发言,写好有关备课材料。③各组员积极发言,各抒己见,百花齐放,做到一人有高招,大家都受益,提倡团队合作,严禁单打独斗。 ④组织业务学习,组内互学互提高。⑤准时上缴教案、作业、听课笔记。 3、狠抓教学常规,规范教学工作 发挥集体备课的群体优势,通过提高备课质量,落实教学常规,提高课堂教学效率。强调每一位教师要在备课中,严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的电脑和网络的优势,运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,推动学科教学与信息技术的有效整合。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。要求教师布置适量练习,教师细心批改,了解学生掌握知识情况,组内及时交流各班存在的共性问题,便于及时弥补。诚心听课,真心评课,认真写好听课笔记,便于评课时集体评议,多指缺点,少唱赞歌,做到共同学习,共同提高。

(完整版)部编新版八年级下册语文教学计划

八年级语文下册(人教版2017年新编)教学计划 2018-2019学年度第二学期 一、学情分析: 本学期执教八年级(1)(2)两个班,通过师生的共同努力,两个班在语文学习方面取得了阶段性成果,语文总体成绩较升学时有了较大的提高,经典诵读再次获得了县一等奖,科普剧的创作和表演获得了市二等奖,期中和期末考试也取得了较好的成绩,学生的语文素养和语文基本功也越来越扎实。但是在这些成绩的背后也要看到存在的不足。在教育教学过程中,我将以生为本,运用新课改先进的教育理论,改进教学方法,提高学生对学习的认识,培养他们良好的学习习惯,树立起他们学习的信心,为他们今后的发展夯实基础。 二、教学目标: 正确确立语文教育的新理念,也就是全面提高学生的整体语文素养,正确处理人文性和工具性、知识能力和素养的关系,注重学生的语文实践能力的提高,积极倡导有助于学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活,跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 <一>总目标: 要“具有独立阅读的能力,注重情感体验”,“有丰富的积累,形成良好的语感”。 能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶。 丰富自己的精神世界。 诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。 <二>知识目标:了解课文中出现的相关作家作品等文学知识,了解描写方法和比喻、拟人、排比等修辞方法和词类的有关知识,熟记生字词的音、形、义,背诵重点课文和重点段落。 掌握和运用知识能力目标: 领会词句在具体语言环境中的含义和作用,能分析理解文章结构,并能运用描写、比喻等修辞手法。 掌握阅读现代文和古文的方法,正确流利地朗读课文,背诵要求背诵的课文,初步具有欣赏文学作品的能力,养成读书与写日记的好习惯。 <三>人文素质目标: 能正确运用语言文字进行交流表达,学习课文中先进的人和事,培养学生运用知识分析和解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养,如文学修养、品德修养,阅读优美的中外名著、读书看报做笔记的习惯等。 <四>具体目标: 1.新课标对八年级上册语文教学要求:听、说、读、写。

八年级下册语文备课组计划

八年级下册语文备课组计划 一、指导思想: 按市、区教育部门和学校教学工作要求,在教学中要严格执行“五严”规定,坚决把“四名工程”落到实处,提高教学质量, 立足课堂教学,积极开展教学研究活动,不断提高课堂教学效率,培养学生的创新意识和进取精神,重点深化有效课堂教学,努力提高全年级语文素质,全面推进素质教育的发展,倡导自主、合作、探究的学习方式,进一步深化责任意识,更新教育观念。坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,特开展集体备课,在教师间实现资源共享,促进教师创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率。 二、基本情况分析: 班级情况:八年级共有四个班,有四名语文老师任教。各班总体上看,班风较好,学风正,绝大部分同学能明确的学习目的,端正的学习态度,平时学习较勤奋刻苦,积极追求进步,在语文学科方面,绝大多数同学兴趣浓,积极性高,自觉性好,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯,形成了听说读写的综合能力。但是,但也有部分学生学科之间不够平衡,语文学科的学习较为困难,甚至达不到班级的平均水平。有为数不多的几个学生学习懒散,时有作业拖拉或不做的现象。这学期我们将努力全面贯彻教育方针,坚持“以人为本”原则,切实加强全体学生的全面发展,力争使该班语文成绩再上新台阶。 教材分析:八年级下册,在基本理念和总体指导思想与前面三册保持一致的基础上,又有自己的主题和特色。全书一共有六个合成单元,其中第六单元为自由读写单元。所谓自由读写单元,就是教材不为文本设计统一的“探究·练习”题,让学生在阅读过程中自行设计或与同学合作设计“探究·练习”题,在独立研究、合作学习中释疑解读。第一单元的主题是“咏物抒怀”,第二单元的主题是“道德修养”,第三单元的主题是“事理说明”,第四单元的主题是“小说之林”,第五单元的主题是“人生体验”,第六单元的主题是“精彩演讲”。文体的样式更为丰富。第一单元是散文,第二单元是议论文,第三单元是说明文,第四单元是小说,第五单元由散文和诗歌等多种文体组合而成,第六单元是演说词。和七年级相比,选文具有更强的理性色彩。 第一单元是一个散文单元,主题词是“咏物抒怀”。《海燕》《白杨礼赞》《紫藤萝瀑

八年级语文集体备课材料

八年级语文集体备课材料 学校:主备人: 教学内容:《回忆我的母亲》 一、知识点 1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法;体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。 2、通过朗读,理清本文讲述了母亲的哪些事迹;体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。 3、学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。 4、了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质 二、课标要求 1、回忆录主要属于记叙文体裁,它把作者对被回忆者的一生中能刻画人物性格,表达一个主题的的材料组织起来,又加以适当的抒情和评论。 2、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。欣赏文学作品,有自己的感情体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 3、能用普通话正确、流利、有感情的朗读。在诵读课文基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

三、中考考点 1.第①段中点明全文叙事线索的句 子:(2 2.第③段在表达方式上的特点是() A. 具体生动的记叙B. 富有感情的描写 C. 深沉的抒情D. 充满感情色彩的议论 3.文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华,由爱母亲升华到爱,爱,决心献身革命事业。 4.文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么? 5.划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换,为什么? 四、教学策略 1.快速阅读全文,认真想一想:这篇课文记叙了母亲的哪些事件?·记叙了母亲煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺纱、挑水、和气待人、周济穷人等小事。 ·记叙了母亲同情革命、支持儿子的事情。 2.这些事件分别表现了母亲什么样的性格特征? 甲生:表现了母亲的勤劳俭朴。 乙生:表现了母亲的宽厚仁慈。 丙生:表现了母亲坚强不屈的性格。 丁生:表现了母亲深明大义、识大体、耐大劳的特点。

八年级英语备课组集体备课计划

2017~2018年下学期备课组工作计划 科目:英语 年级:三---九年级 备课组长:梁梅兰 本学期将从我校实际出发,以科学发展观为指导,全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,深化教育改革,致力教育创新,坚持正确的办学方向。以学校教科室对备课组的要求为指导思想,提升教科研意识,提高教育科研能力,规范课题研究的过程管理,营造积极主动的教科研氛围。 为认真贯彻落实好梅苑学校本学期教科室工作计划,我们英语备课组将以英语新课程标准为指导,以探索中考思路和提高英语教学质量为目标,以培养学生英语素养和传授英语知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,继续深化完善“尝试性探究学习”和“小组合作学习”的课堂改革,把重点放在教师集体备课和小组合作学科教学的有效性研究上,为学生英语素养的全面发展而努力。 通过集体备课活动,探索新的课堂教育机制,实现教育的真正目的,培养学生的自学能力,合作能力,与他人交流的能力,创新能力,进一步解放老师和学生,实现教学思想的新突破。 一、集体备课的任务要求: 集体备课要严格按照教学用常规及“小组合作”的教学要求,并结合各年级英语新课标的特点进行。 1、做到五备:备课程标准,备教材、备教法、备学生、备教学程序。 2、研好五点:每节课研透知识点、能力点、重难点、教育情感培养点,以及知识渗透 点。 3、做到三定:定时间、定内容、定中心发言人。 4、三段式:采取个人----集体----个人的方式。 5、五统一:统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试。 在授课的过程中,教学方法不求统一,每个教师都可以自由发挥,大力倡导反思性教学,反思教学得与失,从而使自身的教学更加成熟,更加完美。 二、集体备课的措施: 1、通过集体备课实现师资优化和高水平均衡发展。可采取轮流说课,共同协商的方法, 形成统一的教学案的方式。 2、提高教学水平,纠正个性化备课的不良倾向。教师要将日常的备课活动提升到教学 设计的高度来认识,使备课与研究成为一体。 3、高质高效上课,推行反思性教学。借鉴上学期教学经验,大胆进行课堂革命,建构 快乐课堂。 课堂教学要做到“三讲三不讲”,真正做到讲易混点、讲易漏点、讲易错点;学生已会的不讲、学生能自己学会的不讲、学生怎么也学不会的不讲,加强反思性教学的研究,走“自我反思、不断学习、教学相长”之路,不断提升专业修养,促进自身的专业发展。 4、做到集体备课和观课议课相结合。 三、集体备课活动时间、地点:

初二年级语文备课组工作计划

初二年级语文备课组工作计划 任梅 一、指导思想: 认真钻研新课程标准,优化课堂教学基本环节,进一步探究高效课堂的五步三查,坚持以质量为本,面向全体学生,落实双基,创造性地开展教学活动,提高语文教学效益,争取本备课组语文教学质量有所提高。 二、主要工作: 1、积极研究课程标准,研究教材,研究学生,关注初三的命题走势,以期顺应形势调整教学思路,确定语文教学内容,从文本内容和形式开展教学,注重语文工具性的同时更要注重人文性。 2、备课组老师每周备课活动时,努力做到定时、定点、定人,认真钻研教材,弄清每一单元的重点、难点,全面把握好基本的教学要求,使教学更有实效性。课前要仔细研究学生的实际情况;课后及时反思得失,写好教学后记,从而不断提升自身及备课组的教学水平。此外积极组织组内教师聚焦课堂,切实提高课堂教学的效果,结合学生实际的认知水平、能力,以及教师自身的特长,精心设计教学方法、途径、手段、练习、评价等,充分调动学生的学习积极性。 3、强化高效课堂的基本教学环节、流程,要求组内教师做到一课一教案,认真批阅学生作业,按学生实际情况及时调整教学进度及内容,做好月考命题工作及试后的讲评、分析工作。

4、继续花大力气抓好学生的语文学习习惯的培养。要注重从每天学生学习的最基础方面抓起,培养学生课前预习的习惯;课上专注听讲的习惯;认真书写的习惯;仔细审题的习惯;善于思考的习惯;每天阅读的习惯等,特别关注学习困难学生的学习习惯的培养。 5、依据上学期的期末考试的情况,我们还将落实以下几项措施: ①坚持抓好语文基础,抓好学生在文言文方面的默写及文言基础知识的积累,在操练中让学生得以巩固、提高,并不断温故而知新 ②结合课文内容选择课外名家名篇,补充课外文言及现代文阅读篇目,以此提高学生对已学知识的运用能力 ③进一步落实作文训练,除了完成6篇大作文外,适时加入小作文和随笔的训练 ④继续加强对学生的课外阅读训练。教师可根据所教班级学生的实际情况在班内组织各种阅读活动,想方设法调动学生阅读的兴趣,使学生养成阅读的习惯。 6、在平时的教学中要注重对学生人文精神的培养,教师要有计划地在语文学科教学与民族精神教育、生命教育中找到结合点、渗透点,积极探索体现民族精神教育的实践课。 7、在教学过程中建立和谐的师生关系。备课时注意提优补差工作的落实,挖掘尖子生的特长加以引导及培养,关心学习有困难的学生,努力提高各班合格率及优良率。

人教版八年级语文下册全册教案

1.藤野先生 教学重点:理解选择典型事例突出人物品质的写法 教学内容:理清文章结构层次 围绕作者与藤野先生的交往来分析文章 教学要求:掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法 当堂练习作文片段 教学步骤: 引入新课 明确本文出处、教学重点、写作背景以及与《回忆我的母亲》写法上的不同。 简介作者留学目的 理清全文结构层次 提示:根据时间的推移、地点的转换将全文分成三个部分。 投影显示文章结构层次图如下: 相识前相识相处时相别后 东京(离往、初到、在)仙台(回)北京见闻感受相识肖像声调深切怀念 相处四件事例珍藏讲义 悬挂照片相别神情话语多写文章 明确:从结构表中可知全文是以作者与藤野先生的交往为叙事线索的,这是全文的一条明线。那全文的暗线是什么呢?

分析讲解直接写藤野先生的文字: 1.学生浏览6―10段,找出有关描写人物外貌、语言等方面的语句。 明确这些语句体现了人物什么特点。投影显示如下 (1)外貌描写的句子符合人物身份 (2)动作体现人物特点 (3)说话声调治学严谨 (4)介绍解剖学历史生活俭朴 (5)忘带领结,穿旧外套 读到此,一个生活俭朴、治学严谨的学者形象已展现在我们的目前了,这是作者,也是我们读者对藤野先生的初步了解。让我们继续读下去,看作者为我们叙述了藤野先生的哪些事情,透过这些事情,我们将更深入地了解藤野先生的内在品质。 2.学生默读11―23段,要求学生给每件事情拟一个小标题。 明确每件事情分别体现了藤野先生什么思想品质。 添改讲义 提问:“我”很吃了一惊的原因是什么?“我”为何感到“不安”? (2)纠正解剖图 藤野先生对学生要求严格,工作一丝不苟,循循善诱,平易近人,和蔼地指出鲁迅图中的错,可当时的鲁迅有点任性,口头答应着,心里却不服气。哪个成语可恰当地概括这中情形?试着找出与此成语相反的词语。

8年级语文集体备课记录

八年级语文第一次集体备课记录 时间:2009年9月12日 地点:八年级办公室 内容:讨论备课组活动计划 参与人员:闻人琳、徐益明、童意凤、黄真、许达江 主讲:闻人琳 过程: 闻:今天我们一起讨论本期集体备课得活动安排。我们计划集体备课每三周进行一次,每次都讨论两个单元得教学计划,并讨论本期文学社得活动安排。 徐:负责第一单元得主备。 童:负责第四单元得主备。 黄:负责第三单元得主备。 许:负责第二单元得主备、 闻:负责第五单元得主备。 徐:负责第六单元得主备。 童:负责段考命题工作。 许:文学社活动我们本期开展8次。授课5次,开展三次活动。我们想想开展些什么活动。 黄:可以组织3-4次辩论,培养思维及口头表达与语文知识得运用。 徐:组织采访与调查活动,学习撰写调查报告、 闻:学习写小论文,寻找合适得命题、 八年级语文组第二次集体备课记录 时间:9月30日 地点:八年级办公室 参与人员:闻人琳、徐益明、童意凤、黄真、许达江 主讲:许达江 备课内容:第二单元 会议摘要: 第二单元主要由记叙类作品组成,着重培养阅读记叙类作品得能力。从单元课文得内容来说,

都就是写普通人得。在七年级下册已经安排了一个写杰出人物得单元,让学生领略了世界杰出人物得风采。那么有必要再安排一个写普通人得单元,让学生对人世间亿万普通人民有更深刻得认识。这一单元得前边;恰恰就是一个写战争得单元,显得十分沉重。因此,这个单元有必要高声赞颂人间得爱,吁唤,“让世界充满爱"。通过这个单元,可以使学生在情感、态度与价值观方面,受到熏陶与启示。 本单元要求,要联系自己得人生体验,深入思索,反复拒绝,领悟课文深长得意味。还要练习朗读,学习课文得表达技巧。 课堂教学应以自主、合作、探究得方式进行组织,根据篇目特点,灵活运用多种教学策略。闻:本单元课文都就是叙事性作品,写得都就是普通人。引导学生在仔细揣摩人物形象得基础上学习写人得作文。 徐:本单元得阅读教学,要求感受课文所表现得形形色色得“爱”,从而陶冶自己美得情操。教学时应要求学生熟读课文,从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言得特点。 童:本单元“写作·口语交际·综合性学习",以“让世界充满爱”为主题,可以根据情况,好好开展一次活动。 八年级语文组第三次集体备课记录 时间:10月20日 地点:八年级办公室 参与人员:闻人琳、徐益明、童意凤、黄真、许达江 主讲:童意凤 集体备课发言内容: 单元教材分析: 本单元所选得诗文,都就是我国古代歌咏自然山水得优秀篇章。与自然融为一体就是这些文人学士得共同追求,她们用心灵观察体会自然万物得美。山水本就是无情物,但因她们融入了自己得情思,山水便有了性情,自然便有了什么,人与自然可以亲切地交流、对话。《答谢中书书》体现了作者能够品味山水之美得自豪感,《记承天寺夜游》传达了作者微妙复杂得心境,《湖心亭瞧雪》写出了作者超凡脱俗得文人雅趣,《归园田居》表现得就是归隐山林得遁世思想,《游山西村》表现了作者对农家淳朴风俗得留恋。但就是,教学中也不要将这种情绪得表现作绝对化得理解,诗文中包含得感情基调就是确定得,而具体得指向则就是模糊得、含蓄得、多义得、《三峡》与《观潮》两篇文章,作者得个人情感体现得就不十分明显,

八年级下语文集体备课计划

2016-2017学年第一学期 霍城县初级中学八年级语文上集体备课计划 一、指导思想 1、为了加强八年级语文教师之间的交流,备课过程中激发新思想,创造新理念,充分发挥集体智慧,集思广益、博采众长,真正实现资源共享,教师之间取优补短,创造语文教师合作交流的机会,为优质高效的课堂教学做好充分准备。 2、集体备课必须立足个人备课的基础上,在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题。同时兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。特制定集体备课计划如下: 二、年级基本情况分析 教师情况:八年级语文备课组共有成员6人,张悦、李霞、崔耀华、田子江、郑玉萍、赵玉霞。老教师,教学经验丰富,年轻教师,干劲足;教研教改热情高,有利于团结学科队伍,发挥集体教研教改的优势,促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。 (一)学生现状分析: 1、八年级学生,经历了七年级一年的学习生活,渐渐适应初中学习,大部分学生学语文的积极性较高,有少部分学生自主学习性差,主动学习语文的热情不高,学习习惯有待于提高,从上一学期的成绩看,外区班学生的基础知识掌握较扎实,而大多数本区班学生的语文基础掌握的不扎实,对于字词的写法和读音及意思模棱两可,特别是不会灵活运用知识,对于应用文请假条的书写极不规范,这些问题导致学生基础部分失分较多。 2,阅读题失分严重。学生对文章的理解不透彻、语言组织能力欠缺。无论是课内阅读短文还是课外阅读短文都不能全面的答题。学生没有养成良好的阅读习惯,有些同学只读一遍,觉得难了就想放弃,老师在课堂上为了害怕占用时间,没有正确引导学生初读、细读、品读的阅读方法。 3、作文质量不高,别出心裁的作文很少。学生的写作思维没有打开。思维局限在经常写的内容范围中。老师缺乏正确的指导,作文讲评教学没有跟得上。 5、期末试卷中的课外古诗鉴赏大多数学生在这两道题上失分严重。 (二)整改措施

八年级精选备课组工作计划

八年级精选备课组工作计划 备课组需要制定课时计划,按照教学要求,逐课进行教材分析,共同确定教学重点,确定教学最佳方案,课时教学计划的基本结构。下面是OK为您精心的八年级精选备课组工作计划。 本学年继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动,深化课堂教学改革,实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变,创建符合数学学科特点的课堂教学模式,加强信息技术与课堂教学整合的研究,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量. 一、加强理论学习,学习先进的教学理念 以学校组织学习的教学理论为基础,以自主学习为辅,开阔头脑,转变观念,指导教学实践. 二、提高教研质量,切实开展校本教研活动 我备课组所有成员决心切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,集体备课,做到同备课同交流,资源共享,培养学生学习的兴趣。 三、日常工作实施细则

1、组织本组教师每周一次的备课活动,学习新课程标准,用新理念教学,收集资料,取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录,了解组内教师的备课情况和作业批情况,探讨平时学习、复习的有效方法,寻求提高学习效率的对策,注意收集本学科新的教学信息。 2、制定好本学科教学计划,提前分章节备课,落实集体备课时间、内容、主备人,落实组内教师积极交流、取长补短,每位教师每学期至少开设的一节公开课. 3、树立全局观念,严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保本备课组的教学水平的不断提高。 4、作为备课组长以身作则,不断学习钻研,团结全体备课组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革,抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法,尽力变学生的“要我学”为“我要学”,还学生以主体地位,调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率,严格把好本年级本学科教学质量关。

中学八年级语文备课组工作计划

中学八年级语文备课组工作计划 八年级语文备课组工作计划鲍晓慧一、指导思想:初二年级是学生学习的分水岭年段,我们将继续围绕局领导提出的有效教学这个核心,突出提高教育教学质量和提高教师业务水平两大重点。 继续初一年级的好传统,努力进行课堂改革,关注每个学生,热爱每个学生,让学生更加热爱语文课堂教学。 从而进一步提高八年级语文教学质量。 二、教材简析:1、课文内容安排:八年级教材是以专题为单元,兼顾文体,八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文,同时兼顾文体:记叙文、说明文;并相应了解两种表达方式:记叙、说明,还安排了两个文言文单元,按照先易后难的顺序来安排。 第一单元以战争为题材。 五篇课文,反映有解放战争,反法西斯战争、鸦片战争,英法联军侵华战争,抗日战争,还有德国暴行。 综合性学习世界何时铸剑为犁也是以战争为主题。 第二单元以记叙文为主,以人物内容为主,原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元,只不过那都是一些名人,而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人,综合性学习让世界充满爱是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。 第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题,文体类别上侧重于说明文,要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事

物,理清说明顺序,知道常用的说明方法及其作用,体会说明文语言的准确性、周密性。 第四单元是以科学为主题,选编了课各具特色的介绍科学知识短文,本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识,同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。 第五单元、第六单元按先易后难编排,文体行式也是多样,有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的,要求学生能读懂文言文,学会诵读,积累语言和常用文言词汇。 诵读课文有:《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段,《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》2、写作内容安排:大作文:①我谈战争或者就当前形式谈保卫钓鱼岛②话题:让世界充满爱-题目自拟——主要让学生写一篇记叙文③《说不尽的桥》要求学生写一篇介绍桥的文字。 ④我看上网利与弊⑤我对莲的发现⑥以中秋节为话题。 (网上搜资料整理)小作文:①仿《芦花荡》写家乡景②扩写《蜡烛》倒数第四段的老妇人的心情③给维克多雨果的一封信④阿长买书记。 ⑤在童年生活中,写一个你熟悉的普通人。 ⑥《老王》一文改写老王给我送香油、鸡蛋。 ⑦为信客写墓志铭⑧介绍一篇你游玩过的园林。

八年级上册语文集体备课记录

八年级上册语文集体备课记录 备课组活动记录表(4 )活动主题有效教学讲座参加者(签名)活动时间20110 月11 日下午第三四课 活动地点初一办公室 主持人徐飞飞主讲人吴舒青 活动形式讲座、讨论 一、活 动 记 录一、吴舒青老师做讲座 二、讨论 如何提高语文课堂教学的有效性 什么是课堂教学的有效性?课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。 “教学的有效性要关注学生的发展,从时间上来说,学生的发展有当下发展和终身发展。任何一个有效教学必定要促进学生当下发展,同时对学生长远发展也会有影响。教学不只注重当下发展,实际上教学还要关注学生的未来发展,可持续发展。不过学生个体的差异性是客观存在的,面向全体不是让每个学生都获得一样的发展,而是让每个学生都在自己原有的基础上获得发展。 语文课一定要紧紧抓住课文的语言文字,突出语文教学的‘语文味’,引导学生在感知课文‘写什么’的基础上,要深入到课文内部,揣摩‘怎样写、为什么这样写’,理解语言文字的表情达意功能,领会作者运用语言的匠心,只有这样做,语文课才不会迷失方向,才能既符合语文学科的特点,又有利于学生发展语言能力。” 如何提高语文课堂教学的有效性呢? 一、认真地备好每一节课是提高课堂教学有效性的首要条件。 备课不等于写教案,备课其实包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等,写教案只是备课的最后一个环节。备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键,如果备课无效,教学就必然无效。我们花气力研究备课实际上是“磨刀不误砍柴工”。所以我认为备课的研究应比教学其他环节的研究更为重要,要大力提倡和实施有效备课。1、备课要根据三个维度来确立教学目标。 2、备课还要深刻理解课文的重点、难点内容。如《故乡》这篇课文,重点是写闰土和杨二嫂不幸遭遇;难点有好几处,如自然景物描写及内容深邃,含义深远,富有深刻哲理意义的最后一段课文;要点是写“我”“回故乡”、“在故乡”、“离故乡”的经过情况,突出地写了“我”“在故乡”的所见所闻。这些丰富而重要的内容,只有认真备课,深钻教材,才能理解好。 3、备课除了备教材,还要备学生。备课中要了解学生,知道学生在现有的基础上能够接受什么、需要什么。教师应该从学生学习活动的角度来备课。这堂课会有哪几项活动,怎样安排,在活动过程中教师怎样指导,怎样与学生互动,在活动中怎样进行评估和调控等等,应该是教师着重考虑的问题。 学生也要做好课前预习。通过预习,上课时就自己集中注意力去听老师讲解自己不懂的内容,疑难之处,自然就会迎刃而解。这样,学习内容更集中,目的性更强。对于自己预习时已搞懂的问题,也可将自己思考、解决问题的方法与老师思考、解决问题的方法相对照,从中得到较大的启发,进一步打开思路,加深对所学知识的理解、巩固。由于带着问题去听课,目的明确、精力集中,从而减少了因听不懂而浪

八年级下数学备课组工作计划

一、工作要点: 本学期,组织教师加强思想与业务建设,认真学习数学课程标准,研究教材、教法,研究科研课题,在研究状态下工作,积极投入到课程改革中去,成为学者型教师。 面向全体,使每一个学生都在原有基础上得到充分发展,得到新的提高.贯彻"因材施教"的原则,面向全体学生进行教学。 尊重学生,以人的发展为本,培养学生的品德与修养,保护他们的自尊与自信,激发他们的梦想与激情.培养学生的创新意识和实践能力,促使学生全面和谐地发展。 转变观念,由过去的"带着知识走向学生"转向"带着学生走向知识",教学中要注重让学生自主体验探究,使学生生动活泼主动发展. 二、工作任务: (一)加强备课组建设 1、继续发扬数学备课组团结协作精神,组内同志要精诚团结,有事要多协商。 2、加强理论学习:学习三大活动的教育理论和教学方法,更新教育理念,提高业务水平,在理论指导下工作。 3、加强业务学习:加强业务进修,钻研新课程标准,研究新的教法,学法,使教育教学经验升华到新的台阶。 4、加强备课组资料建设:实行资源共享,丰富资料储备。 (二)加强常规教学工作 1、坚持集体备课制度: 备好课是上好课的前提和保证.备课时要坚持研究标准、教材、教法.各班力争做到统一进度,统一讲课内容,统一习题,统一作业,统一测试题。 2、强化课堂教学: 要强化课堂教学的过程管理,完善教学环节。要研究课堂教学的语言技能.使数学组教师的课节节都是精品课,做到全天候. 3、坚持作业批改制度: 要结合本年级的实际,确定本年级的作业次数和每次的作业量.做到全批全改. 4、根据作业反馈,及时辅导,认真批改。 作业反馈的情况真实反映了学生理解知识与运用知识的情况,及时的给予辅导能有效地提高教学效率。 5、坚持单元过关制度: 每学完一章,都要进行验收,试题要灵活,要符合学生实际.考后要及时进行批改和讲评.

初二语文备课组计划(完整版)

计划编号:YT-FS-2769-38 初二语文备课组计划(完 整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

初二语文备课组计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 初二语文备课组计划 陈洁20xx年2月 本届学生试行课程改革一年,在这一年语文教学 探索中,努力营造轻松民主的学习氛围,学生能积极 参与、理解,大胆发表见解,大胆质疑,具有一定的 自学能力,基本学会同学间的讨论,养成读课外名著 的习惯,采用写随笔和作文相结合的方法,学生把生 活作为写作的源,绝大多数作文内容真实,感情真切, 养成了良好的写作习惯,提高了写作能力。一年课程 实验改革,取得了一些可喜的变化和成绩,但也发现 了诸多缺漏,需在本学年中,探索新方法,采取新措 施,逐步快捷提高教学效果,真正让学生打好语文基 础,提高语文能力和语文素养。

存在问题如下: 1.注重了对学生思维的激发,问题探讨、口头交流。忽视基础知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文能力重要标志:除了有灵活的思维外,一要有丰富的生活积累,二要有丰富词汇积累。 2.对课文阅读理解不透,有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解,多角度分析总结概括上欠缺较多。 3.部分学生学习语文的兴趣不浓,主动性不强,俗语说,兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。 4.读课外书对丰富学生知识有帮助,但效果不明确。 针对以上情况和英才树立四种意识,高起点、高定位的目标,具体采取如下措施。 1.采用灵活多样的方法,积累丰富的词汇,并结合具体实际运用,采用竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积

第二学期八年级语文备课组工作计划

第二学期八年级语文备课组工作计划 一、指导思想: 认真钻研新课程标准,优化课堂教学基本环节,进一步探究主动有效课堂,坚持以质量为本,面向全体学生,落实双基,创造性地开展教学活动,提高语文教学效益,争取本备课组语文教学质量有所提高。 二、主要工作: 1、积极研究课程标准,研究教材,研究学生,关注初三的命题走势,以期顺应形势调整教学思路。确定语文教学内容,从文本内容和形式开展教学,注重语文工具性的同时更要注重人文性。 2、备课组老师备课活动时,努力做到定时、定点、定人。在学期开始时做好单元备课分工的工作,每个老师先主备一个单元,拿出备课稿后,每个老师再根据自己的风格和班级学生的特点认真钻研教材,弄清每一单元的重点、难点,全面把握好基本的教学要求,加以修改教案,课件。使教学更有实效性。本学期举行一次以散文阅读教学为主题的集体备课活动。 3、强化基本教学环节、流程,要求组内教师做到一课一教案,结合学生实际的认知水平、能力,以及教师自身的特长,精心设计教学方法、途径、手段、练习、评价等,认真批阅学生作业,按学生实际情况及时调整教学进度及内容。

4、继续花大力气抓好学(教师年度上学期个人工作总结及小结)生的语文学习习惯的培养。要注重从每天学生学习的最基础方面抓起,培养学生课前预习的习惯;课上专注听讲的习惯;认真书写的习惯;仔细审题的习惯;善于思考的习惯;每天阅读的习惯等,特别关注学习困难学生的学习习惯的培养。 5、依据上学期的期末考试的情况,我们还将落实以下几项措施: ①坚持抓好语文基础,抓好学生在文言文方面的默写及文言基础知识的积累,在操练中让学生得以巩固、提高,并不断温故而知新 ②结合课文内容选择课外名家名篇,补充课外文言及现代文阅读篇目,以此提高学生对已学知识的运用能力 ③进一步落实作文训练,除了完成8篇大作文外,适时加入小作文和随笔的训练,借助学校菇蒲文学社的平台和其他报刊以及各类征文活动,提高学生的写作兴趣。 ④继续加强对学生的课外阅读训练。教师可根据所教班级学生的实际情况在班内组织各种阅读活动,如根据课文的内容主题进行拓展阅读或同主题阅读,想方设法调动学生阅读的兴趣,拓宽阅读视野,进行大语文观的教育和培养大阅读的观念。 6、不断提高自身的教学能力及业务水平,教师之间应相互探讨好的教学方法及经验,互相听课,积极参加学校的教科研活动,努力

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